撒哈拉以南的非洲(公开课)

合集下载

区域地理撒哈拉以南的非洲市公开课金奖市赛课一等奖课件

区域地理撒哈拉以南的非洲市公开课金奖市赛课一等奖课件

发达 国家
进口

1.读图,说出 该地域经济 有什么特点? 这种经济对 该地域发?
第20页
你还记得世界上人口自然增长率最高大洲吗?
对, 非洲自然增长率位居首位, 为2.4%, 而 撒哈拉以南非洲更高达3.0%。
思考:这会产生什么问题?
粮食不足
撒哈拉以南非洲
第1页
据证, 非洲是远古人类发祥地之一。在世界最大沙漠——撒哈拉 沙漠以南, 居住着6亿多人, 其中90%以上是黑人, 因此这里又被 称作“黑非洲”。生活在这里黑人分属于几百个不同 部族, 他们有 着各自语言、风俗习惯和宗教传统, 他们还创建了丰富多彩文化 。
黑非洲到底是什么样环境呢?
撒哈拉以南非洲 地形以( 高原 ) 为主, 地势由 ( 东南 )向 ( 西北 )倾斜。
第6页
第7页
第8页
热带雨林
热带雨林景观.ppt
热带草原热
带草原景观.ppt
撒哈拉以南非 洲分布最广两 种气候分别是 ( 热带雨)林气
候和 ( 热带草原)
气候。这两种 气候都是气温 高, 降水量大, 因此撒哈拉以 南非洲气候比 北非更 ( 湿热 )。 第9页
尼罗河风光1
尼罗河风光2
赞比西河风光
刚果河风光 第10页
第11页
第12页
第13页
第14页
这里尚有一个树叫瓶树又叫纺锤树, 大肚子树干里能容纳许多许多水。每当 雨季, 瓶树就拼命把大量水吸进肚子里, 以备干旱季节缺水时需要。听说最大瓶 树主干直径有2.1米, 能贮存2吨多水分。 假如用小刀在树干上挖一个小洞, 水就 流出来了, 用杯子盛着, 乐滋滋地痛饮一 杯, 顿时满身会感到一阵清凉。
当地一位神父说: 艾滋病并不容易传染,主要通过性 行为。由于经济和与外界接触在该地域忽然发展,酗酒和 犯罪率也同时上升,而当地人信奉即时行乐价值观。以后 神父还领我们来到镇上坟场,那里新添了几百个新坟,有 一股腐臭气味。死者大多生于20世纪70年代而死于2 001年至2003年之间。镇上坟场已快速被添满,年 轻人陆续死去,许多老人认为是女巫降灾,而年轻人都知 道,劫难主要是通过混乱性行为传播开来。

撒哈拉以南的非洲优质课公开课教案公开课教学设计精品

撒哈拉以南的非洲优质课公开课教案公开课教学设计精品

第3节撒哈拉以南的非洲教学设计教学目标:1.运用地图,说出本地区的位置和范围,记住马达加斯加岛几内亚湾和好望角。

2.运用地图和资料,说明本区是世界上黑种人的故乡。

3.了解本区的气候特点,学会探究这种气候对农牧业的影响。

4.通过对本区单一商品经济的学习,理解发展中国家在国际贸易中的不利地位。

教学重点难点:1.了解本区的气候特点,学会探究这种气候对农牧业的影响。

2.通过对本区单一商品经济的学习,理解发展中国家和地区在国际贸易中的不利地位。

教具:非洲挂图、多媒体教学过程导入新课:由成龙电影《我是谁》导入。

展示学习目标:展示学习目标:1.运用地图,说出本地区的位置和范围,记住马达加斯加岛、几内亚湾和好望角。

2.运用地图和资料,说明本区是世界上黑种人的故乡。

3.了解本区的气候特点,学会探究这种气候对农牧业的影响。

4.通过对本区单一商品经济的学习,理解发展中国家和地区在国际贸易中的不利地位。

一、概况结合课本图7-3-1,完成课本P1读图题1、2(各小组贴图比赛)(自主学习)二、黑种人的故乡(自主学习)读课本P2完成下列问题:1.撒哈拉以南的非洲,人口中90%以上是____种人,故有“_________”之称。

2. 非洲有自己古老的文化,黑种人擅长击鼓,非洲的鼓被称为“__________”非洲的_____融入了特有的宗教元素,反映了艺术家与生俱来的想象力。

3.从15世纪开始,西方殖民者相继入侵非洲,他们疯狂掠夺_____和_____等资源,还把非洲的黑种人当做______贩卖到美洲,在长达400年的奴隶贸易中,非洲损失约___亿人口。

