《凤凰琴》经典影评10篇
《凤凰琴》优秀观后感
《凤凰琴》优秀观后感《凤凰琴》这部电影，就像一杯陈酿的老酒，初尝时只觉平淡，越品却越有滋味。
它没有跌宕起伏的剧情，没有炫酷的特效，却凭借着那份质朴和真实，深深地触动了我的心。
影片中的界岭小学，坐落在大山深处，那里条件艰苦，师资匮乏。
校长为了能多几个孩子有学上，四处奔走；年轻的老师为了坚守岗位，放弃了外面的繁华世界。
而最让我印象深刻的，是那台凤凰琴。
这台凤凰琴，见证了学校里的喜怒哀乐。
它的琴身已经斑驳，琴弦也不再崭新，可每当那悠扬的琴声响起，仿佛能穿透岁月的沧桑，诉说着一个个动人的故事。
我还记得影片中有这样一个场景：孩子们在简陋的教室里上课，窗户透进来的风把书本吹得哗哗作响。
老师在黑板上认真地写着字，粉笔与黑板摩擦发出的“吱吱”声，在安静的教室里格外清晰。
孩子们的眼神中充满了对知识的渴望，他们紧紧盯着黑板，生怕错过任何一个知识点。
这时，校长走了进来，手里拿着那台凤凰琴。
他轻轻地坐在椅子上，调试了一下琴弦，然后开始弹奏起来。
那琴声，起初有些生涩，像是在诉说着校长心中的忧虑。
但渐渐地，琴声变得流畅起来，充满了温暖和力量。
孩子们被这琴声吸引，忘记了书本上的难题，脸上露出了纯真的笑容。
在那一刻，我仿佛能感受到校长内心的坚定。
他知道，尽管条件艰苦，但只要有这台凤凰琴，有他对孩子们的爱，就一定能给孩子们带来希望。
还有一次，学校里来了一位新老师。
她年轻漂亮，充满了朝气。
一开始，她无法适应这里的艰苦环境，心里打起了退堂鼓。
然而，当她看到孩子们那一张张天真无邪的脸，看到校长和其他老师的坚守，她犹豫了。
那天晚上，大家围坐在篝火旁。
校长再次拿出了凤凰琴，弹奏起了熟悉的旋律。
新老师静静地听着，眼中渐渐泛起了泪花。
那一刻，她明白了这所学校的意义，明白了自己肩负的责任。
从那以后，她决定留了下来，和大家一起为孩子们的未来努力。
影片中的每一个人物，都像是生活在我们身边的普通人。
他们没有惊天动地的壮举，却用自己的方式，默默地守护着这片教育的净土。
凤凰琴——精选推荐
由《凤凰琴》谈开去0821130 08对1 沈童影片《凤凰琴》关注的是80年代山区学校以及“民办教师”这一特殊群体的生存困境，然而，这部影片没有遵照先前纪录片式的方式进行客观描述，而是采取了一种类似于现代文学中带有浓郁“自叙传”色彩的叙述方式，同时，在数次二元对立与统一的作用之下，《凤凰琴》显示出强大的张力。
首先要谈到的，是《凤凰琴》不断出现和消弭的二元对立结构，这是整部影片情节发展，矛盾冲突的根源和动力，着重体现在如下的几个方面：首先，是主人公张英子的身份，作为一个怀揣“城市梦”的农村女孩，她是那个时代的一个缩影，在她的身上，便存在着“农村”与“城市”的激烈交锋，这种冲突构成了《凤凰琴》的最初情节冲突，后续情节也是由此而展开。
反过来，当她进入界岭小学，又是以一种外来者和优越者的目光打量这样一个陌生而又闭塞的世界，她与里面的世界于是产生了对立，而她的身份“民办教师”本身，也带有双重特性。
然而，这种对立中又潜藏着趋同，张英子实质上同时充当了里外世界传递信息的媒介，另外，她的独特身份也使得里面世界的人对她的态度同样是矛盾的，既欢迎又提防。
编剧选择这样一个双重身份的“外来人”为全剧的视角，可谓是匠心独运。
其次，我们不能忽略的是，即使是“界岭”这一封闭空间的内部，其中同样暗藏的矛盾冲突以及与之相关的神秘气氛，这种冲突来源于教育与政治（教师与村干部），教育者内部。
同样，这一冲突也不是持续且表面存在，对立与统一，表面上由“转正”名额决定，实质上，是笼罩在“贫穷”的阴影下。
最后，也是《凤凰琴》中最引人注目的，是对于传统的“是非”观念的突破。
在传统观念上，我们对于一个人的评判几乎首先要基于道德层面，在是非面前，无论遇到怎样的情况都要保持绝对的正直，然而，作为《凤凰琴》中的头号“正面人物”，余校长却虚报入学率，放在其他故事模式中，这是个不可原谅的错误，但是，在《凤凰琴》中，作者却给予他最大限度的宽容，同时，与之相对的张英子的行为，作者也并未绝对否定，相反，作者将这一切指向了造成这一切的背后原因——贫穷，在贫穷落后的条件下，人们的行为由于出于善意，便得到充分的理解和包容。
电影《凤凰琴》观后感
电影《凤凰琴》观后感引言电影《凤凰琴》是一部根据莫言的同名小说改编而成的文艺片。
该片由著名导演陈凯歌执导，主要讲述了一个发生在中国乡村的悲欢离合故事。
在观看了这部电影后，我深受感动，下面将从剧情、演员表现、摄影手法等方面为大家详细介绍。
剧情概述故事发生在上世纪九十年代的中国农村。
主人公是一个年轻的女子李凤凰，因父母早逝，由继母抚养长大。
凤凰与一位寡妇相互依靠，相互关心。
然而，在遭受了艰难的生活之后，凤凰的继母与她之间产生了矛盾。
继母要求凤凰出嫁，但是凤凰并不乐意。
最终，凤凰选择离开家乡前往城市，开始了自己的新生活。
演员表现电影中的演员们都对自己的角色表现得非常到位。
其中，扮演凤凰的演员杨洪涛给人留下了深刻的印象。
他成功地将凤凰的善良、坚强以及他人的感受都表现得非常逼真。
尤其是凤凰经历了身份的变迁和心理的压力之后，杨洪涛通过凤凰的眼神、肢体语言等细腻的表演，让观众感受到了他内心的挣扎和痛苦。
此外，影片中的其他演员如刘京伟、张梦秋等也都在各自的角色中获得了成功的表演。
他们的生动演绎使得整部电影更加真实、感人。
摄影手法导演陈凯歌在这部电影中运用了多种摄影手法，给观众带来了全新的观影体验。
首先，他利用镜头的运动和切换手法，将大自然的美丽景色和人物的情感完美结合。
其次，他运用了光影的对比和变化，使得电影中的每一个画面都充满了魔幻的色彩。
最后，他还通过运用特殊的拍摄角度和镜头技巧，增强了电影的戏剧性和吸引力。
主题思想《凤凰琴》电影以乡村女子凤凰的命运为主线，展现了一个普通人的坎坷人生。
影片通过细腻入微的描绘和富有震撼力的画面，让观众对中国农村的艰辛生活和乡亲之间的爱与痛感同身受。
影片在展示人物内心世界的同时，也探讨了社会的大背景和家族之间的命运流转。
