新材料作文选材指导
高考作文《新材料作文写作指导》作文课件
写作指导： 这是一则寓言作文材料故事内涵丰富在作文
时要找准切入点，才可以准确构思立意。 这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和
尚、佛像。因此作文构思立意可以从这三个主演 的具象去切入。 从老禅师的角度，可以概括出 “教育一定要讲求方式方法” “正确引导的效果要比一味的说教要好” “给与亲身体验的教育，远远胜过那些空洞的说 教” “教育是一门充满智慧的科学”等。
训练4 枭逢鸠鸠曰：子将安之枭曰：“我将 东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶 我鸣以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不 能更鸣，东徙犹恶子之声。”
结果 枭搬到东边东边村里人 照样讨厌它
原因 没有从根本上解决问题 （不能更鸣
与其改变环境不如改变自己 治标不如治本 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当 的方法
训练2 某省一扶贫工作团做了件扶贫实事，向 某个贫困山区赠送了一批优良种羊几个月后去了 解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些 来。
结果 送了优良种羊 村民说羊肉好吃再 送些来
原因 村民观念落后素质不高 扶贫工作治标不治本
立意： 人的素质是第一位的“标本兼治双管 齐下”等
训练3： 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来
3、对所给材料进行添油加醋的扩写，这有 凑字数之嫌；
4、把所给材料当成一个论据使用，而不是 引子；
5、通篇文章，一直跳不出所给的材料， “纠缠”过紧。
• 二、关于审题立意
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
正确审读材料是作 文（新材料作文立意的 关键
确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作， 不得抄袭。
高中新材料作文指导
高中新材料作文指导材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
收集了高中新材料作文指导，欢迎阅读。
一、入题方式1、材料作文审题立意角度的切入的之多角度进入法具体问题具体分析，是这一法则的思维背景。
具体问题具体分析是辩证分析的核心，只有具体问题具体分析，才能避免说理的片面性、绝对化。
从写作的角度看，主要表现在对材料的多角度认知和对论据的剖析和使用两个主要方面。
题目：请以文中的故事为材料立意，自拟题目写一篇不少于900字的文章。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯于郊衢。
抚节高歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
对于同一则材料，由于对象的性别、阅历、兴趣爱好、知识结构、情感状态、价值取向、人生境界及所处社会环境的不同而会有不同的解读，“横看成岭侧在峰”，“仁者见仁，智者见智”，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，以及中国古代“诗无达诂”的理论说的就是这个道理。
本则参考立意：不可浅尝辄止、知错就改、持之以恒、高歌无诲、路不可自穷、、归去来兮、不如归去。
2、材料作文审题立意角度的切入的之关键词语拓展法题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。
这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。
弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。
只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。
无功而返，弟子们都有些垂头丧气。
唯独一个小和尚与师父坦然相对。
师父问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师父说：“过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘下来了。
”后来，这位小和尚成了师父的衣钵传人。
世上有走不完的路，也有过不了的河。
过不了的河掉头而回，也是一种智慧。
但真正的智慧是还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。
历览古今，抱定了这样一种生活信念的人，最终都获得了人生的突围和超越。
要求全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;不少于800字。
精选作文材料的指导
精选作文材料的指导近年来，新材料精选作文在高考语文考试试卷中频频出现。
新材料精选作文，不同于以往的材料精选作文，也不同于话习题精选作文及命习题精选作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。
新材料精选作文的基本要求是：选择一个角度构思精选作文，自主确定立意，确定文体，确定题目；不要脱离材料内容及含意的范围精选作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字（下文例习题中将不再赘述这一基本要求）。
