上海交通大学出国留学名师风采
上海交通大学金融硕士导师介绍
上海交通大学金融硕士导师介绍胡海鸥教授:研究方向货币理论与政策,商业银行经营管理个人简介:1952年生于上海,经济学博士。
上海交通大学管理学院经济与金融系教授、博士生导师。
上海市金融学会第四届理事会理事,货币理论和货币政策研究专业委员会副主任。
在报刊杂志上发表了许多关于经济货币和社会道德伦理的论文。
在《2000年中国金融发展报告》和《中国金融改革思想史》中都有专门的章节介绍其学术观点和专业思想。
代表性论著中国货币供给机制转轨研究道德行为的经济分析(第二版)利率走廊调控的理论与实践我国货币供给机制转轨的思考与建议人民币发行机制的研究与思考冯芸教授:上海交通大学安泰经济与管理学院金融系教授、博士生导师1995年毕业于华中理工大学(现华中科技大学),自动控制专业,获学士学位1998年毕业于华中理工大学(现华中科技大学),系统工程专业,获硕士学位2001年毕业于上海交通大学管理学院,管理科学与工程专业(金融工程方向),获博士学位2005年8月至2006年9月,美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院金融系高级访问学者2008年9月至12月,美国麻省理工学院斯隆管理学院高级访问学者主要研究方向金融工程,特别是汇率风险及汇率衍生产品实证金融公司金融经济金融全球化与经济发展凯程教育:凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯;凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里;信念:让每个学员都有好最好的归宿;使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;激情:永不言弃,乐观向上;敬业:以专业的态度做非凡的事业;服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学员引路。
上海交通大学博士生导师简介4-育明考博
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3. Y. Jin, H Zhang, Y. Yin, K Nishinari. Comparison of curdlan and its carboxymethylated derivative by means of Rheology, DSC, and AFM. Carbohydrate Research, 2006, 341: 90-99
4. Y. Yin, K. Nishinari, H. Zhang, T. Funami. A Novel Liquid Crystalline Phase in Dilute Aqueous Solutions of Methylcellulose, Macromolecular Rapid Communications, 2006, 27: 971-975
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上海交通大学博士生导师简介4
航空航天研究院——陈吉安
导师姓名 陈吉安 研究方向 飞行器设计;飞行器结构健康监测技术 联系方式 通讯地址:上海交通大学航空航天学院1319室 邮政编码:200240 联系电话:021-34206162 Email:ja-chen@ 个人简介 陈吉安,男,1965年生,研究员,博士生导师。哈尔滨工业大学航天学院博士毕业,吉林大学机 械工程博士后流动站博士后。2006年晋升为教授,上海宇航学会会员,现为上海交通大学航空航天学 院临近空间研究中心教授、博士研究生导师。先后主持完成了国家重大科技专项、国家863计划项目 等多项重要科研任务,发表学术论文30余篇,申请国家发明专利8项,研究成果获得省部级科技进步 奖1项。目前主要致力于近空间飞行器设计及结构技术方面的研究工作,主要研究方向包括近空间飞 行器总体设计技术、刚柔组合结构设计分析及结构健康监测技术等。
交大历史唯一Stanford材料博士,一个拼命三郎的PhD申请总结(世毕盟学员)
交大历史唯一Stanford材料博士,一个拼命三郎的PhD申请总结(世毕盟学员)个人背景推荐信:交大科研老板、交大上课老师(也是我的小导师)、哈佛暑研老板、JHU 上课老师文章:一篇1作JMCA(影响因子8.9),三篇4-5作,一次美国会议报告材料专业课成绩:89.6;所有课:86;JHU交换成绩:3.95/4TOEFL:108(口语26);GRE:160+170+4.5上海交大材料学院国际化试点班(全英文授课),致远工科荣誉计划申请结果斯坦福材料PhD(上海交大材料学院历史首例);哈佛材料PhD;康奈尔大学材料PhD;芝加哥大学分子工程PhD;约翰·霍普金斯大学化学与分子工程PhD前言GRE单词书《再要你命三千》的作者琦叔说“生无所息,对于一个20岁出头的年轻人来说,意味着的是生命中永远存在着无限的可能性。
如果你想要更多体验,如果你想要多实现,那就必须永不停息地去奋斗。
每当我累了,倦了,厌了,心情不好了,羡慕同学舌尖上的中国了,嫉妒别人出去玩耍了,我会暗暗对自己说’生无所息’。
如果想在未来获得更美好的体验,当下的你只能选择默默奋斗。
“我觉得这段话放在各行各业都是对的。
一、目标清晰,大一决定读博我的导师常说,“选择比努力更重要,明确未来的目标比一味忙碌做事更重要。
”我和许多热爱化学的同学一样,中学期间就开始自行购买仪器和试剂在家中尝试做实验。
实验带来的乐趣让我爱上了科研。
进入大学前的暑假听闻材料学院的传奇学姐本科发表三篇一作文章、夺得全国挑战杯特等奖并前往美国读博的故事,对实验室更充满了憧憬,于是在大一上学期就进入材料学院的实验室学习。
我渐渐发现,在实验中探索发现的过程比课堂上单向接受理论知识的过程更有趣,聆听大牛的讲座比重复课本上的习题收获更多。
