三年级上册句子专项练习题
三年级上册语文句子专项练习题及答案
三年级上册语文句子专项练习题及答案一、按要求写句子。
1.这叫声再好听不过了。
2.烧鹅向小女孩走去。
3.XXX像扇子一样扇动。
4.这个好朋友是我活泼可爱的女孩吗？5.虫子被小蜘蛛马上爬过去吃掉。
6.你说这些对我有用。
二、按要求写句子。
①香味把小朋友的脚勾住了。
②秋雨中，菊花频频点头，仿佛在向我们问好。
③枫林远看像团团燃烧的火焰。
④秋天的大门是被秋雨打开的。
三、用关联词把下面的两句话连成一句话。
1.XXX的腿虽然难看，但它的腿救了它的命。
2.XXX不仅数学教得好，而且是个通情达理的好老师。
3.天上的火烧云不仅颜色变化极多，而且形状变化极多。
四、按要求完成句子。
1.这两只美丽的角怎么配得上这四条腿呢？2．我不敢碰你，但并不是因为懦弱。
3．当我遇到困难时，同学们总是乐意帮助我。
4．这清闲的生活无忧无虑，实在没有什么可以代替的。
5．1）银杏树被秋天的雨染成了黄色。
2）小蜘蛛在屋檐上织了大漂亮的网。
3）他经常回忆过去的事情。
4）“哎呀！原来是这样！”狐狸说，“你这是给我设了一个圈套啊！”6．1）散落的红枣被小刺猬归拢到了一起。
2）他们的脸和胳膊都镀上了金黄色。
3）他像兔子一样跑得飞快。
4）她说出了自己的心事和想法。
7．焰火在夜空中构成了美妙的图画。
一、改错题1）改为：他的脸色苍白，似乎很虚弱。
2）删除明显有问题的段落。
3）天上的星星，是点点的钻石。
4）被小鸟、松鼠、山狸被我们的欢笑声所吸引。
5）在这次考试中，他取得了优异的成绩。
二、改写句子1）黄黄的银杏叶像一把把小扇子，绿绿的树叶像一片片大伞。
2）门前的水泥道真美啊！3）花儿、草儿你们在微风中摇曳，争着要人们来欣赏呢！三、句子大看台1）你已经忘掉，水要流动才能保持清洁的自然规律。
2）任着人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。
3）才能让懒惰支配，就一无所为。
4）香山的秋天是美丽的。
5）小学生要养成爱劳动的好惯。
四、按要求完成练1）放假了，我既要去学画画，也要去学英语。
三年级上册语文句子专项训练（15道）
三年级上册语⽂句⼦专项训练（15道）三年级上册语⽂句⼦专项训练（15道）⼀、按要求写句⼦。
（1）雪花⼤得如鹅⽑⼀般。
（仿写⽐喻句）_____________________________________________（2）勤劳的槐乡孩⼦怎么会伸⼿向爸爸妈妈要钱呢?(改为陈述句)_____________________________________________（3）元宵节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节⽇。
(修改病句)_____________________________________________（4）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
（缩句）_____________________________________________⼆、根据要求完成句⼦练习。
1．秋天的⾬，是⼀把钥匙。
（仿写句⼦）_________，是_________________。
2．⼀群⼀群的花突然跑出来．．。
（注意加点的词，仿写拟．．．，在绿草上跳舞．．、狂欢⼈句）______________________________________________3．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（不改变句意，改为陈述句）_____________________________________4．同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。
（仿写句⼦）______________________________________________秋姑娘轻轻⾛过⽥野，奏响⼀曲丰收的歌。
棉花_____，⼤⾖______，⽔稻________。
三、按要求写句⼦1．风吹过树林，发出阵阵响声。
（改为拟⼈句）________________________________2．果园⾥的果实都成熟了，有苹果、梨⼦、黄⽠和⽯榴。
（修改病句）__________________________________________________3．今天下⾬了，我只好在家⾥看电视。
小学三年级上册句子专项训练
三年级上册句子专项训练
按要求完成句子练习。
1.我不能离开自己的阵地。
(改为反问句)
2.喂!让开，让我过去! (改为礼貌用语)
3.白求恩低下头，继续给伤员做手术。
(用加点词造句)
4.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
(把提示语放在句首)
5.三只灰雀在树枝间来回跳动，鸣叫，非常惹人喜爱。
(改为拟人句)
6.小华受到老师的表扬，但是他做了好事。
(在原句上修改病句)
7 .沙滩上有贝壳。
(扩句，至少两处)
8 . 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。
(改成比喻句)
9 .雷锋叔叔是我们学习的榜样。
(改为反问句)
10. 他的语文作业基本全部完成了。
(在原上修改病句)
11.把句子补充完整，可以用上恰当修辞手法。
元元听到这个消息后，高兴
12.例句:小溪淙淙，流向河流;河流潺潺，流向大海;大海哗哗，汹涌澎湃。
A.例句中，表示声音的词语:，我还知道这些声音是按照从到变化的。
B.观察例句的加点词语的特点，把下面句子补充完整。
风儿吹醒了()，树儿摇醒了鸟儿，() 唱起了欢快的歌儿。
13.元元对妈妈说:“妈妈，我想去北京看看天安门。
您能带我去吗?”(改成转述)。
三年级语文上册句子专项
三年级语文上册句子专项(建议替孩子打印一份，期中期末)一、按要求写句子。
(1)秋天的雨把秋天的大门打开了。
(改为“被”字句)秋天的大门被秋天的雨打开了。
(2)商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图、文具盒和遥控车等。
(修改病句)商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图和遥控车等。
(3)每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。
(仿写比喻)弯弯的月亮像小船。
(4)练习啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起来。
(缩句)小狗叫起来。
二、按要求写句子。
1.学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
(改为“把”字句)鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。
2.列宁看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头上歌唱。
(缩句)列宁看到灰雀歌唱。
3.种子一边想-边努力生长。
(用加点词语造句)小明一边吃饭，一边看电视。
4.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
(修改病句)我们阅读课外书籍，可以增长知识，还能提高写作水平。
三、按要求写句子。
(1)小刺猬把散落的红枣归拢到一起。
(改为“被”字句)散落的红枣被小刺猬归拢到-起。
(2)脸镀上了他们的和胳膊金黄色一层。
(组成一句通顺的话)他们的脸和胳膊镀上了一层金黄色。
(3)他跑得像兔子一样快。
(照样子，写句子)屋子里热得像蒸笼一样。
(3)她说出了自己的心事和心里话。
(修改病句)她说出了自己的心事。
