雷鸣电闪波尔卡PPT课件
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人音版七年级上册音乐课件 2.3欣赏 雷鸣电闪波尔卡 (共17张PPT)
引子
a
A
b
a
Bb
a
A’ a
b
尾声
曲部两 式分端 叫中与 做都中 复有间 三两形 部个成 曲以对 式上比 。主，
题并 的且 三每 部一
~~~~~~~
约翰·施特劳斯
奥地利作曲家，出生于 维也纳。因与其父同名， 故通常称为小约翰·施特劳 斯，以圆舞曲作品最为著 名，如《蓝色多瑙河》。 除圆舞曲外还创作了一百 二十多首波尔卡舞曲和轻 歌剧，对于欧洲轻歌剧的 发展有着相当深远的影响。
B段a
连音较多旋律舒展，表现外面雷雨交加，舞厅里人们兴致 勃勃、舞意不减。
B段b
加入倚音旋律轻巧活泼，好像人们除了兴高采
a’
烈地舞蹈之外，几乎忘记了周围的一切
B段： a+ຫໍສະໝຸດ +a完整欣赏请你在听到不同主题时，用 肢体动作来伴奏。
A+B +A
(a+b) (a’+b’+a’) (a+b)
复
三 部 曲 式
节拍不一样，典型节奏
不一样，但都是舞曲体裁。
欣赏A
1、这一部分里有几个主题？
这段音乐有两个主题，a+b
2、主题之间有什么不同？(速度、情绪)
a段 音乐情绪欢快。 b段 速度加快，音乐情绪更加激动。
A-a
A-a
音乐情绪欢快，描述舞会盛况，人们在大厅里翩翩 起舞，雷鸣声远远的传来。
A-b
A-b
速度加快，音乐情绪更加激动，表现正当人们舞兴正浓的时 候，乌云密布、暴风雨即将来临。但是，人们并不介意，舞 会依然进行。
A-a
A-b：
欣赏B
1、这一部分里有几个主题？有没有重复的 地方？
雷鸣电闪波尔卡PPT课件
2019/2/2
雷鸣电闪波尔卡
1.全曲欣赏，斟酌乐曲有什么样的特点？ （从速度、情绪两个方面来分析） 2.在进行欣赏的过程中，你能听出乐曲大致可 分为几个部分吗？
2019/2/2
曲式简评
• 雷鸣电闪波尔卡为典型的复三部曲式：
引子+A（a+b）+B（a+b+a）+A’（a+b）+尾 声
其中A为呈示部，B为展开部，A’为再现部。
2019/2/2
雷鸣电闪波尔卡——卡拉扬
2019/2/2
思考与实践
• 我们在之前的课程中了解了圆舞曲的音乐 风格，今天在《雷鸣电闪波尔卡》之后， 请同学们谈一谈圆舞曲和波尔卡的音乐风 格有什么不同呢？
• 我们请同学上台用舞步来展示给我们看看 他们的区别吧！
2019/2/2
学习体会
音乐给予人的快乐和幸福，无论在任何 狂风暴雨的摧残下都是无法磨灭的，有时适 时的狂风暴雨只会让我们充实的生活增添更 多地乐趣和欢乐。
2019/2/2
谢谢！
七年级音乐欣赏课
音乐听辨
• 听下面一段音乐，请同学们思考几个问题：
1.这段音乐你是否听过？ 2.你知道这是什么音乐形式吗？请选择： A.圆舞曲 B.探戈 C.进行曲 D.波尔卡
音乐知识
• 波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈，起 源于波希米亚的一种快速的二拍子舞曲。 这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。 • “波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半” 字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年 左右的捷克，舞者们常站成一个圆圈，舞 步很小，半步半步地跳，因而得名。
2019/2/2
分段欣赏与理解
• B乐部（展开部）a’段欣赏
2019/2/2
雷鸣电闪波尔卡
1.全曲欣赏，斟酌乐曲有什么样的特点？ （从速度、情绪两个方面来分析） 2.在进行欣赏的过程中，你能听出乐曲大致可 分为几个部分吗？
2019/2/2
曲式简评
• 雷鸣电闪波尔卡为典型的复三部曲式：
引子+A（a+b）+B（a+b+a）+A’（a+b）+尾 声
其中A为呈示部，B为展开部，A’为再现部。
2019/2/2
雷鸣电闪波尔卡——卡拉扬
2019/2/2
思考与实践
• 我们在之前的课程中了解了圆舞曲的音乐 风格，今天在《雷鸣电闪波尔卡》之后， 请同学们谈一谈圆舞曲和波尔卡的音乐风 格有什么不同呢？
• 我们请同学上台用舞步来展示给我们看看 他们的区别吧！
2019/2/2
学习体会
音乐给予人的快乐和幸福，无论在任何 狂风暴雨的摧残下都是无法磨灭的，有时适 时的狂风暴雨只会让我们充实的生活增添更 多地乐趣和欢乐。
2019/2/2
谢谢！
七年级音乐欣赏课
音乐听辨
• 听下面一段音乐，请同学们思考几个问题：
1.这段音乐你是否听过？ 2.你知道这是什么音乐形式吗？请选择： A.圆舞曲 B.探戈 C.进行曲 D.波尔卡
音乐知识
