草履虫的形态结构与生命活动
苏教版生物(2024)七年级上册-1.2.2单细胞生物教案
苏教版（2024）生物七年级上册《单细胞生物》教案及反思一、教材分析本节课是苏教版七年级上册生物教材中的内容，通过对单细胞生物的学习，学生能够了解单细胞生物的形态结构、生活方式以及与人类的关系，为后续学习多细胞生物的结构和功能打下基础。
主要是以草履虫为例，详细介绍了单细胞生物的结构和生命活动特点，同时也提及了其他常见的单细胞生物，如酵母菌、衣藻等，使学生对单细胞生物的多样性有一定的认识。
二、教学目标【知识与技能目标】：1.描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点。
2.举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
【过程与方法目标】：1.通过观察草履虫的实验，培养学生的观察能力和实验操作能力。
2.通过对单细胞生物与人类关系的讨论，培养学生的分析和归纳能力。
【情感态度与价值观目标】：1.培养学生对生命的敬畏之情，认识到生命的多样性和复杂性。
2.引导学生关注单细胞生物与人类生活的关系，增强环保意识和社会责任感。
三、教学重难点【教学重点】：1.草履虫的形态结构和生命活动特点。
2.单细胞生物与人类的关系。
【教学难点】：1.草履虫的应激性实验的设计和操作。
2.理解单细胞生物能够独立完成生命活动。
四、学情分析七年级学生刚刚接触生物学，对生物知识充满好奇心和求知欲，但他们的抽象思维能力和实验操作能力相对较弱。
在学习本节课之前，学生已经对细胞的基本结构有了一定的了解，为本节课的学习奠定了基础。
五、教学方法和策略【教学方法】：1.讲授法：讲解单细胞生物的基本概念和知识。
2.实验法：通过观察草履虫的实验，让学生直观地了解单细胞生物的形态结构和生命活动。
3.讨论法：组织学生讨论单细胞生物与人类的关系，培养学生的合作学习和思维能力。
【教学策略】：1.利用多媒体课件展示单细胞生物的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2.设计探究性实验，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的科学思维和实验技能。
六、教学过程（一）导入新课1.播放一段关于池塘中生物的视频，引导学生观察并思考：池塘中有哪些生物？这些生物都是由多个细胞组成的吗？2.提问：在自然界中，有没有只有一个细胞构成的生物呢？从而引出本节课的主题——单细胞生物。
《单细胞生物》课件(1)(苏教版)
• 提出问题 • 作出假设 • 制定计划（以食盐、牛肉汁为刺激
物） • 实施实验
：
甲（ ） 乙（ ） 甲：食盐对草履虫是不利的刺激 乙：肉汁对草履虫是有利的刺激
得出结论：
草履虫能对外界的刺激作出反应，即趋向有 利刺激，躲避有害刺激
1、疟疾是由什么引起的（ ）
A、草履虫 C、疟原虫
B、芽抱杆菌 D、按蚊
6.草履虫的食物和作用: 草履1) 虫主要以细菌和单细胞藻类为食 2)所以草履虫对污水的净化有一定的作用 7.草履虫的生殖方式: 分裂生殖
单细胞生物与人类的关系
污水处理厂
2. 细菌能分解污水中的有机物，使 污水净化；草履虫能吞食细菌，使 细菌不过分生长，达至生态平衡。
单细胞生物的弊：
1.有些单细胞生物会寄生在人体，危及人体 健康
2、草履虫吸入氧，排出二氧化碳的过程是通 过下列那一结构完成的（ ）
A、细胞核 C、表膜
B、细胞质 D、伸缩泡
3、食物进入草履虫体内的通道是（ ）
A、表膜
B、口沟
C、口腔
D、胞肛
4、从草履虫胞肛排出的物质是（ ）
A、二氧化碳 C、食物残渣
B、水 D、废物
选择题：
１、视察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸
4.草履虫的结构和功能:
4 纤毛 运动
细胞核
3
内有遗传物质
进食的部位
5 口沟
1 表膜
呼吸和排泄
2 细胞质
6 食物泡
消化食物和吸取营养
7 伸缩泡
排泄废物
阅读课本51-52，回答 下列问题
1.草履虫可以运动吗？它依靠什么运动?