我大一时就以许多材料领域的国际知名教授为自己的偶像,凡有他们出席的会议、讲座一定去参加。
这其中就有我日后的交大导师,他渊博的学识、严谨的科研精神和谦逊为人的态度让我觉得未来当一个教授是很酷的事情。
上海交通大学2006年优秀教师奖名单
经济与管理学院
胡海鸥
通用电气
49
电子信息与电气工程学院
梁阿磊
通用电气
50
船舶海洋与建筑工程学院
胡铁牛
通用电气
51
船舶海洋与建筑工程学院
蔡国平
通用电气
52
数学系
何铭
通用电气
53
船舶海洋与建筑工程学院
陈龙珠
通用电气
54
数学系
宋宝瑞
三等奖
55
电子信息与电气工程学院
王杰
三等奖
56
电子信息与电气工程学院
张士文
潘理
三等奖
67
物理系
李晟
三等奖
68
机械与动力工程学院
王平阳
三等奖
69
工程训练中心
苏红娟
三等奖
70
电子信息与电气工程学院
陆松年
三等奖
71
电子信息与电气工程学院
朱杰
三等奖
上海交通大学2006年优秀教师奖名单
序号
学院(系)
姓名
拟奖励
72
经济与管理学院
马晔华
三等奖
73
外国语学院
宣安
三等奖
74
媒体与设计学院
韩挺
丁祖荣
一等奖
9
机械与动力工程学院
施光林
一等奖
10
材料科学与工程学院
王敏
一等奖
11
物理系
董占海
一等奖
12
电子信息与电气工程学院
马范援
一等奖
13
化学化工学院
张万斌
一等奖
14
生命科学技术学院
徐晋麟
人物专访上海交通大学赵一新教授
物理化学学报Acta Phys. -Chim. Sin.2021,37 (4), 2011055 (1 of 2)[Spotlight] doi:10.3866/PKU.WHXB202011055 人物专访:上海交通大学赵一新教授《物理化学学报》编辑部北京大学化学与分子工程学院,北京 100871Interview with Professor Yixin Zhao at the Shanghai Jiao Tong UniversityEditorial Office of Acta Physico-Chimica SinicaCollege of Chemistry and Molecular Engineering, Peking University, Beijing 100871, P. R. China.Email:************.cnPublished online: November 26, 2020.赵一新,2010年获得Case Western Reserve University博士学位。
目前任上海交通大学教授,研究兴趣包括:钙钛矿太阳能电池和环境催化实验网站链接/faculty/view/18问题1:是什么原因促使您从事理论化学研究转向实验化学研究?对您现在的科研工作有何影响?回答:硕士期间的理论化学研究让我意识到,要做第一流的理论化学必须要能开发自己的特色理论方法并代码化,而我本人对于编程写代码一直没有感觉也不擅长,这样是难以做出第一流的理论化学研究成果。
另外,我在读书时其实一直是表现出了比较突出的实验动手能力,因此我在读博士的时候就决定转到实验化学研究了。
但是这段理论化学研究,对我后面的科研工作帮助很大。
我在决定实验研究方案之前都会从理论化学角度在头脑里先进行模拟实验和推理,然后再进行实验化学设计,当我实验中遇到一些奇特的实验结果时,也喜欢用理论的方法进行推导和展开更深的思考。
上海交大孟光老师评价
上海交大孟光老师评价
摘要:
1.上海交大孟光老师简介
2.孟光老师的教学评价
3.孟光老师的科研评价
4.孟光老师的社会影响力与荣誉
正文:
上海交通大学是我国一所著名的学府,培养出了众多优秀的学者和专家。
其中,孟光老师是该校的一位杰出教授。
孟光老师在上海交大担任教授,主要负责教授本科生和研究生课程。
他的教学评价非常高,深受学生们的喜爱。
孟光老师教学认真负责,注重培养学生的实践能力和创新精神,通过生动的案例分析和实际操作,使学生们能更好地理解和掌握知识。
在科研方面,孟光老师成果斐然。
他主要从事计算机科学领域的研究,发表了多篇高水平的学术论文,并主持了多个重要的科研项目。
他的研究成果在国内外产生了广泛的影响,为我国计算机科学领域的发展做出了重要贡献。
孟光老师还积极参与社会活动,传播知识,推动科技进步。
他曾担任多个学术组织的领导职务,为学术界的发展做出了巨大贡献。
由于他的杰出成就,孟光老师获得了许多荣誉,如国家科技进步奖、全国优秀科技工作者等。
总之,孟光老师是一位优秀的教授,他的教学、科研和社会影响力都得到了广泛认可。
上海交大黄琳简介
上海交大黄琳简介
(最新版)
目录
1.黄琳的个人背景
2.上海交大对黄琳的评价
3.黄琳的贡献和成就
4.黄琳的未来发展
正文
黄琳,一位来自上海交通大学的知名教授,以其在教育领域的杰出贡献和卓越成就而闻名。
黄琳教授拥有丰富的个人背景。
她出生在一个知识渊博的家庭,父母都是学者,这使得她在成长过程中对学术研究产生了浓厚兴趣。
她在求学过程中展现出了极高的天赋和执着的精神,这使她在众多学子中脱颖而出,成为一位杰出的学者。
上海交通大学对黄琳的评价非常高。
学校认为她是一位具有全球影响力的学者,她的研究成果在学术界产生了深远影响。
同时,她也是一位深受学生喜爱的教师,她的课堂富有启发性和吸引力,她的教学方式使得学生们受益匪浅。
黄琳教授的贡献和成就主要体现在她的学术研究上。
她在多个领域都取得了重要的成果,她的研究论文在国内外学术界都产生了广泛影响。
她的研究成果不仅丰富了学术理论,也推动了实践的发展,为社会进步做出了重要贡献。
对于未来,黄琳教授表示将继续致力于学术研究,为社会做出更大的贡献。
她希望能够通过自己的努力,推动学术界的发展,为培养更多的优秀人才做出贡献。
上海交通大学化学化工学院博士生导师简介-育明考博 (2)
