神经调节导学案(1)

【学习目标】

1.概述神经调节的结构基础和反射。

2.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

【使用说明与学法指导】

用20分钟通读教材P16-“神经调节的结构基础和反射”、P19-“神经系统的分级调节”、P20-

“人脑的高级功能”三部分内容，划出重点。明确反射、反射弧概念，区分中枢神经系统、神经中枢。

预习案

一、神经调节的结构基础和反射

（一）神经系统的组成和功能

回顾初中知识，在横线处完善神经系统的组成。

图-神经系统组成和功能

（二）神经系统结构和功能的基本单位——神经元

1.同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？在图中标示出一个神经元的各部分名称。

2.神经元、神经纤维、神经之间的关系是什么？

（1）______________长的突起外大都都套有一层鞘，组成_________________。

（2）______________集结成束，外面包有膜，构成一条___________________。

3.根据神经元的功能，可将其分为三种

①感觉神经元：又称传入神经元。能够感受内外界刺激并将刺激转变为神经冲动传向中枢。

②运动神经元：又称传出神经元。能将冲动自中枢传至效应器（肌肉或腺体）。

③中间神经元：又称联合神经元。位于感觉神经元与运动神经元之间，起联络作用。

（三）神经调节的基本方式——反射

1.反射的概念和反射的大致过程（在课本画线）

反射概念反射中枢意义举例

非条件反射遗传获得

大脑皮层以下的

神经中枢

完成机体基本生

命活动

_________________

条件反射

后天生活中形

成

大脑皮层

提高人和动物适

应复杂环境能力

_________________ 3.完成反射的结构基础——反射弧

反射弧组成结构

感受器感觉神经元的_________________________________________ 传入神经感觉神经元的神经纤维组成

神经中枢在中枢神经系统中，调节某一特定生理功能的神经元群

传出神经运动神经元的神经纤维组成

效应器运动神经元的_______________和它所支配的_______________

(2)观察反射弧的结构模式图，标示出其各结构名称。

神经节：在周围神经系统内，形态和功能相似的神经元细胞体聚集成团，称神经节。

二、神经系统的分级调节

(一)中枢神经系统的组成

写出下列中枢存在于中枢神经系统的部位：

1.体温调节中枢，水平衡调节中枢:

2.维持身体平衡中枢：

3.呼吸中枢：

4.调节躯体运动的低级中枢：

(二)神经系统不同中枢对排尿反射的控制

阅读P20资料分析，回答

1.成人有意识地排尿（憋尿），婴儿却不能，因为婴儿控制排尿的神经中枢与成人有何差别？

2.有患者排尿不受意识支配，受损部位在哪儿？

3.以上实例说明神经中枢之间有什么联系

三、人脑的高级功能

（一）大脑皮层的神经中枢（二）人脑特有的高级功能

S区发生障碍：不能

H区发生障碍：不能

______________ W区发生障碍：不能

V区发生障碍：不能

学习、记忆、思维等

预习自测

1.不属于反射活动的是（）

A．强光照射，瞳孔缩小 B．手触针尖，立即缩回

C．触摸含羞草，其叶子闭合 D．尝到美味，分泌唾液

2.判断条件反射和非条件反射

A.谈虎色变

B.吮吸反应

C.垂涎欲滴

D.眨眼反射

E.一朝被蛇咬十年怕井绳

F.谈梅止渴

G.望梅止渴

H.吃梅止渴

以上活动属条件反射；属非条件反射。

3.下列关于反射弧的理解，错误的是 ( )

A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成

B．感受器接受刺激后，能产生兴奋

C．感受器由感觉神经元的神经末梢所组成

D．效应器由运动神经元的神经末梢所组成

4.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉，则受损的部位可能在 ( )

①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器

A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤

探究案

当你左手被针尖刺着时，手立即缩回来，缩回后才感到被针刺疼了。然后用右手把针拿起来仍掉。写出神经传导的路径。

1.当你左手被针尖刺着时，手立即缩回来的神经传导途

径：A→B→___________→D→E

2.产生痛觉的部位依次是_____________

3.当你左手被针尖刺着时，用右手把针拿起来扔掉的神经

传导途径：A→B→___________________→J→K

第二章第1节通过神经系统的调节（1）答案

预习案

一、

(一)(1)大脑 (2)小脑 (3)脊髓 (4)神经

（二）1.神经细胞和其他细胞明显不同，细胞体生有许多突起。有的突起很长，有的突起较短。

（1）树突 (2)细胞体 (3)轴突

2.（1）神经元神经纤维 (2)神经纤维神经

（三）1.反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射的大致过程：感受器的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导；神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合；神经中枢的兴奋经过一定的传出神经到达效应器；效应器对刺激做出应答反应。

2.膝跳反射、眨眼反射、吮吸反射、缩手反射、婴儿膀胱尿液多了会立刻排尿等

听到上课铃声迅速走进教室、行人听到身后汽车喇叭声迅速躲避、望梅止渴

3.（1）神经末梢传出神经末梢肌肉或腺体

(2)感受器传入神经神经中枢传出神经效应器

二、

(一)1.下丘脑 2.小脑 3.脑干 4.脊髓

(二)1.婴儿控制排尿的高级中枢（大脑皮层）发育不完善，不能有意识控制排尿。

2.大脑皮层

3.脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控

三、

(二)语言功能讲话听懂书写看懂

预习自测

1. C

2.A、C、E、F、G B、D、H

3.D

4.D

探究案

1.C

2.大脑皮层

3.C F H G I C

第二章第1节通过神经系统的调节（1）答案

预习案

一、

(一)(1)大脑 (2)小脑 (3)脊髓 (4)神经

（二）1.神经细胞和其他细胞明显不同，细胞体生有许多突起。有的突起很长，有的突起较短。

（1）树突 (2)细胞体 (3)轴突

2.（1）神经元神经纤维 (2)神经纤维神经

（三）1.反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射的大致过程：感受器的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导；神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合；神经中枢的兴奋经过一定的传出神经到达效应器；效应器对刺激做出应答反应。

2.膝跳反射、眨眼反射、吮吸反射、缩手反射、婴儿膀胱尿液多了会立刻排尿等

听到上课铃声迅速走进教室、行人听到身后汽车喇叭声迅速躲避、望梅止渴

3.（1）神经末梢传出神经末梢肌肉或腺体

(2)感受器传入神经神经中枢传出神经效应器

二、

(一)1.下丘脑 2.小脑 3.脑干 4.脊髓

(二)1.婴儿控制排尿的高级中枢（大脑皮层）发育不完善，不能有意识控制排尿。

2.大脑皮层

3.脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控

三、

(二)语言功能讲话听懂书写看懂

预习自测

1. C

2.A、C、E、F、G B、D、H

3.D

4.D

探究案

1.C

2.大脑皮层

3.C F H G I C