2023年《大熊猫》教案_1
2024年《国宝大熊猫》 教学教案设计
《国宝大熊猫》教学教案设计一、教学目标1.让学生了解大熊猫的基本特征、生活习性以及保护现状。
2.培养学生热爱大自然、关爱动物的良好品质。
3.提高学生的观察、分析、表达能力。
二、教学内容1.大熊猫的基本特征2.大熊猫的生活习性3.大熊猫的保护现状4.爱护大熊猫，保护生态环境三、教学重点与难点1.教学重点：大熊猫的基本特征和生活习性。
2.教学难点：大熊猫的保护现状及如何关爱大熊猫。
四、教学过程1.导入（1）展示大熊猫的图片，引导学生观察并说出大熊猫的特征。
（2）邀请学生分享他们对大熊猫的了解。
2.大熊猫的基本特征（1）讲解大熊猫的外貌特征，如黑白相间、圆滚滚的体型等。
（2）讲解大熊猫的分布区域，如四川、陕西、甘肃等地。
（3）讲解大熊猫的食性，如主要以竹子为食等。
3.大熊猫的生活习性（1）讲解大熊猫的繁殖特点，如每年繁殖一次，产仔1-2只等。
（2）讲解大熊猫的生活环境，如喜欢生活在海拔1000-3000米的山区等。
（3）讲解大熊猫的行为习惯，如善于爬树、游泳等。
4.大熊猫的保护现状（1）讲解大熊猫的濒危等级，如国家一级保护动物等。
（2）讲解大熊猫的保护措施，如建立自然保护区、人工繁殖等。
（3）讲解我国政府对大熊猫保护工作的重视程度。
5.爱护大熊猫，保护生态环境（1）引导学生思考如何关爱大熊猫，保护生态环境。
（2）组织学生进行讨论，分享他们的想法和建议。
6.课堂小结（2）强调关爱大熊猫、保护生态环境的重要性。
7.作业布置（1）让学生回家后，向家人介绍大熊猫的基本特征和生活习性。
（2）让学生思考如何从自身做起，关爱大熊猫，保护生态环境。
五、教学反思本节课通过讲解、讨论、分享等多种形式，让学生全面了解了大熊猫的基本特征、生活习性和保护现状。
在教学过程中，要注意引导学生关注大熊猫的生存环境，培养他们关爱动物、保护生态环境的意识。
同时，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学评价1.学生对大熊猫的了解程度。
2023年《大熊猫》大班优质教案及反思(
2023年《大熊猫》大班优质教案及反思(一、教学内容本节课选自2023年大班教材《可爱的动物》章节中的《大熊猫》一节。
教学内容主要包括大熊猫的外形特征、生活习性、分布情况以及保护意义等方面的知识。
二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征和生活习性，能够描述大熊猫的基本特点。
2. 知道大熊猫的分布情况，理解保护大熊猫的重要性，培养关爱动物的情感。
3. 提高观察、表达、合作能力，发展创新思维和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和保护意义。
教学重点：大熊猫的外形特征、分布情况以及关爱动物的情感培养。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、地球仪、观察记录表等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊猫图片、视频等资料，引导幼儿观察、讨论大熊猫的特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 教学活动（10分钟）（1）观看PPT，了解大熊猫的外形特征、生活习性和分布情况。
（2）分组讨论，让幼儿相互交流观察到大熊猫的特点，加深对大熊猫的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示地球仪，讲解大熊猫的分布情况，引导幼儿关注我国生物多样性。
（2）讲解保护大熊猫的方法，让幼儿了解如何在生活中关爱动物。
4. 随堂练习（5分钟）（1）观察记录表：让幼儿观察大熊猫图片，记录外形特征和生活习性。
（2）小组合作：讨论如何保护大熊猫，将讨论结果进行展示。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师示范如何用画纸、彩笔等材料创作大熊猫作品。
（2）幼儿动手操作，创作属于自己的大熊猫作品。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征：毛色、体型、眼睛等。
2. 大熊猫的生活习性：食物、活动时间、栖息地等。
3. 大熊猫的分布情况：四川、陕西、甘肃等地。
4. 保护大熊猫的方法：加强立法、建立保护区、减少人类活动干扰等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大熊猫，并介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富多样的教学活动，让幼儿了解了大熊猫的相关知识，培养了关爱动物的情感。
2023年《大熊猫》大班教案及反思(
2023年《大熊猫》大班教案及反思(一、教学内容1. 大熊猫的外形特征与生活习性；2. 大熊猫的保护意义与现状。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境，培养幼儿对国宝大熊猫的热爱；2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护大熊猫的重要性；3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大熊猫保护意义与现状的了解；2. 教学重点：大熊猫的外形特征、生活习性和保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大熊猫图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的外形特征；讲述大熊猫的生活习性，引发幼儿对大熊猫的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示大熊猫的生长环境、保护意义等内容，进行详细讲解；邀请幼儿分享自己了解的大熊猫知识，互动交流。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画一幅大熊猫；组织幼儿进行小组讨论，谈谈如何保护大熊猫。
教师邀请幼儿展示作品，并对幼儿的表现进行点评；强调保护大熊猫的重要性，呼吁大家从自己做起。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征：黑白相间、圆脸、大眼睛、短腿；2. 生活习性：吃竹子、爱睡觉、群居生活；3. 保护意义：国宝、濒危动物、生态平衡；4. 保护措施：建立保护区、禁止捕猎、加强宣传。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画，并写出保护大熊猫的建议；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿对大熊猫有了更深入的了解，教学效果较好。
