人教版高中地理必修二：5-2交通运输布局及其影响 教案
人教版高中地理必修2第五章交通运输布局及其影响第二节交通运输方式及布局变化影响教案
5． 2 交通运输方式和布局变化的影响【课标要求与解析】课标要求：“结合实例，解析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
”课标解析：这条标准，其中包含的详尽要求以下：1、学习应该落实到对典型例子的分析上，经过对实例的解析，提炼出交通运输方式的变化对聚落空间形态的影响、交通运输布局的变化对聚落空间形态的影响。
2、解析以典型的表示图为载体，经过比较观察聚落形态的时空变化和商业网点布局的地址，揭穿现象背后的本质原因——交通运输布局的时空变化。
【教材解析】自然资源分布和地域社会经济发展的不平衡，使不同样地域之间产生了人和物交流的需要。
交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输线路的布局，会直接影响到社会生活的方方面面。
交通运输布局的变化会产生哪些影响呢？课文主要从两部分表达：（1）对聚落空间形态的影响。
（2）对商业网点分布的影响。
教材的着眼点是交通运输布局变化的影响，重申一个“变”字，表现两个“影响”。
教材文字虽少，但内容与我们生活的环境亲近相关。
本节配置了好多的“活动”和“案例”，是教材的重要组成部分，学习中应予以足够的重视。
经过围绕相关的“活动”设计活动内容，重视的是依据教教案例如何睁开好学生的课外活动，做好报告检查或平面图绘制。
既可调动学生积极思想，使学生主动参加学习和活动过程，又培养学生的学习能力和自主研究能力。
【授课目的】知识与技术1、认识交通运输对聚落形态的影响。
2、认识商业网点的含义。
3、认识交通运输对商业网点密度、地址、兴衰的影响。
过程与方法1、经过详尽的案例，解析交通运输对聚落形态的影响。
2、经过详尽的案例，解析交通运输对商业网点分布的影响。
3、经过检查活动的形式，认识聚落的形态、商业网点的布局及形成的条件。
感情、态度与价值观经过解析交通运输布局对聚落和商业网点的影响，培养学生的人地协调观；培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题研究的能力。
【授课重点】结合实例，解析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
人教版高中地理必修二5.2交通运输方式和布局变化的影响教学设计
-开展课题研究，鼓励学生针对交通运输领域的问题进行深入研究，提高学生的科研素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过展示一张我国交通运输线路图，引发学生对交通运输方式和布局的好奇心，激发学习兴趣。
2.提出问题：教师提出以下问题：“同学们，你们知道我国有哪些主要的交通运输方式吗？”“这些交通运输方式的布局是如何变化的？”“这些变化对我们的日常生活和社会经济发展有哪些影响？”
2.学生练习：学生根据所学知识，分析案例中交通运输布局变化的影响因素和作用机理。
3.教师指导：教师对学生的解答进行点评，指导学生正确分析问题，提高问题解决能力。
（五）总结归纳
1.教学活动：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结交通运输方式和布局变化的影响。
2.学生总结：学生分享自己的学习心得，交流在分析问题时遇到的困难和解决方法。
3.学生思考：让学生带着问题进入新课的学习，引导学生关注交通运输方式和布局变化的影响。
（二）讲授新知
1.交通运输方式：介绍各种交通运输方式的特点，如铁路、公路、水运、航空等，以及它们在我国的发展现状。
2.交通运输布局变化：分析我国交通运输布局的变化趋势，以及这些变化对区域经济发展的影响。
-政策因素：国家战略、区域发展规划等对交通运输布局的影响。
-完成课后练习题，巩固对交通运输方式和布局变化的理解。
2.实践作业：
-利用周末或课余时间，对家乡的交通运输布局进行实地考察，拍摄相关照片，并结合所学知识进行分析，撰写一篇考察报告，分享考察过程中的发现和感悟。