2.草履虫是怎样吃食物的？ 3.草履虫是怎样呼吸的？ 4.草履虫是怎样排泄废物的？ 5.草履虫对环境有什么作用？
七年级生物草履虫
衣藻与多细胞植物细胞的异同点： 相同点：
有植物细胞的一般结构，即有细胞膜，细胞质，细胞核， 细胞壁，液泡和叶绿体．
不同点：
衣藻因为是相对独立的生物，所以具有与生活习性相适 应的结构，即鞭毛，眼点及杯状叶绿体．
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
第三节 只有一个细胞的生物体
襄樊市东风中学 胡少华
单细胞生物 草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
观察以下生物，想一想它们有什么共同特点？
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
单细胞生物
生物圈中不少肉眼很难看见的生物，它们的身体 只有一个细胞，称为单细胞生物。 特点：个体微小。 大多数生活在水域环境中。有些生活在我们身上。 全部生命活动在一个细胞内完成. 举例：如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等．
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
衣藻
能自由摆动，使衣藻能在水 中游动． 眼点能敏感地感知光线的强弱
依靠眼点的感光，鞭毛的 游动，可以游到有光照及 其他适宜的环境进行光合 作用．
衣藻的结构
单细胞生物 草履虫
单细胞生物与人类的关系
思考：比较衣藻与多细 胞植物细胞有什么异同 点？
眼虫
变形虫
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
小瓜虫危害鱼类
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
七年级生物草履虫
单细胞生物 草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
草履虫
• 生活环境：淡水中 • 形态：长圆形，前圆后尖， 呈倒转的草鞋底状 • 结构：草履虫的整个身体就是一个细胞。
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
草履虫的结构示意图
草履虫 的结构 草履虫 的消化 草履虫 应激性
其他单细胞生物 课堂练习
衣藻与多细胞植物细胞的异同点： 相同点：
有植物细胞的一般结构，即有细胞膜，细胞质，细胞核， 细胞壁，液泡和叶绿体．
不同点：
衣藻因为是相对独立的生物，所以具有与生活习性相适 应的结构，即鞭毛，眼点及杯状叶绿体．
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
4、同多细胞生物一样，单细胞生物也能 趋向 有利的刺激， 逃避 有害的刺激。
单细胞生物 草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
草 履 虫 的 应 激 性
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
； /AG850COM AG亚游 djm164zbg 我的头一下子涨得比磨盘还大，眼前发黑，腿一软，瘫坐在地上„„ 当我醒来的时候，已是子夜时分，墙上的闹钟刚刚敲了十二下。 我慢慢地睁开眼睛，灯光朦胧，妻子披着棉大衣端坐在床前，呆呆地望着我。 “我„„”我起了起身。 “别动。”她示意我要小心身边的孩子。我挣扎着在她的搀扶下坐了起来。“先吃点饭吧，别饿坏了身子。”她转身要去给 我拿饭。 我急忙抓住她的手，摇了摇头。 “怎么？真的没胃口？”她的话一语双关，因为她的眼神并不在我，而是放在了三个婴儿的身上。 我松开了她的手，侧过身，仔细地端详起三个婴儿来。 三个婴儿一字摆开，犹如荷塘里的三株并蒂莲，谁说是月孩丑，摆在我面前的不正是三朵含苞待放的莲花吗？ 小荷刚露尖尖角，映日荷花别样红。 唉——！要是有一个是男孩该多好啊„„老天啊，你怎么会是这样！ “趁热先把它喝了吧，”妻子端来一碗热气腾腾的姜汤，“咱娘给你熬的，说是趁热喝了，睡上一觉，等天亮了，三哥跟你 去已院检查检查 。” 去已院？我病了吗？我摸了摸额头，额头烫手，我真的发烧了„„ 我接过妻子手中的碗，一口气灌了下去，尽管姜汤里放足了糖，喝下后得感觉还是又苦又辣的。 我望着妻子，她刚生了孩子，还这样照顾我„„想到这些，我的鼻子一酸，眼泪不自觉地流了出来。 “你也快躺下吧„„刚生了孩子是不能乱动的。” “苏林，你就给女儿们起个名子吧。”她的声音颤抖了。 我不假思索地脱口而出：“那就叫大荷、荷花和小荷吧。” 她没有吱声，背对着我慢慢躺下。 我清楚地感觉到，这时的她正在悄悄地流泪„„ 这一夜，我俩都没睡好，但是也没有相互安慰，因为我们恐怕彼此的关心话也能伤了对方的心。 第二天，我真地被送进了已院。 我的三哥就是这所已院的内科主任，经过一番检查，诊断结果是：劳累过度，急火攻心，需住院治辽。 在住院的这段日子里，五哥形影不离的陪伴着我。他是我们村小学的代课教师，此时正是年假，他拿上几本书放在床头上，当 我输液的时候，他就消闲地看，我累了，他就陪我说说话。从他那里我才知道那天晚上的家庭会没有开成，只是父亲嘱咐大哥 按开会前制定的方案去办。大哥是我们整个家庭的顶梁柱，又是我们村的村主任，村里村外的事都有他出面，他人缘广，方法 灵，没有他办不成的事。当我问五哥开家庭会前制定了什么方案时，他吱吾着说他什么也不知道。五哥是个老实人，我俩虽然 是孪生兄弟，他却不像我——粪坑里的石头又臭又硬。至于他真的不知道，还是不能告诉我，只要他不愿意说的事，我就不再 追问他。
