调查问卷设计
调查问卷设计
调查问卷设计一、个人信息部分1. 姓名：_____________________________________________2. 年龄：______________3. 性别：A. 男B. 女4. 职业：_____________________________________________5. 教育程度：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科及以上6. 月收入：A. 2000元以下B. 2000-5000元C. 5000-10000元D. 10000元以上二、生活习惯部分1. 平均每天睡眠时长：______________小时2. 您是否每天都进行体育锻炼？A. 是B. 否3. 您每天的饮水量大约是多少？A. 小于1升B. 1-2升C. 2升以上4. 您是否有不良的生活习惯，比如抽烟、喝酒等？A. 是B. 否三、饮食偏好部分1. 您每天的蔬菜摄入量多吗？A. 很多B. 一般C. 很少2. 您每天的水果摄入量多吗？A. 很多B. 一般C. 很少3. 您平时的饮食习惯是：A. 以荤为主B. 以素为主C. 荤素搭配4. 您是否经常外出就餐？A. 是B. 否四、健康状况部分1. 您是否有长期慢性疾病，比如高血压、糖尿病等？A. 是B. 否2. 您是否经常感觉疲劳、头晕等症状？A. 是B. 否3. 您是否有睡眠问题，比如入睡困难、多梦等？A. 是B. 否4. 您是否有皮肤过敏症状？A. 是B. 否五、心理健康部分1. 您是否经常感到焦虑、压力大？A. 是B. 否2. 您是否有抑郁情绪？A. 是B. 否3. 您是否有睡眠问题，比如失眠、多梦等？A. 是B. 否4. 您是否有情绪波动，易激动或易烦躁等？A. 是B. 否六、健康意识部分1. 您是否定期进行体检？A. 是B. 否2. 您是否主动学习健康养生知识？A. 是B. 否3. 您是否遇到健康问题时第一时间就医？A. 是B. 否4. 您是否关注健康饮食，尽量避免食品添加剂、转基因食品等？A. 是B. 否七、医疗服务需求部分1. 您对医疗服务的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您在医疗服务中最关心的是什么？A. 专业性B. 服务态度C. 医疗环境D. 价格合理性E. 其他3. 您是否愿意接受互联网医疗服务？A. 是B. 否4. 您对医疗保险的理解和购买需求如何？A. 近码了解B. 一般C. 深入了解以上是本次调查问卷的主要内容，希望您能真实、完整地填写，您的意见将对我们的工作起到非常重要的指导作用。
调查问卷设计要求
调查问卷设计要求1. 介绍调查问卷是社会科学研究中常用的工具之一。
通过开展调查问卷可以收集大量数据，并通过分析这些数据进行统计和研究。
因此，设计一个合理的调查问卷非常重要，本文将详细探讨调查问卷设计的要求。
2. 目的调查问卷的目的是收集、整理和分析研究中所需要的数据，以回答研究问题或验证研究假设。
因此，在设计调查问卷时，需要明确调查的目标和问题，以便有效地收集相关数据。
2.1. 确定研究目标在设计调查问卷之前，需要明确研究的目标。
例如，如果是进行市场调研，目标可能是了解消费者对某一产品的反馈；如果是进行教育研究，目标可能是了解学生在某一学科上的学习情况等。
只有明确了目标，才能更好地设计问卷。
2.2. 提出研究问题根据研究目标，提出相关的研究问题。
研究问题应该具有明确性、具体性和可操作性，能够指导调查问卷的设计和数据收集。
3. 受众在设计调查问卷时，需要考虑受众的特点和需求。
受众的特点包括年龄、性别、教育水平等，需求包括信息的完整度、调查时间的合理性等。
只有充分考虑受众的特点和需求，才能提高问卷的回答率和结果的准确性。
3.1. 了解受众特点在设计问卷之前，可以通过面试、观察或其他方式了解受众的特点。
例如，如果受众是学生，可以调查他们的兴趣爱好、学习习惯等；如果受众是消费者，可以了解他们的购买决策过程、购物渠道等。
3.2. 分析受众需求根据受众的特点，分析他们对问卷的需求。
例如，年轻人可能喜欢简洁明了的问卷，而老年人可能更喜欢具有辅助说明的问卷。
只有满足受众的需求，才能提高问卷的可信度和有效性。
4. 问题设计问题是调查问卷的核心，设计好问题是整个调查的关键。
在设计问题时，需要注意问题的准确性、一致性和可操作性。
4.1. 问题类型根据调查的目标和问题，确定问题的类型。
常用的问题类型包括单选题、多选题、开放式问题等。
不同的问题类型适用于不同的调查目标和问题，应根据实际需求灵活运用。
4.2. 问题顺序在设计调查问卷时，需要合理安排问题的顺序。
如何设计调查问卷
如何设计调查问卷篇一：如何设计调查问卷1问卷设计1.调查问卷虽然不同问卷所要调查的具体内容是不同的，但概括起来，所有问卷调查的题材都可归结为三大类。
2.问卷的基本结构（1）问卷名、即问卷的标题它是对调查主题的概括说明，以使被调查者能够一目了然地获悉可能要回答哪方面的问题。
在确定标题时，要尽量做到简洁、醒目，最好能引起被调查者的兴趣。
例如：“武汉市大学生恋爱消费调查问卷”、“中国城市居民生活质量调查问卷”等。
如果仅仅写上“调查问卷”四个字作为问卷标题，这是不妥的，它容易使被调查者产生疑惑，甚至拒绝接受调查。