4.结合图7-3-2,由小到大排列世界各大洲黑种人所占的比例_______________________。

三、充满生机的大地(自主学习)读非洲气候类型图,回答下列问题:1、非洲气候的分布有何特点_______________________北半球2、撒哈拉以南非洲分布最广的气候是_____________3、以北半球巴马科为例,分析热带草原气候的特征是___________(合作探究)1、结合课文P3-4页的图文资料,分析热带草原气候对野生动物有何影响?2、结合图.7-3-3及图.7-3-4,完成下表3、读图分析马赛人的游牧路线,5-10月向___(方向)迁移、11-次年4月向____(方向)迁移。

七年级地理撒哈拉以南的非洲优质课公开课课件 (3)

七年级地理撒哈拉以南的非洲优质课公开课课件 (3)

抢红包,巩固所学
将下列各选项序号填入循环图的空格内: A、环境恶化 B、人口增长过快 C、粮食短缺
B 困扰撒哈拉以南非洲的三大问题:
A
人口、粮食、环境问题。
C
读非洲局部地区气候类型分布示意图,同位于赤道 地区,但①处气候类型不同于②处,其主要影响因 素是( C )
A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形地势
——非洲最大的海湾 乞力马扎罗山
海岸平直
马达加斯加岛 ——非洲最高的山
尼罗河 ——世界最长河流
活动四:小试牛刀加深印象
北回归线
在图中填注出下 列地理事物 刚果盆地
埃塞俄比亚高原
南非高原 东非高原 埃塞俄比亚高原 马达加斯加岛 几内亚湾
赤道
几内亚湾
刚果盆地
东 非 高 原
南回归线
南 非 高 原
学习环节
活动一:复习气候特点
D
C
B A
B C
D
南 北 对 称 分 布
思考: 该区主要有 哪些气候类型? 分布有何特点?
A热带雨林气候 B热带草原气候 C热带沙漠气候 D地 中 海 气候
A
北回归线
热 带 雨 林 气 候 全年高温多雨
赤 道
南回归线
热 带 草 原 气 候
B
全年高温干湿两季
天 然 野 生 动 物 园
活动一:认识本区物产
矿产资源丰富
热带经济作物: 咖啡、油棕、可可和香蕉 的原产地
世界原料仓库
油 棕 香 蕉
咖啡
可 可
活动二:了解经济特点
单一商品经济
只生产和出口一种或几种经济作物和 矿产品,而国内需要的粮食、日用品、 工业品等大都需要依赖进口的经济。

第六节、撒哈拉以南的非洲课件(公开课)

第六节、撒哈拉以南的非洲课件(公开课)

热带雨林气候
热带雨林气候:森林茂密,四季开花结果,是 一片常绿的热带“王国”。森林中有种类繁多 的鸟类和猿猴类动物
热带草原气候
热带草原湿季 热带草原气候的典型特征
热带草原干季
热带草原有明显的干湿季 节。农业季节性强。动物 有迁徙的特征。
海陆 陆——海
湿风
丰富 稀少



湿风



茂盛
活跃
丰收
枯萎

撒哈拉以南非洲的范围
撒哈拉沙漠
一、地理位置 1、纬度位置:
北回归线 赤道
南回归线
2、海陆位置:位于撒哈拉沙漠以南, 西临大西洋,东临印度洋
撒哈拉沙漠 红海
印 度 洋
南非地处两大洋间的航运要 冲 ,地理位置十分重要。绕道好
望角的航线为沟通东西方的要道, 有“西方海上生命线”之称 。
与欧洲西部的海岸线(轮廓)对比
二、地形
地形特点: 地形以高原为主,有“高原大陆”之 称;地势由东南向西北倾斜。
主要高原:埃塞俄比亚高原(非洲屋脊) 东非高原 南非高原
主要山脉:乞力马扎罗山
地中 海 气 候 热 带 沙漠气候
1、撒哈拉以南非洲的气候 类型有哪些?
2、除热带沙漠气候外,本 区的气候类型以哪两种为主?
热 带 草原 气 候 高
学习目标: 1、认知撒哈拉以南非洲的地理位置。 以及地理位置的重要性。 2、掌握该地区的主要的气候类型及 其分布特点。 3、掌握该地区的地形特征。能说出 该地区的主要的高原、盆地、 河流。 4、能说出该地区的主要的矿产资源 及其分布地区。 5、如何发展撒哈拉以南非洲的民族 经济?
了解非洲的位置

撒哈拉以南的非洲优质课教案公开课教学设计精品(1)

撒哈拉以南的非洲优质课教案公开课教学设计精品(1)