上海交通大学化学化工学院博士生导师简介——俞炜导师姓名 俞炜研究方向 流变学;高分子加工联系方式通讯地址:上海市东川路800号邮政编码:200240联系电话:54743275Email:wyu@(PS:The way to contact yumingkaobo TEL:si ling ling-liu liu ba-liu jiu qi ba ;QQ:wu si qi ling liu san ba liu er)个人简介2001年3月获上海交通大学材料学博士学位,2001年留校参加工作, 2001.12~2002.12在加拿大Laval大学化工系和大分子研究中心从事博士后研究工作。
现为上海交大化学化工学院教授,上海交大流变学研究所副所长,是国际聚合物加工学会、美国流变学会、中国流变学会等学术组织的会员。
目前主持国家自然科学基金重点项目1项,面上项目1项,科技部973子课题1项,已主持完成国家自然科学基金面重大子项目1项(结题,获特优)和面向项目3项,主持完成企业合作项目3项。
共发表SCI 研究论文80多篇,被引用500余次。
担任Macromolecules, Polymer, J. Colloid & Interface Sci., Europhys. Lett., J. Appl. Polym. Sci.,Chinese J. Polym. Sci.,高等学校化学学报,高校化学工程学报,化工学报,中国化学快报等多个国内外期刊的审稿人。
2005年获全国流变学青年奖,2009年获上海高校优秀青年教师奖,2009年获中国化学会青年化学奖,2010年获聚合物加工学会(PPS)Morand Lambla Award。
研究兴趣:1. 多相体系流变学:主要研究流场对多相体系介观结构演变、多重相转变等的影响,建立介观结构与流变性质的定量关系;软物质流动机理与流变行为关系的研究;界面流变行为的研究。
硕士生英语选修课教师简介
硕士生英语选修课教师简介英语口语与演讲技巧王为明副教授,1977年毕业于华东师范大学英语专业。
1992年至1995年在美国Boise State University 攻读并获教育技术专业硕士学位。
1977年至今执教于上海交通大学外语学院。
2001年获研究生英语课程体系改革与建设上海市教学成果一等奖,国家级二等奖,多次荣获学校(院)教学优秀奖。
开过多类英语课程,授课对象包括:大学本科生、研究生、博士生、专业教师及市委领导。
教学认真负责,课堂气氛活跃,教学效果良好,受到学生的欢迎和好评。
杨晓玲副教授,1992年毕业于安徽大学,获英语语言文学学士学位。
1995年毕业于上海交通大学,获语言学及应用语言学硕士学位。
毕业后留校担任硕士生、博士生公共英语教学。
曾公派赴美访问,在Highline Community College任教一年,并考察了该校Presentation Skills (英语演讲技巧)课程的教学。
曾主编或参编的教材有《英语公众讲演技巧》、《英语视听与口语》、《英语文化与交际》等。
多年教授英语口语和演讲技巧,教学经验丰富,教学效果显著。
英语文化与交际苗瑞琴博士,副教授。
美国纽约州立大学石溪分校(State University of New York at Stony Brook)语言学博士。
长期在国内外从事外语和语言学教学,曾独立讲授多门课程。
包括公外研究生英语、ESL 写作、CSL(中文作为第二语言)、美国语言概况、双语现象、二语习得(SUNY at Stony Brook)。
主要研究方向为: 二语习得、语音学/音系学、社会语言学和双语现象。
马玉蕾博士,1997年破格晋升为副教授。
1998年受教育部留学基金委公派赴奥地利维也纳大学语言学与应用语言学研究所作为期一年的访问学者,师从著名语言学家W. U. Dressler。
2000年以优异的成绩考取上海复旦大学外文系语言文学专业攻读博士学位。
昔日CUSPEA精英今安在
昔日CUSPEA精英今安在?CUSPEA(China-U.S.PhysicsExaminationandApplication)项目是中国在李政道教授的创议和帮助下向美国派遣留学生的一项措施。
“文汇”杂志的一期有篇报道文学,就是专门报道考取了88'CUSPEA全国第一名的陈洛祁。
从他小时候一直到在复旦大学上少年班,然后以88'CUSPEA全国第一名的身份去美国Princeton(普林斯顿)大学,那是爱因思坦曾经工作过的地方。
但是现在用google,baidu搜索“陈洛祁”,记录很少,即使有也是类似的记录。
CUSPEA'88姓名NameGenderInstituteinChinaSchoolinUSA陈洛祁ChenLuo-qi男复旦大学Princeton朱俊ZhuJun男中国科学技术大学Stanford(Applied)戴强QiangDai男北京大学Stanford朱长虹ZhuChang-hong男中国科学技术大学Chicago徐行HangXu男北京大学Harvard赖东DongLai男中国科学技术大学Cornell毛淑德MaoShu-de男中国科学技术大学Princeton,Astronomy吕明LuMing男中国科学技术大学Boston刘远明LiuYuan-ming男北京大学Washington-Seattle郑新苓ZhengXin-ling男北京大学UIUC这是88'CUSPEA top10的名单。
第一名就是陈洛祁。
为什么没有音信了呢,因为历届CUSPEA top10目前都成就都不小。
下面的内容是从陈洛祁中学母校的bbs上搜索到的,"小微"是陈洛祁的绰号。
