XX学院2015年微课及信息化大赛项目申报表【模板】
优质微课申请表
附件3：
项目编号：
台州职业技术学院
课堂教学创新项目申报书
项目名称：《高级商务办公》优质微课建设
项目类别：优质微课
**人：***
申请部门：经贸学院
起止时间：2016.1-2016.12
联系电话：
教务部
二〇一五年制
填表说明
一、封面“项目类别”一栏请根据所申报的项目类别填写。
项目类别包括优质平台课程、优质实训课程、优质微课、优质资源共享课、优质创新课堂、校级教改项目，重点校内实训基地。
二、项目验收成果纳入教学业绩考核、职称评定、教学研究工作量统计、各种评奖评优，只记项目组排名前三成员。
三、“经费预算”一栏请根据《台州职业技术学院教学建设与研究项目管理办法》规定条款进行支出预算。
四、“专家组名单及评审意见”一栏中专家应包含校内专家与校外专家。
一、项目基本情况
六、经费预算
七、专家组名单及评审意见
八、申请人所在二级学院意见
九、学校审核意见
附件4：
经贸学院2015-2016学年课堂教学创新项目推荐汇总表
台州职业技术学院办公室2015年11月13日印。
微型课题申报表模板
理论学习：对国内外的理论研究有针对性的作进一步的文献查阅与研究，把握最新的研究趋势。组织科研参与者、学校进一步学习新课程教学理念及教学评价理念。
（二）实验阶段：2016.11—2017.01和2017.03
1、调查研究：学校确定实验班级，通过问卷调查，了解学生对于口语表达的看法；了解现存的问题，寻找可行的策略途径。
一、研究方法：
1、资料法：
2、调查研究法：
3、行动研究法：
4、经验总结法：
二、实施步骤、时间安排、研究措施：
本课题将采用实施步骤：
第一步：建立组织，理论先行，选点起步，初步探索。
第二步：巩固试点，初步总结，完善制度，统筹规划。
第三步：内外结合，双向进行，构建理论框架。
第四步：实验论证，总结提高，形成研究成果。
附件1微型课题研究申报表填表时间：年月日主持人姓名
任教学科
工作单位
电子信箱
课题组成员
研究方向
问题描述（选题的理由、问题困惑产生的过程）为什么研究？
课题名称（由问题提炼课题）研究什么？
所以我想研究的问题是：
关键词：
有效途径：
研究思路（研究方法、步骤、时间部署等）怎样研究？
本课题将采用行动研究、调查研究等方法进行研究。拟采用文献研究和查阅、问卷调查、个案分析、实验研究等方法。
（三）结题阶段：2017.04—2017.05
进行课题全面性的总结，制定有效的提升学生口语能力的方法和途径，撰写结题报告。
预期成果
教研组意见
教科室意见
2、个案研究：在相关理论的指引下，进行个案分析，解决实际问题，以确定和推广多种有效的初中英语单词记忆方法，从而促进教师进行教学行动创新的方法。
信息化教学比赛报名表样表 (1)
无生模拟展示课课题登记表
课题名称
学科
小数数学
教材版本
□上 下
章节
资源来源
江西教育资源公共服务平台 □国家基础教育资源网 □国家教育资源公共服务平台
历年任教 年级（可多
选）
小学 初中 高中
一年级 二年级 三年级 级 □一年级 □二年级 □三年级
□一年级 □二年级 □三年级
□四年级
五年级
六年
姓名 某某
性别
职务
女
中小学二 级教师
单位 某某小学
联系电话 某某
主要工作 经历（从大 学毕业后 开始填写）
2010-2017，某某小学任教，教师 2017-至今，某某小学任教，教师
联系地址
指导教师 姓名
某某小学 指导教师单位
邮政编码
某某
微课参赛作品申报样表
意见
县级教育行政部门盖章：
年月日
市级教育行政部门或厅属单位、有关研发
单位评审意见
市级教育行政部门（或有关单位）盖章：
年月日
省级评审委员会评审意见
小组评审
意见
小组长签字：
年月日
评审组全体
会议终审意见
组长签字：
年月日
创新点
通过生活中同类项的例子使同学们认识到数学其实不深奥，数学就在我们身边。
教学应用
情况
教学应用的范围和效果等。
本微课应用七年级上册同类项的学习中，应用该微课使学生很轻松的就可以解答同类项的题目。
版权要求
本人承诺：参加微课大赛，遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺申报作品真实可信，没有知识产权争议。