但在引导幼儿保护大熊猫方面，还需加强实践操作，让幼儿更直观地感受保护大熊猫的重要性；2. 拓展延伸：组织幼儿参观大熊猫基地，亲身感受大熊猫的生活环境，提高幼儿的保护意识。
同时，开展环保主题活动，让幼儿从小养成爱护环境的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 课后反思及拓展延伸的实施。
2023年《大熊猫》大班教案及反思(
2023年《大熊猫》大班教案及反思(一、教学内容二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 使学生认识到保护大熊猫的重要性，提高学生的环保意识。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和生长环境的理解。
教学重点：大熊猫的外形特征、保护大熊猫的意义。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、挂图等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊猫图片、视频等资料，让学生初步认识大熊猫，激发学生的兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（2）教师讲述大熊猫的生活习性和生长环境，让学生了解大熊猫的生活习性。
（3）讨论保护大熊猫的重要性，引导学生树立环保意识。
3. 例题讲解（10分钟）以一道关于大熊猫的选择题为例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，完成教师设计的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论保护大熊猫的方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征2. 大熊猫的生活习性3. 大熊猫的生长环境4. 保护大熊猫的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你为大熊猫设计一个保护计划。
（1）加强大熊猫栖息地的保护，禁止乱砍滥伐。
（2）提高大熊猫的食物来源，种植竹林。
（3）加强大熊猫的科研工作，了解其生活习性和繁殖规律。
（4）开展大熊猫保护宣传教育，提高人们的环保意识。
2. 作业题目：描述大熊猫的外形特征。
答案：大熊猫体型较大，体长约1.21.5米，体重约80120公斤。
全身毛色为黑白两色，眼圈、耳朵、四肢为黑色，其余部分为白色。
大熊猫有着圆圆的脸，短小的鼻子，黑白分明的大眼睛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了关于大熊猫的知识，达到了预期的教学效果。
2024年2023年《大熊猫》大班教案及反思(
2024年2023年《大熊猫》大班教案及反思(一、教学内容本节课选自2024年版《幼儿园大班主题活动指导手册》第五单元《可爱的动物》中的第二章《国宝大熊猫》。
详细内容主要包括大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的基本知识，认识大熊猫的外形特征和生活习性。
2. 培养学生保护动物、爱护环境的意识。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生长环境及保护措施。
教学重点：大熊猫的外形特征、生活习性以及保护大熊猫的意义。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示大熊猫图片，引导学生观察并说出大熊猫的特点，激发学生兴趣。
2. 新课导入：通过PPT课件，讲解大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境等知识。
3. 实践情景：分组讨论，让学生为大熊猫设计一个舒适的生长环境。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩纸制作大熊猫手工。
5. 随堂练习：学生动手制作大熊猫手工，教师巡回指导。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征：黑白相间，圆圆的脸，短短的尾巴。
2. 大熊猫的生活习性：爱吃竹子，喜欢睡觉，善于爬树。
3. 大熊猫的生长环境：高山、竹林。
4. 保护大熊猫的意义：保护生物多样性，维护生态平衡。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画，并标注其外形特征和生活习性。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，对大熊猫的知识掌握较好，但在实践环节，部分学生动手能力较弱，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，近距离观察大熊猫，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生参加保护大熊猫的公益活动，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：大熊猫的生长环境及保护措施。
2. 教学过程中的实践情景：分组讨论，为大熊猫设计舒适的生长环境。
2024年2023年《大熊猫》大班精彩教案及反思
2024年2023年《大熊猫》大班精彩教案及反思一、教学内容本节课选自2024年2023年教材《大熊猫》，具体章节为第三章“大熊猫的生活习性与保护”。
教学内容详细包括大熊猫的分布区域、生活习性、食物来源、繁殖方式以及我国对大熊猫保护的措施。
二、教学目标1. 了解大熊猫的生活习性和分布区域，提高学生对生物多样性的认识。
2. 掌握大熊猫的保护意义和措施，培养学生的环保意识。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和保护措施。
教学重点：大熊猫的分布区域、保护意义以及观察、表达和合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、教学PPT、黑板、粉笔。
学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示大熊猫图片和视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课（15分钟）：讲解大熊猫的分布区域、生活习性、食物来源、繁殖方式等内容，引导学生关注生物多样性和环保。
3. 实践情景引入（10分钟）：分组讨论，让学生探讨如何保护大熊猫，培养学生的合作能力。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解一道关于大熊猫生活习性的例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习（5分钟）：布置一道关于大熊猫保护措施的练习题，检验学生对知识的掌握。