目前，学生在材料精选作文中的突出问习题是：误把新材料精选作文当作话习题精选作文，不注意二者的区别；不能准确把握材料的中心，偏离习题意；对两则及多则材料不知如何归纳概括，常常顾此失彼。
而解决这些问习题的关键还是在于审习题。
因此，如何引导学生掌握新材料精选作文，特别是多则材料类精选作文正确的审习题方法，提高准确把握习题意的能力，是当前高中中学语文教学中应注意的重要问习题。
多则材料精选作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出得当的观点。
多则材料精选作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联络，作全面、准确、周密的分析。
为了帮助学生解决在多则材料类精选作文审习题立意方面存在的问习题，根据近年来高考试习题及各地模拟测考试试卷，结合教学实践，我们总结归纳出了多则材料类精选作文的五品种型及审习题方法，实践证明还是有针对性的，其教学效果也是很好的。
一、相同型这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是精选作文的立意所在。
例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。
1.近朱者赤，近墨者黑。
2.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
3.有楚大夫于此，欲其子之齐语也一齐人傅之，众楚人咻之。
虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
新材料作文的选材类型
• 定义与特点 • 选材类型 • 选材原则 • 选材方法 • 选材技巧
01
定义与特点
定义
定义
新材料作文是一种写作题型，通常提 供一段文字、图表或图片等材料，要 求考生根据材料内容进行写作。
特点
新材料作文具有开放性、灵活性和创 新性的特点，能够考查学生的阅读理 解能力、思维能力和表达能力。
03
选材原则
真实性与典型性
总结词
选材应具有真实性和典型性，能够反映社会现实和时代特征，同时具有代表性和普遍意 义。
详细描述
选材应来源于现实生活，具有可靠的事实依据，能够客观反映事物的本质特征。同时， 选材应该具有典型性，能够代表某一类事物或现象，具有一定的普遍意义和启示作用。
这样的选材能够使文章更具说服力和感染力。
总结词：历史感
详细描述：历史事件和人物故事可以 作为新材料作文的素材，通过挖掘历 史内涵，可以让文章具有厚重的历史 感，增强文章的深度和广度。
从新闻中选材
总结词：时效性
VS
详细描述：新闻报道是现实生活的反 映，从新闻中选取材料可以使新材料 作文具有时效性，紧跟时代步伐，反 映社会热点问题。
05
选材技巧
详细描述
漫画型材料通常具有形象生动、寓意深刻、幽默风趣等特点，通过具体的漫画 形象和文字来引发读者的思考和感悟。在写作过程中，需要从漫画中提炼出主 题思想，结合自己的理解和感悟进行阐述。
图表型
总结词
图表型材料通常是一幅或几幅图表，通过图表的数据和图像来传达主题思想。
详细描述
图表型材料通常具有数据准确、图像直观、信息量大等特点，通过具体的图表数据和图像来引发读者 的思考和感悟。在写作过程中，需要从图表中提炼出主题思想，结合自己的理解和感悟进行阐述。
高中新材料作文写作指导策略探究
高中新材料作文写作指导策略探究随着科技的发展和社会的进步，新材料的应用广泛，其中高中新材料更是备受关注。
为了帮助高中生写好新材料作文，本文将从写作指导和策略两个方面进行探究。
一、写作指导1.概括主要特点在写作时，需要将新材料的主要特点概括出来。
例如，高强度、高韧性、高导电性、低碳排放等等。
透过这些特点，我们可以了解到新材料不仅在机械强度上有很高的表现，而且在环保、生产效率等方面也有很好的贡献。
2.比较传统材料将新材料与传统材料进行对比，可以更好地展现新材料所带来的改变和优势。
例如，相较于金属材料，新型高分子材料的重量轻，抗腐蚀性强，使用寿命更长，相较于玻璃材料，纳米材料的透明度更高，光学性能更好。
3.举例说明应用领域在写作中，可以通过具体的应用实例来说明新材料的应用领域。
例如，利用纳米材料以及新型高分子材料制成的新型电容器，具有更好的稳定性和充电速度，被广泛应用于手机、电脑、电动汽车等电子行业。
二、策略1.收集阅读材料在写作之前，需要收集大量的阅读材料，从中了解新材料的相关知识，收集相关数据和实例，形成自己的素材库。
2.画思维导图在搜集到相关材料之后，可以画出思维导图，将收集到的信息进行分类、总结，形成一份完整的思维框架，合理分配论点及论据的比重，确保文章逻辑结构的完整性。
3.打造亮点段落在撰写文章时，尤其需要注意思路连贯和亮点的展现，在进行讲解时，需集中呈现创新性和前瞻性的思想。
通过各种方法，让自己的文章更有吸引力和阅读性。
例如，采用反面例子、生动案例以及对身边事物的思考等方式，将文本内容更好地呈现出来，以达到激发读者思考的效果。
4.用好相关表述在文章主体部分，需要将收集到的信息和实例结合起来，以表述方式展示。
当涉及到时间、场所、事件等具体问题时，可以使用数字、地名等相关表述，让文章更具体并突出出现亮点。
而在文章结尾时，可通过增加新颖的句子、深入的思考以及留下的疑问等方式，引发读者思考，达到文章的完美收束。
新材料作文的立意和训练指导
新材料作文的立意和训练指导新材料作文的立意和训练指导作为一名学生，我们经常需要写作文来展现自己的思想和表达能力，而新材料作文作为一种新的考试形式，在近年来逐渐被广泛采用。
那么，如何正确理解新材料作文的立意，以及如何进行训练，成为了我们需要关注的问题。