• 波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈，起 源于波希米亚的一种快速的二拍子舞曲。 这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。 • “波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半” 字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年 左右的捷克，舞者们常站成一个圆圈，舞 步很小，半步半步地跳，因而得名。
2019/2/2
分段欣赏与理解
• B乐部（展开部）a’段欣赏
2019/2/2
人音版音乐七年级上册《雷鸣电闪波尔卡》课件
05 课 堂 拓 展
下面通过视频感受一下
05 课 堂 拓 展
看完视频 你有什么感受和想法？
06 课 堂 总 结
《雷鸣电闪波尔卡》
下面利用哼唱+跺脚（X X|X X）+拍手 （X.X X0X）为以第一主题伴奏
03 新 知 讲 解
03 新 知 讲 解
欣赏第一主题 1.判断第一主题音乐和第一部分音乐在力度、 旋律方面有哪些不同？ 2.它的情绪是什么样的? 3.表现了什么情景?
03 新 知 讲 解
这个主题很舒展，具有歌唱性，中间夹杂 着闪电生和雷声。
03 新 知 讲 解
第三部分重复了引子，第一部分 的主题一和主题二。
下面我们来表现一下第三部分
03 新 知 讲 解
聆听尾声： 1.感受尾声的速度是怎样的？ 2.力度是怎样的？ 3.表现怎样的画面？
03 新 知 讲 解
尾声的速度变快，力度变强，最后在热闹的情 绪中结束。
下面我们通过肢体来为这段旋律伴奏。
（人音）七年级
上
第二单元 缤纷舞曲
《雷鸣电闪波尔卡》
01 本 课 目 标 03 新 知 讲 解 05 课 堂 拓 展
02 新 课 导 入 04 课 堂 展 示 06 课 堂 总 结
01 本 课 目 标
审美感知
感受作品中乐 器的音色特点 和乐曲欢快、 热烈的情绪。
艺术表现
能够鉴赏乐曲 并能表现各部 分音乐
02 新 课 导 入
作品 《真雷鸣电闪波尔卡》
03 新 知 讲 解
03 新 知 讲 解
聆听音乐 1.通过聆听乐曲，你想到了什么画面？ 2.你听到了什么声音？ 3.用什么乐器模拟的？
03 新 知 讲 解
人教版五年级音乐上册：雷鸣电闪波尔卡.ppt
பைடு நூலகம்
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
雷鸣电闪波尔卡
作于1868年初狂欢节期间。在乐曲中，作者采 用的表现手法，在不间断地重复二拍子波尔卡节奏 的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的 雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷 雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、 电闪雷鸣的场面。
波尔卡
波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈， 起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞 曲。这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
雷鸣电闪波尔卡
作于1868年初狂欢节期间。在乐曲中，作者采 用的表现手法，在不间断地重复二拍子波尔卡节奏 的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的 雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷 雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、 电闪雷鸣的场面。
波尔卡
波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈， 起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞 曲。这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
初中音乐 《雷鸣电闪波尔卡》课件PPT课件
• 这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在 庆祝丰收，载歌载舞。听，天气好像发生了变化—— 雨是越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍 然继续欢歌，继续舞蹈。
乐曲留给你的总印象是怎样的?它属 于哪种音乐体裁?