六、板书设计1. 大熊猫的分布区域2. 大熊猫的生活习性3. 大熊猫的保护意义4. 大熊猫的保护措施七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈如何保护大熊猫？答案：提高环保意识，保护大熊猫的生活环境；加强法律法规的宣传和实施，禁止非法猎杀和买卖大熊猫；加大科研力度，研究大熊猫的生活习性和繁殖方式，提高繁殖成功率；加强国际合作，共同保护大熊猫等。
2. 作业题目：请简述大熊猫的食物来源。
答案：大熊猫主要以竹子为食，包括竹叶、竹茎、竹笋等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、练习等多种教学方式，使学生掌握了大熊猫的生活习性和保护措施。
2024年《 国宝大熊猫》教案
国宝大熊猫教学目标：1.知识与技能：了解大熊猫的生活习性、特点以及保护现状，提高学生的环境保护意识。
2.过程与方法：通过观察图片、观看视频、小组讨论等方式，培养学生的观察力、思维力和团队合作能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、关爱大熊猫的情感，提高学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1.大熊猫的生活习性、特点以及保护现状。
2.培养学生观察力、思维力和团队合作能力。
3.培养学生热爱祖国、关爱大熊猫的情感。
教学难点：1.大熊猫的生活习性、特点以及保护现状的理解和运用。
2.学生观察力、思维力和团队合作能力的培养。
教学准备：1.图片、视频等教学资源。
2.教室环境布置。
教学过程：一、导入（5分钟）1.展示大熊猫图片，引导学生关注大熊猫的外貌特征。
二、探究大熊猫的生活习性（15分钟）1.学生分小组观察大熊猫图片，记录大熊猫的生活习性特点。
3.观看大熊猫生活视频，进一步了解大熊猫的生活习性。
三、了解大熊猫的保护现状（15分钟）1.教师介绍大熊猫的保护现状，引导学生关注大熊猫面临的威胁。
2.学生讨论如何保护大熊猫，提出保护建议。
四、小组活动：制作大熊猫保护宣传海报（20分钟）1.学生分组，每组设计一幅大熊猫保护宣传海报。
2.学生展示海报，阐述设计理念。
3.教师点评并给予建议。
1.学生分享对本节课的收获，反思自己在关爱大熊猫方面的责任。
教学延伸：1.组织学生参观大熊猫保护基地，深入了解大熊猫的生活状况。
2.开展大熊猫保护志愿者活动，引导学生积极参与保护工作。
3.开展主题班会，邀请专家讲解大熊猫保护知识。
教学反思：重难点补充：教学重点：1.大熊猫的生活习性、特点以及保护现状的理解和运用。
2.培养学生观察力、思维力和团队合作能力。
3.培养学生热爱祖国、关爱大熊猫的情感。
教学难点：1.大熊猫的生活习性、特点以及保护现状的理解和运用。
2.学生观察力、思维力和团队合作能力的培养。
对话设计：教师：“同学们，你们对大熊猫有什么了解呢？”学生A：“大熊猫是中国的国宝，它们很可爱，喜欢吃竹子。
2023年《大熊猫》大班教案及反思(
2023年《大熊猫》大班教案及反思(一、教学内容本节课选自2023年大班教材《可爱的动物》章节中的《大熊猫》一课。
教学内容详细介绍了大熊猫的外形特征、生活习性、分布区域以及保护意义，旨在让学生了解这一国宝级动物，增强环保意识。
二、教学目标1. 让学生掌握大熊猫的基本知识，了解其外形特征、生活习性及分布区域。
2. 培养学生的环保意识，使其认识到保护大熊猫的重要性。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和保护意义。
教学重点：大熊猫的外形特征、分布区域以及保护措施。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示大熊猫图片，引导学生观察并说出大熊猫的特点。
2. 新课内容：a. 通过PPT讲解大熊猫的外形特征、生活习性、分布区域。
b. 观看视频，了解大熊猫的日常生活和保护现状。
c. 讲解大熊猫的保护意义，引导学生关注环保。
3. 实践活动：a. 分组讨论如何保护大熊猫，培养学生的合作能力。
b. 学生动手制作大熊猫手工作品，提高观察力和动手能力。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关知识。
5. 随堂练习：让学生回答相关问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征2. 大熊猫的生活习性3. 大熊猫的分布区域4. 保护大熊猫的意义七、作业设计1. 作业题目：a. 画出你心中的大熊猫，并标注外形特征。
b. 家长协助孩子查阅资料，了解我国大熊猫保护政策。
2. 答案：a. 学生作品，不设统一答案。
b. 我国大熊猫保护政策的相关资料。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生了解了大熊猫的基本知识，提高了学生的环保意识，但课堂互动还需加强。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观动物园，实地观察大熊猫。
b. 开展环保主题活动，让学生为保护大熊猫献计献策。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的安排与实施3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：在教学难点与重点的设定上，应关注大熊猫的生活习性和保护意义。
大熊猫教案(通用5篇
大熊猫教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《大熊猫》的相关知识。
教学内容主要涉及教材《生物学》第二章第五节《哺乳动物》中的大熊猫专题。
详细内容包括大熊猫的分布、生态习性、生活习性、保护现状以及在我国生物多样性保护中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的生态习性、生活习性以及分布情况，提高学生对生物多样性的认识。
2. 使学生认识到大熊猫保护的重要性，培养环保意识。
3. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和保护现状。
教学重点：大熊猫的生态习性、保护意义以及与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示大熊猫的图片和视频，引发学生对大熊猫的兴趣，提出问题：“你们知道大熊猫的生活习性和保护现状吗？”2. 基本知识讲解（15分钟）：讲解大熊猫的分布、生态习性、生活习性、保护现状等内容。
3. 实践情景引入（10分钟）：分组讨论，让学生探讨大熊猫在生态环境中的作用，以及人类活动对大熊猫的影响。