一、新材料作文立意新材料作文的立意，主要是要求考生从所给的材料入手，展开思考，自主构思，自主表达，深度阐述观点。
在此过程中，考生应该深入挖掘材料的内涵，结合自身的经验和知识，提出新的观点和见解，从而达到全面、深刻地阐述问题的目的。
二、新材料作文训练指导1. 积累素材新材料作文的材料来源于各领域的新闻、评论、社论、专题报道等，因此，我们平时要多关注各种新闻事件，积累各方面的知识和素材。
同时，还要注重阅读，增强语感和写作能力。
2. 熟悉结构新材料作文的结构要求分为三部分：材料、观点和结论。
因此，我们在训练中要注重理解这种结构，并且注意思路的连贯性，确保文章能够自然流畅地展开。
3. 认真分析材料新材料作文的立意来源于所给的材料，因此，我们要认真分析材料，并从中挖掘出问题的本质，了解材料的立意和意图。
只有深刻理解材料，才能在文章中表达出更深刻的见解。
4. 注重语言表达语言是新材料作文的重要组成部分，因此，我们在训练中要注重语言表达，提高语言能力。
要注意使用准确、生动的词语，避免过分简单的表达方式，给读者带来视觉和思维上的冲击。
5. 多练习新材料作文需要积累经验和技巧，因此多练习是非常关键的。
在训练中，我们要多写多练，不断调整和完善自己的思路和表达方式。
总之，新材料作文需要我们从材料入手，深入挖掘问题，自主构思，自主表达，才能表达出更深刻的见解。
在训练中，我们要积累素材，熟悉结构，认真分析材料，注重语言表达，多练习，不断提高自己的写作水平。
新材料作文写作指导及例文
新材料作文写作六步法
1、读材料 2、找角度 3、联现实 4、立论点 5、拟题目 6、列提纲
第一步、读材料:高度概括材料的 主要内容。
第二步、找角度：看材料对象之 间是何关系。 1、并列关系 2、主次关系 3、整体关系
第三步、联实际。 方法： 找到立意角度与社会现实的对应 点。联想要丰富，思想要清晰。
点：提出论点。 注意：论点要明确，旗帜要鲜明，文字 要简炼，一两句话即可。
联：联系事实举例。 可联系历史人物、历史故事，也可联系 现实生活，今人今事；可以正面举例， 也可以反面证明；摆事实，讲道理。 最少举两例，或一古一今，或一正一反 三四百字 。
析：深入分析
析原因，说危害，找症结。这是亮点，也是最
纵横不过数载，祸患已有万端，白门楼上，英雄气 短，如今安在？方天画戟不知谁手，赤兔宝马另载 新主，能有谁顾忌百万军中，当年哪一骑当先？”
•
关羽沉吟不语，翼德面有愧色。“那大哥是重
智而轻勇了？”
•
“非也！”刘备哂之：“天塑雄才，有文士，
有武师，能文则潜心书海丰盈谋略；能武则醉于剑
舞精进射骑。天下英王，不过择文武而用，即可位
• 7、为梦，不露锋芒的力量
• 8、学无止境
标题，文章的眼睛
• 二、论题化
• 9、为青春而拼搏，为梦想而进发
• 10、行千里，不言弃
• 11、优胜劣汰
点题，
• 12、高考成就未来 • 13、终生（身）学习 • 14、论应试教育 • 15、志在远方，砥砺前行
从阐释 标题开
始
• 16、成功路上不拥挤
第六步：列提纲
点题， 从阐释 标题开
始
• 7、破茧成蝶
新材料作文指导
新材料作文指导引言随着科学技术的不断进步，新材料的出现越来越多地影响着日常生活和社会发展。
作文是一种表达思想和观点的重要方式，而新材料作文则是对新材料进行探讨和分析的一种特殊形式。
本文旨在提供一些关于如何写好新材料作文的指导。
理解新材料首先，写好新材料作文前必须对所涉及的新材料有一定的了解和理解。
新材料包括但不限于新型金属、高分子材料、纳米材料等等。
了解新材料的特性、应用领域以及其对现代社会的影响，是写作新材料作文的基础。
分析新材料写新材料作文时应对新材料进行透彻的分析。
可以从以下几个方面入手：物理性质描述新材料的物理性质。
包括常见的硬度、导电性、热传导性等。
此外，对于独特的物理性质也应进行着重讨论，如形状记忆合金的记忆功能、石墨烯的高导电性等。
化学性质描述新材料的化学性质。
对于具有特殊化学反应的新材料，可以重点探讨其应用领域和潜在的影响。
应用领域分析新材料在不同领域中的应用。
新材料的多样性使其在各个领域都有广泛的应用，如建筑、能源、医疗等。
在作文中，可以选择一个特定的领域进行深入的研究和分析。
社会影响考虑新材料对社会的影响。
新材料的出现往往对社会产生重要的影响，如改变生活方式、推动科学发展等。
应注意对这些影响进行客观的评价和分析。
思考问题和展示观点写新材料作文时，除了对新材料进行描述和分析外，还应思考一些问题并展示个人观点。
以下是一些可能的问题和观点：•这种新材料是否能够解决某个实际问题？如何评价其解决问题的效果？•这种新材料的独特功能是否对社会产生积极的影响？如何评估其影响的重要性？•这种新材料是否有可能在未来得到更广泛的应用？如何预测其发展趋势？在回答这些问题时，应充分发挥自己的创造力和思维能力，并用具体的例子和实证来支持自己的观点。
组织结构和语言表达好的作文除了内容丰富之外，还要有良好的组织结构和清晰的语言表达。
在写新材料作文时，可以采用以下结构：1.引言：对新材料进行简要介绍，并提出论文观点。
作文选材的方法写作指导
作文选材的方法写作指导在写作一篇作文之前，选取合适的材料是非常重要的一步。
好的选材能够为作文增添色彩、提升观点的可信度，并使读者更容易理解和接受文章的内容。
以下将为你介绍一些选择作文材料的方法和技巧。
一、观察与思考观察生活，思考问题，是选取作文材料的首要步骤。
生活中的点点滴滴都可以成为你的选材来源。
你可以从日常生活中的新鲜事、热点话题、个人经历、社会事件等方面入手，发掘其中蕴藏的潜在主题和价值。
例如，当你关注到社会上的环境问题时，你可以写一篇关于环境保护的作文。
你可以从平时的观察中得知环境恶化的原因、影响以及可能的解决方案。