总结电影《凤凰琴》通过精彩的剧情、演员的表演以及导演的摄影技巧，给观众带来了一次独特的观影体验。
影片中真实而感人的故事情节，使观众对自己的生活产生了深刻的反思。
2023年《凤凰琴》观后感
2023年《凤凰琴》观后感2023年《凤凰琴》观后感1《凤凰琴》是一部讲述了山村学校的电影，我看了，感触非常深。
故事是这样的：女主角张英子因为考了两次大学都没考上，只好去给山里的学校当老师，一开始，她看着这么差的生活环境，非常不情愿，但渐渐地从一系列的事情上看到了这个学校的好，还写了一篇作文上传，让城里人知道了大山的苦，最后，她到名校去进修了，校长还送了她一把她弹过的.凤凰琴，看到这里，我心里有一种说不出的滋味。
大山里的环境真的非常差，可山里的孩子都比我们要好学多了。
他们吃饭，菜都是他们自己种的；他们烧饭，柴也是他们自己捡的；他们上学，都是要越过几座山的，他们却也自己走。
有一个小女孩都差点被狼吃了呢！不像我们，都可以坐在父母的车里上学??而且，山里的老师也很难当，一所小学，一共只有五个老师。
一个老师都要分担好几个老师的工作。
早上要去半路接孩子，晚上又要送回去??非常辛苦。
山里的孩子生活条件没法和我们比的，可他们却比我们勤奋许多。
所以，大家一定要多帮助他们，为他们创造更美好的明天。
2023年《凤凰琴》观后感2这部电影讲的是张英子因为高考连续两次失败，于是她舅舅就劝她去山区的界岭小学当民办教师。
一开始，她不愿意去，但是，在她舅舅的百般劝说下，才怀着憧憬的希望去了。
刚来学校的张英子不明白学校的用心良苦。
余校长为了拿奖金，修学校，给学生更好地教学环境，向上级谎报了升学率，结果被英子发现，她告诉上级，但是用来修学校的奖金没了。
张英子被舅舅打了一巴掌，在一段时间内大家都不接近她。
后来张英子在省报上发表了关于界岭小学的__，得到了省里的关注，并有了一个转正的机会。
而在经过一系列的事情后，大家也决定让张英子转正。
让我感触最深的是：尽管学校生活困难，但他们还是坚持升旗仪式。
国歌是用口风琴和竹萧吹出来的，虽然简陋，但无比庄严。
比起山区的学校，我们的生活是多么富裕，可是就有那么一些人不知足。
他们没有课外书，没有丰富美味的菜肴，连本书都是自家刻的，但他们还是坚持上课；而我们呢，有书不想读，对饭菜挑三拣四等等。
《凤凰琴》优秀观后感
《凤凰琴》优秀观后感前些日子，偶然看了一部老电影——《凤凰琴》，没想到这一看，竟让我的内心久久不能平静。
影片围绕着一座大山深处的界岭小学展开。
那里条件艰苦，几个老师带着一群孩子，在简陋的教室里，追寻着知识的光芒。
影片中的校长，是一个让人印象深刻的角色。
他总是一脸的严肃，可心里却满是对学校和孩子们的爱。
他为了能让学校有更多的经费，一次次地去乡里求人，那卑微又坚定的样子，让人心疼。
还有那位年轻的张英子老师，初来乍到的她，带着满心的理想和抱负，却在现实的碰撞中，逐渐理解了这里的一切。
我印象最深的一个场景，是学校里每天早上的升旗仪式。
那根破旧的旗杆，那面有些褪色的国旗，在风中飘扬。
没有激昂的国歌伴奏，只有老师用口琴吹出的不成调的旋律。
孩子们整齐地站在操场上，敬礼的小手举得高高的，眼神里充满了敬畏和庄重。
那一刻，我突然觉得，这简陋的升旗仪式，比我在任何豪华的场所看到的都要震撼人心。
界岭小学的教室，也是充满了故事的地方。
墙壁斑驳，桌椅破旧，窗户上的玻璃还缺了几块。
下雨天，教室里到处都在漏雨，老师和孩子们不得不一边上课，一边拿着盆和桶接水。
可即便如此，孩子们的读书声依旧响亮，仿佛这恶劣的环境根本无法阻挡他们对知识的渴望。
还有那台凤凰琴，它静静地躺在校长的办公室里，像是一个沉默的见证者。
这琴身上的每一道划痕，都诉说着学校的沧桑变迁。
每当老师们心情沉重或者感到疲惫的时候，就会弹起这台凤凰琴，那悠扬的琴声，仿佛能带走所有的烦恼和忧愁。
影片中的老师们，工资微薄，生活艰苦，却始终坚守在自己的岗位上。
他们不仅要教书，还要照顾孩子们的生活。
有的孩子家里穷，交不起学费，老师就用自己微薄的工资垫上；有的孩子生病了，老师就背着他们翻山越岭去看病。
他们没有什么豪言壮语，只是默默地付出，用自己的行动诠释着什么是责任和担当。
看完这部电影，我不禁想起了自己小时候的学校。
虽然条件比界岭小学好一些，但也有着各种各样的困难。
比如冬天教室里的暖气不热，我们写字的时候手都冻得通红；夏天没有空调，只有几台风扇在头顶慢悠悠地转着，热得大家满头大汗。
凤凰琴电影观后感
凤凰琴电影观后感《凤凰琴》是一部引人入胜的影片，它讲述了一个感人至深的故事。
电影向观众展示了音乐和爱情的力量，同时探讨了人性的复杂性和社会的变迁。
在观影之后，我深受触动，不禁对这部电影进行了深入思考。
电影以中国古琴为线索，讲述了两位琴手之间跨越时空的故事。
通过回顾主人公的一生，电影展现了他在不同年代所经历的人生起伏，以及他在人际关系中的种种困惑与挣扎。
主人公寻找音乐的过程，既是对内心深处渴望的追求，也成为了他与他人联系的纽带。
首先，电影刻画了主人公的个人成长和音乐之间的关系。
从小到大，主人公对音乐有一种特殊的痴迷。
琴声陪伴着他度过了孤独的童年和青年时期，给予他力量和安慰。
电影通过琴声的描绘，将音乐的力量传递给观众，使我们能够感受到主人公内心深处的情感和渴望。
其次，电影反映了社会的变迁和文化的冲突。
随着社会的快速发展和全球化的冲击，传统文化逐渐被边缘化。
主人公的琴艺虽然卓越，但却无法逃脱现实带来的困扰。
电影中的冲突和矛盾既是主人公个人经历的具体反映，也是当代社会现象的折射。
另外，电影深入探讨了爱情的复杂性。
主人公与女主角之间建立了一种特殊的感情纽带，他们之间的爱意虽然从未明确表达，却以一种微妙的方式存在。
这样的爱情更加纯粹和真实，它没有被社会规范和框架所束缚，而是依靠琴声和眼神的交流建立起来的。
最后，电影通过一段跨越时空的故事，向观众传递了一种思考人生的深刻启示。
社会变迁、个人成长、爱情关系等元素相互交织在一起，在电影的铺陈下发出了千丝万缕的韵律。