七年级生物草履虫知识点
七年级生物草履虫知识点
草履虫是一种单细胞真核生物，属于原生动物门，在自然界中广泛分布。
草履虫体形似鞋底，长约50-120微米，宽约30-50微米，外形特殊，具有较好的观赏性。
一、生物学分类
草履虫属于原生动物门，属于草履虫纲，是一类原生单细胞有机体。
二、形态特征
草履虫体形状似鞋底，外形特殊，具有极强的观赏性。
草履虫体长50-120微米，宽30-50微米，最宽处约为体长1/3左右，约为鞋底形状的3/4左右。
草履虫的胞质较为柔软，表皮光滑不具刺突。
其胞质内分布着大量液滴，部分草履虫含光滑色素体，有肌纤维和显微管等细胞器。
三、生命活动
草履虫靠肉食性与光合性两种营养方式获取能量和营养物质。
草履虫具有活动性，能够通过运动溯源等方式寻找食物和栖息地。
草履虫的繁殖方式较为复杂，既可以通过分裂生殖繁殖，也可以进行结合生殖繁殖。
草履虫在自然界中一般生活于淡水湖泊、池塘等地，是自然生态系统中不可或缺的环节。
四、重要价值
草履虫在医学研究、环境研究、生态学研究等方面都有着一定的应用。
草履虫在医学研究中被广泛应用于药品的筛选、毒性试验和细胞分裂等方面。
草履虫在环境研究中被广泛应用于水质监测、环境污染评估等方面。
草履虫在生态学研究中被广泛应用于生态系统的评估、生态平衡的维持等方面。
五、总结
草履虫是一种具有较高观赏性和科研价值的原生动物，在自然界中分布广泛，在医学研究、环境研究、生态学研究等领域中发挥着重要的作用。
因此，了解草履虫的生物学分类、形态特征、生命活动和价值，对于保护自然生态环境、推动科学研究具有重要的意义。
草履虫结构特点
草履虫结构特点一、基本概述草履虫是单细胞生物，整个身体由一个细胞构成，但这个细胞却能完成各种生命活动，如运动、消化、呼吸、排泄、生殖等。
二、具体结构及特点（一）纤毛1. 位置与形态草履虫全身布满纤毛，纤毛是一些细小的毛发状结构，从草履虫的体表伸出。
2. 功能纤毛的摆动是草履虫运动的主要方式。
纤毛有节奏地摆动，就像船桨划水一样，使草履虫能够在水中旋转着前进。
（二）表膜1. 结构特点表膜是草履虫细胞的细胞膜，它很薄，具有一定的弹性。
2. 功能表膜具有保护作用，能够将草履虫的细胞内容物与外界环境分隔开来，防止有害物质进入细胞内部；同时表膜还能进行气体交换，氧气可以通过表膜进入细胞，细胞内产生的二氧化碳也通过表膜排出到外界。
（三）口沟1. 位置与形态口沟位于草履虫身体的一侧，是一个斜向的凹陷结构。
2. 功能口沟是草履虫摄食的结构。
食物（如细菌、单细胞藻类等微小生物）随着水流通过口沟进入草履虫体内。
（四）食物泡1. 形成过程当食物通过口沟进入草履虫体内后，会在细胞质内形成食物泡。
食物泡是由细胞膜内陷包裹食物颗粒而形成的泡状结构。
2. 功能食物泡在细胞质中随着细胞质的流动而移动，在这个过程中，食物泡中的食物会被消化，消化后的营养物质被细胞质吸收，不能消化的残渣则由胞肛排出体外。
（五）胞肛1. 位置与形态胞肛位于草履虫身体的后端，是一个相对固定的开口结构。
2. 功能胞肛是草履虫排出食物残渣的结构。
当食物泡中的食物被消化吸收后，剩余的残渣会通过胞肛排出到体外。
（六）伸缩泡与收集管1. 结构特点草履虫有两个伸缩泡，每个伸缩泡周围有一些收集管。
伸缩泡是一种能够周期性收缩和舒张的泡状结构。
2. 功能伸缩泡和收集管的主要功能是收集和排出体内多余的水分和废物。
伸缩泡通过收集管收集细胞内多余的水分和溶解在其中的代谢废物，然后通过伸缩泡的收缩将这些物质排出到体外，以维持细胞内渗透压的稳定。
（七）细胞核1. 种类与结构特点草履虫有大核和小核两种细胞核。
七年级生物草履虫
眼虫
变形虫
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
小瓜虫危害鱼类
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
赤潮
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
课堂练习
一、填空题
1、草履虫从外到内是 表膜 、 细胞质 和 细胞核 。 此外还有 纤毛 （负责运动）、 食物泡（负责消化）等结构。 2、虽然单细胞生物体仅由 一个 细胞构成，但能独立完成 消化 、 呼吸 、 生殖 、 运动 等生命活动。 3、一个草履虫每天大约能吃 有 净化 作用。 43000 个细菌，因而对污水
4、同多细胞生物一样，单细胞生物也能 趋向 有利的刺激， 逃避 有害的刺激。
