第3课西方文明之源doc资料
九年级历史第3课知识点整理
九年级历史第3课知识点整理
第3课西方文明之源
一、公元前2000年左右，希腊早期文明爱琴文明发祥于克里特岛;
二、雅典城邦的繁荣
1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达;
2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会;
3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
三、斯巴达城邦的繁荣
1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;
2、政治：少数奴隶主贵族专制;
3、文化：崇尚武力，注重军事训练。
四、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)
1、布匿战争：
①时间：公元前3世纪至前2世纪;②原因：争夺地中海霸权;③对战国家：罗马#61683;迦太基
2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立
①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权;
②过程：公元前49年，凯撒夺取政权#61672;屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡
①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。
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原创2：第3课 西方文明之源
凯撒遇刺后，罗马动荡的局势并未停息。公元前27年，屋大维在元老院的支持下独揽大权，成为实际的皇帝，元老院还给屋大维上了一个新尊号：奥古斯都，意为“庄严、神圣、伟大”之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。
共 和 制
帝 制
屋大维统治罗马长达四十年以上。他结束了一个世纪的内战，使罗马帝国进入了近200 多年相当和平、繁荣的辉煌时期。史称“罗马和平”
本意是指罗马帝国辉煌时期，疆域辽阔，交通四通八达！
引申意：
小 结
拓展延伸：永恒之城——罗马城的起源
著名的“母狼乳婴”故事记载了有关创建罗马古城的传说。公元前７、８世纪，罗马国王努米托雷被其胞弟阿姆利奥篡位驱逐，其子被杀死，女儿西尔维娅与战神马尔斯结合，生下孪生兄弟罗慕洛和雷莫。阿姆利奥把这两个孪生婴儿抛入台伯河。落水婴儿幸遇一只母狼用奶汁哺喂成活，后被一猎人养育成人。后来，两兄弟长大后杀死了阿姆利奥，并迎回外祖父努米托雷，重登王位。努米托雷把台伯河畔的７座山丘赠给他们建新都。后罗慕洛私定城界，杀死了雷莫，并以自己名字命名新城为罗马。
政治上：扩大公民的权利;完善雅典的民主政治。
经济上：大力发展工商业。
改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
启示：
伯利克里 (公元前495～前429年)，雅典政治家，统治期间实施一系列改革，使雅典达到全盛。
雅典卫城
雅典露天剧场遗址
伯利克里完善雅典民主政治的具体做法：
西方文明之源是什么?
迈锡尼文明
希腊文明是西方文明之源，它是不同于大河流域的海洋文明
发祥地
克里特文明
爱琴文明
维纳斯雕像
第3课 西方文明之源课件
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对
社会发展能起一定推动作用。
伯利克里完善雅典民主政治的具体做法：
1、规定公民大会是雅典的最高国家权力机构。 凡内政、外交、战争等一切国家大事须经公民大会 讨论表决后方能生效。 2、扩大公民权利。 凡年满20岁的成年男性公民都可参加公民大会，参 政议政。
①成年男性公民在公民大会上讨论决定国家大事 ②学校学生与著名的学者进行辩论 ③成年妇女积极参加选举 ④男孩七岁后必须在军事学校接受统一的军事训练 A．①③ B．①② C．③④ D．①④
2、下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣 的表述，错误的是： A．雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 B．公民大会是雅典最高权力机构 C．只有奴隶主和贵族可以担任雅典政府公职 D．雅典政府重视教育和学术研究
第3课 西方文明之源
雅典城邦的繁荣
罗马共和国的兴亡
爱 琴 文 明 （ 公 元 前 年 左 右 ）
爱琴文明是希腊文明最早的一个 历史阶段，也是西欧文明的发源 地。
迈 锡 尼 文 明
2000
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦制国家， 其中雅典和斯巴达是最重要的两个城邦。
雅典城邦 政权：奴隶制共和国
8．为争夺地中海霸权，同罗马展开长
期争夺战的是（ A ） A．迦太基 B．希腊 C．波斯 D．马其顿 9.古代希腊中尚武的国家是（ C ） A．以色列 B．犹太王国 C．斯巴达 D．雅典
