中考物理考点经典题练《实验：测量物体运动的平均速度》(解析版)
实验1 (考点精练)测量物体运动的平均速度(解析版)
所以 vBC
sBC tBC
0.028m 0.2s
0.14m / s ，
比较可知，小球在 BC 段的平均速度大于 AB 段的平均速度，故 B 正确；
C 、由图可知， AC 之间的距离为 s 5.50cm 0.055m ， 则整个运动过程小球的平均速度为： v s 0.055m 0.11m / s 11cm / s ，故 C 错误；
要求：①把下面的数据记录表格补充完整；
②将测量数据记录在表格中；
④如果将小车从 B 点静止释放，则所测时间不是运动过程中下半程的时间，小车通过 AC 段的时间与 AB 段
的时间之差才是下半程 BC 段的时间，因此测量小车在 BC 段的平均速度 vBC ，不可以将小车从 B 点静止释 放，故④错误。 故选： B 。
5．一汽车从甲地开往乙地，前一半路程平均速度为 v1 ，后一半平均速度为 v2 ，从甲地到乙地所用时间为 t ，
②已知测得 AC 段的时间 tAC 2.5s ，由图可知 sAC 80.0cm ，
则 AC
段的平均速度： vAC
sAC t AC
80.0cm 2.5s
32.0cm / s ；故②正确；
③如果让小车过了
B
点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由
v
s t
知，测得
AB
段的平均速度
vAB
会
偏小，故③正确；
实验 1 测量物体运动的平均速度 反馈练习
一．选择题 1．小明用如图所示装置测量小车的平均速度，图中方框内的数字是小车到达 A 、 B 、 C 三处时电子表的 显示 [ 时：分：秒 ] 。下列说法正确的是 ( )
A．实验中为了方便计时，应使斜面保持较大的坡度 B．实验中误差的主要来源是小车通过的路程的测量 C．根据图中的信息可2s D．如果小车到 C 点后才停止计时，则测得的平均速度 vAC 会偏小 【解析】 A 、实验中为了方便计时，应使斜面保持较小的坡度，故 A 错误； B 、由于时间不容易测量，所以实验中误差的主要来源是小车运动时间的测量，故 B 错误； C 、根据图中的信息可知小车从 B 点到 C 点所用的时间 tBC 10 : 30 :18 10 : 30 :17 1s ，故 C 错误； D 、如果让小车过了 C 点后才停止计时，所计时间偏大，用公式 v s 知，速度偏小，故 D 正确。
中考物理(第02期)考点总动员系列 专题08 速度的计算及速度图像(含答案)
专题08 速度的计算及速度图像1、测量平均速速实验名称：测量物体运动的平均速度实验目的：测量变速运动物体的平均速度 实验原理：v=s t测量器材：刻度尺、停表 2、实验步骤:1、使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程1s 。
2、测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间1t 。
3、根据测得的1s 和1t ，利用公式v=s t，算出小车通过斜面全程的平均速度1v 。
4、将挡板移至1s 的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程2s 所用的时间2t ，算出小车通过上半段路程的平均速度2v 。
3、常见机械运动的图像有：（1） （2）（3）（4）典型例题如图所示是小华测量小车平均速度的实验装置，下表是小华在实验中所记录的数据：①该实验的原理是________________；②实验中用金属片使小车停止，这样做的目的是：________________________________；③根据表中数据可知，小车通过斜面下半段路程的平均速度是__________m/s。
【解析】测量平均速度的实验原理是速度的公式v=s/t；实验中用金属片使小车停止，这样做在实验中，能准确的看到小车到达到该位置，有一个参考位置，从而准确地测出小车运动的时间；从实验数据可以看出下半段的路程为S=90cm-40cm=50cm=0.5m，下半段所用时间为t=t1-t2=1s，所以下半段的平均速度v=S/t=0.5m/1s=0.5m/s.【答案】（1）4.70 （2）35℃~42℃，36.9 （3）①v=s/t ②便于准确地测出小车运动的时间③0.5 解析：答案：C针对练习1 甲、乙和丙三辆小车在水平面上同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示。
经过相同的时间，下列选项正确的是（）A．甲车与乙车的距离等于乙车与丙车的距离B．甲车与乙车的距离等于乙车与起点的距离C．甲车与丙车的距离等于乙车与丙车的距离D．甲车与丙车的距离等于乙车与起点的距离1、B 【解析】由图可知，甲车的速度是10m/s ，乙车的速度是5m/s ，丙车的速度是2.5m/s 。
中考物理实验专题《实验：测量平均速度》(解析版)
《测量平均速度》一、实验探究题1.如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形．当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”．（1）除了数字钟，实验中用到的测量工具还有______ ．（2）滑块由A滑至C的过程中平均速度是______ m/s．（3）滑块在AB段的平均速度v AB和在BC段的平均速度v BC的大小关系是______ ．2.在“测量纸锥下落速度”的活动中，兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。
(1) 实验原理是。
(2) 小红所在的兴趣小组拍下的照片如下左图所示，可以看出纸锥从甲位置运动到乙的过程中在做 (选填“匀速”、“变速”)直线运动，其理由是。
若测得纸锥在甲、乙两位置间的实际距离为9.60cm，则在此过程中，纸锥的速度为m/s。
(3) 在下右图中，能正确反映出该纸锥从甲位置下落到丙位置过程中速度随时间变化的关系图像的是 (选填图中的选项字母)。
3.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度尺（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C 三处时电子表的显示（数字分别表示“小时︰分︰秒”）（1）该实验的原理是________________。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_______（填“大”或“小”）。
（3）请根据图中信息回答：S AB＝____________cm；t BC＝____________s；v AB＝____________m/s；v BC＝__________m/s。
（4）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_______，是在做__________运动。
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v AC偏_______（选填“大”或“小”）。
部编物理八年级上册1.4测量平均速度(解析版)含答案
测量平均速度】来验证某个观点或猜测是否正确【答案】观点（看法）；证据；实验。
是否正确，还需要证据来证明。
观点（看法）；证据；实验。
，纠正错误。
【答案】不可以；原因该根据所得的数据，分析原因，纠正错误。
不可以，原因。
实验中，；；。
)。
；（大；）用刻度尺测斜面上不同位置的距离，用秒表（停表）测量对应过程中所用的时间；）小车所放的斜面应保持较小的坡度，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量时间；多次测量求平均值，可以减小误差；可知，路程不变的情况下，时间偏小，速度就会偏大。
；（）大。
13.5=13.5m/s13.5处的时刻，并记录在下表中。
位小数）。
_________m/s。
，≈3.13m/s；，≈4.76m/s；s，≈5.13m/s；≈4.35m/s。
100＝；＝；＝；＝；＝；。
100）只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度平均速度就是速度的平均值平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小C平均速度。
不能代表整个路程的平均速度，故A错;B、求平均速度时要用总路程除以总时间，不是速度的平均（加起来被2除），故B错;C、计算平均速度时，必须指明哪一段路程或哪一段时间内的平均速度，故C正确;D、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的，不是同一段路程，无法比较，故D错误。
