绘本故事妈妈抱抱我
绘本《妈妈抱抱我》说课稿
绘本《妈妈抱抱我》说课稿第一篇：绘本《妈妈抱抱我》说课稿小班绘本活动《妈妈抱抱我》一、说教材1、设计意图：小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。
小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要组成部分。
通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和动物宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。
从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。
活动重点：了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，从而感受妈妈对孩子的爱。
活动难点：通过活动让幼儿在愉快的氛围当中，跟喜欢的人拥抱，感受拥抱的温暖和幸福。
2、目标定位：根据《纲要》中社会领域教育内容与要求指出创设一个宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见，根据小班幼儿思维的具体形象性特点，采用多种教法进行。
因此，我从认知、能力、情感三方面定位。
知识目标：从故事中了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
能力目标：通过活动培养幼儿在集体面前大胆的表现能力。
情感目标：通过活动，感受妈妈和身边人的爱及拥抱的温暖与幸福。
二、说教法：直观演示法：小班儿童处于直觉形象思维，直观的东西能够更好地帮助他们学习。
通过演示课件，激发幼儿的学习兴趣。
课件具有生动形象，富于表现力和感染力的特点。
多媒体特有的声像并茂，动静结合的优点，使教学成为有趣的活动。
谈话法：提问法：由教师提出问题，小朋友回答。
恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发幼儿的学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养幼儿的语言能力和语言习惯。
三、说学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与活动，不仅能提高认识，锻炼能力，更让幼儿体会到成功的喜悦，本次活动幼儿采用的学法有：1、多种感官参与法：新纲要指出，“幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案教案名称：幼儿园小班绘本阅读-《妈妈抱抱我》教案一、教学目标1.能够理解并熟练朗读《妈妈抱抱我》绘本中的常见词汇和简单句子。
2.能够理解绘本中的情感表达和情节，并能简单描述。
3.能够认知母爱对儿童的重要性，并感受到妈妈给予的关爱和温暖。
二、教学准备1.《妈妈抱抱我》绘本。
2.彩色卡片、母爱图片。
3.音乐伴奏。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师播放轻松愉悦的音乐，为孩子们创造舒适的学习氛围。
教师向孩子们介绍《妈妈抱抱我》这本书，并展示绘本封面，问孩子们：“大家知道这本书叫什么吗？”鼓励他们回答。
然后教师继续问：“这个小女孩在绘本中遇到了什么问题呢？”引导孩子们思考。
2.阅读（20分钟）教师带领孩子们一起读绘本，注重语音语调，尽量模仿儿童语言和表情。
读绘本过程中，教师可以停下来，让孩子们观察绘本插图，并鼓励他们描述所看到的内容，以促进语言表达能力的发展。
教师还可以利用卡片和图片，模拟绘本中的情节让孩子们互动参与，增加学习的趣味性。
3.讨论（15分钟）教师通过提问，引导孩子们思考，并展开讨论。
例如，“当你们遇到问题时，你们会想要什么？”，“你们觉得妈妈抱抱是什么样的感觉？”，“妈妈抱抱对你们来说有什么特别的意义吗？”等问题，让孩子们分享自己的想法和感受。
4.情感教育（10分钟）教师展示母爱的图片，让孩子们看到妈妈疼爱孩子的场景，引导他们体验母爱给予的温暖和安全感。
然后，教师鼓励孩子们分享自己与妈妈的美好时刻，并在班级中展示孩子们的作品，让他们感受到被关注和赞美的快乐。
5.拓展延伸（15分钟）为了加深孩子们对绘本的理解和情感的感受，教师可以组织一些相关的绘画、手工制作、角色扮演等活动。
例如，让孩子们用彩色纸和画笔，自由绘制自己与妈妈的场景；或者让孩子们扮演绘本中的角色，模拟情节并表演出来。
四、课堂作业请家长陪同孩子一起，找到一些关于母爱和家庭的绘本或故事，帮助孩子们进一步感受母爱和家庭的温暖，鼓励家长与孩子进行互动交流。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案(1)
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材《妈妈抱抱我》，详细内容包括：绘本故事阅读、情感体验、语言表达、观察力培养。
二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，理解故事内容，感受故事中的亲情和爱。