观察与思考使你能够有更丰富的素材可供选择。
二、阅读与研究广泛阅读是选材的重要途径之一。
阅读名言警句、文章、小说、实用手册等不同类型的文字，可以快速扩充你的知识储备和思维方式。
通过阅读，你可以了解不同的观点、思考问题的角度以及作者的表达方式。
此外，当你选择某一个特定主题时，可以通过研究相关的书籍、论文、报刊杂志等专业资料来增强自己的论述能力和知识储备。
研究资料可以帮助你获得更具权威性和说服力的材料用以支撑你的观点和论证。
三、体验与反思通过亲身体验、参与和观察，你可以得到更加真实和有力的选材。
当你亲身经历一件事情，或者对某个事件进行深入了解时，你可以将这些亲身体验融入到作文中，使作文更加生动和引人入胜。
比如，当你亲自参与某项社会活动，你可以写一篇关于社区服务的作文。
你可以描述你的亲身经历，分享你的思考和感悟。
这种体验与反思的方法能够给作文增添真实性，也能够让读者更容易与你产生共鸣。
四、结合与对比结合不同的元素和对比不同观点，可以使你的选材更加全面和多角度。
通过对比，你可以突出你文章中的观点和态度，并能够更好地理解问题的复杂性。
同时，结合多个元素可以使你的作文更有层次感。
举个例子，当你选择写一篇关于网络游戏的作文时，你可以结合游戏的乐趣与沉迷现象，对比游戏对人们的积极和消极影响。
通过结合和对比，你可以展示自己对这一问题的深入思考和分析。
作文选材指导
作文选材方法指导一、作文指导作文的立意和选材是密不可分的。
立意是文章的灵魂，立意决定选材，选材要服从中心的需要；中心需要选材来支撑它、突出它。
没有选材，立意就是空的。
如果把作文喻为大厦，那么，材料无疑就是大厦最重要的建筑材料了。
可以说，素材的优劣决定了文章品位的高下。
因而，在确定好文章主旨的情况下，对入选的素材要比较鉴别，正如鲁迅所言“选材要严”。
那么，作文选材需要注意什么问题呢？首先要围绕中心选材。
这是最起码的要求。
即所选择的材料一定为中心服务，并根据与中心远近确定材料的详略；其次材料要真实。
所谓真实，并不是照镜子似的反映生活，而是来源于生活高于生活——可以根据构思的需要，恰当的虚构。
除此之外，选材还要注意：第一：选材要着眼于新选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。
以“20年后的我”为题，全班60名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。
这显然落入了选材俗的窠臼。
有一位同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。
这样写就深刻多了。
选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。
这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。
可是，有的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。
比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。
试想这种材料怎么会给人以新的感受？怎样的材料才算是新颖的呢？自己最熟悉、了解详情而恰好又是别人忽视、不太注意的材料算“新”；对人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料算“新”；别人没有写过或很少写过的材料算“新”；最近发现的，有时代感（反映新思想、新风尚、新特点），有意义（表现传统美德），有意思（体现童心童趣）的材料算“新”。
有一点要说清楚，脱离“真实”二字，编造、猎奇的内容，不在“新颖”之列。
新材料精选作文如何选材
新材料精选作文如何选材导语：新材料精选作文近年考试都比较热门，那么如何写好材料精选作文?怎么选习题呢?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!一、选材的原则写精选作文是学生普遍感到头疼的难习题，也是中考所占分值最大的一块儿。
很多同学反应精选作文很难写，不会写。
我曾经教过的一位同学说自己不会写精选作文，期末考试的时候交了白卷。
其实，写精选作文其实不是信马由缰，写作是有一定章法的。
中国古代科举考试考八股文，就相当严格地手册了文章的习题材、构造和主习题，只能让学生从四书五经中选取材料表达圣人的思想，所以叫做“代圣人立言”。
八股文体有固定格式，由破习题、承习题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。
文章就四书五经取习题。
开始先提醒习题旨，为“破习题”。
接着承上文而加以阐发，叫“承习题”。
然后开始议论，称“起讲”。
再后为“入手”，为起讲后的入手之处。
以下再分“起股”、“中股”、“后股”和“束股”四个段落，而每个段落中，都有两股排比对偶的文字，合共八股，故称八股文。
可以看出，八股文是相当讲究格式和构造的。
但是内容空洞，材料奇缺，但是它也不失为我们写作的借鉴。
写精选作文选材是相当重要的，有几个原则可以供大家参考。
所谓典型，有两层含义，一层是最能表现主旨，二层是其他材料无法替代它;总而言之就是能够恰如其分地非常到位地表达主旨或者塑造人物形象和性格的一些材料，可以分为写人和写事儿两块。
一个人物最具代表性的特征是什么?他身上有什么特色的品质?这个就是典型性材料所要表现出来的。
事件上可以选取最能打动人心、最震撼、最深刻的那些材料，这样就可以以少的笔墨反应大的道理和抽象的情感。
