校园足球小学水平一完整教案
校园足球小学的水平一完整教案设计
小学足球课时计划第1周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第2周 1 次课年级：一年级授课教师：时间： 完毕局部5分钟一、放松操二、小结三、宣布下课进展音乐操放松点评本课优缺点，进展奖励收器材，下课¤¤¤ ¤¤ ¤¤：音乐1 1 12’ 1’ 30〞低 低 低器材 足球50个、球牌、音箱一台心 率 曲 线 图预计运动负荷练习密度：最高心率：平均心率：课题 身体素质与游戏2教学 重难点重点：反响能力 难点：下肢的发力学习目标3、通过学习提高学生反映能力，使80%的学生能在教师的练习下提升学生反响能力。
4、通过游戏激发学生的学习热情，开展学生上下肢协调能力。
3、培养学生吃苦耐劳精神、团队荣誉感、积极向上的乐观精神和勇于拼搏的精神。
顺序时间教学内容教与学的过程组织与要求运动分量次数 时间 强度 准备局部12分钟一、课堂常规二、准备活动三、专门性练习1、体委整队、师生问好、报告人数、宣布本课内容、安排见习生2、教师带领学生进展慢跑口哨指挥3、进展球操配合音乐练习4、进展踩球练习，教师讲解示X ，学生进展集体练习5、小步跑6、高抬腿跑¤¤¤¤ ¤¤¤¤ ¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤2¤¤¤¤ 11 2 4×830〞 1’ 2’ 1低 中 高完毕局部5 分钟二、放松操二、小结三、宣布下课进展音乐操放松点评本课优缺点，进展奖励收器材，下课¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤：音乐1112’1’3〞低低低器材足球50个、球牌、音箱一台心率曲线图预计运动负荷练习密度：最高心率：平均心率：小学足球课时计划第3周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：三、进展内合、外摆练习让学生进展队形三站位，进展内合、外摆练习四、默契传球先进展两人一组原地传球练习，进展小碎步跑位，分为人数相等的四组，采用一路纵队站好，前后每人站一个点，采用后抛式运西瓜〔培养跑位意识〕1、教师进展讲解动作并示X，摆腿的角度2、学生进展观察建立正确动作表象3、组织学生进展示X4、分组进展练习，听到教师哨声进展起跑5、教师口令提示1、教师进展讲解动作并示X，强调安全第一2、学生进展观察建立正确动作表象3、组织学生进展示X4、分组进展练习，前面学生过完第三个障碍下一名跟上5、教师口令提示¤¤ 1¤¤¤1去2回安全第一331’3〞高高完毕局部5 分钟一、放松操二、小结三、宣布下课进展音乐操放松点评本课优缺点，进展奖励收器材，下课¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤：音乐1112’1’3〞低低低器材足球50个、球牌、音箱一台心率曲线图预计运动负荷练习密度：最高心率：平均心率：小学足球课时计划第4周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第5周 1 次课年级：一年级授课教师：时间： 完毕局部 5 分钟一放松操二、小结三、宣布下课进展音乐操放松点评本课优缺点，进展奖励收器材，下课¤¤¤ ¤¤ ¤¤¤¤¤：音乐1 1 12’ 1’ 30〞低 低 低器材 足球50个、球牌、音箱一台心 率 曲 线 图预计运动负荷 练习密度：最高心率：平均心率：课题 身体素质与游戏5教学 重难点重点：学生的反响能力 难点：跑位意识学习目标 1、通过游戏提高学生身体素质的提升，解决学生反映灵敏能力，使学生提高跑位意识。
校园足球教案范文
校园足球教案范文一、教学内容：校园足球是指在学校内进行的足球活动，主要面向全体学生，旨在普及足球运动，提高学生的足球技能、团队合作精神和身体素质。
本教案将介绍如何开展校园足球活动。
二、教学目标：1.掌握基本的足球技巧，包括控球、传球、射门等。
2.培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3.提高学生的身体素质，增强体能和足球比赛的耐力。
4.培养学生对足球运动的兴趣，激发他们参与足球活动的热情。
三、教学过程：第一课：足球基本功训练1.引导学生了解足球运动的规则和基本技能，并通过观看足球比赛视频展示优秀的足球技巧。
2.分组进行基本功训练，包括控球、传球、射门等。
3.组织小型足球比赛，让学生实践所学的技术，并感受集体合作的重要性。
第二课：团队合作训练1.强调团队合作的重要性，让学生了解在足球比赛中，默契的团队合作是取胜的关键。
2.分组进行团队合作训练，包括配合跑动、传接配合等。
3.组织小型足球比赛，鼓励学生在比赛中展现团队合作的能力。
第三课：身体素质训练1.引导学生了解足球比赛对身体的要求，包括速度、耐力、灵活性等。
2.进行身体素质训练，包括跑步、拉伸、灵活性训练等。
3.组织小型足球比赛，让学生在比赛中体验身体素质的重要性。
第四课：足球比赛和技巧训练综合训练1.组织全校范围内的足球比赛，让学生运用所学技巧参与比赛。
2.进行技巧训练，如过人、盘球等，提高学生的足球技术水平。
3.鼓励学生参加校际足球比赛或其他足球比赛，展现所学技能。
四、教学评价：1.打分制度：根据学生在训练和比赛中的表现，给予相应的评分，评估学生的进步和掌握程度。
2.自我评价：学生通过评价自己在训练和比赛中的表现，总结自己的优点和不足，并提出改进措施。
五、教学资源：1.足球场地和器材：足球场地应具备标准的足球比赛条件，包括足球场地、球门、足球等。
