大班科学食物链 PPT
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食物链PPT课件1
食物链
尊敬的科学家： 您好！我们是守卫西沙群岛的士兵，岛上生活条件艰 苦，食品单一，为改善生活条件，我们自力更生在岛上养 鸡，经过一段时间，只要到林子里转一圈，就可以拾回一 筐鸡蛋。好景不长，老鼠成灾，1h内20多只雏鸡就被老鼠 咬死。为消灭老鼠，又把猫带到岛上。果然，老鼠被消灭 了。可巡逻时又发现麻枫树下有一堆堆鲣鸟的尸体，经调 查，原来是猫作的孽。为了不让猫为非作歹，又养起了狗。 狗是见猫就咬，猫少了，老鼠又猖獗起来。狗爱打架，到 处汪汪乱叫，搅得小岛整日不得安宁。现在我们实在是无 能为力了，请您帮帮我们吧！ 此致！ 敬礼！ 驻岛官兵 2006年11月24日
狂猫跳海与水俣事件
这是20世纪50年代初，在日本熊本县 水俣湾附近的一个小渔村中发生的奇闻。 1953年也是在水俣湾，有一个人起初口齿 不清，面部痴呆，后来耳朵聋了，眼睛瞎 了，全身麻木，最后神经失常，高声嚎叫 而死。后来，又有96人得了同样的病，其 中18人死亡。原来，这是由于摄入鱼类、 贝壳中的甲基汞而引起的疾病，因为最早 发生在水俣镇，所以叫水俣病。甲基汞主 要从氮肥厂废水排出。
议一议
1、你能用所学知识分析以上事件吗？
议一议
1、你能用所学知识分析以上问题吗？
2、如果食物链的某一环节被破坏对生 态系统的稳定有影响吗？请举例说明。 3、你还知道人类的哪些活动会影响食 物链？
出谋划策
1、假如你是上级领导，从驻岛官兵 生活改善和丰富食品种类的角度考 虑，你该如何决策？
2、假如你是生态学家，从呵护生态 系统的稳定和维持生态系统原有的平 衡出发，你又会给他们什么建议？
本节任务
1、探究生态系统中生物间的食物关系。
2、运用所学知识帮助官兵出谋划策。
探究
探究农田生生物？ 2、分析这些生物间吃与被吃的关系，并 将这些生物名字写到卡片上，根据谁吃 谁的关系连起来。 3、比较这些链，你又有何发现？
尊敬的科学家： 您好！我们是守卫西沙群岛的士兵，岛上生活条件艰 苦，食品单一，为改善生活条件，我们自力更生在岛上养 鸡，经过一段时间，只要到林子里转一圈，就可以拾回一 筐鸡蛋。好景不长，老鼠成灾，1h内20多只雏鸡就被老鼠 咬死。为消灭老鼠，又把猫带到岛上。果然，老鼠被消灭 了。可巡逻时又发现麻枫树下有一堆堆鲣鸟的尸体，经调 查，原来是猫作的孽。为了不让猫为非作歹，又养起了狗。 狗是见猫就咬，猫少了，老鼠又猖獗起来。狗爱打架，到 处汪汪乱叫，搅得小岛整日不得安宁。现在我们实在是无 能为力了，请您帮帮我们吧！ 此致！ 敬礼！ 驻岛官兵 2006年11月24日
狂猫跳海与水俣事件
这是20世纪50年代初，在日本熊本县 水俣湾附近的一个小渔村中发生的奇闻。 1953年也是在水俣湾，有一个人起初口齿 不清，面部痴呆，后来耳朵聋了，眼睛瞎 了，全身麻木，最后神经失常，高声嚎叫 而死。后来，又有96人得了同样的病，其 中18人死亡。原来，这是由于摄入鱼类、 贝壳中的甲基汞而引起的疾病，因为最早 发生在水俣镇，所以叫水俣病。甲基汞主 要从氮肥厂废水排出。
议一议
1、你能用所学知识分析以上事件吗？
议一议
1、你能用所学知识分析以上问题吗？
2、如果食物链的某一环节被破坏对生 态系统的稳定有影响吗？请举例说明。 3、你还知道人类的哪些活动会影响食 物链？
出谋划策
1、假如你是上级领导，从驻岛官兵 生活改善和丰富食品种类的角度考 虑，你该如何决策？
2、假如你是生态学家，从呵护生态 系统的稳定和维持生态系统原有的平 衡出发，你又会给他们什么建议？
本节任务
1、探究生态系统中生物间的食物关系。
2、运用所学知识帮助官兵出谋划策。
探究
探究农田生生物？ 2、分析这些生物间吃与被吃的关系，并 将这些生物名字写到卡片上，根据谁吃 谁的关系连起来。 3、比较这些链，你又有何发现？
