中小学实验室建设、管理和使用基本要求
中小学实验室建设标准化管理基本要求
中小学实验室建设标准化管理基本要求实验室是学校基本办学条件之一，是学校建设的重要组成部分，是重要的课程资源，使学校开展实验教学、进行综合实践活动、培养学生实践能力的重要场所和科学启蒙园地。
加强实验室建设与管理，为全面推进素质教育，深化课程改革，提高教学质量，促进义务教育均衡发展服务。
一、实验用房：执行《山东省普通中小学基本办学条件标准》鲁教基字【2008】15号，各学校要科学合理的调整实验用房，使其个数和面积符合标准。
1、中学物理仪器室、化学仪器室、生物仪器室、小学科学仪器室（实验员办公室）张挂上墙：中小学教学仪器药品管理规定、实验教师职责、领用借还制度、教学仪器报损损坏赔偿制度、维修保养制度、中小学教师指导实验守则、中小学实验室安全防护规则。
（集中悬挂、高度适中）2、中学物理实验室、化学实验室、生物实验室、小学科学实验室墙上悬挂：实验室规则，物理科学家画像或实验操作挂图。
（统一配发）二、实验室设施：《山东省中小学实验室建设与配备标准》鲁教基字【2006】14号1、实验桌凳：按标准配备数量，合理摆放和固定，清除多余桌凳。
2、仪器厨架：按标准配备数量满足要求，科学合理摆放，陈旧厨架要粉刷和修理。
3、危险品专柜：危险品专柜存放，加双锁两人管理，使用有记录。
4、电源：中学电到实验桌，小学低压（36伏以下）到实验桌，室内有触电保护器，室内明线要加装线槽。
5、水源：小学实验室设置给排水系统。
教师演示桌设置给排水，学生部分有两种方式，一种设置在学生实验桌，一种设置在教室周边。
中学参照《山东省初级中学实验室建设与配备标准》实验室环境要求部分。
6、窗帘：物理实验室装备黑红遮光窗帘，其他各室有遮光、防尘窗帘，安装要整齐规范。
7、防腐蚀胶垫：化学实验桌台均设，要整块铺设不得拼接。
8、实验室配备灭火器、沙箱；仪器室配备灭火器、沙箱、生石灰干燥箱等。
三、仪器设备：初中理科（数学、物理、化学、生物、地理）、小学数学、科学教学仪器配备标准执行教育部2006年发布《中小学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）四、实验人员：1、实验教学工作领导小组分工情况悬挂实验室办公室，有实验教学工作会议记录，有领导听实验课的记录。
中小学实验室建设标准
中小学实验室建设标准中小学实验室是学校教学科研的重要场所，对于培养学生的实践能力和创新精神起着至关重要的作用。
因此，建设一个符合标准的实验室对于学校教学质量的提升和学生综合素质的培养至关重要。
下面将从实验室的空间布局、设备设施、安全管理等方面，介绍中小学实验室建设的标准。
首先，实验室的空间布局应当合理。
实验室应当有充足的面积，以容纳实验所需的设备、器材和学生的实验操作。
同时，实验室应当设有实验台、实验桌、实验椅等基本设施，保证学生进行实验操作时的舒适度和便利性。
此外，实验室的布局应当合理，保证空气流通、光线充足，同时要与教室、办公室等其他功能区域相互配合，形成一个完整的教学区域。
其次，实验室的设备设施应当齐全。
实验室应当配备符合教学需要的各类实验仪器、试剂、耗材等。
这些设备设施应当保持良好的状态，保证教学实验的顺利进行。
同时，实验室还应当配备必要的安全设施，如消防器材、急救设备等，以应对突发情况的发生。
另外，实验室的安全管理至关重要。
学校应当建立健全的实验室安全管理制度，明确实验室管理人员的职责和权限，保证实验室的安全管理工作得到有效执行。
同时，学校还应当定期对实验室设备设施进行检查和维护，确保实验室的安全使用。
除此之外，实验室还应当注重环境保护和资源节约。
学校应当鼓励学生爱护实验室设备设施，保护实验室环境。
同时，学校还应当制定合理的资源利用计划，合理利用实验室资源，避免浪费。
综上所述，中小学实验室的建设标准包括空间布局、设备设施、安全管理等多个方面。
只有建设一个符合标准的实验室，才能更好地满足学校教学科研的需要，为学生提供一个良好的实验教学环境，促进学生的全面发展。
希望各学校能够重视实验室建设，不断提高实验室的建设水平，为学生提供更好的教学条件。
中小学实验室管理和要求
（三）仪器管理
编制计划—采购—到货验收—建档—建账—
分类存放—保管、维修保养—仪器借还—仪器报废 1、仪器添置 2、仪器验收 3、仪器编号
4、仪器分类与存放
原则：分类科学，陈列有序，整齐美观，取用方便。 ⑴ 分类：a不同学科要分开。
b同一学科仪器按学科特点分。
c演示仪器和分组仪器相对分开 ⑵存放：a符合仪器自身特点 b符合美观原则 c符合取用方便原则
（5）爆炸品： 有些有机化合物，如三硝基甲苯、硝化纤 维、苦味酸等。 （6）强氧化剂：有强氧化能力的含氧酸盐或过氧化物（氯酸 钾、硝酸钾、硝酸钠） （7）强腐蚀性药品： 浓酸、浓碱、液溴、甲酸、甲醛、苯 酚等 5、药品特殊管理要求 （1）试剂瓶管理要求。
（2）演示实验用试剂管理要求。
（五）实验室账册管理 1、 建立教学仪器账： （1）总账 （2）分类账
二、实验室管理
（一）组织管理
1、分管校长负责制 校长——分管校长——实验室主任（实验组长）——实验教师 2、实验教师素质要求 （1）素质要求 在品德结构上 在知识结构上 在能力结构上 （2）队伍建设 归属问题 待遇问题 工作量问题
（二）设施设备管理 1、仪器橱柜的管理 2、实验桌凳的管理 3、实验室水电设施的管理 4、其他通用设备的管理
，
