中等职业学校航空服务专业教学标准(教育部)
航空服务专业人才培养方案
本课程使学生了解地球与飞行的基础知识及其相互联系,航空运输布局情况及有关航空运输地理理论,中国空运地理及重要国家的空运地理、地图与摇感在航空中的应用,并能掌握中国国内和国际各地区的航线及中国民航使用的各型飞机的性能等业务知识。
9、民航地面服务
本课程使学生了解机场的发展、分类、体制及在国家经济发展中的地位与作用;了解机场部门构成及功能、候机楼管理及流程及机场值机服务,并结合服务流程训练,使学生掌握部分服务技能。
6、基础英语
该课程培养学生英语听、说、读、写的应用能力,从第1 学期开始组织学生参加全国公共英语等级(三级)考试。
7、体育
本门课程主要学习体育基本理论、体育保健知识、田径、球类、健美操等运动项目的基本知识和技巧;以身体练习为主要手段,掌握运动技能,养成良好的体育锻炼习惯,增强体质、增进健康和提高体育素养,并达到国家大学生体育锻炼标准。
9、航空公司运营与管理
本课程以航空公司的运营过程为主线,按照“环境分析-战略规划-市场调查与预测-运营计划-航班运行-具体业务”的总体思路,从宏观到微观,对航空公司的主要运营业务管理进行了介绍。内容主要包括航空公司与民航企业概述、航空运输市场调查与预测、航空公司服务与产品开发、航空公司的成本管理、航空公司的服务与质量控制等。使学生对航空公司的运营与管理有一个全面概括的了解。
10、民航安全实务
本课程是一门知识覆盖面广、应用性强的课程。它包括安检理论知识与应用,航空运输组织,机场保卫,报关报检,安检队伍建设,安检法规和多种安检方法的实施与检查,涵盖了民航领域中众多学科知识与技能。同时,操作课安排了实践操作训练,使学生掌握其操作技能。
(四)专业技能课程及课程说明
1、民航服务英语
13、国际旅客值机
航空类专业标准
航空类专业标准
航空类专业标准通常由相关国家或地区的教育机构、行业协会以及专业标准化组织制定和管理。
这些标准旨在确保航空类专业的教育和培训质量,以满足航空领域的专业要求。
以下是一般性的航空类专业标准的可能涉及的方面:
课程设置和教学大纲:包括航空类专业的核心课程、选修课程、实践课程等。
教学大纲通常会明确每门课程的教学目标、内容、教材选用等。
实践培训和实习要求:航空专业通常要求学生进行实际飞行培训或在航空公司、机场等相关领域进行实习。
标准可能规定实践培训的时数、内容和评估要求。
教学设备和实验室要求:包括模拟飞行设备、实验室设备等的标准规定,以确保学校和培训机构提供的设备符合航空行业的标准和要求。
师资队伍:航空类专业标准通常会规定教师的资质要求,包括教育背景、工作经验、培训经历等。
要求教师具备一定的航空业务知识和经验。
学生招生和录取标准:规定学生被录取到航空专业的标准,包括入学考试要求、前期教育背景等。
考核和评估标准:规定学生在航空专业学习期间的考核方式、评估标准,确保学生在相关知识和技能方面达到要求。
质量保障和监督机制:确保教育机构建立和实施一套有效的质量保障体系,同时规定相关监督和评估机制。
学历和证书颁发标准:确定学生完成航空专业学习后获得的学历或证书标准,以及标准化的证书颁发程序。
这些标准的具体内容会因国家和地区而异,因此在了解航空类专业标准时,最好查阅当地或国家教育部门、航空协会等相关组织的官方文件或网站。
此外,国际上也有一些国际航空行业协会提供的标准和认证,例如国际航空运输协会(IATA)等。
教育部办公厅关于公布第二批《中等职业学校专业教学标准(试行)》目录的通知
教育部办公厅关于公布第二批《中等职业学校专业教学标准(试行)》目录的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2014.12.22
•【文号】教职成厅函[2014]48号
•【施行日期】2014.12.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】中等教育
正文
教育部办公厅关于公布第二批《中等职业学校专业教学标准
(试行)》目录的通知
教职成厅函[2014]48号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:
为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,促进职业教育专业教学科学化、标准化、规范化,建立健全职业教育质量保障体系,我部组织制定了第二批涉及16个专业类的135个《中等职业学校专业教学标准(试行)》(以下简称专业教学标准),现将目录予以公布,有关标准具体内容以教育出版传媒集团(高等教育出版社)出版的文本为准。
各地要按照《教育部办公厅关于公布首批〈中等职业学校专业教学标准(试行)〉目录的通知》(教职成厅函〔2014〕11号)要求,继续做好专业教学标准
的贯彻实施工作。
附件:第二批《中等职业学校专业教学标准(试行)》目录
教育部办公厅
2014年12月22日附件。
第二批《中等职业学校专业教学标准(试行)》目录-推荐下载
第二批《中等职业学校专业教学标准(试行)》目录专业类专业代码专业名称010800茶叶生产与加工011000中草药种植011500园林技术01 农林牧渔类012600农产品营销与储运013000农村环境监测013200农资连锁经营与管理020100国土资源调查020200地质调查与找矿020300水文地质与工程地质勘察020400地球物理勘探020500钻探工程技术020700岩土工程勘察与施工020800地质灾害调查与治理施工021000地质与测量02 资源环境类021200采矿技术(煤炭开采方向)021200采矿技术-金属矿方向021300矿山机械运行与维护021300矿山机械运行与维修(金属矿方向)021400矿山机电021500矿井通风与安全(煤炭开采方向)021500矿井通风与安全(金属矿方向)021600矿井建设021700煤炭综合利用021800环境监测技术021900环境管理022000环境治理技术022100生态环境保护030200石油天然气开采03 能源与新能源类030400石油与天然气贮运031300风电场机电设备运行与维护041000城市燃气输配与应用04 土木水利类041300道路与桥梁工程施工041400铁道施工与养护050500有色装备运行与维护050600建材装备运行与维护050800建筑与工程材料050900硅酸盐工艺及工业控制051000选矿技术—金属矿方向05 加工制造类052100金属热加工052600医疗设备安装与维护052800光电仪器制造与维修053200电子电器应用与维修06 石油化工类060300石油炼制070200平面媒体印制技术07 轻纺食品类070500纺织高分子材料工艺070600丝绸工艺070700染整技术070800针织工艺070900服装制作与生产管理071000皮革工艺071200民族风味食品加工制作071500家具设计与制作080100铁道运输管理080200电力机车运用与检修080300内燃机车运用与检修080400铁道车辆运用与检修080500电气化铁道供电080600铁道信号081000城市轨道交通信号081200轮机管理081600外轮理货08 