4. 例题讲解（15分钟）：讲解一道关于大熊猫保护的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）：布置一道关于大熊猫的练习题，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 大熊猫分布生态习性生活习性保护现状2. 大熊猫保护的意义七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，谈谈你对大熊猫保护的认识。
2. 答案要点：大熊猫的生态价值和保护意义；人类活动对大熊猫的影响；大熊猫保护的具体措施。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、练习等方式，使学生了解了大熊猫的相关知识，培养了学生的环保意识。
课后可以组织学生参观动物园，观察大熊猫的生活状态，进一步了解大熊猫的习性，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生关注生物多样性保护，积极参与环保活动。
重点和难点解析1. 教学难点：大熊猫的生活习性和保护现状。
《大熊猫》教案设计范文
《大熊猫》教案设计范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解大熊猫的生活习性、生态环境和保护现状。
（2）培养学生观察、思考、分析问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生了解大熊猫的特点。
（2）运用小组讨论、调查访问等方式，提高学生的合作意识和探究能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱动物、保护环境的意识。
（2）引导学生尊重生命、珍惜自然资源。
二、教学内容：1. 大熊猫的简介（1）介绍大熊猫的生活习性、饮食习惯等基本信息。
（2）讲述大熊猫的生活环境及其分布。
2. 大熊猫的特点（1）展示大熊猫的图片，让学生观察并描述其特征。
（2）分析大熊猫的进化历程及其与人类的关系。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）大熊猫的生活习性和保护现状。
（2）培养学生观察、思考、分析问题的能力。
2. 教学难点：（1）大熊猫的生态环境及其保护措施。
（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过展示大熊猫的图片、视频等资料，引发学生兴趣。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养合作意识和探究能力。
3. 调查访问法：引导学生进行实地调查，了解大熊猫的生存状况。
五、教学步骤：1. 导入新课：（1）展示大熊猫的图片，引导学生关注课题。
（2）简要介绍大熊猫的基本信息，激发学生兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解大熊猫的生活习性。
（2）回答问题：大熊猫为什么被称为“活化石”？3. 课堂讲解：（1）详细讲解大熊猫的生活习性、生态环境和保护现状。
（2）分析大熊猫的进化历程及其与人类的关系。
4. 小组讨论：（1）组织学生进行小组讨论，探讨大熊猫保护的措施。
（2）分享讨论成果，总结保护大熊猫的方法。
5. 实践环节：（1）让学生动手制作大熊猫的手工作品，提高动手能力。
（2）进行调查访问，了解周围人群对大熊猫保护的认识。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调大熊猫的保护重要性。
2023年《大熊猫》大班教案及反思(
2023年《大熊猫》大班教案及反思(教案内容一、教学内容1. 教材：幼儿园大班主题活动手册《大熊猫》。
2. 章节：第三单元“可爱的动物——大熊猫”。
3. 详细内容：了解大熊猫的外形特征、生活习性、栖息地等基本情况，培养幼儿对大熊猫的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解大熊猫的外形特征、生活习性和栖息地。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大熊猫的喜爱和保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大熊猫的生活习性和栖息地。
2. 教学重点：让幼儿了解大熊猫的外形特征，培养观察、表达能力及合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示大熊猫图片，引发幼儿兴趣。
2. 观察与讨论：让幼儿观察大熊猫的外形特征，引导幼儿说出大熊猫的特点，如黑白相间、圆滚滚等。
3. 视频观看：播放大熊猫的生活习性视频，让幼儿了解大熊猫的生活习性和栖息地。
4. 小组合作：分组讨论，让幼儿分享自己了解的大熊猫知识，培养合作意识。
5. 手工制作：指导幼儿制作大熊猫手工作品，提高幼儿的动手能力。
6. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。
六、板书设计1. 大熊猫2. 外形特征：黑白相间、圆滚滚3. 生活习性：吃竹子、睡觉4. 栖息地：四川、甘肃、陕西七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大熊猫。
2. 答案：幼儿根据自己的想象画出大熊猫，可添加色彩、背景等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对大熊猫的外形特征和生活习性有了基本的了解，但在合作意识方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：下一节课将继续开展大熊猫主题教育活动，让幼儿了解大熊猫的保护现状，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的深入理解：教案中提到要让幼儿了解大熊猫的外形特征、生活习性和栖息地。
2024年《国宝大熊猫》教案优质
《国宝大熊猫》教案优质一、教学目标1.让学生了解大熊猫的基本特征、生活习性及我国对大熊猫的保护措施。
2.培养学生热爱大自然、关爱野生动物的情感。
3.提高学生的观察、思考、表达和合作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：大熊猫的基本特征、生活习性和保护措施。
2.教学难点：如何引导学生关注大熊猫保护问题，提高学生的环保意识。
三、教学准备1.课件：大熊猫的图片、视频资料。
2.教学工具：投影仪、电脑、白板。
3.学生活动：准备笔记本、彩笔、剪刀、胶棒等。
四、教学过程第一课时一、导入新课1.展示大熊猫图片，引导学生关注大熊猫的外貌特征。
2.提问：同学们，你们知道大熊猫吗？谁能告诉我大熊猫的特点？二、自主学习1.学生阅读教材，了解大熊猫的基本特征、生活习性。
