课程问卷调查表
关于课程培训的调查问卷
_________________________________________________________________________________________________________
8.您认为本次哪些培训课程对您帮助最大
_________________________________________________________________________________________________________
1.将来若有类似的培训，您是否愿意参加。□愿意□不愿意□不确定
2.谈谈您对本次培训课程的整体评价
_________________________________________________________________________________________________________
9.对您来说，本次哪些培训课程对您最不适用
_________________________________________________________________________________________________________
二、关于培训讲师
1.您认为培训讲师的专业水平和培训经验如何。□优□良□中□差
注：1.该表格可以根据实际情况，只选取其中部分内容来设计关于特定对象的调查问卷。
2.该表格由参加培训的学员填写。
需要增加的内容：________________________________________________________
需要删减的内容：________________________________________________________
大学生在线课程学习情况调查问卷
大学生在线课程学习情况调查问卷(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--大学生在线课程学习情况调查问卷随着计算机互联网技术的飞速发展，传统课堂已不能满足人们日益增长的学习需求，网络课程及在线学习应运而生，如何能够更好的为大学生们提供有价值的学习课程和有效的学习平台，如何更好的满足大学生们在网络时代有效的学习，我们特拟定了以下调查内容，了解当代大学生的在线学习现状，调查结果不会对被调查者造成任何影响，请放心填写，谢谢合作。
您所在的年级○大一○大二○大三○大四○研究生及以上您的专业是○文科○理工科○艺术类○其他3、您认为在线学习重要吗○毫无意义○还可以○一般○很不错4、您是否接触过网络课程○是○否5、您从什么渠道听说过一些在线教育平台【可多选】□师长推荐□同学介绍□互联网站□电视、书报杂志□现实中直接看到他人使用后尝试使用□社交软件平台以及其中的各类推送□其他（请注明）6、您是否会利用课余时间上线进行在线学习○是○否7、您在课余时间使用互连网的时间主要用于何种目的【多选】□社交联络□查找专业课程相关资料，辅助大学专业课程学习或学术研究□电子游戏，影音播放等休闲娱乐□查阅专业课以外其他课程相关资料，辅助其课程学习□网上购物□查找其他资料，提高综合知识水平□参与网络在线学习□其他8、您使用或者有意向使用网络在线课程最主要的目的在于○辅助大学专业课程学习或学术研究○辅助专业课以外其他课程学习○学习兴趣使然，希望了解某一领域的相关知识提高自身知识水平与修养○将外语公开课作为外语学习的工具○消磨时间○跟从其他人○其他（请注明）9、您根据什么来选择适合自己的线上课程○本专业的内容○自己感兴趣的内容○对人生成长或职业发展有帮助○对名校或明星教师的崇拜○时尚潮流，简单易懂，增加自己的谈资10、您在线上课程学习中是否中途放弃过○是○否)11、您放弃线上课程学习的原因是什么○选课不慎，错选自己不感兴趣的课○中途事情太忙，没有时间继续上课○课程太难，跟不上老师的节奏○课程时间太长，没有耐心全部听完○价格12、您到目前有完整的看过几门网络在线课程的视频○1至2门○3至5门○6至10门○10门以上13、您认为每节在线课程持续多长时间较为