交通运输类081800港口机械运行与维护082000水路运输管理082300航空服务082500汽车运用与维修082600汽车车身修复082700汽车美容与装潢082800汽车整车与配件营销083000公路养护与管理090700网络安防系统安装与维护091100计算机与数码产品维修091400数字广播电视技术09 信息技术类091500通信技术091600通信运营服务091800邮政通信管理100400营养与保健100500康复技术100600眼视光与配镜100700医学检验技术100800医学影像技术100900口腔修复工艺101000医学生物技术101300中医10 医药卫生类101400藏医疗与藏药101500维医医疗与维药101600蒙医医疗与蒙药101800中药101900中药制药102100生物技术制药102200药品食品检验新增哈医医疗与哈药110100美容美体11 休闲保健类110200美发与形象设计120100会计120200会计电算化120400金融事务120500保险事务120700商品经营121300商务英语12 财经商贸类121400商务日语121500商务德语121600商务韩语121700商务俄语121800商务法语122100客户服务130400导游服务130600会展服务与管理13 旅游服务类130700中餐烹饪与营养膳食130800西餐烹饪140200广播影视节目制作140400影像与影视技术140600出版与发行140800音乐14 文化艺术类141000戏曲表演141100曲艺表演141700动漫游戏142000工艺美术142200美术设计与制作142400服装设计与工艺142500服装展示与礼仪专业142600皮革制品造型设计142700珠宝玉石加工与营销142800民间传统工艺142900民族音乐与舞蹈143000民族乐器修造143100民族美术143200民族服装与服饰143300民族织绣143400民族民居装饰16 教育类160100学前教育180300商务助理180500工商行政管理事务180900民政服务与管理18 公共管理与服务类181200社会福利事业管理181300家政服务与管理。
航空服务专业人才培养方案
航空服务专业人才培养方案2013年2月航空服务专业人才培养方案一、专业名称专业名称:航空服务二、教育类型及学历层次教育类型:中等职业教育学历层次:职业高中三、招生对象初中毕业生四、标准学制三年五、专业特色航空服务专业致力于服务首都及大兴区社会、经济发展,依托首都国际机场和即将建成的大兴新机场,以学生为主体,以就业为导向,培养政治合格、品德高尚、业务娴熟的高素质技能型人才。
六、专业培养目标本专业培养民航机场和航空公司所需要的德、智、体、美全面发展,具有较高政治素质、遵纪守法、注重礼仪,能够掌握航空服务专业知识和技能;具有良好职业道德、较强的服务意识和协调及应变能力,能为民航运输服务行业及航空延伸服务行业,提供安检、票务、空乘等岗位所需要的实用技术技能型人才。
七、就业岗位群及就业岗位(一)典型职业活动分析见附件1(二)就业岗位国内各大航空公司、民航机场及其他窗口服务行业,从事空中乘务、地勤安检、通用服务、票务服务或其他相关工作。
八、毕业资格与要求(一)课程学习全部课程必须及格,实习成绩合格。
(二)外语能力要求达到中等职业学校英语能力标准(三)职业资格证书九、职业能力与素质要求(一)知识:掌握民航基本情况;掌握民航地勤服务基本知识;掌握民航客运服务、货运服务及行李运输、空港及候机楼客运服务的基本常识和服务程序及服务技能;掌握地勤服务及航空服务及旅游管理的基本知识;掌握必须的旅游历史、地理、文学知识;掌握地勤及乘务工作人员职业道德规范和礼貌礼仪常识;了解地勤服务及客舱服务心理学的基本知识;了解地勤服务及航空服务专业应必备的专业技能和相关知识;掌握计算机操作以及文字编辑与处理的基本知识;掌握行业有关法规及国际规范。
(二)能力:具有熟练掌握民航安检服务、售票服务、值机服务、行李服务、通用服务、引导服务的技能;具有熟练掌握客舱服务的内容与技能的能力;具有较快适应服务工作岗位需要的实际工作能力,并具有高超服务技能的能力;具有良好的语言表达的能力,具有用英语会话和阅读的能力;具有熟练运用现代化计算机设备和软件完成工作的能力;具有一定的沟通与团队合作、协作的能力;具有运用所学专业知识分析和解决问题的能力。
8航空服务技能教学标准
江苏省中等职业教育航空服务专业技能教学标准(试行)一、制定依据本标准依据《中等职业学校专业目录(中华人民共和国教育部编)》、教育部颁布的《中等职业学校航空服务专业教学标准》《江苏省中等职业教育航空服务专业指导性人才培养方案》,结合江苏省职业学校本专业教学实际情况制定,旨在整体规划本专业的技能教学,进一步明确本专业三年学习期间的技能教学目标、内容和要求、教学基本条件,规范教学实施过程,指导技能教学评价,确保技能教学质量。
二、适用专业本标准适用于中等职业教育航空服务专业(专业代码:082300),同时适用于民航运输专业(专业代码:082100)。
三、技能教学目标中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定的技术思维和能具有高超的技术技能和技艺的关键时期,对学生未来职业技能的持续成长起着基础性作用。
基于航空产业的发展趋势对相关航空服务专业技能人才的需求,中等职业教育航空服务专业技能教学定位于空中乘务服务、空港地面服务、民航安全检查等一线岗位从业人员必备基础技能的培养,通过形象塑造、形体训练、民航礼仪服务、民航英语口语运用、体能训练、民航客舱服务、空港地面服务及民航安全检查等技能训练,使学生具备胜任本专业相关岗位的技术技能,同时满足专业发展需要,为其跨入行业直接就业或进入高等职业教育相关专业深造学习奠定良好基础。
具体教学目标为:1.能熟知航空服务行业规范和岗位标准,会关注航空服务行业发展新趋势和技术服务变革新动向。
2.会塑造职业形象,能根据不同岗位的需求提供规范的礼仪服务,做到表情礼仪、手势礼仪、社交礼仪符合规范。
3.会灵活运用岗位服务用语,能运用一定的心理学技巧进行对客服务;能熟练运用民航服务英语与乘客进行民航客舱服务、空港地面服务及民航安全检查服务的对话交流。
4.能熟练运用普通话进行民航客舱广播;能在客舱中进行安全演示;能规范进行客舱餐饮服务;具备客舱安全救护基本技能;能正确处置民航客舱突发情况。
河南省教育厅办公室关于公布2024年河南省具有中等职业学校学历教育招生资质学校名单的通知