三、课堂讲解1.教师根据学生的自主学习情况，讲解大熊猫的基本特征、生活习性。
2.教师通过视频资料，展示大熊猫的日常生活。
四、课堂互动1.学生分享自己了解到的关于大熊猫的知识。
第二课时一、复习导入1.复习上节课所学的大熊猫基本特征、生活习性。
2.提问：同学们，你们知道我国是如何保护大熊猫的吗？二、课堂讲解1.教师讲解我国对大熊猫的保护措施，如建立自然保护区、开展科研等。
2.教师展示大熊猫保护成果的图片、视频。
三、课堂互动1.学生讨论：如何提高人们的环保意识，保护大熊猫？四、实践活动1.学生分组，设计一份关于大熊猫保护的宣传海报。
2.学生展示海报，分享自己的创意。
2.学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。
六、作业布置2.学生收集大熊猫保护的相关资料，下节课分享。
七、教学反思本节课通过图片、视频、讨论等多种教学手段，引导学生了解大熊猫的基本特征、生活习性和保护措施。
在课堂互动环节，学生积极参与，提出了许多有创意的保护大熊猫的建议。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注。
在教学评价方面，本节课采用学生分享、教师点评的方式进行。
通过评价，学生对自己的学习情况有了更清晰的认识，也激发了他们保护大熊猫的积极性。
2024年2023年《大熊猫》大班教案及反思
2024年2023年《大熊猫》大班教案及反思一、教学内容本节课选自2024年2023年教材《大熊猫》，涉及第三章“可爱的动物”第二节“国宝大熊猫”。
教学内容详细介绍了大熊猫的外形特征、生活习性、分布区域以及保护意义等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的外形特征、生活习性及分布区域；2. 培养学生对大熊猫保护意识，提高环保素养；3. 培养学生观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫生活习性的理解，保护意义的认识。
教学重点：大熊猫外形特征、分布区域的认识。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫图片，引导学生关注大熊猫，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍大熊猫的外形特征、生活习性、分布区域等知识。
（1）展示大熊猫图片，引导学生观察、描述大熊猫的外形特征；（2）播放视频，让学生了解大熊猫的生活习性和分布区域；（3）教师讲解，补充相关知识。
3. 实践活动：分组讨论，让学生探讨如何保护大熊猫。
4. 例题讲解：通过例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：学生完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征2. 大熊猫的生活习性和分布区域3. 保护大熊猫的意义七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画，并简要介绍大熊猫的特点和保护意义。
2. 答案：学生作品，教师根据作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，对大熊猫有了更深入的了解，但在保护意义的认识上还需加强。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，实地观察大熊猫，增强保护意识。
开展“保护大熊猫”主题活动，提高学生环保素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践活动的组织与引导；3. 例题讲解和随堂练习的设计；4. 板书设计；5. 作业设计的深度和广度；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
2023年《大熊猫》大班教案及反思
2023年《大熊猫》大班教案及反思一、教学内容本节课选自2023年大班教材《可爱的动物》章节，详细内容为大熊猫的相关知识。
内容包括大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护意义。
二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征和生活习性，能够描述大熊猫的基本信息。
2. 知道大熊猫的生长环境和保护意义，培养关爱动物、保护自然的意识。
3. 通过观察、讨论、实践等方式，提高观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：大熊猫的生长环境和保护意义。
重点：大熊猫的外形特征、生活习性以及保护方法。
四、教具与学具准备教师准备：大熊猫图片、视频、PPT、卡片等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫图片，引导学生观察并说出大熊猫的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：使用PPT和视频，详细介绍大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护意义。
3. 实践：a. 小组讨论：分组讨论大熊猫的生长环境和保护方法。
b. 动手操作：学生用画纸、画笔和彩泥制作大熊猫作品，巩固所学知识。
4. 例题讲解：讲解关于大熊猫的趣味题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置与大熊猫相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征：黑白相间、圆圆的脸、短小的四肢等。
2. 生活习性：吃竹子、懒洋洋、喜欢独处等。
3. 生长环境：山地、竹林、温带等。
4. 保护意义：国家一级保护动物、生物多样性等。
七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅大熊猫的画，并简单描述它的特点和生活习性。
2. 答案示例：画面中大熊猫毛色黑白相间，正在吃竹子，背景为竹林。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，使学生掌握了关于大熊猫的知识，培养了他们的观察力和表达能力。
但在实践环节，部分学生对大熊猫的生长环境和保护方法掌握不够深入。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解其他珍稀动物的特点和保护方法，提高他们的环保意识。
2024年2023年《大熊猫》大班教案及反思
2024年2023年《大熊猫》大班教案及反思一、教学内容本节课选自2024年2023年大班教材《大熊猫》章节，详细内容包括大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的基本特征、生活习性和生长环境。