“我可是和"小微"同过座的. 现在还经常自豪地给我太太,我的朋友们,我太太的朋友们,和所有知道南师附中大名的人讲"小微"的故事.讲小微是如何的没特点,没有任何刻苦的痕迹,absolutely no ego -- 看不出有任何征服世界的野心; 讲小微如何在大家埋头苦思三角公式时,轻松地用傅利叶级数算出了结果,讲小微总是在化学课上读一本巨厚的"化学原理",而我在读同样厚的"天龙八部",感觉此人就象乔峰,初了武功奇高,其它方面智商也一般.围棋下不过我,虽然也苦读了我借给他的棋谱;下四国大战更是"瘾大水平低",仿佛和他的年龄相称 -- 比我们差两年. 我到他家去玩过,他的邻居好朋友们是比我们小一些, 可能是他一起长大的玩伴.可惜小微的故事结局不太好. 虽然去了John Nash和爱因斯坦学习,工作过的地方,可没能步伟人的后尘登上诺奖的圣坛,至少目前还没有.最后听到他的消息是在十年前,说是给普林斯顿开除了(不知是真是假). 关于他被开除的原因,有多种传说,其中一种说他多次闯入美国的绝密国防网,虽然没有做什么,只是留下所谓的"Signature", 但因此惹恼了FBI, 用美国人的话说"They werereally pissed off", 小微最终中了FBI的圈套,落入法网.因没做什么, FBI只是给予警告,但擅闯国家机密网站,不可不罚,普林斯顿只好把他开除.另一种传说是他和同学闹矛盾, 在同学的论文答辩上刁难人家,那人后来告他偷看学院的论文答辩题 -- 当然是那种CLASSIFIED, PASSWORD PROTECTED FILE, 但区区密码怎能难得住小微. 学院查有实据(想必小微留下了"到此一游"的Signature), 就把他开除了.种种传说,都和我印象中ego free的小微不符, 是异乡的孤独让天才少年变了态, 还是练成了独孤九剑就把世人不放在眼里了? 希望有人说这些传说都是假的, 小微离开普林斯顿只不过是和比尔.盖茨一样, 觉得世界顶级学府也不过如此, I am my own university.”不过目前,陈洛祁好像是freebsd开发小组的成员。
中日教育交流史上的精彩一页 上海交通大学与大阪大学交流历史回顾
中日教育交流史上的精彩一页上海交通大学与大阪大学交流历史回顾一. 上海交通大学与大阪大学的交流始于1979年9月两个焊接所之间的交流大阪大学是日本仅有的几所国立大学之一。
是亚洲,乃至世界著名高等学府。
上个世纪八十年代,百废待兴,中国走上改革开放之路。
国门初开,当年的一代知识分子期盼走出国门,亲身感受物质丰富、文化高度发达的西方世界,见识现代化工业、学习国外先进的科学技术。
1979年,中国第六机械工业部组团赴日本参观考察世界造船强国日本的几大造船厂,代表团中有上海交通大学焊接研究所陈楚教授、俞尚智教授。
在西方国家高等院校中,仅有几个国家专门设立焊接学科和焊接研究所,日本大阪大学焊接研究所则是世界四大焊接研究所之一。
代表团在日本访问期间,陈楚、俞尚智教授特意访问了大阪大学焊接研究所。
陈楚、俞尚智结识了日本科学院院士焊接研究所所长荒田吉明教授和著名教授上田幸雄。
1981年我校教授赴大阪大学进行焊接工学科和焊接所进行共同研究。
1980年上半年,陈楚教授、唐逸民教授利用日本海外协力事业团JICA提供的资助,以研修员的资格赴大阪大学焊接研究所进修,在上田幸雄教授的研究室,从事焊接结构力学方面的研究。
在此期间和荒田教授、上田教授成为朋友。
1980年,上田幸雄应邀访问西安交通大学时,陈楚教授邀请、陪同大阪大学上田教授顺访上海交通大学,在上海交通大学作“焊接结构应力与变形研究的最新理论和方法”的访问讲学。
1981年大阪大学焊接研究所成立十周年庆之际,我校派陈楚、俞尚智、唐逸民等教授出席了大阪大学焊接研究所成立十周年暨国际焊接会议。
广泛结识了日本焊接界著名专家和教授。
1982年4月,我校焊接研究所邀请大阪大学焊接研究所荒田吉明教授来上海讲学,面向研究生、教师、其他大学教师、上海企业单位工程师,作“高密度焊接和焊接自动控制”专题报告,历时一个月,在全国高校引起轰动。
为了能使跟多的教师走出国门,增长见识、提高能力、提高知名度、扩展研究领域,在陈楚教授的努力下,1983年,上海交通大学焊接研究所与大阪大学焊接研究所正式签订了“上海交通大学材料科学及工程系和大阪大学焊接研究所科技合作”协议,打开了与大阪大学长期合作之门。
程莹简历
简 历程莹,1979~,博士,副研究员单位:上海交通大学高等教育研究院世界一流大学研究中心执行主任地址:上海交通大学高等教育研究院(200240)电话:(021)34205429 转 22电子信箱:ycheng at 研究方向:大学排名、评价与分类研究世界一流大学特征与政策研究主讲课程:教育统计与计量教育经历:1996.9 - 2000.7 上海交通大学化学化工学院高分子材料专业,获工学学士学位2002.9 - 2007.3 上海交通大学科技与教育管理专业,获管理学博士学位工作经历:2000.8 - 2007.9 上海交通大学规划发展处/高等教育研究所,助教/助研2007.9 - 2008.9 法国巴黎高等社会科学研究大学校和法国科技信息观测站,博士后2008.9 - 上海交通大学高等教育研究院,助研/副研其它:负责“世界大学学术排名”(Academic Ranking of World Universities)的年度更新和开发工作。
2009年受到上海市“浦江人才计划”支持。
论文著作:¾著作:Wang, Q., Liu, N. C., Cheng, Y. (eds.) (2010). Path to a World-Class University. Rotterdam, Sense Publishers.刘念才,程莹,Sadlak, J.(2009).大学排名:国际化与多元化.上海:上海交通大学出版社.