七年级下册第三节撒哈拉以南的非洲教学设计【教学目标】1.利用地图认识撒哈拉以南的非洲的位置和范围;2.利用地形图认识本区以高原为主的地形和主要地形区;3.知道本区是黑种人的故乡、黑种人的独特文化及迁徙历史;4.了解热带草原对野生动物及农业的影响;5.认识本区“单一商品经济”的特点及成因。

【重点】1.运用地图,找出本区的位置、范围,并通过读图说出本区地理位置的特点;2.运用图表,说出本区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

【难点】1.学生读图、分析能力的培养。

2.学生对地理信息的处理能力培养。

【教学准备】教师制作多媒体课件。

【教学过程】导入新课:猜一猜热带大陆、黑种人的故乡、天然野生动物园、世界原料仓库等是世界上哪一个地区?讲授新课:一、区域概况(一)地理位置:自主学习:1.在图7-3-1中,描出三条重要纬线(赤道和南北回归线),并描述本区的纬度位置;2.读图,描述本区的海陆位置。

(二)地形地势特征:自主学习:读图,总结本区的地形地势特征。

二、黑种人的故乡自主学习:阅读教材35-36页文字及地图资料,回答下列问题。

1.举例说明本区文化绚丽多彩____________________________________。

2.撒哈拉以南的非洲是____________的故乡。

现有7亿人口中__________%以上都是黑人。

3.各大洲黑种人占本洲人口比重,非洲_________%,北美洲_________%,大洋洲_________ %。

4.本区以外的黑人迁移的主要原因是什么?____________________________________。

三、充满生机的大地自主学习:阅读教材36-37页,完成下列任务。

本区既有广阔的_____________气候,又分布着世界上面积最大的______________气候。

本区因动植物资源丰富有“________________”之称。

合作探究:1.热带草原干湿季变化对动物的影响。

人教版地理七年级下3、撒哈拉以南非洲名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

人教版地理七年级下3、撒哈拉以南非洲名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
你还懂得黑种人哪些艺术天赋?
击鼓
不同旳部落有不同旳?
西非部落
南非部落
东非部落
不同旳部落有不同旳?
不同旳部落有不同旳?
不同旳部落有不同旳?
语言 、 风俗习惯 、 原始宗教 。
独特旳文化习俗
你还懂得黑种人哪些艺术天赋?
制作木雕
编织工艺品
独特旳非洲雕刻艺术
粗旷奔放旳非洲绘画艺术
撒哈拉以南非洲特有旳民族歌舞
思考
这种气候对非洲旳农业有何影响?
思索:气候特征与干旱灾害旳关系
毁林开荒
过分放牧
土地旳变化
昔日土地肥沃
如今土地贫瘠
土地荒漠化
广种薄收
后果?
粮食短缺,饥饿贫穷
人地矛盾
人地关系矛盾
人口增

长过快 毁林 开荒
种 植
粮食 不足
过分 放牧
庄 稼
水土 流失
土地荒 漠化
态 环 境 恶 化
恶性循环
还有其他原因造成来缺粮吗? 气候和
南回归线
热带草原气候
整年高温, 一年分干、湿两季
热带雨林气候与热带草原气候旳区别?
热带雨林气候
整年多雨
降水 热带草原气候 热带沙漠气候
一年分干、 湿两季
整年少雨
分活析动撒哈:拉分以南析非民洲老居式与民居自与然地理环环境境旳旳关关系:系
1.撒哈拉以南非洲热带草原气候广布。分析左图,以乍 得首都恩贾梅纳为例,说说热带草原气候旳特点。
根源: 殖民主义 。
练习:案例分析“加纳”经济发展旳问题与出路
加纳位于几内亚湾北岸,南濒大西洋。这里矿产和森林 资源丰富,经济以农业为主,工业基础单薄。
◎ 2023年出口额约52.5亿美元,进口额约102.4亿美元。 ◎ 长久以来,近90%旳外汇收入来自可可、黄金和木材 三大老式出口产品。 ◎ 进口产品涉及燃料、化学物品、交通设备及机械等工 业1. 制加成纳品旳。主要出口产品是什么? 初级产品 2. 为何进口额远远高于出口额? 工业成品价格高 3. 这种外贸构造对国家经济有利还是 不利?为何? 不利地位,制约经济发展 4. 结合加纳旳例子,为撒哈拉以南非 洲发展经济提出提议。 P64

七年级地理撒哈拉以南的非洲优质课公开课课件 (2)

七年级地理撒哈拉以南的非洲优质课公开课课件 (2)