附件3
参赛作品申报表
单位
（区）学校（单位）
作品
名称
《认识同类项》
类别
□√微课□数字故事
□创新课堂
作者
（含制作人员）
姓名
性别
出生年月
学历
职务
职称
手机
男
作品
信息
学段/学科
初中数学
年级/上下册
七年级上册
教材版本
北师大版
播放时长（分钟）
6分钟40秒
作品简介
（不少于
300字）
本作品使用了ppt和KK录屏软件以及Camtasia Studio的后期制作。本节微课主要是为了帮助学生认识和理解同类项而制作的。教学设计方案主要从引题、知识点的理解、实例讲解、归纳总结几个方面入手，制作了PPT课件。课件介绍：第一张为开场语：大家好，我们今天来认识《同类项》。数学来源于生活，我们身边就有同类项的例子，我们今天从数学的角度来研究它。第二张为引题：展示了生活中的问题：今天早上在饭堂吃饭的时候打算给自己买一个肉夹馍，打算给小明买一个肉夹馍，打算给小亮买一个肉夹馍。那么我们一定会告诉饭堂的阿姨给我来3个肉夹馍。第三张为：展示了一个肉夹馍和一杯牛奶不能相加，所以不同类的不能相加。那么什么是同一类的？在这里自然的引出了同类项的概念。在后面我一张PPT总结了判断同类项的标准“两相同，两无关,一特殊”。用一张PPT展示了两道练习题对本节课所讲的知识进行联系巩固。
微课大赛评分标准及申报表模板
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
二、数字故事评审标准
故事性
（40分）
故事主题（10分）
文字与背景音乐（5分）
对文字与音乐的运用独具匠心。
创新性
（20分）
故事的组织形式（10分）
故事组织形式新颖，作品构思新颖，引人注目。
画面的表现形式（10分）
画面的展现形式独特，作品能“讲”出自己的特色。
三、创新课堂评审标准
教学环境
（15分）
技术运用（10分）
积极、合理、恰当地使用新技术，与教育教学深度融合，激发学习兴趣，拓展学生视野，能够突破学习重难点，提升教学效益，创新教学过程。
重点突出（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。选题大小合适，宜于用微课呈现。
作品规范
（20分）
结构完整（5分）
微课结构具有独立性和完整性，体现教学设计的针对性。有片头和片尾，教学环节完整，提供微课的教学设计和教学课件等相关材料。
教师风采（5分）
教学语言规范、清晰，富有感染力。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
参赛项目评审标准
一、微课评审标准
创意创新
（20分）
凸显创意（10分）
在微课设计和构思方面具有巧思妙想，充分体现教师创意，引人入胜。
设计有趣（10分）
微课作品具有趣味性，寓教于乐，激发学生学习热情。
2015年微课申报书汇总表
2015年微课申报书汇总表类别姓名所属部门项目名称应用研究李英艺术设计系三维动漫角色表情设计制作应用研究杜婧艺术设计系如何在flash中实现角色行走应用研究孙鑫岩艺术设计系三维动画系列微课之行走应用研究余太游艺术设计系化妆品拍摄技巧理论与实践研究应用研究谢春涛艺术设计系现代中式住宅室内设计应用研究杨慧梅艺术设计系蜡染设计之小幅壁挂制作应用研究吕元捷轻工化工系气相色谱法分析白酒中的微量成分应用研究吕元捷轻工化工系食盐中氯含量的测定应用研究洪珊轻工化工系分光光度法测定食品中二氧化硫应用研究李平轻工化工系酱香型白酒生产工艺流程应用研究潘正芝轻工化工系垃圾分类与处理应用研究王珂佳轻工化工系原子吸收分光光度法测定水中微量铜元素应用研究王娟轻工化工系双氧水含量的测定应用研究徐红敏轻工化工系饮用水硬度的测定应用研究徐红敏轻工化工系葡萄酒的生产工艺类别姓名所属部门项目名称应用研究张俐轻工化工系新校区环境微生物检测应用研究代素芬轻工化工系紫外分光度法测定白酒中甲醇含量应用研究李世海建筑工程系激光电子经纬仪测水平角应用研究吕志君信息工程系电影特效制作之抠像技术应用研究涂文洪信息工程系应用Photoshop“原装”通道抠取透明图像应用研究周水源人文社科系景区讲解微课在旅游专业教学中的应用应用研究陈娟人文社科系带团过程中突发事件的处理——游客走失为例基础研究李旭人文社科系景区景点讲解微课的学科知识点体系设计研究——以贵州为例基础研究孙辉信息工程系基于计算机基础类课程微课教学设计研究基础研究徐楠经济管理系基于学生视角的高职微课开发策略研究---以轻院微课开发为例基础研究林茜组织部“微课”引入贵州省高职院校业余党校教学中的探索。