故选C8．（多选）小明在班上给同学们讲了新的“龟兔赛跑”故事:乌龟和兔子由起点出发后,兔子很快把乌龟落在后面.它看到乌龟跑得太慢了,就在半途的一棵树下睡了一觉,醒来时发现乌龟离终点很近了,兔子急忙去追,结果它们同时到达终点.在小明讲的这个故事中,关于乌龟和兔子运动的说法正确的是( )A.在整个运动过程中,乌龟和兔子的平均速度相等B.在整个运动过程中,兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度C.兔子始终比乌龟跑得快D.在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里,兔子的平均速度肯定要大于乌龟的平均速度【答案】AD【分析】已知乌龟和兔子同时出发,同时到达终点,说明它们通过的路程和所用时间相同,由公式v可知,它们全程的平均速度相同.选项A正确,选项B错误;在兔子睡觉的过程中,兔子的速度为0,而乌龟仍然在运动,此过程兔子静止,乌龟有速度.选项C错误;乌龟离终点很近了,兔子急忙去追,结果它们同时到达终点.说明它们的时间相同,但兔子通过的路程大,由公式v可知,兔子的平均速度大于乌龟的平均速度.选项D正确.故选AD.9．用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当滑块自顶端出发开始计时,滑至斜面底端时停止计时,如图所示.在此过程中,滑块的平均速度是( )A．10 cm/s B．9 cm/s C．8 cm/s D．7 cm/s【答案】B【分析】由图知,滑块的路程s=40 cm+5 cm=45 cm,运动时间t=14:35:05-14:35:00=5 s,滑块的平均速度v9 cm/s.故选B10．一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程,运动得越来越快,在通过这段路程的最后3 m 时,用了2 s,则该物体在整段路程中的平均速度可能是( )A.1.5 m/s B.2 m/sC.1 m/sD.2.5 m/s【答案】C【分析】一个物体从静止开始沿一条直线加速通过一段路程,在通过这段路程的最后3 m 时,用了2s,则该物体在最后2s 的平均速度是:v1.5m/s;由于运动速度越来越快,所该物体在整段路程中的平均速度应小于1.5 m/s,因此选项A,B,D 都不正确.故选C11．一艘快艇以90km/h 的速度去追赶离它120km 远处的军舰,快艇实际航行了270km 才追上军舰,军舰的速度多大?【答案】50km/h 【分析】快艇所用时间:t 13h,军舰通过的路程:s 2=270km-120km=150km,军舰和快艇所用时间相同: t 2=t 1=3 h,军舰的速度:v 250 km/h.【能力提升】12．甲、乙两人同时从同一地点A 出发沿直线同向到达地点B,甲在前一半时间和后一半时间内的运动速度分别是v 1和v 2(v 1≠v 2),乙在前一半路程和后一半路程内的运动速度分别是v 1和v 2,则( )A.甲先到达B 点 B.乙先到达B 点C.两人同时到达B 点D.不知道v 1,v 2哪个大,故无法判断谁先到达B 点【答案】A【分析】设A,B 两地间的距离为s,甲从A 地出发到达B 地:v 1×t 甲+v 2×t 甲=s,t 甲;乙从A 地出发到达B 地:t 乙,,∵v 1≠v 2,∴(v 1-v 2)2>0,∴-2v 1v 2>0,2v 1v 2-4v 1v 2>0,2v 1v 2>4v 1v 2,∴(v 1+v 2)2>4v 1v 2,<1,即<1,∴t 甲<t 乙,甲先到达B 地.故选Am/s.0.2v20 cm/s=0.2 m/s.0.2一个小球从光滑的斜面上从静止开始滚下，不同的时间滚下的路程如下表所示。
部编物理八年级上册1.4测量平均速度(知识点+例题)(解析版)含答案
人教版 八年级物理上册 第1章 《机械运动》第4节 测量平均速度 讲义（知识点总结+例题讲解）架解一、测量平均速度实验（间接法）：1.实验原理：tS v；2.实验器材： 刻度尺、停表、小车、斜面、挡板； 3.实验步骤：（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S 1；（2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t 1；（3）根据测得的S 1和t 1算出小车通过斜面全程的平均速度v 1；（4）将挡板移至S 1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S 2所用的时间t 2，算出小车通过上半段路程的平均速度v 2。
4.探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？具体测量过程和记录表格：得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快；【例题1】在“测量平均速度”的实验中，装置如图所示，将小车从斜面上端A 点由静止释放到达B 点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。
（1）该实验的原理是 ；（2）小车在下落的过程中，受 （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，全程的平均速度是 km/h ；（3）小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度；（4）实验时应保持斜面的倾角较 （选填“大”或“小”），这样做的目的是为了便于测量 。
（5）如果在实验中，先释放了小车，才开始计时，那么测得的平均速度会 （选填“偏大”或“偏小”）。
【答案】（1）v=st；（2）非平衡力；0.72；（3）小于；（4）小；时间；（5）偏大。
【解析】解：（1）测量平均速度，需要测量路程及对应的时间，该实验的原理是v=st；（2）由题意可知，小车是由静止状态变为运动状态，而且运动过程中没有维持匀速直线运动。
所以小车不是处于平衡状态，故小车不是受平衡力的作用；由图示知，小车通过的全部路程为0.5m+0.5m＝1.0m，所用的时间为5秒，所以小车全程的平均速度为v=st =1m5s=0.2m/s＝0.72km/h；（3）由图示知，上半程和下半程的路程都是0.5m，但通过上半程所用的时间为3s，下半程所用时间为2s，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度；（4）为了便于测量时间并减小测量时间造成的误差，实验时应保持斜面的倾角较小，这样小车在斜面上运动的时间较长，测出的时间误差较小。
备战2021中考物理考点精准题练——专题四：测量平均速度
备战2021中考物理考点精准题练——专题四：测量平均速度考点：测量物体运动的平均速度一、实验原理：二、实验器材：三、测量方法：实验时用测出小车通过的路程，用测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式计算出小车在这段路程的平均速度。
四、实验结论:【精准题练】1.（2020聊城，12）如图所示。
小明“测量平均速度”时，在带有刻度的斜面底端B处放一金属片，让小车从斜面顶端由静止滑下，下列说法正确的是A.小车通过AB段的路程是9.00dmB.小车碰撞金属片前，后运动状态发生了变化C.这个实验还能说明物体的运动不需要力来维持D.小车对斜面的压力和小车受到的重力是一对平街力2．（2020娄底，12）为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。
超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（）A．汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170mB．汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136mC．汽车两次碰到信号的时间间隔为1sD．汽车行驶的速度为34m/s3.如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点．小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是( )A．以木块为参照物，小车是静止的B．小车做匀速直线运动C．小车AB段运动所用时间与BC段运动所用时间相等D．小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度4.如图所示为小明做“测量平均速度”的实验过程，图中的停表每格为1s(转动未超过一周)．下面的相关说法中，正确的是( )A. 下滑的小车做匀速运动B. 小车通过上半程的平均速度是13.3cm/sC. 小车通过全程的平均速度是12cm/sD. 以金属片为参照物，下滑的小车是静止的5.如图是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片．已知水池壁上每块瓷砖的高度为a，闪光灯每隔△t时间闪亮一次(即拍摄一次)．观察照片，关于小球的运动，以下判断可能的是( )①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动；②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动；③小球从A位置到c位置的平均速度为；④小球通过D点时的速度为.A．①②B．①③C．②③D．②③④6.（2020枣庄，17）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示，(1)依据照片可判断，小球在做______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；(2)如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得s AB=5cm，s BC=15 cm，则小球在BC段的平均速度为______m/s，小球在AC段的平均速度为______m/s；(3)如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图像是______；(4)小球在AD段运动过程中，经过时间t AD中点时的速度为v1，经过路程s AD中点时的速度为v2，则v1______v2（选填“>”、“<”或“= ”）。