3．根据仪器和季节特点，定期做好仪器保养和维护工作，保证仪器处于可用 状态。 5．任课教师教学需要器材药品，应提前两天（演示用）或一周（分组用）通知实验 室人员，实验结束应及时将物品归还实验室。 6．如有仪器遗失或损坏，使用人要说明情况，并在有关记录上签字。如属贵重或民 用物品，则要具书面报告由实验室负责人确定是否赔偿。 7．仪器报废由管理人员提出申请，填写“报批表”，由实验室负责人组织鉴定审、 批。“报批表”一式两份，学校和实验室各存一份。 8．实验室应有防潮、防尘、防锈以及防毒、防火、防爆、防盗和防触电等措施。危 险品应放人专柜，双人双锁保管。 9．实验室应有仪器验收记录、仪器借还记录、损坏赔偿记录、危险品领用记录以及 教师和学生分别填写的实验记录。 10．每学年末将实验室各种资料分学科按档案管理要求保管。
中小学实验室建筑设计标准规范
中小学实验室建筑设计标准规范中小学实验室是学生开展科学实验和探究活动的重要场所。
建设中小学实验室时应遵循以下设计标准规范：1. 建筑布局：实验室应位于教学楼或科教楼的独立区域，便于管理和保持安静。
实验室的布局应合理，教师和学生能够自由进出，同时注重实验室与其他办公区域的隔离，确保实验活动的安全性。
2. 功能划分：根据实验项目的不同，实验室应分为物理实验室、化学实验室、生物实验室等，并为每个实验室提供相应的设备和仪器。
3. 空间要求：实验室的空间应宽敞明亮，充足的自然采光和通风，并应配备足够的供水和排风系统，保障室内空气质量。
实验室内的实验台、试剂架、仪器设备等应安排合理，便于学生操作和教师指导。
4. 安全设施：实验室应配备紧急疏散通道和应急照明系统，同时设置紧急呼叫设备，以应对突发情况。
实验室的地面应采用抗腐蚀、耐酸碱的材料，并设置易清洁的防滑地板。
实验台面应采用耐酸、不易燃烧的材料，并配备紫外线杀菌灯和废弃物分类回收设施。
5. 设备设施：实验室应配备一定数量和种类的实验设备、仪器和玻璃器皿，以满足学生实验的需求。
实验设备应定期维护和检验，保持良好的工作状态。
6. 特殊要求：生物实验室应设有生物安全柜、无菌操作台等设备，保障实验操作的安全性。
化学实验室应设有酸碱储存间、防爆柜等设备，以确保化学品存放和操作的安全性。
7. 环保要求：实验室应采用绿色环保材料，并应注意节约能源和减少二氧化碳排放。
实验室的废弃物应分类储存和处理，确保环境卫生和学生的健康。
总之，中小学实验室建筑设计应注重安全性、功能性和实用性，为学生提供良好的实验环境，促进他们的科学探究和创新意识的培养。
同时，设计标准规范也需要与国家相应的教育法规相适应，确保实验室的质量和教育效果。
中小学校实验室建设标准
**县中小学实验室建设、配备标准及实验室管理要求一、中学二、小学中小学实验室规章制度实验员职责1、实验员要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验教学工作学期计划。
2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。
3、实验员要刻苦钻研业务。
要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。
4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验课正常进行，并认真填写好实验记录单。
5、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。
6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉仪器业务知识，及时编报仪器采购计划，对仪器要精心管理，科学地存放，及时维护。
掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学、新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。
7、要积极开展实验教学研究活动，不断改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件，多开实验。
8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。
9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。
根据仪器设备性能，定期完成维修保养工作。
10、调进或调出实验室，要办好交接手续，及时完成教学仪器账目管理任务，账目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。
学生实验守则1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。
因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。
2、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验内容和注意事项。
中小学各功能室建设要求功能
中小学各功能室建设要求物理实验室的装备要求一、物理实验室进行物理科学活动与探究的场所。
可分为演示实验室、分组实验室两种类型。
根据教学的实际情况，分组实验室宜按年级分配。
根据教学需要及学校的不同条件，以上这些类型的实验室可全设或兼用。
二、功能与要求1、能够满足开放实验室的要求，让学生随时熟悉并接触各种实验仪器设备，为学生进行科学探究创设条件。
2、应能满足学生在实验室完成不同的探究课题所做的实验。
3、物理实验室的功能与要求见下表，学校可根据自身条件选择配备。
三、间数和面积（以每个年级6个平行班，每班50人设计）注：平行班多的学校，实验室数量可适当增加。
