《认识液压传动》说课课件

共 性
共性问题重点解决
个性问题逐个突破
个 性
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
课堂实施
搭建新知 玩一玩
多元化评价
先做先学 动一动
总评
学习任务积分 师评
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
可量化
积分排行 具体化
共性问题液共压同小解能决手 个性问题单独辅导
互评
最佳团队
关注学生的学习过程
总评
不断激励学生
锻炼学生自主学习的能力
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
看动画
讲压油过程
讲放油过程
活塞向下
泵体
单向阀
液压缸
液压缸
放油阀
油箱
重物下落
重物上升
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
实践感知 动画演示 自主分析
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析
头脑风暴
Brand Logo
教学策略 教学过程 教学反思
提取关键词
传动 比不 确定
响应 快
油液 质量
平稳
力大
漏油
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
看动画
讲吸油过程
活塞向上
油箱
单向阀
泵体
教师结合Flash动画 理虚实相结合 帮助学生理解
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
看动画
自主分析
教学分析 教学策略Hale Waihona Puke Baidu教学过程 教学反思
做组任建务模书型
微课助力
分工合作 相小互组配讨合论
通过小组合作探究 锻炼学生团队协作、自主学习的能力
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
成果展示
液压传 动原理
以液体为工作介质，通过密封容器的变化来 传递运动，通过油液内部的压力来传递动力
团队合作 组建模型
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
展示成果 增强自信
手动 嘴动 脑动
团队攻坚 解决问题
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
操作千斤顶设备
通过学生操作千斤顶设备，直观感受工作过程
课堂实施
搭建新知 玩一玩
难点
能分析液压千斤顶的工作过程
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
课前启化
课中内化
课后转化
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
基础知识
学习动机
认知特点
课前准备
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
上传资料 预习
完成讨论 劳模精神
课堂实施
教学分析 教学策略
搭建新知 玩一玩
大力神功
先做先学 动一动
传动部分
机械传动
液/气压传动
带链 传传 动动
齿 轮 传 动
蜗轮 杆系 传传 动动
液
气
压
压
传
传
动
动
液液
压压
总计：2课时
传 动
传 动
概的
述应
用
气气 压压 传传 动动 概的 述应
用
教材处理
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
帕斯卡原理
液压传动概念
液压传动工作原理
液压传动组成部分
元器件太复杂，超出初学者认知水平
头脑风暴
教学策略 教学过程 教学反思
提取关键词
归纳优缺点
液压传动优点
功率大来重量轻, 大力大矩显威风;
液压传动缺点
难保严格传动比, 液压不宜远距离;
运动平稳响应快, 无级调速显神通;
元件精度要求高, 温度影响需注意;
操纵简单自动化, 过载保护它更行;
信号传递不如电, 液压介质很娇气;
元件标准系列化, 散热润滑也出名。
01 02 03
港机维护专业
教学目标
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
知识目标
1.了解帕斯卡原理和液 压传动的概念
2.掌握液压传重动点的工作
原理和组成部分 3.理解液压传动的特点
能力目标
培养学生自主探 究、协作学习、 解决问题的能力 强化学生归纳总结
的能力
情感目标
树立学生爱岗敬业、 勇于探索的职业精 神
型
游
制
戏
作
设
仿
备
真
操
动
作
画
课堂环节环环紧扣 知识深度层层递进 能力素养步步提升
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
3 实 素养提升多元化
教 学做评
综
合
表
素
现
养
思
空
活维
间
动空
空间
间
不当之处 请各位专家评委指正！
THANK YOU FOR YOUR LISTENING
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
师问
生答
液压传动 的介质是 什么？
介质：油液
介质有 什么用？
传递动力 和运动
液压传动概念
液压传动的应用
通过教师引导提问 让学生总结出液压传动的概念
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
2019年中等职业学校机械类专业 教师信息化教学设计和说课交流活动
抽签号：
认识液压传动
CONTENTS
目录
教材分析
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
专业核心理论课程
第十章 气压传动与液压传动
第一节 气压传动与液压 传动的基本知识
液压传动概述
第二节 气压传动的应用 第三节 液压传动的应用 第四节 本章小结
1 活 载体处理灵活化
帕斯卡原理
信息化手段灵活运用 线上线下互动教学
教材灵活处理 贴近实际
学生知其所以然
UMU平台
技术支撑
液压回路较简单，生产生活很常见
慕课
微课
液压传动概念 仿真动画
液压传动原理
液压传动组成
液压传动优缺点 趣味练习
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
2 趣 课堂教学结构优化
针
模
筒
师评
互评
板书设计
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
分层练习
教学分析 教学策略 教学过程
登录慕课网，完成慕课随堂练习(必做)
教学反思
趣味通关练习（选做）
课后拓展
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
港口参观社会实践活动
感受建国70年来港口的巨大发展变迁 增强职业自豪感
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
液压传动组成部分
除油液以外，由动力部分、执行部 分、控制部分、辅助部分组成
通过生生互评 教师知识梳理 进一步落实教学重点
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
VS
课堂实施
搭建新知 玩一玩
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
液压回路较液简压单传，动生优产缺生点活很常见
学情分析
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
工作 岗位
对接港口企业，从事港 口设备运用、安装和维 护的工作，需具备较强 的实践能力和技术应用 能力
知识 储备
掌握了带传动、链传 动、齿轮传动、蜗杆 传动等机械传动知识
学习 特点
学生乐于在做中学， 团队协作、自主探究 能力正在加强，而分 析思辨能力还有待提 高
总的效率比较低, 找到故障较费力。
朗朗上口的优缺点打油诗 帮助学生记忆
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
学生答题
数据分析
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
通过展示认可了学生的学习成果，提高了学生的表达能力
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
生生互评
教师知识梳理
液压传动的工作原理
以液体为工作介质，通过密封容器的变化来 传递运动，通过油液内部的压力来传递动力
工作过程的能量转换
机械能——液压能——机械能
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
01
搭建新知 玩一玩 12min
02
先做先学 动一动 36min
教学过程 教学反思
液压传动理论基础
帕斯卡原理
03
知识淬炼 讲一讲 24min
04 评价反馈 比一比
8min
FW
A1 A2
通过针筒趣味小游戏 将枯燥的帕斯卡原理以生动有趣的方式展现
课堂实施
搭建新知 玩一玩