2. 培养学生用语言表达自己的情感，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的观察能力，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解故事中妈妈对孩子的爱，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放与绘本故事相关的动画，让学生初步感受故事中的亲情和爱。
2. 故事讲解（10分钟）讲解绘本故事，引导学生关注故事中妈妈与孩子的情感交流。
3. 例题讲解（5分钟）通过提问、回答的方式，引导学生理解故事中的重点内容。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生用语言表达自己对故事的理解。
6. 观察能力培养（10分钟）通过观察图片，让学生发现故事中的细节。
7. 语言表达能力培养（10分钟）让学生用画笔、彩纸等学具，创作一幅表达爱的画作，并进行展示。
六、板书设计1. 故事主题：《妈妈抱抱我》2. 重点词汇：妈妈、抱抱、爱、表达3. 情感教育：亲情、关爱、表达七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸，创作一幅表达爱的画作。
答案：学生作品。
2. 作业题目：与家长一起分享故事内容，向家长表达自己的爱。
答案：学生与家长的互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，能够理解故事内容，用语言和画作表达情感。
但在引导讨论方面，还需加强。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他绘本，如《爸爸的拥抱》、《猜猜我有多爱你》等，进一步培养阅读兴趣和情感表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解故事中妈妈对孩子的爱，并能够用语言表达出来。
小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思
小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思目标：1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
内容：《妈妈抱抱我》准备：1、《妈妈抱抱我》PPT课件2、背景音乐 3、场地布置重点：了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
难点：感受妈妈的爱。
过程：一、谈话导入部分：师：“小朋友们，今天冀老师给你们带来一个非常好听的故事，我们一起来看一看吧。
”二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。
1出示第一张图片，请幼儿仔细观察。
师：“小朋友们看看图上都有谁呢？”师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。
”“我们来看一看小宝宝看到了什么呢？”2 出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：“宝宝看到了什么呢？鸡妈妈在做什么呢？”“鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。
”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。
”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。
“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。
”3 出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师：“宝宝又看到了谁呢？他们在做什么呢？玩得开心吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。
”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。
狗宝宝好幸福啊。
”4 出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？他们在做什么呢？那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？请你们来学一学吧。
”出示第七张图片，“哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。
鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。
鸟妈妈的爱真温暖啊。
”鸟妈妈是这样抱小鸟的。
5 出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？大象妈妈怎么样抱小象呢？我们一起来看一看吧。
妈妈抱抱绘本推荐读后感
妈妈抱抱绘本推荐读后感《妈妈抱抱》绘本读后感嘿，小伙伴们！你们知道吗？我最近读了一本超级超级棒的绘本，叫《妈妈抱抱》。
哇塞，这本书简直让我心里暖呼呼的！绘本里的画面可漂亮啦！色彩鲜艳得就像我最爱吃的彩虹糖。