2.视频资源：选用优秀的足球比赛视频作为教学资源，展示优秀的足球技巧和战术。
3.人力资源：足球教练和学校体育老师的协助，能够提供专业的足球指导和训练。
小学水平一足球教案
备注
第13课时
教学主项
带球训练
复习传球
教学目标
在自己随意盘球的基础上，进行脚内侧带球的训练，掌握带球脚法的基本，提升球感。
教学内容
1、按照队形，由小队长带领进行热身运动。（慢跑200米，健身操：头部、扩胸、腰部运动，弓步压腿、测压，膝关节踝关节运动等。）
2、进行小游戏（接力赛跑）,使热身充分。
2、带球训练中要求稍严格。
3、传球练习中逐个纠正需要耐心。
4、游戏中注意安全。
备注
第8课时
教学主项
传球训练
复习带球
教学目标
掌握一定程度的传球能力（准确度，力道），增加球感，提升兴趣。
教学内容
1、按照队形，由小队长带领进行热身运动。（慢跑200米，健身操：头部、扩胸、腰部运动，弓步压腿、测压，膝关节踝关节运动等。）
3、游戏中注意安全。
备注
第16课时
教学主项
带球训练
复习传球
教学目标
熟练自行应用两种带球方法。
教学内容
1、按照队形，由小队长带领进行热身运动。（慢跑200米，健身操：头部、扩胸、腰部运动，弓步压腿、测压，膝关节踝关节运动等。）。
2、进行传球接力练习，使热身充分。
3、进行带球接力练习。
4、进行带球绕障碍物（标志盘）练习（3组），并适当减小标志盘间距。
2、进行小游戏（木头人）,使热身充分。
3、进行两人一组的相对传球练习，适当纠正错误。
4、讲述带球方法（与之前的讲述形成一定对比），脚内侧带球、脚外侧带球，重点教授脚内侧带球。
5、进行分组的带球练习（适当增加带球长度，利于观察纠正）。
6、收球，进行放松训练。
注意事项
体育与健康人教1～2年级全一册足球——熟悉球性教案
授课单位：四川省何为名师工作室授课教师：授课学段：水平一（二年级）授课内容：足球—熟悉球性足球——熟悉球性标题：足球-熟悉球性适于年级/学段：水平一（一年级）学时数：2课时一、指导思想本课以“健康第一”“以学生为主体”的指导思想，促进学生健康成长并结合水平一的儿童身心特点，在课堂中实践“以生为本”的教育理念。
运用启发式的教法和情景导入的教学方法，让学生在“体验”中发展，在“合作”中进步。
通过精心的教学设计，多元的教学手段，激发学生的学习兴趣，让孩子们在“尝试——引导——实践”的教学过程中轻松地掌握动作技能及锻炼身体的方法。
二、教学目标通过游戏的教学形式，使学生获得小足球活动的简单知识，了解小足球的球性和特点，体验和学习颠球、踢球、运球等的基本动作方法，培养活动兴趣爱好;发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质，促进内脏器官等机能发展;培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质，以及团结协作、合作交往、互动交流的能力，体验运动的乐趣。
三、教材分析小学一、二年级小足球游戏，是根据学龄初期儿童的动作特点和实际能力设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，是小学一、二年级球类活动的主要教学内容之一。
教学中采用直径较小、重量较轻、色彩多样的小足球，活动场地可大可小。
小足球游戏，采用一些最简单的足球活动方法，通过教学让学生熟悉球性，初步体验和学习足球的基本动作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好;发展学生下肢力量、奔跑能力，以及灵敏、协调等身体素质;促进内脏器官机能的发展;培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。
四、学情分析（1）一年级的学生，年龄小，加上体育室外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。
（2）模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。
（3）好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。
校园足球小学水平一（一、二年级）完整教案
校园足球小学水平一（一、二年级）完整教案一年级足球教学计划（2017-2018学年第二学期）一、指导思想通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主学习过程中学会学习。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校学生大部分都是来自于农村，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但是家长不重视孩子对足球的发展，所以只能利用课堂教学来满足孩子的欲望，体验足球运动的乐趣。
因此，课堂上我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，孩子们天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，并且充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
小学校园足球课教案(1-2年级3-6年级)
xxxx小学校园足球教案第一部分一二年级第二部分三至六年级年级：一二年级足球教案水平一足球教案水平一足球教案水平一足球教案水平一足球教案水平一足球教案水平一足球教案水平一足球教案水平一足球教案水平一足球教案水平一足球教案水平一足球教案水平一足球教案水平一xxxxxx小学校园足球教案年级：三—六年级教案阶段教学内容教师活动学生活动组织形式主要教学内容部分一、颠球的技术动作：将球抛起或用脚挑起，上身放松，做好脚上挑动作，用脚背前侧触球的正下部，可根据球的运动轨迹适当调整，双脚协调交替颠球。