电影通过音乐的力量，以及人物的命运变迁，向观众传递了一种积极向上的情感和对人生的热爱。
作为观众，我们不仅仅是享受电影所带来的视听盛宴，更应该从中汲取营养和思考。
《凤凰琴》这部电影让我感受到了音乐的魅力，思考了人生的意义，以及如何在变幻的社会中保持对自我内心的守候。
这部电影不仅仅是一部娱乐作品，更是一种精神的寄托和思考的启示。
总的来说，电影《凤凰琴》通过深入探讨音乐、爱情和社会的关系，向观众传递了一种积极向上的情感和对生活的热爱。
凤凰琴电影观后感
凤凰琴电影观后感《凤凰琴》这部电影，就像一杯陈酿的老酒，初尝时只觉平淡，可随着剧情的推进，那股醇厚的滋味便在心头缓缓散开，让人沉醉其中，久久不能忘怀。
影片围绕着一所偏远山区的小学校展开，那里的条件艰苦得让人咋舌。
破旧的教室，简陋的教具，还有几位坚守在教育岗位上的乡村教师，他们用自己的坚持和热爱，为孩子们点亮了求知的明灯。
其中最让我印象深刻的，是那位年轻的张英子。
她初来乍到，带着对乡村的陌生和对未来的迷茫，走进了这所小学。
她原本一心想着能早点离开这个穷乡僻壤，去追求更好的生活。
然而，在与同事们和孩子们的相处中，她的内心渐渐发生了变化。
记得有一个场景，张英子第一次走进教室，看到那一张张充满渴望的小脸，那一双双清澈的眼睛，仿佛在诉说着对知识的渴求。
教室的墙壁斑驳脱落，桌椅也是破旧不堪，可孩子们却坐得笔直，认真地听着老师讲课。
那一刻，张英子的心中或许有了一丝触动。
还有一次，学校里唯一的一台凤凰琴，成了大家关注的焦点。
这台琴虽然破旧，音色也不再优美，但在孩子们和老师们的心中，它却有着无比重要的地位。
为了能让孩子们听到琴声，老师们轮流弹奏，那断断续续的音符，在寂静的山村里显得格外动听。
张英子看着老师们专注的神情，听着那并不完美的旋律，她开始理解了这所学校存在的意义，也明白了老师们的坚守是多么的难能可贵。
影片中的余校长，他是那么的朴实无华。
为了能让孩子们有学上，他默默地付出着。
家里的农活全靠妻子一人操持，他却把大部分时间都花在了学校里。
他的脸上总是带着憨厚的笑容，可那笑容背后，又隐藏着多少无奈和辛酸呢。
还有孙四海老师，他心怀理想，却被困在这小小的山村。
他对教育的热情，就像那燃烧的篝火，温暖着孩子们的心。
最让我感动的，是那次为了能让学校得到更多的教育资源，老师们和孩子们一起努力，试图在检查中表现得更好。
他们打扫校园，认真准备功课，那股认真劲儿让人忍不住为他们加油鼓劲。
可最终，现实还是给了他们重重的一击。
但即便如此，他们也没有放弃，依然坚守在自己的岗位上。
《凤凰琴》观后感
《凤凰琴》这部电影，真的是让我深受触动。
它不仅仅是一部电影，更像是一面镜子，映照出我们教育工作者的艰辛与坚守，还有那份对教育的执着与热爱。
电影里的故事发生在偏远的山区，那里条件艰苦，师资匮乏。
但即便如此，那些教师们依然坚守在自己的岗位上，用自己的知识和爱心点亮了孩子们求知的灯塔。
他们面临的困难，是我们这些生活在城市里的人难以想象的。
教学设备简陋，生活条件艰苦，甚至有时候连基本的工资都难以保障。
但即便如此，他们还是选择了坚守，选择了为孩子们的未来付出努力。
影片中，张英子老师的形象给我留下了深刻的印象。
她不仅是一个有才华的老师，更是一个有爱心、有责任感的人。
她用自己的行动诠释了什么是真正的教育：不仅仅是传授知识，更是培养孩子们健全的人格和高尚的品质。
在面对种种困难和挑战时，她从未放弃过自己的信念和追求，这种精神真的让我深受感动。
电影中的情节也很真实，让我感受到了教育工作者们的真实生活。
他们不仅要面对教学上的压力，还要处理各种复杂的人际关系。
但即便如此，他们还是选择了坚守在自己的岗位上，用自己的汗水和泪水浇灌着每一颗希望的种子。
观看这部电影后，我更加深刻地认识到了教育的意义和价值。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人的事业。
每一个孩子都是未来社会的希望和栋梁，他们的成长和发展关系到整个国家的命运和未来。
因此，我们每一个人都应该关注教育、支持教育、参与教育。
总的来说，《凤凰琴》这部电影让我深受触动和启发。
它让我更加珍惜自己的生活和工作环境，也让我更加坚定了对教育事业的热爱和追求。
我相信只要我们每个人都能够尽自己的一份力去关注和支持教育事业，那么我们的未来一定会更加美好和光明！。
电影凤凰琴观后感
电影《凤凰琴》观后感近期，我有幸观看了一部备受瞩目的电影《凤凰琴》。
这是一部以音乐为主题的影片，通过讲述一位乐手的故事，向观众展现了音乐的力量和艺术的魅力。
在观影过程中，我深深感受到了电影所传递的情感和启示。
故事发生在一个小城市，主人公是一个天才的小提琴演奏家。
他从小就对音乐有着非凡的热爱和天赋，并通过不断努力和苦练成为了一个备受瞩目的乐手。
然而，他的父亲却不支持他的音乐梦想，并希望他能放弃音乐去寻找更稳定的职业。
尽管面临着来自家庭的压力和困难，主人公却坚持自己的音乐梦想，决心成为一名优秀的音乐家。
影片中的音乐表演场景给观众带来了极大的震撼和感动。
主人公通过他的琴声将观众带入一个完全不同的世界，仿佛能够感受到音乐的魔力。
他的琴声既激情四溢又充满柔情，使人们不禁为之沉醉。
无论是悠扬的旋律还是激昂的乐章，每一次演奏都让人们心神荡漾，仿佛穿越时空般与音乐融为一体。
除了音乐本身的魅力，故事中还深刻探讨了家庭、梦想和追求的主题。
主人公在面对家庭和音乐之间的抉择时体现出了坚持自己梦想的勇气和坚定。
他明白，音乐是他灵魂的寄托，是他生活中不可或缺的一部分。
即使面对着巨大的困难和挑战，他仍然选择了追求音乐，用自己的琴声演绎出自己的人生。
整部电影充满了温情和激情，通过音乐和故事情节的融合，将观众带入一个感性和美好的世界。
影片还通过音乐与艺术的表达，强调了人类情感的纯粹性和力量，让观众重新思考生活中真正重要的是什么。
在观影结束后，我沉浸在电影所带给我的情感之中。