四、按要求写句子。
1.用“有的....还有....说一句话。
雪花形状各异，有的像鹅毛，有的像棉花，还有的像柳絮。
2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
(改写成反问句)难道灰雀告诉列宁昨天它去哪了?3.人们把街道打扫得十分干净。
(“把”字句改成“被”字句)街道被人们打扫得十分干净。
4.爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是……(把句子补充完整)爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶。
5.他乐于助人。
他很受欢迎。
(用关联词语合成一句话。
)因为他乐于助人，所以他很受欢迎。
五、按要求完成句子练习。
1.小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
小学三年级上册语文句子专项练习(含答案)
三年级上册句子专项练习（含答案）班级姓名一、反问句改成陈述句1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_______________________________________________2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_______________________________________________3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？__________________________________________________________4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？___________________________________________________________ （二）陈述句改成反问句1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________二、“把”字句和“被”字句互换。
(1)这个故事里的主人公把我迷住了。
_________________________________________________(2)我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
_______________________________________________(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
_______________________________________________三、缩句1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
_______________________________________________ 2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
三年级上册语文句子专项练习及答案
三年级上册语文句子专项练习及答案一、按要求写句子。
1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。
（改为“把”字句。
）_____________________________________________2.树叶落下来。
（把句子写具体，至少要扩两个地方）_____________________________________________3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。
）_____________________________________________4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。
（修改病句）_____________________________________________5.鸟儿的好朋友树不见了。
她很伤心。
（用关联词连成一句话）_____________________________________________二、按要求写句子。
1.按要求改写句子。
（1）如果把扫地机设计成一种小型的“龙卷风制造器”，不就可以把灰尘吸起来了吗？改为不带问号的句子：_________________。
（2）秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。
改成拟人句：___________________________。
（3）雨点落进树林，发出的声音好听极了。
改成比喻句：___________________________。
（4）又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。
改为“被”字句：__________________。
（5）几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常的活动。
（缩句）_____________________________________________。
（6）小姑娘在拾贝壳。
（把句子写具体生动。
）_____________________________________________。
2.仿写句子。
我不知道它经历了什么：是．风雨的侵袭，是．雷电的恫吓，还是．．恶浪的阻拦？_____________________________________________三、按要求完成句子练习。
小学三年级上册语文句子专项练习题
小学三年级上册语文句子专项练习题一、句子游乐场。
（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）__________________________________（2）牵牛花吹起了小喇叭。
（仿写句子）__________________________________（3）这本书不但便宜，而且质量好。
（用加下划线的词写句子）__________________________________（4）花开了。
（扩句，至少扩两处）__________________________________（5）树上结满了许许多多数不清的果实。
（修改病句）__________________________________二、按要求完成句子练习。
1．借着扇子的轻风，我把她们一个个送上天去送过海去。
（改成“被”字句）_____________________________________________2．大雨过后，青蛙在池塘里呱呱地叫着。
（把青蛙当成人来写）____________________________________3．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）____________________________________4．我轻轻地点了小虾一下用一根小棍。
（修改病句）____________________________________三、按要求写句子（1）我读完了那本课外书。
（改为“被”字句和“把”字句）_______________________________________（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（运用句中的修辞手法写一句话）_______________________________________（3）这些（山林里的）朋友，是那样（好奇地）听着。