读马赛人迁移路线图,回答4-5题。 3.根据东非高原基塔莱和多多马的降水量资 料,可知两地属于..............................( B ) A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带沙漠气候 D.热带季风气候
4.每年5~10月份,马赛人的游牧方向.( A ) A.由多多马向北 B.由多多马向南 C.由基塔莱向北 D.由基塔莱向南
B
气候
E 2∙撒哈拉以南的非洲地形
二、黑种人的故乡
90%以上是黑种人 远古人类的发源地, 创造了灿烂的文化
二、黑种人的故乡
90%以上是黑种人 远古人类的发源地, 创造了灿烂的文化
万恶的奴隶贸易
二、黑种人的故乡
民 族 解 放 运 动
特点
热 带 草 原 气 候 全年高温, 分干湿两季
影响
三、热带草原气候的影响
四、单一商品经济
1、单一商品经济的特点
2、国际贸易中的不利地位
出口
初级产品
价格低
进口
价格高 工业制成品
3、根源:长期的殖民统治
思想奴化; 行动受限
技术落后
出口原材料
4、解决措施
(1)利用资源优势,进行深加工
(2)重视教育,发展科技 (3)加强区域合作
课堂检测
读图,回答1-2题。 1.根据图中信息,可以把该大洲称..( A.“干旱大陆” B.“高原大陆” C.“富饶大陆” D.“饥饿大陆” )
小结∙撒哈拉以南的非洲
一、自然环境 二、充满生机的大地 热带草原气候 三、黑种人的故乡
四、单一 商品经济 黑种人文化 单一商品经济
四、单一商品经济
森林资源
_______________ 热带雨林 特点 种类____ 多 ,储量____ 大 矿产资源 主要 _______ 黄金 、________ 金刚石 的产量居世 矿产 界首位 热带经济作物 _____ 可可 、_____ 咖啡 、_____ 香蕉 、_____ 油棕 的原产地

七年级地理撒哈拉以南的非洲优质课公开课课件

七年级地理撒哈拉以南的非洲优质课公开课课件

干 季
湿 季
多多马
南 (方向)迁移。 马赛人的游牧路线:11月-次年4月向____
原因:两地干湿季相反,干季到来时,迁移到水草茂盛的地区
收成很好, 生活不错!
收成不好,我 活不下去了!
撒哈拉以南非洲的热带草原地区,农作物生长主要靠湿季丰沛的降水, 正常年份,风调雨顺,农业能获得好收成;而有些年份,雨季缩短或持 续干旱,导致粮食减产甚至绝产,出现灾荒。
利比里亚
撒哈拉以南非洲的国家和地区
二战前撒哈拉以南非洲的国家和地区
黑非洲资源丰富
——世界原料仓库
单一商品经济 经济结构特征: 单一商品经济
部分国家主要出口产品占本国 出口产品总额的比重(图)
单一商品经济
国际贸易中处于不利地位
撒哈拉以
出 口
矿产、木材、畜产或 热带经济作物
发 达 国
南的
非洲国家
机械、汽车等工业制成品
非洲舞蹈 非洲舞蹈(视频)
返 回
独 特 的 雕 刻 艺 术
粗 旷 奔 放 的 绘 画
黑种人的故乡
非洲黑人被贩卖到美洲,是一部黑人的血泪史!
殖民主义者的罪恶——奴隶贸易 每运到美洲1个奴隶,要有5个奴隶死在贩运途中, 在长达400年的奴隶贸易中,非洲损失约1亿人口。
政治地图的变化
埃塞 俄比亚
南回归线
提示:找到并在同步 学习18页图中填写主 要地形区。
D
北回归线
复习回顾
思考: 该区主要有 哪些气候类型? 分布有何特点?
赤 道
C B A B
南 北 对 称 分 布
A热带雨林气候
B热带草原气候
C热带沙漠气候 D地 中 海 气候
南回归线

《撒哈拉以南的非洲》示范课课件(第1课时)

《撒哈拉以南的非洲》示范课课件(第1课时)

C.南北延伸,东西更替
D.东西延伸,南北更替
2.大多数河流的流量与流经地区降水量密切相关,
图中四条河流中径流量最大的是( C )
A.甲河 B.乙河
C.丙河
D.丁河