有些调查课题比较敏感，如果直接将感情色彩较浓的词语写作问卷标题，可能加重被调查者的戒备心理，并导致拒访或回答问题时带有较强倾向性，此时最好用比较中性的词语进行替换。
如“武汉市居民遵守社会公德状况调查问卷”，就可以考虑改为“武汉市居民日常生活状况调查问卷”。
另外，有些研究者认为调查的主题在封面信中会有明确交代，因此可以去掉问卷名。
但是，我们还是建议尽可能保留问卷名，这样会使问卷显得更加规范、正式一些。
（2）封面信如果是访问问卷，则还应在问卷的封面信的下方印上其他有关内容。
如：调查员姓名：被调查者合作情况：核查员姓名：例：中国儿童发展研究(CCS―1900)家长调查表亲爱的家长：您好！首先请原谅打扰您的工作和休息！儿童是祖国的未来，儿童的成长和教育是家长们十分关心的问题。
为了探索儿童成长和教有的规律，我们在北京、湖南、安徽、甘肃等地开展了这项调查。
希望得到家长们的支持和帮助。
本调查表不用填写姓名和工作单位，各种答案没有正确和错误之分。
家长们只需按自己的实际情况在合适的答案上打√者在或――中填写。
诸您在百忙之中抽一点时间填写这份调查表。
为了表示对您的谢意，我们为您的孩子准备了一份小小的礼物，作为这项调查的纪念。
祝您的孩子健康成长！祝您们全家生活幸福！北京大学社会学系《儿童发展研究课题组》2022年3月（3）指导语指导语即用来指导被调查者填写问卷的一组说明。
调查问卷模板设计
一、前言为了更好地了解受众的需求、意见和反馈，提高产品或服务的质量，本问卷旨在收集相关信息。
以下为调查问卷模板设计，请根据实际情况进行调整和补充。
二、问卷结构1.基本信息（1）性别：□ 男□ 女（2）年龄：□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46-55岁□ 55岁以上（3）职业：□ 学生□ 企业职员□ 公务员□ 自由职业者□ 其他（请注明）：________（4）收入水平：□ 3000元以下□ 3000-5000元□ 5000-8000元□ 8000-12000元□ 12000元以上2.产品/服务认知（1）您是否了解我们公司/产品/服务？□ 了解□ 不了解（2）您通过哪些渠道了解我们公司/产品/服务？□ 互联网□ 朋友推荐□ 广告宣传□ 其他（请注明）：________3.产品/服务满意度（1）您对我们公司/产品/服务的整体满意度如何？□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意（2）以下哪些方面是我们公司/产品/服务的优点？请多选□ 产品/服务质量□价格□ 售后服务□ 品牌形象□ 其他（请注明）：________（3）以下哪些方面是我们公司/产品/服务的不足之处？请多选□ 产品/服务质量□ 价格□ 售后服务□ 品牌形象□ 其他（请注明）：________4.改进建议请您针对我们公司/产品/服务提出宝贵的改进建议：__________________________________5.其他（1）您认为我们公司/产品/服务在哪些方面具有竞争优势？__________________________________（2）您对我们公司/产品/服务的期望是什么？__________________________________三、问卷设计注意事项1.问题简洁明了，避免使用专业术语和复杂句式。
2.问题顺序合理，由易到难，引导受访者逐步回答。
3.问题类型多样，包括单选题、多选题、填空题和开放性问题，以满足不同类型的数据收集需求。
调查问卷的设计步骤
调查问卷的设计步骤
1. 确定调查目的和研究问题：明确调查的目标和需要解决的问题。
2. 制定调查目标和研究问题：从目标和问题出发，明确需要收集的信息。
3. 决定调查方式和方法：根据调查目的和调查对象的特点，确定调查方式（如面对面调查、电话调查、在线调查等）和调查方法（如问卷调查、采访调查等）。
4. 编制问卷题目：根据调查目的和研究问题，设计问卷题目。
题目要准确、清晰，避免歧义和误导。
5. 制定问卷结构和顺序：确定问卷题目的顺序和组织结构，保证逻辑性和条理性。
6. 设定问卷选项和量表：根据题目的性质和要求，设定相应的选项和量表，如单选题、多选题、满意度评分等。
7. 编写问卷说明和导语：为问卷编写适当的说明和导语，指导被访者如何填写问卷。
8. 进行问卷预测试：在正式使用之前，进行问卷的预测试，检验问卷的可行性和有效性。
9. 修改和完善问卷：根据预测试的结果，对问卷进行修改和完
善。
10. 正式使用问卷：根据调查目标和方法，采取相应的方式进
行问卷调查。
11. 数据收集和整理：将填写完的问卷数据进行收集和整理，
清洗和编码，以便后续的分析。
12. 数据分析和解释：根据研究问题，对收集到的数据进行统
计分析和解释，得出结论和推导。
13. 撰写调查报告：将数据分析和解释的结果进行整理和撰写，形成调查报告。
如何设计调查问卷
卷首语
关于黄岛市民绿色环保意识的调查
——青开一中
亲爱的同学:你好！我们是开发区第一中学 的学生,非常感谢你配合我们完成此调查。这个 调查的目的在于获得你对环保相关问题的看法, 你的答案没有优劣之分。此调查采取匿名方式, 因此同学们可以放心坦率地回答问题。
再次感谢你的配合与对此调查的支持!