单细胞生物 草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
草 履 虫 的 应 激 性
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
； / 上海展会搭建 展会搭建 上海搭建公司 展台搭建 上海展台搭建 vgd03wjw
其他单细胞生物 课堂练习
衣藻与多细胞植物细胞的异同点： 相同点：
有植物细胞的一般结构，即有细胞膜，细胞质，细胞核， 细胞壁，液泡和叶绿体．
不同点：
衣藻因为是相对独立的生物，所以具有与生活习性相适 应的结构，即鞭毛，眼点及杯状叶绿体．
单细胞生物
草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
单细胞生物 草履虫
其他单细胞生物 课堂练习
单细胞生物与人类的关系
草履虫
• 生活环境：淡水中 • 形态：长圆形，前圆后尖， 呈倒转的草鞋底状 • 结构：草履虫的整个身体就是一个细胞。
大草履虫的形态结构
大草履虫的形态结构大草履虫（学名：Paramecium caudatum）是一种常见的单细胞真核生物，属于纤毛虫纲（Ciliophora）草履虫科（Parameciidae）。
其体型细长椭圆形，稍微弯曲，通常有一条尾巴。
下面将会详细描述大草履虫的形态结构。
大草履虫的体长约为120-300微米，宽度约为50-100微米。
整个体表覆盖着非常细微的纤毛，这些纤毛能够产生流动，以推动草履虫在水中的游动。
大草履虫的前端较尖，背部略凸，后端则较圆，并延伸为一条尾巴，这条尾巴主要用于自由游动时的方向变换。
大草履虫的体壁由三层组成。
最外层是一层称为外囊膜的透性薄膜，具有保护作用。
中间层是称为皮质的厚层，其中含有许多富含蛋白质的颗粒。
这些颗粒使得皮质呈现微粒状，增加了细胞的稳定性。
最内层则是被纤毛覆盖的纤毛囊膜，这些纤毛能够通过蠕动运动，形成一个俗称“烟囱”的通道，将营养颗粒和废物从细胞表面运送到口部和肛门。
大草履虫的细胞核位于细胞中央，呈卵圆形。
细胞核内含有线状的染色体，在细胞分裂时起着重要的遗传作用。
细胞核的周围是一个细长的槽，称为核大膜，与细胞质相隔开。
核大膜的功能是维持细胞核的形状和保护遗传物质。
大草履虫有两个重要的器官：口部和消化液泡。
口部位于前端的腹面中央，呈凹陷状，周围有一圈纤毛向内弯曲。
口部主要用于摄取食物，其周围的纤毛能够协助将食物颗粒引入口腔。
摄取后，食物会先进入食物颗粒泡，然后由食物颗粒泡引入消化液泡进行消化。
消化液泡是一个囊状结构，含有水解酶，能够将食物分解为更小的颗粒，以便草履虫吸收。
大草履虫还有其他一些重要的细胞器官。
例如，细胞腔是一个包围在背部的空腔，内含一些液体，起到维持细胞稳定的功能。
具有感受光线的眼点位于细胞的前部，可以感应到光线，从而调节草履虫的游动方向。
草履虫的繁殖主要通过二分裂进行，即原先的细胞分裂成两个完全相同的细胞。
总之，大草履虫的形态结构复杂，但是依然非常微小，其中包括体型椭圆形、具有纤毛的体壁、细胞核、口部、消化液泡等重要的器官。
草履虫的形态结构与生命活动
目的与内容
（一）目的 1．学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。 2．通过实验，进一步认识和理解原生动物的单个细胞是一
1．刺丝泡的发射
制备草履虫临时装片。在盖玻片的一侧滴1滴用蒸馏水稀释 20倍的蓝黑墨水，另一侧用吸水纸吸引，使蓝黑墨水浸过草履 虫。在高倍镜下观察，可见刺丝已射出，在草履虫体周围呈乱 丝状。 **刺丝泡有何功用？
2．草履虫对盐度变化的反应
（1）配制系列浓度的氯化钠溶液 用蒸馏水稀释1％氯化钠溶 液，配制成0.1%、0.3%、0.5%、0.8%等系列浓度的氯化钠溶液， 分别置于小试管内。 **试管上作好标记。
按以上方法观察记录，计算并比较草履虫在蒸馏水和不同 浓度氯化钠溶液中伸缩泡的收缩频率。 **伸缩泡有何功能？
此外，还注意观察草履虫在0.8%氯化钠溶液中时，其体形 和运动有何变化。在盖玻片一侧滴加蒸馏水，另一侧用吸水纸 吸引，使蒸馏水替代0.8％氯化钠溶液，这时观察到草履虫有何 变化？ **以上现象说明什么？
（二）食物泡的形成及变化
取1滴草履虫培养液于另一载玻片中央，用牙签蘸取少许洋 红粉末掺人草履虫液滴中，混匀，再加少量棉花纤维并加盖玻 片。立即在低倍镜下寻找一被棉花纤维阻拦而不易游动，但口 沟未受压迫的草履虫，转高倍镜仔细观察食物泡的形成，其大 小的变化及在虫体内环流的过程。
（三）草反虫的应激性实验
（2）用不同浓度氯化钠溶液刺激草履虫 取5块载玻片，第1 块滴入蒸馏水作对照，后4块分别滴人以上配制的系列浓度氯化 钠溶液。再用毛细滴管吸取密集草履虫培养液，分别滴一小滴 于Байду номын сангаас载玻片的溶液中。 **草履虫液不宜过多，以免稀释了盐溶 液；各浓度氯化钠溶液中滴入草履虫液先后间隔时间需掌握好， 以保证各盐度刺激草履虫5 min后观察。混匀，加棉花纤维和盖 玻片，制成临时装片，依次置显微镜下观察。
七年级下册生物草履虫的结构课件
草履虫是一种单细胞原生动物，属于原生动物门，可以在淡水环境中生活。