每一页都好像在跟我说话，跟我讲着一个个温暖的小故事。
故事里的小动物们都特别可爱！有毛茸茸的小兔子，蹦蹦跳跳的；有圆滚滚的小熊猫，憨态可掬；还有机灵的小猴子，上蹿下跳的。
它们都在找妈妈抱抱呢！这让我想到了我自己，我不也总是喜欢钻进妈妈的怀抱里吗？就像小兔子迷路了，害怕得直哭，它多希望妈妈能抱抱它，给它力量和安慰呀！这难道不像我们在外面受了委屈，第一时间就想扑进妈妈怀里大哭一场吗？小熊猫玩累了，也想要妈妈抱抱，靠在妈妈怀里甜甜地睡去。
哎呀，我玩累的时候，不也想让妈妈抱抱，然后舒舒服服地睡个好觉吗？小猴子调皮捣蛋，不小心摔了一跤，疼得眼泪汪汪，这时候妈妈的抱抱就是最好的止疼药啦！我也有不小心受伤的时候，妈妈的抱抱一下子就能让我忘掉疼痛。
我读着读着，就好像自己也变成了那些小动物，心里一直喊着：“妈妈，抱抱！妈妈，抱抱！” 你们说，妈妈的怀抱是不是世界上最温暖、最安全的地方？当我看到小动物们在妈妈的怀抱里那幸福满足的样子，我的心都要化了。
这就好比冬天里的热巧克力，一口下去，从嘴巴一直甜到心里。
我还把这个绘本读给了我的小伙伴们听，他们也都被深深吸引住啦！我们一起讨论着，想象着自己在妈妈怀抱里的美好时光。
“你们说，妈妈的抱抱是不是比棉花糖还软？”我兴奋地问小伙伴们。
“那当然啦！”他们齐声回答。
“那是不是比大太阳还暖？”我又接着问。
“肯定是呀！”他们眼睛都亮闪闪的。
读完这本绘本，我更加珍惜妈妈的抱抱啦！每次妈妈抱我的时候，我都紧紧地搂着她，心里想着：我要永远永远在妈妈的怀抱里。
小伙伴们，你们也快去读一读《妈妈抱抱》这本绘本吧，相信你们也会像我一样，被它深深打动，感受到妈妈怀抱的温暖和力量！。
小班绘本：《妈妈抱抱我》教案及反思
小班绘本?妈妈抱抱我?实录及反思设计意图：刚上幼儿园２个月的小班孩子依恋情结很重，特别需要平安感。
而且很希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、并且友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要组成局部。
于是我选择了绘本?妈妈抱抱我?的教学，一是因为抱抱是爱的表现，是最直接、最自然地情感交流。
本故事抓住了幼儿最重要的两个元素：亲情关爱和对小动物的新奇，特别适合小班幼儿的年龄特点。
二是题材看似简单，却十分贴近幼儿生活，角色清楚，能够用眼用心感受到图像所传递的信息，满足孩子被爱，被拥抱的心理需求，从鸡妈妈用翅膀抱她的孩子，狗妈妈用舌头舔她的孩子，鸟妈妈用用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒，象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象——抱抱表达浓浓亲情，到找到自己的好朋友，和好朋友抱抱，最后到和你喜欢的老师抱抱，表达了和朋友、老师相互之间的浓浓爱意，爱的真诚的表露震撼人心。
一、活动目标1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
3、激发幼儿爱的情感，尝试运用“拥抱〞进行交往。
二、活动重点：从图片中了解动物妈妈的爱。
三、活动准备绘本?妈妈抱抱我?PPT课件歌曲?我的好妈妈?四、活动过程1、歌曲导入，感受母爱的表达。
听音乐?我的好妈妈?。
提问：师：小朋友，喜欢听这首歌吗？刚刚你们听到这首歌里唱的什么？幼儿A：亲亲妈妈幼儿B：给妈妈倒茶喝幼儿C：给奶奶倒水师：你们爱自己的妈妈么？妈妈也非常爱我们小朋友，那妈妈做了什么你就知道是妈妈爱你呢？〔妈妈给我们买吃的，妈妈给我讲故事，妈妈喜欢抱抱我等〕〔故事开始用歌曲的形式，让幼儿感受妈妈的辛苦和幼儿对妈妈的爱，这种导入方法很好。
而且在听完歌曲后我的提问也从歌词入手，但小班的孩子年龄小，记忆力和答复下列问题局限性大，有时答非所问，于是我立即转移到了下一问题，由于幼儿没有把自己为妈妈做了哪些事情〔我给妈妈倒水喝。
我给妈妈提拖鞋……〕说透彻，所以对下一问题的答复也答非所问。
幼儿园语言教案《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动
幼儿园语言教案：《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动一、活动背景《妈妈抱抱我》是一本适合小班幼儿的绘本，它讲述了一个小动物和妈妈的温馨故事。
通过阅读这本书，可以培养孩子们的语言能力、情感认知能力和想象力。
为了提高幼儿园小班幼儿的阅读兴趣和阅读能力，我们设计了这个早期阅读活动。
二、活动目标1.培养幼儿的阅读兴趣，激发他们对书籍的热爱。
2.提升幼儿的语言能力，让他们能够用简洁的语言描述故事情节。
3.培养幼儿的想象力和情感认知能力，让他们能够体验并理解故事中的情感。
三、活动准备1.绘本《妈妈抱抱我》2.幼儿园阅读角落的布置：书架摆放着一些适合小班幼儿的图书，包括《妈妈抱抱我》。
3.幼儿园音响设备：用于播放读书声音或歌曲。
4.幼儿园的大屏幕：用于展示绘本的图片。
四、活动流程1.创设情境（5分钟）–在幼儿园的大屏幕上展示《妈妈抱抱我》的封面图，并用幼儿园音响播放故事的背景音乐。
–向幼儿们介绍故事的主要内容，并引发他们的兴趣，例如：“今天我们要看一本关于妈妈抱抱小动物的故事，你们猜猜故事里会发生什么有趣的事情呢？”2.阅读绘本（10分钟）–让一位老师或幼儿带着幼儿们一起坐在阅读角落的地毯上，读绘本《妈妈抱抱我》。