节奏 快
管弦乐曲
旋律 优美
歌曲用了哪些乐器？
大军鼓、小军鼓、定音鼓、大镲、吊镲。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
大镲
吊镲
大镲声音洪亮，大镲音量大而余音长。多用于合奏和戏 剧、歌舞的伴奏。在民间鼓乐演奏中常在乐曲强拍击。
声音激烈爆炸
大军鼓
小军鼓
发音低沉宏大，稍有延续。可用以表示
炮击、雷鸣、战争、狂热等气氛。
定音鼓
欣赏管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》
彩虹
同学们，下课了！ 再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
作者简介
• 小约翰·施特劳斯（1825-1899），老约翰·施 特劳斯长子，奥地利著名的作曲家、指挥家、 小提琴家、是施特劳斯家族的杰出代表。出 生在维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。 被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自 己的乐队，演奏本人和父亲的作品。18551865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十 年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。1899年， 约翰·施特劳斯逝世时，维也纳人民举行了十 万人的盛大葬礼。代表作品：《蓝色多瑙河》 《维也纳森林的故事》《艺术家的生活》 《香槟》《雷鸣电闪波尔卡》等。
波尔卡舞曲的特点：
19世纪30年代，起源于捷克波 希米亚的一种乡村舞蹈。19世 纪40年代，在欧洲广为流传。 这是一种快速适中的二拍子舞 曲。
作Байду номын сангаас介绍
• 《雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰施特劳斯 的这首速度很快的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一。
乐曲留给你的总印象是怎样的?它属 于哪种音乐体裁?
节奏 快
管弦乐曲
旋律 优美
歌曲用了哪些乐器？
大军鼓、小军鼓、定音鼓、大镲、吊镲。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
大镲
吊镲
大镲声音洪亮，大镲音量大而余音长。多用于合奏和戏 剧、歌舞的伴奏。在民间鼓乐演奏中常在乐曲强拍击。
声音激烈爆炸
大军鼓
小军鼓
发音低沉宏大，稍有延续。可用以表示
炮击、雷鸣、战争、狂热等气氛。
定音鼓
欣赏管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》
彩虹
同学们，下课了！ 再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
作者简介
• 小约翰·施特劳斯（1825-1899），老约翰·施 特劳斯长子，奥地利著名的作曲家、指挥家、 小提琴家、是施特劳斯家族的杰出代表。出 生在维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。 被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自 己的乐队，演奏本人和父亲的作品。18551865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十 年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。1899年， 约翰·施特劳斯逝世时，维也纳人民举行了十 万人的盛大葬礼。代表作品：《蓝色多瑙河》 《维也纳森林的故事》《艺术家的生活》 《香槟》《雷鸣电闪波尔卡》等。
