攻击性行为的表现和规律

攻击性行为的表现和规律

（一）攻击性行为的表现

幼儿处在一种无意识状态，很多行为可能自己无法控制，所以，现实中，往往一些无意识的行为演变成攻击性行为却浑然不知。出现攻击性行为的幼儿，通常会表现出焦躁不安、做事冲动。一般是对他人身体的侵害，比如踢，打，抓等，其次是对别人利益的侵害，比如抢夺东西，损坏物品等，最后就是对他人心理上的伤害，比如嘲笑谩骂。具有攻击性行为的孩子通常是直接与他人展开对立。主要表现在三个方面：

一是生理方面、身体侵犯。即对他人的身体进行侵犯或损害，年龄较小的小班幼儿主要表现为身体侵犯。

二是言语攻击。即对他人进行嘲笑、谩骂、讽刺使他人心理和人格受到侮辱，较多出现在中班、大班的幼儿身上。

三是人际关系侵害。指通过造谣或挑拨离间等方式让他人处于不利的人际关系中，较多出现在大班幼儿身上。

（二）攻击性行为的发展规律

心理学研究表明，儿童最早的攻击行为是从两岁开始的，儿童的个性、习惯、思想、良好的品德培养是非常重要的。研究发现，不同年龄段的孩子被激发出攻击性行为的因素是不同的，2-3岁的幼儿大多是受家长的暴力行为影响，稍大点的孩子受同伴影响更多。攻击的方式也有所不同，2-3岁幼儿更倾向于身体，生理方面的侵害，抢玩具，踢打更多，3岁以后更喜欢采用言语攻击，比如嘲讽、说坏话。

攻击性是相对稳定的，相关研究发现，幼儿时期经常出现攻击行为的人，10岁左右依然攻击性强，成人后也多数有着相对紧张的人际关系。而且攻击性行为具有性别差异，男性出现攻击性的概率要普遍高于女性。攻击性行为的发展的具体年龄规律：

第一，激起攻击性行为的原因、因素在不同年龄阶段是不同的。2岁左右的幼儿攻击性行为出现往往是受家长的影响，年龄稍大的幼儿往往更容易受到同伴的影响。

第二，三岁开始，幼儿的报复性行为会大幅度增加，对同伴给予自己的攻击行为会产生报复心理。

第三，现攻击性行为的方式也会不同。2岁左右的幼儿主要会采用身；攻击性行为表现出一种相对稳定性。幼儿时期容易出现攻击性行为的人，成年后大多数也容易出现攻击性行为。

第四、无意识的攻击性行为会逐渐转变的有指向性。攻击性行为在学前阶段处于上升趋势。