-通过访谈、问卷调查等方式，了解身边的人对交通运输布局变化的看法和建议，形成一份调研报告。
人教版高中地理必修二5.2交通运输方式和布局变化的影响优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版高中地理必修二第五章第二节“交通运输方式和布局变化的影响”。通过分析各种交通运输方式的特点，让学生了解交通运输对地理环境的影响，从而提高他们对地理知识的认识和理解。
在实际教学中，我以我国不同地区交通运输方式的变化为案例，让学生通过观察和分析，掌握各种交通运输方式的优势和局限，以及它们对地理环境、经济和人们生活的影响。在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生从实际案例中发现问题、分析问题，并运用所学知识解决问题，提高他们的实践能力和创新意识。同时，我还注重培养学生的团队协作能力和表达能力，通过小组讨论、成果展示等形式，使学生在互动中学习，提高课堂效果。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握各种交通运输方式的特点、优缺点及适用范围，能够分析各种交通运输方式在实际运输中的作用和地位。
2.了解交通运输对地理环境的影响，包括对地形、气候、人口、城市等方面的影响，能够分析不同交通运输方式对地理环境的不同影响。
3.掌握交通运输布局的变化规律，了解我国交通运输布局的历史演变和现状，能够预测未来交通运输布局的变化趋势。
3.多种教学手段的综合运用：教师运用多媒体手段，如图片、视频等，展示交通运输对地理环境的影响，增强了学生的直观感受。同时，采用案例分析法、比较法、归纳法等多种教学手段，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。
4.注重培养学生的地理素养：本案例让学生深入了解交通运输对地理环境的影响，增强他们的环保意识，培养他们保护环境的责任感。通过分析我国交通运输布局的变化，使学生深刻理解到交通运输是国家发展的重要支柱，增强他们的民族自豪感和使命感。
2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，充分调动他们的主观能动性，激发他们的学习兴趣。
人教版必修二5.2交通运输布局及其影响优秀教学案例
（二）讲授新知
1.介绍交通运输布局的基本概念、方法和原则，通过示例和案例进行讲解和阐述。
2.讲解交通运输布局对城市经济发展的影响，包括促进经济增长、提高城市竞争力等方面。
3.讲解交通运输布局对社会进步的影响，包括改善居民生活质量、促进社会公平等方面。
3.鼓励学生提出自己的问题，并引导学生在小组内进行讨论和交流，提高学生的思维能力和合作能力。
（三）小组合作
1.采用小组合作的方式，让学生共同完成交通运输布局的设计和决策任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
2.设计小组讨论和分享环节，让学生相互交流交通运输布局的想法和观点，提高学生的表达能力和倾听能力。
2.提醒学生完成作业时要注意数据的准确性和逻辑的严密性。
3.强调作业的重要性，鼓励学生认真完成，并将作业作为学习的一部分。
五、案例亮点
1.对接学生生活实际：本节课以城市交通布局为主题，紧密结合学生的生活实际，通过展示城市的交通地图和案例分析，使学生能够直观地了解交通运输布局与日常生活的密切关系，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.鼓励学生进行批判性思维，对其他小组的交通运输布局方案进行评价和提出改进意见，提高学生的批判性思维能力。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，总结自己在交通运输布局学习和实践中的优点和不足，提高学生的自我认知能力。
2.设计评价量表，让学生对交通运输布局的设计和决策进行评价，了解学生的学习效果。