1.讲解、示范颠球的动作要领；2.找学生进行动作展示，并让其他同学提出问题；3.将学生分组，进行练习；4.观察、指导认真听讲与观察老师的讲解与示范；评价展示动作的学生，提出问题；分组进行练习、相互观察、相互纠正；××××××××××××××××××××××××教案阶段教学内容教师活动学生活动组织形式主要教学内容部分复习脚内侧运球的技术动作：1.无障碍运球2.两人一组，利用脚内侧运球过人。
复习颠球，熟悉球性：1.个人颠球练习2.两人一组互传颠带领学生复习脚内侧运球的技术动作与技术要点；组织学生分组练习；认真复习脚内侧运球的技术动作；分组训练，相互帮组；×××××××××××××××××××球辅助、指导与纠正。
整理部分1.集合站队2.师生评课3.布置作业4.下课1.组织站队2.评价学生课堂表现与课的效果3.布置相关的课下作业4.宣布下课1.集合站队快、静、齐2.评价教师教学与课堂感受场地器材课后小结场地：足球场器材：足球教案教案脚在接触纠正。
小学水平一足球教案课程 足球游戏教案课程
教学计划：课次内容备注1 学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“贴膏药”2 学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“贴膏药”3 复习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“渔夫打鱼”4 传接球射门：直接射、间接射；游戏：“抢夺足球”5 传接球射门：直接射、间接射；游戏：“抢夺足球”战术技能介绍：比赛阵形、场上位置、职责；游戏：“四6一传抢球”7 学习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“叫号追拍”8 学习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“叫号追拍”9 复习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“穿越隧道”10 运控球射门：无障碍、有障碍；游戏：“通过封锁线”11 战术技能介绍：进攻时、应如何参与进攻；12 学习抢截球技术：侧面抢截球；游戏：“渔夫打鱼”13 学习抢截球射门：直接射，间接射；游戏：“护球比赛”14 复习抢截球射门：直接射，间接射；游戏：“护球比赛”战术技能介绍：防守时、应如何参与防守；游戏：“穿越15隧道”战术技能介绍：防守时、应如何参与防守；游戏：“穿越16隧道”17 专项测试：脚背内侧长传球18 考核足球教案水平一第 1 次课教材内容1、学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧2、专项体能练习3、教学比赛教学任务1、通过教学，使学生初步掌握脚内侧、脚背内侧传接球技术。
2、发展力量和柔韧性。
3、通过教学比赛，培养学生传接球技术运用能力。
教学重点脚内侧传接球掌握技术教学难点脚背内侧传接球掌握技术安全提示踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤部分教学内容练习时间组织教法开始部分准备部分一、整队，点名二、师生问好三、简述课的内容和要求四、整理服装，安排见习生一、慢跑二、徒手静力拉伸练习1、头部2、上肢3、腰部4、下肢、5、踝关节三、游戏：“贴膏药”5′15′X X X X X XX X X X X X△一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。
二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生集体练习。
三、游戏方法：一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生如被触及身体某一部位，角色立即互换，被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。
体育水平一二年级足球教案
足球踩球教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，贯彻落实“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的基本理念，巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习方式，让学生学会自主学习、相互帮助，共同提高。
二、教材分析球感是各项足球技术的基础，球性练习是提高球感的主要方法。
踩球是球性练习之一，对今后学习控球和运球过人有重要的作用。
二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。
四、教学目标1、认知目标：说出所学动作的名称，知道脚及球接触的部位。
2、技能目标：85%的学生基本掌握前后脚踩球的动作技术，15%的学生初步掌握前后脚踩球的动作技术，所有学生体会踩球时重心的控制，发展身体的灵敏、协调和平衡感。
3、情感目标：在足球游戏中提高自尊、自信，不断挑战自我。
五、学习内容1、小足球：前后脚踩球2、素质练习六、教学重难点教学重点：脚及球接触的部位。
教学难点：重心的控制。