（照样子，扩句）________小鸟在树枝间________歌唱。
四、按要求改写句子。
1．小熊走进森林。
小学三年级上册语文句子专项训练(15道)
小学三年级上册语文句子专项训练（15道）一、句子加工厂。
1．照样子，把下面的句子补充完整。
例：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”（1）弟弟不小心摔倒了，他____________大哭起来。
（2）爸爸太渴了，____________，他一口气喝完了一瓶矿泉水。
2．把下面的句子改为转述句。
顾客说：“那当然，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”_____________________________________________3．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
（把句子改成带有肯定语气的句子）__________________________________________________二、句子游乐场。
（1）两只鹿角很美。
（改比喻句）___________________________（2）赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词把两句话合并成一句话）__________________________________（3）我安闲地躺在柔软的泥土里。
（缩句）__________________________________（4）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦吗？（改陈述句）__________________________________（5）操场上真热闹啊！（把句子写具体）__________________________________三、读句子，按要求完成练习。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）_____________________________________________2．铁罐恼怒了。
（补充铁罐的具体表情，使句子更加具体生动）_____________________________________________3．因释其耒而守株，冀复得兔。
（写出句子的意思）_____________________________________________四、句子演练场。
人教版三年级语文上册句子专项训练及答案
人教版三年级语文上册句子专项训练及答案一、句子训练营。
1．人们常常经常看见五彩的云霞。
（修改病句）2．爸爸说：“我今天晚上要加班，不回家吃饭了。
”（改为转述句）3．蝴蝶翩翩起舞。
（扩句）的蝴蝶地翩翩起舞。
4．例：我们的学校像一座美丽的大花园。
（仿写打比方的句子）像二、按要求完成句子练习。
1．枣核很勤快。
枣核很聪明。
（用上关联词，把两句话合并成一句话）2．这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（改成转述句）3．周末，美食街人．很．多．很．多．。
（给带点的部分换个词）4．当急性子顾客得知慢性子裁缝还没有裁剪布料时，急性子顾客会说什么呢？急性子顾客瞪大眼睛说：“”三、按要求写句子。
1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
（缩句）2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）3.教室里响起了激烈的掌声。
（修改病句）4.秋天的雨,是一把钥匙。
我能仿照例句把句子补充完整:天上的星星,是。
四、按要求改写句子。
1．黑熊用舌头舔着脚掌。
（扩句）2．每年的四五月间，庞大的海龟成群地爬到海滩上产卵。
（缩句）3．人们把街道打扫得十分干净。
街道上连一片落叶都没有。
（用合适的词语把两个句子连成一句）4．这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（改为反问句）5．它们有．的．全身布满彩色的条纹；有．的．头上长着一簇红缨；有．的．周身像插着好些扇子……用加点的词语写句子）五、按要求，改写句子。
1．赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？（改为陈述句）2．小毛驴惊扰了站在桥栏杆边欣赏风景的人。
（改为“被”字句）3．她微笑着说：“对不起，我不是故意的。
”（改为转述句）4．李勇被大家一定评为“文明学生”。
（修改病句）六、句子乐园。
（1）今天班会课上，同学们讨论并听取了班长的意见。
（修改病句）（2）街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。
（照样子写句子）（3）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。
”（改为转述句）4）一个个清脆的小球像一串串美丽的梦。
三年级语文上册句子专项训练及答案
三年级语文上册句子专项训练及答案一、按要求改写句子。
（1）秋天的雨, 是一把钥匙。
（改为反问句）___________________________（2）我们要连续努力, 争取更大的进步。
（修改病句）___________________________________________________（3）海参到处都是, 在海底懒洋洋地蠕动。
（照样子用“懒洋洋”写一句话）_____________________________________________（4）夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
（仿写拟人句）_____________________________________________二、按要求写句子。
1. 黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
（缩句）_________________________________________2. 不劳动, 连棵花也养不活, 这难道不是真理？（改为陈述句）_________________________________________3. 王老师急得直跺脚。
（照样子写句子）妹妹高兴得________________________得________________三、我能按要求改写句子。
1. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法, 句意不变）______________________________________2. 河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
（改为“被”字句）______________________________________3. 修改下面的句子。
妈妈送了我美丽的一条红裙子。
______________________________4. 走在街上的, 是来来往往、形态各异的人: 有的骑着马, 有的挑着担, 有的赶着毛驴。
（用加点词语仿写句子）________________________________________________________________四、句子天地。
部编版三年级语文上册句子专项训练(15道)
部编版三年级语文上册句子专项训练（15道）一、按要求写句子。
（1）种子被泥土里紧紧地包裹着。
（改为“把”字句）__________________________________________（2）脸上露出微笑。