4.引导学生珍惜资源、保护环境，培养学生的可持续发展观念，提高学生的生态文明意识。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示交通运输布局的实例，如城市交通拥堵、轨道交通建设等，引发学生对交通运输布局的兴趣和关注。
人教版高中地理必修2第5章第2节交通运输布局和变化的影响教案
《交通运输方式和布局变化的影响》一、课程标准1、分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。
2、从可持续发展的角度，分析交通运输方式和布局的变化对区域发展的影响。
二、教学目标1、知识与技能（1）分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。
（2）从可持续发展的角度，分析交通运输方式和布局的变化对区域发展的影响。
2、过程与方法（1）结合课本82页嘉兴市城市形态发展的案例，引导学生分析新的交通方式的发展对聚落空间形态的影响；（2）通过对株洲城市形态发展的比较，引导学生得出：主要交通干线会是聚落发展的主轴；（3）给出扬州市的相关材料，归纳分析交通线的衰落对城市发展的影响；（4）结合课本80页南昆铁路的案例，并观看视频影像资料《中国高铁》的片段，引导学生分析新的交通运输方式的布局对区域发展的影响；（5）结合家乡——孝义的城市形态发展过程，感受新的交通方式的发展对聚落空间形态的影响；学会分析高速公路的建设对家乡——孝义区域发展的影响。
3、情感态度与价值观1、树立感性认识必须上升到理性认识，理性认识又反过来指导感性认识的辩证观点；2、结合实例，培养学生客观分析问题的能力。
三、重点难点1、分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。
2、从可持续发展的角度，分析交通运输方式和布局的变化对区域发展的影响。
四、教学过程最后，结合家乡孝义城市地图，感受交通方式与布局变化对孝义城市形态的影响，以及对孝义城市发展的影响。
孝义居于孝汾平介灵城市群的核心地位。
随着山西与环渤海城市群和京津冀一体化战略融合度的日益提高，通过发达的交通，孝义在区域经济发展中的地位将更加凸显，孝义的明天将更好！（见PPT16、17、18、19）结合家乡——孝义的城市形态发展过程，感受新的交通方式的发展对聚落空间形态的影响；学会分析高速公路的建设对家乡——孝义区域发展的影响。
四、课堂小结结合板书设计进行加强本节知识联系五、随堂练习（1）该城市旧城区布局的主要区位因素是河流和煤铁资源。
人教版高中地理必修二 5.2交通运输方式和布局变化的影响 教学设计
《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计【教材内容分析】区域资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同区域之间产生了人和物互通交流的需要。
交通运输是实现人和物位移的主要手段，交通运输方式的变化和交通运输线路的布局变化，会直接影响社会经济自然等。
交通运输方式和布局的变化会产生哪些影响呢？人教版必修二教材主要从两方面讲述：（1）对聚落空间形态的影响。
（2）对商业网点布局的影响。
教材的着眼点是交通运输变化的影响，强调一个“变”字。
教材文字虽少，但内容与我们生活的环境密切相关，对生产生活的指导意义重大。
本节教材设计了一定的“活动”和“案例”，是教材的重要组成部分，教学中应予以足够的重视和运用。
课前和课后重视开展学生课外实践活动，对学生家庭住址所在聚落或商业网点做相关调查报告，培养学生理论联系实际的核心素养——地理实践能力。
【课标要求及解读】1、课标要求：结合实例，分析交通方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
结合实例，比较分析某地区交通方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。
结合实例，比较分析某地区交通方式和布局的变化对某地区商业网点布局的影响。
2、课标解读：课标要求学生从交通运输发展变化的角度去理解对聚落和商业网点的影响，从而认识发展交通运输对社会经济和生态环境等方面的重大意义。