实验题：测量物体运动的平均速度
1．小明利用如图所示的实验装置“测量小车的平均速度”，小车沿斜面从A处由静止开始下滑，在A、B、C三处均有电子表显示时间（数字分别表示“时:分:秒”），即可测出不同阶段的小车的平均速度。
请回答下列问题：（1）该实验原理是_______（2）该实验目的是练习用_______ 和 ______测平均速度．(3)实验中用到的器材除了斜面、小车、米尺外，还需要两种器材是_______和_______（选填：天平、弹簧秤、秒表、石英钟、金属片）；（4）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是____直线运动．（选填“匀速”或“变速”）(5)实验时，为使小车在斜面上运动的时间长些，应_____（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度。
（6）测得小车在AC段的运动时间t =______s，AC段的平均速度v AC=_____m/s。
（7）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则测得小车在AB段的平均速度会______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
（8）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（填“大”或“小”），以______测量时间的误差（填“减小”或“增大”）．（9）小明认为，测出小车t时间内在斜面上通过的路程，也可以计算其平均速度，请对小明实验方案的可行性作出评估： ___________（选填“A”或“B”）A．可行，实验原理相同 B．不可行，路程测不准确(5)为了测量小车运动过程中BC段的平均速度，小明让小车从B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车在BC段的平均速度。
他的做法______（选填“正确”或“不正确”），理由是______________。
（10）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从___处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。
（选填：A、B）（11）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越____（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越____（填“大”或“小”）（12）甲、乙两组实验操作中，小车通过的路程之比是2∶3，所用的时间之比是4∶3，则甲乙两物体运动的平均速度之比是______。
初二物理第一章第4节测量平均速度知识点专题训练答案解析
初二物理第一章第4节测量平均速度知识点专题训练一、测量小车斜面的速度1.如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每格为1 s）分别表示小车通过斜面AB，C三点的时刻，B点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是（）A.t AB＜t BCB.t AB＝t BCC.v AB＞v BCD.v AB＜v BC【答案】D【解析】（1）由图中停表示数可知，t AB＝5s，t BC＝3s，所以tAB＞tBC.故AB错误；（2）由题意知s AB＝s BC＝sm，小车在前半段的平均速度v AB＝S AB/t AB＝Sm/5s，后半段的平均速度v BC＝S BC/t BC＝Sm/3s；所以v AB＜v BC.故C错误，D正确.2.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示.在此过程中，滑块的平均速度是（）A. 10 cm/sB. 9 cm/sC. 8 cm/sD. 7 cm/s【答案】B【解析】由图知，滑块的路程s＝40cm＋5 cm＝45cm，运动时间t＝14：35：05﹣14：35：00＝5s，滑块的平均速度v＝s/t＝45cm/5s＝9cm/s.3.小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（）A. 先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间B. 先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间C. 先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程D. 先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程【答案】A【解析】平均速度肯定要范围越大越好，桌面的范围不是很大，所以尽量取两端，取较长时间可能会有误差，可能超过台子上运动的时间，再说时间到的时候小球在运动中，不能精确定出小球瞬间所在位置，又会带来较大的误差，所以肯定A好，一到点掐秒表，应该还是较准确的，多做几次，再取平均值，因为掐秒表的动作反应也有误差.4.在测量运动物体的平均速度实验中，获得如表格所示数据，其中M为AB的中点，则关于下列说法中正确的是（）A.AM段的平均速度为3 m/s，其表示的含义是物体每秒内通过的路程为3 m/sB. 物体从A运动到B的过程中，速度越来越快C.AB段的平均速度是AM段平均速度与MB段平均速度的平均值D. 实验中主要测量工具是刻度尺和秒表，这运用了组合法【答案】BD【解析】AM段的平均速度为3 m/s，其表示的含义是每秒内平均通过的路程为3 m，故该选项错误；B，物体从A运动到B的过程中，速度是越来越快，故该选项正确；C，AB段的平均速度是AB段路程与AB段所用的时间之比，故该选项错误；D，用刻度尺和停表测量平均速度时，必须要把刻度尺、停表组合起来使用，应用了组合法，故该选项正确.5.在“测小车的平均速度”的实验中，小明同学设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验测小车平均速度的实验原理是（用公式表示）：________________.（2）实验中使用的斜面的坡度________________，（填“较小”或“较大”）其目的是：让小车下滑的时间________________（长、短）一些，这样能减小时间测量的误差.（3）当斜面坡度一定时，为了减少误差，可以采取的措施是______________（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏____（填“大”或“小”）；可以看出小车在下滑过程中做__________________（匀速/变速）直线运动（5）若S2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度：VAB＝______m/s.（6）小车下滑过程中全程的平均速度为：VAC＝________m/s.【答案】（1）v＝s/t；（2）较小、长；（3）多次测量取平均值（4）大、变速；（5）0.15；（5）0.18【解析】（1）测小车平均速度的原理是平均速度公式，即：v＝s/t；（2）斜面坡度越大，小车沿斜面顶端向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小，让小车下滑的时间长一些，其目的是便于测量时间；（3）如果让小车过了A点才开始计时，计时晚，所测时间偏小，根据公式v＝s/t算出的速度偏大；由图可以看出，小车通过上半段和下半段所用的时间不同，所以小车做的是变速直线运动；（4）由图示可知s1＝90 cm＝0.9m,s2是全程的一半，则s2＝S1÷2＝0.9m/2＝0.45m，由图示秒表可知，上半段的运动时间t2＝3s，平均速度v AB＝s2/t2＝0.45m/3s＝0.15m/s；（5）小车通过全程的时间t1＝5s，小车下滑过程中全程的平均速度为：v AC＝S1/t1＝0.9m/5s＝0.18m/s；6.