–读故事时，老师可以适时停下来，引导幼儿们观察书中的图片，并提问一些问题，例如：“小动物和妈妈一起玩的时候，他们做了什么有趣的事情？你们希望和妈妈一起玩什么呢？”–读完书后，可以跟幼儿们进行简单的讨论，了解他们对故事的理解和感受。
3.想象游戏（10分钟）–提供一些玩具动物或手偶，让幼儿们模仿故事中的小动物和妈妈，自由发挥他们的想象力，进行角色扮演游戏。
–鼓励幼儿们通过模仿动物的动作和声音，表达出他们的情感，例如：“如果你是小动物的妈妈，你会怎么抱抱他呢？”4.创意绘画（15分钟）–给每个幼儿分发纸张和彩笔，要求他们根据自己对故事的理解和想象，画出自己喜欢的场景或角色。
–鼓励幼儿们用简单的语言描述自己画的内容，例如：“我画了小动物和妈妈一起玩的场景，他们一起跳舞很开心！”–有条件的话，可以为每个幼儿拍照，将他们的绘画作品制作成一个小册子。
2024年幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
2024年幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本阅读教材的第三章节《妈妈抱抱我》。
详细内容包括：通过绘本阅读，引导幼儿理解故事情节，认识母爱的伟大，培养幼儿的亲情观念，提高幼儿的阅读兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，能够复述故事主要内容；2. 培养幼儿对母爱的认知，感受家庭的温暖，增强亲情观念；三、教学难点与重点难点：引导幼儿理解母爱的伟大，培养亲情观念。
重点：让幼儿通过绘本阅读，掌握故事情节，提高阅读兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、挂图、卡片；2. 学具：彩笔、画纸、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己与母亲之间的亲情故事，引导幼儿分享与母亲之间的趣事，激发幼儿对母爱的感知。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本《妈妈抱抱我》，引导幼儿关注故事情节，理解母爱的伟大。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点内容，进行提问，引导幼儿回答，巩固故事情节。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示挂图，让幼儿根据故事情节进行排序，检验幼儿对故事的理解程度。
5. 亲情表达（5分钟）教师引导幼儿用彩笔、画纸、贴纸等学具，制作亲情卡片，表达对母亲的爱。
教师邀请幼儿分享自己制作的亲情卡片，引导幼儿讲述卡片背后的故事，培养亲情观念。
六、板书设计1. 板书《妈妈抱抱我》2. 板书内容：故事情节概括、亲情观念培养、阅读兴趣提高。
七、作业设计1. 作业题目：制作亲情卡片，写下对妈妈的爱。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，我爱你，因为你总是抱抱我，给我温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对母爱的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与妈妈共同阅读绘本，增进亲子关系，将亲情观念延伸到家庭生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿理解母爱的伟大，培养亲情观念。
2024年幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
2024年幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本阅读教材《妈妈抱抱我》。
主要章节包括：封面及封底情感导入、绘本故事阅读、情感交流与表达、生活情境。
详细内容涉及：通过绘本故事引导幼儿感受母爱的温暖，培养幼儿的情感表达能力，启发幼儿在生活中主动表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，感受母爱的伟大和温暖。
2. 培养幼儿的情感表达能力，学会用简单的语言和动作表达对妈妈的爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言和动作表达对妈妈的爱。
重点：引导幼儿感受母爱的温暖，培养情感表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、挂图、卡片、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸、小道具。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示封面及封底，引导幼儿观察并猜测故事内容。
播放温馨的音乐，营造轻松愉快的氛围。
2. 绘本故事阅读（10分钟）教师用生动的语言讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
邀请幼儿参与故事角色扮演，体验母爱的温暖。