河南省教育厅办公室关于公布2024年河南省具有中等职业学校学历教育招生资质学校名单的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.07.23•【字号】教办职成〔2024〕234号•【施行日期】2024.07.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文河南省教育厅办公室关于公布2024年河南省具有中等职业学校学历教育招生资质学校名单的通知教办职成〔2024〕234号各省辖市、济源示范区、航空港区教育局,各省属中等职业学校,各有关高等学校:根据《教育部办公厅关于建立中等职业学校学历教育招生资质定期公布制度的通知》(教职成厅〔2019〕2号)和《河南省教育厅办公室关于开展2024年中等职业学校学历教育招生资质备案的通知》(教办职成〔2024〕114号)要求,现将2024年河南省具有中等职业学校学历教育招生资质学校名单予以公布,并提出以下要求。
一、认真履行管理职责。
各地教育行政部门要严格落实中等职业学校招生工作管理规定,加强对辖区内学校招生工作的指导,压实招生学校主体责任,规范招生行为。
各中等职业学校不得让合作企业组织招生工作,不得委托个人和中介机构进行有偿招生服务代理,严禁合作企业以分校区名义进行违规招生。
未取得招生资质的学校不得开展中等职业教育学历教育招生。
本科、高职中专部严禁开展一年制招生。
违规招收的学生不予注册学籍、不承认学历,不享受国家资助和免学费等政策,违规招生行为将记入档案。
在招生、资助管理过程中有违规行为,连续三次计入省教育厅招生和学生管理警示台帐的学校,按照违规严重程度,对学校招生、注册学籍采取限制或暂停处理。
二、科学执行招生计划。
具有招生资质的学校要结合学校自身办学能力、师资配备、场地设施等实际情况,严格控制招生规模;备案通过招收一年制的学校,每个专业招生原则上不超过100人。
各地、各学校要加大对招收一年制、非全日制学生资格的核查力度,特别是对跨省招收一年制、非全日制学生要严格控制,经过批准可以实施跨省招生的学校要严格按照招生计划组织招生,未经省教育厅备案,不按有关规定招收、管理学生的,停止学校招收一年制和非全日制学生的资格。
《航空服务》专业教学标准
安康高新中等职业学校【航空服务专业】教学标准一、专业名称(专业代码)航空服务(082300)二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人,面向航空公司、机场以及航空运输地面服务代理等企业单位,培养在航空服务第一线从事空中乘务、民航安全检查、空港地面服务等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围说明:可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得 1 或 2 个证书。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:(一)职业素养1.具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。
3.具有一定的专业实践动手能力,分析和解决问题能力以及创新意识。
4.具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
5.了解一般社交礼仪知识,并达到航空服务各个岗位对仪容、仪表和言谈、举止的要求。
(二)专业知识和技能1.熟悉与航空服务专业相关的法律法规。
2.了解旅客和货主的心理需求,灵活运用服务、公关沟通技巧。
3.使用规范的岗位服务用语,为旅客和货主提供优质服务。
4.熟悉航空服务各个岗位的流程和要求,并拥有本专业相关岗位的专业操作技能。
5.熟悉航空服务各个岗位的英语运用,能与旅客和货主进行交流沟通,并阅读日常工作英文业务文件。
专业(技能)方向——空中乘务1.了解客舱乘务员的岗位职责和服务程序。
2.掌握客舱服务技能、要求,以及医疗急救常识和应急操作处置。
3.掌握国内和国际旅客运输业务的基础知识。
4.熟悉空中服务各个阶段的基本操作和特殊情况处置原则和方法。
专业(技能)方向——民航安全检查1.熟练识别和处置各种真伪乘机证件。
2.掌握对旅客人身进行仪器和手工检查的操作技能。
3.熟悉对各类物品进行仪器和手工检查,并处置违禁物品的操作技能。
4.熟练使用安全门、手探、爆炸物品探测仪及 X 射线机等设备。
民航运输专业教学标准(
(1)具有民航运输相关法律法规基本运用能力; (2)具有国际国内常见货物的接收、交付能力; (3)具有航空危险品的收运、交付和包装、储存管理能力; (4)具有国际货物的储存及海关报关报检手续办理能力; (5)具有货运状况的查询与处理能力; (6)具有货运管理信息系统的使用能力; (7)具有航空货物的配载业务能力; (8)具有民航货物运输的市场营销能力; (9)具有职业安全防护能力。 3.素质要求 (1)具有良好的心理与身体素质; (2)具有从事本专业工作的职业道德,能吃苦耐劳和诚实守信; (3)具有较强的自我学习、自我调整能力,具备创新精神,保持可持续发展; (4)掌握基本礼仪规范,具有团队合作精神、协调人际关系的能力; (5)具有适应不同职业岗位需求和一定的国际化交流的能力; (6)具有从事相关工程策划、组织、管理和持续发展必需的素养,具有信息获取和终
二、培养规格 1.知识要求 (1)了解民航基本概况; (2)了解飞机基本机构、国内外主要航空港概况、航线分布等知识; (3)熟练掌握民航运输规范流程,主要包括:市场销售、制单、运价、吨控、配载、
平衡、短驳、查询、中转、货物安检、破损货物的理赔以及电报处理等专业知识; (4)熟练掌握普货和特种货物运输的操作流程; (5)掌握航空货代基本业务知识; (6)掌握国际航空货物报关与报检知识; (7)掌握与该专业需求相适应的英语知识及多式联运知识; (8)了解本专业领域技术标准,相关行业的政策、法律和法规。 2.能力要求
衡图的要求将待运货物装上飞机;5. 按照要求完成 特种货物的包装及装机工作。
3
货运配载平衡员、 分 配 货 物 的舱位资
舱位/吨位控制员 源
1.能够合理分配货物的舱位,能控制飞机的重心位 置,使飞机重心处于适当范围之内; 2.会制作载重 平衡图;3.能够按照货物缓急程度、属性预留运输
旅游管理专业(航空服务方向)人才培养方案
旅游管理专业(航空服务方向)人才培养方案四、培养规格(一)能力要求具有较强的服务意识,拥有良好的团队合作和沟通能力,具备一定的英语听说能力,具备良好的形体与礼仪,熟练的普通话和英语口语表达能力,具备较强的计算机运用能力,具备较强的创新意识和自我拓展能力。
(1)具备从事航空地面服务和空乘服务的技能;(2)具备从事机场和机上安全检查的能力;(3)具备良好的体能和心理素质;(4)具备良好的语言沟通能力;(5)具备符合空乘要求的气质形象和礼仪规范;(6)具有世界主要客源国和国内主要地区的礼仪习俗和人文地理知识并能运用其待人接物的能力。
(二)知识要求掌握航空业中机场、航空公司等职能部门的工作服务规范、服务流程与技能,了解国内外航空业发展的现状和趋势,熟悉相关产业研究的前沿理论和研究动态。
(1)掌握航空业的基础知识、专业基本理论与专业基本技能,具有创新意识;(2)掌握旅客需求,了解航空服务业发展趋势;(3)熟悉票务、值机、问询、机务等部门的业务知识;(4)具有分析和解决服务过程中突发问题的能力;(5)具备文字处理、信息收集与管理能力。
