高中语文必背理解性默写专项练习(长难篇和写景句共64篇,附参考答案)

高中语文必背理解性默写专项练习

班级考号姓名总分

一、长难篇目默写

《劝学》

1. 荀子《劝学》中“_______________”是说君子的天资与其他人并无差异，通过

“” 来弥补自身的不足。

2.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在荀子的《劝学》中，也论述了学和思关系的句子是：“________________，________________”。

3.荀子在《劝学》中提出“_________________”的观点，是对孔子“学而时习之”的继承。

4. 荀子在《劝学》中以劣马为喻，强调坚持重要性的句子是“_____________，__________”。

5. 荀子《劝学》中“________________，________________” 两句以良马设喻，来说明学习都不能一蹴而就，要勤于积累。

6. 荀子在《劝学》中认为，“”也不足十步远，

“”的“不舍之功”可帮助我们获得成功。

7. 《劝学》中以蚯蚓为例，论证学习需要用心专一；篇中与之相反的例证是“_____________，________________，________________”。

8. 《劝学》中说让远方的人也能看到自己就“”，即使

“”也会有好的效果。

9. 荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例，论证学习要坚持不懈的两句是：

“，”。

10. 荀子在《劝学》中以“_____________，______________”为喻，引出要广泛学习不断自省以成君子的结论，强调了学习能够改变人的秉性。

《逍遥游》

1. 庄子在《逍遥游》中三次对鲲鹏进行描写，开篇第一次描述鹏的脊背时，是

“”，而引用商汤与棘的对话描述鹏的脊背时，则是

“”，这些在细节上相互补充，使鲲鹏形象更为充盈、饱满、神妙。

2.庄子在《逍遥游》中，借汤与棘的对话，连用两个比喻句来描述大鹏鸟形体庞大，这两个比喻句是“，”。

3.在《逍遥游》开篇，庄子写出了鹏不知有几千里长的背之后，又用形象生动的笔法写出了鹏“ _____________，________________”的壮观气势。

4.《庄子·逍遥游》中引用《齐谐》的语句：“____________________，____________________”描写了大鹏南徙时的壮观场面，但如此气势恢宏，还是依托六月的大风。

5.在《逍遥游》中，庄子用水、风作类比后推出大鹏要展翅高飞也须要有力依凭的句子是“ ____________________，____________________”。

6.《逍遥游》中描绘鲲鹏变化神奇莫测，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，体现它依然有所待的句子是：“，”。

7.现实生活中很小的实物也需要依凭外物，庄子将它们与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：“，，

”。

8.庄子在《逍遥游》中说明举例何谓“有所待”之后，指出了“无所待”的状态，能够表明这种状态的句子是：“_________________，_________________，_________________。”

9. 《庄子·逍遥游》中，“__________________，__________________”写出了面对赞誉、责难，宋荣子所采取的人生态度。

10.范仲淹说“不以物喜，不以己悲”，其实这种宠辱不惊的心态，类似庄子在《逍遥游》中的“ ____________________，____________________ ”。

11. 《庄子·逍遥游》中写到，蜩与学鸠起飞后只能“ ________________”飞得不高时便落在地上，所以他们不解地诘问大鹏“_____________________”。

12.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句：

“________________，________________ 。”

《师说》

1.韩愈《师说》中，作者认为师和弟子的关系是相对的，可互为师生，是因为

“________________，_______________”的缘故。

2.《荀子劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“________________，________________”的观点是相同的。

3. 韩愈在《师说》中用“_________，_____________________ ”正面解释了教师的职能和任务。

4.韩愈写作《师说》一文的缘由是：“，”。

5.韩愈《师说》中说明自己写这篇文章是为了赞扬李蟠能效仿古人，他能够不同于流俗，从师学习的句子是“____________，____________”。

6.韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果“_______________，_______________”。

7.《师说》中韩愈认为圣人越发圣明，愚人越发愚昧是因为圣人在已然优秀的基础上

“______________________”。

8.从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“_______________”；今之众人才智低于圣人很多，“_______________”，这就造成了两种截然不同的结果。

9.《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_______________，_______________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

10.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“____________，____________”一致。

11.韩愈《师说》中，引用孔子的“三人行，则必有我师”，从而得出“__________________，_______________”以能者为师的观点。

12.韩愈在《师说》中写人们为子择师而他们自己却不从师，韩愈认为人们这样做是

“_________________”，并发出“”的慨叹。

《阿房宫赋》

1.《阿房宫赋》用14个字“，，

，”简明扼要地交代了秦王朝迅速灭亡，和篇首短句的气势构成鲜明的对比。

2.“佳人半露梅妆额，绿云低映花如刻”，杜牧在《阿房宫赋》对美女头发也有精妙描述，该句子是：“，”。