（扩句）_____________________________（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）__________________________________________（4）修改病句。
①我在公交车上经常给老人让坐。
_____________________________②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
__________________________________________③他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
__________________________________________二、按要求写句子。
①赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词语连成一句话）____________________________②我们要虚心帮助同学。
（修改病句）____________________________③宝贵的我国是赵州桥遗产历史文化（连字词成句）______________________________________________④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。
（缩句）____________________________________三、根据要求改写句子。
1．孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）_________________________2．海边上还泛着白色的浪花。
（改成反问句）_________________________3．蒲公英的种子在空中飘着。
（改成比喻句）_________________________四、按要求完成下列句子。
（1）白求恩敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片。
（缩句）____________________________________________（2）英子说：“大家的掌声给了我极大的鼓励。
三年级上册语文专项句子练习(15道)
三年级上册语文专项句子练习（15道）一、按要求完成句子练习。
1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。
（改为“把”字句）________________________________________2．蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。
（缩句）________________________________________3．春天的景色很美。
我喜欢春天。
（用恰当的关联词合并为一句话）________________________________________4．春天，燕子从南方飞回来了。
春天，燕子从南方赶回来了。
（照样子，改写句子）一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
________________________________________________二、按要求完成下面练习。
1．医生治好了小明的病。
（改成“把”字句。
）____________________________2．照样子写句子。
例：黄黄的叶子像一把把小扇子。
____________________________3．李爷爷在山上发明了恐龙蛋化石。
（修改病句）_________________________________4．我们还是和睦相处吧，还有什么可吵得呢！（改成陈述句）_____________________________________________三、按要求写句子1.老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
（合成一句话）_____________________________________________2.同学们选举他。
他当少先队员代表。
（合成一句话）3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（改写成陈述句）_____________________________________________4.冬天来了，春天还会远吗？（改写成陈述句）_____________________________________________5.这个真实的故事使我深受感动。
部编版小学三年级语文上册《句子专项》练习题及答案
部编版小学三年级语文上册《句子专项》练习题及答案一、将正确答案的序号填在括号里。
1．[修辞手法]判断下列句子所运用的修辞手法。
A．比喻B．拟人C．排比D．夸张(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
()(2)那笔直的树干撑起了巨大的树冠，活像一把张开的大伞。
()(3)小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
()(4)正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
()2．[句子转换]与“这座海滨小城难道不是又美丽又整洁吗？”意思相同的一项是()。
A．这座海滨小城真是又美丽又整洁。
B．这座海滨小城不可能又美丽又整洁。
C．这座海滨小城既不美丽又不整洁。
D．这座海滨小城又美丽又整洁吗？3．[句子转换]把下面的例句改为转述句，正确的一项是()。
例：英子说：“我永远不会忘记那掌声。
”A．英子说，我永远不会忘记那掌声。
B．英子说，她永远不会忘记这掌声。
C．英子说，你会忘记那掌声。
D．英子说，她永远不会忘记那掌声。
4．[病句诊断]下列句子中，没有语病的一项是()。
A．草地上盛开着各种各样的野花、野菊花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
B．爷爷每天天天到公园散步。
C．小兴安岭是一座美丽的大花园。
D．我只听到浓浓的苦苦的草木气息。
5．[标点运用]下列句子中，标点符号使用有误的一项是()。
A．“你病了？”老师关心地问道。
B．“别跑，等等我！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。
”C．妈妈说：“晚上我们去外婆家吃饭。
”D．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”6．[俗语积累]下列不是说明“团结就是力量”的一项是()。
A．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
B．人心齐，泰山移。
C．爱人者，人恒爱之。
D．二人同心，其利断金。
7．[句子排序]下列句子中，排序最恰当的一项是()。
①“我真是老了。
”椅子想。
②手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
③过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
部编三年级语文上册句子专项练习题
部编人教版三年级语文上册句子专项练习题（含答案）1.按要求写句子。
（1）小草长。
（扩句）（2）夏天是万物迅速生长的季节。
（缩句）2.按要求完成练习。
（1）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