2. 撒哈拉以南非洲绝大部分地区是海拔在500米以上的高原,无高大
山脉,起伏和缓。所以有___高__原__大__陆____之称。
3. 撒哈拉以南非洲地跨南北半球, 绝大部分位于南北回归线之间。 所以有__热___带__大__陆____之称。
肯尼亚野生动物园
• 这些动物为什么要迁徙? • 与他们生活的环境的气候特点有什么关系?
分析撒哈拉以南的非洲传统民居与地理环境的关系 1.撒哈拉以南的非洲热带草原气候广布。分析下图,以乍得首都恩贾梅纳为例, 说说热带草原气候的特点。
• 气温:月均温20℃以上 • 降水:5~10月份降水多,11月~次年4月降水少
全年高温,存在明显的“干、湿”两季
湿风 雨林
湿季
干风
今天是个好日子!
热带草原
1.由图可知,撒哈拉以南非洲大部分位于( C )
A.北温带 B.南温带 C.热带
D.寒带
2.图中,甲点所在的海域是( B )
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
读“非洲气候类型分布图”,回答1~2题:
1.关于非洲气候类型分布特点的描述,最恰当的是
(A )
A.以赤道为中心,呈南北对称分布
B.从大陆中心同沿海四周更替
北非 撒 哈 拉 以 南 非 洲
划分依据
北非 撒 哈 拉 以 南 非 洲
撒哈拉沙漠
大西洋
ห้องสมุดไป่ตู้
印度洋
海陆位置 位于撒哈拉沙漠以南,东临印度洋,西邻大西洋

七年级地理撒哈拉以南的非洲课优质课公开课教案 (1)

七年级地理撒哈拉以南的非洲课优质课公开课教案 (1)

七年级地理下册《撒哈拉以南的非洲》一·教学目标:知识目标:1、利用非洲地形图说出撒哈拉以南的非洲的范围和位置,读图说出该地区的纬度位置特点。

2、知道撒哈拉以南的非洲是世界上黑种人的故乡,曾经创造出灿烂的文化。

能力目标:1、认识撒哈拉以南的非洲主要的气候类型;结合相关资料,分析说明热带草原气候的主要特点及其对农牧业生产和生活的影响。

2、了解撒哈拉以南的非洲主要的矿产和热带经济作物,探讨单一商品经济对本地区经济发展的不利影响。

德育目标:激发学生对不同地域丰富多彩的文化的喜爱之情,从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界,从而提升生活品味和体验层次,增进学生对地理环境的理解力。

二、教学重点:(1)结合相关资料,分析说明热带草原气候的主要特点及其对农牧业生产和生活的影响。

(2)通过查阅资料,说明单一商品经济的形成原因,在国际贸易中的不利地位,以及对本区经济发展的影响。

3.教学难点:热带草原气候对农牧业生产和生活的影响。

4.教材的创造性运用:①运用录像资料进行启发引导,创设情境。

②运用多媒体进行教学,让学生了解一些撒哈拉以南的非洲的自然景观和人文环境,促进教学目标的实现。

③组织学生在分析单一商品经济形成原因的基础上,讨论如何应对单一商品经济。

培养学生分析问题、组织语言的能力。

5.教学方法:直观法、启发法、观察法、归纳法、讨论法教具:有关撒哈拉以南的非洲的录像、多媒体课件等。

学具:七年级下册地理教科书三·教学设计(一)导入阶段教师播放视频《非洲大地》片段,请学生观看有哪些生物生:略师:老师还看到了水牛、角马、猎豹、狮子,这里简直是野生动物的乐园,所以撒哈拉以南的非洲有一个响亮的名字叫“天然野生动物园”。

今天就让我们一起走进撒哈拉以南的非洲。

(二)新授阶段分别讲各个地理环境要素,以读图和讨论为重点,从自然环境、黑种人的故乡、热带草原气候的影响、单一商品经济四个方面详细讲解。

1·撒哈拉以南的非洲概况(1)·出示撒哈拉以南的非洲在世界的位置图,请学生阅读并分析其地理位置。

《撒哈拉以南的非洲》word教案 (公开课一等奖)2020年人教版地理 (6)

《撒哈拉以南的非洲》word教案 (公开课一等奖)2020年人教版地理 (6)

8.3 撒哈拉以南的非洲【教学目标】1.了解撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围和主要国家。

2本区是黑色人种的故土,了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境、外来移民的关系。

3通过引导学生读图,找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围,分析总结该地区的地理位置的特点。

【教学重难点】1.本区的自然景观特色和居民状况。

【教学方法】读图分析【教学过程设计】导入:世界上主要有哪三大人种?黑种人主要分布在哪些地区?他们相貌上有什么特征?新授:“非洲的气候〞,找出:撒哈拉以南的非洲有哪些气候类型?分析撒哈拉以南的非洲的气候分布有什么特点?3、不同的气候条件下,自然景观是不同的。

教材上分别给出热带雨林、热带草原、热带沙漠的景观图,从景观图中可观察出当地气候有什么样的特点。

〔热带雨林气候终年高温多雨,所以植被茂盛;热带草原气候分为明显的干季和湿季,因而草在湿季茂盛,在干季枯萎,有许多野生动物;热带沙漠气候终年炎热枯燥,寸草不生,沙漠广布。