七、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、队列队形、两人互动触球识部位。
2、课的基本部分（1）触球部位的练习。
两人一球，相互合作，教师说出部位（如：头部、肩膀、胸部、大腿、小腿、前脚掌、脚内侧......），另一人手拿足球指到同伴的部位。
通过这个练习，让学生认识身体各部位的同时，了解下足球场上身体各部位的传球知识。
（2）通过复习单脚踩球的练习，让学生巩固单脚踩球的动作技术。
（3）教师示范踩球并提问踩球时人的重心在哪里？引出本课的难点。
（4）通过前后慢踩、前后踩球、前后快踩的练习，让学生逐渐掌握前后踩球的动作技术。
（5）学生踩球定时赛、踩球计数赛和分组互动踩球游戏，以赛促练，激发兴趣的同时，巩固前后踩球。
水平一足球单元教学计划
(水平一---一、二年级)
学习目标
1、通过本单元的学习能认识足球，掌握正确的熟悉球性，揉球，踩球，运球等活动方法，运用正确的技术进行练习。
2、通过以上的技能练习，增强学生的灵敏、协调、速度、力量等体能素质。
3、增强学生的自信心和勇敢顽强的拼搏精神。
课次
学习内容
重难点
1
室内课：认识足球
2
1、利用图片挂图介绍足球运动。
2、学习揉球。3素质练习：原地高抬腿10秒2组
前脚掌力度的大小
3
1、复习揉球。2、学习踩球3、熟悉球性的游戏4、素质练习：30米加速跑2组。
前脚掌的准确性
4
1、复习踩球2、学习脚内侧拨球3、足球游戏。4、素质练习：仰卧起坐10个2组。
脚的触球部位和击球部位
5
1、复习脚内侧拨球2、学习停球技术。3素质练习：15米折返跑2组
脚尖向下推拨球
10
1、复习脚背正面运球2、足球游戏。3、素质练习：60米跑1组
脚尖向下推拨球
11
1、复习脚背正面运球2、足球游戏。3、素质练习：50米跑1组
脚尖向下推拨球
12
1、学习脚弓传球2、足球游戏。3、素质练习：小推车
击球方向和力度
13
1、复习脚弓传球2、足球游戏。3素质练习：立卧撑5个2组
击球方向和力度
停球时机的掌握
6
1、学习脚内侧踢球2、足球游戏。3素质练习：小推车
动作的连贯与协调用力
7
1、复习脚内侧踢球2、足球游戏。3、素质练习：原地高抬腿10秒2组
动作的连贯与协调用力
8
1、复习脚内侧踢球2、足球游戏。3、素质练习：50米跑1组
足球体育课教案-脚内侧踢球射门
水平一（一年级）《足球游戏：脚内侧踢球射门》课的设计一、教材分析：本课的主要学习内容是小足球游戏：脚内侧踢球射门。
该教材是小学一年级的小足球教材，小足球运动是广大少年儿童所喜爱的体育项目，对它有浓厚的兴趣，通过学习小足球，不仅能发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应等能力，促进他们的发育，增强体质，而且有助于培养他们勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
二、学情分析：一年级的学生对足球游戏特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。
他们对足球技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点，但他们喜欢自己通过游戏或者和同学比较来找到好的方法进行练习和学习。
三、教学目标根据学生年龄特点及学习的情况，制定以下三个教学目标：1.认知与技能目标：知道并初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。
90%以上的同学能判断脚内侧射门的正确动作。
2.体能与健康目标：85%学生初步掌握脚内侧踢球射门的方法，提高学生的灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
3.情感目标：培养对足球运动的兴趣，发扬学生互相学习及团结协作的精神；调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。
四、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）(一)开始热身部分教师激趣导入，学生在指定的场地内自由玩球;以《两星期》欢快激昂的音乐吸引学生，使学生不由自主地同教师一起舞动旋律。
通过以上的练习，在心理达到激发学生上课的积极性的作用，在生理上达到热身的作用，避免运动损伤的发生。
（二）学习提高部分通过教师语言引导激发学生学习兴趣，采用自主学习，直观演示，模仿练习，展示对比等方式让学生更好、更快地掌握小足球踢球射门的动作技能。
对于掌握比较好的学生给予他们一个展示的舞台，让他们把自己的成功经验与大家分享；对于技能掌握有待提高或是掌握比较慢的学生，及时发现他们的闪光点，增强他们的自信心，因材施教。
小学足球教案完整版
小学足球教案完整版小学足球队训练计划与教案教学人员：未提及训练对象：本校学生兴趣小组训练时长：约30课时，1课时40分钟训练地点：校足球场训练用具：4号足球教学大纲：1.每课时确定一个主要训练项目，并围绕其展开训练。
2.讲解足球知识并进行师范表演，约1课时。
3.利用约12课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度。
4.利用约8课时，进行传球停球训练。
5.利用约4课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练。
6.分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能。
7.利用约2个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。