四、基本工作条件1、电源：三相四线，电源电压220×（1±10%）V，电源频率50Hz2、水源：2×105Pa3、环境温度：0℃－40℃4、相对湿度：不大于90%5、连续工作时间：不小于8h演示室（一）、演示室的环境要求1、面积：参见“间数与面积”表2、照明：每位学生的书写照度不应低于200Lx，演示台面上方宜设置局部照明，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。
书写板灯对学生和教师均不得产生直接眩光前排灯不应遮挡后排学生视线及产生眩光3、遮光：窗户装窗帘4、换气：换气次数不低于3次/h，并应采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。
5、水源：宜在教室设计一个水池6、通讯：宜设网络接口（二）、演示室的设计要求1、演示室应采用阶梯式楼地面，设计视点应定在教师演示台面的中心。
每排座椅的视线升高值宜为120mm。
2、演示室宜采用固定桌椅，当座椅一侧或后背带有书写板时，其排距不应小于850mm。
每个座位宽度宜为500mm 。
3、第一排座椅的前沿与书写板的水平距离不应小于3000mm，边座的学生与书写板远端形成的水平视角不应小于30º4、已建立校园网或双向闭路系统的学校，可根据具体情况选择配备多媒体设备。
学校功能室建、管、用的基本要求
三、功能室设置要求
〔一〕初中功能室〔17室〕： 图书室、阅览室、实验室〔理、化、生各按学校规模配备〕、
仪器室〔理、化、生各1〕、准备室〔理、化、生各1〕、药品 室〔化、生〕、计算机教室、美术教室、音乐教室、体育器材 室、心理咨询室、卫生保健室、地理仪器室、多媒体教室、团 队活动室。有条件的学校可另设置舞蹈室、语音室。
使用要求：有“五簿五上墙〞： 多媒体教室设备登记簿、多媒 体教室使用记录簿、多媒体教室设备维修记录簿、多媒体教室 仪器报废登记薄、多媒体教室仪器报损登记薄。
(六)音乐、美术、舞蹈室
1. 音乐、美术、舞蹈室(一卡两账六簿五上墙〕 〔1〕一卡两账
一卡: 仪器档案明细卡，仪器室内所有仪器都必须有明细卡， 每个品种一张，外加封面统计。
5.《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书 及卫生〔保健〕室配备标准〔试行〕》(桂政办发 〔20xx〕164 号)
6.《广西壮族自治区义务教育学校办学根本标准(试 行)的通知》〔桂政办发〔20xx〕164 号〕
7.《广西中小学实验室、图书馆〔室〕标准化建设 的指导意见》〔桂教装备〔20xx〕64号〕
两账：学校教学仪器及器材库存总账、教学仪器〔设备〕明细 账。
(六)音乐、美术、舞蹈室
〔2〕六簿：教学仪器〔设备〕登记簿、仪器借还登记簿、 仪器报损登记簿、使用登记簿、器材自制登记簿、器材维 修登记簿
〔3〕五上墙：标识牌〔责任牌－挂在门口〕、简介、管 理制度、管理员岗位职责、开放时间表
2. 仪器种类和数量
洁白、光滑。要求配置有遮光窗帘，规格颜色力求统一。 〔2〕室内有水源、电源的应设总控制阀。 〔3〕要精心打造实验室文化，要统一制作实验室规章
中小学实验室的建设与室内环境的布置
四、中小学实验室家具 a、演示实验台 b、实验准备台 学生实验台数量： c、学生实验台数量：
化学
中学13—24；小学12— 中学13—24；小学12—24 13 12 仪器柜数量： 中学80 50；小学15 10；物理柜、 80— 15— d、 仪器柜数量： 中学80—50；小学15—10；物理柜、 生物柜、化学试剂柜； 柜、生物柜、化学试剂柜； e、实验台编号
三、中小学实验室Biblioteka 套设施a、物理、化学、生物电到桌； b、化学、生物水到桌； c、物理光学实验室有遮光黑红遮光窗帘； d、生物观察实验室灯到桌； e、化学实验室、药品室、准备室有通风设备；有 急救保健箱；有毒品柜；化学台上废液缸；装药 品有搪瓷盘（达到盘子化）； f、科学实验室水、电到室； g、各室有灭火器。
五、中小学实验室排布
基本要求 室内布置艺术： 室内布置艺术： a、黑板上方张贴“勇于探索 勇于实践” 黑板上方张贴“ 勇于实践” b、中间挂国旗 黑板左侧张贴“实验室管理制度” c、黑板左侧张贴“实验室管理制度” 后墙可张贴名言， d、后墙可张贴名言，中间挂电子表 两侧墙可张贴科学家肖像、铭言， e、两侧墙可张贴科学家肖像、铭言，实验基本操作 挂图，实验目录表 挂图， 窗台放置盆栽植物，生物、科学养殖小鱼。 f、窗台放置盆栽植物，生物、科学养殖小鱼。
第二章 中小学实验室的建设与室内环境的布置
一、中小学实验室管理的基本要求
二、中小学实验室用房建设
实验室面积：中学90——96m2；小学79——86 m2。 仪器室面积：中学43 m2；小学43——23 m2。 准备室面积 ：23——18m2。 实验室数量：23个实验班以下中学3间；小学1间。 24个实验班以上中学6间；小学2间。 仪器室数量：23个实验班以下中学3间；小学1间。 24个实验班以上中学6间；小学2间。 准备室数量：23个实验班以下中学3间；小学1间。 24个实验班以上中学6间；小学2间。
中小学实验室建设、管理和使用基本要求
第四档案盒内装：A.学期实验教学计划；B.实验教学常规考核评估试题、评分卡、成绩册、试卷分析;C.实验室 工作总结。
第五档案盒内装：A.历届实验教师档案（实验教师登记表）和实验教师统计表;B.学科教师实验教学研究成果证 书复印件;C.学科教师职称、学历、岗位合格证书复印件。
A.按照河北省仪器配备目录中的仪器编号依顺序科学摆放，严禁出现叠压现象，使用后的仪器要放回原位，仪 器、药品分开存放。
B.分组仪器所带附件以及分解的演示仪器要实行盘架化管理。
