八年级上册 生物 课件 5.5病毒
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人教版八年级上册生物课件 5-5 病毒
英国医生 詹纳 在 1796年首 例接种牛 痘预防天 花
利用减毒病毒制成疫苗，预防疾病
口服脊髓灰质炎（小儿麻痹症）疫苗
澳洲兔子成 灾，利用病 毒消灭兔子
郁金香碎色病毒
2008年诺贝尔生理学或医学奖获得者
法国科学家弗朗索瓦丝·巴尔-西诺西 （Françoise Barré-Sinoussi）
脊髓灰质炎
天花
甲肝
口蹄疫 麻疹
水痘
2. 危害人类的经济作物、家禽家畜等。禽流感病毒 危害饲养业等。
植物感染病毒
禽流感
禽流感病毒
扑杀患禽流感的病鸡
口蹄疫
疯牛病
焚烧病牛尸体
1.利用病毒预防接种制成疫苗等。
2.科学家让某些病毒携带动植物或 微生物的某些基因进入正常细胞，达 到转基因或基因治疗的目的。
昆虫病毒
花叶病毒 豌豆萎黄 病毒
大肠杆菌病毒
植物病毒
细菌病毒 (噬菌体)
1. 引发人类各种疾病。如流行性感 冒、肝炎、手足口、艾滋病、新冠肺炎 等。
艾滋病病毒 （HIV）
你知道哪些 关于艾滋病 的知识？
艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
艾滋病全称“获得性免疫缺陷综合症” （Acquired Immune Deficiency Syndrome）， 简称AIDS。
法国科学家吕克·蒙塔尼 （Luc Montagnier）
2008年诺贝尔生理学或医学奖贡献
巴尔－西诺西和蒙塔尼的获奖成就则 是发现了艾滋病病毒（HIV），在上世纪80 年代，他们成功复制出一型艾滋病病毒 （HIV－1）基因组片段，最终发现了艾滋 病病毒循环复制及与主体病毒相互配合的 病理，由此确立了诊断艾滋病病毒感染者 的方式。
人教版八年级上册生物第5.5病毒 (共49张PPT)
2.下列关于病毒结构的叙述，正确的是（ A ） A.病毒的结构简单，有蛋白质的外壳和里面的遗传物质组成 B.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核 C.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细 D.病毒是多细胞的生物 3.下列关于病毒与人类关系的叙述，不正确的是（ D ） A.病毒的种类很多，在生物圈的分布十分广泛 B.有些病毒能够引起人或动植物患病 C.有些病毒经过人工处理成减毒病毒，可以预防某些疾病 D.所有的病毒对人类都是有害的
5. 2009年4月份以来，由甲型H1N1病毒引起的流 感在全球多国暴发。下列对病毒描述正确的是 （ ） A.不含遗传物质 B.能独立生活 C.都会使 人得病 D.没有细胞结构 6.自今年3 月份开始．一场突如其来的流感疫情 开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家 ．经专家研究确定，甲型HINI 流感病毒是引起 该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属 于生物的是( ) A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病 7.下列微生物中，没有细胞结构的是（ ） A.线菌 B.细菌 C.酵母菌 D.狂犬病病毒
一直到20世纪30年代，科学家发明 了电子显微镜之后，这才看到了烟草 花叶病致病因子的面貌，原来它是比 细菌小得多的微生物——病毒。
11
病毒的特征： 小
1、大约10亿个细菌堆积起来， 才有一颗小米粒那么大。
2、大约3万个病毒堆积起来，才 有一个细菌那么大。 3、一个病毒的大小约为10～300纳 米。 （1纳米=一百万分之一毫米）
4.麻疹和甲型H1N1流感都是传染性很强的传染病。今 年3月上旬，我国政府为0-15岁的儿童免费接种了 麻疹疫苗。现在，肆虐于墨西哥、美国等地的甲型 H1N1流感也在我国部分地区发现，引起了政府的高 度重视和全民防范。麻疹和甲型H1N1流感都是由病 毒引起的传染病。以下对病毒描述错误的是（ ） A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞内 C.病毒能在培养基上独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