小学校园足球训练计划指导思想：进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在各年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
奋斗目标：全面普及学校足球运动，力争比赛踢出好成绩，让更多的学生喜欢上足球运动。
训练的基本任务、内容要求及手段：1.提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：严格的组织纪律性和训练自觉性。
比赛作风方面：培养良好的体育道德作风，勇猛顽强的踢球作风，以及严格的比赛纪律。
2.全面提高队员的基本技术。
五六年级：传接球速度、防守能力、运控球保险系数、个人与局部的战术配合、个人攻守职能、个人战术意识和局部二打一、三打二结合射门能力。
三四年级：运控球能力、正确的传接球技术、简单的传切配合技术。
3.主要训练手段：身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。
4.训练主要技术：踢球：以脚内侧、脚背正面、脚背内侧为主，脚背外侧、脚尖为辅。
停球：以脚内侧、脚底为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
水平一(二年级)校园足球《脚背外侧直线运球》教案
5、进行安全教育
二、慢跑
方法：学生成两路纵队听口令按教师指定的位置慢跑2圈。
三、准备活动：
（1）扩胸运动
（2）体测运动
（3）腰部运动
（4）俯背运动
（5）膝关节绕环运动
（6）踝关节运动
（四）辅助练习
1、原地后踢跑
2、手拍脚背练习
一、组织：（图1）
பைடு நூலகம்XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
OOOOOOOOOO
二、练习时的注意事项：
1、眼睛不要只盯住球。
2、推球的力度要控制，使球始终在自己的控制范围内。
三、游戏：迎面运球接力
方法：将学生分为6组，组与组两两纵向相对站立，开始时由其中一组的队首同学持球，用外脚背匀速将球带至第二组的队首，然后站至第二组的对尾，第二组的队首同学持球后重复第一组队第一个同学的动作，如此反复。
小学校园足球教案
至学年 第一学期
教师：年级：二年级人数：课次：第1课次授课时间：
课的
内容
1、脚背外侧直线运球
2、游戏：迎面运球接力
教学重点
脚背外侧触球
教学难点
脚尖内扣，踝关节绷紧
教
学
目
标
（一）知识和技能目标： 复习脚背正面运球技术，然后通过学习足球脚背外侧直线运球动作，使80%左右的学生掌握脚背外侧直线运球基本动作和基本技能。
1、教师先讲解动作要领，后进行动作示范
2、教师边示范边讲解
3、学生进行练习
A、在慢跑中用脚背外侧直线运球技术沿直线运球
B、在慢跑中交替使用左右脚进行绕圈运行
C、纠正低头运球的练习，要求学生随时注视老师，不得低头看球
4、教师巡回指导
(完整)校园足球教案
校园足球教案第一章：足球运动概述1.1 足球运动的起源与发展了解足球运动的起源和发展历程。
了解足球运动在世界范围内的普及和影响。
1.2 足球运动的基本规则学习足球比赛的基本规则，包括比赛场地、人数、比赛时间等。
学习足球比赛中的判罚和犯规动作。
1.3 足球运动的特点和价值了解足球运动的特点，如团队合作、竞争意识、锻炼身体等。
理解足球运动在校园中的价值和意义。
第二章：足球基本技巧训练2.1 传球技巧学习正确的传球姿势和传球方法。
进行传球练习，提高传球准确性和力度。
2.2 射门技巧学习正确的射门姿势和射门方法。
进行射门练习，提高射门准确性和力量。
2.3 控球技巧学习正确的控球姿势和控球方法。
进行控球练习，提高控球稳定性和灵活性。
第三章：足球比赛战术训练3.1 进攻战术学习进攻时的配合和传球策略。
进行进攻练习，提高进攻效率和配合默契。
3.2 防守战术学习防守时的位置和盯人策略。
进行防守练习，提高防守稳定性和协防能力。
3.3 阵型和战术布置学习不同阵型的特点和适用场合。
学习战术布置和调整，提高比赛中的应变能力。
第四章：足球比赛实战训练4.1 比赛规则和裁判复习足球比赛的基本规则和裁判判罚。
了解比赛中的公平竞争和尊重裁判的重要性。
4.2 比赛实战演练进行模拟比赛，锻炼实战能力和比赛经验。
分析比赛中的表现，发现问题并进行改进。
4.3 比赛策略和心理素质学习比赛中的策略和战术运用。
第五章：足球运动的安全与健康5.1 足球运动中的安全知识学习避免运动损伤的安全知识和技巧。
了解足球运动中的常见损伤类型和预防方法。
了解足球运动对身体健康的益处和作用。
学习科学合理的训练方法和运动量的控制。
5.3 饮食与恢复学习足球运动中的营养需求和饮食安排。
了解运动后的恢复方法和休息的重要性。
校园足球教案第六章：足球训练计划与实施6.1 训练计划的制定学习如何制定合理的训练计划，包括训练目标、内容、方法和周期。
根据学生水平和比赛需求，制定个性化的训练计划。
校园足球小学水平一一二年级完整教案
一年级足球教学计划（2017-2018学年第二学期）一、指导思想通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主学习过程中学会学习。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校学生大部分都是来自于农村，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但是家长不重视孩子对足球的发展，所以只能利用课堂教学来满足孩子的欲望，体验足球运动的乐趣。