它的身体结构简单，不具备真正的组织器官，但具有一些特殊的结构和功能。
一、草履虫的外形和大小草履虫的外形呈椭圆形，体长约为100-200微米，表面覆盖着纤毛和胞外结构。
草履虫的体形较为柔软，可以通过伸缩活动，使身体向前蠕动，这种蠕动运动被称为草履虫运动。
二、草履虫的纤毛草履虫的身体表面覆盖着许多纤毛，这些纤毛呈刷状排列在体壁上，纤毛的长度大约为10-20微米。
纤毛通过颤动运动，推动草履虫前进和以捕获食物。
同时，纤毛还能够感知外界刺激，并帮助草履虫对环境作出反应。
三、草履虫的口器草履虫的前端有一个圆形的口囊，口囊内有一对口刺，用于刺破烂泥或水中的细菌、藻类等食物。
口刺与口囊相连，可以伸缩运动，帮助草履虫进食。
草履虫的口囊还能够分泌唾液，将食物消化成溶解物。
四、草履虫的食物摄取和消化草履虫通过伸缩运动将口刺伸出，将食物刺穿并吞入口囊。
然后，草履虫通过囊泡运动的方式，将食物包裹在囊泡内，形成食物囊泡。
食物囊泡随后融入溶胞体，开始消化食物。
消化完毕后，草履虫会通过囊泡运动将未消化的残渣排出体外。
五、草履虫的核草履虫的细胞核位于细胞的中央部分，呈椭圆形，包含着遗传物质DNA。
细胞核的周围还有一层较厚的染色质网，它可以起到维持细胞形态和保护细胞核的作用。
草履虫的结构简单，但它通过纤毛、口器和核等结构与功能的相互配合，完成了对食物的摄取、消化和运动等基本生命活动。
虽然它只是一个单细胞生物，但对于我们了解生物多样性和微观生物的生活方式具有重要意义。
观察草履虫创新实验报告
一、实验背景草履虫（Paramecium）是一种广泛存在于淡水中的单细胞生物，隶属于纤毛虫门。
因其结构简单、生命周期短、繁殖速度快、易于培养等特点，成为了生物学实验中常用的模式生物。
传统的草履虫观察实验多采用显微镜观察其形态、运动和生殖等生命活动。
然而，传统的实验方法存在一定的局限性，如观察视野有限、难以量化实验数据等。
本实验旨在通过创新实验设计，提高草履虫观察实验的趣味性和科学性。
二、实验目的1. 利用创新实验方法，提高草履虫观察实验的趣味性和科学性。
2. 探究草履虫在不同环境条件下的生命活动特点。
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、棉花纤维、培养皿、酒精灯、pH试纸、食盐等。
2. 实验仪器：电子天平、电子显微镜、图像采集系统、计算机等。
四、实验方法1. 草履虫培养与纯化（1）取一定量的水样，用滴管在载玻片上滴两至三滴水样，盖上盖玻片，在显微镜下观察，如果没有草履虫则再从水样中取，重复上述过程。
（2）将取到草履虫的载玻片在500ml煮沸的玉米汁中涮洗，将玉米汁放置于温暖的地方（约20度）。
维持1天的时间。
（3）然后再从培养液中（吸取之前要将）吸取1ml的培养液观察，若有少量的草履虫则再次用新的培养液涮洗，重复2次。
得到较为纯净的草履虫培养液。
2. 创新实验方法（1）利用电子显微镜观察草履虫的精细结构，如纤毛、伸缩泡、口器等。
（2）利用图像采集系统记录草履虫在不同环境条件下的运动轨迹和繁殖过程。
（3）设计不同环境条件下的草履虫观察实验，如pH值、食盐浓度、温度等。
3. 数据分析与讨论（1）分析草履虫在不同环境条件下的生命活动特点，如运动速度、繁殖速度、生长状况等。
（2）探讨草履虫对环境变化的适应机制。
（3）总结创新实验方法在草履虫观察实验中的应用价值。
五、实验结果与讨论1. 电子显微镜观察结果通过电子显微镜观察，发现草履虫的纤毛、伸缩泡、口器等结构清晰可见，为草履虫的生命活动提供了物质基础。
实验二原生动物门—草履虫的形态结构与生命活动(综合实验)
实验二原生动物门—草履虫的形态结构与生命活动（综合实验）原生动物是最简单最原始的动物，一个原生动物体就只由1个细胞构成，但原生动物的单个细胞不同于多细胞动物体内r的1个细胞，它们可以其细胞质分化形成的各种细胞器来行使多细胞动物的全部生命活动，从而成为一个完整的、独立的动物有机体。
草履虫的形态结构和生命活动充分地展现了原生动物的这些特征，并且草履虫对各种刺激的反应也说明应激性是原生质的普遍特性。
草履虫个体较大，结构典型，观察方便，繁殖快速，易采集培养，是生命科学基础理论研究的理想材料，尤其在细胞生物学、细胞遗传学研究中更具科学价值。
一、实验目的⑴进一步熟悉和掌握显微镜的使用方法。
⑵学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。
⑶通过实验，进一步认识和理解原生动物的单个细胞是一具完整的能独立生活的动物有机体。
⑷认识原生质具有应激性；了解草履虫的科学研究价值。
二、实验内容提要⑴活体观察和实验。
⑵生殖装片的观察。
三、实验材料与用品(一) 材料大草履虫培养液，草履虫横分裂及接合生殖的装片。
（二）用品显微镜、体视显微镜、秒表、镊子、载玻片、盖玻片、试管、滴管、毛细滴管、玻棒、烧杯、量筒、1ml移液管（吸管）、漏斗、滤纸、精密PH试纸（PH值0.5～5.0和5.0～7.0）、吸水纸、脱脂棉、橡皮吸球。
蓝黑墨水、冰醋酸、5%醋酸、洋红粉末（天然品、非化学合成）、1%氯化钠溶液、蒸馏水。