3. 情感交流与表达（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中妈妈的爱是如何表现的。
鼓励幼儿用自己的语言和动作表达对妈妈的爱。
4. 生活情境（5分钟）教师展示生活中与妈妈互动的图片，引导幼儿学会关爱妈妈。
邀请幼儿分享自己与妈妈之间的温馨故事。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己与妈妈相拥的情景。
鼓励幼儿用贴纸和小道具装饰画作，表达对妈妈的爱。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调母爱的伟大。
鼓励幼儿课后与妈妈分享绘本故事，增进亲子关系。
六、板书设计1. 封面及封底展示：妈妈抱抱我2. 故事梗概：通过绘本故事，感受母爱的温暖。
3. 情感表达：用语言和动作表达对妈妈的爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己与妈妈相拥的情景，并用贴纸和小道具装饰。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的情感反应，及时调整教学方法，让每个幼儿都能感受到母爱的温暖。
2020年小班绘本《妈妈抱抱我》活动反思
小班绘本《妈妈抱抱我》活动反思《妈妈抱抱我》活动反思小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。
宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要组成部分。
这是一节小班的绘本，很温馨，很温情，通过几个小朋友熟悉的小动物和妈妈之间的母爱的传递，让孩子明白妈妈是最爱我们的人，妈妈爱我们的方式很多很多，而我们也要学会用自己的方式去表达对妈妈的爱，比如对妈妈说一句“妈妈我爱你”，比如给妈妈一个最温暖的拥抱，比如帮助妈妈做一些小小的事情，让妈妈感受到我们对她的爱。
在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。
我搜索了很多有关该绘本的教案和图片，完整的故事略复杂，不是很适合小班幼儿的年龄特点，我便先将绘本内容进行适当地删除，还适当增加了一些与幼儿现实生活相关联的环节，让故事内容更容易被幼儿接受，从而能更好地达到教学目的。
通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。
从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。
在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较顺畅的，对于小班幼儿来说，以教师讲述故事为重要部分，在讲故事的时候，吐字要清楚，速度要适当，还要把故事中满满的爱表达出来。
对于问题的设计，我也充分考虑到小班幼儿的年龄特点。
整个活动气氛温馨，互动亲切，情感交流真切自然，很好地完成了目标，但我也发现了自己的不足，如引导不够 ___，操之过急，应变能力不够，由于紧张弄错提问顺序等等，这都需要我多积累经验。
本次活动我看到了幼儿学习的积极性，也能感受到他们对“爱”的关注。
活动中我能较好地将多种情境和游戏、提问有机地结合在一起，环环相扣、循序渐进地组织活动，用启发的语言引导幼儿思考，让幼儿观察小动物们和妈妈的动作，以及模仿体验感受情感。
活动最后一个环节幼儿和老师抱抱，达到了很好的师幼互动。
幼儿园绘本妈妈抱抱我教案课件
小班语言活动《妈妈抱抱我》设计意图：小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。
小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要组成部分。
根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
”在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。
通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。
从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。
活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中，积极踊跃的表达。
活动目标（一）观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出“* * 妈妈用 * *抱他的宝宝”。
（二）从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件背景音乐歌曲《我的好妈妈》活动过程一、歌曲导入，感受母爱的表达教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》老师—小朋友，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？幼儿—妈妈爱我们。
老师—那妈妈是怎样爱你的呢？幼儿—妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