如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形.当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”.（1）除了数字钟，实验中用到的测量工具还有____________.（2）滑块由A滑至C的过程中平均速度是________m/s.（3）滑块在AB段的平均速度v AB和在BC段的平均速度v BC的大小关系是____________.【答案】（1）刻度尺（2）0.1（3）V AB<V BC【解析】（1）实验中还需要用刻度尺测量滑块运动的距离；（2）由图可以看出A到C的总路程是40 cm＝0.4m，总时间是4 s，所以AC段的平均速度v＝s/t＝0.4m/4s＝0.1m/s；（3）由图可以看出，AB段的路程小于BC段的路程，AB段的时间等于BC段的时间，所以V AB<V BC.7.下图是“测量小车沿斜面向下运动的平均速度”实验，所用的实验器材有：木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片等.（1 ）该实验的原理是_____________________________________________________________.（2）用刻度尺测量小车通过的路程时，应使刻度尺紧靠木板且与木板的长边保持________________________________________________________________________.（3）在进一步探究“小车从斜面顶端由静止滑下，滑到底端的过程速度怎样变化”的过程中：① 木板长130 cm，小车长10 cm.小明将小车运动的路程平均分为两段.为了测出小车滑过斜面的上半段所用时间，应该将金属片放在距斜面顶端A点________cm的C点位置.① 测出小车滑过斜面上半段所用时间t1＝6 s，下半段所用时间t2＝4 s.由此可以看出：小车从斜面顶端运动到底端的过程，速度是____________的（选填“不变”、“增大”或“减小”）.① 在测量小车滑过下半段所用时间时，某同学将小车放在C处静止释放，同时开始计时，滑到底端计时结束.这种做法的不当之处在于_____________________________________.【答案】（1）v＝s/t；（2）平行；（3）①70；①增大；①小车在斜面顶端滑下时，滑过C点的速度不为0.【解析】（1）公式v＝s/t既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度；（2）用刻度尺测量小车通过的路程时，应使刻度尺紧靠木板且与木板的长边保持平行，这样读数才准确；（3）在进一步探究“小车从斜面顶端由静止滑下，滑到底端的过程速度怎样变化”的过程中，充分了解实验才能够正确的解决问题.（1）公式v＝s/t既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度，故该实验原理为v＝s/t；（2）用刻度尺测量小车通过的路程时，应使刻度尺紧靠木板且与木板的长边保持平行，这样读数才准确；（3）木板长130cm，小车长10 cm.小明将小车运动的路程平均分为两段.为了测出小车滑过斜面的上半段所用时间，应该将金属片放在距斜面顶端中点的位置，故是70 cm的C点；小车滑过上半段和下半段时间不等，说明小车从斜面顶端运动到底端的过程，速度是增大的；在测量小车滑过下半段所用时间时，某同学将小车放在C处静止释放，同时开始计时，滑到底端计时结束.这种做法的不当之处在小车在斜面顶端滑下时，滑过C点的速度大于0 m/s.【题组2】测量纸锥下落的速度8.在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次.（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如下图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是________（选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”）.若测得纸锥在A、C两位置间的实际距离为6.40 cm，则AC过程中，纸锥的速度为________m/s.（2）小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同.①请你猜想影响最大速度的因素可能是________（写出一个影响因素）.①为了验证你的猜想，简要的做法是________.（3）如图所示，四个速度随时间变化的图象，能反映出该纸锥下落运动情况的是________（选填图中的选项字母）.A. B. C. D.【答案】（1）一直增大、0.16 m/s；（2）①纸锥下下落过程中受到地球的吸引力和空气的阻力作用，所以影响纸锥下落的最大速度与纸锥的质量、纸锥的锥尖大小等因素有关；①选择形状相同，质量不同的纸锥从同一高度竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系；；（3）C【解析】（1）由照片可以看出，纸锥相同时间通过的距离逐渐增大，所以速度一直增大；纸锥AC段的平均速度v＝s/t＝0.064m/0.4s＝0.16m/s；（2）①纸锥下下落过程中受到地球的吸引力和空气的阻力作用，所以影响纸锥下落的最大速度与纸锥的质量、纸锥的锥尖大小等因素有关；①选择形状相同，质量不同的纸锥从同一高度竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系；（3）纸锥做加速运动，所以速度—时间图像C能反应纸锥下落的运动情况.【题组3】用“频闪照片”研究物体的运动9.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法.摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置.下图是甲、乙两个网球从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是（）A. 甲球运动的时间比乙球短B. 甲、乙两球运动的时间基本相同C. 甲球的运动速度基本保持不变D. 乙球的运动速度越来越小【答案】C【解析】A与B，虽然甲、乙两球运动开始位置相同，在后面出现在同一位置，这只表示它们通过了相同的路程，但甲是摄影5次，乙是摄影3次，所以时间不同，甲球运动的时间比乙球长；故A，B选项错误；C，如图甲，甲球在相等的时间内通过的路程相同，甲球进行的是匀速直线运动.故C选项正确；D，图乙，乙球在相等的时间内通过的路程不同，且在相同的时间里，通过的路程越来越长，即速度是越来越大；故D选项错误.10.如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1 s曝光一次，由此可判断，从上到下苹果的运动的快慢是逐渐____________（变快/变慢），判断依据是________.照片上B与A的间距，所对应的苹果的实际运动路程为66.6 cm，则苹果在这段路程上的平均速度是________m/s.【答案】（1）变快（2）相等时间内，苹果通过的路程变大（3）2.22 m/s【解析】（1）由照片可以看出，相同时间内苹果下落的距离越来越大，所以苹果的运动逐渐变快；（2）可以根据相同时间比路程进行判断，由于相同时间内，苹果通过的路程逐渐增大，所以做变速直线运动；（3）BA段的平均速度v＝s/t＝0.666m/0.3s＝2.22m/s。
2024年中考物理一轮复习第6讲运动的快慢测量平均速度
续表
− 图像
− 图像
③比较： 0 ∼ 3 s 内，图线乙的
倾斜度较大（更靠近s 轴），
则 v乙 > v甲
④交点：表示两物体相遇
要点梳理
③比较： 0 ∼ 5 s 内，图线乙处于图线
甲的上侧，则v乙 > v甲 ；第 5 s 末两物
体共速；第 5 s 末之后，v乙 < v甲
④交点：表示两物体速度相等，此时
②图线乙： 0 ∼ 3 s 内，乙物体 ②图线乙： 0 ∼ 3 s 内，乙物体做加速
做匀速直线运动；第3 s 末之
后，图线平行于t 轴，表示乙
物体处于静止状态
要点梳理
直线运动；第3 s 末之后，图线平行于
t 轴，表示乙物体做匀速直线运动
典题精析
实验与探究
备考练习
26
第6讲
运动的快慢 测量平均速度
复习讲义
录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在
相同的时间内通过的路程。图6-4甲中汽车
做匀速运动，受到的阻力为 1 200 N ，图
图6-4
6-4乙中汽车做加速运动。求：
要点梳理
典题精析
实验与探究
备考练习
17
第6讲
运动的快慢 测量平均速度
复习讲义
思路分析 在匀速直线运动中，速度可以利用任意一段路程与所用时间
（2）图乙中汽车在前 30 s 内的平均速度；
图6-4
【答案】题图乙中汽车前 30 s 内通过的路程为 s′ = 750 m ，则这段时间
内的平均速度为
v′ =
s′
t′
=
750 m
30 s
= 25 m/s
要点梳理
典题精析
01-中考物理实验题- 测量平均速度