C.经常检查仪器，保持仪器的清洁，要定期进行维护保养（如卡尺、蓄电池、两用气筒等），怕潮怕腐（动植 物标本）的仪器，橱内要放防潮防腐剂，怕光（带屏幕）的仪器一定要避光保存。
完好，酒精适量，灯帽配套;无塞的玻璃仪器用后洗净倒放，有塞的玻璃仪器,不用时，磨口涂凡士林或垫纸条； 电工仪器周围无较强的磁场；生物饲养用具要真正利用起来，不能放入仪器橱;仪器橱顶上不能放任何物品，等等。
5、各校要充分利用现有仪器，完成现行教材规定的实验教学任务。 附表：1、实验教师统计表（样表） 2、橱目标签（样表） 实验教师测量仪器、玻璃仪器等分类,用100X200m11］的木板或有机玻璃板制作） ，钉在橱的上沿居中位置，橱内有橱目标签，装入卡片袋，固定在内侧左壁，位置一致。
（2）安全措施：化学药品室要有排风扇。每室均有灭火器一个，防火沙箱一个。平房或楼房一层有铁护栏和防 盗门。
（3）仪器管理：
（2）环境布置：各准备室应悬挂下列各项管理制度：《实验室管理规则》、《理科教师（科学教师）实验教学 守则》、《实验教师岗位职责》、《危险品使用规则》、《实验教学进度表》、《各年级学科实验目录表》、《实 验课程表》、《实验教学领导小组和研究小组名单》。
中小学实验室管理办法
中小学实验室管理办法第一章总则1.1 为加强中小学实验室的建设和管理，确保实验室安全、高效运行，根据国家有关法律法规，结合中小学教育特点，制定本办法。
1.2 本办法适用于全国各类中小学的实验室及其附属设施。
1.3 实验室管理应遵循安全第一、规范操作、节约资源、服务教学的原则。
第二章组织管理2.1 学校应设立实验室管理机构，负责实验室的日常管理和发展规划。
2.2 实验室管理机构应配备专职或兼职管理人员，明确职责分工。
2.3 学校应成立实验室安全委员会，负责实验室安全事故的预防和应急处理。
第三章安全管理3.1 实验室应制定安全管理制度，包括但不限于安全操作规程、应急预案、事故处理流程等。
3.2 实验室应定期进行安全检查，及时发现并整改安全隐患。
3.3 实验室应配备必要的安全设施和个人防护装备，确保师生安全。
第四章设备与物资管理4.1 实验室应建立设备和物资管理制度，明确采购、验收、使用、维护和报废流程。
4.2 实验室应建立设备和物资档案，记录设备和物资的基本信息、使用情况和维护记录。
4.3 实验室应合理使用和维护设备，延长设备使用寿命，节约教育经费。
第五章人员管理5.1 实验室管理人员应具备相应的专业知识和技能，定期参加培训，提升管理水平。
5.2 实验室应建立师生培训制度，确保师生熟悉实验室设备操作和安全规程。
5.3 实验室应鼓励师生参与实验室管理，提高实验室使用效率。
第六章环境与卫生管理6.1 实验室应保持整洁有序，定期进行卫生清洁。
6.2 实验室应建立环境保护制度，合理处理实验废弃物，减少对环境的影响。
6.3 实验室应提供良好的通风和照明条件，保障师生健康。
第七章附则7.1 学校应根据本办法，结合实际情况，制定具体的实施细则。
7.2 本办法自发布之日起施行，由教育行政部门负责解释。
7.3 对于违反本办法的行为，学校应根据情节轻重，给予相应处理。
通过上述管理办法，可以确保中小学实验室的安全、高效运行，同时为师生提供一个良好的实验教学环境。
中小学实验室管理制度
中小学实验室管理制度第一条为了加强实验室的科学管理，提高实验教学和科研工作质量，保障实验安全，根据国家有关法律法规和教育部的相关规定，制定本制度。
第二条实验室是学校进行实验教学、科学研究、技术开发和社会服务的重要场所。
学校应将实验室建设纳入学校发展规划，保证实验室建设的合理性和前瞻性。
第三条实验室管理应遵循科学性、规范性、安全性、共享性原则，实现实验室资源的高效利用，为提高教育教学质量和培养创新人才提供有力支持。
第四条实验室管理体制1. 学校设立实验室管理部门，负责全校实验室的规划、建设、管理和监督工作。
2. 实验室管理部门设立实验室主任岗位，负责实验室的日常管理工作。
3. 实验室设立实验室副主任岗位，协助实验室主任开展工作。
4. 实验室设立实验室技术人员岗位，负责实验室的技术支持和保障工作。
第五条实验室建设和设备采购1. 实验室建设应按照学校发展规划和实验室功能定位进行，确保实验室建设与教育教学和科研需求相匹配。
2. 实验室设备采购应遵循公开、公平、公正的原则，按照学校规定的程序进行。
3. 实验室设备采购应注重质量、性能和价格比，优先选择具有良好信誉的供应商。
4. 实验室设备采购应严格按照国家相关法律法规和学校的规定执行，确保设备采购的合法性和合规性。
第六条实验室安全管理1. 实验室安全管理工作应纳入学校整体安全管理体系，明确实验室安全责任人和安全管理人员。
2. 实验室应建立健全安全管理制度，制定安全操作规程和应急预案，确保实验室安全。
3. 实验室应定期进行安全检查和隐患排除，对实验设备进行维护和保养，确保设备安全运行。
4. 实验室应加强实验废弃物处理和环境保护工作，严格执行国家有关环保法律法规。
第七条实验室开放和使用1. 实验室应面向全校师生开放，提供实验教学和科研服务。
2. 实验室使用应遵循预约制度，合理安排实验时间和实验人数，确保实验室高效利用。
3. 实验室使用者应遵守实验室规章制度，爱护实验室设备和设施，文明实验。
中小学实验室安全管理制度(4篇)
中小学实验室安全管理制度目录一、总则二、安全责任制度三、实验室基本要求四、实验室设施设备安全管理五、实验动作和操作规范六、实验试剂的管理七、紧急处理流程八、事故报告和调查处理九、监督检查和教师培训十、附件：安全知识宣传一、总则为了确保中小学实验室的安全管理工作，保护师生身心健康，合理利用实验室资源，制定本安全管理制度。
本制度适用于中小学各级各类实验室。