(三)素质要求具有优良的道德品质、正确的世界观、人生观和价值观,拥有良好的专业素质、职业素养、团队协作精神、时代意识和国际视野,具有较强的适应能力和创新意识,身心健康,达到教育部规定的《学生体质健康标准》测试要求。
(1)具有良好的职业道德、礼仪风范;(2)具有较强的身体素质、心理素质;(3)具有较强的创新精神和服务意识;(4)一定文学艺术赏析水平,掌握一定的音乐、文娱技能,有较好的人文科学素养;(5)具备基本的安全及法律法规意识。
五、毕业标准(一)本专业学生必须修满137学分,其中必修课127学分,限选课、任选课和创新创业素质拓展课10学分(含达到《国家学生体质健康标准》的要求);(三)企业集中培训、跟岗、顶岗实习期间由企业导师负责考核,所有考核成绩均需达到及格要求,由企业导师自行评定。
对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议
对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议魏彬李艳艳(武汉市交通学校湖北·武汉430000)摘要我校航空服务专业与武汉城市职业学院空中乘务专业开展中高职衔接“3+2”合作办学,本文将针对合作办学的现状,从人才培养方案的制订、教学内容的衔接、职业资格证书的引入、教学运行与管理、考核评价体系的建设等方面来探讨办学中存在的一些问题,并提出了相应的改进建议。
关键词空中乘务专业3+2模式合作办学问题建议中图分类号:G712文献标识码:A1空中乘务专业(3+2)联合办学的背景和意义根据湖北省教育厅关于“开展中高等职业教育衔接办学工作试点”的文件精神,2014年我校航空服务专业与武汉城市职业学院空中乘务专业开展3+2联合办学,该项目的实施满足了社会和企业的需求,报考该专业学生人数逐年增长,专业合作办学发展态势良好,3+2作为一种职业教育模式,得到了社会的认可。
通过两年多的联合办学与实践,取得成绩的同时,也暴露出一些问题,本文将针对问题进行探讨,并提出改进建议。
2存在的问题2.1人才培养方案存在拼接现象由于市场调研不充分,在人才培养方案的开发过程中没有充分考虑本专业招收高中毕业生与招收初中毕业生的人才培养起点与培养模式的区别,对岗位职业能力与岗位典型工作任务的分析不够透彻,对人才培养规格的描述欠准确,中高职在人才培养方案的开发和课程体系的构建方面存在拼接现象,职业标准与课程体系缺乏有机地融合。
2.2课程内容存在重复现象课程是连接职业岗位和培养目标实现的桥梁,中高职在安排学期开设的课程时,不能简单地为了避免课程名称的重复,将基础课和拓展方向课程集中安排在中职段,而将专业核心课程安排在高职段。
一些贯穿中高职培养过程的素养类的课程如《礼仪》、《形体训练》等课程存在内容重复、阶段性课程培养目标不明确的现象。
2.3职业资格证书与专业不对应中、高职虽然都明确为双证书教育制度,但目前学生在中职段和高职段取得的职业资格证书均为前厅服务员中级技能证书。
《机场管理与服务》课程标准
1、候机楼广播用语是如何分类的?广播质量应达到什么标准?
2、民航标志中的流程标志包括哪些?
情境四值机服务
一、值机服务基础知识
二、办理旅客乘机手续
三、值机服务人员的岗位职责与服务质量及岗位实训
四、值机服务程序实训
值机服务主要包括办理乘机手续前的准备工作、查验客票、安排座位、收运行李及旅客运输服务和旅客运输不正常情况的处理。这类服务工作是地勤服务工作人员非常重要的一个环节,要求学生能完全熟悉值机服务的工作程序,并且能够完成一整套实训项目。
4、学生讨论法
15、情景模拟法
四、课程的总学时和总学分
本课程总学时为34学时,计2个学分。
五、教学内容与学时分配
序号123456
7教学内容
情境一民航机场服务概论
情境二机场地勤服务人员礼仪修养
情境三通用服务
情境四值机服务
情境五机场CIQ基础知识
情境六引导服务
机场实地考察学时数
六、教学内容简介情境Fra bibliotek民航机场服务概论
一、全球机场业的概况
二、我国机场业的概况及发展
机场是航空运输系统的一个基本组成部分,其主要服务对象是航空公司,同时也要为旅客、货主等提供服务。机场是地方经济发展的重要基础条件之一,它的发展受到航空公司发展的影响。全球机场业在北美和欧洲最繁荣,亚太和中东地区是近年来全球航空业发展最快的地区。随着世界和中国航空公司发展和变化的现状,中国机场出现了三个关键性的变化:
思考题:
1、绘制国内、国际出港和进港航班流程图。
2、简述引导员的岗位职责。
机场服务质量的管理
一、机场服务质量的测度
二、机场服务质量的管理
三、机场旅客意见调查表的制定
民航教学计划.doc
民航教学计划2016年秋季《民航基础知识》教学计划阚继广课程名称:《民航基础知识》授课班级:13春航服、13秋航1、13秋航2课时:80课时学生情况:航空服务专业三个教学班本学期开设《民航基础知识》课程,其中2个班级为新生班,1个班级老生班。
总体上学生文化基础偏低,年龄偏小,认知事物能力较低,学习积极性主动性不足。
学生人数多13秋航1班58人、13秋航2班60人,男女生比例约为8:2O教学目的:学生通过本课程的学习,使学生了解民航发展史,对飞机、发动机及电气电子设备和系统的基本结构和工作原理有系统、全面的了解,同时,要求学生了解航空气象、空中交通管制、机场、民航运输、适航维修和通用航空等领域的基本知识,为学习有关专业课程打下一定的基础。
教学方法措施:1.本课程具有简明、实用、综合性强的特点,讲课时应注重理论讲授与实践相结合,注意分析民航企业机构经营特点、运营规律,掌握各类民航公司工作特征和工作规律。
2.充分运用图片、多媒体技术、实际参观等教学方法, 增强学生的感性认识,启迪学生的科学思维,增大教学信息量。
3.根据学生特点和认识规律,因材施教,灵活采用多种教学方法,充分发挥学生学习的主体作用,调动学生的积极性、主动性、创造性。
《民航基础知识》教学计划进度表民航基础知识教学计划为了更好地完成本学期的教学任务,将教学计划安排如下:一、教学情况分析现任教的2班大部分是学习民航服务基本技能专业知识较浅的学生,其中有少数了解过航空专业的相关知识,学生之间的基础相差较大。
在本学期教学过程中我将课程与现学的航空礼仪以及航空地理知识进行连接,将航空服务的知识系统地讲解,使得学生在掌握航空专业基础知识的同时更好地理解航空礼仪与地理。
二、教学指导思想以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求, 坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以能力为本位,以学生为主体,立德树人,要改革和创新人才培养模式,以课程改革为抓手,从根本上去提高学生的综合素质和职业能力,使我校的各专业能更好地适应经济社会发展和建设武冈对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
中等职业学校航空服务专业教学标准(教育部)