我开始思考自己的生活和梦想，是否也有一份深深热爱的东西，是否也应该像主人公一样坚持不懈地追求自己的梦想。
这部电影让我明白，生命中真正重要的是我们对美、对激情和对忠诚的追求，只有通过这种追求才能找到内心的满足和真正的幸福。
《凤凰琴》这部电影不仅仅是一部讲述音乐故事的影片，更是一次灵魂的沟通和心灵的触动。
它通过优美的音乐和深情的故事让观众感受到音乐的力量和艺术的魅力，同时也让我们思考自己的生。
凤凰琴观后感
凤凰琴观后感
《凤凰琴》是一部感人至深的音乐电影，通过音乐与情感的交融，展现了音乐的力量和人性的温暖。
观看完《凤凰琴》，我深受触动，留下了许多深刻的感受和思考。
首先，电影中展现了音乐的神奇魅力。
琴音如泣如诉，能够打动人心、沟通灵魂。
通过主人公在凤凰琴上的表演，我感受到音乐的独特力量，它可以超越语言和文化的障碍，跨越时空的界限，触动人们最深处的情感。
每一次琴音的响起都带给我一种灵魂的震撼，令我对音乐的力量有了更深刻的认识和理解。
其次，电影中呈现了人性的美好与温暖。
主人公通过琴音传递自己的情感，与身边的人建立了深厚的情感纽带。
他的琴音不仅唤起了他人的共鸣和理解，还让人们感受到了关爱和温暖。
电影中的角色展现了友情、亲情、爱情等不同形式的人际关系，让我深深感受到人与人之间的情感纽带是如此重要和珍贵。
电影给我留下了对梦想和坚持的思考。
主人公在追逐自己的音乐梦想的过程中经历了许多困难和挫折，但他始终坚持不懈。
他的执着和努力向我传递出一种积极向上的力量，让我深信只要我们对梦想充满热情，勇敢面对困难并坚持不懈，最终就能够实现自己的梦想。
观看《凤凰琴》让我对音乐和人性有了更深刻的认识，激发了我对音乐的热爱和对人与人之间情感的珍视。
这部电影通过琴音和情感
的交流，让我体验到了一种美妙而深刻的触动，令我在内心深处留下了深刻的感悟和思考。
凤凰琴电影观后感800子
凤凰琴电影观后感800子凤凰琴是我最近观看的一部电影，讲述了一个关于音乐的故事，给我留下了很深的印象。
电影以音乐为主线，展现了音乐家世界的辛酸与追求，同时也传递了许多深刻的人生哲理。
通过观看这部电影，我获得了对音乐与人生的更多思考和感悟。
电影以一个普通家庭孩子小鸣的成长经历为起点，引导观众走进了音乐这个世界。
小鸣在电影中展现了对音乐的热爱和坚持，同时也代表了很多对音乐有着梦想的孩子们。
电影通过小鸣的成长过程，展现了他在琴坛上取得的一次次成功和一次次的挫折。
这些场景让我不禁思考起音乐这个艺术形式的独特之处。
电影中的音乐以凤凰琴为载体，展现了它的独特魅力。
凤凰琴是一种古老的乐器，有着悠久的历史和文化底蕴。
电影中的演奏场景让我感受到音乐的美妙和魔力，凤凰琴的声音在空中飞舞，仿佛有一种神秘的力量。
每一曲凤凰琴的演奏都给人以无尽的遐想和美感，让人仿佛置身于另一个世界。
电影中的角色也为整个故事增添了不少亮点。
除了小鸣这个主角外，还有他的音乐导师、家人和朋友等等。
这些角色各具特色，通过他们的努力和付出，让观众更深入地了解音乐这个世界。
导师的严格要求和无私帮助激励着小鸣不断进步，家人的支持与理解成为他音乐之路上的动力，而朋友们的鼓励和陪伴也给他带来了更多的勇气。
在电影的情节中，我最喜欢的是小鸣在琴坛上遭遇的挫折和困难。
这些挫折并没有让小鸣退缩，反而激励他更加努力地去追求音乐的梦想。
电影向我展示了人生的坎坷与艰辛，并告诉我无论遇到什么困难，只要坚持不懈，最终就一定会获得成功。
这种积极向上的态度给了我很大的鼓舞和信心，让我也更加坚定地去追求自己的梦想。
除了音乐的情节，电影中还融入了一些浓厚的文化氛围。
例如，小鸣学习凤凰琴的过程中，他接触到了很多中国传统文化的元素。
这些元素使电影更加具有独特的风格，也让我更加了解了中国传统文化对音乐发展的影响。
总的来说，凤凰琴是一部充满魅力和哲理的电影。
它通过音乐的世界向观众传达了对梦想坚持和追求的重要性，同时也展示了音乐的独特魅力和力量。
《凤凰琴》优秀观后感
《凤凰琴》优秀观后感《凤凰琴》这部影片，没有华丽的特效，没有跌宕起伏的剧情，却以其朴实无华的风格，深深触动了我的内心。
影片的背景设定在偏远的山村小学，那里的条件艰苦得让人难以想象。
破旧的教室，残缺的桌椅，还有那随时可能漏雨的屋顶，无一不让人感受到教育资源的匮乏。
然而，就是在这样的环境中，一群乡村教师坚守着自己的岗位，用他们的坚持和奉献，为孩子们点亮了知识的明灯。
校长是一位让人敬佩的人物。
他肩负着学校的诸多责任，不仅要操心教学工作，还要为学校的经费四处奔波。
他的脸上总是带着疲惫，但眼神中却透着坚定。
他明白教育对于这些孩子的重要性，所以无论遇到多大的困难，都从未想过放弃。
余校长的妻子明爱芬，原本也是一位满怀热情的教师。
但因为转正的事情，她落下了病根，最终瘫痪在床。
她的命运让人感到惋惜，同时也让人看到了乡村教师为了教育事业所付出的巨大代价。
张英子，这个初来乍到的年轻女孩，带着对未来的憧憬和迷茫来到了这所小学。
一开始，她并不理解这里的一切，甚至有些抱怨。
但随着时间的推移，她被身边的人所感染，逐渐明白了教育的真正意义。
影片中的孩子们，他们那一双双渴望知识的眼睛，让人难以忘怀。
他们生活在贫困的环境中，却依然对学习充满热情。
他们珍惜每一次上课的机会，每一本书籍，每一支铅笔。
这种对知识的渴望，让我深刻地感受到教育的力量。
在这个小山村里，凤凰琴不仅仅是一件乐器，更是一种象征。
它象征着老师们的梦想和希望，也象征着孩子们对未来的期待。
每当那悠扬的琴声响起，仿佛都在诉说着一个个动人的故事。
这部电影让我思考了很多关于教育公平的问题。
在城市里，孩子们享受着优质的教育资源，有着宽敞明亮的教室、先进的教学设备和优秀的教师。
而在那些偏远的山村，孩子们却要在如此艰苦的条件下求学。
这巨大的差距，让人心痛。
我们应该如何去缩小这种差距？如何让每一个孩子都能享受到公平的教育机会？这是我们每一个人都应该思考的问题。
同时，影片也让我对教师这个职业有了更深的敬意。
凤凰琴电影观后感300字