思考⑤：主体怎么写？
主体（问题及答案），是调查问
卷的最主要的部分。也是问卷设计的主 要内容。它一般包括调查询问的问题、 答案，以及对回答方式的指导和说明等。 编制的问题要简洁明了，要适应被调查 者的程度，符合研究的目的和要求。
二、问卷的设计步骤
一、设计问卷初稿，以下两种方法：
➢ 卡片法 ➢ 框图法 ➢ 综合法
开放式问题
①你喜欢哪一方面的书籍？ ②你对早上不吃早餐有什么看法？
①被调查者填写十分方便。
优点
②对被调查者文字表达能力没有过高的 要求，填写问卷花费的时间比较少。
封
闭
③所得资料容易进行定量统计和分析。
式
问
题
①失去了针对开放式问题的那种生动丰
缺点 富的回答。者可以充分自由地按自己
（1）工资偏低，应当大幅度提高 （2）应当小幅度提高 （3）虽然偏低，但为了国家经济建设，可以暂时不增加 （4）和劳动生产率相比，工资不算低，不应该增加
4、问题有多重含义
例：你的父母再婚了吗？ （父亲还是母亲？) （1）再婚了（2）没有再婚 5、问题与答案不协调
例：你认为你是否有调离的可能？（请在合适答案号码上 打√） （1）十分困难 （2）比较困难 （3）不太困难 （4）十分容易 （应该是有可能、没有可能、有一定的可能）
• 并根据他们的经验和认识对问卷进行评论，指出不 妥之处。
调查问卷的设计
a.有房子（ ）； b.有车子（ ）； c.500万以上现金存款（ d.学历( ); e.相貌（ ）； f.身高（ ）； g.是否离异（ ）；
）；
B.“您选购空调的主要条件是(请将所给答案按重要
顺序1，2，3…填写在 □中)
价格便宜□ 牌子有名□ 制冷效果□
外型美观□ 经久耐用□ 其他□
被调查者的理解能力和表达能力所限，想回 答而无力回答 比如：当询问被调查者购买某种商品的动 机时，可能不理解“动机”一词的涵义或的确所 法明确表述自己的动机导致无法作答
第三节 问卷设计的原则和程序
一、问卷设计的原则
（一）联系性原则
问卷中每一个问题必须是和调查主题密切相关， 一些可有可无的问题或与调查主师暗有一定的关系 但是被调查者无法回答呈不愿意问题，不可列入问 卷中
被调查者为了获取礼品或为了掩饰随意作 答，这是导致调查结果失真的重要原因 比如：A、当被问起薪水状况时，担心被人小 看而故意提高自己薪酬水平，或担心纳税而降低 自己的薪酬水平 B、当被问及对领导或亲近的人的工作 的评价时，可能对领导有所顾忌而导致调查问卷 回答失具，或对亲人的偏爱而带有主观色彩
• 五、愿意回答，但无力回答
问卷调查可能遇到的困难
• 三、不愿意配合---拒答：
主要表现在： A、对调查毫无兴趣。原因可能是对本身主题完全无 兴趣或没时间，问题设计枯燥死板； B、问卷太长，内容过多，问题太难，可能会导致中 途放弃，影响问卷回收率和回答率 C、对所提问题有所顾虑和掩饰：比如担心自己的隐 私泄露
• 四、随意作答
在问卷中能够通过直接提问方式得到答案的问 题。 比如：“您的年龄”、“您的职务”，这些都可获得
明确的答案。
《调查问卷设计》课件
确保每个问题简洁明了，避免冗长和繁琐的 问题给被调查者带来困扰。
05
调查问卷的测试与修订
调查问卷的测试
测试目的
通过测试，评估调查问卷的完整性和准确性，确 保问卷能够收集到目标信息。
测试方法
选取一定数量的目标受众进行试填，收集反馈意 见，分析问卷中存在的问题。
测试内容
检查问卷的逻辑性、清晰度、语言表达、问题设 置等，确保问卷易于理解和回答。
结果呈现
将分析结果以图表、报告等形式呈现，便于理解和汇报。
07
调查问卷的分析与报告
数据编码与录入
编码
将问卷中的开放性问题转化为可以用 于统计分析的数字或代码。
录入
将编码后的数据录入到电子表格或统 计软件中，便于后续的数据整理和分 析。
数据整理与分析
数据清洗
数据分组
检查数据中是否存在异常值、缺失值或录 入错误，并进行相应的处理。
调查问卷的发放方式
线上发放
通过电子邮件、社交媒体、在线 平台等方式进行发放，方便快捷 ，覆盖面广。
线下发放
通过纸质问卷、面对面采访等方 式进行，适用于需要深入了解特 定群体的场合。
调查问卷的回收与整理
数据整理
对回收的问卷进行编号、分类、筛选和编码，确保数据准确无误 。
数据分析
运用统计分析方法对数据进行处理和分析，挖掘有价值的信息。
开放式问卷
混合式问卷
混合式问卷是封闭式问卷和开放式问 卷的结合，既有选择题或填空题等标 准化问题，也有开放式问题，以获取 更全面的信息。
开放式问卷是一种较为灵活的问卷形 式，问题通常采用开放式问题，以便 受访者自由表达自己的观点和感受。
0的
调查问卷的设计方法
3、被调查者的基本情况 是调查内容的一部分，它既可以单独置于主体内容之前，也可以与主体内容作为一部分。 个人被调查者基本情况 性别、年龄，家庭人口、职业、文化程度、收入、家庭住址、电话号码等 单位调查者基本情况 属性、行业、规模、商品种类、资产总额、通讯地址、电话号码等
4、调查主体内容 用来调查所需收集的信息，由一系列问题和相应的答案组成。 5、计算机编号 为了便于统计，在问卷设计时就要对问卷本身和问题的基本资料和可能收集的资料进行预先编号 例：6.4 请问您购买衣服时最注重的因素是：A、价格；B、舒适；C、式样 其中6.4为该问题计算机编号，6.4—A是答案“价格”的计算机编号 6、作业证明记录 用以登记调查访问工作的执行和完成情况，包括调查时间、地点、调查者姓名，被调查者姓名或名称