合适○5至10分钟○10至20分钟○20至30分钟○30至60分钟○60分钟以上14、您每周愿在网络在线课堂上投入多少时间○30分钟以内○30分钟至1小时○1小时到2小时○2小时至3小时○3小时以上15、对于在线学习后仍不会的问题，您会怎么办○放着不管○求助老师○与同学讨论○网上搜索解决16、您最经常或最有意向参与以下何种类型的网络在线课程○社会类○理工科技类○文史哲学类○医学类○艺术类○生活实用技能培训○体育锻炼指导○情感心理类○其他（请注明）17、您更看重在线教育的哪方面【多选题】□品牌□课程质量□创新的教学方式□价格□通过率18、您在在线学习过程中采取的学习策略是【多选题】□阅读材料后做测试题□对学习方法进行反思□网上讨论学习问题□上网前制定学习计划□学习完成时做小结□背诵网络课程内容□没有想过采取学习策略19、您比较喜欢的知识的呈现形式是【多选题】□PPT配语音□视频□文本、表格等网页形式□卡通动画等素材构成的多媒体课件20、哪些因素促使您参与在线学习和话题讨论【多选题】□课程设置要求□及时获得课程信息□共享资源、获得新知识、提高学习率□教师积极引导参与□喜欢这种学习方式□对讨论话题感兴趣21、在您看来，在线教育平台有哪方面的不足○信息量大、查阅不便○知识生硬、有时难以理解○没有课堂气氛、缺乏交流○资源更新慢、质量较低○其它（请注明）22、您参与在线课程学习时是否曾经参加过在线互动讨论、完成课程要求的作业，参与在线测试，考试等听课以外的学习环节○是，以上环节都参与过○是，但只参加过其中一部分环节○否，只听课程本身23、您认为参与在线课程的在线互动讨论、完成课程要求的作业、参与在线测试、考试等课外的学习环节是否有意义○是○否24、目前，您认为通过在线课程学习获得课程结课证书重要吗○重要，证书有一定的实际作用○还算重要，但只是学习过某一课程的象征而已○不重要，因为参与课程只是为了获取知识本身○不重要，因为没有实际价值25、如果有部分本校课程学校允许您选择通过在线网络在线课程方式学习并取得学分和相应的结课资格证书，这是否会促使您选择参与网络在线课程○是○否○因课程内容而异26、如果对于部分外校课程乃至于国际课程，学校允许您选择通过在线网络在线课程方式学习并取得相应学分和相应的结业证书，这是否会促使您选择参与网络在线课程○是○否○因课程内容而异27、您认为参与在线课程学习是否会在一定程度上影响您对学校课堂课程的兴趣○会○不会○依课程而定28、您认为，您在在线课程平台进行学习能够达到您预期的效果吗○完全可以○基本可以○能理解一部分内容，但绝大多数内容接受不了○完全不能理解29、您对在线课程学习有什么建议。
学生结课评价问卷调查表 问卷星
学生结课评价问卷调查表问卷星
1.你对本学期的课程内容是否感到满意？
2.你觉得本学期的课程对你的学习有帮助吗？
3.对于本学期所授课程的难度，你觉得如何？
4.请评价本学期课堂讲授方式的效果和适应程度。
5.请问你对本学期所学的知识掌握程度如何？
6.你对本学期的作业与考试安排是否合理和合适？
7.请客观评价本学期教师的教学水平和授课态度。
8.对于本学期的教学材料和资源使用，你觉得是否充足且适合？
9.请问你是否对本学期的教学环境满意？
10.你觉得本学期课堂上的学习氛围如何？
11.是否有任何建议或意见，以改进本学期的课程？
12.你在本学期中遇到的最大困难是什么？
13.请问你对于本学期所收到的反馈和评价是否满意？
14.你在本学期中认为取得的最大收获是什么？
15.对于本学期的课程设计和安排，你有何评价？
16.请问你对本学期的学生互动和合作是否满意？
17.对于本学期所开设的实践或实验课，你觉得如何？
18.请问你是否愿意继续选修本学科的相关课程？
19.你觉得本学期的课程是否与实际应用有关联？
20.请问你对于本学期的课程评价整体满意度是多少？
21.你对本学期的课程或教师有任何其他建议或意见吗？。
初中生劳动教育问卷调查表1