01-中考物理实验题- 测量平均速度1.如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程,图中的停表(停表每格为1 s)分别表示小车通过斜面A B C 、、三点的时刻,B 点是全程AC 的中点.关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系,正确的是( )A.AB BC t t <B.AB BC t t =C.AB BC v v >D.AB BC v v <2.在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时．如图所示，此过程中小车的平均速度是（ ）A.10 cm/sB.9 cm/sC.8 cm/sD.7 cm/s3.在测量平均速度的实验中，下列说法正确的是( )A ．测量小车在下半程的平均速度时，要让小车从斜面中点由静止下滑B ．当启动停表后再把小车放开，观察到它撞击金属片时立即停止，读出的就是小车运动所用的时间C ．小车在全程的平均速度不等于上半程的平均速度和下半程的平均速度的平均值D ．用刻度尺测出的斜面长就是小车通过的路程4.小刚利用如图所示的装置，进行“测量小车运动的平均速度”实验，在实验过程中记录了如下数据，请根据所给数据完成下列问题：（1）该实验依据的原理是___________；（2）小车从B点运动到F点的平均速度是________cm/s。
（3）通过比较，小车在AC段的平均速度_______（选填“大于”“小于”或“等于”）DF段的平均速度。
5.如下图是一次测量遥控玩具小车运动平均速度的实验：（1）小车运动的路程用______测量，运动的时间用_____测量，实验依据的原理是_______ （2）实验得到的数据：AB全程长为4 m，通过全程的时间为8 s,通过前半程的时间为3 s.那么小车在后半程的平均速度是____m/s，全程的平均速度是___________m/s.（3）由实验结果可知，小车________做匀速直线运动.（填“是”或“不是”）6.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度,让小车从斜面上A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度.(1)图中AB 段的路程AB s =_____cm,如果测得时间 1.6s AB t =,则AB 段的平均速度AB v =_____cm/s.(2)在测量小车到达B 点的时间时,如果小车过了B 点才停止计时,测得AB 段的平均速度会偏______.(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B 点由静止释放,测出小车到达C 点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗?_______,理由是_____________________.7.小明利用如图所示的装置测量小车的平均速度。
中考物理实验精练精解专题实验题18测量物体运动的平均速度含解析
实验题18 测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺实验原理：s vt =实验过程：1.使斜面保持很小的坡度；2.把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面的低端,测量小车要通过的路程S；3.测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；4.根据公式:svt=算出平均速度。
5.将金属片移至斜面的中点,再次测量小车到金属片的距离,小车从斜面的顶端滑下,撞到金属片的时间。
然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。
表格:要点诠释：要使斜面保持较小的斜度,这样小车加速下滑的速度较慢方便计时；小车从斜面滑下时,一定要做直线运动,否则测量的路程比实际路程要小,影响实验结果。
一．真题精练1.（2020年枣庄中考真题）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中,让小球从斜面A点由静止开始滚下,频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程,照片如图所示,（1）依据照片可判断,小球在做________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次,并测得sAB=5cm,sBC=15 cm,则小球在BC段的平均速度为________m/s,小球在AC段的平均速度为________m/s；（3）如图所示,能说明小球在斜面上运动情况的图像是________；（4）小球在AD段运动过程中,经过时间tAD中点时的速度为v1 ,经过路程sAD中点时的速度为v2 ,则v1________v2（选填“>”、“<”或“= ”）。
【答案】（1）加速（2）0.75；0.50（3）C（4）<【解析】【解答】(1)由照片可知,在相同时间,小球运动的距离间隔越来越大,所以小球在做加速运动。
(2)如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次,并测得sAB=5cm,sBC=15 cm,则小球在BC段的平均速度为v BC=s BCt BC =0.15m0.2s=0.75m/s AC段的距离s AC=s AB+s BC=5cm+15cm=20cm=0.2m AC段所用的时间t AC=t AB+t BC=0.2s+0.2s=0.4s则小球在AC段的平均速度v AC=s ACt AC =0.2m0.4s=0.50m/s (3)由(1)知图中小球在做加速运动。
2020年中考物理实验题：07 测量平均速度(学生版+解析版)
必刷07 测量平均速度测平均速度例35．（2019·百色）小明用小车、长木板、刻度尺、秒表、木块等器材探究小车沿斜面滑下时速度的变化，实验设计如图甲所示，让小车从斜面的A点由静止滑下并开始记时，分别测出小车到达B点和C点的时间t B、t C。
（1）实验前要学会正确使用刻度尺和秒表，如图乙所示木块的长度为cm；（2）经测量，AB、BC段长度均为40.0cm，t B=3.0s，t C=5.0s，则小车在BC段的平均速度为cm/s；（3）由以上可知：小车从斜面上A点滑下的过程是做直线运动，小车的重力势能，动能（后两空选填“增大”、“不变”或“减小”）。
例36．（2019·宜昌）小明同学用如图所示的装置研究小车在斜面上的运动。
他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1＝2.6s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2＝1.8s。
（1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度全程的平均速度。
（选填：大于、等于、小于）（2）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。
（选填：A、B）（3）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。
位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图2）。
屏幕图象如图3所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图象可以看出小车在斜面上滑下时是（选填：匀速、加速）运动的；小车到达坡底时的速度为m/s。
例37．（2018·江西省）2018年，江西省将全面实现义乌教育均衡发展，其中有一项督导工作就是检查实验报告。
以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要）。
请你将其报告中的问题补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度【实验原理】【实验器材】小车、、、斜面、金属挡板、长方体木块【实验装置】如图所示【实验数据】如表所示【实验分析】（1）小车全程是做运动。
部编物理八年级上册第1.4课时测量平均速度(解析版)含答案
第1.4课时 测量平均速度实验原理：利用公式v ＝s t计算．实验器材：斜面、木块、小车、刻度尺、停表、金属片等．实验方法：利用刻度尺测出物体通过的路程，利用停表测出物体通过这段路程所用的时间，则可利用公式v ＝s t计算出物体的平均速度．注意：斜面的坡度应该小一些．斜坡坡度越大，小车的速度越快，小车运动到底端所用的时间越短，越不易计时，测量时间时的误差就越大，所以为了减小误差，应该减小斜面的坡度．知识点一 测量平均速度实验注意事项实验原理：ts v =；实验器材：斜面、小车、金属片、刻度尺、停表。
实验时用 刻度尺 测出小车通过的路程，用 停表 测出小车通过这段路程所用的时间，再用公式ts v =计算出小车在该段路程的平均速度。
实验目的：①测量下车下滑时的平均速度；②探究小车在斜面上运动的速度变化特点。