¾英文著作章节:Cheng, Y., Liu, N. C. (2010). The Academic Ranking of World Universities and the performance of Asia Pacific universities. In S. Kaur, M. Sirat and W. G. Tierney (eds.), Quality Assurance and University Rankings in Higher Education in the Asia Pacific:Challenges for Universities and Nations. Pulau Pinang, Universiti Sains Malaysia Press, pp. 3-22.Liu, N. C., Cheng, Y. (2010). Global university rankings and their impact. In P. Altbach, (ed.), Leadership for World-Class Universities: Challenges for Developing Countries. New York and London: Routledge.Cheng, Y., Liu, N. C. (2007). GDP as an indicator for the development of a world-class university. In J. Sadlak and N.C. Liu (eds.), The World-Class University and Ranking: Aiming Beyond Status. Bucharest, UNESCO-CEPES, pp. 355-361.¾英文论文:Cheng, Y., Liu, N. C. (2008). Examining major rankings according to Berlin Principles.Higher Education in Europe, 33(2-3): 201-208.Cheng, Y., Liu, N. C. (2008). Tracking the development of Chinese top universities using scientometric indicators, 1997--2005. Frontiers of Education in China, 3(3): 415-428.Cheng, Y., Liu, N. C. (2007). Academic Ranking of World Universities by Broad Subject Fields. Higher Education in Europe, 32(1): 17-29.Cheng, Y., Liu, N. C. (2006). A first approach to the classification of the top 500 world universities by their disciplinary characteristics using scientometrics. Scientometrics,68(1): 135-150.Xie, Y. L., Cheng, Y., Liu, N. C. (2009). Searching for globally feasible indicators from domestic rankings. Evaluation in Higher Education, 3(2): 73-86.Liu, N. C., Cheng, Y. (2005). The Academic Ranking of World Universities. Higher Education in Europe, 30(2): 127-136.Liu, N. C., Cheng, Y., Liu, L. (2005). Academic Ranking of World Universities using scientometrics – A comment on the ‘Fatal Attraction’. Scientometrics, 64(1): 101-109.¾中文论文:程莹,刘念才(2008).大学排名的影响与作用分析——以“世界大学学术排名”为例.大学(研究与评价),(1):65-68.程莹,刘念才(2007).我国名牌大学学科领域离世界一流有多远——从世界大学学科领域排名说起.高等教育研究,28(10):1-8.(CSSCI)程莹,刘念才(2007).世界知名大学建校时间的实证分析.清华大学教育研究,28(4):56-63.(CSSCI)程莹,刘念才(2007).从科学计量学指标看我国名牌大学近年来的发展.科学学与科学技术管理,28(9):132-138.(CSSCI)程莹,刘少雪,刘念才(2005).我国何时能建成世界一流大学——从GDP角度预测.高等教育研究,26(4):1-6.(CSSCI)程莹,刘念才(2005).SCIE、SSCI期刊跨学科现象的定量分析.情报科学,23(2):237-240.(CSSCI)程莹(2003).研究型大学开展学科交叉研究的问题、模式与建议,科学学与科学技术管理,24(11):77-80.(CSSCI)林晓青,程莹,刘念才(2007).国际大学排名发展的历史、现状与趋势.世界教育信息,(11),22-24.陈丽,刘念才(2007).美国促进交叉学科研究与人才培养的借鉴.中赵文华,程莹,璘国高等教育,(1),61-63.(CSSCI)刘念才,程莹,刘莉(2005).世界大学学术排名的现状与未来.清华大学教育研究,26(3):8-15.(CSSCI)刘少雪,程莹,刘念才(2003).创新学科布局规范院系设置.清华大学教育研究,24(5):66-75.(CSSCI)刘念才,刘莉,程莹,万腾腾(2003).实施985工程,追赶世界一流大学——从世界名牌大学学术排行变化说起.中国高等教育,24(17):22-24.(CSSCI)刘念才,程莹,刘少雪(2003).美国高等院校学科专业的设置与借鉴.世界教育信息,(1-2):27-44.吴伟伟,程莹(2006).MIT的化学工程教育:历史、现状与启示.化工高等教育,23(5):76-80.刘念才,刘莉,程莹,赵文华(2002).名牌大学应是国家知识创新的体系核心.高等教育研究,23(3):10-15.(CSSCI)刘念才,程莹,刘莉,赵文华(2002).