72
及处置
能看懂危险品的国际通用标识;能看懂常见违禁品的英
文品名;能对可疑邮件、货物进行处理;能查验相关货
物运输单证;能识别、处理各类危险品证明
能促进和增强体能,提高身体素质;为适应新形势下
7
警体训练
执行任务的需要,掌握必要的制敌技术;进行队列练习,
了解社交礼仪的基本常识;能理解并贯彻民航服务礼
2
民航服务礼仪
仪原则;能按民航各服务岗位的要求,规范自己的仪容
36
仪表和言谈举止;能掌握宗教礼仪知识和少数民族礼仪
知识,掌握主要客源国的涉外礼仪知识
了解航空服务各个岗位的流程和要求;掌握禁运、限
3
民航商务运输
运行李的识别和一般处理的方法和手段;了解民航旅客
熟练进行客舱、厕所、厨房的清洁;完成食用器具的
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清洗和回收工作;并能按照要求进行各区域的环境保洁
广播词与机上
能熟练地在飞行各个阶段按服务程序用中、英文朗读
9
机上常用广播词和紧急情况下的广播词;能流利地与旅
30
情景对话
客进行日常对话
(2)民航安全检查
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
能掌握民航安全检查的一般理论;能按规定程序实施
4.掌握航班、旅客运输不正常及特殊情况的处理。
5.掌握不同机型配载平衡的方法。
6.掌握货物的托运、接收、到达、交付,以及客户服务流程。
7.掌握货物待运、空港货物的常规操作,以及特殊情况的处理。
七、主要接续专业
高职:
空中乘务专业(技能)方向:空中乘务
服务专业(技能)方向:航空服务、民航商务本科:交通运输、工商管理
教学主要环节质量标准
信阳航空职业学院教学主要环节质量标准(试行)为加强教学过程管理,规范教学要求,保证人才培养规格,提高教学质量,根据学院有关规定制度,特制定各主要教学环节质量标准,学院各教学管理部门和全体教学人员应遵照执行。
一、理论教学理论教学包括教学准备、课堂讲授、课堂讨论、辅导答疑、教学总结等教学主要环节。
(一)教学准备教学准备是非常重要的教学环节,是圆满完成课堂教学的基本保证,是影响教学质量的关键环节。
(1)教师备课要根据课程标准的要求和授课计划安排,深入钻研教材,编写教案和讲稿。
(2)备课应按课程标准要求和教学内容重点、难点确定教学目标、深度和广度,并根据学生的学习基础将本学科的新技术、新工艺、新方法、新成果和发展动态不断充实于教学内容之中。
(3)根据教学内容的具体情况,选用有利于增强教学效果的教学方式和方法,力求做到教学内容与方法的优化组合。
(4)备课时应根据学生所学专业、课程设置、已开课程、相关课程等具体情况,注意本课程与后继课程之间的衔接,处理好本课程与其它课程的关系。
(5)选用省级以上规划教材,拟定思考题、练习题及自学内容。
(6)教师上课前必须做好各种教学设备、教具等各项教学准备工作,使教学用具处于完好状态。
(7)教师应积极采用现代教学技术,上课前须准备好多媒体课件。
(8)教研室应坚持集体备课制度,加强集体研究,集思广益,取长补短,共同提高;开展以教学法为主的教学研究工作;随时检查教学进度的执行情况。
(9)备课强调教师个人钻研,集体讨论,鼓励教师形成自己的特点和风格。
(二)课堂讲授课堂讲授是进行课程理论教学的主要形式,是教学过程的基本环节。
(1)授课教师应以高度的责任感,饱满的精神状态,认真对待每一堂课,教书育人,严格要求学生遵守课堂纪律,组织好课堂教学。
(2)课堂讲授应根据课程的目标和任务,对课程标准要求的内容进行科学性讲解、提高授课的艺术性。
(3)准确把握课程教学的重点、难点和深度、广度,讲课内容重点突出,讲透难点,循序渐进,主次分明,详略得当,知识容量密度适宜,基本理论阐述清楚,深入浅出,通俗易懂,理论联系实际。
教育部机场运行服务与管理(机坪管制)教学标准
教育部机场运行服务与管理(机坪管制)教学标准教育部机场运行服务与管理(机坪管制)教学标准近年来,随着航空业的快速发展,机场的运行服务与管理成为了一个不可忽视的重要领域。
机坪管制作为机场经营和航空安全的重要环节之一,其教学标准的制定和实施对于保障机场运行服务的质量和航空安全的保障至关重要。
因此,教育部机场运行服务与管理(机坪管制)教学标准应运而生。
教育部机场运行服务与管理(机坪管制)教学标准按照机坪服务分为地面运行服务、航空安全服务两个部分。
一、地面运行服务地面运行服务主要包括航空器进出港管理、停放指引、牵引装卸、通信运行、协调通报、行李装卸管理等内容。
教学标准应包括以下几个方面:1.地面服务人员基础知识培训:包括机场航班进出港程序、机坪规划、机坪设备、人员安全等设备知识和政策法规。
2.机坪地面服务流程培训:包括停放指引流程、牵引装卸流程、通信运行流程、协调通报流程等。
3.机场地勤标准操作手册的学习:包括机场安全保障计划、航班动态、地勤作业程序、应急处理等。
二、航空安全服务航空安全服务主要包括航空器进出港管理、机场安全管理、航班保障服务等内容。
教育部机场运行服务与管理(机坪管制)教学标准应包括以下几个方面:1.航空安全基础知识培训:包括航空保安政策、质量管理、安全保障制度等。
2.机场保卫和安全体系学习:包括高危险品及其处理流程、安全屏障、安全自检等。
3.安全国际标准过程培训:包括安全管理体系、风险管理、应对事件、航班保障等。
总之,航空运输事业的发展,为机坪服务提出了更高的要求。
教育部机场运行服务与管理(机坪管制)教学标准的实施,标志着机坪服务的规范化和专业化,也是发展现代航空运输事业、保障公共航空安全的必然要求。
职业教育国家教学标准
职业教育国家教学标准XXX是国家级职业教育研究机构,长期以来与职成司合作研究制定职业教育专业人才培养方案。
近年来,教育部职业教育国家教学标准体系建设工作部署,该机构积极发挥自身优势,组织、协调、指导等工作,调动多方资源,协同推进标准体系建设。
下面是教学标准制定工作情况的简要介绍。
一、以科研为支撑教学标准制定是一项政策性、专业性很强的工作,必须高度重视科研的先导作用。
该机构开展了基础性研究,对改革开放以来国家有关职业教育教学方面的政策、规定以及教学文件进行了整理归纳、分析总结,明确教学标准在人才培养目标、课程设置以及教学实施等方面的具体要求。
同时,研究吸收国家和地方在制定教学标准实践探索中的做法和经验,明确教学标准的体例框架、格式规范以及制定工作的原则和思路等。
该机构还开展了比较研究,委托指导相关单位开展国际比较研究,通过对德国、澳大利亚、英国等西方职业教育发达国家相关职业教育标准体系的研究,借鉴其以职业能力分析为基础开发标准的通行做法,将职业能力分析作为确定技术技能人才知识、技能和职业素养的基础,明确教学标准开发技术路线。
该机构还做好跟踪陪伴式研究,针对教学标准制定过程中出现的问题,及时召开研讨会并组织专家团队进行攻关,研制印发调研方案、教学标准编写说明和工作任务与职业能力分析表,供各起草工作组参照遵循。
在中职教学标准研制工作中,共协助相关立项行指委召开500多次研制工作会议。