1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021
调查问卷设计报告范文(优秀8篇)
调查问卷设计报告范文（优秀8篇）调查问卷设计报告范文（精选篇1）一、调查目的进行小学生自主阅读能力问卷调查，是培养小学生自主阅读能力的需要，是语文教学的需要，是了解课题研究过程中学生学习现状的需要，也是为小课题“小学低段学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料，了解他们的学习、阅读状况的，熟悉他们这个年龄段的心理需求，清楚他们实验研究前后的变化，以便更好地进行引导、总结，为今后教学做好工作。
二、调查说明1、调查对象：根据以上原因，我们认真地设计问卷调查内容，由于一年级学生识字和理解文题能力有限，此项调查对象不包括一年级学生。
我随机二年级两个班随机发放问卷各20份，收回问卷20份。
2、调查形式：以调查问卷的形式为主，以课堂观察为辅，两个班独立发放、收回、统计，比对，分析。
3、内容简介：本次调查共设计小题目20个，包括阅读兴趣和习惯、自主阅读能力两个方面的内容。
试图通过这次问卷调查，了解实验班和非实验班学生的自主阅读状况和水平的差异，摸清学生的自主阅读能力，了解他们在自主阅读中的优势和存在什么问题，以及学生的需求和希望得到的帮助。
三、调查结果1、阅读态度：两个班均表现出较高的阅读兴趣。
当问及“对阅读的态度时”90%表示“很喜欢”，“不喜欢”和“无所谓”各占5% 。
而第二项调查“你在什么情况下会读书”，一班65%表示“自己有兴趣时”，二班为50%，而余下的50%中一半是“父母要求”和“什么情况下也不读书”。
从中可以真实地了解到低段学生阅读的一种现象，即“呼声大，行动小；有表态，没动态”。
2、阅读时间：无论哪个班，学生的阅读自觉性，或者说阅读定时的习惯都为40%左右，35%的学生都是在“父母和老师提出的要求”下读书，30%不固定，喜欢“闲时”读书。
学生阅读时间不足半个小时的为25%左右，可以说校内阅读有很好的保证，而实验班在“半小时到一小时”的阅读时段比例（40%）是另一个班的2倍，呈现出阅读效率高的特点。
设计一份调查问卷模板
调查问卷模板1. 问卷介绍欢迎参与本次调查！本调查旨在收集关于特定主题的信息，以便我们更好地了解您的看法、行为和习惯。
本问卷分为以下几个部分：受访者基本信息、调查主题相关问题、受访者态度与看法、行为与习惯、信息来源与可信度、隐私与安全以及感谢与结束。
请仔细阅读每个部分，并认真回答问题。
您的回答将对我们的研究产生重要影响。
2. 受访者基本信息请提供以下基本信息，以便我们更好地了解您：* 您的性别：* 您的年龄范围：* 您的职业：* 您的教育程度：3. 调查主题相关问题以下问题涉及本次调查的主题。
请根据您的实际情况回答问题。
* 您是否拥有相关产品/服务？* 您对相关产品/服务的满意度如何？* 您认为哪些方面需要改进？* 您是否会推荐相关产品/服务给亲朋好友？* 您是否参加过相关产品/服务的促销活动？4. 受访者态度与看法请回答以下问题，以了解您对某个主题的态度和看法：* 您对当前的社会热点话题有何看法？* 您认为这些热点话题对您的生活和工作有何影响？* 您对这些热点话题的发展趋势有何预期？5. 行为与习惯请回答以下问题，以了解您的行为和习惯：* 您每天使用电子设备的时长是多少？* 您主要使用哪些电子设备（例如：手机、电脑、平板等）？* 您在这些设备上主要进行哪些活动（例如：社交媒体、电子邮件、浏览网页等）？* 您是否经常参加线上或线下的社交活动？6. 信息来源与可信度请回答以下问题，以了解您对信息来源和可信度的看法：* 您主要从哪些渠道获取信息（例如：新闻媒体、社交媒体、亲朋好友等）？* 您对这些渠道所提供信息的可信度有何评价？* 您认为哪些因素会影响信息来源和可信度（例如：专业性、中立性、权威性等）？7. 隐私与安全本部分将介绍本次调查中涉及的隐私政策和安全措施。
请仔细阅读以下内容，并了解我们如何保护您的个人信息。
* 您的个人信息将被如何使用和存储？* 您的个人信息将被存储在何处，并由谁负责保管？* 您的个人信息是否会被分享给第三方？* 我们将采取哪些措施来确保您的个人信息不受侵犯？8. 感谢与结束感谢您参与本次调查，您的意见对我们非常重要。
调查问卷问题设计模板
一、基本信息1. 您的性别是？（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄范围是？（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的职业是？（1）学生（2）教师（3）公务员（4）企业员工（5）自由职业者（6）其他4. 您所在的地区是？（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市（5）农村地区二、问题了解5. 您是否了解以下产品/服务？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解6. 您通过哪些途径了解这些产品/服务？（1）网络搜索（2）亲朋好友推荐（3）广告宣传（4）媒体报道（5）其他三、使用体验7. 您是否使用过以下产品/服务？（1）是（2）否8. 如果您使用过，请对以下方面进行评价（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）：（1）产品质量（2）价格（3）售后服务（4）使用便捷性（5）产品/服务功能9. 