（用划线的词语写一句话）（2）因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
（仿写句子）因为，。
3.照样子把句子写具体。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
①小花猫，追了过去。
②妈妈，抱住了我。
4.按要求改写句子。
①蔚蓝色的大海是海鸥的乐园。
（缩句）②频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。
（改成“被”字句）5.按要求写句子。
（1）飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号）（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。
（用划线的词语写句子）（3）的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的。
（把句子写具体）6.语言•运用（1）周总理是多么劳苦,多么简朴!（给句子加一组关联词,保持意思不变。
）（2）仿照划线部分再写两个句子,形成一句完整的赠言童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中,,。
母校的每个角落，都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。
7.给下面的节日按照时间顺序排序。
（填序号）1.①端午节②春节③重阳节④中秋节⑤清明节⑥元宵节2.①国庆节②建军节③儿童节④妇女节⑤劳动节8.用下面句子中划线的词语写一句话。
海豚表演开始了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面上漂浮。
9.按要求写句子。
（1）海底的动物常常在窃窃私语。
（写拟人句）（2）弟弟觉得受了委屈，哇的一声大哭起来。
（照样子补充句子）妈妈生气了，关上了房门；不再理睬我和妹妹。
（3）接着把句子写完整。
教室里安静极了，（4）老师说:“我明天出差，语文课由李老师来上。
"（改为转述句）10.照样子写句子。
例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
只要，就。
11.仿写句子。
这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
人教版三年级语文上册句子专项练习题及答案
人教版三年级语文上册句子专项练习题及答案一、按要求完成句子练习。
1．小男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子。
（改为“被”字句）2．蜘蛛织了一张网。
（把句子写具体）3．小猫从门上的破窗户跳了出来。
（缩句）4．还有比这更好听的叫声吗？（换一种说法，使句子意思不变）二、按要求，改写句子。
1．花儿开放。
（改为拟人句）2．燕子掠过水面。
（扩句）3．我不会忘记自已是在看荷花。
（改为反问句）4．一池荷花像一大幅色彩鲜明的图画。
（仿写句子）三、句子形体操。
（1）你怎么敢和我相提并论呢？（变陈述句）（2）我不敢碰你。
我不是懦弱。
（用关联词语把两句话合并成一句话）（3）陶罐被人们从荒凉的废墟中掘出来。
（变成“把”字句）4）这是一件两千多年前新出土的文物。
（修改病句）（5）人们这里来到厚厚的掘开陶罐发现了堆积物（连词成句）四、按要求写句子。
（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。
”（改为转述句）（2）那一个个轻清脆丽的小球，是那．么．圆满，那．么．自由，那．么．透明，那．么．美丽。
（用加点词造句）（3）虽．然．以前没有干过这一行，可．我好像有剃头的天分。
（用加点词语写句子）（4）一双双小手拨动着浪花。
（改“把”字句和“被”字句）。
五、按要求写句子。
（1）人们把街道打扫得十分干净。
（改为“被”字句）（2）聪明的小东西，偷枣的本事很高明。
（改为感叹句）聪明的小东西，（3）全校师生和同学一起参加了元旦文艺汇演。
（修改病句）（4）我在水塘边散步，听见了青蛙呱呱的叫声。
（改为拟人句）六、按要求写句子。
（1）一只漂亮的鹿在丛林里奔跑。
缩句：（2）他们俩因为一件小事发生了热烈的争吵。
修改病句：（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
用画线词语写句子：（4）人们把陶罐从废墟里挖了出来。
改为“被”字句：（5）春天，柳树枝上长满了嫩绿的新芽。
改为拟人句：七、按要求完成句子练习。
1．他喜欢和小伙伴玩游戏。
（扩句，至少两处）2．你用心去听。
三年级人教版语文上册句子复习专项练习题完美版
三年级人教版语文上册句子复习专项练习题完美版班级: _____________ 姓名: _____________一、句子训练。
（1）奶奶把小女孩抱起来, 在光明和快乐中飞走了。
（改为“被”字句）_______________________________________________（2）他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。
（修改病句）_______________________________________________（3）每一片法国梧桐树的落叶, 都像一个金色的小巴掌。
（仿写比喻句）_______________________________________________二、按要求写句子。
1. 每一片梧桐树叶都像一个金色的小巴掌。
（仿写比喻句）_______________________________________2. 秋天把枫树染红了。
（改为“被”字句）_______________________________________3. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）_______________________________________三、按要求写句子。
1. 小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。
（缩句）_________________________________________________2. 明月悬挂在夜空。
（改为比喻句）_____________________3. 父亲见庆龄停住了脚步, 奇怪地问: “应龄, 你怎么不走啊？”（改为提示语在后的句子）_________________________________________________4. 你难道不应该诚实守信吗？（改为陈述句）___________________________四、按要求写句子。
1. 方帽子为什么戴圆圆的头呢（连词成句, 并加上标点）_____________________________________________2. 老婆婆说: “我什么都不怕, 就怕漏！”(改为转述句)_____________________________________________3. 顾客噌的一下子跳起来: “这么慢啊！”(体会带点的部分, 也仿照着写一句)_____________________________________________4. 您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。
3年级语文上册句子专项练习(附答案)
泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都
在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（