二、以需求为导向服务经济社会发展和人的全面发展是教学标准制定工作的出发点和落脚点。
该机构适应国家战略需求,已开发研制的230个中等职业学校教学标准,以国家战略性和鼓励发展的新兴产业为重点,共占总数的81%。
服务国家产业战略布局,专业教学标准主要涵盖二产和三产类专业,其中二产类专业为73个,三产类专业为154个,符合国家重点发展第二、第三产业的战略布局要求。
该机构开发制定了光仪器制造与维修等36个先进制造业类专业教学标准,医学生物技术、生物技术制药、高分子材料加工工艺等27个战略性新兴产业类专业教学标准,以及航空服务、营养与保健、保险事务等128个现代服务业类专业教学标准,瞄准先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业等未来发展需求。
教育部关于印发《中等职业学校专业目录(2010年修订)》的通知 .doc
教育部关于印发《中等职业学校专业目录(2010年修订)》的通知(教职成[2010]4号)二〇一〇年三月八日中等职业学校专业目录(2010年修订)中华人民共和国教育部二〇一〇年三月《中等职业学校专业目录》修订与实施说明一、《中等职业学校专业目录》(以下简称《目录》)修订坚持以服务为宗旨,以就业为导向,符合中等职业教育层次,形成科学合理的专业布局,有利于学生就业和职业生涯发展等原则,更加强调适应、服务经济社会发展、产业振兴规划、产业结构调整、经济发展方式转变、科学技术进步,以及人才市场用人需求,强调学生就业创业能力、继续学习能力的培养,努力构建与产业结构、职业岗位对接的专业体系。
在专业设置上,重点发展面向现代农牧业、先进制造业特别是装备制造业、现代服务业和战略性新兴产业的专业,加强服务区域特色产业,尤其是民族文化艺术、民间工艺等领域的专业建设。
二、《目录》修订参考《国民经济行业分类(2002)》、《三次产业划分规定(2002)》、《全国人才市场供求信息分类标准(2000)》、各批新职业目录以及现行的职业标准、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》和《普通高等学校本科专业目录》等,促进中等职业学校的专业设置对接产业、企业、岗位和生产过程,对应专业技能、职业岗位、职业标准和继续学习专业方向。
三、与原《目录》相比,修订后的新《目录》在内容体系上做了重大调整,设立了“专业名称”、“专业(技能)方向”、“对应职业(工种)”、“职业资格证书举例”、“继续学习专业举例”等项内容。
专业类由原来的13个增加到19个,专业数由原来的270个增加到321个,专业(技能)方向(即原“专门化举例”)由原来的470个增加到920个,列举对应职业(工种)1185个,列举职业资格证书720个,列举继续学习专业方向554个。
这些调整旨在通过实现五个对接,即专业与产业、企业、岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,促进中等职业教育为支撑产业发展,服务国计民生做出更大的贡献。
教育部办公厅关于开展2023年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知
教育部办公厅关于开展2023年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.12.28•【文号】教职成厅函〔2023〕26号•【施行日期】2023.12.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于开展2023年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知教职成厅函〔2023〕26号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,全国行业职业教育教学指导委员会、教育部职业院校教学(教育)指导委员会:为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,根据《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》安排,教育部决定开展2023年职业教育国家在线精品课程遴选工作。
现将有关事项通知如下。
一、总体要求以提升职业学校关键办学能力为核心,深入实施国家教育数字化战略行动,建设一批课程内容精品、教师水平精湛、教学效果精准的职业教育在线精品课程,推动职业教育优质数字资源开发与开放共享,充分发挥在线课程在推进职业教育数字化转型升级、促进优质教育资源均衡、深化教学改革等方面的重要作用,不断完善国家、省、校各级职业教育在线精品课程培育、遴选、共享、应用和持续建设机制,带动职业教育教学质量整体提升。
二、数量与范围(一)遴选数量2023年拟遴选1000门左右职业教育国家在线精品课程。
(二)申报范围申报课程应为纳入中等职业教育、高等职业教育(含高职专科、职业本科)相关专业人才培养方案并在教学中实际开设的课程,包括公共基础课程、专业(技能)课程(含实习实训)等。
已入选2022年职业教育国家在线精品课程的,不得再次申报。
对参加2022年遴选但未入选的课程,如持续建设完善,且在2022—2023学年实际开课的,可以再次申报,但须说明建设更新等情况。
“十三五”期间已认定课程未在2022年遴选中申请复核的,不得申报。
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中等职业学校航空服务专业教学标准(试行)一、专业名称(专业代码)航空服务(082300)二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3 年四、培养目标本专业坚持立德树人,面向航空公司、机场以及航空运输地面服务代理等企业单位,培养在航空服务第一线从事空中乘务、民航安全检查、空港地面服务等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向1 民航乘务员民航乘务员(五级)空中乘务2 民航安检员民航安检员(五级)民航安全检查3 民航客运员民航客运员(五级)空港地面服务4 民航货运员民航货运员(五级)说明:可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得 1 或 2 个证书。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:(一)职业素养1. 具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2. 具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。
3. 具有一定的专业实践动手能力,分析和解决问题能力以及创新意识。
4. 具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