八年级生物上册5.5病毒课件(新版)新人教版
关闭
噬菌体是细菌病毒,必须寄生在细菌的细胞内。
关闭
B
解析 答案
1
2
3
4
5
6
6.根据下图回答问题。
(1)图中A、B各代表的是哪一种病毒? 腺病毒 A 烟草花叶病毒 ,B 。 (2)从结构上看, A、B、C都有非常相似的地方,都是由 蛋白质外壳 和 遗传物质 组成。 细菌 病毒。 (3)C寄生在 大肠杆菌 细胞内,属于
【例题】下列有关病毒生命活动特点的叙述,正确的是( ) A.病毒只有寄生在寄主的活细胞里才有生命活动 B.病毒离开寄主细胞后也有生命活动 C.病毒进行分裂生殖 D.病毒进行腐生生活 解析:病毒无细胞结构,只有寄生在其他生物的活细胞内才有生 命活动,离开活细胞,病毒通常会变成结晶体。病毒在寄主细胞内 进行增殖,不能进行分裂生殖。 答案:A
一
二
三
四
一、病毒的发现 1.19世纪末,俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因 时,发现烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的,他把这种病 滤过性病毒 原体叫作“ ”。 2.在20世纪初,科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是 一种杆状颗粒。
一
二
三
四
二、病毒的种类 1.在电子显微镜下,可以看到病毒的形态是多种多样的,它们比细 胞小得多,只能用 纳米 来表示它们的大小。 2.病毒不能 独立 生活,必须寄生在其他生物的细胞内。 3.根据病毒寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类: 动物 病 毒、 植物 病毒、细菌病毒(也叫 噬菌体 )。
关闭
D
解析 答案
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4.下列叙述能说明病毒属于生物的是( C ) A.结构简单 B.能使生物患病 C.能繁殖后代 D.个体微小
噬菌体是细菌病毒,必须寄生在细菌的细胞内。
关闭
B
解析 答案
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6.根据下图回答问题。
(1)图中A、B各代表的是哪一种病毒? 腺病毒 A 烟草花叶病毒 ,B 。 (2)从结构上看, A、B、C都有非常相似的地方,都是由 蛋白质外壳 和 遗传物质 组成。 细菌 病毒。 (3)C寄生在 大肠杆菌 细胞内,属于
【例题】下列有关病毒生命活动特点的叙述,正确的是( ) A.病毒只有寄生在寄主的活细胞里才有生命活动 B.病毒离开寄主细胞后也有生命活动 C.病毒进行分裂生殖 D.病毒进行腐生生活 解析:病毒无细胞结构,只有寄生在其他生物的活细胞内才有生 命活动,离开活细胞,病毒通常会变成结晶体。病毒在寄主细胞内 进行增殖,不能进行分裂生殖。 答案:A
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一、病毒的发现 1.19世纪末,俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因 时,发现烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的,他把这种病 滤过性病毒 原体叫作“ ”。 2.在20世纪初,科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是 一种杆状颗粒。
一
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二、病毒的种类 1.在电子显微镜下,可以看到病毒的形态是多种多样的,它们比细 胞小得多,只能用 纳米 来表示它们的大小。 2.病毒不能 独立 生活,必须寄生在其他生物的细胞内。 3.根据病毒寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类: 动物 病 毒、 植物 病毒、细菌病毒(也叫 噬菌体 )。
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解析 答案