二、安全责任制度1.学校领导对实验室安全工作负总责，校长为安全生产第一责任人，承担安全管理的最终责任。
2.实验室主任负责实验室各项安全管理工作，并组织实验室的安全检查、事故预防和应急处理等工作。
3.教师是实验室安全管理的第一责任人，应严格按照管理制度和操作规程操作，并保证实验室环境的卫生、整洁和安全。
4.学生必须遵守实验室的安全管理制度，严禁擅自进入实验室，保持实验室的安静和整洁，以及按实验要求佩戴个人防护用品。
5.实验室安全员负责对实验室安全管理的推动、宣传和监督，以及向相关人员提供必要的安全知识和培训。
三、实验室基本要求1.实验室应有固定的进出口，设置防火门。
进出实验室时应保持门窗关闭，严禁使用明火、电焊、汽机等设备。
2.实验室内设有紧急通道和安全出口，保证在紧急情况下人员的迅速疏散。
3.实验室应定期进行安全隐患检查和排查，确保实验室设施设备的正常运行和使用，如实验台、台架、抽屉、柜门等需要定期检修换新。
4.实验室应装备相应的灭火器具，如灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器等，放置位置合理，并且要保持有效状态。
5.实验室应配备紧急医疗箱，内有常用药品和紧急医疗用品，以备应急需要。
6.实验室内应保持干燥、通风良好，并配备防爆灯、应急照明等设施。
四、实验室设备设施安全管理1.实验室设备设施的验收、采购和使用应符合相关标准和规定，确保设备设施的安全性和性能可靠。
2.实验室设备设施应定期维护保养，确保其正常功能和性能。
3.实验室设备设施的维修、检修应由专业技术人员进行，并做好维修记录和使用情况登记。
中小学实验室标准建设及规范管理
下水 6”下水管
排 风
排 风
上下水
电
设 施 规 范
电线
标明实验设施管道的坐标： 上下水、排风、电线
排风系统
设 计 施 工 监 理
燃气 排 风 排 风
历史现状 实验桌靠墙，师生无 法零距离接触， 无法交流指导பைடு நூலகம் 不利学生疏散逃生
准备桌1500*3500
双 面 标 本 橱
十抽屉 器材橱
第三节 实验室装备建设的依据 1、实验室装备按实验教学需求开发功能 2、以人为本开发环保、安全的设备 3、按教学要求存储效益、效果开发新设备
学校实验室必须不断引导新设备装备， 为使实验教学达到最佳效果
书写板、讲台、实验桌、仪器橱、柜 五大系列研究
功能与设备
陈列橱
高展览橱
验室 高展览橱
科学实验室
准备桌 验室
陈 列 橱
矮展览橱
矮展览橱
实验桌可分可
中学篇
中学实验室一定要按实验教学特点 特色个性化设计，类型多样特点各不相 同，真正建设成新型实验教学环境： 1、确保全部实验教学任务圆满满足 2、有利研究性、拓展性实验的开展 3、有助于学生创新能力的提升 可归纳为五种类型八种排列
当前学校面临最大困惑：学校早已建成，实验室面 积不可能放大，实验室数量不可能增加，这是现实。而 标准化学校建设提出很高要求：学校装备要符合新课程 标准；要满足实验教学要求；要为学生创新能力培养提 供环境。现实与要求差距很大，矛盾非常突出。 尤其是当今数字化社会环境，校园内实施数字化办 公、广播、监控、通讯、远程教学、教室数字化、电子 阅览、计算机房、多媒体室、语言教室等等已经普及， 唯独实验室落伍。 那么普通实验室能进行实验探究吗？新课程教材需 要进行的实验教学可行吗？ 另外实验室除了能进行常规验证实验外，还能进行 研究性、拓展性实验？可否进行更高创新性实验？
普通中小学实验室建设标准
普通中小学实验室建设标准
前言
实验室是中小学教育教学的重要场所之一，对于传授实用知识
和培养创新能力有着不可替代的作用。
因此，建设标准是确保实验
室安全、有效开展实验教学的必要条件。
标准内容
实验室总体规划
1. 实验室应满足课程设置和教学需求，配备先进的实验仪器和
设备，保持和提高实验室的教学水平。
2. 实验室将安排足够的空间，以保证实验室内学生的安全，有
储物柜等设施。
另外，如有条件，实验室也应设有普通教室附带实
验仪器。
实验室安装设施要求
1. 实验室应装有气体、水、电等基本设施，并做好电防护工作，确保设施的安全性和可靠性。
2. 实验室配备的实验仪器设备应与实验教学有关。
设有整流电源、余弦表等应连接在专用电源插座内，以避免电容值过大而引起
漏电及短路等安全隐患。
实验室管理及安全使用要求
1. 实验室教学应制定保密条款，确保实验教学中教育教学和教
学安全。
2. 实验室配备使用规章，以确保实验室设施和器具的使用规范化，避免存在隐患。
3. 实验前需要进行详细的实验操作过程说明，并指导操作方法
及技术。
实验操作时，应有监护人在场指导。
结语
通过建设标准，确保中小学实验室的安全性、实用性和先进性，进一步提高中小学的科技教育水平，为进一步传承和发展科学文化
做出积极努力。
湖南省中小学标准化实验室建设标准
湖南省中小学标准化实验室建设标准(征求意见稿)为贯彻执行《教育部中小学理科实验室装备规范》，落实省委省政府教育强省战略，提高我省中小学校教育装备水平，推进基础教育改革与发展，根据省教育厅(湘教发〔2007 ] 30号)《关于进一步加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见》制定本标准。
一、实验室建设农村地区中小学校实验室建设达到部颁《装备规范》的基本要求;城市和经济发达地区中小学校实验室建设达到部颁《装备规范》“规划建议”的要求。
(一)实验室范围：中学物理、化学、生物科目；小学科学科目。
(二)实验室数量：中学注：①学校规模小于12个班的参照表中4个平行班的数据指标执行；②学校规模大于48个班的，以48个班的数据指标为基准，每增加12个班((4个平行班)，理、化、生实验室及其附属用房各增加1 间。