例子：⑴《谁是最心爱的人》选取的三个事例中的第三个“防空洞谈话”，虽然相比前两个轰轰烈烈的战斗和牺牲场面不够壮烈，显得些许平淡，但是却真诚感人，打动人心，非常典型地表达了志愿军战士无私奉献和乐于牺牲的精神品质。
⑵、《自行车上的空间》，小作者选取了爸爸骑自行车送他上学的材料，其中爸爸为了让他坐得舒适让空间的事情，选材很典型，很能表情达意，表达了爸爸对儿子深沉而厚重的爱。
材料作文的构思和选材方法
材料作文的构思和选材方法
1. 主题思考：首先明确要写作文的主题，确定写作目的和写作风格。
2. 思维导图：将主题关键词写在纸上，然后扩展出与主题相关的各种子主题和观点，形成一个思维导图。
3. 列举观点：根据思维导图，列举各个观点，以及支撑这些观点的具体事例或论据。
选材：
1. 实例选择：根据主题进行事例选择，选取与主题相关的真实事例。
可以是自己亲身经历的事例，也可以是通过阅读、观察等方式获得的事例。
2. 数据选择：选择与主题相关的数据，可以是事实数据、统计数据、调查数据等。
数据应具有客观性和权威性，能够支撑和证明论点。
3. 文学典故：如果主题与历史、文学、名人等相关，可以选取相关的典故或引用名人名言，来增强文章的可信度和说服力。
4. 比喻和类比：通过比喻和类比的方式选择素材，将抽象的概念具象化，使读者更易理解和接受。
5. 结合当前事件：结合当下的社会、经济、政治、文化等事件，选取相关的素材。
这样不仅能增加文章时效性，也能提升读者的兴趣。
在选材过程中，要确保所选材料与主题相关、真实可信、权威有力，同时也要注重素材的多样性和创新性，以增强文章的吸引力和说服力。
新材料作文素材及范文(通用八篇)
新材料作文素材及范文(通用八篇)“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。
生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。
学校生活是学生生活极重要的组成部分。
在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。
如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
3、关注社会生活。
社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。
如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想;通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
新材料作文素材及范文(篇二)千图为您找到9972张素材,您还可以找到作文墙图片素材，作文墙背景图片，作文墙设计素材，作文墙矢量图素材等信息，我们为您提供作文墙海报模板下载，作文墙PNG元素下载，作文墙PPT模板下载，作文墙背景图片下载，作文墙说说配图下载等服务。
作文墙图片素材免费下载，千图为中国设计师们免费提供包括设计师喜爱的素材，下载多的素材，评价好的素材。
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然而，每年中考结束，总结作文得失，平庸之作只所以平庸，与其材料的陈旧、内容撞车大有关联。
新材料精选作文的写作指导
新材料精选作文的写作指导新材料精选作文能最大限度地培养学生的创新能力，而关于新材料精选作文的写作指导又有什么呢?1.习题型特点材料精选作文出现较早，曾经风靡一时，是一种传统的命习题形式。
材料精选作文根据既定文字或图画材料，对图文材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点，要求考生根据所给的图文内容自己拟习题进行写作。
从命习题的角度看，命习题精选作文实际上是他命习题，而材料精选作文则是自命习题，这就是二者的主要区别。
一般来说，材料精选作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有事例类材料、现象类材料、史实类材料、寓言类材料、言论类材料、文章类材料、图画类材料。
这几种命习题方式在近三年中考考试试卷中都出现过，其中事例类材料和寓言类材料最多。
这些材料有时是单个呈现，有时则是成对成组地呈现。
近三年材料精选作文命习题呈现出一些新的变化：有些不提“根据对材料的理解”，而强调“对材料的感悟和联想”，其思维的视角更广阔了;有些考区给出两则或一组材料，让学生寻找其中的共同点，无形中考察了材料阅读能力;有些考区给出阅读篇目(范围)，让考生写读后感，读写结合，考察更趋明确。
2.审习题时应注意的问习题写作材料精选作文，必须针对其“材料重要性”的特点，采取有效的审习题策略，才能更好地写出高质量的考场精选作文。
审习题稍有偏差，便全盘皆输，正所谓差之毫厘，失之千里。
(1)读习题不可断章取义。
材料精选作文中的材料与文章是一种很亲密的关系。
材料是精选作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，偏离或脱离了材料就是偏习题或离习题。
读懂材料是材料精选作文写作的重要前提，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义、只抓住片言只语不放，而要抓关键词句，深刻理解其本质意义，为立意奠定一个较好的审习题基础。
所谓抓关键的方法是：一要抓住材料中关键词句或暗示性语言;二要注意材料比照，划分层次，归纳层意，综合分析并概括材料的观点;三要用正确的观点对正反材料作出正确的判断，考生只要抓住提醒材料主旨的关键词句或者让人豁然明白一个道理的感点，就能扣住命习题者的意图，不会出现跑习题偏习题的现象了。
写好新材料作文范文