阅读下列材料： 材料一： 公元前443年起，伯利克里连任十将军委 员会的首席将军 15 年。执政期间，他进一步改革 政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放， 执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力 机构，十天召开一次会，决定内政、外交、战争、 和平等重大问题，凡年满 20 岁的男性公民都能参 加。 材料二： 列宁指出：“在民主共和国中参加选举 的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外 的。 请回答： ⑴材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？
西方文明之源
第3课西方文明之源自主学习：合作探究：１、斯巴达与雅典有哪些不同？２、第１９页“活动与探究”精讲点拨：１、古代希腊的历史是欧洲文明史的开端，古希腊对欧洲乃至世界都有广泛深刻的影响，因此，古希腊被看成是以欧洲为代表的整个西方文明的发源地。
２、罗马在当今是意大利的一座城市的名称，而在奴隶制时代则是一个由这个城市发展起来进而统治了整个意大利半岛的政权名称。
３、罗马由共和国变为帝国，两者的政权形式虽不同，但本质上是一样的，都是奴隶制贵族专政。
达标检测：１、西方文明的发源地是：A、古代希腊B、古印度C、古埃及D、古巴比伦２、与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是：A、河流B、山川C、海洋D、森林３、公元前8世纪，希腊人所建立的最重要的城邦是：⑴雅典⑵巴比伦⑶马其顿⑷斯巴达A、⑴⑶B、⑵⑷C、⑵⑶D、⑴⑷４、下列古代国家中男性公民普遍参政的是A、雅典B、斯巴达C、波斯D、巴比伦5、为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是：A、古中国B、古印度C、古埃及D、古罗马6、下列历史人物与古罗马无关的是：①伯利克里②汉谟拉比③屋大维④亚历山大A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④７、有这样一组描述：他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；他还结束了罗马共和国。
他是：A、汉尼拔 B、凯撒 C、屋大维 D、伯利克里８、下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是：A、古巴比伦B、古印度C、古埃及D、古希腊９、下列标题不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是：A、金字塔的国度 B、奴隶制民主政治的高峰C、种姓制度的产生D、新月沃地孕育的古国１０、近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是A、埃及B、巴比伦C、雅典D、斯巴达１１、点燃北京2008年奥运会圣火的火种采自古代奥林匹克运动的发祥地（如右图）。
这个发祥地在A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希腊 D．古代罗马拓展提升：读下列材料回答问题：为取得地中海霸权，同地中海西部强国进行了三次战争，史称布诺战争。
原创3：第3课 西方文明之源
B．雅典
C．马其顿
D．塞琉古王国
解析 本题考查的是古希腊最著名的城邦：雅典，它具有比较健 全民主政治，特别是经过伯里克利的改革后，它的民主政治达到 极盛。故答案选B。
解析答案
1 2 3 45
2.下列一组有关雅典民主政治的表述，不正确的是（ A） A．雅典民主政治在梭伦执政时期达到了顶峰 B．公民大会是雅典最高决策机构 C．雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，有很大局限性 D．国家各级官职向公民开放、通过选举产生 解析 据题意要求选出有关雅典民主政治的表述，不正确的选项，A 选项中雅典民主政治在梭伦执政时期达到了顶峰显然有错，应该是在 伯利克里执政时期经过改革使民主政治达到古代世界的顶峰。所以A 符合题意故选A。
进步性：把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典范， 对后来近代西方的民主政治也产生一定影响。 不足：它仍是奴隶主民主政治，本质上仍是少数奴隶主对广大 奴隶的专政！
二、罗马共和国的兴亡
自主学习
1.建立：公__元__前__5__0_9_年，罗马建立了共和国。
2.扩张：经征战统一意大利半岛；再向地中海扩张过程中，与迦太 基爆发了_布__匿__战__争__；之后还进行东征，终于在公元前2世纪成为地
解析答案
12345
3.下列关于罗马共和国的表述，错误的是( B ) A．经过不断扩张，公元前2世纪末，罗马取得了地中海的霸权 B．公民大会是最重要的机构 C．共和国后期，斯巴达克起义震撼了罗马的统治 D．公元前45年，凯撒成为独裁者，罗马共和国名存实亡 解析 题文中要求选出关于罗马共和国表述错误的选项.从四个选项 中看，A、C、D都是正确的表述。B选项错误，罗马共和国的重要机 构是元老院，而不是公民大会所以错误，符合题意，故选B。
2西方文明之源
8．公元前2世纪，地中海地区的霸主是（）
A．埃及B．雅典C．斯巴达D．罗马
9．罗马帝国的建立者是（）
A．凯撒B．屋大维C．斯巴达克D．亚历山大
10．罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中国的（）