初中生劳动教育问卷调查表*问题一：您目前所在的年级是？•七年级•八年级•九年级*问题二：您认为劳动教育在初中阶段是否重要？•非常重要•比较重要•一般•不太重要•完全不重要*问题三：您目前每周参与劳动教育（如校内清洁、手工制作、农业实践等）的次数是？•从不• 1-2次• 3-4次• 5次以上*问题四：您通常是通过什么方式了解劳动教育的？（多选）•学校课程•家庭教育•社区活动•网络资源•其他：[请在此区域内作答]*问题五：您认为劳动教育对您的哪些能力有帮助？（多选）•动手能力•团队协作能力•解决问题的能力•责任感•创新能力•其他：[请在此区域内作答]*问题六：您希望学校如何改进劳动教育课程？[请在此区域内作答]*问题七：您是否参与过家庭或社区的劳动活动（如家务、社区清洁等）？•是•否如果选择“是”，请继续回答以下问题：问题八：您参与家庭或社区劳动活动的主要原因是什么？•家庭要求•个人兴趣•社会责任感•其他：[请在此区域内作答]*问题九：您是否认为劳动教育应该成为中考的一部分？•是•否如果选择“是”，请跳转至问题十一。
如果选择“否”，请继续回答以下问题：问题十：您认为劳动教育不应该成为中考的一部分的原因是什么？[请在此区域内作答]*问题十一：您认为将劳动教育纳入中考应该以什么形式进行？（多选）•实际操作考核•理论知识考试•综合评价（包括平时表现、实践成果等）•其他：[请在此区域内作答]。
课程满意度调查表
课程满意度调查表尊敬的家长：为了切实完善我们的服务，提高服务质量，监督教学情况，借此匿名调查问卷了解家长心声，以便我们能更好地开展教育工作，望您能为我们提出宝贵的意见，谢谢！1、您的孩子在XX学习了多长时间？A、一学期B、两个学期C、三个学期D、四个学期及以上2、您在孩子在XX学习什么课程？A、创意绘画B、国际动漫C、素描色彩D、传统书法3、您对孩子学习的课程是否满意？A、满意B、一般C、不满意4、您对任课老师是否满意？A、满意B、一般C、不满意5、任课老师课后是否与您就孩子的学习情况进行沟通？A、经常沟通B、偶尔沟通C、从不主动沟通6、您是否愿意继续为孩子报名学习？A、愿意B、不愿意C、考虑一下7、您对我们有哪些意见和建议呢？我们将及时采纳并作出相应的调整，谢谢！_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________感谢您的积极配合，祝您生活愉快！广州XXXXXXXXXXX教育机构2XX年12月25日。
“初中英语课堂教学”学生问卷调查表
“初中英语课堂教学”学生问卷调查表一2010.5请选择你认为符合你情况的选项( )1. 你认为自己对英语的学习兴趣高吗？A很高B一般C不高( )2.你认为下列哪些方法有助于提高你英语学习的热情？A课堂讨论B多背单词C多做阅读理解 D 多看英语课外书( )3.下列哪些活动有助于提高你学习的成绩？（可多选）A情景对话B课堂竞赛C英文才艺展示D唱英文歌曲( )4.你认为教师课堂上引入上述活动，占用一定的课堂时间，是否会影响学习成绩？A有影响，会下降B有影响，会上升C无影响( )5.你喜欢什么样的课堂气氛？A十分活跃B比较活跃C比较安静D十分安静( )6.你最感兴趣的课堂环节是：A小组讨论B读课文 C 听听力D课本剧表演( )7. 你认为课本剧表演是否有助于提高英语学习的有效性？A是B否( )8.如果课堂上有小组讨论或竞赛的项目，你会积极参与吗？A是B否( )9. 你觉得课堂上哪种方式让你收获最大？A同学之间讨论 B 老师讲C学生讲 D 师生互动问答( )10你喜欢英语课堂上的座位排列是哪种？A 原来的位置B圆桌型C马蹄型D矩型( )11. 你会在课后认真完成老师布置的海报制作吗？A是B否( )12. 你觉得是否有必要定期阅读一些英语书刊、杂志？A很有必要B一般 C 没必要D无所谓( )13. 你认为每天的英语学习时间应为多少？A 0—1小时B 1—2小时C 2—3小时D 3小时以上( )14.你理想中的英语老师是什么样子的？（可多选）A幽默风趣B充满活力与激情C善于组织英语活动D对学生严格要求教师问卷调查表2010.5尊敬的老师：您好！这份问卷的目的是想对新课程标准实施以来初中英语课堂教学状况有一个基本的了解，希望您能根据自己的实际情况填写。