食物链ppt
青蛙
蛇
鹰
通常食物链从绿色植物 开始，到凶猛的肉食动物 终止
生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者
消费者： 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
分解者： 将消费者的排泄物和尸体分解成简单的化合物的 生物叫分解者
下面这些生物中那些是生产者？那 些是消费者？那些是分解者？
（消费者） （生产者） （分解者） （生产者）
食物链
（第1课时）
我的发现
动物名青蛙 草 水草/水蚯蚓 水草/鱼
动物赖以生存的食物可以分 为哪几类？
杂食性动 物
腐食性动 物
植物
植食性动 物
动物
肉食性动 物
动植物的尸体 动物的排泄物
螳螂捕蝉 黄雀在后
动动手
树汁
蝉
螳螂
黄雀
生物之间由于食物关系而形成的这种联系叫食物链
稻谷
蚱蜢
生物间复杂的食物关系形成了一个网状
结构，叫做食物网
如果大量捕杀田鼠，会出现什么情况？
人类与大自然也通过食物链和食物网 而相互联系，人的食物主要来自植物 和动物，大量地捕杀野生动物，最终 会破坏良性的食物链和食物网；大量 地使用农药，排放的废水，废气，污 染物最终也会通过食物链进入人体， 并严重危害人类的健康。
（分解者） （消费者） （消费者） （生产者）
尝试理清下图中的动植物间食物关系， 制作成食物链纸环：
草
我找出的食物链
• 草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 • 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 • 草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰 • 草→鼠→蛇→猫头鹰 • 草→鼠→猫头鹰 • 草→鼠→狐 • 草→兔→猫头鹰 • 草→兔→狐
食物链(精美自制ppt)
下面这些生物中那些是生产者？ 那些是消费者？
（消费者）
（生产者）
（生产者）
（消费者）
（消费者）
（生产者）
食物链
食物链
各种生物通过一系列吃与 被吃的关系，把这种生物与 那种生物紧密地联系起来， 这种生物之间以食物营养关 系彼此联系起来的序列，就 像一条链子一样，一环 扣一环，在生态学上被称为 食物链。
食物链与生态平衡
食物链与生态平衡
食物链
4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三 种生物的数量应是 A.草数量最多，兔和鹰数量相同 B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多 C.草数量最多，兔比鹰数量多 D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多
小测验
√ √
5、某地区的农林害虫和鼠害非常严重， 最可能的一个原因是 A.农药用量少 B.农药施用不及时 C.人们乱补滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快
第二讲
食物链
第二讲 食物链
1
2
食物链
生态平衡
食物链
食物链
螳螂捕蝉，黄雀在后
看 图 猜 成 语
食物链—螳螂捕蝉，黄雀在后
食物链—螳螂捕蝉，黄雀在后
蝉
螳螂
黄雀
食物链
食物链
连 一 连
食物链
草
兔子
狼
虎
生产者
消费者
食物链
生产者 食物链中能自己 制造食物的生物
消费者 直接或间接消费别人 制造的食物的生物
食物链的特点
食物链通常是由一种绿色植物开始的.
位于食物链中第二环节的生物通常是 植食性的动物.
位于食物链的其他环节的生物大多是 肉食性的动物.