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4.下列叙述能说明病毒属于生物的是( C ) A.结构简单 B.能使生物患病 C.能繁殖后代 D.个体微小
《病毒》八年级初二上册PPT课件(第5.5课时)
本文选自《远处的青山》。有改动。在19世纪的欧美作家 中，很少有人像马克·吐温那样热衷于旅行：在国内，他的 足迹遍布东西海岸，从密西西比河三角洲直到美国的北部边 境；在国外，他不仅多次游历欧洲各国，还曾遍游美洲、非 洲、亚洲、大洋洲的诸多国家。从1891年起，他甚至有将 近十年的时间都旅居国外，到1900年才返回美国定居。足 迹遍布全球的旅行为马克·吐温创作游记提供了丰富的
文章分为三部分
第一部分（1）：写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。 第二部分（2--6）：写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的 美景。 第三部分（7--11）：写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。
１.按照作者先后到达的地点，复述课文。
作者一行人先到马蒂尼，第二天路上结伴而行的游人很多。 然后从黑首去高地，沿途看到秀美的景色。快到阿冉提村前， 欣赏到壮观的勃朗峰。在峰顶高地，望周围山峰的景象，有了 独特的感悟。尔后下山经河谷，坐“车王”的敞篷车去沙蒙尼。
二、病毒的形态
2、病毒的分类
根据寄主的不同主要分成三类： 动物病毒：如:流感病毒（人和动物） 植物病毒：如:烟草花叶病毒（植物） 细菌病毒：如:大肠杆菌噬菌体
二、病毒的形态
3、病毒的结构
遗传物质
烟草花叶病毒 （杆状）
蛋白质
流感病毒
(球状)
噬菌体 （蝌蚪状）
病毒的结构模式图
二、病毒的形态
4、病毒的生活和繁殖
专题5.5
The Role Of Animals In The Biosphere
病毒
DNA病毒、RNA病毒、蛋白质病毒
八年级生物
学习目标： 1. 描述病毒的主要特征。 2. 举例说出病毒与人类生活的关系。
一、病毒的发现 1、俄国伊万诺夫斯基的实验过程：
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共26张PPT)
病毒与基2因、人类对病毒的利用 工程依据噬菌体的复制和生活周期
等特点，已经构建了许多噬菌体载 体，并广泛用于基因克隆、基因文 库等，是基因工程中不可缺少的实
验材料。
朊病毒 朊病毒进入牛体内导致牛患疯牛病， 而进入人体后会导致人患克雅氏病。
思考：朊病毒是病毒吗？
1、我学会了什么？ 2、我感受到什么？ 3、我需要做什么？
烟 草 花 叶 病 毒
大 肠 肝 菌 病 毒
病毒的结构示意图
二、病毒的结构和生活
比较看看：
病毒与动、植物细胞的区别
二、病毒的结构和生活
1.病毒的结构
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内 部的遗传物质组成，没有外壳；遗传物质 细胞膜；细胞质；细胞核等
2、人类对病毒的利用
病毒与疫苗——疫苗神功
科学家把病毒经过人工处理，使其 毒性下降，制成疫苗来治疗和预防病毒 性疾病。如牛痘疫苗、天花的疫苗、脊 髓灰质炎的疫苗。还有防止口蹄疫、鸡 瘟等病的疫苗等。
2、人类对病毒的利用
在自然界中，有 许多昆虫受到病毒的 侵染而死亡 。目前， 我国已经分离出的昆 虫病毒约有200种。 但有些病毒只对昆虫 有害，而对人、植物、 害虫的天敌均无害， 可用来杀灭害虫。
我能行
判断正误：
1、病毒的个体很小，要用电子显微镜才 能观察到。（√ ）
2、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细 胞里才能进行生命活动。（√ ）
3、病毒能引起人和动植物的多种疾病， 所以病毒对人类只有害处。（×）
选择：
我能行
1、组成病毒的外壳和核心的成分分别是（ C ）
A、脂类、蛋白质
B、脂类、遗传物质
第一步：提出问题 第二步：作出假设 第三步：制定实验 第四步：实施实验 第五步：得出结论 第六步：表达交流
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共47张PPT)优秀课件
2.完成练习册 第五章病毒 的选择题.