因此，课堂上我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，孩子们天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，并且充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
小学足球教案完整版
小学足球教案完整版小学足球队训练计划与教案教学人员：刘少华训练对象：本校学生兴趣小组训练时长：约30课时，1课时40分钟训练地点：校足球场训练用具：4号足球教学大纲：①每课时确定一个主要训练项目，围绕其展开训练；②讲解足球知识并进行师范表演，约1课时；③利用约12课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度；④利用约课时，进行传球停球训练；⑤利用约4课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练；⑥分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能；⑦利用约2个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。
太和县民安路小学校园足球训练计划一、指导思想:进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养观念，在各年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
二、奋斗目标全面普及学校足球运动，力争比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上足球运动!三、训练的基本任务，内容要求及手段（一）提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛纪律。
（二）全面提高队员的基本技术五六年级：1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
队员运控球的保险系数；4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
三四年级：1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、研究简单的传切配合技术。
（三）主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。
（四）训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
小学水平一足球教案足球游戏教案
小学水平一足球教案足球游戏教案教学目标：1.学生了解足球基本知识，掌握足球基本技能；2.学生通过足球游戏锻炼身体，提高团队合作能力；3.学生通过足球游戏培养良好的竞争意识和集体荣誉感。
教学准备：1.足球场地；2.足球；3.打气筒；4.传球训练用球；5.室内场地备用。
教学步骤：第一步：热身活动（10分钟）1.运动员们站成一排，进行简单的慢跑活动，热身身体；2.进行简单的拉伸活动，活动各个关节，准备开始正式的训练。
第二步：足球基本技能训练（15分钟）1.四人一组进行传球练习，两人分别站在一端，进行短传和长传练习；2.两人站成一排，进行传球练习，要求传球准确，力度适中；3.进行带球训练，要求运动员将球踢到对方球门。
第三步：足球游戏规则介绍（10分钟）1.游戏名称：传球追逐2.规则：a.运动员分成两队，每队站在球场的两端；b.球场中间放置一个绕墙球；c.每队轮流传球，传球不得超过三次，若超过三次，则对方球队获得控球权；d.若球队控球超过10秒钟，则对方球队获得控球权；e.若传球时发生任何失误，对方球队获得控球权；f.球队运动员之间要有良好的沟通和配合。
第四步：足球游戏实践（30分钟）1.运动员们按照规则进行游戏；2.游戏过程中，教练员可以对运动员的传球和配合进行指导和训练；3.游戏结束后，进行总结，对比赛中的问题和失误进行讨论，并提出改进建议。
第五步：整理归纳（5分钟）1.教练员总结比赛过程中的问题，引导学生思考如何改进；2.教练员鼓励学生互相交流，互相学习。
第六步：游戏评价（10分钟）1.运动员们进行自我评价，反思自己在游戏中的表现；2.进行小组讨论，让学生互相评价和提出改进意见；3.教练员对整个活动进行总结，给予肯定和建议。
教具准备：1.足球场地；2.足球；3.打气筒；4.传球训练用球；5.室内场地备用。
教学后记：通过本次足球游戏教学，学生们不仅锻炼了身体，还提高了团队合作意识和集体荣誉感。
通过游戏的互动和竞争，学生们积极参与，积极表现。
小学体育水平一《足球》教案 (7)
教师讲解游戏规则及要求，组织学生进行练习
教师提要求
1.学生观看示范并牢记动作要领及要求
2.学生按要求进行练习
3.优生展示
1.学生按男女分成两组
2.学生围成圆圈
3.其中一个学生进行追逐球
学生按要求练习
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
4min
1.放松操（音乐—洪湖水浪打浪）
2.评价
3.收还器材
1、听音乐领做放松操
2、评价本次课
3、布置作业
1、听音乐跟随教师做放松操
2、听教师讲评
3、收还器材
△
××××××××××××××××××××××××××××
3min
场地
器材
足球50个
教学
反思
3、在足球场内慢跑
4、跟随教师做徒手操，动作规范
△