A．西周B．秦朝C．西汉末年D．东汉
二、材料解析题
材料一伯利克里执政期间，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力机构，十天召开一次会，决定内政、外交、战争、和平等重大问题，凡年满20岁的男性公民都能参加。
A．布匿战争B．斯巴达克起义C．恺撒独裁D．屋大维独揽大权
（5）罗马帝国何时由谁建立？
（二）课堂实施
集体设计
个人修订
一、交流助学
1.小组交流2.点拨交流
二、拓展深学
1、比较判断：罗马帝国时期（公元前27年—公元476年）中国处于什么王朝？罗马和中国的社会性质有何不同？从中你得到什么启示？
2、中考链接：
[2011•福州]西方文明的发源地是（）
A．古埃及B.古印度C．古巴比伦D.古希腊
[2011•成都]“它是全希腊的学校，是民主政治的摇篮；它是奥林匹克的故乡，奥运圣火在那里点燃。这里的“它”指的是（）
A．斯巴达B．雅典C．罗马D．迈锡尼
[2011•郴州]一个中国考察团向实地探访西方文明的发源地，应该去（）A.古希腊B.古罗马C.法国D.法兰克王国
2、阅读教材16至18页图片和文字回答：
（1）请根据字面意思来翻译:Rome wasn’t built in a day。
(2)迦太基战争（公元前3世纪至公元前2世纪），发生在罗马和________之间。
(3)公元前2世纪，罗马成为__________霸主。
课件3：第3课 西方文明之源
•
勇体气 武现贯
出长 斯虹 巴的 达温 勇泉 士关 的之 刚战 强充 和分
二、罗马共和国的兴亡
1、罗马城的建立：公元前8世纪
2、罗马共和国的建立 公元前509年 罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家
称霸地中海之第一战 ——布匿战争
三次布匿战争： 公元前3世纪——前2世纪
——
罗 马 人 的 噩 梦 汉 尼 拔
屋大维统治罗马长达四 十年以上。他结束了一 个世纪的内战，使罗马 帝国进入了相当长一段 和平、繁荣的辉煌时期。
4、罗马帝国的繁荣与灭亡
罗马帝国延续了五百年，与秦朝和西汉一样， 是当时世界上强大的帝国之一。 3世纪，帝国危机 395年，帝国分裂 476年，被日耳曼人灭亡，西欧奴隶社会终结。
谢谢观看！
雅
典
全 政治上，扩大了公民的权利，全体成年男性 盛 公民可以参加公民大会。 时 期 的 雅 典
全
鼓励学术研究，发展
盛
文艺，重视教育。
时
期
的
雅
典
全 奴隶制经济的繁荣。 盛 时 期 的 雅 典
斯巴达 Sparta
•斯巴达是一个内陆国，经 济以农业为主，崇尚武力， 实行奴隶主的军事独裁统 治，斯巴达社会如同一个 大军营，军事生活是男子 一生的主要内容。
无可奈何花落去 ——迦太基城的断壁残垣
3、罗马共和国成为地中海霸主 公元前2世纪，成为地中海霸主。
49
公 元 前 年 ， 恺 撒 夺 权 。
——
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故 事他 成与 为埃 文及 不艺女
江 山 更 爱 美 人
衰作王
的品的
题长浪
材盛漫
古代恐怖袭击的典型案例 ——恺撒遇刺
笑在最后的人
九年级历史西方文明之源教案
九年级历史西方文明之源教案第一章：古希腊文明一、教学目标：1. 了解爱琴文明起源及希腊文明的兴起。
2. 掌握古希腊的城邦制度，了解雅典和斯巴达的特点。
3. 认识古希腊文明对西方文化的影响。
二、教学内容：1. 爱琴文明起源：克里特文明和迈锡尼文明。
2. 希腊文明的兴起：城邦制度。
3. 雅典和斯巴达的特点：民主政治与军事专制。
4. 古希腊文明对西方文化的影响：哲学、艺术、政治等。
三、教学重点与难点：1. 重点：古希腊文明的兴起、雅典和斯巴达的特点。
2. 难点：古希腊文明对西方文化的影响。
四、教学方法：1. 讲述法：讲解爱琴文明起源、希腊城邦制度。
2. 比较法：分析雅典和斯巴达的异同。
3. 实例法：介绍古希腊文明对西方文化的影响。
五、教学过程：1. 引入新课：介绍爱琴海地区的地理环境，引导学生了解希腊文明的起源。
2. 讲解爱琴文明起源：克里特文明和迈锡尼文明。
3. 讲解希腊城邦制度：雅典和斯巴达的特点。
4. 分析雅典和斯巴达的异同：民主政治与军事专制。
5. 讲解古希腊文明对西方文化的影响：哲学、艺术、政治等。
6. 总结本节课内容，布置作业。
第二章：罗马文明一、教学目标：1. 了解罗马文明的兴起和发展。
2. 掌握罗马共和国和罗马帝国的政治制度。
3. 认识罗马法对后世的影响。
二、教学内容：1. 罗马文明的兴起：罗马城的发展。
2. 罗马共和国：政治制度、扩张历程。
3. 罗马帝国：政治制度、扩张历程。
4. 罗马法：民法、刑法、宪法。
5. 罗马文明对西方文化的影响。
三、教学重点与难点：1. 重点：罗马共和国和罗马帝国的政治制度、罗马法。
2. 难点：罗马文明对西方文化的影响。
四、教学方法：1. 讲述法：讲解罗马文明的兴起、罗马共和国和罗马帝国的政治制度。
2. 实例法：介绍罗马法对后世的影响。
3. 比较法：分析罗马文明对西方文化的影响。
五、教学过程：1. 引入新课：介绍罗马城的地理位置，引导学生了解罗马文明的起源。
第3课 西方文明之源