凤凰琴电影观后感300字观《凤凰琴》有感《凤凰琴》是一部中国古装电影，讲述了一个发生在北方少数民族地区的故事。
影片通过凤凰琴这个音乐乐器的传承和失传，表达了对文化遗产的珍视和保护的主题。
我观后感受颇深，以下就此展开论述。
首先，影片通过精美的画面，展现了北方少数民族地区的独特风情。
在电影中，我们可以看到广袤的草原、壮丽的山脉和丰富多彩的节日庆典。
这些场景给人带来视觉上的享受，同时也能感受到少数民族地区的文化底蕴和生活方式。
尤其凤凰琴的出现更是让人感受到了北方少数民族音乐的独特魅力。
其次，电影通过主人公的经历，表达了对文化传承的重要性。
故事中，主人公是一个年轻的音乐家，他发现了一把凤凰琴并展开了一段艰辛的寻找之旅。
在这个过程中，他遇到了各种各样的困难和挑战，但他始终坚持着，希望能找到一位真正的凤凰琴大师传授他技艺。
这种对传统乐器的执着和对文化传承的追求，让观众深受感动。
而后，影片还以凤凰琴为媒介，传达了文化遗产保护的重要性。
在电影的最后，主人公终于找到了一位真正的凤凰琴大师，并从他那里得到了传统的琴谱和技法。
通过这一情节，影片强调了传统文化的宝贵性以及保护和传承的责任。
同时，电影也提醒我们，在现代社会中，文化多样性面临着被遗忘和淡化的威胁，我们每个人都应该尽自己的一份力量去守护和传承这些宝贵的文化遗产。
综上所述，电影《凤凰琴》通过精美的画面、感人的故事和深刻的主题，给观众留下了深刻的印象。
它以凤凰琴为媒介，传达了保护和传承文化遗产的重要性，并引发了观众对于文化多样性的思考。
让我们一起珍爱和传承我们的文化遗产，让它们在时代的长河中永远流传下去。
电影凤凰琴观后感
电影凤凰琴观后感电影《凤凰琴》观后感《凤凰琴》是一部感人至深的电影。
影片通过艺术的方式，呈现了一个独特而真实的故事。
影片的主题围绕着家庭、爱情和音乐展开，深刻地触动了我的内心。
在观影过程中，我不禁被剧情所吸引，思绪起伏不已，也对自己的人生有了更深层次的思考。
电影的故事背景发生在一个小村庄。
主人公是一位寡妇，名叫柳英。
她身体力行地传承着一门古老而神秘的音乐艺术──凤凰琴的弹奏。
她深爱着这项艺术，将自己的灵魂放在琴弦上。
然而，随着时间的推移，这门传统艺术渐渐被人们遗忘。
故事的转折点出现在一个学校音乐比赛中。
柳英的孙子正在学习弹奏凤凰琴，他决定以这种古老的乐器参赛。
然而，在现代音乐的冲击下，他遭遇到了前所未有的困难和挑战。
他的同学们对这种古老的音乐产生了不解和嘲笑，使得他失去了自信。
在这个时刻，柳英决定以自己的经验和坚持，来帮助孙子重拾信心。
她让孙子明白，凤凰琴不仅仅是一种音乐乐器，更是一种传统的艺术，代表着历史和文化的传承。
柳英通过琴音将自己的情感传递给孙子，鼓励他坚持下去。
影片通过凤凰琴和家族关系的表达，展现了传统与现代之间的冲突。
这种冲突在现实生活中不断发生。
很多传统文化渐渐被遗忘，人们更加依赖科技和现代化的社会。
然而，传统文化不仅仅是我们的历史，也是我们的根源。
电影让我思考：在这个快节奏、多元化的现代社会中，我们如何保留并传承传统文化？电影中的角色塑造也令人难忘。
柳英是一个勇敢而坚定的女性，她对凤凰琴的热爱和坚持让人敬佩。
她不仅传给孙子了音乐的技巧，更传授给他勇敢追求梦想的勇气。
柳英的形象告诉我，无论我们面对多大的挑战，只要坚持并相信自己，我们一定能够战胜困难。
电影的音乐也是其成功之处。
凤凰琴的音色悠扬，琴声凄美而感人，给人一种超然的感觉。
音乐不仅将故事中的情感表达得淋漓尽致，也触动了观众内心的琴弦。
每一次琴声响起，我都能感受到深深的共鸣和感动。
通过电影《凤凰琴》，我深刻地意识到传统文化的重要性。
凤凰琴电影观后感
凤凰琴电影观后感《凤凰琴》这部电影，就像一杯温热的茶，初尝时平淡，可越品越有滋味，让人沉浸其中，思绪万千。
影片中的界岭小学，坐落在大山深处，那里的条件艰苦得超乎想象。
破旧的教室，简陋的桌椅，稀缺的教学资源，都让我感到揪心。
然而，就是在这样艰难的环境中，一群怀揣着教育梦想的老师们，坚守着那一方小小的讲台，为孩子们点亮了知识的明灯。
让我印象特别深刻的是余校长。
他是那个默默承受着一切压力，却始终面带微笑的人。
他的形象让我想起了我小时候村里的一位老师。
那时候，我们村的学校也不大，老师也不多，可每一位老师都像余校长一样，把学生当成自己的孩子，尽心尽力地教导着。
余校长为了能让学校有更多的经费，有更好的教学条件，他四处奔波，求人帮忙。
他那卑微又坚定的身影，让我忍不住落泪。
他自己的生活过得紧巴巴的，却把所有的心思都放在了学校和孩子们身上。
还有明爱芬老师，她因为转正的事情，落下了病根，瘫痪在床。
可她的心却始终在学校，在课堂上。
当她听到学校里传来的国歌声，那眼中闪烁的光芒，让我明白了什么是对教育事业的执着和热爱。
这让我想起了我的一位远房亲戚，她也是因为过度劳累，身体不好，但只要一提到她教过的学生，她就满脸的骄傲和幸福。
电影中的张英子，初来乍到，带着年轻人的冲劲和对现实的不满。
她不理解为什么大家要如此拼命地守护这样一个破旧的学校，不理解为什么大家对转正的机会那么渴望。
可随着时间的推移，她被身边的人所感动，被孩子们的纯真所打动。
她的转变，是那么的自然，就好像我们每个人在成长过程中都会经历的那样，从懵懂无知到逐渐明白生活的真谛。
界岭小学的孩子们，也是那么的可爱和让人心疼。
他们穿着破旧的衣服，用着短得不能再短的铅笔，可他们的眼睛里充满了对知识的渴望。
记得有一个场景，孩子们在教室里大声地朗读课文，那声音清脆响亮，仿佛能穿透大山的阻碍，传到更远的地方。
他们的笑容，就像春天里绽放的花朵，尽管生活给了他们诸多的磨难，但他们依然保持着那份纯真和乐观。
电影《凤凰琴》观后感
电影《凤凰琴》观后感影片通过《凤凰琴》极为真实地再现了山区民办教师的艰难处境。
高考落榜的农村青年张英子到界岭小学当代课老师的故事，她被山区艰苦的办学条件所震惊。
老校长每天给几十个娃娃做饭，仅有的两位老师不仅上课，还要天天接送学生，教师的工资因为没钱而拖欠着。