）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳
着、歌唱着……
B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
C．男孩说：“没……我没看见。”
1. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，
冬天快要来了。
2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，
雷云拍着大手。
比喻
3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合
上。
4.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀
欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
5.秋天的雨，是一把钥匙。
拟人
6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
（3）人们把街道打扫得十分干净。
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
八、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.大家一起朗读课文的声音好听。
反问句：
______________ ______________
感叹句：
______________ ______________
2.你难道不知道狗是会叫的吗？
陈述句：
______________ ______________
感叹句：
______________ ______________
3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
肯定句：
______________ ______________
反问句：
______________ ______________
部编版三年级语文上册期末专项试卷《句子练习》附答案
部编版三年级语文上册句子练习时间：40分钟满分：100分一、缩句。
(8分)1.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
_____________________________________________________2.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
_____________________________________________________二、扩句。
(8分)1.小女孩向前走。
_____________________________________________________2.他喜欢玩打击乐器。
_____________________________________________________三、改为“被”字句。
(8分)1.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
_____________________________________________________2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
_____________________________________________________四、改为“把”字句。
(8分)1.大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
_____________________________________________________2.小朋友的脚，常被那香味勾住。
_____________________________________________________五、照样子，补充句子。
(10分)1.例：妈妈急得．直跺脚。
__________________得_______________________________。
__________________得_______________________________。
2.例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像．一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
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句子归类训练一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B. 蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C. 每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。
”D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……7.下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）A．爱人若爱其身。
——《墨子》B．积爱成福，积怨成祸。
——《淮南子》C．仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。
——《庄子》二、我会句子大合并。
（用恰当的关联词语把句子连起来）1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
_________________________________________________________________2.草地不是一片金色。
草地是一片碧绿。
___________________________________________________________________3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。
他必须每天刮胡子。
__________________________________________________________________4.沥青的大路不是用细沙铺成的。
其他的路都是用细沙铺成的。
___________________________________________________________________5.他们想在散学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
__________________________________________________________________6.我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
___________________________________________________________________三、用加点词语写句子。
1.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。