您对以下产品/服务的满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意四、购买意愿10. 您是否愿意购买以下产品/服务？（1）是（2）否11. 如果您愿意购买，请说明以下因素对您购买决策的影响程度（1-5分，1分表示影响很小，5分表示影响很大）：（1）价格（2）产品质量（3）品牌知名度（4）售后服务（5）使用便捷性（6）口碑评价（7）其他五、改进建议12. 您对以下产品/服务有哪些改进建议？（1）_____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________六、其他13. 您对本次调查问卷的设计和实施有什么建议？（1）_____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________14. 您是否愿意参加类似调查问卷？（1）是（2）否15. 您对本次调查问卷的整体满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意请注意，在设计调查问卷时，应根据实际调查目的和研究对象调整问题内容和选项。
问卷调查教学设计优秀5篇
问卷调查教学设计优秀5篇问卷调查教学设计篇一一、活动名称：生活垃圾的调查与研究二、活动目的：1、通过活动使学生了解生活垃圾的危害，增强环保意识，从而自觉保护环境卫生。
2、了解垃圾处理的方法，运用写、画、说等方式宣传垃圾分类的重要性，培养学生的创新能力与想象能力。
3、培养学生调查研究的能力，增强学生动手实践的能力和参与社会活动的能力。
三、活动准备：1、课前让学生通过调查、采访完成《垃圾调查报告表》；查找有关垃圾处理的资料。
2、准备一些水果、饮料、小食品。
3、准备3个垃圾箱。
四、活动方式：学生分小组开展活动。
五、活动过程：（一）、计算导入。
今天，老师要给大家上一堂活动课，活动前我得考考大家的计算能力。
1、示题：滨州市约有150000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克垃圾，滨州市每天会产生多少千克垃圾？如果按30天计算，每月会产生多少千克垃圾？如果一年按365天计算，每年会产生多少千克垃圾？2、学生计算，教师板书。
1日：150000千克1月：4500000千克1年：54750000千克如果用载重5吨的货车一次把一年的垃圾拉完，需要多少辆货车？（10950辆）3、看了上面的数据你有什么感想？请大家谈谈自己的感想。
刚才我们算出的'数据只是滨州市一年家庭产生的生活垃圾，滨州市还有许多大大小小的工厂、宾馆、饭店、商店，它们产生的垃圾远远超过上面的数据。
光滨州这个小城市一年就有这么多垃圾，那整个中国乃至全世界那么多垃圾怎样处理就是一个大难题！今天，我们就来研究有关垃圾处理的问题。
（二）、汇报调查结果，交流垃圾处理的方法。
请大家分小组互相交流在调查活动中收集到的有关垃圾危害和垃圾处理的资料，然后每小组推荐一名学生向全班汇报。
（三）、联系实际，说说自己周围的环境状况及自己应该怎样做。
1、说说你周围有哪些乱扔垃圾，污染环境的行为？2、面对一些破坏环境的行为，你打算怎样做？（1）把自己带来的食物吃完，然后把手头的垃圾进行分类，分别放在三个垃圾箱里。
调查问卷的设计_模板
一、前言尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您在【调查主题】方面的看法和需求，我们特设计此份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科（6）硕士及以上4. 您所在的城市：____________________________5. 您所在行业：____________________________三、调查主题相关问题1. 您对【调查主题】的了解程度如何？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解2. 您认为【调查主题】在您的生活/工作中重要吗？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）完全不重要3. 您对【调查主题】的现状满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意4. 您认为【调查主题】存在哪些主要问题？（请列举至少3个问题）5. 您认为解决【调查主题】问题需要哪些方面的支持？（请列举至少3个方面）6. 您认为【调查主题】的发展前景如何？（1）非常乐观（2）比较乐观（3）一般（4）不太乐观（5）非常不乐观7. 您认为以下哪些措施可以有效提升【调查主题】？（请选择所有适用的选项）（1）加强政策引导（2）加大资金投入（3）提高公众意识（4）加强监管力度（5）完善法律法规（6）其他：（__________）8. 您认为【调查主题】的发展与以下哪些因素密切相关？（请选择所有适用的选项）（1）经济发展（2）科技进步（3）人口结构（4）文化传承（5）政策支持（6）其他：（__________）四、其他建议1. 您对【调查主题】还有哪些其他建议或意见？____________________________2. 您认为我们如何改进调查问卷的设计和内容？____________________________感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷，您的意见和建议对我们至关重要！祝您生活愉快！【调查单位】【调查日期】。