夜色中女人的哀嚎会穿越寂静的山谷，而让人感到凄凉。
尽管如此，清晨竹笛演奏的国歌伴随着冉冉升起的国旗。
凤凰琴所奏出的苍桑和古朴的乐音倾诉着一个动人的故事。
本片真实地反映了以余校长为代表的民办教师，在极为困难的情况下，坚持搞好山区教育，为不让山区儿童失学，默默地做出了难以想像的努力和牺牲。
从而歌颂了乡村教师热爱祖国，对教育事业无私奉献的精神。
当我们为孩子没有找到很好的家教而自责时；当我们托关系，走后门，挤破脑袋转入自认为最好的学校时；当我们因为工作忙而担心孩子没有受到其它方面的兴趣教育时；当我们用挑剔的眼光去看待一所所学校时。
可能想到？还有一些孩子，还有这样一些如果出生在城市里或者会是天才的儿童仍放着羊群，我们能否感觉到他们眼望着破旧不堪的校舍，耳听着朗朗读书声满是渴望的眼睛！曾经有一位来自西部的中学教师，参观了一所北京重点学校，看到现代化的教学楼群、设施完备的运动场馆、宽敞舒适的学生宿舍后流泪了：我们的学校差得实在太远，什么时候才能赶上？呆在城市宽敞明亮的教学楼里，难以想象乡村教师跋山涉水去上课的艰辛；坐在电脑前享受网络信息沟通带来的快乐时，是体会不出农村教师捉襟见肘在危房里给孩子上课时不安的心情。
农村教育公用经费紧张，基本办学条件和环境还有待改善。
贫困地区学生人均经费仅百元左右，不足发达地区的十分之一。
一些地方校舍严重不足，甚至连水电费都无法解决，更不要说有足够的教学试验经费。
当我们读到一个个数据，目睹一桩桩农村教育的真实事件，在我们润湿的目光中，在中国农村极富于生长力的土地上，农村教师在执着前行……，他们的精神值得我们每一位教师学习。
当我打开电脑资料，把目光聚焦在800万农村教师身上时，我才发现，在中国的土地上，这样一群人，他们的称呼也是———人民老师，这是多么光荣的称呼啊。
凤凰琴电影观后感
凤凰琴电影观后感《凤凰琴》这部电影，宛如一首质朴而深情的乡村教育之歌，在我的心底留下了深深的印记。
影片的背景设定在一个偏远的山村小学，这里条件艰苦，资源匮乏。
破旧的校舍、简陋的教学设备，都让人感受到了教育的艰难。
然而，就在这样的环境中，一群怀揣着教育梦想的乡村教师，默默坚守着岗位，为孩子们点亮了知识的明灯。
校长是一位朴实而坚韧的人物，他把自己的一生都奉献给了这所学校，为了学校的生存和发展，他四处奔波，操碎了心。
他的形象让我看到了一位教育工作者的无私与担当，他没有豪言壮语，却用行动诠释了对教育事业的热爱。
女主角张英子的到来，为这个平静的小山村带来了一丝波澜。
她初来乍到，对这里的一切都感到陌生和不适应。
但在与同事们的相处中，在与孩子们的交流中，她逐渐被这里的人和事所感动，也渐渐理解了乡村教师的艰辛与伟大。
影片中的其他教师形象也十分鲜活。
余校长的妻子明爱芬，因为一次转正的机会，在雨中拼命拉车导致瘫痪，但她依然心系学校，关心着孩子们的成长。
还有那位憨厚的孙四海老师，他默默地守护着学校，为孩子们付出着自己的心血。
这部电影让我深刻地感受到了乡村教育的困境。
在那个物质匮乏的年代，孩子们渴望知识，却没有足够的书本和教具；教师们兢兢业业，却面临着转正难、待遇低等问题。
然而，即便如此，他们依然坚守在那里，没有丝毫的退缩和抱怨。
电影中的一个细节让我难以忘怀，那就是升国旗的场景。
在简陋的操场上，师生们庄重地升起国旗，那一刻，他们的眼神中充满了崇敬和自豪。
这面国旗，不仅是国家的象征，更是他们心中的希望和信念。
《凤凰琴》不仅仅是一部关于教育的电影，它更是对人性的赞美。
在这个小小的山村学校里，每个人都有着自己的梦想和追求，都有着善良和美好的品质。
他们相互扶持，共同面对生活的困难和挫折。
这种人与人之间的真情实感，让人感到无比温暖。
同时，这部电影也让我思考了教育的真正意义。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和价值观。
在这些乡村教师的身上，我看到了教育的本质——用爱去浇灌每一颗心灵，用知识去改变每一个命运。
电影《凤凰琴》观后感
电影《凤凰琴》观后感我爱看电影，几乎天天都要看。
最近，又有一部经典之作——《凤凰琴》，被搬上了大屏幕，并引起了强烈的反响。
说到《凤凰琴》这部影片，那真是感人肺腑。
尤其令我震撼的是《凤凰琴》里的主人公——谢小星。
影片主要讲述的是谢小星是一个聪明好学，但家境贫寒的小男孩，他的爸爸妈妈先后因病去世，而可怜的小星只能跟着外婆在一所破旧不堪的茅草房里艰难度日。
然而，就是这样困苦的环境下，小星也没有放弃自己对知识的渴求，即使住在地下室，依然靠自学，最终通过努力考上了一所理想的中学。
《凤凰琴》讲述的是一个叫尼古拉的小男孩生活在社会最底层，他没有上过学，除了认识自己的名字，一个字都不认识，他的爸爸妈妈先后因病去世。
母亲临终前把他托付给了舅舅，后来舅舅又把他转送给了一个收养所的一对夫妇，可惜这户人家的丈夫得了软骨病，妻子得了精神分裂症，孩子患有先天性的“脑膜炎”，常常被吓得直哭。
小男孩无论如何都不能理解，为什么在妈妈和弟弟离开后，她们留下的东西怎么能是别人的呢？她们也曾是自己的亲生孩子呀！后来，一天早晨，谢小星来到了一幢豪华的别墅前，他发现里面有一群漂亮的女人在跳舞。
原来，这户人家是富人，尼古拉的妈妈是他们家的保姆。
他们家的男主人、姑娘都是精神有问题的人[gPARAGRAPH3]。
女主人的一个眼神、一个表情，都像魔鬼一样勾魂夺魄。
因此，尼古拉根本不敢去找这个女人。
“哎！”尼古拉的舅舅叹息了一声，“你的爸爸妈妈在世时都对你挺好的，临终时还交待让我照顾好你。
你从小就心灵手巧，干活儿利索，虽然家境穷，但我还是想办法给你买了很多新衣服，鞋子……”舅舅转身走出房门，朝着楼梯望了一眼，尼古拉冲上去搂住了他，在他脸上狠狠地亲了一口。
多年后，尼古拉长大成了一个帅气的小伙子。
他成绩优异，一举考入了北京的一所重点大学。
每逢节假日，他总要回家看看自己的外婆。
他的外婆已经去世多年，但他仍然不忘寻找她，却总也找不到。