实验步骤：（1）如图，斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。
（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车车头到金属片的距离s 1。
（3）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t 1。
（4）将金属片移至斜面的中部，小车放在斜面顶端，测出小车车头到金属片的距离s 2，然后测出小车由斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t 2。
（5）记录实验数据并求出相应物理量。
分析与论证：分析表中数据，可得出21v v >，我们还可以进一步分析下半段路程的速度，从图中我们可看出下半段的路程213s s s -=，下半段的速度2121333t t s s t s v --==，三次平均速度的大小关系依次是：123v v v >>。
实验结论：小车在从斜面顶端下滑到底端的过程中，速度越来越快。
2.注意事项（1）金属片的作用是什么?答：便于测量时间和让小车停止运动。
（2）斜面的坡度为什么不能太小也不能太大?答：斜面坡度过小，小车可能达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。
初升高物理衔接练习6 实验：测量物体运动的平均速度
初升高物理衔接练习6 实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度【初高中变化】初中物理中是测量物体的平均速度，原理方法就是测出物体在某段时间内通过的路程和所用的时间，二者求比值，用到的测量仪器主要是刻度尺和停表，数据处理上主要利用的是列表法求出物体的平均速度，进而判断物体的运动形式.而高中物理中探究小车速度随时间变化规律的这个实验，从本质上来说，也是测量小车的平均速度大小，但是由于用到的计时仪器是打点计时器，打点的时间间隔仅仅是0.02s，时间很短，所以可以把某个时间平均速度当做是某个位置点的瞬时速度，这是它和初中物理中测物体平均速度这个实验的第一点不同；第二点不同就是测量时间的仪器不是停表了，二是打点计时器，更加精确；第三点不同就是数据的处理除了利用列表法以外，还采用了图像法，通过描点的方式作出小车的v-t图像，通过图像可以更加直观的了解小车的运动形式.一、实验目的1.巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法.2.通过实验探究，体验如何从实验中获取数据，学会利用图像处理实验数据的科学方法.3.知道小车在重物牵引下运动速度随时间变化的规律.二、实验原理1.利用纸带计算瞬时速度：以纸带上某点为中间时刻取一小段位移，用这段位移的平均速度表示这点的瞬时速度.2.用v－t图像表示小车的运动情况：以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系，用描点法画出小车的v－t图像，图线的倾斜程度表示加速度的大小，如果v－t图像是一条倾斜的直线，说明小车的速度是均匀变化的.三、实验器材打点计时器、学生电源、复写纸、纸带、导线、一端带有滑轮的长木板、小车、细绳、槽码、刻度尺、坐标纸.四、实验步骤1.如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路.2.把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的槽码，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行，然后把纸带穿过打点计时器，并把纸带的另一端固定在小车后面.3.把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列小点.4.换上新纸带，重复实验两次.5.增减所挂槽码，按以上步骤再做两次实验. 五、数据处理 1.纸带的选取与测量(1)在三条纸带中选择一条点迹最清晰的纸带.(2)为了便于测量，一般舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点作计时起点(0点). (3)每5个点(相隔0.1 s)取1个计数点进行测量(如图所示，相邻两点中间还有4个点未画出).(4)采集数据的方法：不要直接去测量两个计数点间的距离，而是要量出各个计数点到计时零点的距离d 1、d 2、d 3…然后再算出相邻的两个计数点的距离x 1＝d 1；x 2＝d 2－d 1；x 3＝d 3－d 2；x 4＝d 4－d 3…2.瞬时速度的计算(1)瞬时速度的求解方法：时间间隔很短时，可用某段时间的平均速度表示这段时间内中间时刻的瞬时速度，即v n ＝x n ＋x n ＋12T.例如，图中计数点4的瞬时速度 v 4＝x 4＋x 52T.(2)设计表格并记录相关数据.位置编号 0 1 2 3 4 5 时间t /s0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 x /m(d n －d n －1)/mv /(m ·s －1)3.画出小车的v －t 图像(1)定标度：坐标轴的标度选取要合理，应使图像大致分布在坐标平面中央.(2)描点：描点时要用平行于两坐标轴的虚线标明该点的位置坐标.(所描的点一般用“·”标明) (3)连线：用一条平滑的曲线或直线“拟合”这些点.仔细观察所描各点的分布情况.用一条直线“拟合”这些点，即让所画的直线连接尽可能多的点，不能连接的点应均匀分布在直线两侧，舍弃离直线较远的点. 4.分析实验结果，得出实验结论如果画出的v －t 图像是一条倾斜的直线，说明小车做速度均匀变化的直线运动.图像和纵坐标轴的交点表示开始计时时小车的速度——初速度. 六、误差分析1.木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀.2.根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差.3.作v －t 图像时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差.1．如图所示，这是用手拉动纸带通过打点计时器得到的点迹，已知打点计时器所接电源的周期为T ，要计算打点计时器打E 点时纸带的瞬时速度，下列做法中误差最小的是（ ）A ．测量出C 、G 两点间的距离x ，利用平均速度的公式，得出4xv T = B ．测量出D 、F 两点间的距离x ，利用平均速度的公式，得出2x v T= C ．测量出D 、E 两点间的距离x ，利用平均速度的公式，得出x v T = D ．测量出E 、F 两点间的距离x ，利用平均速度的公式，得出x v T=2．在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，对减小实验误差来说，下列方法中有益的是（ ） A ．选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位 B ．使小车运动的加速度尽量大些C ．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的一部分进行测量和计算D ．作图像时，必须要把描出的各点都连在同一条直线上 3．在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中：（1）图1中打点计时器乙的工作电压为_______（填“交流”或“直流”）_______V.若提供的实验器材中同时有甲、乙两个打点计时器，优先选用_______（填“甲”或“乙”）.（2）下列操作中正确的有_______.A．在释放小车前，小车要靠近打点计时器B．打点计时器应放在长木板有滑轮的一端C．应先接通电源，后释放小车D．跨过滑轮所吊重物越重越好，可以减小阻力的影响、、、、为在纸带上所选的计数点，相邻计数点间的时（3）小兰同学打出的一条纸带如图2所示，A B C D E间间隔为0.1 s，则实验时纸带的_______端是和小车相连的（选填“左”或“右”）.打点计时器打下C点时小车的速度大小为_______m/s（结果保留两位有效数字）.4．用电磁打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器的工作频率为50Hz，如图所示的是一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未画出.(1)根据运动学有关公式可求得vB=16.50cm/s，vC=___cm/s，vD=26.30cm/s；(2)利用求得的数值在如图所示的坐标系中做出小车的v—t图线（以打A点时开始计时）( )，并根据图线求出小车运动的加速度a＝___m/s2；（结果保留2位有效数字）(3)将图线延长与纵轴相交，交点的纵坐标是____cm/s，此速度的物理意义是______.5．某同学在做“用打点计时器测速度”的实验时，得到一条点迹清晰的纸带如图所示，在纸带上依次选出7个计数点，分别标记为O、A、B、C、D、E和F，每相邻的两个计数点间还有四个点未画出，每相邻两计数点间时间间隔为T，打点计时器所用电源的频率是50 Hz.