2. 培养学生保护大熊猫和生态环境的意识。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的基本特征、生活习性和生长环境。
难点：如何引导学生关注大熊猫保护，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊猫图片和视频，引导学生观察大熊猫的特点，激发学生对大熊猫的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）大熊猫的外形特征：黑白相间的毛色、圆圆的脸、短而圆胖的身材等。
（2）大熊猫的生活习性：主要以竹子为食，善于攀爬、游泳，喜欢独居等。
（3）大熊猫的生长环境：生活在海拔10003000米的山地森林中，对生态环境要求较高。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成画大熊猫的练习。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论如何保护大熊猫及其生态环境。
六、板书设计1. 大熊猫的基本特征2. 大熊猫的生活习性和生长环境3. 保护大熊猫的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画，并附上文字描述。
2. 答案示例：画中大熊猫正在吃竹子，周围是美丽的森林，文字描述为：“大熊猫是我们国家的国宝，我们要保护它们的家园，让它们生活得更美好。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、练习等多种教学手段，学生对大熊猫有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于大熊猫的资料，提高学生对保护大熊猫的认识。
同时，组织学生参加环保活动，将所学知识运用到实际生活中。
2023年《大熊猫》大班教案及反思(
2023年《大熊猫》大班教案及反思(一、教学内容本节课选自2023年大班教材《可爱的动物》章节中的“大熊猫”一节。
详细内容包括大熊猫的外貌特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的重要性。
二、教学目标1. 了解大熊猫的外貌特征、生活习性及生长环境，提高学生对生物多样性的认识。
2. 培养学生爱护动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫生活习性的理解，保护大熊猫的意义。
教学重点：大熊猫外貌特征的认识，观察力的培养。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大熊猫图片，引导学生观察并说出大熊猫的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示大熊猫的生活习性和生长环境，引导学生了解。
学生回答相关问题，教师给予解答和指导。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，要求学生画出自己心中的大熊猫。
学生绘画，教师巡回指导。
4. 课堂讨论（15分钟）教师引导学生讨论保护大熊猫的意义和措施。
教师回顾本节课所学内容，检查学生对知识点的掌握。
学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大熊猫外貌特征：黑白相间，圆脸，大眼睛，短腿，胖身材。
2. 生活习性：素食，主食竹子，喜独居，行动缓慢。
3. 生长环境：海拔10003000米的山地竹林。
4. 保护大熊猫：保护环境，禁止猎杀，加强监管。
七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于大熊猫的宣传画，并写一段保护大熊猫的文字介绍。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、绘画等多种形式，让学生了解了大熊猫的相关知识，提高了学生的观察力和表达能力。
课后，教师应关注学生对知识点的掌握，加强课后辅导。
同时，鼓励学生参加环保活动，将所学知识运用到实际中，提高保护大熊猫的意识。
拓展延伸：组织学生参观动物园，实地观察大熊猫，了解其生活习性，加深对大熊猫的认识。
2024年2023年《大熊猫》大班精彩教案及反思(
2024年2023年《大熊猫》大班精彩教案及反思(一、教学内容本节课选自2024年2023年大班教材《大熊猫》章节，详细内容包括大熊猫的外貌特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的外貌特征、生活习性和生长环境，培养幼儿对大熊猫的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的综合素质。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识，增强幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外貌特征、生活习性和生长环境。
难点：如何让幼儿理解保护大熊猫的意义，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、生长环境图解等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大熊猫图片，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享他们对大熊猫的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合图片、视频和模型，详细讲解大熊猫的外貌特征、生活习性和生长环境。
针对幼儿的疑问进行解答，巩固所学内容。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护大熊猫及其生长环境。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具创作大熊猫作品，表达他们对大熊猫的喜爱。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
邀请幼儿谈谈他们保护大熊猫的决心和行动。
六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征2. 大熊猫的生活习性3. 大熊猫的生长环境4. 保护大熊猫的意义七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大熊猫，并简单描述它的生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入、例题讲解和互动环节，使幼儿对大熊猫有了更深入的了解。