四、操作与观察（一）草履虫的形态结构与运动1.草履虫临时装片的制备为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部，再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间，盖上盖玻片，在低倍镜下观察。
如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片的一侧吸去部分水（注意不要吸干），再进行观察。
2.草履虫的外形与运动在低倍镜下，将光线适当调暗点，使草履虫与背景之间有足够的明暗反差。
可见草履虫形似倒置草鞋底，前端钝圆，后端稍尖，体表密布纤毛，体末端纤毛较长。
七年级生物草履虫的结构
目录
• 草履虫的简介 • 草履虫的细胞结构 • 草履虫的内部器官 • 草履虫的生命活动 • 草履虫的生存环境与适应性
01
草履虫的简介
Байду номын сангаас
草履虫的发现
草履虫最早由荷兰植物学家列文虎克 在1674年发现，是单细胞生物中的 一种。
草履虫的发现对于生物学的发展有着 重要的推动作用，它作为单细胞生物 的代表，为科学家们研究细胞的结构 和功能提供了基础。
草履虫在繁殖上采用无性繁殖 的方式，通过二分裂法快速繁 殖。
02
草履虫的细胞结构
细胞膜
细胞膜的功能
细胞膜是草履虫细胞的最外层结 构，具有保护细胞和控制物质进
出细胞的作用。
细胞膜的组成
细胞膜主要由脂质和蛋白质组成， 具有流动镶嵌模型的结构特点。
细胞膜的特性
细胞膜具有一定的通透性，能够选 择性地让营养物质进入细胞，同时 将代谢废物和有害物质排出细胞。
消化过程
草履虫通过分泌消化酶将摄入的 食物分解为小分子物质，如氨基 酸和单糖，以便更好地吸收。
呼吸与排泄
呼吸方式
草履虫通过体表进行呼吸，通过体表 上的小孔与外界进行气体交换，获取 所需的氧气并排出二氧化碳。
排泄机制
草履虫通过体表将代谢废物排出体外 ，维持内环境的稳定。
生殖方式
无性生殖
草履虫主要通过二分裂的方式进行无性生殖，即通过细胞分裂产生两个子代个体 。
细胞核
细胞核的功能
细胞核是细胞的遗传信息库，具 有储存和复制遗传物质的作用。
细胞核的组成
细胞核主要由核膜、核仁和染色 质等组成，其中染色质主要由 DNA和蛋白质组成。
细胞核的特性
云南省西盟佤族自治县第一中学初中生物实验讲义 实验四 原生动物的系列实验
云南省西盟佤族自治县第一中学初中生物实验讲义实验四原生动物的系列实验原生动物是最简单最原始的动物，一个原生动物体只由一个细胞构成，但原生动物的单个细胞不同于多细胞动物体内的一个细胞，它们能以其细胞质分化形成的各种细胞器来行使多细胞动物的全部生命活动，从而成为一个完整的、独立的动物有机体。
草履虫的形态结构和生命活动充分地展现了原生动物的这些特征，并且草履虫对各种刺激的反应也说明应激性是原生质的普遍特性。
草履虫个体较大，结构典型，观察方便，繁殖快速，易采集培养，是我们认识原生动物的理想材料，同时也是生命科学基础理论研究的理想材料。
一目的与内容一目的1．学习对活泼运动的微型动物的观察和实验方法。
2．通过实验，了解原生动物的基本特征，进一步认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。
3．认识原生质的应激性，了解草履虫的科学研究价值。
4．认识原生动物主要类群的常见种类。
二内容1．草履虫形态结构与运动的观察。
2．草履虫食物泡的形成与变化。
3．草履虫的应激性实验。
4．草履虫水平衡调节实验。
5．草履虫生殖装片的观察。
6．原生动物主要类群示范。
二．材料与用品一材料大草履虫培养液，刚果红酵母菌液，草履虫横分裂及接合生殖的装片，锥虫、团藻、变形虫、喇叭虫、钟虫、棘尾虫、人红细胞内不同时期疟原虫等装片。
二器具显微镜，体视显微镜，秒表，镊子，漏斗架，试管架，载玻片，盖玻片，试管，滴管，毛细滴管，玻棒，烧杯，量筒， m移液管吸管，小指管，滴瓶，漏斗，滤纸，精密in后，在低倍镜下观察，可见虫体中部被染成绿色、呈肾形的大核；转高倍镜观察大核凹处有一圆形小核，但不易见到，为什么二食物泡的形成及变化方法一：取滴草履虫培养液于载玻片中央，用牙签蘸取少许洋红粉末掺人草履虫液滴中，混匀，再加少量棉花纤维并加盖玻片。
立即在低倍镜下寻找1个被棉花纤维阻拦而不易游动，但口沟未受压迫的草履虫，转高倍镜仔细观察食物泡的形成，其大小的变化及在虫体内环流的过程。
试验十二草履虫的形态结构与活动
实验十二草履虫的形态结构与活动原生动物是最简单最原始的动物，一个原生动物只有一个细胞组成。
其中部分细胞质分化成具有多种形态和功能的细胞器，分别执行着类似高等动物一些细胞器的功能，共同行使多细胞动物的全部的生命活动，从而成为一个完整、独立的动物有机体。
草履虫的形态结构和生命活动体现了原生动物的典型特点，是原生动物的基础理论研究的理想材料。
一、目的与要求（一）通过对草履虫的显微观察，了解纤毛纲动物的主要形态特征及运动行为。
（二）总结单细胞动物有哪些细胞器的分化及其功能，进一步认识单细胞原生动物是一个完整的能独立生活的动物有机体。