我国名牌大学离世界一流有多远.高等教育研究,23(2):19-24.(CSSCI)赵文华,程莹(2002).我国研究型大学本科教育质量的思考.现代大学教育,(6):19-21.国际会议报告:Cheng, Y. (2010). The methodology of Academic Ranking of World Universities. Invited presentation at the International Symposium on URAP (University Ranking by Academic Performance) on December 3rd, 2010 at Ankara, Turkey.Cheng, Y. (2010). To better measure social science performance: A review of existing ranking indicators. Invited presentation at the 5th Meeting of International Ranking Expert Group (IREG-5) on October 6-8, 2010 at Berlin, Germany.Cheng, Y. (2010). Identifying world-class research universities: An introduction to the Academic Ranking of World Universities. Invited presentation at the International Symposium on University Rankings on March 10, 2010 at Yokohama, Japan.Cheng, Y. (2009). International and national academic rankings: Commonalities and differences in ranking indicators. Invited presentation at the 4th Meeting of International Ranking Expert Group (IREG-4) on June 16, 2009 at Astana, Kazakhstan.Cheng, Y. (2008). Academic Ranking of World Universities: Purpose, methods and future efforts. Invited presentation at the 13th General Conference of International Association of Universities on July 18, 2008 at Utrecht, the Netherlands.Cheng, Y. (2007). Benchmarking universities worldwide: Existing results and future efforts of Academic Ranking of World Universities. Invited presentation at the International colloquium on Ranking and Research Assessment in Higher Education on December 12, 2007 at Brussels, Belgium.Cheng, Y. and Liu, N. C. (2007). Examining major rankings according to Berlin Principles.Invited presentation at the 3rd Meeting of International Ranking Expert Group (IREG-3) on October 29, 2007 at Shanghai, China.Liu, N. C. and Cheng, Y. (2006). 2006 Academic Ranking of World Universities by Broad Subject Fields. Invited presentation at the 2nd Meeting of International Ranking Expert Group (IREG-2) on May 19, 2006 at Berlin, Germany.政府咨询报告:程莹,刘少雪,刘念才(2007).我国名牌大学的学科领域离世界一流有多远.教育部科学技术委员会“专家建议”,2007年第4期.程莹,刘少雪,刘念才(2006).美国卡内基2005高等教育机构分类的借鉴与启示.教育部科学技术委员会“专家建议”,2006年第12期.程莹,刘少雪,刘念才(2005).我国建成世界一流大学还需要多少年.教育部科学技术委员会“专家建议”,2005年第2期.。
上海交大博导王惟青简介
上海交大博导王惟青简介全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:上海交通大学博导王惟青简介王惟青,生于1957年,上海交通大学教授、博导,国家杰出青年科学基金获得者。
王教授1984年硕士毕业于上海交通大学机械系,之后前往美国攻读博士学位,曾在普渡大学、普林斯顿大学等知名学府任教。
王惟青教授主要研究领域包括材料力学、结构优化、先进材料制造等。
在国际学术期刊上发表了大量高水平学术论文,独立承担了多项国家自然科学基金项目,并取得了丰硕的研究成果。
在学术领域广受尊重和认可,被誉为材料力学领域的顶尖专家之一。
王惟青教授对学生的要求严格而严谨,注重培养学生的创新意识和解决问题的能力。
他指导的学生多次获得国际学术奖项,取得了令人瞩目的成绩。