但在保护大熊猫的意义方面，部分幼儿理解不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传保护大熊猫的重要性，共同培养幼儿的环保意识。
2023年《大熊猫》教学设计_1
2023年《大熊猫》教学设计2023年《大熊猫》教学设计1教学内容：《大熊猫》第二课时教学目标：1、通过贴大熊猫、画大熊猫，了解大熊猫的外部特征。
2、用描写大熊猫外部特征的句子仿照说话，写话。
教学重点：通过贴大熊猫、画大熊猫，了解大熊猫的外部特征。
教学难点：用描写大熊猫外部特征的句子仿照说话，写话。
教学方法：愉快教学法、情景教学法。
教学准备：课文录音、朗读、词语卡片、题卡、奖励贴画。
教学过程：一、谜语导入，揭示课题。
1、教师出示谜语：身穿黑白袍子，脚蹬黑色靴子，戴副黑色镜子，爱吃嫩绿竹子。
猜一种动物，它是？（大熊猫）。
2、板书课题：大熊猫是我国的国宝，今天我们一起来了解大熊猫，板书课题《大熊猫》，学生起读课题。
二、朗读课文1、听录音、看录相。
请大家认真看，仔细听，等会老师要提问。
学生听完后，提问：你看到了什么？或者听到了什么？（学生回答）2、学生读课文。
三、拼图游戏1、教师讲解游戏规则：小组内认读词语，再把词语卡片翻过来，看一看，它是熊猫的那一部分，然后，贴到纸上。
2、在小组内读词语比赛，看那组最快。
3、说一说大熊猫长的什么样？四、分析课文第二自然段1、学生起读课文第二自然段。
2、提问：说一说大熊猫长的什么样？五、画大熊猫1、指导学生画大熊猫。
先描大熊猫的轮廓，再给大熊猫涂色。
2、指导学生画画。
六、模仿说话1、小兔子教师指导学生模仿句子说出小兔子的样子。
小兔子的身子毛茸茸的，尾巴很短，皮毛很光滑，全身都是白色，它头上长着一对长耳朵，还有两个圆圆的红眼睛，它最爱吃萝卜，我真喜欢小兔子呀！指导学生说一遍。
2、小猫教师指导学生模仿句子说出小猫的样子。
小猫的身子毛茸茸的，尾巴很短，皮毛很光滑，全身都是黑色，它头上长着一对尖耳朵，还有两个圆圆的黑眼睛，它最爱吃小鱼，我真喜欢小猫呀！指导学生说一遍。
2023年《大熊猫》教学设计2我教完《大熊猫》一课后，反思如下：一、猜谜导入。
在导入时，我以猜谜语的方式导入。
2023年《国宝—大熊猫》教案_1
2023年《国宝—大熊猫》教案2023年《国宝—大熊猫》教案1一、教学目标：1、自主学习，了解大熊猫的有关知识。
2、品味语言，感受说明文语言的准确与生动。
3、调查研究，关注大熊猫的生存现状。
二、教学重点及难点：3、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因;4、形象生动的说明;三、教学设想：5、__的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路;6、运用多媒体教学;7、教学方式：以学生自主学习为主8、课时安排：一教时四、教学过程1、导入：在自然界中有许多珍奇可爱的动物，你最喜欢哪一种呢?(学生自由回答)2、播放大熊猫影片，让学生对大熊猫有个初步了解。
3、从题目中找出大熊猫的特点。
明确：珍贵4、阅读课文：思考：(1)大熊猫为什么珍贵?请用文中的一句话来回答。
板书：体态可爱数量稀少活化石(2)文中哪些语句分别表现这些特点。
请用适当的语气语调朗读出来。
5、品读课文：思考：作者是如何来说明大熊猫的珍贵?(1)出示幻灯片：比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这段文字语言的特点和表达效果。
体肥胖，形似熊而略小，长约1、5米，肩高66厘米，尾很短。
毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。
―――《辞海》(2)学生从课文中找出类似的句子加以品析，进一步体会说明文语言的准确性和生动性。
(注：学生相互评价)6、归纳总结：如何增强说明文语言的生动性和准确性?明确：(1)、准确使用形容词和动词，增强说明文的形象性和生动性。
(2)、巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法增强说明文的生动性。
(3)、科学使用副词增强说明文的准确性。
7、学以致用：请从文中筛选有效信息，选择感兴趣的话题，运用准确生动的语言，以第一人称来介绍大熊猫。
1、我的家族史2、我的“家”3、我的明星路4、我的特殊身份5、我的饮食习惯6、自拟题(提示：尽量运用自己语言)8、进一步明确大熊猫生活现状9、请你自己设计一份拯救大熊猫的倡议书格式：倡议书保护大熊猫的原因：我们该怎样去做：倡议人：时间：10、教师总结：向全社会呼吁：关注保护野生动物五、板书设计：国宝――大熊猫体态可爱珍贵数量稀少活化石保护六、作业：搜集一些野生动物的图片，并用数字表明它们过去和现在的数量，用准确生动的语言介绍它们与人类社会的关系。
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2023年《大熊猫》教案2023年《大熊猫》教案1设计意图：安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。
在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。
偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了"电梯里有只大熊"的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？（出现问题情境）二、欣赏与理解故事"电梯里有只大熊"1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？2、欣赏动画片3、理解故事（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）（6）你看了这个故事，你懂得了什么？三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍四、活动延伸1、两人结伴阅读故事"电梯里有只大熊"，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。
鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
活动反思：在活动中，我首先充分地让幼儿去试一试能不能接住还没有落的球、用什么样的方法去接住这样的球，活动中我注意调动幼儿的各种感官去感知，从而去尝试发现“自抛自接球”的方法。
并注意观察幼儿在尝试过程中的问题，及时以启发式的提问，引导幼儿找出问题的所在，提供给幼儿充分表达、表现的机会，满足他们的需要，在幼儿讨论的基础上又加以经验的提升，易于幼儿理解、掌握和提高。
“先练后讲、先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性。