二、材料与用品：草履虫培养液；显微镜，盖片，载片，试管，移液管，毛细滴管，量筒，秒表，滤纸，醋酸，氧化钠，中性红，精密pH试纸（pH范围0.5-5.0和5.0-7.0），吸水纸，脱脂棉，冰醋酸，5％醋酸，1％NaCl溶液，蒸馏水等。
三、实验操作与观察（一）草履虫的形态结构及运动观察1. 用吸管吸取草履虫培养液滴在一干净载玻片中间。
注意（用低倍镜检查其密度及游速）为便于观察，可将少许棉花纤维扯松放在液滴上。
亦可加一滴蛋清液，盖上盖玻片，用低倍镜观察，如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片一侧吸去部分水分，直至适合于观察为止。
注意：在观察过程中，不可使装片完全失水。
2. 草履虫的外形及运动方式：草履虫形似倒置的草鞋底，前端纯圆，后端稍尖，体表密布纤毛，体末端有一束较长纤毛。
从虫体的前端开始，体表有一凹沟斜向后行直到虫体中部称为口沟，口沟处有较长的纤毛。
游动时，草履虫全身纤毛有节奏地呈波浪状快速摆动，由于口沟的存在和该处纤毛摆动有力，使虫体绕其向左旋转，沿螺旋状路径前进。
（思考：当遇到阻挡物时虫体如何游动？）3. 草履虫的内部构造：选择一个比较清晰而又不大活动的草履虫转高倍镜观察：（1）表质膜：为虫体最外层具有弹性的薄膜，布满纤毛。
（2）外膜：紧贴表质膜的一层细胞质，透明无颗粒。
草履虫活体实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在观察草履虫的形态结构、运动方式、摄食行为以及生殖方式等生物学特征，进一步了解原生动物的基本特性，培养学生的观察能力、实验操作技能和科学探究精神。
二、实验原理草履虫是一种单细胞生物，属于原生动物门。
在适宜的条件下，草履虫能够通过观察其形态结构、运动方式、摄食行为和生殖方式等生物学特征，了解其生活习性。
本实验采用显微镜观察草履虫活体，通过观察其形态结构、运动方式、摄食行为和生殖方式等，了解草履虫的基本生物学特性。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：草履虫、生理盐水、吸管、载玻片、盖玻片、显微镜、滴管、酒精灯、酒精、镊子等。
2. 实验仪器：显微镜、培养皿、酒精灯、滴管、载玻片、盖玻片、显微镜支架等。
四、实验步骤1. 准备草履虫：从草履虫培养皿中取出适量草履虫，用生理盐水洗涤后，放入培养皿中备用。
2. 制作临时装片：取一载玻片，滴一滴生理盐水，用镊子夹取少量草履虫，放入生理盐水中，用另一载玻片轻轻按压，制成临时装片。
3. 观察草履虫形态结构：将临时装片置于显微镜下，观察草履虫的形态结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、鞭毛、口沟、胞肛等。
4. 观察草履虫运动方式：观察草履虫在生理盐水中的运动方式，包括前进运动、旋转运动、摆动等。
5. 观察草履虫摄食行为：观察草履虫在摄食过程中的运动方式，包括摄食、吞噬食物颗粒、消化等。
6. 观察草履虫生殖方式：观察草履虫的生殖过程，包括分裂生殖、无性生殖、有性生殖等。
7. 实验记录：记录实验观察到的草履虫的形态结构、运动方式、摄食行为和生殖方式等生物学特征。
五、实验结果与分析1. 草履虫形态结构：草履虫呈椭圆形，细胞膜透明，细胞质内有大量食物颗粒，细胞核位于细胞质中部，鞭毛长而细，口沟位于细胞前端，胞肛位于细胞后端。
2. 草履虫运动方式：草履虫在生理盐水中主要进行前进运动，通过摆动鞭毛来改变运动方向。
在摄食过程中，草履虫会进行旋转运动，以便更好地捕捉食物。
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一、目的与内容
（一）目的
1．学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。
2．通过实验，进一步认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。
3．认识原生质具有应激性；了解草履虫的科学研究价值。
（二）内容、
1．草履虫活体观察和实验。
2．生殖装片的观察。
二、材料与用品
（一）材料
大草履虫培养液，草履虫横分裂及接合生殖的装片。
（二）用品
显微镜、体视显微镜、秒表、镊子、漏斗架、试管架、载玻片、盖玻片、试管、滴管、毛细滴管、玻棒、烧杯、量筒、1ml移液管（吸管）、漏斗、滤纸、精密pH试纸(pH值范围0.5一5.0和5.0一7.0)、吸水纸、脱脂棉、橡皮吸球。
蓝黑墨水、冰醋酸、5％醋酸、洋红粉末（天然品、非化学合成）、1％氯化钠溶液、蒸馏水。
三、操作与观察
（一）草履虫的形态结构与运动
1．草履虫临时装片的制备
为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部，再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间，盖上盖玻片，在低倍镜下观察。
如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片的一侧吸去部分水（注意不要吸干），再进行观察。
2．草履虫的外形与运动
在低倍镜下，将光线适当调暗点，使草履虫与背景之间有足够的明暗反差。