_________________________________________________________________2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
_________________________________________________________________3.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。
______________________________________________________________4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。
_______________________________________________________________5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
________________________________________________________________6.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
________________________________________________________________7.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
________________________________________________________________8.当狂风吹起，整座森林都激动起来。
__________________________________________________________________9.是谁在给老屋讲故事？__________________________________________________________10因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
_____________________________________________________________四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。
1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
比喻4.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
5.秋天的雨，是一把钥匙。
6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
拟人7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……五、我会修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了!2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
3.画画对他很感兴趣。
4.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。
（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。
你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。
当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。
所以，这是妈妈做的。
我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。
妈妈可高兴啦。
六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！例：1.“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。
3. 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
我也会写：1._______________________________________________________________2._________________________________________________________________3.__________________________________________________________________七、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
____________________________________________________________（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
____________________________________________________________（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
_____________________________________________________________（4）秋天的田野就像金色的海洋。
________________________________________________________________ （5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
_____________________________________________________________2.把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？______________________________________________________________ （2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？________________________________________________________________ （3）可是你说这些对我有什么用呢？________________________________________________________________ （4）还有比这叫声更好听的吗？_______________________________________________________________ （5）难道鸟没有气味吗？________________________________________________________________3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
________________________________________________________________ （2）主人把母鸡的蛋拿走了。
________________________________________________________________ （3）人们把街道打扫得十分干净。
___________________________________________________________________ _______________（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。