一、选择题第3课西方文明之源１、西方文明的发源地是：A、古代希腊B、古印度C、古埃及D、古巴比伦２、与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是：A、河流B、山川C、海洋D、森林３、公元前8世纪，希腊人所建立的最重要的城邦是：⑴雅典⑵巴比伦⑶马其顿⑷斯巴达A、⑴⑶B、⑵⑷C、⑵⑶D、⑴⑷４、下列古代国家中男性公民普遍参政的是A、雅典B、斯巴达C、波斯D、巴比伦5、为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是：A、古中国B、古印度C、古埃及D、古罗马6、下列历史人物与古罗马无关的是：①伯利克里②汉谟拉比③屋大维④亚历山大A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④７、有这样一组描述：他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；他还结束了罗马共和国。
他是：A、汉尼拔 B、凯撒 C、屋大维 D、伯利克里８、下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是：A、古巴比伦B、古印度C、古埃及D、古希腊９、下列标题不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是：A、金字塔的国度B、奴隶制民主政治的高峰C、种姓制度的产生D、新月沃地孕育的古国１０、近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是A、埃及 B、巴比伦C、雅典 D、斯巴达１１、点燃北京2008年奥运会圣火的火种采自古代奥林匹克运动的发祥地（如右图）。
这个发祥地在A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希腊 D．古代罗马二、填充题（一）雅典城邦的繁荣：（结合地图）1、希腊早期文明起始于及其周边地区，所以我们称希腊文明为海洋文明。
中心在和。
希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有和。
2、雅典近海，海上交通便利，工商业发达，到公元前5世纪后半期，当政时期，雅典达到全盛，也发展到顶峰，其最高权力机构是。
3、雅典的民主政治对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响，但它也有一定的局限性，表现在？４、１６页“动脑筋”（二、）罗马共和国的兴亡：１、前509年，建立，从此开始了不断的扩张。
第3课西方文明的起源
1、伯利克里时期雅典繁荣的表现
政治上 经济上 文化上 奴隶主民主政治发展到顶峰 奴隶制经济高度繁荣 文化昌盛,教育发达,人才辈出
斯巴达是另一个著名的城邦 斯巴达：内陆国、农业、崇武、
少数奴隶主贵族专政
斯巴达
斯巴达境内被征服居 民人数数倍于斯巴达 人，需要用暴力镇压 反抗以维持统治，所 以说斯巴达崇尚武力， 对内男子从小就必须 实行严格的军事训练， 从20岁开始服役，直 到60岁退役。
木 马 计
土 耳 其 特 洛 瓦 镇 的 标 志 物
西 方 文 明 之 源
希 腊 文 明 罗 马 文 明
起源：爱琴文明 雅 典：
城邦时期
斯巴达：
罗马城邦
罗马共和国 罗马帝国
克里特文明——克诺李斯王宫
公元前2000年，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛。
迈锡尼文明——狮子门
迈锡尼文明
布匿战争
第一次，罗马占上风 第二次，迦太基先胜后败 第三次，罗马大获全胜， 征服迦太基
斯 巴 达 克 起 义
共和制
帝制
凯撒
屋大维
恺撒大帝
奥古斯都——屋大维
阅读课文，整理罗马发展线索
罗马城 （前8C） 罗马共和国
（前509年）
称霸地中海
（前2C）
西罗马帝 国灭亡 （476年）帝国分裂 （395年）
活动与探究？
假设你生活在公元前5 世纪的古代希腊，你 愿意生活在雅典还是 斯巴达为什么？
二、罗马共 和国的兴亡
Ancient Rome
亚尔巴龙伽城的国王侬米多尔的弟弟阿穆留斯，他 通过政变篡夺了王位。阿穆留斯为了防止其后代报仇， 下令杀死了自己的侄子，并强迫侄女去做女祭司。不 久，被迫当祭司的侄女竟生下一对双生子。 阿穆留斯又恨又怕，他立即下令处死侄女，并派一 个奴隶把孪生兄弟扔到河里去。恰巧一只母狼来河边 喝水，它闻声走过来嗅了嗅篮子里的孩子，不但没有 把他们当作一顿丰盛的晚餐，反而用自己的乳汁来喂 养他们。后来一个牧羊人发现了哥俩，于是就把他们 带回家抚养。牧羊人还给他们起了名字，一个叫罗慕 路斯，一个叫雷慕斯。他们长大后立志报仇，兄弟俩 领导亚尔巴龙伽人民起义，推翻了残暴的阿穆留斯。 后来他们在昔日遇救的地方建立起新城市，“罗慕路 斯”的读音就成了“罗马 ”。
原创1：第3课 西方文明之源
雅典城邦的 爱琴文明 （克里特文明→迈锡尼文明）
繁荣
↓ 城邦 （雅典、斯巴达）
罗马共和国 的兴亡
建立 （台伯河畔 公元前509年）
↓
称霸地中海 （西征迦太基、 东征）
↓ 凯撒的统治 （共和制解体）
↓ 罗马帝国建立 （屋大维、公元前27年）
克
里
特
雅典
文 明 （ 公 元 前
奴隶制
罗马共和国成为地中海霸主
西班牙
罗马 迦太基
小亚细亚
公元2世纪末的罗马
埃及
圆形大剧场是古罗马时期的 著名建筑，中间为竞技场，是举 行角斗士角斗、人兽搏斗的地方。 通常在表演区的地面上铺一层沙 子，因此这里也被称为“沙场”。 后来这个词被进一步引申，人们 把战场也称为“沙场” 了。
圆形大剧场
罗马广场是古罗马城的核心。画