问卷采取匿名的方式，绝对保密，对您的业绩考核及晋升职称无任何不良影响，您的回答也无“对错”或“好坏”之分，仅供研究分析之用，您的如实回答是我们研究成功的基础。
衷心感谢您的支持与合作！( )1、在课堂教学设计时，针对教学目标您着重准备A.语言点的讲解B.活动的设计C.句型的操练D.内容的理解( )2、您是如何处理教材的？A．按照教材的安排按部就班地讲B．依据学生及教材的情况，作简单的删减C．深入挖掘教材，对教材内容进行整合，适当添加或删减( )3、您的教学风格是___________A．风趣幽默，课堂充满活力B．亲切自然，课堂环节流畅有效C. 严肃认真，课堂充实有序D、循规蹈矩，按部就班( )4、课堂教学,您采用何种方法教学?A. 分层次教学B.合作学习C. 师生互动D.满堂灌( )5、您是如何做到因材施教的？A. 采用分层教学，对不同程度的学生提不同的要求B. 注重课下个别辅导，对学困生给予更多的关注C. 因为大班教学，两极分化严重，很难做到面对全体学生( )6、您是如何培养学生的预习习惯的A. 设计科学的预习作业，并且检查预习效果B. 重视课上学习，很少布置预习作业C. 要求学生预习但没有具体任务也没有时间检查( )7、您在实施新教材的过程中，经常采用的课堂教学模式是A. 听说教学模式B.任务型教学模式C.交际教学模式D.语法翻译教学方式E．多种课堂教学模式并用( )8、您在课堂教学中是如何处理英语听、说、读、写各项技能的关系A．听说领先，读写跟上 B.注重读写，涉及听说 C.同时进行，协调发展( )9、您在英语课堂教学中的讲练比重A.边讲边练,讲练比例随内容而定B.大部分教师讲解,小部分学生练习C.大部分学生练习,小部分由教师讲解( )10、词汇教学中您常采用哪种练习方式A、每天领读生词，强迫学生记忆B、布置词汇抄写作业，日常检查C、采取多种方法呈现，帮助学生记忆D、集中教授词汇，定期检查( )11、您在课堂教学中是如何进行语法教学的A．讲授语法规则，学生记笔记 B.课堂上不教语法，课下补充C. 设置语法练习题,讲练结合D. 结合语境，引导学生发现规则( )12、您是如何培养学生朗读能力的？A.考试不考朗读，不把朗读作为教学目的之一B. 每节课安排跟读录音或齐声朗读，并且教会学生一些朗读技巧C. 有时安排朗读，但不太注意培养技巧( )13、您的课堂节奏如何？A. 语速过快，迫于完成教学任务，教学环节节奏过快B. 提问操练语速过慢，课堂结构松散C. 语速音量适中，课堂环节紧凑( )14、您在教学中对于多媒体的使用情况A. 制作课件较麻烦即使效果好也很少用B. 学校条件有限不是每班都有所以很少用C. 多媒体呈现图片视频文字，功能强大有助于提高课堂效率经常使用( )15、您在设计小组合作学习时，符合下列哪种情形A.不分难易,有问题就小组讨论B.时间紧,老师没有指导就结束了C.教师是主角学生是被动者D.优秀者的意见代替小组成员的意见( )16、课堂合作学习时，您注重A．特别注重课堂表面的活跃和活动形式的多样化。
课程设置满意度调查问卷模板
为了解学生对所学课程的满意程度以及意见和建议，以促进教学质量的进一步提高，我们特做此次课程设置满意度调查问卷。
调查对象：学生
调查内容：课程设置满意度调查
调查方法：采用问卷调查形式，针对学生设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。
具体可参考以下调查问卷模板：
您好!感谢您能抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷，我们郑重承诺将对参加问卷调查的内容严格保密，非常感谢您对我们工作的支持与配合，祝您生活愉快！
Q1：您的性别
男
女
Q2：您的年级
大一
大二
大三
大四
Q3：您的专业名称
经济学
管理学
营销学
政治学
Q4：您认为当前公共课时间安排合理吗？
合理
不合理
一般，有待进一步提高
Q5：您认为本专业当前的专业课程设置是否满意
满意
不满意
基本满意
Q6：您觉得本专业课程的实用性如何？
非常强
比较强
不太强