讨论巩固
蝉 螳螂 黄雀 是否一条 完整的食物链？ 若要完整，该 怎样修补？ 树 蝉 螳螂 黄雀
小学科学食物链课件
在食物链中，营养级逐级传递，每个层级都会获取上一级的能量和物质，并将其转化为自 身的组织和能量。
食物链的能量流动
能量的单向流动
在食物链中，能量只能从低层级向高层级单向流动。这是因为能量传递过程中会 有损失，高层级的生物只能获取低层级生物的部分能量。
能量的转化效率
在能量传递过程中，每个层级都会有一定的能量损失。一般来说，生产者的能量 转化效率较低，消费者的能量转化效率较高。分解者的能量转化效率也很高，但 它们的主要作用是将有机物分解为无机物回归自然环境。
食物链与生物多样性的关系
生物多样性的概念
生物多样性是指生物种类的丰 富程度和生态系统的多样性。
相互依存关系
食物链与生物多样性之间存在相 互依存的关系，生物多样性为食 物链提供丰富的能量和物质基础 。
保护生物多样性
保护生物多样性就是保护食物链的 完整性，维护生态系统的稳定性和 可持续性。
04
食物链的规律和特点
食物链的规律
食物链的构成
食物链是由生产者、消费者和分解者构成的。生产者是植物，消 费者是动物，分解者是微生物。
食物链的层级关系
食物链是一个层级关系，每个层级都有其特定的角色和功能。一 般来说，生产者处于最底层，消费者处于高层级，分解者处于最 高层级。
食物链的能量流动
能量从生产者开始，通过消费者和分解者的层级传递，最终回到 自然环境中的循环过程。
感谢观看
分解者
分解者是细菌和真菌等微生物，它们将死亡的生物分解为更简单的物质，并回收有机物。
食物链的类型
陆地食物链
在陆地上，食物链通常以植物为基础，食草动物吃植物，食 肉动物捕食食草动物。
海洋食物链
在海洋中，浮游植物（如藻类）是基础，小鱼吃浮游动物， 大鱼吃小鱼，而鲸鱼等顶级捕食者则捕食大鱼和其他海洋生 物。
食物链的能量流动
能量的单向流动
在食物链中，能量只能从低层级向高层级单向流动。这是因为能量传递过程中会 有损失，高层级的生物只能获取低层级生物的部分能量。
能量的转化效率
在能量传递过程中，每个层级都会有一定的能量损失。一般来说，生产者的能量 转化效率较低，消费者的能量转化效率较高。分解者的能量转化效率也很高，但 它们的主要作用是将有机物分解为无机物回归自然环境。
食物链与生物多样性的关系
生物多样性的概念
生物多样性是指生物种类的丰 富程度和生态系统的多样性。
相互依存关系
食物链与生物多样性之间存在相 互依存的关系，生物多样性为食 物链提供丰富的能量和物质基础 。
保护生物多样性
保护生物多样性就是保护食物链的 完整性，维护生态系统的稳定性和 可持续性。
04
食物链的规律和特点
食物链的规律
食物链的构成
食物链是由生产者、消费者和分解者构成的。生产者是植物，消 费者是动物，分解者是微生物。
食物链的层级关系
食物链是一个层级关系，每个层级都有其特定的角色和功能。一 般来说，生产者处于最底层，消费者处于高层级，分解者处于最 高层级。
食物链的能量流动
能量从生产者开始，通过消费者和分解者的层级传递，最终回到 自然环境中的循环过程。
感谢观看
分解者
分解者是细菌和真菌等微生物，它们将死亡的生物分解为更简单的物质，并回收有机物。
食物链的类型
陆地食物链
在陆地上，食物链通常以植物为基础，食草动物吃植物，食 肉动物捕食食草动物。
海洋食物链
在海洋中，浮游植物（如藻类）是基础，小鱼吃浮游动物， 大鱼吃小鱼，而鲸鱼等顶级捕食者则捕食大鱼和其他海洋生 物。
【教科版】食物链和食物网PPT优秀课件
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“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句谚语实际上描述的是大自然 中的一条食物链。
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
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通过这节课你们都学到了 什么呢？
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1.食物链通常是从 绿色植物 开始，到 凶猛的肉食动物 结束的。 2.人们根据食物链中不同的生物的食物来源，把能自己制造食物 的生物叫做消费者，把消费其他生物制造的食物的生物叫做生
× 产者。（ ）
小鸟
青蛙
稻螟虫 蝗虫
水稻