—你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。
1、感受鸡妈妈的爱—（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）—你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？—（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗妈妈的爱—那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？—（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。
狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？—（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
3、了解鸟妈妈的爱—接下来小朋友猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材的第三章节，主题为“妈妈抱抱我”。
详细内容包括：绘本阅读《妈妈抱抱我》，通过生动有趣的绘本故事，让幼儿感受到母爱的温暖；学习表达爱的词汇，如“抱抱”、“亲亲”等；培养幼儿的绘本阅读兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，感受到母爱的伟大和温馨，学会珍惜和感恩。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用简单的词汇表达自己的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用词汇表达对妈妈的爱。
重点：通过绘本阅读，让幼儿感受到母爱的温暖，培养表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、教学挂图、卡片、抱枕等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师抱枕扮演妈妈，与幼儿互动，让幼儿感受到妈妈的爱。
（2）邀请幼儿分享自己与妈妈相处的温馨时刻。
2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师带领幼儿共同阅读绘本《妈妈抱抱我》。
（2）引导幼儿观察绘本图片，讲述故事内容。
（3）教师提问，引导幼儿思考，如：“故事中的小动物们都是怎么表达对妈妈的爱？”3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示卡片，教授表达爱的词汇，如“抱抱”、“亲亲”等。
（2）教师示范，用词汇表达对妈妈的爱，如：“妈妈，我爱你，我要抱抱你。
”（3）幼儿模仿练习，用词汇表达对妈妈的爱。
4. 创作表达（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己与妈妈相处的温馨场景。
（2）幼儿创作，教师巡回指导。
5. 分享展示（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师给予鼓励和表扬，引导幼儿学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 板书妈妈抱抱我2. 板书内容：（1）绘本故事：《妈妈抱抱我》（2）表达爱的词汇：抱抱、亲亲、我爱你等（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你与妈妈相处的温馨时刻，并用词汇表达对妈妈的爱。
小班绘本《妈妈抱抱我》
小班绘本《妈妈抱抱我》活动目标：1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2.从动物的拥抱中，感收妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：1.绘本《妈妈抱抱我》ppt。
2.歌曲《我的好妈妈》、《我爱我的家》活动过程：一、谈话导入部分1.歌曲导入，感受母爱的表达。
师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）师：那妈妈是怎样爱你的呢？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
我们一起送一首《好妈妈》歌曲给妈妈好吗？二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
1.出示第一张图片，幼儿知道书的封面及故事的名字。
师：“今天顾老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗？这是书的什么？故事的名字叫什么啊？我们一起来看看动物妈妈是怎么爱自己的宝宝的。
2.出示第二、三张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：你看到了什么呢？图片上有谁？（是鸡妈妈和鸡宝宝）鸡妈妈在做什么呢？（鸡妈妈在给小鸡喂米呢。
）鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么抱小鸡的吗，谁愿意试试看？（请幼儿学一学）出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。
”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。
“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。
”原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
跟你旁边的小朋友学一学鸡妈妈抱小鸡吧！3.出示第四、五张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师：你又看到了谁呢？（狗妈妈和她的孩子们）他们在做什么呢？（在草地上玩耍）玩得开心吗？你们家养小狗吗？你家的小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
原来狗妈妈是用舔舌头的方式来抱她的孩子的，多温暖啊。
狗宝宝好幸福啊。
”4.出示第六、七张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
《妈妈抱抱我》的教案
绘本《妈妈抱抱我》安徽省池州市贵池区幼儿园何迎华设计意图：绘本《妈妈抱抱我》十分贴近幼儿的生活，故事的角色分明，让幼儿能够用眼用心去感受图像所传递的信息。
对于小班的孩子来说，都有依恋情结，特别需要安全感，喜欢妈妈抱抱他，需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会、与人友好相处。
在此次教学活动中，通过教师与幼儿共同对绘本的解读，了解动物妈妈对动物宝宝的爱，最后幼儿和老师一起做音乐游戏《袋鼠妈妈》，表达了幼儿与朋友、老师相互之间的浓浓爱意，爱的真诚的表露震撼人心。
活动名称：绘本教学《妈妈抱抱我》幼儿年龄段：小班教学目标：1．观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的放式。
2．从动物的拥抱中，感收妈妈的爱和拥抱的温馨。
教学准备：1．绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件。
2．背景音乐《思乡曲》。
3．音乐《爱我就抱抱我》和音乐游戏《袋鼠》教学理论依据：幼儿园教育指导纲要中指出：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。
创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
教学过程：1．教师与幼儿一起边欣赏歌曲边表演《爱我就抱抱我》。
教师提问：“谁听到歌曲中妈妈是怎么爱我们的？”（有亲亲、抱抱、夸夸等等）2．教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
（1）——（出示PPT1）“动物妈妈也很爱它的宝宝的，动物妈妈怎么爱动物宝宝的呢？让我们来听故事《妈妈抱抱我》”感受鸡妈妈对鸡宝宝的爱（2）——（出示PPT2）“谁来了？”（PPT 插入小鸡的叫声）（鸡妈妈抱小鸡）“你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？”——（出示PPT3）“原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的”（1）感受狗妈妈对狗宝宝的爱。
——“你们听，谁来了？”（播放狗的叫声）(PPT插入小狗的叫声) （狗妈妈爱小狗）——（出示PPT4）“原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？”——（出示PPT5）“狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
小班绘本阅读妈妈抱抱我教案反思
小班绘本阅读妈妈抱抱我教案反思小班绘本阅读妈妈抱抱我教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看妈妈抱抱我教案吧。
活动目标：1．观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2．从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：绘本《妈妈抱抱我》PPT课件活动过程：一、导入，感受母爱的表达1．小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）2．那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）3．师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式1．今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！⑴感受鸡妈妈的爱⑴(出示第二张图片)看看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）⑴你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？⑴(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