5. 了解一般社交礼仪知识,并达到航空服务各个岗位对仪容、仪表和言谈举止的要求。
(二)专业知识和技能1. 熟悉与航空服务专业相关的法律法规。
2. 了解旅客和货主的心理需求,灵活运用服务、公关沟通技巧。
3. 使用规范的岗位服务用语,为旅客和货主提供优质服务。
4. 熟悉航空服务各个岗位的流程和要求,并拥有本专业相关岗位的专业操作技能。
5. 熟悉航空服务各个岗位的英语运用,能与旅客和货主进行交流沟通,并阅读日常工作英文业务文件。
专业(技能)方向——空中乘务1. 了解客舱乘务员的岗位职责和服务程序。
2. 掌握客舱服务技能、要求,以及医疗急救常识和应急操作处置。
3. 掌握国内和国际旅客运输业务的基础知识。
4. 熟悉空中服务各个阶段的基本操作和特殊情况处置原则和方法。
专业(技能)方向——民航安全检查1. 熟练识别和处置各种真伪乘机证件。
2. 掌握对旅客人身进行仪器和手工检查的操作技能。
3. 熟悉对各类物品进行仪器和手工检查,并处置违禁物品的操作技能。
4. 熟练使用安全门、手探、爆炸物品探测仪及 X 射线机等设备。
5. 掌握民航安检各岗位要求达到的身体条件及相关格斗技巧。
专业(技能)方向——空港地面服务1. 掌握离港和货物运输等系统的操作。
2. 熟悉国内、国际客票票面。
3. 熟悉乘机手续、候机楼服务、行李运输的常规操作及特殊旅客操作。
4. 掌握航班、旅客运输不正常及特殊情况的处理。
5. 掌握不同机型配载平衡的方法。
6. 掌握货物的托运、接收、到达、交付,以及客户服务流程。
7. 掌握货物待运、空港货物的常规操作,以及特殊情况的处理。
七、主要接续专业高职:空中乘务专业(技能)方向:空中乘务服务专业(技能)方向:航空服务、民航商务本科:交通运输、工商管理八、课程结构专业技能课顶岗实习综合实训专业技能方向课专业核心课1.形体训练2.航线地理3.化妆4.乘务英语5.医疗救急6.客舱服务7.客舱保洁8.客舱应急9.广播词与机上情景对话1.安检岗位知识2.安检仪器操作3.案件法规4.X射线机图像识别5.安检英语6.违禁物品识别及处理7.警体训练8.证件检查9.人身检查10.开箱包检查1.明航货物运输2.民航商务英语3.民航旅客运输4.民航危险品运输5.载重平衡6.离岗操作7.民航货运操作专业选修课1.航空气象2.客舱服务案例分析3.民航法律4.民航安全5.多式联运实物6.其他空中乘务方向民航安全检查方向空港地面服务民航服务于沟通民航服务礼仪民航商务运输航空服务通用英语公共基础课职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生语文数学英语计算机应用基础体育与健康公共艺术历史公共选修课:1.心理健康2.其他九.课程设置结构本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史,以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课程包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
(一)公共基础课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1 职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,32 并与专业实际和行业发展密切结合2 职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,32 并与专业实际和行业发展密切结合3 经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,32 并与专业实际和行业发展密切结合4 哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,32 并与专业实际和行业发展密切结合5 语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重180 在职业模块的教学内容中体现专业特色6 数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重144 在职业模块的教学内容中体现专业特色7 英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重216 在职业模块的教学内容中体现专业特色8 计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,108 并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色9 体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设,144 并与专业实际和行业发展密切结合10 公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并36 与专业实际和行业发展密切结合11 历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并与专36 业实际和行业发展密切结合(二)专业技能课1. 专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时能辨别有效的沟通方式;能通过分析、判断各类旅客1 民航服务与沟通和客户的心理特点,采用相应的服务技巧和沟通方式;72能有效地管理情绪,解决民航服务中的冲突了解社交礼仪的基本常识;能理解并贯彻民航服务礼2 民航服务礼仪仪原则;能按民航各服务岗位的要求,规范自己的仪容36 仪表和言谈举止;能掌握宗教礼仪知识和少数民族礼仪知识,掌握主要客源国的涉外礼仪知识了解航空服务各个岗位的流程和要求;掌握禁运、限3 民航商务运输运行李的识别和一般处理的方法和手段;了解民航旅客72运输的基础知识和相关法律规定4航空服务通用掌握常见航空服务英语词汇;能正确理解和运用航空36英语服务各岗位的一般工作流程和服务程序的业务专业英语2. 