调查问卷设计方法精选全文完整版
同意
4□
坚决同意
5□
注意：设中性层次（中间层次）；左右两端的层次数最好相等。
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6．矩阵式问题 矩阵式问题，是将若干同类问题及几组答案集中在一起排 列成一个矩阵，由被调查者按照题目要求选择答案。 矩阵式问题可以采取表格式矩阵，也可以采取非表格式矩 阵形式。 优点：节省问卷篇幅；同类问题集中排列，回答方式相同， 也节省了阅读和填写时间。 缺点：这种集中排列方式较复杂，容易使被调查者产生厌 烦情绪。
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对您的回答将完全保密。可能要耽误您
15分钟左右的时间，请您配合，谢谢您
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感谢
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（三）填表说明 填表说明，也称指导语，是用来指导被调查者填答 问题的各种解释和说明。 不同的调查问卷，对指导语的要求不一样，指导语 所采取的形式也多种多样：
调查内容是调查者所要了解的基本内容，是调 查问卷中最主要的部分，又叫正文部分，同时也是 问卷设计的关键部分。
它主要是以提问的形式提供给被调查者，这部 分内容设计的好坏直接影响整个调查的价值。
主要包括：各类问题及其答项、问题的编码。
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1．问题及其回答方式（答项）
2．编码
编码是将调查问卷中的调查项目以及备选答案给予统一设 计的代码。
要求
应该尽可能得简明扼 要，一目了然，最好是能 够激发被访者的兴趣度和 share 责任感。
(二)说明信——问候语
➢说明信是调查者向被调查者写的一封简短信。
作用
主要是用来说明调查 的目的、需要了解的问题 及调查结果的用途等。有 些问卷还要有问候语，以 引起被访者的重视。同时 还要向被访者介绍调查组 织单位、请求被访者合作 、向被访者表示感谢等。
问卷调查设计方案
第1篇
问卷调查设计方案
一、项目背景
随着我国经济社会发展，问卷调查作为一种收集信息和数据的手段，被广泛应用于政府决策、企业市场调研、社会研究等多个领域。为了提高问卷调查的针对性和有效性，确保调查结果的客观、真实、准确，本研究制定一份合法合规的问卷调查设计方案。
二、目标定位
本次问卷调查旨在全面、深入地了解调查对象在某一领域或问题上的认知、态度、行为等方面的信息，为政策制定、决策支持、市场分析等提供有力依据。
4.数据收集与整理：收集调查数据，进行数据清洗、整理和分析。
5.结果报告：撰写调查报告，提交给委托方。
六、问卷设计原则
1.合法合规：确保问卷内容符合国家法律法规，尊重调查对象隐私。
2.科学性：问题设置合理，逻辑清晰，避免引导性提问。
3.简洁性：问卷长度适中，问题表述简洁明了，易于理解。
4.针对性：根据调查目标，有针对性地设计问题。
三、调查内容
1.调查对象基本信息：包括性别、年龄、学历、职业等。
2.调查主题相关内容：根据实际需求，设计针对性强、覆盖面广的问题，包括单选题、多选题、判断题、简答题等。
3.调查对象意见与建议：收集调查对象对某一问题或领域的看法、建议和期望。
四、调查方法
1.在线问卷调查：利用互联网平台，发放电子问卷，方便调查对象填写。
总计：8个月
九、经费预算
1.问卷设计与系统搭建：6万元
2.调查员培训与监督：4万元
3.数据收集与管理：5万元
4.数据分析与报告编写：4万元
5.其他杂费：1万元
总计：20万元
本问卷调查设计方案遵循科学性、合规性和实用性原则，旨在为委托方提供一份全面、精确、高效的调查方案。根据实际需求和反馈，方案可进行适当调整以优化调查效果。
调查问卷的设计范文模板
一、问卷标题【您的调查主题】满意度调查问卷二、前言尊敬的参与者：您好！为了更好地了解【调查对象】的需求和满意度，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进服务，提升质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！三、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的职业：（）学生（）企业员工（）公务员（）事业单位员工（）自由职业者（）其他4. 您所在的城市：（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市（）五线城市及以下四、调查内容1. 您对【调查对象】的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意2. 您认为【调查对象】在以下几个方面做得如何？（1）服务质量：（）优秀（）良好（）一般（）较差（）非常差（2）服务态度：（）热情周到（）耐心细致（）一般（）冷漠（）恶劣（3）服务效率：（）高效率（）较高效率（）一般（）较低效率（）无效率（4）服务环境：（）舒适（）较好（）一般（）较差（）非常差3. 您认为【调查对象】在哪些方面需要改进？（1）服务流程：（）优化流程（）简化手续（）提高效率（）加强沟通（）其他（2）服务质量：（）提高服务技能（）增加服务项目（）提升服务质量（）加强培训（）其他（3）服务态度：（）改善态度（）加强沟通（）提高服务意识（）加强团队协作（）其他4. 您对【调查对象】的未来发展有何期望？（）持续改进（）创新服务（）扩大规模（）提升品牌形象（）其他五、开放性问题1. 您对【调查对象】还有什么其他建议或意见？2. 您认为【调查对象】在哪些方面还有待提高？六、结束语感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