不具实用性
Q7：您觉得各学期开设的课程门数是否合理
合理
不合理
Q8：您觉得每周上课时间安排上是否合理：
合理
不合理原因：
Q9：您认为多数教师教学是：
照本宣科
理论讲解透彻但与实际脱节
理论联系实际教学效果良好
问卷网是一家专业易用的问卷调研、报名表单、考试测评平台，拥有25+万免费问卷模板，用户一分钟就能制作出一份课程设置满意度调查问卷。
更多调查问卷模板详情，请进入官网查看：。
培训问卷调查模板
培训问卷调查模板
1. 调查目的
本调查旨在收集培训参与者对培训课程的反馈和评价，以进一步改进培训内容和方式，提供更好的培训体验。
2. 参与者信息
请提供以下信息：
•姓名：
•部门：
•职位：
•培训日期：
3. 培训内容评价
请在以下表格中对培训的各个方面进行评分，并提供详细的补充说明。
方面评分说明
课程内容（1-5分）
授课方式（1-5分）
培训材料（1-5分）
培训设施（1-5分）
培训时间安排（1-5分）
培训讲师（1-5分）
说明：
4. 培训效果评价
请对以下问题进行评分，并提供详细的补充说明。
1.培训课程对您的工作是否有帮助？
–非常有帮助
–有帮助
–一般
–不太有帮助
–没有帮助
2.培训后您是否掌握了新的知识和技能？
–是
–否
3.培训是否提高了您的工作效率？
–是
–否
4.您是否愿意推荐此培训给其他同事？
–是
–否
说明：
5. 培训建议
请提供您对本次培训的建议和意见，以帮助我们改进。
6. 其他意见或建议
请在以下空白处提供您对培训的任何其他意见或建议。
感谢您参与本次培训问卷调查！您的反馈对我们非常重要。
培训课程需求调查分析问卷汇总
培训课程需求调查分析问卷汇总一、职业化课程需求调查问卷表1 职业化课程需求调查问卷尊敬的女士/先生：您好！本问卷将作为设计职业化培训课程的参考，为使课程内容贴近您的需求，使本课程对您的工作有较大的帮助，请您填写以下内容，谢谢您的合作！请在您所选选项前的□内打“√”，有特别说明的除外。
1．您认为企业员工职业化对企业的生存与发展是否重要？□非常重要□重要□可有可无□没有必要2．您认为企业的员工职业化素质取决于什么？□社会大环境□企业制度与文化□企业管理者□员工自身3．您认为提升本公司员工职业化素质的紧迫性如何？□当务之急□尽快考虑□可有可无□将来条件具备再说4．您认为应如何提升企业员工的职业化素质？□倡导职业化的企业文化氛围□通过培训提高学习能力□制定职业化的规范制度□企业管理者以身作则5．您对您个人职业化素质的评价如何？□我自认为是一名非常职业化的员工□我认为职业化是教条主义，与实际工作关系不大□我很难判断什么是职业化素质□我对职业化没有什么认识6．您的企业领导对员工的职业化素质要求重视吗？□非常重视□比较重视□不重视□从来没有提倡与要求7．请您将以下六种职业化精神按重要程度排序。
（在“□”内填写数字，自一至六，重要程度逐渐加强）□敬业□责任□专业□创新□协作□规范8．有些外企人士主张“八小时以外是个人时间，员工有权自主决定”，您认为这种说法符合职业化原则吗？□当然是□肯定不是□根据企业具体情况判断□不置可否9．请您将以下六种职业化能力按重要程度排序。
（在“□”内填写数字，自一至六，重要程度逐渐加强）□思维能力□管理能力□执行能力□表达能力□社交能力□学习能力10．您认为职业化的员工应该从以下哪种角度作为评价问题的标准？□领导的角度□客户的角度□竞争者的角度□同事的角度11．您认为企业的领导者、中层管理者、员工对职业化的要求如何？□对所有人都同样重要□对领导者不作要求□对中层和员工很重要□只要求员工职业化12．如果企业管理者缺乏职业化意识，对员工的影响会怎样？□当然是上行下效□难以推行□没有共同规则，缺乏影响力□不受影响13．您认为哪种培训形式比较适合您？□讲授式□互动研讨式□多媒体□情景模拟14．您认为哪些人员应该参加职业化培训？□企业领导□中层管理者□骨干员工□全部参加15．请您简述对以下观点的看法。
信息课程增值评价问卷调查表模板