7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
A．球形 B．杆形 C．螺旋形 D．蝌蚪形
A 6．艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌
D．寄生虫
D 7．烟草花叶病毒的生存环境是 ( )
A．烟草根周围的土壤水溶液
B．烟草周围的空气
C．腐烂的烟草叶
D．烟草的活细胞
A 8．下图中具有细胞结构的是 ( )
水痘
口蹄疫
口蹄疫
禽流感
禽流感 病毒
伊万诺夫斯基
请大家结合课 文P89，介绍病 毒的发现过程
15
一、病毒的发现
正常叶 病叶 19世纪，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶 的病因时。推想这种病是由细菌引起的。
7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
A．球形 B．杆形 C．螺旋形 D．蝌蚪形
A 6．艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌
D．寄生虫
D 7．烟草花叶病毒的生存环境是 ( )
A．烟草根周围的土壤水溶液
B．烟草周围的空气
C．腐烂的烟草叶
D．烟草的活细胞
A 8．下图中具有细胞结构的是 ( )
水痘
口蹄疫
口蹄疫
禽流感
禽流感 病毒
伊万诺夫斯基
请大家结合课 文P89，介绍病 毒的发现过程
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一、病毒的发现
正常叶 病叶 19世纪，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶 的病因时。推想这种病是由细菌引起的。
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共18张PPT)
汁
液
汁液涂抹
开始被感染
全面感染花叶病
正常烟叶 全面感染花叶4 病
二、病毒的主要特征
1、病毒的大小和形态 病毒很小，只有用电子显微镜才能看到
杆状
球状
蝌蚪状
2、 1、病毒的结构
病毒的结构十分简单，没有细胞结 构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。
看一看，比一比，有何异同，说出病毒的生活方式
3、病毒的生活 方式：寄生
A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心 D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心
3.下列关于病毒的叙述不正确的是（ D ）
A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等
C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （B ）
第五章 病毒
学习目标： 1．描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生
活的关系。 2.关注病毒与生物圈其他生物的关系，特别
是与人类的关系。 学习重点：
1．病毒的主要特征。 2．病毒与人类生活的关系 学习难点： 病毒的主要特征。
1
预习检测
1.病毒都没有细胞结构，体积太小，需要用电子显微镜 才 能观察到。 2.病毒不能独立 生活。只能寄生在其他生物的活细胞 内。 根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为 植物 病毒 、 动物 病毒和 细菌 病毒,此病毒也叫噬菌体。 3.病毒的结构 简单 ，由蛋白质外壳和内部的遗传物质 组 成。病毒只能寄生在 活细胞 里，靠自己的遗传物质 中遗 传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开 了活细胞，通常会变成 结晶 体。 4.病毒种类很多，分布广泛，又营寄生生活，给人类、动 物和植物带来极大的危害。人类一要设法 治疗 和预防病 毒性疾病，一方面 利用 病毒为人类造福。
人教版八年级生物上册5.5《病毒》课件(28张PPT)
•艾滋病 — 当代瘟疫
•目前我国有艾滋病病毒感染者约84 万人，其中，艾滋病病人约8万例。
•疯牛病
•焚烧病牛 尸体
•鸡瘟
•猪瘟
二、病毒的好处
1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病 人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液； 2、在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂， 例如仙台病毒； 3、在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之 被拼接在目标细胞的染色体上； 4、在专一的细菌培养基中添加的病毒可以除杂； 5、病毒可以作为精确制导药物的载体； 6、病毒可以作为特效杀虫剂； 7、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作 用等。
A.衣藻 B.酵母菌 C.大肠杆菌噬菌体 D.变形虫