微课教学大赛申报表-10页精选文档
河北民族师范学院微课教学视频比赛
申报书
学校名称：
课程名称：
课程类型：□公共基础课□专业基础课□专业课□其他所属一级学科名称：
所属二级专业类名称：
所属专业名称：
课程负责人：
填报日期：
河北民族师范学院制
二O一三年三月
填写要求
一、以WORD文档格式如实填写各项。
二、表格中文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出
现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、“承诺与责任”需要课程负责人本人签字，“系部审核意见”一栏由
院长签字并加盖系部公章。
五、本申报书作为学校遴选使用，在网络平台上传的“教学设计”可以
根据需要自行设计文本。
1．课程负责人情况
2. 教学设计
3．其它与教学内容相关的辅助材料
4．承诺与责任
5．系部审核意见
6.教务处审核意见
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。
2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。
很多成功就是来源于无形资产。
3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。
我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。
微课参赛作品申报表
作者：（签字）
年月日
县级教育行政部门组织的专家评审意见
县级教育行政部门盖章：
年月日
市级教育行政部门或厅属单位、有关研发单位评审意见
市级教育行政部门（或有关单位）盖章：
年月日
省级评审委员会评审意见
小组评审
意见
小组长签字：
年月日网络投票Fra bibliotek情况评审组全体
会议终审意见
组长签字：
年月日
附件3
参赛作品申报表
单位
榆林市榆阳县(区)补浪河初级中学学校（单位）
作品
名称
类别
□微课□数字故事
作者
姓名
性别
出生年月
学历
职务
职称
手机
作品
信息
学段/学科
初中英语
年级/上下册
教材版本
文件格式
播放时长（分钟）
作品简介
（不少于
300字）
创新点
教学应用情况
版权要求
本人承诺：参加微课大赛，遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺申报作品真实可信，没有知识产权争议。
教育信息化申请表
教育信息化申请表
1. 申请人信息
•姓名：[填写申请人的姓名]
•学校/机构名称：[填写学校或机构的名称]
•职务：[填写申请人在学校或机构的职务]
•联系电话：[填写申请人的联系电话]
•电子邮箱：[填写申请人的电子邮箱]
2. 申请背景
请简要描述你申请教育信息化的背景和原因（不超过200字）：[在此处填写申请教育信息化的背景和原因]
3. 教育信息化申请项目介绍
请具体说明你申请的教育信息化项目，包括项目名称、实施目标和具体内容（不少于500字）：
3.1 项目名称
[填写你申请的教育信息化项目的名称]
3.2 实施目标
[在此处填写你申请的教育信息化项目的实施目标]
3.3 具体内容
[在此处填写你申请的教育信息化项目的具体内容，包括计划使用的教育信息化工具和技术等]
4. 实施计划
请具体说明你申请的教育信息化项目的实施计划，包括计划的时间安排、负责人和参与人员等（不少于300字）：
[在此处填写你申请的教育信息化项目的实施计划，包括具体的时间安排、负责人和参与人员等信息]
5. 项目预算
请列出你申请的教育信息化项目的预算表，包括项目费用和支出明细（不少于200字）：
项目费用支出明细预算金额
软件采购
硬件采购
培训费用
人员工资