波尔卡舞曲的特点：
19世纪30年代，起源于捷克波 希米亚的一种乡村舞蹈。19世 纪40年代，在欧洲广为流传。 这是一种快速适中的二拍子舞 曲。
作Байду номын сангаас介绍
• 《雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰施特劳斯 的这首速度很快的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一。
苏少版四年级音乐下册《雷鸣电闪波尔卡》PPT演示课件
A-b
尾声
~~~~~~~
各部分音乐描写了什么？
A-a：
这是一段描绘舞会盛况的音乐，人们在大厅里 翩翩起舞。 情绪热烈、欢快，以带休止的“附点节奏”为特色。
A-b：
正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来 临。但是，人们并不介意，舞会依然进行。
B-c：
音乐舒展、轻巧。然而在进行中却穿插了鼓和大镲的碰 击声。同时表现舞蹈场面和暴风雨场面，体现课题。
• A—a ：描写舞会盛况。 • A—b ：正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来临。
但是，人们并不介意，舞会依然进行。 • B—c ：同时表现舞蹈场面和暴风雨场面。 • B—d ：人们除了兴高采烈地舞蹈之外，几乎忘记了周围的一切。 • 尾声用了两次长的颤音，后面用快速的十六分音符将音乐情绪推
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PPT论坛：
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
《雷鸣电闪波尔卡4》精品课件2023
《雷鸣电闪波尔卡》 《蓝色多瑙河》 《春之圆舞曲》
《维也纳森林的故事》
狩猎波尔卡 跳圆舞曲的小猫
下节课见哟！
第一主题
第二主题
2.力度更（弱/强）？ 1.描绘了什么样的画面？
节奏更（紧凑/舒展）？ 音乐的情绪更加（热烈欢快/优美抒情）？
第二主题
6·
5· 4· 3·
4· 3· 2· 1·
2·
7
6
55 55 5 5
4· 3·
7
1·ห้องสมุดไป่ตู้
#5
5
第三主题
镲和鼓的声音出现在了哪里？
：右手
：左手
第三主题
描绘了什么样的画面？
欢 迎 大 家
其典型节奏为 19世纪30年代，起源于捷克波西米亚的一种乡村舞蹈。19世纪40年代，在欧洲广为流传。它是一种快
xx x xx x | x x xo － 速适中－的二拍子舞曲
雷鸣电闪波尔卡
第一主题
使用什么乐器表现电闪雷鸣？
第一主题
描第绘一了主什题么的样力的度画是面？？
第一主题
力度变化
第四主题
倚音
运用了一些特殊的 ？ ，使音乐的情绪变得更加轻快了。 运用了一些特殊的装饰音，使音乐的情绪变得更加轻快了。
第四主题
雷鸣闪电波尔卡
引引子子 11 22 33 44 （（ ？3 ）（ ？1 ） 2 尾声
引子 第一部分
第二部分
第三部分
尾声
复三部曲式
雷鸣闪电波尔卡
小约翰·施特劳斯 (Johann-Strauss 1825~1899）
人教版音乐五年级上册第五单元欣赏《雷鸣电闪波尔卡》课件
请同学们随主题b的音高起伏画出旋律线
聆听主题b用纸张模拟雷做声势游戏
：揉纸张
：轻扯纸张
同学们看看谱中有什么元素让音乐变强
>
重音记号：音乐的力度加强
请听C主题，听辨鼓和镲出现在什么 地方？ 听到镲时举左手、听到鼓时举右手
C主题更舒展 闪电是（镲 ）模拟 雷声是（鼓 ） 模拟
按照乐谱上的标记随C主题音响做声势练习
欣赏《雷鸣电闪波尔卡》的演奏视频
寻找生活中的声音
课堂小结
1.《雷鸣电闪波尔卡》的作者是 （ 约翰·施特劳斯 ）又被称为（圆舞曲之王）
2.该作者还有哪些代表作？ （ 蓝色多瑙河圆舞曲 ）、（ 闲聊波尔卡 ）
3.《雷鸣电闪波尔卡》的结构?