多数病毒直径在100nm(20~200nm），较大的病 毒直径为300－450纳米（nm），较小的病毒直 径仅为18-22纳米。
光学显微镜
电 子 显 微 镜
病毒的结构和繁殖
病毒的结构：
遗传物质 + 蛋白质外壳
病毒的繁殖方式：复制生殖
细菌和病毒的区别
大小 形态结构
生殖方 营养方式 式
细 菌 个体微小
造新的病毒。 A.细菌的遗传物质 B.噬菌体自身的遗传物质 C.细菌的蛋白质 D.噬菌体自身的蛋白质
6、下列关于病毒的描述，错误的是（C ）。
A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞中 C.病毒能独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
7、下列生物中，不具有细胞结构的是（ C ）。
第五章 病毒
烟草花叶病毒
噬菌体
艾滋病毒（HIV)
腺病毒
阅读教材内容
思考：
1.是谁发现了病毒？ 2.病毒的生活史； 3.病毒的大小。
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共27张PPT)
❖2、下列生物中，不具有细胞 结构的是（C ）
❖A．细菌 B．霉菌
❖ C．病毒 D．真菌
❖3、下列生物中，个体最小的 是（ D ）
❖A．单细胞藻类 B．细菌 C．原生动物 D．病毒
❖4、人类用细菌病毒治疗一些 细菌性疾病，这是利用了（A ）
❖A．噬菌体专门寄生在细菌里的 特性 B．噬菌体个体小的特性
3.科学家让某些病毒携带动植物或 微生物的某些基因进入正常细胞，达到 转基因或基因治疗的目的。
利用病毒预防接种病毒的结构有什么特点？ ❖2、病毒是怎样繁殖的？ ❖3、病毒与人类的生活有什么
关系？
当堂训练：抢答
选择题： 1、专门寄生在细菌细胞中的 病毒是( B ) A．动物病毒 B．噬菌体 C．病原体 D．植物病毒 zlZ
❖ 1、病毒是怎样被发现的？ ❖ 2、病毒分为几大类？请举例说明。 ❖ 3、病毒的结构有什么共同特点？ ❖ 4、病毒是怎样繁殖的？ ❖ 5、病毒与人类的关系是怎样的？
小资料一
19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草 花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。他将患 花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤， 将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟 叶，结果发现正常的烟叶还能患病。
禽流感病毒
新闻回放：今年的6月10日国家的检疫部 门在送检的鸭样品中检出H7N9禽流感病 毒 合肥开始扑杀禽类
人教版八年级上册
第五章 病毒
学习目标
❖1、病毒的结构有什么特点？ ❖2、病毒是怎样繁殖的？ ❖3、病毒与人类的生活有什么
关系？
❖ 一、“读一读、填一填”
❖ 请同学们自学教材 89页----92页，思考下列问题并完成导学案上的相关内容。时间：8分钟
12
人教版八年级上册生物 5.5 病毒 课件 (共22张PPT)
（交流完毕后各组员迅速回归原位）
病毒的发现（P89）
发现：19世纪末，俄国科学家——伊万诺夫斯基
烟草正常叶 烟草花叶病病叶
病毒的个体大小和观察工具（P90）
个体大小： 十分微小
比细菌小得多，只能用纳米（1纳米=一百 万分之一毫米）来衡量。
1亿个病毒 ≈
20世纪三十年代，电子显微镜的发明使观察
物体的放大倍数提高到了几十万倍。
3.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。由于绿脓杆
菌对许多抗生素和化学药品具有较强的抵抗力，所以感染不
容易控制，患者常常继发败血病。
绿脓杆菌属于哪一类生物（ A ）
A.细菌
B.真菌
C.病毒 D.霉菌
4.用什么办法治疗化脓性感染效果好,为什么？
用绿脓杆菌噬菌体效果好。因为绿脓杆菌噬菌体可以消灭
要 有 :组 织 学 生参观 、考察 改革开 放成果 ,组织 社会调 查,开展 城 乡 小 伙 伴 “ 手拉手 ”活动 等。通 过学雷 锋活动 ,为老弱 病残者 、为
军 烈 属 做 好 事,义务 劳动,绿 化美化 社会环 境,打 扫清洁 交通隔 离 设 施 ,开 展 科 技服务 ,义务为 工农业 生产和 经济建 设服务 等形式 开 展 大 量 的 社 会公益 活动,既 激发了 学生的 服务意 识,又锻 炼了他 们 的 实 践 能 力 。我校 为体现 实践活 动的普 及性和 全面性 ,积极利 用社 区 教 育 资 源 ,引导学 生走出 校园,走 向社会 ,把入 手点放 在建立 多 种 多 样 的 实 践教育 基地上 ,认真组 织好寒 假学生 的教育 活动。 学校
电镜下的病毒（P90）
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
（放大300 000倍）（放大500 000倍）（放大450 000倍）
病毒的发现（P89）
发现：19世纪末，俄国科学家——伊万诺夫斯基
烟草正常叶 烟草花叶病病叶
病毒的个体大小和观察工具（P90）
个体大小： 十分微小
比细菌小得多，只能用纳米（1纳米=一百 万分之一毫米）来衡量。
1亿个病毒 ≈