最后，在外婆坟头坐下，低声向外婆道歉：“对不起！外婆，请原谅！”他的父亲和舅舅站在远处，泪流满面。
电影凤凰琴观后感
电影《凤凰琴》观后感近年来，中国电影市场的发展迅猛，取得了显著的进步。
《凤凰琴》作为一部备受关注的作品，给观众带来了全新的观影体验和文化思考。
在观看这部电影后，我深受震撼，不禁思考人性、传统文化以及艺术与现实的关系。
《凤凰琴》这部电影以琴谱传承的故事为主线，表达了对传统文化的珍视和传承的愿望。
影片通过凤凰琴的传说和跨越数代人的故事，向观众展示了中国古老的音乐文化和精神传统。
影片的叙事方式独特，将现实与虚幻交织在一起，以震撼人心的音乐和画面为观众打开了审美的视角。
这种创新的表达方式让观众深入体会到中国传统文化的魅力和智慧。
影片中的角色也给观众留下了深刻的印象。
主人公孔子琴的扮演者力压山重水复的角色，他不仅在音乐上对凤凰琴有极高的追求，同时也在传统文化的传承上肩负着重要的责任。
他的扮演者出类拔萃，演技精湛，带给观众无尽的震撼和思考。
其他角色的塑造也同样出色，每个角色都有自己的故事和情感触动，使观众能够更好地代入剧情。
观看《凤凰琴》后，我不禁思考起人性与艺术之间的关系。
影片中，凤凰琴是象征着乐器制造者的心灵与艺术的结晶，它承载了无数的情感和故事。
而人性的复杂性也通过琴谱和乐器的传承展现。
在电影中，不同世代的人们因为琴谱的争夺而展开了激烈的斗争。
这让我思考，当欲望与现实相遇时，人性会如何选择？艺术是否能够超越现实的束缚？《凤凰琴》给了我对这些问题的新的思考视角。
此外，《凤凰琴》也给观众带来了对古老传统文化的思考。
中国凤凰琴的传承需要世代相传，而在现代社会的冲击下，这一传统正在逐渐消失。
影片中呈现出的琴谱的争夺引发了观众对传统文化保护的关注。
观众不仅可以通过影片体验到古老文化的美，也从中感受到了对传统文化的珍视和保护之重要。
总的来说，《凤凰琴》是一部令人难以忘怀的电影作品。
它以独特的叙事方式，展现了传统文化的魅力和智慧。
影片中的角色形象深入人心，让观众对人性和艺术有了更深入的思考。
同时，该片也引发了对传统文化保护的关注。
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《凤凰琴》经典影评10篇《凤凰琴》是一部由何群执导，李保田/剧雪/王学圻主演的一部剧情类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《凤凰琴》影评(一)：好多年了我记得我是上小学还是初中的时候，学校组织看的这场电影，其实具体的情节已经记不清楚了，但是我记得是一部很好看的电影，因为我对小时候的事情记得的非常少，能有印象，就说明很不错啦《凤凰琴》影评(二)：凤凰琴风过耳小学时候大概是一二年级，学校组织去看的竟然记得很清晰的画面民办教师名额勾心斗角，即便是个小村落，校长的妻子患重病校长很淳朴孩子们的脸希望工程我想多捐点钱，让更多人读更多书也许文明只会带来更多犯罪但是我想，只有更多人文明，才会更多人进步《凤凰琴》影评(三)：凤凰琴影片实写了几个小人物的外貌、语言、行为、精神境界、生存状态，他们没有渊博的学识，也没有什么崇高的理想，成天忙忙碌碌就为了几件事：央求村里兑现拖欠的菲薄薪水、争取“民转公”的指标、动员村民送孩子上学（因入学率与薪水是挂钩的）、设法通过乡里的评估达标、筹钱修缮破漏不堪的校舍。
为了这几件事，他们甚至勾心斗角、弄虚作假、请客送礼。
里面的人物没有崇高之美，但观众却深深打动了。
每天简朴的升国旗仪式十分严肃庄重地例行着、教室里的读书声也未曾消失，还有那张象征着青春、爱情、美的追求和生存信念的凤凰琴。
影片拍摄的质量不高，但却很真实，可以在琐碎和混浊的视听情境中体验到影片纯净的精神气质。
《凤凰琴》影评(四)：今天所知的大部分学校走到另一个极端关于中国教育的一个尴尬问题，这些民办教师既兢兢业业又有封建陋习，他们的问题也似乎是环境所迫，影片所涉及的问题还是有很多，“学校的情况县里都知道”，楼里学校简陋不堪村长的家里缺比较体面（特指是她姑妈出镜的时候），欺上瞒下的情况在中国素来司空见惯，这里却只有心酸和无奈，关于英子举报说了实话备受排挤现实中的确如此，但往往并不是影片的情况里瞒上是给学生弄点好处，关于学校请酒时会计要陪酒的丑恶嘴脸也不少见，不过中国历来所反映的问题从来都是无济于事，几十年前的问题今天依然存在，这可能是看老电影能打动我们重要原因。
《凤凰琴》影评(五)：真实的艺术《凤凰琴》以逼真的事件和场景描写了几个山村民办教师的近乎琐碎的生活。
影片实写了这几个小人物的外貌、语言、行为、精神境界、生存状态，他们没有渊博的学识，也没有什么崇高的理想，成天忙忙碌碌就为了几件事：央求村里兑现拖欠的菲薄薪水、争取“民转公”的指标、动员村民送孩子上学（因入学率与薪水是挂钩的）、设法通过乡里的评估达标、筹钱修缮破漏不堪的校舍。
为了这几件事，他样甚至勾心斗角、弄虚作假、请客送礼。
里面的人物没有崇高之美，但观众却深深打动了。
每天简朴的升国旗仪式十分严肃庄重地例行着、教室里的读书声也未曾消失，还有那张象征着青春、爱情、美的追求和生存信念的凤凰琴。
在琐碎和混浊的视听情境中，可以体验到影片纯净的精神气质。
《凤凰琴》影评(六)：一份情守护一座大山以前从来没有看过这些电影，为了一个作业去看了这部电影。
真的可以说一句，这部电影所传递的那种信息，是现在的大片难以到达的，老电影所传授给我们的不仅仅只有时间的灰暗，还有那种人性的教育。
这部关于教师的影片，倒映出了那时候乡村民办教师的困难，民办教师都想转正的梦想，但是迫于当时的生活经济条件，大山里根本就不会受到政府的过多支持，以前曾看到过一句这样的话“大山困住了我们前进的步伐”。
正因为山里条件的艰苦，所以很多人都只是在这些破烂的校舍上上学读书，根本就得不到很好的教育。
据所以说一份情守护一座大山，山中三位老师，他们虽然一开始都是想要获得转正的机会，但是英子的到来，以及一系列发生的事情，他们懂得他们的心在大山，大山的孩子里需要他们，其实看着看着这部电影自己回莫名其妙地流下了眼泪，可以说心有同感。