③新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上，应充分考虑学校发展规模和新课程标准对实验教学的要求，适当增加实验室间数，留有一定余量。
小学注：①学校规模小于12个班的参照表中2个平行班的数据指标执行;②学校规模大于48个班的，以48个班的数据指标为基准，每增加12个班(2个平行班)，科学教室及其附属用房各增加1间：③新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上，应充分考虑学校发展规模和新课程标准对实验教学的要求，适当增加实验室间数，留有一定余量。
(三)实验室面积实验室包括学生使用的实验室、仪器室(含各类标本室)、准备室和实验教师(实验员)办公室等配套设施。
新建、改建、扩建科教楼、实验室，实验室使用面积达到下列标准：中学单位：m2小学单位：m2(四)实验室通用要求1.平面设计要求为：学生第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2. 5m，边坐的学生与黑板远端的水平视角不小于30度：最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1. 2m，与前面黑板的水平距离不大于11m。
2.中小学实验室演示台均要求供电到位，设有220V的二孔、三孔插座若干。
小学科学教育的实验室建设与管理方案
小学科学教育的实验室建设与管理方案一、实验室建设方案1.实验室位置选择：实验室应该选择在小学教学区域内，便于教师和学生使用。
2.实验室规模规划：根据学校的实际情况和科学教学的需要，合理规划实验室的面积和布局，通常应包括实验区、储藏区和展示区。
3.实验室设备配置：根据小学科学教学的特点，配置适宜的实验设备，包括显微镜、试管架、电子天平等基础设备，以及各种实验室的常用试剂和实验器材。
4.实验室安全设施：实验室安全设施是实验室建设的重要组成部分，包括防火设施、消防设备、实验室通风等，确保实验过程中的安全。
5.实验室环境控制：实验室的环境应该达到良好的通风、光照、温度和湿度等条件，以提供一个舒适的学习和实验环境。
6.实验室信息化建设：建议在实验室中配置计算机、投影仪等信息化设备，方便教师对实验进行展示和讲解，提高学生的学习效果。
二、实验室管理方案1.实验室管理规章制度：建立科学严谨的实验室管理规章制度，明确教师和学生在实验中的行为规范和注意事项，保证实验室安全和设备的正常使用。
2.实验课程安排：根据小学科学教学大纲和课程目标，合理安排实验课程，使实验内容与理论教学相结合，并满足学生的学习需求。
3.实验教学资源管理：对实验教学资源进行统一管理，做好实验器材的维护和保养工作，及时更新和补充实验器材，确保实验教学的顺利进行。
4.实验室安全管理：建立健全的实验室安全管理制度，严格遵守相关安全操作规程，加强实验课程中的安全教育，保护学生和教师的人身和财产安全。
5.实验数据管理：建议学校使用电子化实验数据管理系统，方便教师和学生记录、查询和分析实验数据，提高实验数据的科学性和可靠性。
6.实验效果评估：制定科学的实验效果评估指标和方法，对学生的实验成果和实验表现进行评估，及时调整实验教学方案，促进学生的学习和发展。
7.实验室开放时间：建议学校合理安排实验室的开放时间，让更多的学生能够利用实验室进行自主探究和实践，扩大实验教学的覆盖面。
实验室规范化建设和管理要求
实验室规范化建设和管理要求一、实验人员要求（一）实验室人员配备中学: 要求有专职实验教师, 要具备大专以上学历或中教二级以上职称。
小学: 四轨以上完小至少配一名专职科学教师和一名专职科学实验教师, 四轨以下两轨以上（含两轨）完小至少应配一名专职科学教师和一名兼职教师；两轨以下完小至少应配一名专职科学教师兼科学实验教师。
任职教师应具有中专学历。
（二）理科教师及实验教师队伍建设1 、实验教师应熟练掌握本学科仪器设备的功能及大纲所要求的演示和分组实验 , 能维修教学仪器 , 能科学管理仪器.2 、理科教师应熟练掌握本学科、本年级所涉及到的仪器设备、演示和分组实验及本学科通用仪器设备的使用(含小学科学教师 )。
二、实验室配备及管理实验室、仪器室、准备室须集中组成一个整体, 所有房间墙壁粉刷干净, 地面用瓷砖或水泥铺设, 各室标牌齐全, 工整美观, 门窗牢固。
各室应整洁、通风、有窗帘、防火、防盗措施电线应暗线铺设, 有安全保护装置。
实验室周围环境整洁, 无垃圾、杂草、瓦砾。
设展览橱窗、摆放能定期更换的典型实验装置或标本模型等。
1.实验室:物理实验室: 应电源到桌, 电源开关应装在教师实验台旁或黑板附近 , 以便需要时能迅速切断电源, 并有漏电保护设施。
电线应暗线铺设, 有安全保护装置, 并有黑、红遮光窗帘。
化学实验室: 应水源到桌, 室内应设通风橱、防护屏、废液桶, 实验台应铺设防腐胶垫, 墙上可张贴实验操作挂图。
生物实验室: 设专用水源和光源, 局部设非白炽光源。
电线应暗线铺设, 有安全保护装置。
科学实验室：电源到桌, 电线应暗线铺设, 有安全保护装置。
各实验室陈列柜, 数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。
宜设计成透明体,并应采取防潮、防蛀等措施。
实验室后黑板: 设计实验、趣味实验、实验操作规范、科技小知识等。
2.准备室: 准备室是供教师准备实验、调整维修仪器配制药液的场所, 各准备室要有常用的防护用品、急救箱, 箱内应备齐烧、烫、割伤等药品。
中小学实验室建设和管理基本要求