（1）测得C、D两点间距x4=2.70 cm，D、E两点间距x5=2.90 cm，则根据数据计算∶打D点时纸带的速度vD=________（用x4、x5、T表示），速度值vD=______m/s（保留三位有效数字）.（2）该同学分别计算出其他点对应的速度∶vA=0.220 m/s，vB=0.241 m/s，vC=0.258 m/s，vE=0.300 m/s.请根据以上数据在如图所示的坐标纸上作出小车运动的v-t图像_______________.6．图中的甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的实验仪器，请回答下面的问题：（1）图乙是___________（填“电磁打点计时器”或“电火花计时器”），电源采用的是___________（填“交流约8 V”“交流220 V”或“四节干电池”）.（2）某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，相邻点间的距离如图丙所示，每两个相邻的计数点之间还有4个计时点未画出，电源频率为50 Hz.①试根据纸带上计数点间的距离，计算出打下B、F两个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入表，要求保留3位有效数字.计数点 B C D E F速度/（m·s-1）_________ 0.479 0.560 0.640 ___________②以打下A点的时刻为计时起点，将B、C、D、E、F各点对应的瞬时速度标在图丁的直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线.( )③由所画速度—时间图像求出小车的加速度为___________m/s2（结果保留两位有效数字）（3）根据速度—时间图像判断，在打A计数点时，小车的速度vA=___________m/s.。
备战2020中考物理考点题练《实验：测量物体运动的平均速度》(解析版)
《实验：测量物体运动的平均速度》一、实验探究题1.张璐在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：(1)该实验是根据公式___________进行测量的，所用的测量工具是_________和_________．(2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_________(填“陡”或“缓”)些．(3)请根据图中所给信息回答小车通过AC段的平均速度为：v AC=_________m/s．(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度v AC偏_________(选填“大”或“小”)．(5)画出实验用表格．2.李欣和本组同学一起用硬纸板搭建了如图所示的轨道，测量小球运动的平均速度。
(1)为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的同一高度处由静止释放。
要使小球能够通过E点，在左边斜面上释放小球的高度应________水平段BD的高度。
(2)他们先对轨道各段进行了标记(如图所示)，用钢卷尺对轨道的AB、BC、CD、DE各段长度进行测量，并用电子秒表分别测量小球经过AB、BC、CD、DE各段的时间，整理实验数据并记录在下表中。
(3)分析表中数据可知，v BC大于v CD，这是因为小车在运动过程中受________作用。
(4)小球在BD段运动的平均速度为________m/s (计算结果保留两位小数)。
3.如图a是“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验，在内径约1cm，长约70cm，一端开口的玻璃管内注水近满，塞住管口并使管中留有一个小气泡，然后在距离玻璃管底部一段距离开始标注O刻度，再每隔10cm做一个标记，将玻璃管翻转后竖直放置，气泡从底端开始向上运动，分别测出气泡到达10cm、20cm、30cm、40cm 处的时间，记录在下表中：(1)根据测量数据，在图b中画出s−t图象．(2)在0−40cm范围内，气泡的运动特征是_____．(3)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为_____m/s．(4)充水玻璃管中气泡运动的快慢与哪些因素有关呢⊕你的猜想是：气泡运动的快慢可能与____、____有关(写出两种)．(5)标注刻度时没有从玻璃管的一端(即小气泡的初始位置)开始标注，而是将刻度标注在玻璃管的中部，这样做的原因是__________．4.如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板(长120.0cm、底端有金属挡板)，小车(长15.0cm)，秒表，木块．(1)实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量____________________(填“路程”或“时间”)时造成的误差．(2)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越_______________(填“大”或“小”);小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越________________(填“大”或“小”)．(3)一次实验中，小华测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为________________m/s．5.如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
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《实验：测量物体运动的平均速度》一、实验探究题1.张璐在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的、分度值为的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：该实验是根据公式___________进行测量的，所用的测量工具是_________和_________．实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_________填“陡”或“缓”些．请根据图中所给信息回答小车通过AC段的平均速度为：_________．实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度偏_________选填“大”或“小”．画出实验用表格．2.李欣和本组同学一起用硬纸板搭建了如图所示的轨道，测量小球运动的平均速度。
为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的同一高度处由静止释放。
要使小球能够通过E点，在左边斜面上释放小球的高度应________水平段BD的高度。
他们先对轨道各段进行了标记如图所示，用钢卷尺对轨道的AB、BC、CD、DE各段长度进行测量，并用电子秒表分别测量小球经过AB、BC、CD、DE各段的时间，整理实验数据并记录在下表中。
分析表中数据可知，大于，这是因为小车在运动过程中受________作用。
小球在BD段运动的平均速度为________计算结果保留两位小数。
3.如图a是“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验，在内径约1cm，长约70cm，一端开口的玻璃管内注水近满，塞住管口并使管中留有一个小气泡，然后在距离玻璃管底部一段距离开始标注O刻度，再每隔10cm做一个标记，将玻璃管翻转后竖直放置，气泡从底端开始向上运动，分别测出气泡到达10cm、20cm、30cm、处的时间，记录在下表中：根据测量数据，在图b中画出图象．在范围内，气泡的运动特征是_____．若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为_____．充水玻璃管中气泡运动的快慢与哪些因素有关呢你的猜想是：气泡运动的快慢可能与____、____有关写出两种．标注刻度时没有从玻璃管的一端即小气泡的初始位置开始标注，而是将刻度标注在玻璃管的中部，这样做的原因是__________．4.如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板长、底端有金属挡板，小车长，秒表，木块．实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量____________________填“路程”或“时间”时造成的误差．斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越_______________填“大”或“小”小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越________________填“大”或“小”．一次实验中，小华测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为，则小车的平均速度为________________．5.如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