××××××××××××××××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1、复习脚背正面运球
2、学习脚弓传球
2.足球游戏：逗“猴子“
3、素质：60米加速跑1组
1．教师示范讲解并强调动作要领及要求
2教师巡回指导
3教师指定学生示范
小学体育与健康
足球课7
水平（一）年级班级执教：时间：
学习
内容
1、复习脚背正面运球2、学习脚弓传球3、足球游戏4、素质练习：60米加速跑1组
学习
目标
1、通过本次课的学习，使学生初步掌握脚弓传球技术。
2、激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。。
校园足球小学的水平一完整教案设计
小学足球课时计划第1周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第2周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第3周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第4周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第5周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第6周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第7周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第 8周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第9周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第10周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第11周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第12周 1 次课年级：一年级授课教师：刘洪海时间：小学足球课时计划第13周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第14周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第15周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第16周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：水平一足球踩球课时计划第 17 周 1 次课一年级授课教师时间三、游戏：控球游戏基本部分28分钟一、原地拨球：原地拨球的时候要注意拨球时的部位以及拨球的力量。
二、双脚脚内侧互拨球：1.用脚内侧向同一方向连续拨球2.左脚拨右脚停，右脚拨左脚停。
三、双脚外脚背拨球1.用脚外侧向同一方向拨球2.左脚拨右脚停，右脚拨左脚停。
四、照镜子分为AB两组，两人相对进行练习1、教师讲解示范脚拨球技术动作。
2、学生集体听指挥练习拨球技术，教师巡视纠错。
3、个别学生动作演示，师生评议。
4、学生集体进一步练习，改进动作，教师评价1、语言提示：“现在我们要增加动作难度了，要进行双脚的脚内侧互拨球”。
2、教师讲解示范双脚的脚内侧互拨球技术动作。
3、学生集体听指挥进行双脚的脚内侧互拨球练习，教师巡视纠错。
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1去2回安全第一
2
1
3
3
3’
4’
1’
30
”
低
中
高
高
结束部分
5
分钟
1、放松操
二、小结
三、宣布下课
进行音乐操放松
点评本课优缺点，进行奖励
收器材，下课
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：音乐
1
1
1
2’
1’
30”
低
低
低
器材
足球50个、球牌、音箱一台
心
率
曲
线
图预计
运动负荷
练习密度：
最高心率：
平均心率：
小学足球课时计划
四、巧运西瓜
分为人数相等的四组，采用一路纵队站好，前后每人站一个点，采用后抛式运西瓜（培养跑位意识）
1、教师进行讲解游戏名称及游戏规则
2、组织学生进行演示
3、进行观察老师和学生动作建立动作表像
4、学生进行分组游戏
要求：每人之间要有间距，安全第一
1、教师口令下达，哨声提示从走到各自点上。
2、人动球与球牌不动成密集队形，再次散开。
安排见习生
2、进行球操配合音乐练习
1、教师进行讲解游戏名称及游戏规则
2、组织学生进行演示。
3、进行观察老师和学生动作建立动作表像
4、进行游戏
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¤¤¤老鹰
¤：学生：教师
安全第一
1
2
4×8
2
30”
2’
1’30”
低
中
高
基本部分
23
分钟
1、队形变换
1、四列横队（体操队形）
顺序时间
教学内容
教与学的过程
组织与要求
运动分量
次数
时间
强度
准备部分
12分钟
一、课堂常规
二、准备活动
1.球操
2.熟悉球性
三、专门性练习
1、体委整队、师生问好、报告人数、宣布本课内容、安排见习生
2、教师带领学生进行慢跑口哨指挥
3、进行球操配合音乐练习
4、进行踩球练习，教师讲解示范，学生进行集体练习
5、小步跑
6、高抬腿跑
7、交叉步跑