4、外来移民1、阅读分析课本69页8.29图说明:(1)非洲黑人的原始居住地主要分布在哪里?(2)简单描述一下这里的自然环境特点(3)本区都有哪些外来移民?教师小结:欧洲殖民者最初从掠夺黄金、象牙、香料开始,进而把黑人当奴隶运往美洲贩卖,因此非洲经济受到了很大的影响。

现在,经过努力,黑非洲的国家都已经独立。

【课堂小结】本区的人种特点、纬度位置和海陆位置、自然景观及外来移民。

【作业布置】地理填图p21【板书设计】第三节撒哈拉以南的非洲一、黑种人的故土【教学反思】9.2 巴西【教学目标】1、能说出巴西工农业生产的特征。

2、能说出巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生的环境问题。

3、能读图说出巴西主要的城市及分布地区,能初步分析巴西城市化过程中带来的问题及解决的方法。

【教学重难点】1、如何进行热带雨林的合理开发与环境保护?2、城市化过程中产生的问题及解决的方法。

【教学方法】讲解读图分析【教学过程设计】导入新课以市场上出售的“雀巢咖啡〞引出世界“咖啡王国〞巴西的工农业生产。

七年级地理撒哈拉以南的非洲优质课教案公开课教案获奖 (2)

七年级地理撒哈拉以南的非洲优质课教案公开课教案获奖 (2)

撒 哈 拉 沙 漠埃塞俄比 亚高原 《撒哈拉以南的非洲》【教学目标】1、运用地图,找出本区的位置、范围,并通过读图说出本区地理位置的特点;2、运用图表,说出本区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响;3、了解本区是世界上黑种人的故乡;4、运用图表,指出本区资源状况,结合本区历史背景,分析经济发展特点,指出未来发展策略。

【教学方法】本节课设想以“走近黑非洲——了解黑非洲——爱上黑非洲”为主线,以旅行者梁子的黑非洲之行为附线,力求让学生对所学的区域有较强的亲近感,尽量调动学生学习、思考的积极性,引导学生开展自主学习、合作探究等学习活动,主动用自己所学到的知识去解决问题。

【教学准备】课前布置学生需要探究的活动主题并给以一定的提示,充分调动学生参与的积极性。

活动主题和提示如下:【教学过程】走近黑非洲——了解黑非洲导入新课:以旅行者梁子“‘梁’眼看世界,独闯黑非洲”的十年黑非洲之行的视频导入新课。

板书:撒哈拉以南的非洲板图:撒哈拉以南的非洲简图。

教师讲解:根据区域学习的一般方法,要了解一个区域,首先要明确它的——地理位置和范围,撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠中部以南的非洲部分。