再次感谢您的支持与配合！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况选择相应的选项。
2. 如有其他意见或建议，请在开放性问题中填写。
调查问卷的设计技巧与方法
如何设计调查问卷一、调查问卷设计的步骤所谓问卷设计，它是根据调研目的，将所需调研的问题具体化，使调研者能顺利地获取必要的信息资料，并便于统计分析。
设计调研问卷是为了更好地收集调研者所需要的信息，因此，在设计调研问卷的过程中首先要把握调研的目的和要求，同时要争取被试调研者的充分配合，以保证最终问卷能提供准确有效的信息资料。
一般调研问卷必须通过认真仔细地设计、测试和调整，然后才可以大规模的使用。
通常，问卷的设计可以分为以下步骤：1、根据调研目的，确定所需要的信息资料在问卷设计之前，调研人员必须明确需要了解哪些方面的信息，这些信息中的哪些部分是必须通过问卷调研才能得到的，这样才能较好地说明所需要调研的问题，实现调研目标。
在这一步中，调研人员应该列出所要调研的项目清单。
这些在问卷设计时都应体现出来。
根据这样的一份项目清单，问卷设计人员就可以进行设计了。
2、确定问题的内容，即问题的设计和选择在确定了所要收集的信息资料之后，问卷设计人员就应该根据所列调研项目清单进行具体的问题设计。
设计人员应根据信息资料的性质，确定提问方式、问题类型和答案选项如何分类等。
对一个较复杂信息，可以设计一组问题进行调研。
问卷初步设计完成后应对每一个问题都加以核对，以确定其对调研目的是有贡献的。
仅仅是趣味性的问题应该从问卷中删除，因为它会延长所需时间，使被访者不耐其烦，也就是说要确保问卷中的每一个问题都是必要的。
3、决定措辞措辞的好坏，将直接或间接地影响到调研的结果。
因此对问题的用词必须十分审慎，要力求通俗、准确、客观。
所提的问题应对被访者进行预试之后，才能广泛地运用。
4、确定问题的顺序在设计好各项单独问题以后，应按照问题的类型、难易程度安排询问的顺序。
如果可能，引导性的问题应该是能引起被访者的兴趣的问题。
回答有困难的问题或私人问题应放在调研访问的最后，以避免被访者处于守势地位。
问题的排列要符合逻辑的次序，使被访者在回答问题时有循序渐进的感觉，同时能引起被访者回答问题的兴趣。
调查问卷设计的原则与方法
调查问卷设计的原则与方法调查问卷设计是进行调查研究的重要一环，良好的问卷设计可以保证所获得的数据的可靠性和有效性。
本文将从原则与方法两个方面，探讨调查问卷的设计。
一、调查问卷设计的原则1. 清晰简洁原则：问卷应该以简洁明了的方式呈现问题，避免使用复杂的语句和篇幅过长的问题。
问题应该明确，不容误解，避免模棱两可的表达，确保被调查者理解问题的含义及回答的方式。
2. 简单性原则：问卷应尽量简化繁杂的问题，减少部分问题的难度和复杂度。
问卷设计师应该充分考虑被调查者的知识水平和阅读能力，选择简短易懂的问题，真实反映受访者的真实情况。
3. 一致性原则：问卷中应保持问题的一致性，即同一主题或同一级别的问题应尽量使用相同的语句和表达方式。
这样可以减少被调查者的困惑和疑惑，提高问卷的可信度和准确性。
4. 无偏性原则：问卷设计应尽量避免引导性问题和偏向性表述，保持客观中立的立场。
问卷设计师应尽量提供中立的选项和问题，减少对受访者的干扰和主观判断。
5. 完整性原则：问卷应包括全面的问题和选项，以确保所获得的数据能够全面、准确地反映被调查者的情况。
问卷设计师应仔细考虑并列出所有可能的选项，避免漏掉重要的问题和选项。
二、调查问卷设计的方法1. 目标明确：在进行调查问卷设计之前，需要明确调查的目标和研究问题。
明确目标可以帮助问卷设计师确定所需的信息和数据，从而更好地制定问卷的结构和内容。
2. 选择适当的问答形式：问卷设计师需要根据调查的内容和目标，选择适当的问答形式，包括单选题、多选题、填空题、量表题等。
不同的问答形式适用于不同种类的问题，研究者需要根据需要进行选择。
3. 合理安排问题顺序：在问卷设计中，问题的顺序也十分重要。
一般来说，开头应该是一些简单明了的问题，以增加被调查者的参与度。
然后逐渐深入，提出一些具体和深入的问题。
最后是一些个人信息的问题，如性别、年龄、职业等。
这种从简单到复杂的问题安排可以保持被调查者的注意力和兴趣。
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③产品的性质和特征不同其价格变动对供需的 影响也不同； ④消费者心理状态不同其定价策略也不同； ②－④构成本次市场调查表项目的基本结构。 提出假设后，就要解释三个假设中所涉及的基 本概念或因素的准确含义，并提出相应的测量 指标。 例如：②中“市场竞争状况”是指市场中同类 产品生产和销售状况，是完全竞争市场还是垄 断竞争市场，需要进一步指出何为“完全竞争” 和“垄断性竞争”，或其他。