恺撒统治下的罗马，实际上处于从 奴隶社会共和制向奴隶社会帝制转变的 过渡时期。
屋大维原为凯撒的甥孙。公元前44年,
屋
他被凯撒收为养子并指定为继承人。凯撒 被刺后,他于公元前27年登上政治舞台，成
大 维
为古罗马帝国开国皇帝(公元前27年～公元
14年)。
这座屋大维雕像是罗马雕刻艺术的一 个杰作。雕像高204厘米,身穿甲胄，左手 执权杖，右手抬起，目光威严，炯视前方， 似乎在向臣民讲话。
迈
共和国
锡 尼
文
明
2000
斯巴达 年 崇尚武力 左 的城邦 右 ）
古代希腊早期的爱琴文明
雅 典 （公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国）
这是盛水的器皿，陶瓶身上描绘了一幅玩 杂耍的场面。它是后人了解古代希腊社会生活 的重要资料。
伯
历史九年级上第3课西方文明之源
教
材
分
析
教学重点
伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展
教学难点
全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索
教学方法
课题
第3课西方文明之源
课题研究
生本教育如何做到尊重学生的个性差异
课型
新授课
课时
1课时
教
学
目
标
1、知识目标：使学生了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。
2、能力目标：通过引导学生思考如何评价伯利克里改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力；通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同点，培养学生对历史现象的比较能力。
罗马城（前8世纪）─→罗马共和国（前509年）─→称霸地中海（前2世纪）─→罗马帝国（前27年）─→帝国分裂（395年）─→西罗马帝国灭亡
A类作业：让学生整理罗马发展的历史线索
B类作业：古代希腊文明和亚非古代文明有何不同？
学生回忆并回答
生结合地图回答：古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸。
大家想一想：罗马帝国的建立者是谁？他在哪一年开始独揽大权？
教师接着指出：罗马帝国延续了约五百年（公元前27-公元476年），与秦朝和西汉时期的中国一样，是当时世界上强大的帝国之一。
公元前475年－公元－公元476年
由于这一部分知识点较多，讲述完之后，让学生整理罗马发展的历史线索，出示图表：
第3课_西方文明之源
木马计土耳其特洛瓦镇的标志物你对希腊了解多少？古希腊是西方文明的发源地，希腊文明是欧洲最古老的文明。
一个地区：包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚的西部海岸。
希腊半岛地理环境：山峦起伏，海岸线曲折，东邻爱琴海，海上岛屿星罗棋布。
一、希腊文明1.起源：爱琴文明前期中心：克里特后期中心：迈锡尼BC.20世纪-BC.12世纪克诺索斯王宫迈锡尼文明亚非文明古国古代希腊文明发源于大河流域发源于海洋大河文明海洋文明地理环境：①雅典境内多山，气候温润。
②邻近海洋多天然良港。
经济：①不宜经营农业，适于种植橄榄等经济作物。
②海上贸易发达，使工商业发达。
1.雅典城邦的繁荣（2）建立：公元前6世纪，成为奴隶制共和国（3）全盛时期：①.时间：公元前5世纪后半期，伯利克里在位（1）兴起：公元前8世纪BC.495～BC.429②雅典繁荣的表现政治上奴隶主民主政治发展到高峰经济上奴隶制经济高度繁荣文化上文化昌盛，重视教育，人才辈出②伯里克里时期雅典繁荣的原因是什么，有何启示？原因：当政时期进行一系列改革：a.扩大公民的权利，设置公民大会。
b.鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
奴隶主民主政治扩大公民权利，很多公民担任政府公职。
全体成年男性公民参政议政（公民大会）。
公民大会最高权力机构雅典城邦仅有1/6的公民能享受到这种“民主”。
③如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？a.为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障。
b.把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响。
c.它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
雅典卫城1.一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。
”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典（）A．疆域最辽阔B．民主政治发展到顶峰C．经济最繁荣D．对外战争屡获胜利2.下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣的表述，错误的是（）A．雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰B．公民大会是雅典最高权力机构C．只有奴隶主和贵族可以担任雅典政府公职D．雅典政府重视教育和学术研究3.雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。