有了前面的尝试以及讨论，幼儿初步掌握了“自抛自接球”的正确方法，并产生了继续尝试的欲望。
于是，和幼儿边念儿歌边做动作，使得孩子自抛自接球的动作成功率大大提高，使幼儿的兴趣更高，同时教师和孩子共同念的儿歌也起到控制幼儿抛接节奏快慢的作用。
有3个幼儿在开始抛球时因为害怕自己接不住，不敢抛，后来在老师的鼓励和其他小朋友的帮助下，慢慢开始尝试，从不敢抛到接不住到像抱着宝贝一样抱住球，他们从中体会到的快乐可想而知了。
在跟着儿歌抛的环节中他们还是有点跟不上节奏，但我相信他们多练习几次，平时在多给一些鼓励，多给一些表现的机会，他们会做的更好。
2023年《大熊猫》教案2教学目的：1、初读课文，学习本课九个一类字，八个二类字。
2、教育学生喜爱大熊猫，保护大熊猫。
教学准备：学生课件，游戏。
教师教学课件。
教学重点：初读课文，学习本课的生字。
教学难点：如何运用计算机学习生字。
教学过程：一、导入：我们都知道人出国旅游或探亲要办出国护照，可是你们知道动物也要出国，也要办护照的事吗？今天我们就来学习一篇有趣的关于写动物出国的__。
齐读课题：《大熊猫出国》。
读了课题后你有什么问题要问吗？二、授课：1、出示录像：带着问题我们来看一段录像，边看边想通过看录像你能解决哪些问题，也可以说一说你知道了什么？2、打开电子课本：关于这一段录像，在我们的电子课本上也有描述，请同学们打开“6”这个软件，自己在下面读一读，如果遇到不认识的字，可以查一查电子课本里的注音。
（不过首先老师要教大家如何使用电子课本。
）3、小组里讲生字：老师发现许多同学通过使用电子课本认识了以前不认识的生字，在小组里讲给你的同桌听。
4、全班汇报讲生字：（1）（出示：“盼盼”的图，你们知道它是谁吗？对了，它就是我国举行亚运会所用的吉祥物“盼盼”）“盼”看到这个字你能想到什么？你有什么好办法记住它吗？（2）学习“护”。
出示护照。
老师这里有一段文字，想请同学来读一读。
指读。
全班读。
（教师领读：肃、陕、）通过读这段文字你知道了什么？（生活的地方）请同学操作鼠标，点击大熊猫生活的地方。
那么你们知道这段对大熊猫的描述是什么吗？（护照）讲“护”这个字，（领读）教师范写，问：能告诉大家在写这个字时要注意什么吗？（不要忘记户上的一点。
）我们生活中什么地方能用到这个“护”字？谁的妈妈或亲属是“护士”？你们知道“护士”是做什么的吗？（协助医生工作，有时给病人打针或督促病人吃药等）（3）学习“茸”。
究正读音“毛茸茸”的“茸”读一声。
（4）学习“极”。
出示一幅图“南极企鹅”。
在我们的地球两端，除了有南极之外，还有北极，你们知道在北极上有一种非常出名的动物是什么吗？（北极熊）。
当然在南北两极上还有许多动物，请一名同学来给读一读。
“极”是我们本课学习的一类生字，你们仔细观察一下，会发现它和我们以前学习的生字比较像，是哪个字呢？（级、吸、及）你还能用“极”说一句话吗？（5）学习“肩”。
出示大熊猫图，谁来指一指大熊猫的肩在哪里？教师范写“肩”，生活中什么地方用到过这个字？那么课文中的这个字是在哪出现的呢？（油黑油黑的）请先跟老师读一下二类字“肢、戴、副、墨、镜）（6）学习“油”。
“油黑油黑”是什么样子的呢？你能不能说一说？教师范写：老师这里有一个顺口溜，可能会帮助大家记忆，谁来读一读？谁愿意来给大家解释一下吗？看到这个“油”字你还能想到什么？（7）学习“尾”。
听一首儿歌。
“谁得尾巴长，谁得尾巴短……”你们知道这首儿歌的名字是什么吗？“比尾巴”我们来看一看大熊猫的尾巴是什么样子？在课文的什么地方，请同学找出来读一读。
教师范写“尾”。
你们看这个字，你们觉得写这个字应该注意些什么吗？（8）自主学习“饱、川”。
老师这里有两个小谜语想请同学们来猜一猜，这两个小字谜都是让我们来猜一猜我们今天学过的一类字。
操作计算机，猜出谜语后，想一想为什么？课文中什么地方出现了“饱”字？你能给大家读一读吗？（领读笋）“川”字在写的时候你觉得应该注意些什么呢？三、巩固生字1、指读黑板上的生字。
（排火车读生字）生字我们学完了，检查一下同学们学得怎么样？2、闯关游戏。
老师这里设计了两个闯关游戏，看你能顺利闯过几关？四、学写生字“极”五、小结这节课我们初读了《大熊猫出国》一课的课文，重点学习了本课的生字，同学们掌握得比较好，下节课我们继续学习课文。
2023年《大熊猫》教案3一、导入新课师：在这个奇妙的自然界里，动物永远作为我们人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发展。
在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴；又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿……世界的每一个角落都有他们的身影。
许多动物深得人们的喜爱。
同学们，你们喜欢哪些小动物呀？（学生纷纷举手，各抒己见）生：我喜欢澳大利亚的树熊。
生：我喜欢南极的企鹅。
生：我喜欢中国的大熊猫。
（七八名学生发言，其他内容略）师：刚才同学讲到世界各地的许多动物，其中李明同学特别喜爱大熊猫，那么哪位同学能给我们介绍一下大熊猫？生：活泼可爱的动物。
生：大熊猫毛色黑白相间。
生：它走路懒洋洋的。
生：它最爱吃竹子。
生：大熊猫会爬树。
（学生七嘴八舌地小声议论）师：刚才几位同学从不同的方面给大家介绍了大熊猫，讲得都不错。
老师这里有一张大熊猫的图片，我们一起来熟悉一下。
（教师投影展示大熊猫的图片）（学生纷纷举手，结合图片谈对大熊猫新的认识）师：你们想不想更多地了解大熊猫？那么老师将带着大家走进叶永烈的《国宝--大熊猫》一文，近距离地观察大熊猫的神奇世界。
（教师板书课题，作者）二、新课师：请同学们快速浏览课文，在阅读过程中对生僻字、词作适当标注。
（学生阅读课文）师：好！请几位同学找找文中有哪些字、词的读音应尤为注意。
生："憨态可掬"的"憨"。
生："笨拙"的"拙"。
生："濒危"的"濒"。
生："璀璨"二字和"繁衍"的"衍"。
师：大家听完后能否对刚才同学的发言评价一下。
生：我认为这些字词很重要。
我们不仅要掌握它们的读音，还要理解其意思。
生：王林读错一个字，"笨拙"的"拙"应读"Zhuō"而非"Zhuó"。
师：这两位同学评价很准确，说明他们不仅听得认真，而且发言很有见解。
下面，我们回到的题目上。
标题中的"大熊猫"表明的说明对象，那么你们能否从题目找出大熊猫的特点。
生：是国宝。
师：国宝说明了什么？生：大熊猫的珍贵。
师：很好！大熊猫是非常珍贵的。
那文中有哪些地方体现了大熊猫的"珍贵"？请同学们快速阅读课文，划出相关语句，独立思考后，同桌间讨论。
（生自由朗读课文，并讨论）师：许多同学都举手了，那么我们一起来分析分析。
我们同学来谈谈讨论的结果。
生：课文17小节中"大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是……大熊猫有着'活化石'之称"。
师：对。
这位同学一下子找准了17小节，我们一起把17小节来读读，看看这节有何作用，怎样表现熊猫的珍贵的？（生齐声朗读后，教师指名回答）生：这一节起概括作用，写出了大熊猫的形态和稀少。