信息课程增值评价问卷调查表模板一、个人基本信息1. 尊称：2. 性莂：3. 芳龄：4. 学校/单位：5. 专业/岗位：6. 通联通联方式：7. 电流新箱：二、课程信息8. 课程名称：9. 授课教师/讲师：10. 上课时间：11. 上课地点：三、课程内容评价12. 课程难易程度（1-5分，1分表示很难，5分表示很容易）：13. 课程内容充实度（1-5分，1分表示不充分，5分表示非常充实）：14. 课程知识点的实用性（1-5分，1分表示不实用，5分表示非常实用）：15. 课程知识点的新颖性（1-5分，1分表示不新颖，5分表示非常新颖）：16. 课程内容的组织及安排（1-5分，1分表示不合理，5分表示非常合理）：四、教学方式评价17. 授课教师/讲师的表达清晰度（1-5分，1分表示不清晰，5分表示非常清晰）：18. 授课教师/讲师的互动性（1-5分，1分表示互动性差，5分表示互动性好）：19. 授课教师/讲师的教学方法是否得体（1-5分，1分表示不得体，5分表示非常得体）：20. 授课教师/讲师的激发学习兴趣能力（1-5分，1分表示能力差，5分表示能力强）：21. 授课教师/讲师的辅导学生能力（1-5分，1分表示能力差，5分表示能力强）：五、课程评价22. 该课程对个人学习/工作的帮助程度（1-5分，1分表示帮助不大，5分表示非常有帮助）：23. 该课程的实用性（1-5分，1分表示不实用，5分表示非常实用）：24. 该课程是否符合个人需求（1-5分，1分表示不符合，5分表示非常符合）：六、建议意见25. 对该课程的改进建议：七、其他26. 对本次问卷调查的建议：以上是信息课程增值评价问卷调查表的模板，欢迎广大学生和参与信息课程学习的人员填写，您的宝贵意见将有助于我们完善课程，提高教学质量。
感谢您的配合和参与！丹尼尔·普林斯特是一位著名的心理学家，他曾说过：“教育并不仅仅是关于传授知识。
它还关乎唤起学生内心的火焰。
培训课程满意度调查表
培训课程满意度调查表各位同事：为了我们进一步完善、改进课程，取得更好的培训效果，请在本次培训结束后配合填写此问卷，多提宝贵意见，培训结束时填写完成后交至讲师处。
感谢您的配合！A.请在您的选择□上画√。
B.本次培训哪部分内容对您最有帮助？C.您认为本次培训有哪些地方需要完善？D.您希望今后参加什么培训？请尽量写具体。
E．为提高培训工作质量、确保培训效果，请留下您对培训工作的宝贵建议、意见。
培训课程满意度调查表使用说明为了提升培训效果，不断完善和优化我们的培训课程，我们设计了这份培训课程满意度调查表。
此调查表旨在收集学员对培训内容的反馈、讲师表现的评价以及培训整体效果的感知，从而为后续的课程改进提供依据。
以下是对该调查表各部分的详细使用说明：一、基本信息填写在填写调查表之前，请学员先填写基本信息部分，包括课程名称、时间、地点、填表人及职务。
这些信息有助于我们更好地了解参与培训的群体和背景，为数据分析提供基础。
二、课程内容评价1. 教材设计评价问题1：询问学员对培训教材设计制作的满意度。
学员应根据教材内容的丰富性、结构的合理性以及排版的美观度等方面进行评价。
2. 内容理解与条理性问题2：关注课程内容是否条理清晰，重点突出，易于理解。
学员应评估课程内容的组织是否合理，重点是否突出，以及是否容易跟随讲师的思路进行理解。
三、授课讲师评价3. 讲授准备问题3：评价讲师的讲授准备情况。
这包括讲师对课程内容的熟悉程度、教学材料的准备以及教学计划的安排等。
4. 表达方式与课程进行方式问题4：考察讲师的表达能力和课程进行方式的有效性。
学员应评估讲师的语言表达是否清晰流畅，教学手段是否多样有效，以及是否能够激发学员的学习兴趣。
5. 讲课条理与重点问题5：针对讲师讲课的条理性和重点把握进行评价。
学员应判断讲师在讲解过程中是否能够条分缕析，重点突出，使学员能够准确把握课程的核心内容。
6. 师生互动问题6：了解课堂上师生互动的情况。
学生使用教材调查问卷统计表
课程号
11121005 06131035 06121030 06131005 06131006
课程名称
JAVA程序设计 投资学 基础会计 统计学 西方经济学
教材名称
出版社
编者
单价