人教版九年级历史上册第3课 西方文明之源 伯利克里改革的时间、内容和影响
考点：伯利克里改革的时间、内容和影响1.伯利克里当政时间：公元前5世纪后半期2.伯利克里改革的内容：3.伯利克里改革的影响：伯利克里当政时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
雅典民主政治成为近代西方资产阶级民主政治之源。
4.伯利克里改革的启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定的推动作用。
易错微析对雅典民主政治局限性的理解易错。
雅典民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的。
全体成年男性公民享有民主权利，奴隶、妇女和外邦人被排除在民主政治之外。
例题1 “政权掌握在全体成年男性公民手中”的政体发源于（）A.古希腊B.古巴比伦C.古印度D.古罗马答案：A解析：政权掌握在全体成年男性公民手中，是雅典民主政治的表现。
伯利克里当政时期，雅典民主政治发展到古代世界的高峰。
雅典民主政治是近代西方资产阶级民主政治之源。
雅典是古希腊重要的城邦之一。
故此题选A。
例题2 伯利克里在一次公众演说中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。
我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”其中，“大多数人”指（）A.全体居民B.全体成年男性公民C.全体成年公民D.全体贵族答案：B解析：本题考查雅典民主政治的局限性。
在雅典民主政治中，全体成年男性公民享有民主权利，奴隶、妇女和外邦人被排除在民主政治之外。
故掌握政权的大多数人指全体成年男性公民，此题选B。
1.人类早期文明中有的明显具有海洋文明特征。
下列哪一幅图与这种文明有关（）A.汉谟拉比法典B.金字塔C.伯利克里D.长城2.论及希腊政治，马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代”。
试问“希腊内部极盛”集中表现在（）A.君主专制政治达到最高峰B.中央集权达到高峰C.奴隶主民主政治达到高峰D.军事独裁达到高峰3.雅典繁荣主要体现在（）①工商业兴盛②手工业发达③广泛使用奴隶劳动④全体居民都能参加政治活动⑤文化昌盛A.①②③④B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤4.古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。
第3课《西方文明之源》
《世界历史》上册第3课《西方文明之源》一、教学目标：1、了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。
掌握伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质和古代罗马历史发展的基本线索2、通过引导学生思考如何评价伯利克里改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力；通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同点，培养学生对历史现象的比较能力。
3、伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，证明了改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。
二、教学重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展三、教学难点：全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索四、教法：自主、互动、探究的教学法五：学法：创设情境、小组讨论、集体交流、阅读资料、课堂辩论。
六、教学过程：1、【激趣引入、提出问题】：组织学生温故知新：1、请说出公元前2500年左右的四大古代文明名称及其产生的大致时间。
（埃及文明,公元前3500年；两河流域文明，公元前3500年；印度文明，公元前2500年；中国文明，公元前2070年。
）2、上述古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？这些文明都处在哪两个纬度之间？古代文明为什么多发生在大河流域？（大河流域。
北纬20°～40°之间。
原因大致有：第一，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；第二，大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
）承上启下，教师讲授：“木马计”就是第一课所学的希腊传说中，厄瑞斯忒的父亲阿伽门农远征特洛伊所使用的。
这里提到的特洛伊战争，就是古代东西方之间的激烈碰撞。
它反映了当时除了亚非大河流域的东方文明之外，欧洲的西方文明也已经诞生。
现在，让我们一起探索西方文明之源。
（安排学生阅读全文，作读书标记；然后引导学生探索、交流、讨论、练习）2、【合作探究、总结规律】：教师首先交代：西方文明包括古代希腊文明和古代罗马文明。
西方文明之源