复三部曲式结构
谢谢大家！
Thank s
感谢您的欣赏与支持
情绪是？ （1.欢快的 2.柔和的）
表现了人们在欢乐的跳舞 的场景。
雷鸣电闪波尔卡a主题
请同学们随音响完成a主题的声势练习
：闷雷
：闪电
和老师一起唱a主题，用la来代替
人们的舞兴正浓，天空中乌云密 布，感觉暴风雨即将来临的场景
倾听b主题，与a主题对比，b主题 有什么变化？
力度（1.变强 2.变弱 ） 节奏（1.变慢 2.变快） 情绪更加（1.热烈 2.缓慢）
在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在 内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内
注： X哗哗闪电 闷雷
倾听d主题，其音乐情绪是怎么样？ 情绪是（1.轻快的 2.迟缓的）
听听看其中什么元素让音乐变得轻巧、活泼
试试看唱一唱
倚音：是一种装饰音，一般不另外占时 值，增加音乐的表现力
《雷鸣电闪波尔卡》初中音乐教学PPT课件
• A-b：这段音乐描绘的 是正当人们舞兴正浓 的时候，乌云密布、 暴风雨即将来临。但 是，人们并不介意， 舞会依然进行。
• B-c：音乐舒展、妩媚、 轻巧。然而在进行中 却穿插了定音鼓的滚 奏声和大钹的碰击声。 于是它给人们带来非 常有趣的想象空间。
定音鼓的震音——雷鸣 铜钹声——闪电
• B-d：音乐轻巧、活泼， 好像人们除了兴高采烈地 舞蹈之外，几乎忘记了周 围的一切。
尾声
• 乐曲的尾声用了两次长的颤音， 后面用快速的十六分音符将音 乐情绪推向高潮。乐曲也在欢 乐的高潮中结束。
• A—a ：描写舞会盛况。情绪热烈、欢快， • A—b ：正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨
即将来 临。但是，人们并不介意，舞会依然进行。 • B—c ：音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿插
了定音鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是，它给人们带 来了非常有趣的想象空间。 • B—d ：音乐轻巧、灵活，好像人们除了兴高采烈地舞 蹈之外，几乎忘记了周围的一切。
完整欣赏
引子 A—a A—b B—c B—d B—c A—a A—b 尾声
请同学们欣赏音乐片段，仔细听辨作品中使 用了什么打击乐器来表现“雷鸣电闪”？
雷鸣
电闪
这首波尔卡舞曲的曲式结构是什么？
复三部曲式
A段
B段
A‘段
引子 A—a A—b B—c B—d B—c A—a A—b 尾声
各部分音乐描写了什么？
• A-a：这是一段描绘舞会盛况 的音乐。它的情绪热烈、欢快， 以带休止的“附点节奏”为特 色。
圆舞曲又称华尔兹，它起源于奥地利民间的 一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对 旋转，因而被称为圆舞曲。19世纪风行于欧 洲各国。 圆舞曲的特点：
雷鸣电闪波尔卡PPT课件
培养跨学科思维
将自然科学与音乐艺术相 结合，培养学生的跨学科 思维能力和综合素养。
课件内容概述
自然现象解析
详细介绍雷鸣、闪电等自然现 象的成因、特点及其与天气变
化的关系。
波尔卡音乐介绍
阐述波尔卡的起源、发展及特 点，并列举代表性作品供学生 欣赏。
跨学科融合探讨
分析自然现象与音乐艺术的内在 联系，探讨如何将两者有机结合 ，培养学生的跨学科思维。
独立性，提高准确性。
听觉训练
通过听觉训练培养对音准、 节奏和音色的敏感度，有助
于提高演奏质量。
定期复习
定期回顾和复习已学过 的内容，巩固记忆并加
深理解。
05
欣赏与感受雷鸣电闪波尔 卡之美
不同版本欣赏与比较
交响乐版
通过丰富的乐器和层次分明的和声，展现作品的 宏大和壮丽。
钢琴独奏版
以钢琴独特的音色和技巧，呈现作品的细腻和优 雅。
音乐风格：以欢快的旋律、优美的舞 蹈节奏和丰富的管弦乐色彩而著称。
代表作品：《蓝色多瑙河》、《春之 声圆舞曲》等。
音乐风格与特点
音乐风格
描绘自然
波尔卡是一种起源于波西米亚的民间舞蹈 音乐，以2/4拍为主，节奏明快，旋律流畅 。
作品通过音乐手段生动地描绘了雷鸣电闪 的自然景象。
丰富的管弦乐色彩
欢快的舞蹈节奏
对未来学习的建议与展望
深入学习音乐理论
建议学生们在未来的学习中，进一步深入学习音乐理论知识，如和声 学、曲式分析等，以便更好地理解和演绎音乐作品。
提高乐器演奏水平
鼓励学生们继续练习乐器演奏技巧，挑战更高难度的曲目，提升个人 演奏水平。
拓展音乐视野
建议学生们多接触不同类型的音乐作品和风格，拓宽自己的音乐视野， 丰富个人的音乐素养。
苏教小学音乐四上《3雷鸣电闪波你卡》PPT课件
全体同学边哼唱边律动.