在教学过程中要求结合实例分析，主要目的是培养学生解决实际问题的能力，培养学生的核心素养地理实践力，同时树立关心国家和社会发展的主人翁意识，增强社会责任感和乡土情感。
【学情分析】学生在生活和社会实践中对交通运输已有一些感性认识和生活常识。
学生在初中阶段学习了聚落知识，又在本章第一节中学习了交通运输方式的特点和影响其布局的区位因素、交通运输对自然社会经济等方面的影响，为本课的学习做了知识和素养的基本铺垫。
【教学目标】1. 知识与技能（1）理解交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响。
（2）理解交通运输方式和布局变化对商业网点布局的影响。
人教版必修二5.2交通运输布局及其影响说课稿
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重布局合理、内容精炼、风格清晰。板书布局分为三个部分：标题区、知识点区和案例区。标题区位于黑板顶部，标注本节课的主题；知识点区以列表或图表形式呈现本节课的主要知识点，如交通运输的概念、分类、布局原则等；案例区则展示具体案例，以实例解释理论知识。板书风格简洁明了，使用不同颜色粉笔区分不同类别的内容，以突出重点。
4.鼓励学生相互评价，促进他们之间的交流和合作。
（五）作业布置
课后作业的布置情况如下：
1.布置一道综合性的思考题，要求学生结合本节课所学内容，分析一个具体的交通运输问题，并提出解决方案。
2.要求学生收集和整理关于交通运输的最新数据和信息，为下一节课的讨论做准备。
3.布置一道绘图题，要求学生绘制一张简化的交通运输网络图，标注主要线路和交通枢纽。
4.部分学生可能对地理学科缺乏足够的重视，导致学习积极性不高。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.结合学生的生活经验，通过讨论家乡的交通运输变化，引起学生的共鸣。
2.利用多媒体手段，如视频、图片等，展示交通运输的生动案例，增强学习的直观性。
3.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习和思考。
板书在教学过程中起到提纲挈领的作用，有助于学生把握知识结构，形成清晰的思维导图。为确保板书清晰、简洁，我会提前规划板书内容，避免过度拥挤，并在书写时注意字体大小和间距，确保学生可以从远处清楚阅读。
（二）教学反思
在教学过程中，可能遇到的问题是学生对抽象概念的理解困难和参与度不高。为应对这些问题，我会通过具体案例和互动讨论来增强学生的理解，并设计有趣的活动以提高参与度。课后，我将通过学生的课堂表现、作业完成情况和反馈来评估教学效果。
新人教版高中地理必修2交通运输布局及其影响教案
第五章交通运输布局及其影响
５.１交通运输方式和布局
一、主要运输方式及其特点：[理解记忆]
分为一种运输方式形成的运输网、两种以上运输方式形成的运输网及不同地域的综合运输网。
(见课本P80图)
发展趋势：日益高速化、大型化和专业化〔集装箱运输节省包装费用，便于实现装卸作业机械化，且货物运输安全〕。
三、交通运输线、点的区位因素：[记忆]
１．经济、社会、技术、自然等
２南昆铁路的建设的原因
〔１〕、促进沿线经济的发展〔２〕、加强民族团结，维护社会稳定
〔３〕、先进的科学技术是保证
５.２交通运输布局变化的影响
１.交通线的变化对聚落空间形态变化的影响[记忆]
交通线的发展: 促进聚落空间形态沿交通线延伸发展
交通线的衰落: 城市发展缓慢或衰落、城市空间形态沿衰落交通线方向基本
保持不变
２.对商业网点密度的影响 [理解记忆]
交通运输线稀少
山区地势起伏大
商业网点密度小交通运输方式单一
交通运输线路密集
平原地形平坦商业网点密度大
交通运输方式多样
３.交通运输对商业网点分布位置的影响 [理解记忆]
分布在城市几何中心
商业网点
布局
市场最优原那么
分布在高速公路沿线 分布在城市道路交叉点
分布在市环路边缘 交通最优原那么
便捷交通。
人教版高中地理必修二第五章第2节《交通运输方式和布局变化的影响》学案(4页)