一、热带大陆和高原大陆学生自主学习:1、标出右图上三条纬线的纬度,指出该区所在的纬度位置特点。

学生活动:找一名学生到黑板前完成填图,其他同学在学案上完成,学生分析回答出纬度位置特点——“热带大陆”。

2、指出该区的海陆位置特点。

学生活动:略。

问题引导:梁子黑非洲之行都穿越了哪些主要的地形区?该区以什么地形为主?师生活动:教师指图,学生回答梁子穿越的主要地形区,指出该区地形以高原为主——“高原大陆”。

二、充满生机的大地承转:前面我们在学习亚洲气候的时候已经学过非洲的气候类型及其分布特点,引导学生复习回顾。

教师活动:教师出示两幅气候类型的气温曲线、降水柱状图。

学生活动:学生判断气候类型并指出气候特点:A :热带雨林气候——全年高温多雨。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
副高和西风交替控制
王教授日记中这样写道:“这里的大多数植物的叶子坚硬,叶 面光滑且有蜡质薄膜,果园里种植的大多是柑橘、柠檬、无花 果和葡萄。”据此回答1~2题:
1.王教授日记记述地区的气候特点是( D )
A.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 B.终年炎热少雨 C.终年高温多雨 D夏季炎热干燥,冬季温和多雨
大的湖泊
赤道雪峰: 乞力马扎罗山(5895)
刚果盆地
成因:内陆湖地壳上
升,刚果河下切,湖水 外泄而形成的盆地。
世界气候分布图
二、自然地理特征
(二)气候和自然带
1、气候类型、特点、成因
热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 地中海气候 高山气候
为主
热带雨林气候
森林茂密,四季开花 结果,是一片常绿的热带 “王国”。森林中有种类 繁多的鸟类和猿猴类动物。
(一)黑种人的故乡 (二)政治地图的变化——南非人民反对种族主义的斗争 (三)初级产品为主的经济 (四)丰富的资源 (五)人口、粮食和环境问题
(一)黑种人的故乡
本区有6亿多人, 其中90%以上是 黑种人,所以本 区又称“黑非 洲黑”人主。要分布 在中部和南部。
此外,本区还有 外来移民的阿拉 伯人、欧洲人和 亚洲人。外来移 民主要分布在北 非和非洲东部及 南部沿海地区。
向西两次穿过赤道,最后注入大西洋。
10°E 0°
20° E
水文特征: 流量丰富(仅次于亚马孙河)
流域面积大,支流 众多, 流域内降水丰富。
径流季节变化小
地处热带雨林气候区,降水 季节分配均匀,流量稳定。
含沙量小
流域内热带雨林广布,水土 流失较轻,河流含沙量少。
水能资源丰富(世界第一)
流量大,落差大。
B、气候类型呈带状南北对称分布(赤道横穿非洲大陆中部,南北跨度相当, 地形起伏不大,海岸线平直)。
20℃ 25℃
25℃
降水量 (mm)
2000
20℃
1000
500
200
非洲年降水量和年平均等温线分布
读图说出非洲有哪些自然带?
4、自然带 自然带的更替体现了何种地域分异规律
体现了从赤道向两极的地域分异规律
讨论: 1、刚果河的航运条件如何?
上游:水流湍急
10
20
°E
°

E
中游:流经刚果盆地中部,地势低平,
落差小,水流平稳;降水量大,
水量丰富,河宽水深,利于航运。
下游:切穿西部高地,形成一系列瀑布,落差大,不能通航。
2、河流入海口常常形成三角洲,刚果河河口为何没有 形成明显三角洲? 流域内热带雨林广布,水土流失较轻,河流含沙量少, 入海口处地形高差大,流速大,泥沙不易沉积。
二战以前,非洲只有埃及、 埃塞俄比亚、利比里亚三个独 立国。二战后,非洲的民族解 放运动蓬勃发展。到1990年3月, 撒哈拉以南最后一个殖民地纳 米比亚也宣告独立。
1994年5月,南非第一次黑 人被选为总统,黑人终于站起来 了,结束了种族隔离制度和种族 主义者的统治与压迫,黑人和白 人一样成了国家的主人。
(3)指出G河没有形成明显三角洲的原因,并加以分析。(16分) A、入海口附近,泥沙不易沉积,因为地形高差大,河流落差大,流 速大;B、入海泥沙量较少,因为G河在M点以上多流于盆地中,流 速较小,易于泥沙沉积;且从纬度位置和地形看,流域内热带雨林广 布(植被覆盖率高),水土流失较轻。
二、居民和经济
(读三图)说初出级撒产哈品拉以为南主的的非经洲济的经济有何特点?
许多国家发挥各自在矿产、 森林、畜产和热带经济作物方 面的优势条件,生产一两种工 业发达国家需要的原料、半成 品等初级产品,用于出口,作 为本国经济的支柱。
单一商品经济是由于长期 的殖民统治和外国垄断资本的 控制,非洲绝大多数国家的经 济结构畸形发展,主要表现为:
控制人口增长速度, 提高农牧业
提高人口素质;
生产水平;
保护自然环境。
探究:萨赫勒地区是世界荒漠化严重的地区, 请从自然因素和社会经济因素分析原因
萨赫勒地区
资料:人口和贫困是萨赫勒 地区最为突出的社会问题。 20世纪50年代以来,随着 人口的急剧增加,对粮食需 求迅速增加。这一因素促使 萨赫勒以南的旱作农业不断 向北推进,农牧之争加剧。

主要地形单元:
非 高
乞力马扎罗山三大高原:埃塞俄比亚高原

南非高原
东非高原
两条山脉:德拉肯斯山
阿特拉斯山
一大盆地:刚果盆地
一大裂谷:东非大裂谷
东非裂谷带
范围:南起赞比西河口, 向北经红海延伸到西亚 的死海附近。 成因:地壳在运动过程 中断裂下陷而成。
东非裂谷带的起止点在 哪里?是怎样形成的?
东非大裂谷位于非洲 东部,向北纵贯东非高 原和埃塞俄比亚高原, 总长达6400多千米,宽 50—80千米,是世界陆 地上最大的断裂带,被 称为“大地的伤疤”
尼罗河
• 尼罗河长6,600公 里,是世界上最长 的河流,位于非洲 东北部,是一条国 际性的河流。尼罗 河发源于东非高原 的布隆迪高地,流 经布隆迪、卢旺达、 坦桑尼亚、乌干达、 苏丹和埃及等国, 最后注入地中海。
读“刚果河流域图”说出刚果河的源地、流向、归宿 并分析刚果河的水文特征
源地、流向、归宿 发源于东非高原,干流流贯刚果盆地,呈一大弧形,自东
C热带沙漠气候 D.热带季风气候
2.导致该地区气候类型与同纬度主导气候类型不同的
主要因素是( C )
A.太阳辐射
B.洋流
C.地形
D.大气环流
3、非洲气候特点
读图观察非洲气候有何特点
A、热带气候为主(热带草原和热带雨林)非洲大部分处于热带与亚
热带,大部分地区年均温在20℃以上,因而被称为“热带大陆”。
30ºS之间,赤
道和20ºE从中
20
间穿过
撒 哈 拉沙漠
几内C亚湾 大 西A 洋
开普敦
好望G角
2、海陆位置
海岸线平直,半岛 海湾很少。
撒哈拉沙漠以南
东临印度洋
索 半F马 岛里 印
西接大西洋
几内亚湾
度B ——非洲最大的海湾