20世纪三十年代，电子显微镜的发明使观察
物体的放大倍数提高到了几十万倍。
3.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。由于绿脓杆
菌对许多抗生素和化学药品具有较强的抵抗力，所以感染不
容易控制，患者常常继发败血病。
绿脓杆菌属于哪一类生物（ A ）
A.细菌
B.真菌
C.病毒 D.霉菌
4.用什么办法治疗化脓性感染效果好,为什么？
用绿脓杆菌噬菌体效果好。因为绿脓杆菌噬菌体可以消灭
要 有 :组 织 学 生参观 、考察 改革开 放成果 ,组织 社会调 查,开展 城 乡 小 伙 伴 “ 手拉手 ”活动 等。通 过学雷 锋活动 ,为老弱 病残者 、为
军 烈 属 做 好 事,义务 劳动,绿 化美化 社会环 境,打 扫清洁 交通隔 离 设 施 ,开 展 科 技服务 ,义务为 工农业 生产和 经济建 设服务 等形式 开 展 大 量 的 社 会公益 活动,既 激发了 学生的 服务意 识,又锻 炼了他 们 的 实 践 能 力 。我校 为体现 实践活 动的普 及性和 全面性 ,积极利 用社 区 教 育 资 源 ,引导学 生走出 校园,走 向社会 ,把入 手点放 在建立 多 种 多 样 的 实 践教育 基地上 ,认真组 织好寒 假学生 的教育 活动。 学校
电镜下的病毒（P90）
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
（放大300 000倍）（放大500 000倍）（放大450 000倍）
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共23张PPT)
四、病毒与人类的关系
病毒是否对人类带来危害？
1.有 害
病毒是很多疾病的病原体，如流行性感冒、肝炎、艾滋病、 出血热及众多植物疾病。对人类、饲养动物、栽培植物带来了极 大的危害。
埃博拉病毒(EBV)
一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很 高的死亡率，在50％至90％之间。极活跃，病毒主要通过体液，如汗液、唾液 或血液传染，潜伏期为2周左右。感染者均是突然出现高烧、头痛、咽喉疼、虚 弱和肌肉疼痛。然后是呕吐、腹痛、腹泻。发病后的两星期内，病毒外溢，导 致人体内外出血、血液凝固、坏死的血液很快传及全身的各个器官，病人最终 出现口腔、鼻腔和肛门出血等症状，患者可在24小时内死亡。
病毒
没有细胞结构的微小生物
一、病毒的发现
伊万诺夫斯基，俄罗斯著名科学家 1892年发现烟草花叶病病源的滤过性
莱夫勒和弗罗施证明动物口蹄疫也 由“滤过性病毒”引起
电子显微镜下的烟草花叶病毒
二、病毒的种类
木薯脉花叶病毒
乙肝病毒
艾滋病（HIV）病毒
大肠杆菌噬菌体
马动脉炎病毒 、郁金香碎色病毒、鸡肉瘤病毒、 芜青花叶病毒 、菜豆黄化叶病毒
D．营寄生生活
谢谢各位
绿脓杆菌
棉铃虫
1. 股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。 2. 有人说过：教育是3/4的鼓励，而鼓励正是事情能被完成的暗示。要知道：你能够拥有你想要的。 11. 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。 15. 你不能左右天气，但你能转变你的心情。 10. 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 9. 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 2. 每一天你所付出的代价都比前一天高，因为你的生命又消短了一天。所以每一天你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩 的悔恨所销蚀。抬起下巴，抓住今天，因为它不再回来。请珍惜每一寸光阴! 13. 没有哪种教育能及得上逆境。 12. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 5. 当你能飞的时候就不要放弃飞。 11. 人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。 4. 不怕路远，就怕志短 9. 你若一向在、我便一向爱。惋惜没人会懂我的。
5.5病毒课件-人教版八年级生物上册
病毒的发现 伊万诺夫斯基
病叶
能将细菌 滤去的过 滤器
汁
感
液
染
正常叶
病叶
◆20世纪初，科学家发明了电子显微镜之后， 才观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
◆结论：病毒是比细菌还小的生物。
1、病毒的大小
• 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 • 大约3万个病毒等于一个细菌大 • 一个病毒的大小约为10～300纳米 • （1纳米=一百万分之一毫米） • 洋葱的表皮细胞长度约为0.1毫米。
独立生活。
2.病毒的繁殖
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己遗
传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质， 制造出新的病毒，这就是它的繁殖方式.