•Байду номын сангаас
活动与探究？
假设你生活在公元前 5世纪的古代希腊， 你愿意生活在雅典还 是斯巴达为什么？
点拨：
• １、古代希腊的历史是欧洲文明史的开端，古希
腊对欧洲乃至世界都有广泛深刻的影响，因此， 古希腊被看成是以欧洲为代表的整个西方文明的 发源地。 ２、罗马在当今是意大利的一座城市的名称，而 在奴隶制时代则是一个由这个城市发展起来进而 统治了整个意大利半岛的政权名称。 ３、罗马由共和国变为帝国，两者的政权形式虽 不同，但本质上是一样的，都是奴隶制贵族专政。
第 3 课
西方文明之源
希腊半 岛山峦起伏， 海岸线曲折， 东邻爱琴海， 岛屿星罗棋 布。境内四 分之三为山 地，粮食不 能自给，经 济作物主要 有橄榄和葡 萄。
学习目标：
• 1、知道古代希腊的两个文明中心发源地。 • 2、能理解应用伯利克里时代雅典民主政治
的基本情况。 • 3、理解运用布匿战争和罗马的兴衰
罗马共和国为罗马帝国取代
二、罗马共和国的兴亡：
• １、前509年，
建立，从此开始了不断的扩 张。它和迦太基进行了三次战争，公元前２世纪， 打败了迦太基人，夺得 霸权，史称____战 争。 年，____ 建立了罗马帝国。 ２、罗马帝国在２世纪时达到鼎盛，之后面临危 机，于３９５年分裂为 两部分。公 元476年，____ 帝国被日耳曼人所灭，西欧 奴隶社会结束，封建社会开始。
罗 马 共 和 国 的 兴 亡
兴起：公元前8世纪，罗马城建立 建立：公元前509年，罗马建立共和国
1征服意大利半岛
发展：
2布匿战争 3向东远征
公元前2世纪， 罗马成为地中海 的霸主
灭亡：
公元前1世纪，罗马发生严重的社会 原因： 危机 1 公元前49年，凯撒夺取政 权， 经过： 后被谋杀
历史与社会人教版八年级上册第一单元第三课第三框西方文明之源
新知讲解
体育
古代奥运会奥林 匹亚体育场遗址
奥运圣火采集
奥林匹克运动会（简称奥运会）是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运 动项目的国际性运动会，每四年举行一次 。奥林匹克运动会最早起源于古希腊， 因举办地在奥林匹亚而得名。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征， 它是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动，也是一种 文化的传播体现，这样的传播在奥运会中能得到充分的展示。
哲学
猜猜下幅画上有哪些著名哲学家？他们在做 什么？
《雅典学院》作者：拉斐尔（意大利）
新知讲解
西方哲学的故乡—— 古希腊
希
腊
三
贤
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
整个画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛，反映了古希腊人勤于 思考、善于思辨、辩论的传统，使希腊成为西方哲学的故乡。出现 了许多著名的哲学家。
新知讲解
洲国家制定法典的基础。
马
材料二：德国历届皇。德国大学普遍设置罗马法教程，广输人才学习罗马法。
精通罗马法的人才在具体的行政机构中任职。罗马法在德国司法中
影 得以确认。
响 材料三：西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职，
学者赴意大利和法国学习罗马法。
新知讲解
罗马斗兽场
鸟巢
讨论：今天的建筑和古罗马建筑的相似说明了什么？
（1）说明古罗马建筑生命力旺盛，对后世影响深。
（2）他的结构和建筑风格至今仍被人所采用，尤其 是其拱券式及柱廊的建筑结构均得到了继承和发扬。
伯利克里改革(第三课西方文明之源) (九年级历史精品课件)
票（投贝壳于壶中）。
根据材料，伯利克里当政期间还 注重哪三方面的发展？
为了鼓励公民观看戏剧演出，国家还向公民发放观剧 津贴，每场每人为2奥波尔，约等于一人一天的生活
费。发展文艺
哲学家们在雅典学院高谈阔论，能言善辩，并教人修 辞和逻辑；年轻人与苏格拉底等大师，探究人生意义
与宇宙知识。鼓励学术研究
第3课 西方文明之源（P14）
希腊 文明
公元前2000年前后
始
爱琴文明
于
公元前8-前6世纪
城邦时期
雅典：民主政治
罗马 文明
执政官伯利克里
• 他出身于一个贵族 大家庭，拥有大量 地产，本人是出色 的演说家，雄才大 略的政治家。虽然 他是奴隶主的政治 代表，但也致力于 进一步民主化。
比较材料一二，体会雅典的政治的变 化，概括出伯利克里的改革措施？
只有从贵族中选举官员 开会地点设在雅典城郊， 的权力，在国家政治生 凡满二十岁的男性公民皆 活中不起实际作用。 可参加。
• 公民全在体大成会年中男表性决可时以以参加• 最参高加权大力会机的关公公民民，大对会提交
呼喊声的高低决定,声 高即表示通过。
大会的一切内政、外交等 议案有权自由发表意见和 参加表决，表决方式采用 公开举手投票或者神秘投
第三课-3西方文明的源头资料
悲
喜
剧
剧
之
之
父
父
埃斯库罗斯
相传写了80多个剧本，现存《被缚 的普罗米修斯》、《波斯人》、 《阿伽门农》等悲剧7部
在看戏过程中，谁要是为了抢位置而把别菲
人挤走，就会被处以重刑。
剧
古希腊露天剧场
爱普道鲁斯剧场场
古代奥运会奥林 匹亚体育场遗址
奥运圣火采集