男女生合作拍击节奏.
女
男
xx xx xx xx ︱ xx xx xx xx ︱ x - - - ︱x - - - ︱
女
男
xx xx xx xx ︱ xx xx xx xx ︱ x - x - ︱x x x - :‖
全体同学按照节奏加入闪电或雷声。
0 0 0 0︱0 0 0 0︱0 0 0 0︱0 0 0 0‖：
跟着老师，随着节奏，进行踏 点步的律动。
每部分的音乐情绪如何?
A-1 描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热烈、欢快。 正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风
A-2 雨即将来临。但是，人们并不介意，舞会依然进 行。
B-1
B-2
每部分的音乐情绪如何?
A-1 描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热烈、欢快。
正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风 A-2 雨即将来临。但是，人们并不介意，舞会依然进
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔 这句话所包含的道熟理能是生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭酌油
1、课文主要写了 和
两个场面。
尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）Βιβλιοθήκη 这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
雷鸣电闪波尔卡PPtPPT课件
第一部分第二部分第三部分引子尾声25请完整欣赏作品并按照练习过的方式随音乐参与表演并总结表演中的不足之处
波尔卡：19世纪30年代，起源 于
波西米亚的一种民间舞蹈。舞 步
多采用半步的组合形式。19世 纪
40年代在欧洲广为流传。
其特点：二拍子，快速、活泼 跳跃，通常以男女对舞为主。
约翰.施特劳斯
请同学们欣赏作品音乐片段，仔细听辨作品中使 用了什么打击乐器来表现“雷鸣电闪”的？
请再次倾听第一主题，用动作表现第一主题的力 度变化。
随第一主题音乐做声势游戏，请同学代表随音响完成 第一主题的声势练习。
于是它给人们带来非常有趣的想象空间。
请按照乐谱上的标记随第二主题音响做声势练习。
注： 拍手 敲桌 使用了装饰音，情绪变的轻快
XX
波尔卡：19世纪30年代，起源于
力请度按加 照强乐，谱节上奏的更标活记跃随，第使二情主绪题X更音加响热做烈声势练习。
请按照乐谱上的标记随第二主题音响做声势练习。
X X XX X X X X 0
0
X 拍手 0 跺脚
A B
C主题发生了很大的变化，而且加入了鼓和镲， 请听第三主题，听辨鼓和镲出现在什么地方？请 听到鼓时举左手、听到镲时举右手。
音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿 插了鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是它给 人们带来非常有趣的想象空间。
这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完 整欣赏作品，写出主题出现的顺序。
A 描写舞会盛况。情绪热烈、欢快， B 正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即
将来临。但是，人们并不介意，舞会依然进行。 C 音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿插了 定音鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是，它给人们带 来了非常有趣的想象空间。 D 音乐轻巧、灵活，好像人们除了兴高采烈地舞蹈 之外，几乎忘记了周围的一切。
波尔卡：19世纪30年代，起源 于
波西米亚的一种民间舞蹈。舞 步
多采用半步的组合形式。19世 纪
40年代在欧洲广为流传。
其特点：二拍子，快速、活泼 跳跃，通常以男女对舞为主。
约翰.施特劳斯
请同学们欣赏作品音乐片段，仔细听辨作品中使 用了什么打击乐器来表现“雷鸣电闪”的？
请再次倾听第一主题，用动作表现第一主题的力 度变化。
随第一主题音乐做声势游戏，请同学代表随音响完成 第一主题的声势练习。
于是它给人们带来非常有趣的想象空间。
请按照乐谱上的标记随第二主题音响做声势练习。