写好新材料作文范文引言新材料作文，即以新近发生的事件、现象或新出现的观点为素材的作文，它要求作者具备敏锐的洞察力和创新的思维方式。
本文将分享一些写作新材料作文的技巧，帮助读者提高写作能力。
一、选择素材：敏锐洞察力写作新材料作文的第一步是选择素材。
素材的选择直接影响作文的质量。
1. 紧跟时事热点关注国内外时事新闻，尤其是那些引起广泛讨论的事件，可以作为作文的素材。
2. 挖掘社会现象深入观察社会现象，尤其是那些反映时代特征和社会发展的事件。
3. 思考新颖观点对于常见问题，尝试从不同角度思考，提出新颖的观点。
二、构思框架：逻辑清晰好的作文需要有清晰的逻辑框架。
1. 引言在作文开头简要介绍作文的背景和主题，吸引读者的注意力。
2. 主体主体部分是作文的核心，需要围绕中心论点展开，逻辑清晰，层次分明。
3. 结尾结尾部分总结全文，强调中心论点，给读者留下深刻印象。
三、论点论据：论证充分论点是作文的灵魂，论据是支撑论点的证据。
1. 明确论点在写作前，明确自己的中心论点，确保全文围绕论点展开。
2. 收集论据收集与论点相关的论据，包括事实、数据、案例、名言等。
3. 论证过程通过合理的论证过程，将论据与论点有机结合，使论点更有说服力。
四、语言表达：准确生动语言表达是作文的外在表现。
1. 语言准确使用准确的语言，避免模糊不清的表达。
2. 语言生动运用修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象。
3. 语言简洁避免冗长啰嗦，力求简洁明了。
五、创新思维：独特视角新材料作文要求作者有创新思维。
1. 独立思考对于选定的素材，进行独立思考，形成自己的观点。
2. 创新表达在表达方式上，尝试创新，避免陈词滥调。
3. 独特视角从独特的视角切入，展现作文的新颖性。
六、修改润色：精益求精好作文是改出来的。
1. 初稿完成先完成作文的初稿，不要过分纠结于细节。
2. 仔细修改初稿完成后，进行仔细的修改，包括语言、逻辑、论据等方面。
3. 多次润色作文修改不是一蹴而就的，需要多次润色，精益求精。
新材料作文指导
【新材料作文指导】两株品种纯白色的牡丹运进了公园，准备栽种到白牡丹园圃中。
“把我栽种到别的苗圃里吧，长年生长在一个环境中，没有情趣，还不能给公园多增添奇异的色彩。
”长得高一点的牡丹说。
“别傻了。
”低一点的牡丹劝道，“长在别的苗圃中，你将会变成杂颜色，那多难看啊。
作为花，一定要坚持自己的色彩，才能有文化特色。
”“如果我改变了颜色，不是与众不同，更有特色了吗？”高牡丹不愿听从。
后来，它真的被栽种到了其它苗圃中，与低牡丹隔路相望。
几个月过去了，高牡丹渐渐地不再纯白色了，变成了半蓝半黄。
一位母亲领着两个女儿从旁边经过，看见了这两株牡丹。
小女儿说：“妈妈，这株半蓝半黄的牡丹与众不同，多有特色啊。
生长在这儿，形成了亮丽的风景。
”“妈妈，这株高牡丹颜色混杂，与牡丹的清雅纯净多不协调，对面的那株多素雅啊”大女儿说。
请根据对这段材料的理解，联系生活实际，任意选择角度，题目自拟，文体自选，写一篇不少于800字的文章。
【审题指导】1.对象：两株品种纯白色的牡丹，一株高的，一株低的。
2.经历：高白牡丹选择到与自己花色不同的苗圃生活，低牡丹选择到与自己花色相同的苗圃生活，结果高白牡丹变成了半蓝半黄色，低白牡丹没有变化，依然纯白素雅。
3.评价：有人欣赏高白牡丹的亮丽风景，有人在欣赏低白牡丹的素雅清纯的同时却批评高白牡丹与白牡丹的清雅纯净不相协调。
4.启示：显而易见，这是一则人为材料作文，启示点清晰而明确。
（1）高白牡丹：在重新选择面前，它不愿处在与自己同类的纯白色花圃，自愿选择了别的花圃。
它让我们想起了“不满足是向上的车轮”这句话，显然，不满现状，反对因循，敢于突破，勇于创新是高白牡丹给我们的启示。
从另一面看，高白牡丹的选择存在着巨大的风险，如失去固有的白色，变成了半蓝半黄的杂色。
可从正面立意作文，如肯定创新与突破等，亦可从反而立意作文，如批评因循守旧、不敢创新等。
还可运用辩证的观点，谈二者的对立与统一，依存与发展。
（2）低白牡丹：在重新选择面前，它坚持自己的本性，与自己同类的纯白牡丹为伍，依然纯白素雅。
新材料作文的选材_写作技巧.doc
新材料作文的选材_写作技巧新材料作文选材作者／魏荣葆俗话说，空袋难以自立。
缺少材料文章必然无血无肉，空洞乏味。
不仅如此，美味佳肴须选用好食材，锦衣绣服须选用好衣料，高楼大厦更需要高规格建筑材料。
同样，作文材料质量与作文档次密切相关。
立意要表达得准确清晰，不仅要选择丰富材料，而且要学会加工材料。
一、选材四个误区1.“万能素材”，包打天下。
作文需要积累，但有人积累不够，就走终南捷径，使用所谓“万能素材”。
说古代必提屈原、司马迁、李白、苏东坡，说现代列举鲁迅、周恩来，说当代首选史铁生、张海迪，看外国自然海伦·凯勒、贝多芬。
论失败是成功之母，司马迁就是典型；论勤奋出天才，也是司马迁；论淡泊名利，还是司马迁。
这种选材，事例陈旧，暴露出作者视野狭窄和知识贫乏。
2.焦点热点，盲目套用。
有人为了表明自己关注社会，紧跟时代，就盲目追求新鲜材料，常常把“感动中国”颁奖词作为写作素材。
2011年李娜夺冠，于是，在江苏高考作文中，李娜也频频现身，作文材料“撞车”使阅卷老师产生集体性审美疲倦。
3.材料低幼，无病呻吟。
追求真实表达，是作文亮点，但有人不会选材，把自己幼儿生活内容写进作文，结果适得其反。
比如，2013年江苏高考作文，有人回忆妈妈抱我去医院挂水，一夜不睡，以这件小事表现母亲博大爱，甚至出现“太阳公公”、“雷锋叔叔”等低幼化表述，让人哭笑不得。
4.“就题取材”，一事一议。
新材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（寓言、事例、史料等）、引语式材料和图画式材料。