病毒的遗 传信息
+
细胞内的 物质
新的病毒
离开活细 胞的病毒
结晶体 条件 病毒侵入 适宜 活细胞
噬菌体侵入细菌细胞
生活方式：
寄生生活
繁殖方式：
自我复制
小组讨论：
虽然病毒可以像没有生命的蛋白质那样
第五单元 生物圈中的其他生物
第五章 病毒
大家说一说
你知道哪些病毒？ 在你的印象中，病毒是 怎样的？
你知道吗？
据统计，人和动物60％的 疾病 是由病毒引起的。 不仅如此,病毒还可以感染 除了自身以外的任何生物。
通过本节学习，你将知道：
1、病毒的结构有什么特点？ 2、病毒是怎样繁殖的？ 3、病毒与人类的生活有什么关系？
成为结晶,并装在瓶子里长期保存,但它能够 繁殖并且能够变异,所以病毒被认为是
最简单的生命形态，它属于生物。
病毒的种类很多，在生物圈中分布十分广泛，又营寄生 生活，与人类的生活有着密切的联系。病毒对人类生活的影响 既有有害的一面，也有有利的一面。
八年级生物上册精品课件 5-5 病毒
病毒与人类生活的关系
艾滋病被称为世纪瘟疫，艾滋病病毒进入人体后会破坏人体的防御系 统，使人体遭受各种病原体的攻击，并可能发生多种癌症。在人体内 ，艾滋病病毒只有寄生在淋巴细胞内才可繁殖，分析其原因在于（D ） A.艾滋病病毒的组成为物质中没有蛋白质 B.艾滋病病毒的组成物质中没有遗传物质 C.艾滋病病毒不是生命体 D.艾滋病病毒没【有解细析胞】结病构毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋
新知 讲授
病毒与人类生活的关系
3、利用病毒制造疫苗：
（3）口蹄疫、禽流感等动物病毒病也可以通过接种疫苗的方法进 行防治。
新知 讲授
病毒与人类生活的关系
4、基因工程：
在基因工程中，小小的病毒能帮大忙。科学家能够让某些病毒携 带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基 因治疗的目的。
例题 演练
口蹄疫、禽流感以及众多的植物病毒病，给农牧业生产造成巨大 损失。
新知 讲授
病毒与人类生活的关系
3、利用病毒制造疫苗： （1）人们用接种牛痘疫苗的办法，预防由天花病毒引起的天花。
新知 讲授
病毒与人类生活的关系
3、利用病毒制造疫苗：
（2）脊髓灰质炎又叫小儿麻痹症，在我国由于口服疫苗的普遍使 用，已得到控制。
【解析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋 白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有 寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成 结晶体。根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病 毒、植物病毒、细菌病毒。
新知 讲授
病毒与人类生活的关系
病毒的种类很多，在生物圈中分布广泛，又营寄生生活，给人类、 饲养动物、栽培植物带来极大危害。
B.该种生物只有寄生在活细胞里才能进行生命活动 C.这种生物离开活细胞,就会立即死亡 D.这种生物会利用寄主细胞的遗传信息和物质繁殖新的病毒
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病毒的结构简单，没有细胞结构，只有 蛋13:白51 质外壳和内部的遗传物质。
4、病毒的生活方式：寄生
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活 细胞内。
5、病毒的繁病毒殖依靠自己遗传物质中的遗传信息
，利用所寄生的细胞中的物质制造出新的病毒， 这也是病毒仅有的生命活动。
6、病毒的对特寄点主的寄生性和专一性是病毒的特性。一
13:51
目标提纲 1.病毒分哪几种？ 2.病毒的结构,有没有细胞结构？ 3.病毒的繁殖方式是什么? 4.病毒与人类的生活有什么关系?