不要以为现在21世纪我们的生活变好了，在我国很多的偏远山区，还是有着很多坚持教学育人的乡村教师，我们应该为他们鼓掌。
而目前我也在考虑着毕业之后要不要去支教，贡献一份自己的情意？《凤凰琴》影评(七)：片子过了多年，现实仍未改变在大山的深处，有一所小学，每天早上几十名孩子都会在两位老师用笛子和口琴吹奏出的国歌声中举行升旗仪式，老校长亲自把五星红旗升起来，在很远的地方都可以看到。
这所山区里的小学叫界岭小学，这儿很穷，孩子们上学很困难。
仅有的两位任课老师不仅要完成教学任务，防止学生们失学，还要负责接送孩子们上学放学，而他们的工资也被一拖再拖。
知道《凤凰琴》还是去年作家刘醒龙来到我们山大做客“恰同学少年”论坛时，此后一直念念不忘这部小说。
到现在，小说没有看到，而是看完了这部根据刘醒龙的同名小说改编的电影。
有人说表现农村民办教师的电影不少，可是像《凤凰琴》这样的经典却很少。
片子拍得很真实，比如电影并没有避讳老师们为了转正所采取的努力，甚至是玩弄小把戏。
但是愈是这样，愈是显出国家在这方面责任的缺失。
影片拍摄于1993年，而今已经过去十几年了，却仍然可以在报纸上看到有很多贫困山区的教师几乎是凭一己之力维持着一所小学，默默透支着自己的身体来保证孩子们的未来。
即使我们以为已经做了很多，但是现实仍然很严峻。
缺少对贫困地区基层教师的关爱，是我们的现状，也是我们的悲哀。
《凤凰琴》影评(八)：我的小学当时升国旗对我们来说也是奢侈。
后来校长才搞到旗杆，我们才每周升一次旗。
但我们有一个大喇叭。
每天早上定时由老师播放。
63我总是听到后就特别的着急，以为要迟到。
喇叭总会放一些童话，童谣。
我们都能背下了。
校长每天来时都是我们做早操时。
我们都偷偷地看来了没有，害怕他看到后打我们。
但事实上他每次上来都热的不行了。
他已经五十多了，还要走四里路来。
四十年如一日。
他在村里很有威望，因为他打过我们辈的父辈。
我们对他真是很尊重，也很崇拜，村里有事也一定要请他当“老爷”。
我很高兴现在的小学还是那么的简单，朴素。
但也觉得不公平。
因为我们的希望总是那么小，以后怎么能生活下去。
现在村里的打工都打不出去了，种地又生活不下去，而下一代可能也要坚守在这里，到时候都怎么生活。
《凤凰琴》影评(九)：有希望改变的生活，哪怕最后被生活改变的生活于校长对转正的小张老师说：“只要你记住，在这里还有很多上不起学的学生。
”的时候我潸然泪下。
我从来不认为自己是个能被主旋律打动的人，但是当他说出这句话的时候还是哭了。
这部电影我不是第一次看，电影中的人物和故事都是熟悉的。
我的父亲就是教师，虽然他在大学里教书，但是在师范大学这样的学校里还是有很多孩子因为上不起学而中途走掉。
而更多的学生只能通过考研，结婚或者别的途径留在偌大的没有一个亲人的北京。
每年新生入学的时候，我家总会出现几个穿的很破衣服，一顿饭可以吃掉一锅米饭的学生，他们说着我听不懂的方言，叫我妈：师母；我吃过他们带来的咸菜，玉米，不知名的野菜。
我看过我爸爸因为自己心爱的学生没有钱继续上学而掉眼泪。
一切一切，当我重新看《凤凰琴》的时候都那么历历在目！女娃的爹说：您教女娃识的字，她能受用一辈子。
过几年有娃了，还可以教给娃。
失学的孩子说：站在自家的门口就能看见学校的红旗，心里就踏实了。
于老师说：参加升旗仪式是自愿的，让人通知就意思了。
小张老师因为那篇《大山小学国旗》得到了走出大山的机会。
而我知道那里的大多数人，一辈子都无法走出大山。
就算上过学的女娃过几年也要结婚生孩子，其他的孩子还将世世代代生活在这个鸟不拉屎的大山里。
可就好像于老师说的：上学了就有希望了。
他们渴望的眼睛里闪动着对生活的希望，虽然他们最后很可能被生活掌握而不是改变生活。
但是他们知道：那飘动在学校的红旗是他们的希望。
上中学的时候，学校组织我们为希望小学募捐。
我同桌的男同学问我：你说，这个钱等他们长大了会还给我吗？我狂笑。
但是就在凤凰琴响起的时候，我潸然泪下。
《凤凰琴》影评(十)：守望教育守望教育---电影《凤凰琴》观后感虽然这部片子是很多年前拍的，但是到现在依旧有这样的山村，真正的山里面的村庄和学校。
只有几位老师，兼职学校所有的职务，从校长到勤杂工，从老师到寝室管理人员等等，他们几十年如一日的工作，年复一年的付出，不是因为他们不想走出大山，而是不希望这里的孩子们接受不到教育，没有老师给他们上课。
界岭小学是一所民办学校，又在偏远的山区，转正名额本来就特别的少，村里面还拖欠了老师的工资。
在电影一开篇的时候，就有一个老师看到县里面的领导下来的时候，就马上问关于转正指标的事，可是到最后，真正县里看到这里的困难实情以后，特意给出一个指标，他们却决定把这个指标让给了刚刚调过去的张英子老师。
其实，他们不知道，这个指标是当时直接指定给她的，只是她觉得，那些守在学校这么多年的那些老师更值得这个名额，所以就推辞出来了，结果又兜兜转转回到自己身上。
那个于校长只是对她说，英子，不管你以后走到哪里，都希望你记得界岭小学，记得在那里，学生们上学依旧很困难。
也许是希望，她以后有能力的话可以帮助这些孩子，让他们有更好的条件上学，至少要安稳的度过寒冷的冬天。
里面很动人的一个场面就是每周都会有的升旗仪式。
学校一共就三四十个学生却横跨了一到六年级，即使学校在简陋都弄了一个旗杆一面红旗，没有国歌，学校两个男老师，一个吹口琴，一个吹笛子演奏国歌。
带着红领巾的学生精神的敬着少先队礼，不是的学生也庄严的看着国旗一点一点升起。
还记得里面有一个学生因为家里大人过世了，自己又是老大，不得不辍学回去养家。
她离开的时候跟校长说，每次听到国歌响起，远远看到国旗，就会不害怕。
虽然可能有些学生现在还无法理解国旗国歌这种精神，可是他一直都坚持在做，他相信以后学生会懂的。
其实就我自己而言，我还是在寻找，他们是怎么跟学生沟通的，又是怎么样了解学生的。
这一直都是我在各个影片中寻找的。
因为我不会，也不懂，更不了解我的学生。