统计学概论（第三版） 西方经济学基础教程
高等教育出版社 北京大学出版社
卞毓宁 梁小民
18.00元 22.00
财务管理 财务管理 财务管理 ISBN 978-7-04-022630-0 ISBN 978-7-301-01803-3 2008.1 2003.1 一学期 一学期 一学期 一学期 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统
2009.1 2009.5 2006.8 1997.4 2008.1 2008.1
好 一般 好 好 一般 一般
一学期 一学期 一学期 一学期
09信管本1 09信管本1 09信管本1 09信管本1
填表时间：2010.11.17
综合评价
差
规划或获奖情况 备注
Visual C#2008 从 清华大学出版社 John Sharp 69.00 入门到精通 计算机网络（第五 电子工程出版社 11131061 计算机网络 谢希仁 35.00 版） 11131022 面向对象程序设计 Java 2实用教程 清华大学出版社耿祥义 张跃平 39.00 11141049 .NET编程基础 11121052 数据结构 数据结构（C语言版）清华大学出版社严蔚敏 吴伟民 22.00
11141001 网页设计与网络编程 ASP动态网页设计与应用 清华大学出版社 冯昊 杨海燕 22.00 11131063 计算机组成原理（第二版 高等教育出版社 计算机组成原理 唐朔飞 38.50
课堂教学调查问卷
课堂教学调查问卷
调查项目A B C D E 极同一不极同同不意意般意同
意
1、对教学工作有热情，讲课认真、投入[A][B][C][D][E]
2、讲课思路清晰，阐述准确[A][B][C][D][E]
3、授课能够理论联系实际，注重内容更新[A][B][C][D][E]
4、讲授内容能够突出重点，讲清难点[A][B][C][D][E]
5、讲课有师生间的交流互动，鼓励学生质疑，并给予
思路的引导
[A][B][C][D][E]
6、开课之初即向学生明确宣布考核及评价方式改革[A][B][C][D][E]
7、师生关系融洽，课下指导、交流好[A][B][C][D][E]
8、选用教材新颖，和课程内容紧密结合[A][B][C][D][E]
9、教师能为人师表，治学严谨，有崇高师德、优良教
风和敬业精神，重视学生全面素质培养
[A][B][C][D][E]
10、教学中为学生提供了大量参考资料和相关信息[A][B][C][D][E]
11、作业批改和辅导答疑及时认真，并作了有价值的
批阅
[A][B][C][D][E]总体评价：您认为本门课程的成功程度是：
A.>90分
B.80~89分
C.70~79分
D.60~69
分 E.< 60分
[A][B][C][D][E]。
学校特色教育问卷调查表学生-临泉路第二小学
临泉路第二小学特色教育问卷调查表(学生)
姓名：班级：
1、你知道学校开设有特色教育项目课程吗？（）
A、知道 B不知道
2、你知道学校有哪些特色教育课程吗（）多选
A、足球
B、文明礼仪
C、美术
D、信息技术
E、语文
F、数学
3、你参加了学校特色教育项目课程吗？（）
A、参加了
B、没参加
4、你喜欢学校开展的特色教育项目课程吗？（）
A、十分喜欢
B、一般
C、不喜欢
5、你从特色教育项目课程中收获了什么？（）（可多选）
A、诚实守信、宽容友爱、热爱集体、关心尊重他人品质
B、文明礼貌、讲卫生、讲秩序、爱劳动的习惯
C、善于合作，热心参与的能力
D、热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度
E、没有收获
F、其他（请列明）。
关于课程的问卷调查表
课程问卷调查表
课程名称：_________________
教师姓名：_________________
调查日期：_________________
亲爱的学生们，
为了提高教学质量和课程内容的相关性，请您花几分钟时间填写以下问卷。
您的反馈对我们非常宝贵。
一、课程内容