我们也来抱一抱。
每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
⑴感受狗妈妈的爱⑴听！谁来了？(播放狗的叫声)⑴(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）⑴（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
2．体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？⑴(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？⑴（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。
幼儿园语言教案《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动
幼儿园语言教案《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动幼儿园语言教案《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动活动背景：阅读经验是幼儿学习语音、词汇、语法和阅读能力的基础，通过早期阅读活动，能够帮助幼儿掌握语言能力，培养其语言表达能力和阅读习惯，同时也能够强化与父母的情感联系。
书目介绍：《妈妈抱抱我》是一本以小女孩为主角的绘本，由香港儿童文学作家沈旭暉撰文，瑞士绘本画家雅娜·哈奇绘制，是一本温馨感人、充满亲情的绘本。
活动目标：通过对《妈妈抱抱我》这本书的阅读及相关活动，达到以下目标：1.培养幼儿的语音、词汇及语法能力，提高其语言表达能力和理解能力；2.增加幼儿对父母间情感的认知和理解，培养幼儿的情感表达和理解能力；3.培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高其阅读能力和阅读水平，同时加强与父母的感情联系。
活动内容：1.绘本阅读教师将座位排列成一个小圆圈，让幼儿围成一圈，一起朗读《妈妈抱抱我》这本书。
在阅读过程中，教师可以依据绘本情节进行提问，如“小女孩在书里有哪些情感表达？”“你们看，小女孩和妈妈之间的关系是怎样的？”“你们能从绘本里看到小女孩和妈妈之间的爱吗？”等等，帮助幼儿加深对绘本内容的理解和记忆。
2.语言活动（1）情感体验教师先为幼儿讲解“情感”这个概念，然后要求幼儿就绘本中小女孩所表现的情感进行描述，如“小女孩开心的笑了，这是因为她收到了妈妈的爱与陪伴”等等，并帮助幼儿理解这些情感的内涵和外延。
（2）情感表达教师提供一些情感词汇，如“开心、快乐、愉悦、惊喜、信任、亲情”等等，让幼儿选择自己最喜欢或最能表达的情感词，并在自由绘画的活动中，尝试用图画表达出这个情感。
在活动的末尾，教师可以邀请幼儿上前，一起分享自己的绘画和情感体验，并为每一个孩子的努力和表现点赞。
3.儿歌演唱教师选择一首与绘本内容相关的儿歌进行演唱，如《妈妈的吻》等等。
在活动中，教师可以教孩子们简单的舞蹈动作，或邀请孩子们自由创作，跟着音乐一起跳舞。
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绘本故事妈妈抱抱我
《妈妈抱抱我》是一本描写母爱的绘本故事。
书中通过一只小动物的视角，向读者展示了母亲无私的爱和温馨的陪伴。
每一次小动物遇到困难和挫折，妈妈总是在第一时间出现，给予他温暖的怀抱和无尽的鼓励。
母爱是世界上最伟大的力量，它是一种无私的奉献。
在《妈妈抱抱我》中，小动物表现出了孩子们普遍的特点——不喜欢被人管束，喜欢自由自在地生活。
但小动物在面临困难时，却总是瞬间变成了一个需要依靠的孩子，直接寻找妈妈的怀抱。
在母亲的怀抱里，小动物感受到了无尽的安慰和信任，所有的问题都一下子变得不再重要了。
妈妈不仅仅是孩子们的依靠，她还是孩子们成长道路上最坚实可靠的后盾。
在《妈妈抱抱我》中，小动物经历了许多困难和磨难，但都得到了妈妈的无私支持和指引。
每一次小动物在妈妈的陪伴下克服困难，都让他更加坚强和自信。
妈妈的陪伴和支持让小动物知道，他永远不会孤单和无助，只要有妈妈的引导，他就可以走得更远。
这本绘本故事给我们的启示是：无论生命中经历多少风风雨雨，妈妈的爱都是一道最美丽的风景线。
无论我们身在何处，妈妈的
怀抱永远是我们最好的避风港。
同时，我们也要珍惜妈妈的爱，
和她一起分享生命中美好的瞬间，并在她的教导下，变得更加坚
强和自信。
这样，我们才能在命运之路上行得更远更长。
在孩子的成长过程中，绘本故事是一种非常重要的资源。
它们
向孩子们展示了丰富的生命经验和人生智慧，塑造了他们独特的
人格和性格，也激发了他们创造、探究和思考的能力。
《妈妈抱
抱我》这本绘本故事就是一本很好的例子。
它通过简单而又朴素
的语言和画面，向孩子们展现了母爱的真谛，让他们在翻阅绘本
的过程中，体验到妈妈的爱和关怀，感受到亲情的温暖。
让我们和小动物一样，享受妈妈的怀抱，在她的溢满爱意的庇
护下，一步步成长、前行。
也让我们在读完这本绘本故事后，更
加珍视母爱的真谛，让每一个温暖的怀抱，都成为我们成长道路
上最美丽的回忆。