可见草履虫形似倒置草鞋底，前端钝圆，后端稍尖，体表密布纤毛，体末端纤毛较长。
从虫体前端开始，体表有一斜向后行直达体中部的凹沟称口沟，口沟处有较长而强的纤毛。
游泳时，草履虫全身纤毛有节奏地呈波状依次快速摆动，由于口沟的存在和该处纤毛摆动有力，而使虫体绕其中轴向左旋转，沿螺旋状路径前进。
★当遇到阻挡物时，虫体如何游动？
3．内部构造
选择1个比较清晰而又不太活动的草履虫转高倍镜观察其内部构造。
虫体的表面是表膜，★注意当草履虫穿过棉花纤维时，其体形可否改变，为什么？紧贴表膜的1层细胞质透明无颗粒，称外质，外质内有许多与表膜垂直排列的折光性较强的椭圆形刺丝泡；外质以内的细胞质多颗粒，称为内质。
虫体腹面口沟末端有一胞口，胞口后连一深人内质的弯曲短管，称胞咽，胞咽壁上生有由长纤毛联合形成的波动膜。
★注意观察口沟纤毛和胞咽波动膜的波动，其波动有何功用？
内质内大小不同的圆形泡，多为食物泡。
在虫体的前、后端各有
一透明的圆形泡，可以伸缩，为伸缩泡。
当伸缩泡主泡缩小时，可见其周围有6一7个放射状排列的长形透明小管，即收集管。
★注意前后2个伸缩泡之间及伸缩泡的主泡与收集管之间在收缩上有何规律？
大草履虫有大、小2个细胞核，位于内质中央，生活时小核不易观察到。
在盖玻片一侧滴1滴5%冰醋酸，另一侧用吸水纸吸引，使盖玻片下的草履虫浸在冰醋酸中。
将光线适当调亮，1一2 min后，草履虫被杀死。
在低倍镜下可见到虫体中部被染成浅黄褐色、呈肾形的大核；转高倍镜调焦后，可见大核凹处有一点状的小核。
（二）食物泡的形成及变化
取1滴草履虫培养液于另一载玻片中央，用牙签蘸取少许洋红粉末掺人草履虫液滴中，混匀，再加少量棉花纤维并加盖玻片。
立即在低倍镜下寻找一被棉花纤维阻拦而不易游动，但口沟未受压迫的草履虫，转高倍镜仔细观察食物泡的形成，其大小的变化及在虫体内环流的过程。
（三）草反虫的应激性实验
1．刺丝泡的发射
制备草履虫临时装片。
在盖玻片的一侧滴1滴用蒸馏水稀释20倍的蓝黑墨水，另一侧用吸水纸吸引，使蓝黑墨水浸过草履虫。
在高倍镜下观察，可见刺丝已射出，在草履虫体周围呈乱丝状。
★刺丝泡有何功用？
2．草履虫对盐度变化的反应
（1）配制系列浓度的氯化钠溶液用蒸馏水稀释1％氯化钠溶液，配制成0.1%、0.3%、0.5%、0.8%等系列浓度的氯化钠溶液，分别置于小试管内。
★试管上作好标记。
（2）用不同浓度氯化钠溶液刺激草履虫取5块载玻片，第1块滴入蒸馏水作对照，后4块分别滴人以上配制的系列浓度氯化钠溶液。
再用毛细滴管吸取密集草履虫培养液，分别滴一小滴于各载玻片的溶液中。
★草履虫液不宜过多，以免稀释了盐溶液；各浓度氯化钠溶液中滴入草履虫液先后间隔时间需掌握好，以保证各盐度刺激草履虫5 min后观察。
混匀，加棉花纤维和盖玻片，制成临时装片，依次置显微镜下观察。
（3）伸缩泡收缩频率的变动在低倍镜下选择1个清晰又不太活动的草履虫，转高倍镜观察其伸缩泡的收缩。
用秒表记录伸缩泡的收缩周期，重复3次计数，取平均值，并推算每分钟伸缩泡的收缩频率。
再选择2只草履虫，如上计数。
然后计算3只草履虫伸缩泡的平均收缩频率。
★为什么要重复计数和计算平均收缩频率？
按以上方法观察记录，计算并比较草履虫在蒸馏水和不同浓度氯化钠溶液中伸缩泡的收缩频率。
★伸缩泡有何功能？
此外，还注意观察草履虫在0.8%氯化钠溶液中时，其体形和运动有何变化。
在盖玻片一侧滴加蒸馏水，另一侧用吸水纸吸引，使蒸馏水替代0.8％氯化钠溶液，这时观察到草履虫有何变化？★以上现象说明什么？
3．草履虫对酸刺激的反应
(1)配制醋酸溶液用滤纸过滤草履虫培养液。
取冰醋酸和滤液配制浓度为0.01 %－0.02%和0.04 %－0.06 %的醋酸溶液，分别置试管中。
★为什么不用蒸馏水而用草履虫培养液的滤液配制酸溶液？用pH试纸测草履虫培养液和所配醋酸溶液的pH值。
滤纸上面密集的草履虫用少量培养液收集，保存备用。
(2)草履虫对酸刺激的反应
①用滴管吸取密集草履虫的培养液滴于载玻片上，使液滴为直径略小于载玻片宽度的一片圆形液层。
将载玻片置于体视显微镜载物台中央，用毛细滴管吸取0.01 %一0.02%醋酸溶液，轻轻滴一小滴在载玻片上的草履虫液层中央。
★滴加醋酸溶液时，最好通过滴管尖端醋酸液滴与玻片上草履虫液面的接触而使酸液缓缓进入草履虫液层中央，为什么？在镜下观察草履虫动态，亦可肉眼观察。
用pH试纸分别轻轻浸人液层中草履虫聚集处和滴人酸液处，检测其pH值。
②再取一块载玻片，用0.04%一0.06%醋酸重复以上实验，观察草履虫动态并检测液层中草履虫聚集处和滴人酸液处的pH值。
③分析实验结果，说明草履虫对不同pH的趋性。
★草履虫最喜酸度是多少？
（四）草履虫的生殖
取草履虫分裂生殖和接合生殖装片，于低倍显微镜下观察。
1．履虫分裂生殖装片
观察草履虫的无性生殖是横裂还是纵裂。
2．草履虫接合生殖装片
观察2虫体在何处接合。
★接合生殖有何生物学意义？
四、作业与思考
分析总结各项实验，举例说明：
（1）为什么原生动是最原始最简单的动物。
（2）为什么说原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物个体。