金属片的作用是______。
实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了______时造成的误差；小车通过AB段时测得时间，则AB段的平均速度______；在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏______选填“大”或“小”；根据你的实验，你认为小车由静止释放，斜面的倾角增大后，通过相同的路程，小车运动的平均速度将______填“不变”“变大”或“变小”。
6.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
该实验原理：_____。
实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________选填“大”或“小”。
图中AB段的路程_____cm，如果测得AC段的时间，则AC段的平均速度_____。
为了测量小车在BC段的平均速度，______选填“可以”或“不可以”将小车从B点静止释放。
7.在“测量小车平均速度”的实验中，小强设计了如图所示的实验装置．首先使小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑．图中圆圈内数字显示的是小车到达A、B、C三处时电子表的示数数字分别表示“小时：分：秒”则：该实验所用的斜面________选填“陡些”或“缓些”好．请根据图中所给信息回答：________．8.某实验小组在测量“小车平均速度”实验中设计了如图所示的实验装置，实验时让小车从斜面顶端由静止下滑，沿斜面向下运动，利用电子表和斜面的刻度测出小车运动的时间和通过的路程．小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的电子表分别显示的是小车到达A、B、C三处时的时间数字分别表示“小时：分钟：秒”，按照实验过程，请补全下表中的数据记录并进行相应处理．由上述实验数据分析可知，小车做________选填“匀速”或“加速”直线运动．实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏________选填“大”或“小”．如果要使小车在斜面上运动的平均速度变小，可采取的方法有：________________小文利用小组的数据计算A到C过程的平均速度，采用了下列两种计算方法：方法1：；方法2：以上两种方法正确的是：_____________；理由是：_____________________________________________．9.在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题：请据图回答问题：实验原理是____；在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少____；所测路程为____米。
假设所用时间为7s，那么小车的平均速度____。
实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了___ 。
10.张刚同学在完成“测量物体运动的平均速度”后，还想用如图所示实验装置探究从斜面下滑物体运动的快慢与哪些因素有关．他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想：猜想一，与斜面的高度有关：猜想二，与斜面的长度有关．“测量物体运动的平均速度”实验的原理是______ 为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间．通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的．请对张刚这一探究作出评价，指出他存在的问题是：______ ．11.小敏和小倩在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C 三处时电子表的显示。
该实验是根据公式进行测量的；实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较填“大”或“小”；请根据图中所给信息回答：AB间距离cm，BC段所用时间s，AC段平均速度；实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测AC段的平均速度偏____填“大”或“小”．12.如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．图中AB段的路程__________cm，如果测得时间则AB段的平均速度__________．在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏__________．为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？__________，理由是：__________．13.如下图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。
该实验是根据公式________进行测量的；图上表格是重复三次实验获得的部分数据，请根据这些数据算出________，________。
保留一位小数根据你的计算结果，对小车运动正确的描述是：小车沿斜面顶端A下滑到斜面底端C的运动是________直线运动。
选填“匀速”或“变速”实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了斜面顶端A后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏________填“大”或“小”。
14.如图，在“测平均速度”的实验中：该实验是根据公式______进行测量的；斜面的作用是______；实验中应使斜面的坡度较______填“大”或“小”，原因______；若图中表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度______；实验中小车通过上半段路程的平均速度______填“大于”、“小于”或“等于”通过下半段路程的平均速度。
15.九年三班的同学们用如下图所示的装置做“测平均速度”的实验时，提出了“小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所经历的时间与哪些因素有关”的问题，经同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：小车在斜面上运动所经历的时间与小车质量有关；猜想二：小车在斜面上运动所经历的时间与斜面的粗糙程度有关；猜想三：小车在斜面上运动所经历的时间与斜面的倾斜程度有关；为验证猜想是否正确，他们选用的器材有：质量不同的小车三辆、倾角可调的斜面一个金属片位置已固定、刻度尺一把、秒表一块、毛巾和棉布各一块．请你帮他们完成下列任务：写出探究“猜想一”的实验方案；设计出探究“猜想二”的记录数据表格．16.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
小车从斜面下滑过程中，其能量转化情况是；小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由是答案合理即可。
图中AB段的路程S cm，如果测得时问则AB段的平均速度V。
在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度V会偏。
答案和解析1.【答案】；刻度尺；秒表电子表、钟表；缓；；大；表格如下【解析】【分析】本题考查测量平均速度的实验，解决此类问题要结合平均速度公式和变速运动进行分析解答。
测平均速度的原理是平均速度公式，需要用刻度尺测小车的路程，用秒表测小车的运动时间；斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；平均速度等于总路程除以总时间；路程一定时，时间偏小，则速偏大；实验中要测量路程、时间、要计算平均速度，要有路段名称，进行设计表格。
【解答】该实验是根据公式进行测量的，实验中用刻度尺测路程，用秒表测时间；实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小；由图可以看出小车通过路程，用时3s，小车通过AC的平均速度；如果让小车过了A点后才开始计时，则测量的时间偏少，路程一定时，时间偏小，则速度偏大；根据题意设计表格如表所示：。
故答案为：；刻度尺；秒表电子表、钟表；缓；；大；表格：。