注： 拍手 敲桌 使用了装饰音，情绪变的轻快
XX
波尔卡：19世纪30年代，起源于
力请度按加 照强乐，谱节上奏的更标活记跃随，第使二情主绪题X更音加响热做烈声势练习。
请按照乐谱上的标记随第二主题音响做声势练习。
X X XX X X X X 0
0
X 拍手 0 跺脚
A B
C主题发生了很大的变化，而且加入了鼓和镲， 请听第三主题，听辨鼓和镲出现在什么地方？请 听到鼓时举左手、听到镲时举右手。
音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿 插了鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是它给 人们带来非常有趣的想象空间。
这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完 整欣赏作品，写出主题出现的顺序。
A 描写舞会盛况。情绪热烈、欢快， B 正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即
将来临。但是，人们并不介意，舞会依然进行。 C 音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿插了 定音鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是，它给人们带 来了非常有趣的想象空间。 D 音乐轻巧、灵活，好像人们除了兴高采烈地舞蹈 之外，几乎忘记了周围的一切。
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雷鸣电闪波尔卡
作于1868年初狂欢节期间。在乐曲中，作者采 用的表现手法，在不间断地重复二拍子波尔卡节奏 的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的 雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷 雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、 雷鸣电闪的场面。
约翰.施特劳斯
奥地利作曲家。 有“圆舞曲场景？ 音乐力度如何变化？强拍在乐句的什么位置？
A-a：它的情绪热烈、欢快。描绘舞会的盛况。 音乐由弱到强，强拍在每个乐句的后半部分。节奏短促。
X OX X OX X
• A-b：这段音乐描绘的 是正当人们舞兴正浓 的时候，乌云密布、 暴风雨即将来临。但 是，人们并不介意， 舞会依然进行。
波尔卡
波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈， 起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞 曲。这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。
“波尔卡”一词是从波希米亚语中的 “半”字演化而来的。波尔卡舞曲产生于 1830年左右的捷克，是一种二拍子的快速舞 曲，舞者们常站成一个圆圈，舞步很小，半 步半步地跳，因而得名。
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
作者简介
• 小约翰·施特劳斯（1825-1899），老约翰·施 特劳斯长子，奥地利著名的作曲家、指挥家、 小提琴家、是施特劳斯家族的杰出代表。出 生在维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。 被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自 己的乐队，演奏本人和父亲的作品。18551865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十 年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。1899 年，约翰·施特劳斯逝世时，维也纳人民举行 了十万人的盛大葬礼。代表作品：《蓝色多 瑙河》《维也纳森林的故事》《艺术家的生 活》 《香槟》《雷鸣电闪波尔卡》等
• B-a：音乐舒展、妩媚、 轻巧。然而在进行中 却穿插了大军鼓的滚 奏声和大钹的碰击声。 于是它给人们带来非 常有趣的想象空间。
大军鼓的震音——雷鸣 铜钹声——闪电
• B-b：其中装饰音的作用， 表现出音乐轻巧、活泼， 诙谐，好像人们除了兴高 采烈地舞蹈之外，几乎忘 记了周围的一切。
写在最后