王教授的指导理念是“传道、授业、解惑”,他希望能够通过自己的努力帮助学生成长为具有国际竞争力的高水平科研人才。
王惟青教授不仅在学术研究领域有着卓越的成就,还积极参与社会服务和科技推广工作。
他多次应邀出席国际学术会议,并担任组委会主席或特邀报告嘉宾,为中国在国际学术舞台上树立了良好的形象。
他还积极参与国内外科技合作项目,推动科技创新与产业发展。
王惟青教授是一位学识渊博、经验丰富、富有创新精神的杰出学者。
他的教学风格严谨求实、思维活跃,深受学生喜爱。
在学术道路上,王教授一直引导学生走向前沿,注重培养学生的领导能力和实践能力,为国家的材料科学研究做出了重要的贡献。
相信在未来的学术道路上,王惟青教授将继续为科研事业的发展贡献自己的智慧和力量。
第二篇示例:上海交通大学王惟青教授,是该校的博导之一,也是著名的学者和教育家。
王教授自1989年进入上海交通大学以来,一直致力于教学和科研工作,取得了显著的成绩,被誉为该校的杰出教授之一。
王惟青教授出生在一个知识分子家庭,从小就对学习和知识充满了浓厚的兴趣。
他在上海交通大学获得了学士和硕士学位,随后赴美留学,在一流大学深造,取得博士学位。
回国后,他选择留在母校上海交通大学,从此展开了他在学术界的辉煌之路。
上海交大电子系部分导师介绍
上海交大电子系部分导师介绍觉得导师可以分为两种,有项目的和没项目的,然后有项目的老板可以分为搞理论的和搞工程的。
先把每一种大概介绍一下:1.没项目的老板:一般选的人比较少,尤其在浙大,如果跟了一个没项目的老板可能就学不到什么东西。
但是,在交大就不一样了,因为交大在上海,学生可以很容易得找到实习,闵行校区旁边就是紫竹科学园区,有许多跨国企业,张江更多(不过路远了点)。
有许多学生就是为了能够实习而去找没什么项目的导师(俗称放羊的导师),然后平时就出去实习,不但积累经验还能赚不少钱。
有了实习经验,毕业后照样能找到不错的工作。
当然如果你选了个老师项目不多但又管得很紧,那就自认倒霉吧。
2.搞理论的老板老板有很多项目,但都做理论的。
即学生平时的主要任务就是看paper,发paper,写专利。
据我所知,这样的横向和纵向的项目都有。
如果以后准备出国的话找这样的老板还是不错的,如果准备找工作,那我认为还是找个做工程项目的老板比较好。
虽然说现在有些公司也会需要一些做前沿理论研究的人,比如华为的预研岗位,但假如要做那种工作的话,还是再读个博士比较好。
3.搞工程的老板这类老板的项目都比较实际,比如说写FPGA,dsp程序,嵌入式开发,如果准备毕业后就找工作的话,我认为还是找这样的老板比较好。
两个概念:大老板:只接项目,不带学生,挂在大老板名下的学生托给小老板带。
小老板:帮大老板带学生,当然如果是副教授的话也能以自己的名义带学生。
(并不是所有的副教授都会帮其他老师带学生,所以知道某个大老板下有哪几个小老板就比较重要了)。
-----------------------------------------下面说说我所了解的几个实验室:刘佩林的实验室,属于电路与系统专业的,这个实验室项目非常多,ms主要做音频芯片和SoC设计,大老板的项目非常之多以至于她自己的学生跟本不够用,所以她雇佣了很多其他专业其他老师的学生帮她干活,其他老师就是指没有项目放羊的导师。
DBA上海交大 奥塔哥
The target audiences of the program are the management talents with practical experience. Through studying, the students can systematically express their unique vision and thoughts derived from work, and communicate and share with more elites, thereby update and sublimate the students’own management ideas.
The core of the DBA program is cultivating excellent managers with a methodology system for observing and solving business problems. To accomplish this goal, at the same time, providing localized solutions and a full internationalized learning process, this DBA Program also encourages students to observe the business management events world-wide closely, and draw from their own practices to contribute new knowledge.
课程收益
读最高学衔课程班 可申请获颁国外DBA工商管理博士学位
撰写出版自己的专著
UCAN优秀教师榜
UCAN优秀教师榜英语丁洁老师汇的教学。
的培养,关注学生心理,因此深受学生喜欢。
李静老师于深圳市最大的课外培训机构“邦德百优教师”所代学生覆盖了陕师大附中附中分不及格到飞跃,被学生评为最有心(耐心,爱心,责任心)情四射,最真率,最幽默诙谐(课堂永远欢声笑语不断)的老师。
曾获得国家人事部颁发的田琳老师等奖。
英文功底扎实,多年丰富的教学经验,授课风格实用、田媛老师数学理综武祥龙老师:理、化学。
长期从事物理、化学方向研究,在权威期刊上发表多篇学术论文。
全国二等奖。
教学经验丰富,能准确把握高考命题方向。
擅长解题规律总结,提倡“一解多题”的学习方式,深受学生欢迎。
年西安新东方优秀教师。
王明老师:多次获得校级优秀教师及教学能手,2011学,具有丰富教学经验。