“新材料作文”，有别于上个世纪80年代到90年代间流行“材料作文”。
那时“材料作文”限定文体，要求全面把握材料，行文中必须引用材料。
而“新材料作文”体裁不限，可就材料选择一个侧面、一个角度构思作文，且不必援引材料，更不得拿原材料作为文章主要内容。
所以，只把“新材料作文”中“材料”作为论据或叙事主体，是不懂作文规范低级错误。
二、选材三个“注重”【经典示例】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字文章。
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新材料作文选材指导一、扣准题旨上周老师布置大家写了一篇新材料作文，先一起回顾一下题目——有个太太多年来不断抱怨对面太太很懒惰：“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在院子里的衣服总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。
细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来是自家的窗户脏了。
上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
1、请概括这则材料讲了一件什么事？太太的窗户脏了，透过窗户看对面女人的衣服总是脏的，后来发现是自己家的窗户脏了。
师：原来一直脏的，不是别人的衣服，而是自家的窗户。
题目中的窗子是不是实指的窗子？是心灵的窗户。
2、通过读你们的文章，老师发现你们对这则材料有这些体验、感悟和思考——（第1横排，1人读1句）（1）发现别人过错时，多自我反省，也许问题就在自己身上。
（2）先完善自己，再评价别人。
（3）不能一味等待别人的推波助澜，而要自己努力。
（4）发现别人缺点，不要背地妄加评论。
（5）我们常常不能发现自身缺点，而对别人的行为吹毛求疵。
（6）我们要在成长中不断历练，完善自我。
（7）以善意的心态看待他人的缺失。
（8）做判断时多听取他人意见，有利于我们获得正确认识。
（9）当局者迷，旁观者清。
（10）人与人之间要沟通，这样容易发现自己的错误。
请思考：哪些感悟是对的，哪些是错的？（觉得刚才自己读的是错误立意的同学站起来）3和6是错的，只讲到自己努力、完善自我。
师：如果只讲个体，没有关照到别人，没有提到人与人之间的关系，肯定是对材料理解片面的。
（我们把3、6在学案上划掉）3、针对刚才立意，同学们在记叙文写作上就出现了这样一些材料——（第2横排，1人读1句）（1）一朵残损的小花靠自己的力量坚定地活着，等待绽放。
（2）上课笑话别人裤子穿反了，结果发现却是自己穿了反的。
（3）笑话别人桌子没排整齐、地没扫干净，轮到自己打扫卫生，也犯着同样的错误。
（4）老人不给我们爬树摘枇杷，无论我们说多少好话，老人总是挥着精粗的木拐杖，撵我们走开。
我们谈论着枇杷，也抱怨着老人。
一次无意中的聊天，我才知道，那个老人的儿子就是爬树摔死的。
原来，枇杷树是老人对儿子仅有的念想。
（5）公交车上，一个打扮时髦的姑娘没有给老奶奶让座，遭到其它乘客的质疑和训斥，临下车时才发现，年轻姑娘的脚扭伤了，原来大家错怪她了。
（6）同学问我数学题，我很自信地教了他，谁知他质疑我的答案，还与我争辩起来。
等数学老师来点拨后，我终于意识到是自己算错了，也懂得凡事要先审视自己。
（7）朋友送我一盆风信子，跟我说会开出美丽的花，于是我每天都给它浇水、晒太阳，可是却始终不开花，我以为朋友故意戏弄我，送给我一盆假花。
直到有一天，我上网了解到，风信子需要滴营养液才能长出来，照做后它终于开花了。
（8）体育模拟考试前夕，我总是三心二意，一模结束，我的成绩很不理想，老师对我说“体育就是练出来的”，于是我不断练习，终于在二模中接近了满分。
（9）枯燥的钢琴练习抹杀了我的兴趣，最拿手的钢琴曲也失去了原本的动听。
而我坚信“这一定是钢琴的问题！”直到去了琴行，一架一架地挑选新琴，才发现不是钢琴的问题，而是弹奏的我。
领悟到这一点后，指缝间终于传出久违的悠扬声……（10）去贵州旅游，我对当地“强迫式”的敬酒心生厌恶，忍不住抱怨，在导游的解释下，我懂得了大山里生活的艰辛，理解了她们想把文化传播到大山之外的愿望。
请思考：哪些材料是对的，哪些是错的？（觉得刚才自己读的是错误材料的同学站起来）1和8是错的，为什么？对应的是3和6的立意。
4、如果让你们修改这两则材料，让它贴合题旨，你们会怎么改？分工：女生修改1，男生修改8，写在学案上。
一朵残损的小花靠自己的力量坚定地活着，等待绽放。
（女生）修改：满园花苞正等待春天的来临，这时，一朵残损的小花苞进入大家视野，有的嘲笑它，有的“好心”地劝它别那么努力。
可小花苞依靠自己的力量坚定地活着，终于有一天，它绽放了。
而有些曾规劝过它的花儿，却在一次风雨过后被打落。
师：修改之后的立意是什么？我们常常不能发现自身缺点，而对别人的行为吹毛求疵。
在体育两次模拟考试中不断练习、不断历练、不断成长。
（男生）修改：本以为能在体育模考中轻松过关的我，不解其它同学为何要花那么多时间在体育训练上，甚至冷嘲热讽。
等到考试那天，我输了，居然没有及格。
于是痛定思痛，加强练习，终于在第二次考试中顺利过关。
（指责是机器的问题）师：修改之后的立意是什么？先完善自己，再评价别人。
小结一下，新材料作文选材的第一个要求，也是最基本要求就是：准确（板书）二、熟中生巧解决了对不对，我们再来看看好不好。
找一找哪些材料选的好？哪些不好？讨论：假、旧、浅、俗、空从唇枪舌剑中，听出了端倪。
其实好与不好、真与假、新与旧、深与浅都是相对的，与人的经历有关。