奥林匹克运动会（简称奥运会）是国际奥林 匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际 性运动会，每四年举行一次 。奥林匹克运动会最 早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。 奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象 征。
罗马竞技场
记功柱
罗马万神殿
凯旋门 高架引水渠
庄严厚重、规模宏大、拱形柱廊结构、类型多 样、艺术性强、公路四通八达
古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采 用，尤其是其拱券式及柱廊的建筑结构均得到 了现代人的继承和发扬。
著名文化学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使 者，废墟让我们把地理读成历史。”
阿里斯多芬
相传写有44部喜剧，现存 《阿卡奈人》、《骑士》、 《和平》、《鸟》、《蛙》 等十一部。
埃皮道罗斯剧场 在公元前5世纪起，古希腊的戏剧空前
兴盛，每年三四月雅典人为庆祝丰收，会
在大剧院举行戏剧比赛，欢度戏剧节。
根据法律，看戏是雅典人的神圣权利，
妇女、儿童、奴隶甚至囚犯都被允许看戏德，
第3课 西方文明之源
九上历史 LS-14-09-03第3课西方文明之源编写：吴忠亲审核：万方宁时间：2014-9-3班级组别组名姓名___________【学习目标】1、识记古希腊是西方文明的发源地，知道希腊城邦和雅典民主，了解伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治制度的高度发展情况。
2、认识伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，证明了改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。
3、知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。
【重点难点】重点：雅典民主政治难点：理清古罗马的线索【学习方法】自主学习、合作探究【自主学习】（A级）一、雅典城邦的繁荣：1、古希腊是西方文明的发源地。
希腊早期文明出现于年左右。
公元前8世纪，希腊出现等最重要的城邦。
（城邦：是以城市为主体形式的国家。
）2、公元前5世纪后半期，当政时期，雅典达到全盛，也发展到古代世界顶峰，其最高权力机构是。
二、罗马共和国的兴亡：3、兴亡线索：（续写）前8世纪罗马城4、公元前3至世纪前２世纪，为争夺霸权，罗马共和国和迦太基进行了三次战争，史称战争。
5、公元前49年，夺取政权，后被刺杀。
罗马帝国的第一位皇帝是。
【问题探究】（C级）6、伯利克里被誉为“西方民主之父”。
他创的雅典民主政治对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响。
（1）伯利克里的主要功绩有哪些？【课堂小结】（B级）【当堂检测】（B级）1、这里是西方文明的发源地，也是奥林匹克运动的摇篮。
“这里”指的是（）A.古埃及B.古巴比伦C.古希腊D.古罗马2、雅典伯里克利说：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。
伯里克利时代雅典国家最高的决策机构是（）A.陪审法庭B.公民大会C.五百人会议D.元老院3、雅典进入全盛时期是在（）A.伯利克里时期B.斯巴达克时期C.屋大维时期D.凯撒时期4、根据传说，当特洛伊城遭到希腊人进攻的时候，维纳斯女神的儿子埃涅阿斯及其追随者逃出来，沿北非西行穿过迦太基，来到罗马。
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王爷府初中师生共用讲学稿
（）1、世界古代文明辉煌灿烂。
开启了民主制度先河的是A古巴比伦B古印度C古埃及D古希腊
（）2、古代欧洲有一个地方，人们崇尚文化，眼界开阔，男性公民普遍参政，工商业比较发达，曾称霸地中海一时。
该国是
A斯巴达城邦B雅典城邦C亚历山大城邦D罗马帝国（）3、民主政治对人类社会文明的发展具有重要意义。
下列国家中对后世民主政治制度演变产生了深远影响的西方古国是
A古埃及B古巴比伦C雅典D罗马帝国
（）4、假设你生活在公元前5世纪，想使自身素质得到全面提高，你会选择去
A埃及B印度C斯巴达D雅典
（）5、大约和中国的秦朝、西汉同时存在的欧洲大帝国是A雅典B罗马帝国C斯巴达D迦太基
（）6、西欧奴隶制结束的标志是
A罗马共和国的建立B罗马帝国建立
C罗马帝国分裂D西罗马帝国灭亡
（）7、罗马帝国称霸地中海的时间是
A公元前509年B公元前3世纪到前2世纪
C公元前2世纪D公元前27年
8、阅读下列材料
当时帝国地跨亚非欧三洲，地中海成为它的内湖。
境内农业、手工
业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易的发展。
帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。
原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。
请回答：（1）材料中的“帝国”是指哪一帝国？此帝国的第一位皇帝是谁？
（2）帝国存在了约多少年？该帝国何时分裂？
（3）帝国初期大致相当于什么时期的中国？当时中国称该帝国为什么？（4）该帝国分裂为东西两部分之后，西部分何时被灭？有何影响？。