运营费用
其他费用
总计
6. 申请理由
请简要说明为什么选择该项目申请教育信息化，并描述项目实施后预期效果（不少于200字）：
[在此处填写为什么选择该项目申请教育信息化以及项目实施后预期效果的描述]
7. 申请人签字：
[申请人姓名] [签字日期]
以上为教育信息化申请表，请申请人如实填写相关信息，并在最后进行签字确认。
江苏大学信息化项目立项申报表(模板)
江苏大学信息化项目立项申报表项目编号：项目名称项目责任单位（盖印）项目负责人（署名）申报日期年月日江苏大学信息化处（中心）制改正记录表序改正人改正内容赞同人奏效日期版本号1XXX创立2XXX增添XXXX20XX-12-233456填报说明一、凡申报江苏大学信息化项目须填写该《立项申报表》。
填报资料前，请认真阅读《江苏大学信息化建设管理规定》。
二、《立项申报表》各项内容一定真切，填报内容力争详细，表达完好、正确。
三、项目经费估量合理，测算要有依照，建设目注明确，内容要点突出，技术路线清楚，阶段目标和进展计划明确，实行方案详细。
四、项目总价不超出20 万元（含）且项目开发周期小于3 个月的为中小型信息化项目。
项目总价超出 20 万元的为大型信息化项目。
五、项目责任单位应为学校二级单位，项目负责人应为单位主要负责人。
项目建设内容所波及业务应切合项目建设单位的职责业务范围。
信息化项目波及多个单位共建或许参加建设的，由有关单位磋商确立牵头单位，由牵头单位作为项目责任单位，填写立项申报表。
详细负责项目实行和外面联系的人员，原则上应为单位编制内人员。
六、《立项申报表》中需详细说明的内容可加附页，全部资料规格一致使用 A4 纸，打印文字采纳小四号宋体字。
七、项目责任单位应先将《立项申报表》的纸质文档和电子文档提交给信息化处（中心），由信息化处（中心）依据项目状况一致组织论证。
论证经过的中小型项目能够启动，大型项目需由专家评审会议审查经过并报校领导赞同后方可启动。
一、项目基本状况名称□ 中小型信息化项目类别□ 大型信息化项目建设方式□新建□升级□ 信息系统□ 硬件设施项目类型□ 教课平台□ 其余起止时间项目概略经费来源项目总估量（万元）□ 独立设施，不需额外服务器□ 本项目包含服务器的采买要求硬件资源根源□ 项目责任单位已有服务器□ 校外云平台□ 江大云平台免费维保及售后服务年限采买方式申报单位名称姓名电话项目负责人职务职称电子邮箱姓名电话项目经办人职务职称电子邮箱姓名电话项目成员姓名电话二、项目调研报告校内调研状况：（校内能否已有近似应用）产品调研状况：（列举知足项目需求的产品调研状况及询价结果，不足三家需要说明原因）国内外高校使用状况：（列举三所及以上高校近似项目选型及使用状况）市场价风格研：（列举三所及以上兄弟院校购买价钱）其余方面调研：（包含系统测试、功能对照等其余方面的调研）调研结论：（包含产品方案对照结论、拟申请的采买方式及原因）调研人（ 3 名及以上署名）：调研日期：三、项目可行性论证报告项目建设背景和目标：（项目提出的原因与过程、主要目标）必需性剖析：（说明项目建设意义和价值，能否切合政策要求、高校发展要求、中长久规划或单位年度计划，剖析高校的需讨状况等）项目技术可行性：（说明项目现有技术基础，项目建设技术条件，项目技术的先进性、适用性、靠谱性等）项目组织可行性：（说明项目人员安排、部门配合等）项目运营可行性：（怎样推行使用、怎样管理）项目方案对照和选型及投资估量：( 方案对照、选型及剖析估量的合理性)项目建设进度的安排：（项目估计建设工期、阶段目标实时间进度安排）项目经济可行性：（说明预期的经济效益及社会效益）不确立性剖析：（项目风险剖析、项目建设中可能存在的困难与解决方案）可行性研究结论与建议：四、建设内容（主要功能指标，详细指标另附在《项目建设需求书》中）五、项目估量明细（三家及以上有关企业估量，不足三家需在调研报告中说明原因，详细报价单可另附）企业一：序号子项目 / 设施名称主要功能 / 设施指标数目单位估量测算依照（万元）1xxx xxx1套xxx xxx 23小计1企业二：序号子项目 / 设施名称主要功能 / 设施指标数目单位估量测算依照（万元）1xxx xxx1套xxx xxx 23小计1企业三：序号子项目 / 设施名称主要功能 / 设施指标数目单位估量测算依照（万元）1xxx xxx1套xxx xxx 23小计1专家名单姓名单位职称/职务专家组建议：论证结论：□ 赞同经过□ 按专家建议改正后赞同经过□ 不经过年月日专家组组长（署名）：专家构成员（署名）：项目负责人建议：自己作为本项目负责人，将组织部门有关人员，在信息化处（中心）的技术支持和配合下，共同达成建设任务，保证项目投入实质应用。