中小学实验室建设和管理基本要求一、建设要求：1.安全性要求：中小学实验室建设必须符合安全生产的要求。
实验室必须安装完备的安全设施，如防火设施、气体检测器、紧急通风系统等，保证实验过程中的安全。
2.实用性要求：实验室的设备和仪器必须与教学内容和教学要求相一致，能够满足学生的实验需求。
3.教学性要求：实验室应设有不同类型的实验台，包括物理、化学、生物等多个专业，能够适应不同学科的实验教学要求。
二、硬件设施要求：1.实验室布局：实验室需按照合理的布局规划，将实验台、储藏柜、仪器设备等合理分布，保证实验室的通风、采光和环境整洁。
2.仪器设备：实验室必须配备适量的仪器设备，包括显微镜、聚焦镜、热电偶、温度计、天平等，以满足教学的需要。
3.实验室器材：实验室应配备充足的实验器材，包括试剂、玻璃器皿、试管架、镊子等，供学生进行实验操作。
4.安全设施：实验室必须配备完备的安全设施，如洗眼器、紧急淋浴器、火灾警报器等，保证学生在实验过程中的安全。
三、管理要求：1.实验室管理人员：实验室需配备专门的管理人员，负责实验室的日常管理和安全事务，并负责仪器设备的维护和维修。
2.实验课程设计：学校需要制定实验课程设计，并安排专业教师进行实验教学，保证教学的质量。
3.实验操作规范：学校要制定实验操作规范，确保学生在实验中能够严格按照要求操作，减少事故的发生。
4.安全教育培训：学校需定期开展安全教育培训，提高学生对实验过程中安全问题的认识，增强他们的安全意识。
5.资金投入：学校需要投入足够的资金，保证实验室建设和设备维护的需要，保证实验室的正常运行。
充分建设和科学管理中小学实验室，对于提高学生的实践能力，培养他们的科学思维和创新能力，具有重要意义。
因此，各中小学要根据以上基本要求，加强实验室的建设和管理工作，为学生提供良好的实验环境，促进他们的全面发展。
中小学校实验室内部管理制度范文（二篇）
中小学校实验室内部管理制度范文一、实验室使用规定1.实验室的使用对象：中小学师生、教职工和科研人员。
2.实验室使用时间：根据实验室的具体情况和学校的安排，制定实验室使用时间表，并提前提交给相关部门备查。
3.实验室使用预约：教师需提前向实验室管理员预约使用时间，确保实验室的公平合理使用。
4.实验室使用权限：实验室管理员有权根据实验室的用途和安全性负责对使用者进行审核，拥有决定是否允许使用实验室的权利。
二、实验室安全管理1.实验室开门时间：开门时间应根据实际需要安排，确保教学和科研工作的正常进行。
2.实验室门禁控制：实验室管理员负责控制实验室门禁，只有经过合法授权的人员才能进入实验室。
3.实验室出入管理：每位进入实验室的人员需刷卡登记，确保实验室的人员出入记录完整。
4.实验室安全检查：定期进行实验室安全检查，发现问题及时解决，确保实验室的安全性。
三、实验室设备管理1.实验室设备使用：使用设备前需了解设备的使用方法、注意事项和维护保养知识，并按照设备的使用规范进行操作。
2.设备保养维护：每位使用者在使用完设备后应进行设备的清洁和保养，并及时上报设备的维修需求。
3.设备租借管理：对于实验室设备的租借，需填写租借申请，经实验室管理员审批后方可租借，并按时归还。
四、实验室品质管理1.实验室实验项目管理：教师按照实验项目的特点和安全性要求，制定实验教案，并向学生讲解实验内容、注意事项和安全规范。
2.实验室储存管理：实验室管理员负责实验器材和试剂的储存管理，按照国家和学校相关规定，确保实验品质的长期稳定和有效利用。
3.实验室废物处理：实验室废弃物和废液应按照学校的环境保护政策进行分类收集和妥善处理，确保实验室的环境卫生。
五、实验室安全教育与培训1.入职培训：对进入实验室工作的新教师和新员工进行实验室安全知识和技能的培训，使其具备基本的实验室安全意识和操作技能。
2.日常安全教育：定期组织教师和学生进行实验室安全教育，提高实验室安全意识和自我保护能力。
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中小学实验室建设、管理和使用基本要求
1、实验室用房要求：
小学：2－5个平行班应设1个实验室，1个准备室，1个仪器室;
初中：4－7个平行班应设理化生实验室、准备室、仪器室各1个;8—11个平行班应设物理、生物实验室、仪器室各1—3个，设化学实验室、仪器室各1—2个，设理化生准备室各1个。
高中：一般高中应设理化生实验室、仪器室各1—2个，设准备室各1个，化学、生物设药品室、危险药品室各1个。
省示范性高中应设理化生实验室各4—6个，应设理化生仪器室各2—3个，设理化生准备室各2个，化学、生物应设药品室、危险药品室各1个。
2、实验室内部设施要求：
（1）实验台：一类学校每室不少于24组，二类学校每室不少于12组（标准：台面600×1200mm），各室均有标准实验讲台（台面不少于800×1700mm）。
化学实验台及讲台应有防腐胶垫，化学实验讲台有防护屏。
实验台要有污物瓶（规格一致的罐头瓶）、编号，编号印刷在实验台前面板居中位置，大小一致（以50×100mm为宜）。
化学实验室还应设有废液桶。
（2）水、电源：中学化学、生物和小学科学要求水到实验台和实验讲台，实验讲台的水应安装在讲课教师的右侧，水槽高度与讲台面高度一致，并紧靠讲台（其它实验室的实验讲台的水与上述要求一致）。
中学物理实验室要有公用水池。
中学物理、生物和高中化学实验台要求电到实验台。
教师实验讲台附近应有总电源开关，并串有漏电保护器。
电源插座设在实验台的侧面，高中应配两项和三项插座，不松动，不破裂，规格一致。
（3）窗帘：窗帘架要用膨胀螺钉固定，牢固且有水平滑道。
窗帘为浅单色，物理光学实验室要有红黑窗帘（黑面向室外）。