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老鹰
同一种植物会被不 同的动物吃掉，同 一种动物也可吃多 种食物，生物之间 这种复杂的食物关 系形成了一个网状
结构，叫做食物网。
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黄鼠狼 猫头鹰
蛇
白鹭 鱼虾
田鼠
小鸟
青蛙
稻螟虫 蝗虫
水稻
【教科版】食物链和食物网PPT优秀课 件
第五节 食物链和食物网
生物的生存除了需要 一定的自然条件外，它们 彼此之间也是相互依赖， 互相影响的。
01 谁 被 谁 吃
按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭头表示这种关系。
生产者：自己制造食物
→ → → 小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
消费者：直接或间接地吃其他生物制造的食物
生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
科学《食物链和食物网》课件
食物网的例子
总结词
以森林生态系统为例，介绍食物网的构成和特点。
详细描述
在森林生态系统中，食物网是一个复杂的网络。生产 者主要包括树木、灌木和草本植物，它们通过光合作 用产生有机物质和能量。消费者包括植食动物（如兔 、鼠）、肉食动物（如狐狸、猫头鹰）以及寄生生物 （如某些昆虫）。分解者主要是细菌、真菌和蚯蚓等 微生物和无脊椎动物。这些生物通过捕食与被捕食的 关系相互连接在一起，形成了复杂的食物网。
对生态环境的破坏。
减少人类活动对生态系统的破坏
01
02
03
04
控制城市化进程
合理规划城市发展，避免过度 扩张和破坏自然环境。
优化能源结构
推广清洁能源，减少化石能源 的使用，降低对大气的污染。
治理工业污染
加强工业污染治理，严格控制 污染物排放。
保护森林资源
加强森林资源保护，防止乱砍 滥伐和非法采伐。
食物链的构成
总结词
食物链通常由初级生产者、一级、二级、三级等消费者逐级构成。
详细描述
初级生产者是指能够利用太阳能或其他无机物质进行光合作用或化能合成的生物，如绿色植物和某些细菌。一级 消费者是指直接以生产者为食的动物，如草食动物。二级消费者是指以一级消费者为食的动物，如肉食动物。以 此类推，食物链可以延伸到更高级的消费者。
人类活动对生态系统的破坏
生态系统失衡
人类活动可能导致生态系统失衡 ，例如森林砍伐可能导致土壤侵
蚀和生物多样性的减少。
资源枯竭
人类活动可能导致资源的过度开发 和枯竭，例如过度捕捞导致鱼类资 源的枯竭。
环境污染
人类活动可能产生大量的污染物， 这些污染物可能对生态系统造成严 重的影响，例如水污染和空气污染 。
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06
食物链的未来展望
可持续发展的重要性
01
02
03
保护生态环境
可持续发展能够减少对环 境的破坏，保护生物多样 性，维护生态平衡。
保障人类未来
可持续发展的食物链能够 为后代提供充足、安全的 食物，保障人类未来的生 存和发展。
提高生活质量
可持续发展的食物链能够 提供更健康、更安全的食 物，提高人们的生活质量 。
竞争关系
两种或多种生物相互争夺食物、空间或其他资源 。
竞争者之间的相互作用
竞争者之间通常表现为一种相互制约的关系，竞 争激烈时可能导致其中一种竞争者的数量减少或 灭绝。
竞争关系对种群数量的影响
竞争关系对种群数量有重要影响，竞争激烈时可 能导致其中一种竞争者的数量减少或灭绝。
共生关系
共生关系
01
两种或多种生物相互依存，共同生活在一起。
02
食物链的种类
捕食性食物链
总结词
由生产者和消费者构成，以捕食关系建立。
详细描述
捕食性食物链是指以捕食关系建立起来的食物链，通常由生产者和消费者构成。 在捕食性食物链中，生产者通常是指植物，而消费者则是指动物。动物通过捕食 植物或其他动物来获取能量和营养，并维持自身的生存和繁衍。
腐生性食物链
总结词
保护幼鱼和稀有物种
禁止或限制对幼鱼和稀有物种的捕捞，维护食物链中各物种的数量和生态平衡 。
保护生态系统多样性
保护自然生态系统
保护森林、湿地、草原等自然生 态系统，维护生态平衡和生物多 样性，为食物链提供良好的生态 环境。
恢复退化生态系统
对退化的生态系统进行恢复和治 理，提高生态系统的稳定性和生 态服务功能，保障食物链的正常 运转。