“微课程”建设立项申报表(模版)
年级
知识点编号
知识点名称
微视频简介
（知识点描述，字数在100字以内）
目标类型
（了解、理解、掌握、运用）
制作人
（成员姓名）
1
2
3
4
5
6
7
8
注：每门微课程根据建设数量申报每个微课视频名称及主要知识点
xx区xx年“微课程”建设立项申报表
微课程名称
学习区域地理
类别
□学科指导类□兴趣拓展类□教师培训类
适用
学段
□普高□职专□初中□小学□幼儿园□其它________
适用
对象
□学生□教师□家长
微课程负责人
姓名
手机全号
单位
学科/职称
/
团队
成员
(负责人可兼报)
姓名
所在单位
手机全号
学科/职称
注：每个团队最多不超过3位老师，包括课程负责人。
微课程
简介
（重点介绍微课程基本情况、能解决什么问题，学习后达成什么目标及学习注意事项等，பைடு நூலகம்00字以内）
备注
1.每个微课程至少由8-20个微视频组成，以解决同一类问题为主线。
2.每个微视频时长在3-10分种之间，以解决一个知识点问题为主。
微课程知识目录
微课程名称：_________________
序号
信息化项目需求申报表
一、项目基本信息
项目名称
项目类型
□硬件；□软件；□工程；□服务 （可多选公电话
移动电话
Email信箱
项目联系人
姓名
职务职称
办公电话
移动电话
Email信箱
项目总预算（万元）
学校信息化经费拟申请额度
其他 配套资金来源及额度
项目拟实
施周期
年 月——年 月
二、
三、建设的必要性阐述
（满足项目建设单位的哪些业务需要，建设目标等）
四、项目建设单位负责人意见
项目单位负责人（签字）： （盖章）
年 月 日
五、信息化建设与管理办公室意见
负责人（签字）：
年 月 日
中学信息技术初中信息技术-微课程申报表
济南市2015年中小学青年教师微课程竞赛申报表
县（市）区初二年级
微课程名称
交通红绿灯之PPT自定义动画
所用教材的出版社
山东教育出版社
微课程综述
本课是鲁教版初中信息技术第四册八年级下册第二章（走进多媒体报告王国—Powerpoint），是第四课“制作有声有色的多媒体报告”第三小节的内容，是本节课的重点，也是点睛之笔，能够充分激发学生的ppt学习兴趣，为后面章节的学习打下坚实的基础。
本课创设的情景真实，明确，取材于学生实际，将交通法则贯穿整节课，有利于增强学生的安全意识，并且激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到学习中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件二：
江苏农牧科技**学院
2015年微课及信息化大赛项目申报表
项目名称：
项目类别：微课大赛信息化教学设计比赛
信息化课堂教学比赛网络课程比赛申报部门：
申报人：电话：
邮箱：
申报日期：年月日
二〇一五年三月
填表说明：
1. 本申报表所列各项内容均须实事求是，认真填写，表达明确严谨；所有栏目如填写内容较多，可另加附页；
2. 本表要求一律用计算机填写，A4纸正反打印和复印；
3. 本表“项目名称”填写拟参赛内容；“项目类别”填写微课比赛、信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛、网络课程比赛；“申报人”填写项目申报团队负责人；“专业名称”、“课程名称”填写申报项目所属专业及课程；“教材版本”填写申报项目所用教材名称及相关信息；
4. 本表封面上“申报部门”填写申报人所在的二级院系（部）；
5. 经费预算类别为作品设计费、作品材料费、作品制作费、图书资料费、差旅费、劳务费、评审费、咨询费、印刷费等。
说明：项目来源指国家级、省部级、市厅级、校级。