交通运输方式和布局变化的影响（教案）【学习目标】1.知识与技术（ 1）联合实例，剖析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响；（ 2）联合事例，剖析交通运输方式和布局变化对商业网点布局的影响。
2.过程与方法经过研究活动，培育着手绘图能力、提升资料剖析能力和概括整理能力。
3.感情、态度与价值观培育学生热爱家乡的感情。
一、对聚落空间形态的影响资料一：据记录，西晋武帝太康二年（281 年），置江阴这地为暨阳县，青阳位于县境南部。
现存《宋志全境图》已有青阳乡建置的记录，到现在已有千年历史。
又据县志《葛密传》，葛于北宋仁宗治平年间辞官归田，卜居青阳。
据此，青阳建置乡，当于北宋初年，属江阴县。
至明朝，青阳镇已经是"烟火千家 "、 " 舟车辐辏 " ，市况茂盛。
清朝，青阳镇成为江阴、无锡、武进 3 县 10 多个集镇联系苏锡常的纽带。
乾隆《江阴县志》载：青阳大桥头街衢四达，运河曲折向南，水柁风樯，衔头接尾，市廛繁密与县城匹。
每逢市集，即是一幅"桥上行人千担挑，桥下航船千篙撑"的情景。
资料二 :以下图是青阳镇区骨干道散布图，暗影部分是上世纪70 年月青阳镇的镇区的空间形态。
研究一：1.请依据资料一，说一说青阳老街因何而兴？现现在的老街能否仍旧繁荣？为何？2.请小组合作着手画一画，依据你所知道的青阳镇的主要的商业网点、住所区、政府机关用地、歇息绿化用地等。
3.说一说青阳主要向哪个方向发展了？为何？小结：1.1 交通运输方式变化的影响：一方面某种交通运输方式的衰败会影响______________，另一方面新的交通运输方式的发展也会______________。
1.2 交通运输布局的变化也会影响聚落空间主要表现为。
二、对商业网点散布的影响研究二：1.察看课本 P83 图 5.8 和 5.9，说一说山区和平原商业网点的空间散布有何差别？为何？地区环境同样点2.依据所学的知道说一商业网说，以下商自然环境交通人口业网点的布点密度都散布在山区局能否合理？地势起线路 ___、人口浓密、交稀罕___假如合理，伏大方式 ___通相对方便的表现了商业地区线路多，网点布局的平原_________浓密大方式多什么原则？小结：2.1 对商业网点散布密度的影响：平原密度 _____,山区密度 _____。
【高中地理】人教版地理必修二5.2交通运输方式和布局变化的影响 教案
课题5.2交通运输布局变化的影响设计教师刘文勇授课教师时间第周月日课型新授课课时2课时教学目标1、理解交通运输条件对聚落空间形态和发展速度的影响；2、理解交通运输对商业网点区位选择的影响。
重点难点重点：1、交通运输布局对聚落空间形态的影响；2、交通对商业网点分布的影响。
难点：交通运输对商业网点分布的影响教法教具教学过程设计教材处理师生活动第一步：尝试练习尝试练习学案上的试题第二步：考点扫描：考点一：交通运输布局对聚落空间形态的影响；考点二：交通对商业网点的密度。
第三步：写学案记知识点一．对聚落空间形态的影响1．交通对聚落空间形态的影响交通条件对聚落形态的影响，表现在聚落空间形态往往沿交通干线（铁路、公路、河道等）扩展，这些交通干线也成为聚落的主要发展轴。
2．交通线的变化对聚落空间形态的影响一个地区主要交通线发生变化，会引起该地区聚落空间形态的变化。
交通线的发展会带动聚落空间形态的变化。
同时，交通线的衰落也会影响聚落空间形态的演变。
二．对商业网点分布的影响1．交通运输影响商业网点的密度一个地区商业网点分布的密度，要受到多种因素的影响，其中，交通运先学后教，先试后导（3分钟）目标定向（1分钟）学生说出考点教师补充第一课时主要以记忆知识点为主，学生限时记忆，然后马上验收默写考试怎样学好高中地理的方法技巧地理是高考文科的必考科目之一，但实质上地理是个半文半理的学科，学习地理的方法和思维都要与其他科目不同。
今天，小编就为大家整理了高中地理学习方法技巧，希望对大家有用。
高中地理学习方法首先是自然地理，自然地理于我而言几乎是整门课最难的部分，有很多计算，对于文科生来说绝对是个难点。
对于自然地理，首先要熟记书上的计算方法，平时要养成多看书的习惯。
不需要整天去死记硬背，只要在每天早起十分钟左右，看看书本知识。