（4）环境布置：用规格统一的木制或铝合金镜框镶嵌下列规章制度：A.《学生实验守则》、《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》、专业对口的科学家画像2幅以上（挂物理、化学、生物、科学实验室）;B.《化学实验室安全守则》、《实验室一般性伤害的应急措施》（挂化学实验室）;C.后黑板：设计实验、趣味实验、实验操作规范、科技小知识等。
（5）安全措施：A.通风：化学实验室至少要有两个排风扇和一个通风橱;B.每个实验室配备灭火器一个，防火沙箱一个（规格为35×25×15cm），沙包用报纸包（规格为直径10cm×15cm）;C.平房和楼房一层有铁护栏、防盗门;D.化学实验室应设有急救箱，箱内应备齐烧、烫、割伤等药品。
3、准备室内部设施要求：
（1）内部设施：A.各准备室应有水、电到位的准备台，化学准备台要有防腐胶垫;B.各准备室要有用于维修的工作台，有维修工具;C.化学准备室应有烘干箱和蒸馏水器，生物准备室应有恒温箱、电冰箱，有电源插座;D.每个准备室配灭火器一个，防火沙箱一个，平房或楼房一层有铁护栏和防盗门;E.化学准备室应有排风扇一个;F.各准备室内有脸盆、毛巾、肥皂、白大褂;G.有资料橱;H.高中化学准备室设通风橱;I.实验教师办公桌;J.窗帘同实验室标准。
（2）环境布置：各准备室应悬挂下列各项管理制度：《实验室管理规则》、《理科教师（科学教师）实验教学守则》、《实验教师岗位职责》、《危险品使用规则》、《实验教学进度表》、《各年级学科实验目录表》、《实验课程表》、《实验教学领导小组和研究小组名单》。
下列项目用活页装订悬挂在实验教师办公桌上方（悬挂
办法：将一宽50mm、厚5mm的木板用白油漆漆好，钉在墙上，然后再把如下记录表册挂在木板上）：A.各班级实验座次表（与实验台对号）;B.实验室工作记录;C.教学仪器说明书索引;D.实验通知记录单（演示和分组）;E.实验事故报告单;F.教学仪器借用登记表;G.教学仪器损失报告单;H.教学仪器报废申请单;I.教学仪器维修保养记录;J.危险品使用登记册;K.实验室工作计划;L.实验教学研究、教具研制改造记录。
以上各项记录内容期末装订入资料橱，保存三年。
（3）资料橱：将往年（三年之内）及上一学期的有保存价值的资料存入档案盒内。
第一档案盒内装：A.实验室工作记录;B.实验室工作计划；C.实验室申请购置仪器计划；D.实验教学研究、教具研制改制纪录。
第二档案盒内装：A.实验事故报告单；B.教学仪器借用登记表；C.教学仪器损失报告单；D.教学仪器维修保养纪录；
E.教学仪器报废申请单存根；
F.危险品使用登记册。
第三档案盒内装：A.实验通知记录单（包括演示和分组）;B.学生实验报告;C.教师备课教案;D.实验开出率统计表。
第四档案盒内装：A.学期实验教学计划;B.实验教学常规考核评估试题、评分卡、成绩册、试卷分析;C.实验室工作总结。
第五档案盒内装：A.历届实验教师档案（实验教师登记表）和实验教师统计表;B.学科教师实验教学研究成果证书复印件;C.学科教师职称、学历、岗位合格证书复印件。
第六档案盒内装：A.指导实验室工作文件;B.期刊;C.教学仪器说明书。
第七档案盒内装：教学仪器帐目。
档案盒内有资料目录，目录上编有资料序号、日期和名称，资料橱内有各盒的总目录册。
档案盒内资料保存连续三
年。
4、仪器室内部设施要求：
（1）仪器橱：各室仪器橱应规格、颜色一致（最好为浅色），橱内表面要光滑，涂白漆，内隔板要平直、耐压。
要有存放特殊形体的仪器专用橱，有自制教具专用橱。
化学仪器室要有危险品专用橱（柜）。
仪器橱上有仪器分类标牌（按省颁目录规定设通用仪器、测量仪器、玻璃仪器等分类，用100×200mm的木板或有机玻璃板制作），钉在橱的上沿居中位置，橱内有橱目标签，装入卡片袋，固定在内侧左壁，位置一致。
（2）安全措施：化学药品室要有排风扇。
每室均有灭火器一个，防火沙箱一个。
平房或楼房一层有铁护栏和防盗门。
（3）仪器管理：
A.按照河北省仪器配备目录中的仪器编号依顺序科学摆放，严禁出现叠压现象，使用后的仪器要放回原位，仪器、药品分开存放。
B.分组仪器所带附件以及分解的演示仪器要实行盘架化管理。
C.经常检查仪器，保持仪器的清洁，要定期进行维护保养（如卡尺、蓄电池、两用气筒等），怕潮怕腐（动植物标本）的仪器，橱内要放防潮防腐剂，怕光（带屏幕）的仪器一定要避光保存。
D.不能使用的仪器不能放在仪器橱内，实验损坏的仪器要放在维修室，修好后入橱，暂不能修复的仪器要放在待维修专用橱内，修好后再放入保管橱内。
仪器室内的仪器完好率要达到100％。
E.仪器橱内仪器、药品要有编号标签（不含玻璃仪器），药品标签要标明药品名称、分子式、级别、浓度。
F.严禁化学药品与仪器同室存放，危险品、易燃品要加强管理，单独存放在危险品库内（或危险品专柜），危险品使用要有登记。
G.个别仪器存放中需要注意的问题：温度计要斜或竖放，演示温度计要悬挂;直尺、杠杆要平侧放;凡有传动皮带的仪器，存放时要卸下皮带; 停钟、机械秒表存放时，要使发条处于松驰状态;光具座存放时，要将滑轨上的四个滑块拨至两端，每端各放两个;滴管上的胶头内不能有药液，胶头老化要及时更换;托盘天平存放时，应上好保护胶垫;雨量筒、百叶箱、风力风向计等要放在室外，建立小气象站;浸制的标本，不能缺液;酒精灯灯捻、灯芯完好，酒精适量，灯帽配套;无塞的玻璃仪器用后洗净倒放，有塞的玻璃仪器，不用时，磨口涂凡士林或垫纸条;电工仪器周围无较强的磁场;生物饲养用具要真正利用起来，不能放入仪器橱;仪器橱顶上不能放任何物品，等等。
5、各校要充分利用现有仪器，完成现行教材规定的实验教学任务。
附表：1、实验教师统计表（样表）
2、橱目标签（样表）
实验教师统计表
橱目标签。