1. 您认为本课程的内容是否有助于您的学习和理解？
-非常有助
-有助
-普通
-无助
-非常无助
2. 课程内容的难度如何？
-非常难
-较难
-适中
-较易
-非常易
3. 您对课程内容有哪些建议或意见？
二、教学方法和风格
1. 您如何评价教师的教学方法？
-非常有效
-有效
-普通
-无效
-非常无效
2. 教师在课堂上的互动频率如何？
-非常频繁
-频繁
-适中
-较少
-几乎没有
3. 您对教师的教学方法和风格有何建议？
三、作业和评估
1. 您认为作业量和难度是否合适？
-非常合适
-合适
-适中
-较不合适
-非常不合适
2. 评估和反馈是否有助于您的学习？
-非常有助
-有助
-普通
-无助
-非常无助
四、总体评价
1. 您如何总体评价本课程？
-非常满意
-满意
-一般
-不满意
-非常不满意
2. 您对本课程有何其他意见或建议？
感谢您的参与和宝贵意见！
问卷填写人（可选）：_________________。
小学科学实验学生问卷调查表MicrosoftWord文档
小学科学实验课满意程度学生问卷调查同学，你好！感谢你参与小学生对科学实验课满意程度的调查研究问卷，这一次的调查研究将有助于我们共同提高小学科学实验课的教育教学工作。
为了保证调查研究的科学性和公正性，请各位同学认真作答。
一、基本信息：学校：年级：性别：二、对科学实验课1、你对科学实验课课程内容的感兴趣程度（）A、非常感兴趣B、比较感兴趣C、无所谓D、不感兴趣2、你喜欢科学课吗？（）A．喜欢 B.不喜欢C、无所谓3、教科书上的演示实验，老师做了多少？（）A．全部或大部分 B. 少部分 C. 未做过4、每学期做了多少次分组实验？（）A．5-10次 B. 1-5次 C. 0次 D.10次以上5、实验时，器材齐吗？（）A．齐 B. 不齐6、老师在实验前提过实验的安全性及措施吗？（）A．有 B. 没有7、你想做科学实验吗？（）A．想 B. 不想8、做分组实验，你经常动手操作吗？（）A．经常 B. 偶尔 C. 从未操作过9、你操作方法正确率高吗？（）A．高 B. 一般 C. 不高10、分组实验时，成功率高吗（）A．高 B. 一般 C. 不高11、实验观察时你能及时记录实验现象吗？（）A、每次都能B、经常边观察边记录C 、偶尔记录D、从没记录过12、当按教材实验上的操作要求实验时，多次都失败时，你会怎么办？A．怀疑自己或教材错了，长时间反复分析，重新设计实验、再实验B．放弃13、你愿意用实验去搞发明创造吗？A．愿意 B. 不愿14、你能对教科书上的实验装置进行改进？让实验效果更好吗？A．能 B. 不能 C. 不愿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程问卷调查表编号：
AE/006030
填表日期：年月日
训练课程名称：________________________________
主办部门：___________________________________
说明：
1、本表请受训学员详实填写，并请于结训时交予主办部门
2、请将选答项目号码勾在括弧栏内。
3、请你给予率直的反应及批评，这样可以帮助我们对训练计划将来有所改进。
一、课程内容如何？
1、□优
2、□好
3、□尚可
4、劣
二、教学方法如何？
1、□优
2、□好
3、□尚可
4、劣
三、讲习时间是否适当？
1、□太长
2、□适合
3、□不足
四、参加此次讲习感到有哪些受益？
1、□获得适用的新知识。
2、□可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技术。
3、□将帮助我改变我的工作态度。
4、□帮助我印证了某些观念。
5、□给我一个很好的机会，客观地观察我自己以及我的工作。
五、训练设备安排感到如何？
1、□优
2、□好
3、□尚可
4、劣
六、将来如有类似的班次，你还愿意参加吗？
1、□是
2、□否
3、□不确定
七、其他建议事项：
部门编号：总经办001 行政部002 研发部003 生产部005 人资部006 财务部008 企划部009 稽核010。