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2
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1去2回安全第一
1
2
4×8
2
30”
1’
2’
1’30”
低
中
高
基本部分
23
分钟
1、游戏名称：贴粘糕
将学生分为人数相等的四组，石头、剪刀、布选出两人，一人追一人逃，逃得人要跑过一圈，站在被贴人身前算完成
二、复习上堂课3个队形
三、反映跑
让学生采用不同方式起跑，如:站立式、蹲着、反向起跑等
1、通过游戏提高学生身体素质的提升，解决学生反映灵敏能力，使学生能够体会下肢的发力蹬地快。
2、通过游戏激发学生学习热情，让学生积极主动的投入到学习中来，发展学生下肢力量及反应能力。
3、培养学生团队荣誉感、积极向上的乐观精神和勇于拼搏的精神。
顺序时间
教学内容
教与学的过程
组织与要求
运动分量
次数
时间
强度
准备部分
3、教师口令下达，哨声提示从走到各自点上。
4、人动球与球牌不动成密集队形，再次散开。
5、进行原地小步跑身体素质练习，师进行示范讲解，生进行模仿。
6、采用原地左右脚各30次或进行10至15秒为一组练习。
7、高抬腿练习与小步跑一样。
要求：安全第一
1、教师进行讲解动作并示范，强调安全第一
2、学生进行观察建立正确动作表象
2、学生进行观察建立正确动作表象
3、组织学生进行示范
4、分组进行练习，前面学生过完第三个障碍下一名跟上
5、教师口令提示
¤
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¤ ¤
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¤：逃跑者
¤：追赶者
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¤
¤1
安全第一
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安全第一
2
1
3
3
3’
4’
1’
30
”
低
中
高
高
结束部分
5
分钟
2、放松操
二、小结
三、宣布下课
进行音乐操放松
3、培养学生团队荣誉感、积极向上的乐观精神和勇于拼搏的精神。
顺序时间
教学内容
教与学的过程
组织与要求
运动分量
次数
时间
强度
准备部分
10分钟
1、课堂常规
二、准备活动
1.球操
三、游戏：老鹰抓小鸡
1、将学生分为人数相等的8组，选出一名组长，组长带领组员根据老师讲解的要求进行游戏
1、体委整队、师生问好、
报告人数、宣布本课内容、
6、采用行进间小步跑向前5个球牌。
7、高抬腿练习与小步跑一样。
要求：安全第一
1、教师进行讲解动作并示范，强调安全第一
2、学生进行观察建立正确动作表象
3、组织学生进行示范
4、分组进行练习，前面学生过完第三个障碍下一名跟上
5、教师口令提示
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原地左右脚个30次
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第2周1次课年级：一年级授课教师：时间：
课题
身体素质与游戏2
教学
重难点
重点：反应能力
难点：下肢的发力
学习目标
3、通过学习提高学生反映能力，使80%的学生能在教师的练习下提升学生反应能力。
4、通过游戏激发学生的学习热情，发展学生上下肢协调能力。
3、培养学生吃苦耐劳精神、团队荣誉感、积极向上的乐观精神和勇于拼搏的精神。
校园足球小学水平一完整教案
小学足球课时计划
第1周1次课年级：一年级授课教师：时间：
课题
身体素质与游戏1
教学
重难点
重点：学生反映能力
难点：快、静、齐
学习目标
1、通过游戏提高学生身体素质的提升，解决学生反映灵敏能力，使学生能够体会下肢的发力蹬地快。
2、通过游戏激发学生学习热情，让学生积极主动的投入到学习中来，发展学生下肢力量及反应能力。
3、进行原地小步跑身体素质练习，师进行示范讲解，生进行模仿。
5、采用原地、行进间小步跑练习。
高抬腿练习与小步跑一样。
1、教师进行讲解动作并示范，强调安全第一
2、学生进行观察建立正确动作表象
3、组织学生进行示范
4、分组进行练习，听到教师哨声进行起跑
5、教师口令提示
1、教师进行讲解动作并示范，强调安全第一
2、散点
3、四路纵队
2、散点练习
游戏：1、2、3木头人
要求学生保持前后左右1米距离，哨响学生动，哨响学生学生停，进行练习。
3、四路纵队练习
四、默契传球
分为人数相等的四组，采用一路纵队站好，前后每人站一个点，采用后抛式运西瓜（培养跑位意识）
1、教师进行挂图讲解图形1，学生
观看。
2、进行图1讲解，从慢到快进行练习。
3、组织学生进行示范
4、听到教师哨声进行起跑
5、听到哨响学生停，保持间距，进行口头表扬。
1、教师进行挂图讲解图形1，学生
观看。
2、进行图1讲解，从慢到快进行练习。
3、教师口令下达，哨声提示从走到各自点上。
4、人动球与球牌不动成密集队形，再次散开。
5、进行原地小步跑身体素质练习，师进行示范讲解，生进行模仿。
点评本课优缺点，进行奖励
收器材，下课
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：音乐
1
1
1
2’
1’
30”
低
低
低
器材
足球50个、球牌、音箱一台
心
率
曲
线
图预计
运动负荷
练习密度：
最高心率：
平均心率：
小学足球课时计划
第3周1次课年级：一年级授课教师：时间：
课题
身体素质与游戏3
教学
重难点
重点：提升灵敏素质柔韧性
难点：踢腿的节拍
学习目标