4、定比尺度——识别、分类、排序、比较差 别、计算比值 定比尺度常用于测量身高、体重、年龄、 收入，用几何平均数、调和平均数和变异系数 等进行统计描述。例如，测量商品周转量时， 用“销售金额”就可相互比较，因为“销售金 额”的单位不但是定距的，而且有绝对零点， 即销售为零。
二、态度测量表的类型 1、类别量表——最普通的量表之一，目的是 分类 例如： 您来自：1.城市 2.农村 3.郊区 类别量表得到的资料是各分类答案的数量， 其平均态度值用众数表示，不能以算术平均数 或中位数表示，但可计算各类答案的百分比以 供比较。可供选择的统计方法有频数分析、比 例分析、众数、部分相关分析等。
三、常用的态度测量方法 配对比较 比较量表 等级排序 常量和 量表 技术 连续评分量表
非比较量表 利克特 分项评分量表 语义差异 瑟斯顿
（一）比较量表方法 1、配对比较量表 给调查对象列出若干成对的答案，要求被调查 者在成对的答案中二选一。 （１）简单的配对比较量表： 例如，在以下两个航空公司中，从总体服务 质量来看，您觉得哪个更好一些？ A 航空公司 B 航空公司
假设的书写格式： 第一，条件式假设：格式为：如果A则B； 第二，差异式假设：格式为：不同的A则B不同； 第三，函数式假设：格式为：B是A的函数。 例如：当一项市场调查的主题是为了了解关于某 产品的市场价格与营销策略时，市场调查表设计 者通过大量探测性研究得到如下假设： ①不同的产品或成本就会有不同的定价；——采 用文献收集法可得到有关资料； ②不同的市场竞争状况就会有不同的定价策略；
第六章 调查问卷设计
第一节 测量设计技术
一、问卷设计的基础知识 （一）理论假设和操作定义的知识 所谓理论假设是指本次市场调查设计需要 依据一定的市场营销学理论或市场现象，对于 有关本次市场调查主体的因素或概念之间的关 系的推测性判断。 例如：假设：广告支出越高，销售量就越大。
3、差距量表 是表示各类别之间的顺序关系之间差距的量表 使用差距量表得到的数据可以进行加减计算， 但不能作乘除计算。其平均态度值用算术平均数 表示，将所有被调查者对某一答案的分数汇总后 除以人数，不同答案之间的平均态度值以算术平 均数来确定顺序和差距关系。常用的统计方法有： 平均数、标准差、方差分析、回归分析等。
1、定类尺度 —数字用于对事物的识别和分类 例如用1表示男性，2表示女性。 在市场调查实例中，常用于品牌号、商店类型、 性别分类用百分比、众数进行描述性统计分析。 2、定序尺度 —数字不仅能识别和分类，还代 表物体的相对位置，但没有指明差距大小 例如用“1”表示销售量第一，用“2”表示第二 在市场调研中，定序尺度被用来测量相对的态 度、观点、感受和偏好，用百分位数、中位数、 序数等进行统计描述。
在本次市场调查表中是指“在市场上有多少同 类同质的商品及分属多少个厂商”，以及“这 些商品在品牌、商标、质量、服务等方面都有 哪些差别，如商品的保质期、服务措施、三包 期限”等。对于“定价策略”概念，则需指出 其为“定价的自由度”。在本次调查中测量各 种同质商品的历史价格和现行价格。
（二）测量尺度级别理论 市场调查所涉及的问题不外乎两种：定量问 题和定性问题。定量问题如价格、收入、销售 量、市场占有率、年龄等，可以用数字表示； 而定性问题如被调查者看法、需求、意见等， 一般难以用数字表达，而在很多情况下，市场 调查的主要目的是了解人们的态度和意见。 测量：是指按照特定的规则将数字或符号分 配给目标、人、状态或事件，将其特性量化的 过程。
2、顺序量表——目的是排序 例如：请对下列品牌的电视机从按1到5进行排序， 1表示最喜欢，5表示最不喜欢。 松下 ； TCL ； 海尔 ； 海信 ； 康佳 。 1、2、3、4、5等数字符号仅表示顺序，并不表 明量的绝对大小，也不能表明两个数字之间的差距 有多少。 在顺序量表中，代表各类答案的数字不能做加减乘 除运算，其平均态度值用中位数、众数表示。选择 的统计方法有频数分析、百分比分析、平均分等。
4、定比量表 是表示各个类别之间的顺序关系成比率的量表。 等比量表除了有差距量表的全部特征外，还具 有真正零点的特点。 例如企业的销售额、广告费、受访者年龄、收 入等的测量均可使用等比量表，月收入5000元 的人是月收入2500元的人的2倍。 在等比量表中，其平均态度值用几何平均数来 表示。但这种量表在态度、意见测量上有困难， 因此在市场调查中运用较少。 最常用的是类别量表和顺序量表
3、定距尺度 —识别、分类、排序、比较物体 之间的差别 在定距尺度中，零点的位置没有固定，将物体 A、B、C、D定级为1、2、3、4或者33、36、 39、42是等价的，因此定距尺度得出的数据可 以做加减运算但做不能乘除，常用算术平均数、 标准差、简单相关进行统计描述。 例如，按自己的喜爱程度对几种品牌的电视 机打分，若康佳得30分，创维得25分，我们可 以说创维得分比康佳少5分。 其缺点是没有没有绝对零点，造成不同种类 商品之间不好比较。
（2）比较复杂的配对比较量表案例： 防晒油项目的配对比较量表 以下是用来描述防晒油产品的特点，请您指出 当您选择一种防晒油产品时，您认为每组中的 哪一个特点更为重要。 a.防止晒黑 b.保持白皙 a.防止灼伤 b.保护其不受灼伤和曝晒 a.物有所值 b.效果持久、均匀 a.不油腻 b.不弄脏衣服 a.保持白皙 b. 防止灼伤