其次是做题，做题目的关键是理解，做的题量不用太多，需要培养的是做题的感觉。
做题要仔细阅读题目，抓住每个信息点来解题。
人教版高中地理必修二5.2《交通运输方式和布局变化的影响》优秀教学案例
（一）情景创设
1.结合当地实际情况，设计具有代表性的交通运输案例，引导学生了解交通运输方式及其布局变化对区域经济发展的影响。
2.利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，为学生提供丰富的视觉、听觉刺激，激发学生对交通运输问题的兴趣。
3.创设生动、真实的学习情境，让学生身临其境，增强学生的情感体验，提高学生对交通运输问题的认识。
本节课主要内容包括：分析各种交通运输方式的特点及其在区域发展中的作用，探讨交通运输布局变化对区域经济发展的影响，以及如何优化交通运输布局，为区域经济发展提供有力支撑。
在教学过程中，我将注重理论与实际相结合，以案例分析为主线，引导学生从地理角度审视交通运输问题，激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理素养和实际问题解决能力。同时，通过小组讨论、课堂分享等形式，鼓励学生主动参与课堂，提高课堂互动性，确保教学效果的有效落实。
3.教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的个体差异，给予客观、公正的反馈。
在教学过程中，我将关注学生的学习需求，灵活运用教学策略，确保教学效果的有效落实。同时，通过多元化的教学评价方式，全面评估学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的表现，为学生的全面发展奠定坚实基础。
四、教学内容与过程
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对交通运输事业的热爱和责任感，使学生认识到交通运输对于区域经济发展的重要作用。
2.培养学生关注社会热点问题，提高学生对社会发展的关注度和责任感。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，使学生在探讨交通运输问题时，能够充分发挥团队协作的优势。
在教学过程中，我将注重理论与实际相结合，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，确保教学目标的有效落实。同时，通过多元化的教学评价方式，全面评估学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的表现，为学生的全面发展奠定坚实基础。
(人教版)地理必修2第五章第二节交通运输方式和布局的变化的影响教学设计
3.掌握交通运输方式和布局的变化对区域发展、城乡格局、生态环境等方面的影响。
4.能够运用地理信息技术和地图分析交通运输布局的变化，评估其对区域发展的作用。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，教师应注重以下过程与方法：
1.通过案例分析，让学生了解交通运输方式和布局的变化，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
2.掌握不同交通运输方式的优缺点，能够结合实际案例进行综合评价。
3.运用地理信息技术和地图分析交通运输布局变化，提出合理的改进措施。
教学设想：
1.采用案例教学法，以实际交通运输案例为载体，引导学生深入剖析交通运输布局变化的影响。例如，选取我国某地区的交通运输发展历程作为案例，让学生分析不同阶段交通运输布局的变化及其原因、影响。
作பைடு நூலகம்提交要求：
1.作业内容要紧密结合课堂所学，切勿抄袭他人成果。
2.注意作业的结构和逻辑，论述清晰，观点明确。
3.作业提交时间：一周后，以小组或个人为单位提交。
（五）总结归纳
1.教学内容：教师对本节课的知识点进行总结，强调交通运输布局变化对区域发展、城乡格局、生态环境等方面的影响。
2.学生反馈：教师邀请学生分享本节课的学习收获，了解学生对知识点的掌握程度。