专业(技能)方向课(1)空中乘务序号课程名称主要教学内容和要求参考学时通过学习和训练,学生应对优美体态有基本认识;1 形体训练在形体训练中掌握身体各部分的名称;能按民航服务216 岗位的要求,展现自己优美的体态;掌握形体训练的基本方法掌握中国地理位置、地形特征和区位的优势,世界海陆分布及各大洲的自然和人文地理概况;掌握国内、国2 航线地理际主要航线所经过城市和地区的地理概况、风土人情和36旅游资源等;能介绍航线途经地的地理概况,并能应对执行航班时乘客的问询掌握化妆的基本理论知识;能按化妆的基本程序进行3 化妆面部底妆、眼部、眉型、腮部和唇部的化妆修饰,空乘36 职业发型梳理;能按要求完成生活妆、空乘职业妆的整体造型能够阅读和理解乘务员工作流程中英文业务文件与4 乘务英语资料,机上服务设备的英语说明,应急处置、应急医疗、144 危险品处置等相关的英文资料;能较熟练地运用英语为旅客提供服务序号课程名称主要教学内容和要求参考学时掌握人体各系统的基本结构、生理功能,常见疾病及5 医疗急救各种急症的临床表现;能瞬间判断和现场急救;掌握测72 量体温、脉搏、呼吸、血压的技能;掌握氧疗、心肺复苏、止血、包扎、骨折固定、搬运的技能了解客舱布局;了解客舱乘务员的基本岗位职责;熟6 客舱服务练操作机上服务设施;熟练地按服务程序进行机上旅客72 服务;掌握特殊旅客服务特点,进行针对性的服务;掌握正常情况下开启、关闭舱门的技能掌握飞行前应急设备的检查、使用方法和注意事项;掌7 客舱应急握紧急情况下舱门开启、关闭和应急出口程序;掌握客舱72 火警处置程序和方法;掌握客舱释压处置程序和方法;掌握陆地、水上应急撤离程序;掌握危险品处置程序8 客舱保洁熟练进行客舱、厕所、厨房的清洁;完成食用器具的30 清洗和回收工作;并能按照要求进行各区域的环境保洁广播词与机上能熟练地在飞行各个阶段按服务程序用中、英文朗读9 机上常用广播词和紧急情况下的广播词;能流利地与旅30情景对话客进行日常对话(2)民航安全检查序号课程名称主要教学内容和要求参考学时能掌握民航安全检查的一般理论;能按规定程序实施安全检查;能对民用航空器实施监护;能与有关人员办1 安检岗位知识理交接手续、填写记录;能进行飞机的清舱和隔离区的108 清场;能按要求进行班前准备和实施交接班并撰写工作情况报告;能对安检勤务工作中出现的各种常见情况进行处置并解答问题能掌握便携式 X 射线检查仪基本原理及使用;能掌握便携式爆炸物检查仪基本原理及使用,金属探测门2 安检仪器操作基本原理与操作,手持金属探测器原理与操作,X 射36 线机原理与操作;能掌握 X 射线机图像识别的正确方法;能利用 X 射线图像识别各种限运、禁运行李;能利用 X 射线图像识别各种限运、禁运货物能懂得安检法规的特点和作用,理解安检工作的法律特征;熟悉对乘机旅客及有关人员实施安全技术检查3 安检法规的规定;熟悉对物品检查的规定;熟悉隔离区通行证件36的规定;掌握飞机监护工作的规定;了解实施特别安全检查的规定序号课程名称主要教学内容和要求参考学时X 射线机图像了解 X 射线成像原因,掌握并认识违禁物品的 X 射4 线图像特征;能在包裹中判读违禁物品,并达到岗位要144识别求,为独立从事安检工作打好基础熟练运用与民航安全检查各岗位相关的安检服务英语,在工作中实现和外籍旅客的无障碍交流;培养良好5 安检英语的职业道德、职业习惯和职业心理,尤其是树立起较108 强的工作责任心,为学生成为合格的民航安全检查员奠定良好的基础;能基本运用民航安全检查各个环节所需的民航服务英语;能看懂常见违禁品英文品名能熟悉民航安全检查中违禁物品识别与处置的要求和方法,能准确识别各类常见违禁物品;能根据有关规6 违禁物品识别定正确处理各类常见违禁物品;能处置危险品、违禁品;72及处置能看懂危险品的国际通用标识;能看懂常见违禁品的英文品名;能对可疑邮件、货物进行处理;能查验相关货物运输单证;能识别、处理各类危险品证明能促进和增强体能,提高身体素质;为适应新形势下7 警体训练执行任务的需要,掌握必要的制敌技术;进行队列练习,72 增强组织性、纪律性,培养优良作风。
坚决、积极、准确、迅速地完成民航安检各项工作任务能识别有效乘机证件、客票、登机牌;能了解旅客所持各类无效证件;能识别有效机场控制区通行证件;能适时验放旅客;能协助司法机关查缉与有效控制布控人8 证件检查员;能使用证件鉴别仪器核查身份证件;能对旅客持有36 各类无效证件的情况进行正确处理;能对旅客因故不能出示身份证件的情况进行处理;能正确运用证件检查岗位的文明用语并遵循相关服务礼仪;能掌握证件检查有关的法律法规能按程序进行人身检查,会正确操作人身检查相关仪器;能查缉并有效控制布控人员;能熟练运用人身检查岗位文明用语;能进行重点对象和重点部位的人身检9 人身检查查;能熟练应用人身检查的技巧方法;能正确对相关部36 位进行复查;能快速识别各类违禁物品;能有效正确引导旅客通过安全门;能熟练快速查验旅客放入托盘内的物品;能及时提醒旅客拿走自己的物品;能配合开机岗位进行人身检查序号课程名称主要教学内容和要求参考学时能按规定程序实施开箱包检查;能对常见物品进行检查;能处理各类常见违禁物品;能对异常及特殊物品进行检查;能处置危险品、违禁品;能处理遗留、自弃、移交、暂存物品并正确填写暂存、移交物品单据;能掌10 开箱包检查握物品检查有关的法律法规;能识别并协助有关部门处36理国家法律法规规定的其他禁止或限制携带、运输的物品;能对可疑邮件、货物进行处理;能识别制式、非制式爆炸装置;能对进入控制区工作人员所携物品进行必要的手工检查(3)民航空港地面服务序号课程名称主要教学内容和要求参考学时掌握空运货物进出港(口)的基本操作流程;能根据托运书正确填制航空货运单;能掌握运输文件要求;掌握包装要求;会制作和贴挂标签标记;掌握空运货物待运知识与要求;掌握货物装机与卸机基本要求;掌握中1 民航货物运输转货物的处理要求;能掌握特种货物运输要求;能对到144达货物和文件进行交接;能进行不正常运输查询;会进行货物赔偿处理;会进行货物运输变更的处理;掌握邮件运输基本要求;了解包机包舱的运输规定;了解航空快递的一般操作流程了解旅客运输、货物运送存储等的具体服务、操作程序及要求;能读懂与正确处理英文客货运输业务文2 民航商务英语件;能较熟练运用英语开展客票销售业务、提供办理乘144机手续等旅客抵离港服务;能较熟练运用英语为货运客户提供服务能掌握国内和国际客票的基本知识;会阅读及使用国内和国际客票,能阅读旅客订座记录信息;能正确识别3 民航旅客运输国内和国际旅行证件,能正确阅读旅游信息,会查阅180 TIM 资料;能正确办理国内及国际旅客的乘机手续;能正确处理旅客的行李,能进行行李不正常的处理;能为旅客提供抵离港服务;会拍发客运的业务电报能掌握危险品的分类和行李运输中关于危险品限制的相关规定;了解危险品包装材料和类型的要求;熟练4 民航危险品运输掌握危险品标记和标签使用规则;会填写危险品申报单72和收运核查单;掌握危险品装卸规定,能对危险品进行分类储存;熟练掌握《危险品运输规则》的使用序号课程名称主要教学内容和要求参考学时会计算飞机可用业载;会进行实际业载配算;会填制飞机载重表;能填开飞机装载通知单;掌握通过填制各5 载重平衡类机型的平衡图计算飞机的重心及配平;基本掌握计72算机平衡系统的操作及控制;能拍发 LDM、CPM 业务电报会使用离港操作指令;能熟练查阅和输入各种离港相6 离港操作关信息;能进行散客和团队旅客接收和取消的操作;会32使用旅客行李重量显示指令;掌握登机口系统操作能掌握航空货运单证系统的操作;能从系统中生成托7 民航货运操作运书和航空货运单 ; 能掌握航空公司和货站进出港模拟64 系统的操作;掌握空港货运单证处理、库区收运、仓储及理货等操作流程3.专业选修课(1)航空气象(2)客舱服务案例分析(3)民航法律(4)民航安全(5)多式联运实物(6)其他4. 综合实训学生在校内或校外实训基地完成综合实习,实习时间可集中也可分散在各学期进行。