材料本身没有罪，能写出自己最真实的独特体验来，就是好材料。
请大家看学案上的这篇习作——《莫让眼睛蒙尘》先看这个题目，题目拟准，可以让人一下子明白作者的意思，一针见血。
反观有的同学的题目，就让人不知道他要写什么，比如：《下棋》、《生如夏花》，有的甚至题目就曲解了材料的意思，比如：《不受百炼，难以成钢》，所以拟题也很重要。
——（请杜佳昕朗读习作）在家里，我与她的争吵总是无休无止的。
一日，她一脸愤恨地说，她已经忍受了十几年我的蛮横霸道，她不会再忍。
自此，我二人就好似针尖与麦芒，日日针锋相对。
当然，每一场战争的挑起者，似乎都是好强的我。
那日，我发现自己的手机充电器不见了。
我翻箱倒柜地找，却未曾有丝毫发现。
“一定是她藏了起来。
”我愤愤地想着去找她算账。
“你是不是拿了我的充电器？”我毫不客气地拉过她质问道。
“才没有。
”她翻了个白眼，一副“懒得理你”的样子。
一向脾气暴躁的我最恨她这样淡漠的表情，我感到自己的存在被她所忽视。
“哼！就是你！别以为我不知道！一定就是昨晚我外出上课的时候你拿的！”我更加咄咄逼人。
她一脸不耐烦，转身就要走。
我更怒了：“快还我！不然，我就把你的充电器拿走！”说着我迅速跑到她的柜子边，找出她的充电器拿在手上。
她终于怒了，扑上来就要抢回她的东西。
于是战争就这样开始了。
那绝对是历史上我俩之间最惨烈的战争。
我摔她的玩偶，她便砸我的盆栽。
我把她的柜子、抽屉里的什物翻得一团糟扔到地上，她也以其人之道还之其身。
心中的愤怒与冲动交融，让我已完全失去理智。
不经意间，竟把床边木制的梯子砸了出去。
“砰”的一声巨响，沉重的梯子砸到了地上。
我看见那一块地板上红棕色的漆被砸掉了，原本平滑的地变得凹凸不平。
我呆住了，她也停了下来。
我看见，在倒下去的木梯后面，那一块隐蔽的角落里，有一个黑色的东西——那是我的充电器！我恍然想起，似乎是我昨天翻找东西的时候，把充电器踢到了那个角落。
我，再次冤枉了她。
平日里，我总是疑神疑鬼，一有什么东西不见就开始怀疑她。
可事实上，总是我自己毫无条理，不拘小节，乱放东西。
现在，我仍常常轻抚那块被砸掉了漆的地板，心中隐隐懊悔。
可那块丑陋而狰狞的“疤”，却也时刻提醒我，莫让自己的眼睛蒙上灰尘，也不要看到的总是别人的错误，要学会多反省自己。
1、请从选材角度想一想，这篇习作好在哪里？真实（真实是作文的最高境界）、真实中写出了人物的真性情、小事情蕴含大道理（以小见大）、在平常事物中有不平常的发现、放大矛盾误会起到戏剧化效果2、从这篇习作中，老师想教大家两个方法：第一，发现寻常材料中的不寻常，教材里就有很多这样的例子——《走一步，再走一步》：记叙一件下山的小事，无论对哪个人而言都是比比皆是，可是在小作者下山的过程中，出现父亲这个引路人，教他走一步，再走一步，最终战胜了困难，也收获了人生的真谛。
《散步》：叙述“我”与母亲、妻子、儿子一起散步这件生活中的寻常事，然而寻常中蕴藏着不寻常，那就是一家四口以一个儿子背着母亲、一个母亲背着儿子的形式组合，展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系。
《羚羊木雕》：选择送礼物这件平常事，但不平常之处又在于，他得把礼物再要回来。
《背影》：叙述父亲为我送别的背影，为什么那一刹却感动得儿子哭了，就是因为平常中它隐含着不平常。
第二，发现寻常材料中的曲折和波澜，教材里也不乏这样的例子——《社戏》：写“我”看戏前的一波三折，先是叫不到船，然后八叔的船回来了，出现转机；接着外祖母又担心，不想让我们去，然后双喜打包票，于是我们立刻一哄地出了门。
如果活动很顺利，如果没有这些曲折，小说的趣味恐怕要少很多。
《变色龙》：文章围绕“狗的主人是谁”这一问题，不断地制造误会，使人物之间的对话、行动、感情等都朝着意外的方向曲折发展。
《泥人张》：就是一个手艺人捏泥人的事，却扣人心弦，让读者的心不停地提到嗓子眼。
3、文似看山不喜平。
讲到这里，同学们看看这篇习作，选材上是怎么体现寻常中有不寻常，寻常中有曲折和波澜的？寻常：找充电器不寻常：自我反省曲折和波澜：围绕误会，几次曲折4、再回过头看看刚才的那些材料，哪些符合老师刚刚讲到的这些要求呢？5、讲到这里，大家能不能就你写的材料进行优化？或者想到更新更好的材料呢？给你们5分钟的时间思考，可以边思考边简单写个提纲，待会我们来交流。
6、全班交流，讨论。
陈天问：选择了一件熟悉的小事——楼上搞装修，肆无忌惮的噪音让周末的你从惬意变到崩溃，是书让你的灵魂安静了下来。
我也很喜欢你这种心平气和改变自己的心态，当我们不能左右天气，我们只能改变自己的心情。
王馨奕：你很会选材，选择一个充满误会和波澜的故事。
对朵朵这个孩子，从一开始听说不好，到亲眼看见她不好，再到踢你座位亲身经历她的不好，情感也从不太喜欢－不喜欢－反感。
事情的转折就在朵朵悄声给睡着的妈妈披衣服，于是我为对她的误解而感到羞愧。
最后，小结一下，新材料作文选材除了准确之外，还要选寻常中不寻常、寻常中有曲折和波澜的材料（板书）。
好，今天这节课，我们主要针对记叙文谈如何选材，如果写成议论文，那就用相应的材料佐证论点，今天就不详说了。
那么怎样把寻常材料写得有波澜呢？这其实是写作技巧的问题了，我们在后面的作文课上再说。
三、作业布置阅读材料，按要求作文。
火车与铁轨铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。
火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。
这则材料引发了你哪些联想与思考？请写一篇记叙文，字数不少于600，不出现真实的校名、人名等。
根据这些立意和角度，我们可以选择哪些寻常中不寻常、寻常中有曲折和波澜的材料呢？。