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一、病毒的发现
19世纪末，俄国科学 家伊万诺夫斯基在研究烟 草花叶病的病因时，推想 是由细菌引起的。但研究 结果表明烟草花叶病是由 比细菌还小的病原体引起 的，他把这种病原体叫做 了“滤过性病毒”。
13:51
伊万诺夫斯基的实验过程
汁液涂抹
花叶病烟叶
正常烟叶
细胞过滤器
汁
液
汁液涂抹
开始被感染
全面13:5感1 染花叶病
正常烟叶 全面感染花叶4病
二、病毒的大小、形态、种类、结构、 营养方式、繁殖和特点。
1、病毒的大小和形态 病毒很小，只有用电子显微镜才能看到
杆形 13:51
球形
蝌蚪形
13:51
3、 1、病毒的结构
13:51
旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体， 但是并没有死，一旦外界条件适宜，便立即侵入活细胞， 又开始新的生命活动。
13:51
8
13:51
三、病毒与人类生活的关系
1、有害： 病毒种类多、分布广、寄生生活，会给人类、
饲养动物、栽培植物带来极大危害！
1）流感
13:51
10
2）人感染手足口病毒 3）人感染艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”—一旦
被感染，免疫力几乎丧失，小小的 感冒都会危及生命。
4）口蹄疫
5）禽流感
13:51
2、有利人类
1）接种牛痘疫苗—预防天花 疫苗：经过人工处理的减毒的或无防口蹄疫、小儿麻痹症（脊髓灰质炎）、狂犬病
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3）病毒在转基因或基因治疗中的作用
4、病毒的生活方式：寄生
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活 细胞内。
5、病毒的繁病毒殖依靠自己遗传物质中的遗传信息
，利用所寄生的细胞中的物质制造出新的病毒， 这也是病毒仅有的生命活动。
6、病毒的对特寄点主的寄生性和专一性是病毒的特性。一
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目标提纲 1.病毒分哪几种？ 2.病毒的结构,有没有细胞结构？ 3.病毒的繁殖方式是什么? 4.病毒与人类的生活有什么关系?
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一、病毒的发现
19世纪末，俄国科学 家伊万诺夫斯基在研究烟 草花叶病的病因时，推想 是由细菌引起的。但研究 结果表明烟草花叶病是由 比细菌还小的病原体引起 的，他把这种病原体叫做 了“滤过性病毒”。
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伊万诺夫斯基的实验过程
汁液涂抹
花叶病烟叶
正常烟叶
细胞过滤器
汁
液
汁液涂抹
开始被感染
全面13:5感1 染花叶病
正常烟叶 全面感染花叶4病
二、病毒的大小、形态、种类、结构、 营养方式、繁殖和特点。
1、病毒的大小和形态 病毒很小，只有用电子显微镜才能看到
杆形 13:51
球形
蝌蚪形
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3、 1、病毒的结构
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旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体， 但是并没有死，一旦外界条件适宜，便立即侵入活细胞， 又开始新的生命活动。
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三、病毒与人类生活的关系
1、有害： 病毒种类多、分布广、寄生生活，会给人类、
饲养动物、栽培植物带来极大危害！
1）流感
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2）人感染手足口病毒 3）人感染艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”—一旦
被感染，免疫力几乎丧失，小小的 感冒都会危及生命。
4）口蹄疫
5）禽流感
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2、有利人类
1）接种牛痘疫苗—预防天花 疫苗：经过人工处理的减毒的或无防口蹄疫、小儿麻痹症（脊髓灰质炎）、狂犬病
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3）病毒在转基因或基因治疗中的作用