马达加斯加岛
达 加
——非洲第一大岛
D E斯

索马里半岛

——“非洲之角”
说出下列代号代表的地理事物
08年全国卷一
(1)判断G河自N点至M点流经地区的地 形类型,并说明判断的理由。(9分)
盆地 从(向心状)水系或河流分布 状况判断,该地形区北、东、南三面 高;再从(500米)等高线判断,该地 形区为盆地。
(2)说明G河水量丰富的原因(11分)
流域位于赤道地区,终年(受赤道低气压控制,盛行上升气流) 降水丰富;流域大部分为盆地,支流多,集(汇)水区面积广。
据科学家测定,裂谷北 端的红海每年扩张2厘米, 大陆裂谷每年加宽数厘 米。再过1亿年,大裂谷 就会被彻底撕裂,形成 一个新的“大洋”。
东非裂谷带
裂谷带两岸悬崖壁立
有许多活和死火山分布
非洲的最高峰乞力马扎罗山 (死火山),海拔5895米。
谷底湖泊连串
坦噶尼喀湖是非洲最深而狭 长的湖泊。维多利亚湖非洲最
撒哈拉以南的非洲
非洲最高峰?乞力马扎罗山
根据预测,这座非洲最高峰将在几十年内丧 失积雪,严重影响依靠融水生存的查加和马 萨伊部落 。森林砍伐破坏了当地天气模式
世界最大裂谷?东非大裂谷
世界最大的沙漠 ?撒哈拉沙漠
撒哈拉沙漠
世界最长的河?尼罗河
热带雨林
世界最大的盆地 ?
刚果盆地
热带草原---非洲大象
(1)个别面向出口的农矿产品 得到片面发展;
(2)有关国计民生的粮食生 产十分落后;
(3)加工工业更加薄弱。
收入:出口矿产、森林、畜 产或 热带经济作物等 初级产品(低价)
撒哈拉以南
的非洲国家
支出:进口机械、汽车等
工业制成品(高价)
发达国家
不平等的国际贸易
(四)资源 读图说出非洲矿产资源的特点及主要矿产的分布
湿+地形抬升,降水丰沛。
读图找出非地带性气候
材料一:非洲部分地区图(甲图)、沿赤道的非洲地形剖面图(乙图)
(1)比较图中A、B两地的主要气候类型与成因。
A地为热带雨林气候 终年受赤道低气压控制 。 B地为热带草原气候 地势较高,气温降低,降水减少。
1.图示地区主要属于( B )
A热带雨林气候 B.热带草原气候
2、非地带性气候
赤道地区东非高原 ——热带草原气候
地势较高,气温低,上升气流减弱, 降水量减少
马达加斯加岛东部 ——热带雨林气候
来自海洋的东南信风+山地迎风坡+ 沿岸暖流增温增湿,降水充沛。
南回归线非洲大陆东岸 ——热带草原气候
冬半年:北移的副高控制,干旱少雨; 夏半年:来自海洋的东南信风+暖流增
热带草原代表动物—— 狮子
热带草原--波 巴布树
树顶旅馆
撒哈拉以南的非洲
一、位置和范围 二、自然环境
(一)地形地势特点 (二)气候和自然带 (三)河流
三、人文地理环境
撒哈拉以南非洲在世界的位置
一、位置与范围
1、经纬度位
20
0
20
40
40
置:
介于20ºW一
20
40ºE之间
、北回归线和
0
A B
I HG
DE F C
范围
绝大部分位于非洲撒哈拉沙漠中部以南,面积约占 非洲的4/5,国家近50个,占非洲国家总数的90﹪。
主要国家:苏丹、尼日利亚、南非、埃塞俄比亚、赞比亚等
一、位置和范围
纬度位置:绝大部分在南北回归线之间 经度位置: 200W——500E
相关文档
最新文档