于归纳高中物理模型,深受学生喜爱。
杨东老师:毕业后在全国百强中学理科重点班任教两年,中学二级教师;2011卢晓静老师:授课重点突出,注重学生能力的培养,思维敏捷,思路清晰。
能够了解学生物理学习的瓶颈,通过高效的教、深入的讲解,帮助学生提高成绩。
罗雅静老师:对高中物理知识体系有深入理解和把握。
教学基本功扎实,授课思路清楚,讲解清晰到位。
鱼海龙老师:事高中物理教学近十年,始终坚信高中物理来源于生活而高于生活,指导孩子离开课堂,从生活中体会高中物理,感悟高考。
教学中以生活中的基本模型为依据,衍生变通,走近高考。
胡飞荣老师:专注研究高考化学动向。
多年的教学经验积累出独有的课堂风格,营造轻松的学习氛围,用简练的语言梳理繁复的知识,直击考点本质。
理科学习,可以不那么歇斯底里。
王康老师郑明明老师:年,在新东方优能中学主要担任化学教学工作,大学期间至今一直致力于高中化学一线教育,熟悉高中化学知识体系,熟悉高考的考点、常见题型、做题技巧。
讲课思路清晰,语言简洁。
注重对学生发现问题,分析问题,解决问题能力的培养及提高。
并积累了丰富的教学资源和教学经验,和学生互动默契,是学生在学习中体会到学习的快乐与成就感。
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上海交通大学出国留学名师风采
上海交通大学出国留学课程是国内精品留学项目,每年都将大批优秀中国学子送入海外名校学习深造。
如此骄人的成绩与上海交通大学出国留学一流师资有着密不可分的联系。
为了帮助学生全面提高语言及学生能力,上海交通大学出国留学班为学生配备了国内一线优秀师资,以及教学经验丰富的外教。
以下上海交通大学优秀师资代表的简要介绍。
刘铁英
主讲《微观经济学》,《宏观经济学》。
上海交通大学博士,新加坡南洋理工大学工商管理硕士,从事多年双语教学工作,曾荣获上海交通大学中青年教师双语教学竞赛二等奖(总排名第四),致远优秀教师奖,成星育才奖等奖励。
潘晓燕教授
上海交通大学国际培训部主任英、美、意大利国家多所名校访问学者。
发表过数篇国际核心期刊论文(SSCI),精通TOEFL、IELTS考试,出版中高级口译、英汉词典、实用英语能力测试、大学英语四、六级考试命题等专著60余部,多为同类作品中最畅销书。
2007年获上海市育才奖,2008年获上海交通大学教学成果特等奖,11次被评为上海交通大学优秀教师。
王益奋
主讲《英语口语》、《托福听力》。
英国诺丁汉大学硕士,上海交通大学优秀英语教师,在近10年的教学过程中,一直以生动活泼深入浅出的教学风格深受学生喜爱。
对教学研究深入,发表过多篇文章及多本书籍,主讲课程荣获上海市精品课程。
翟莹老师
上海交大海外考试中心主任,上海交大外国语言学硕士,美国加州大学访问学者,获交大各类优秀教师奖项。
出版多本译作,多年教授交大MBA及研究生英语课程,十数年留学英语考试课程研发及培训经验,熟谙雅思、托福、PTE学术英语等考试。
擅长分析考试要点及技巧,辅导学生短时间内大幅提高成绩。
培养雅思学员一月内5分提高到6分,托福高二学员考出113分佳绩,PTE 学员总分一周内提高6分,写作一周内提高18分,Written Discourse 获满分。
刘路喜
上海交通大学教授、继续教育学院副院长。
曾任上海交通大学外国语学院教授、硕士生导师、大学英语部主任;荣获过“上海市育才奖”、“上海市高校优秀青年教师”、“上海市优秀青年女教师成才基金”、“上海交通大学教学成果奖特等奖”、“上海交通大学成人教育事业园丁奖”等省市级、校级奖励19项。
Kerstin Borau
英语语言学博士,已担任上海交通大学商务英语全职教师5年。
长期主讲高级口语、时事英语、职场英语等课程,并曾在多家大型外资企业教授语言培训课程。
Kerstin Borau在教学中注重激励培养学生的自信,授课激情幽默,将知识高效而系统地传授给学生。
Carsten Ullrich
计算机科学博士,持有TEFL证书,雅思考官,长期从事东西方教育研究。
对中国学生的常见问题了如指掌并且有多本教材著作编写。
目前负责多门商务英语的教学设计,搜寻世界尖端学习工具辅助英语老师教学和学生学习。
王云老师
主讲PTE、TOEFL、IELTS等。
上海交通大学优秀英语教师。
曾获上海交通大学“致远”优秀教师奖、上海交通大学“成星育才奖”等。
谌晓明老师
主讲《学术英语》、《英语阅读》等课程。
上海外国语大学博士,上海交通大学优秀英语教师。
以扎实的专业功底和知识面广而深受学生喜爱。
曾获上海交通大学“致远”优秀教师奖、上海交通大学成星育才奖等。
陈建军老师
主讲《英语写作》,《演讲技巧》,《学术英语》等课程。
上海交通大学博士,上海交通大学优秀英语教师,一直以生动活泼紧扣热点的教学风格深受学生喜爱。
曾获上海交通大学成星育才奖。
周丽琨老师
上海交通大学教师,工学博士、副教授,主讲《操作系统》、《计算机网络》、《程序设计》、《计算机实用软件》等课程。
近年来,发表了若干篇中英文学术论文;参与编写了一部学术著作;曾获上海交通大学成星育才奖。
郑若老师
南开大学外国语言文学硕士,上海交通大学成人教育贡献奖,出版四六级阅读技巧等考辅教材,擅长雅思、托福、PTE 读写教学,以启发式的教学手段与耐心细致的教学风格赢得学生的好评。
萧瑜老师
西安交通大学英语硕士,美国加州大学访问学者,多次荣获交大各类优秀教师奖项。
美式发音纯正、语言地道、教学生动,擅长各类留学英语考试听说教学,培训学员听说成绩进步快、分数提高明显。
俞宙老师
上海市高考理科总分第五,上海外国语大学国际贸易本科,加拿大西安大略大学比较文学硕士。
持有剑桥大学ESOL教师资格证书。
曾任亚洲开发银行、上海市政府大型会议、五百强公司口译、PTE、托福、雅思、GRE培训经验丰富。
授课耐心,细致幽默,深受学员欢迎。
以上是上海交通大学出国留学班师资力量的简要介绍,希望能对有意申请上海交通大学出国留学的学生有所帮助。
如有更多出国留学问题,欢迎咨询育路出国留学专家。