3.情感教育：教师强调交通运输事业在国家发展中的重要性，引导学生关注国家交通运输事业的发展，培养学生的国家自豪感和使命感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.掌握交通运输方式和布局的变化及其对地理环境和社会经济发展的影响。
2.学会运用地理知识和技能分析交通运输布局变化的原因和作用机理。
3.培养学生关注国家交通运输事业发展，树立正确的价值观和环保意识。
人教版高中地理必修二5
（二）讲授新知
1.教师详细讲解交通运输方式及布局的基本概念，如公路、铁路、水路、航空和管道运输的特点及优劣势。
2.结合教材和实例，阐述交通运输布局的变化及其原因，如经济、政策、科技等因素的影响。
3.引导学生了解交通运输与区域经济发展之间的关系，分析交通运输对产业发展、城市化、人口流动等方面的作用。
4.掌握交通运输与区域经济发展之间的关系，了解交通运输对地区产业发展、城市化、人口流动等方面的作用。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应注重以下过程与方法：
1.采用案例分析、小组讨论等方法，引导学生关注交通运输方式和布局的变化，培养其观察、分析问题的能力。
2.通过实地考察、访谈等实践活动，使学生亲身感受交通运输对生活、产业发展的影响，提高其社会实践能力。
3.培养学生正确的资源观、环境观，使其认识到交通运输与生态环境保护的关系，倡导绿色出行、低碳生活。
4.培养学生具备合作、探究、创新的精神，使其在学习和生活中积极进取，追求卓越。
二、学情分析
高中阶段的学生已经具备了一定的地理知识基础，对交通运输方式和布局有初步的了解。在此基础上，他们对本章节内容的学习具有一定的认知基础，但可能对交通运输与区域经济发展之间的内在联系理解不够深入。此外，学生在分析问题、解决问题的能力上存在一定差异，需要教师在教学过程中给予针对性指导。因此，在教学过程中，应注意以下几点：
1.请同学们结合教材内容，分析我国某一地区的交通运输方式和布局变化，撰写一篇不少于800字的分析报告。要求报告中包含以下内容：
-交通运输方式和布局的变化过程；
-变化的原因及其影响；
-优化建议及预期效果。
人教版高中地理必修二5.2《交通运输布局及其影响》word精品教案
人教版高中地理必修二5.2《交通运输布局及其影响》word精品教案第五章交通运输及其影响第二节交通布局及其影响【教材分析】自然资源分布与区域社会经济发展之间的不平衡导致不同区域之间需要进行人力和物力交流。
交通是实现人与物位移的主要手段，交通线路的布局将直接影响社会生活的方方面面。
交通布局的变化会产生什么影响？本文主要从两个方面进行论述：（1）对聚落空间形态的影响。
（2）对商业网点分布的影响。
教材的重点是交通布局变化的影响，强调一个“变化”，反映两个“影响”。
教材文字虽少，但内容与我们生活的环境密切相关。
本节配置了许多的“活动”和“案例”，是教材的重要组成部分，学习中应予以足够的重视。
通过围绕相关的“活动”设计活动内容，重视的是依据教学案例如何开展好学生的课外活动，做好报告调查或平面图绘制。
既可调动学生积极思维，使学生主动参与学习和活动过程，又培养学生的学习能力和自主探究能力。
【教学目标】1知识和技能（1）了解交通运输对聚落形态的影响。
（2）了解商业网点的含义。
（3）了解交通对商业网点密度、位置和兴衰的影响。
2.过程和方法（1）通过具体的案例，分析交通运输对聚落形态的影响。
（2）通过具体的案例，分析交通运输对商业网点分布的影响。
（3）通过调查活动的形式，了解聚落的形式、商业网点的布局及其形成的条件。
3.情感、态度与价值观通过分析交通布局对住区和商业网络的影响，培养学生的人地协调观念；培养观察、实践和探索周围事物的能力。
【教学重点】使用案例教学分析交通布局对定居点和商业网点的影响。
[教学过程]〔课前准备〕将教材p86的活动提前，活动中两个题目分别适用于城市和农村的学生。
把学生分成两组（甲组是居住在城市的学生、乙组是居住在乡村的学生），课前一周内进行活动调查。
1.A组：调查柯桥纺织城商务中心的布局，绘制地图并在课堂上展示。
2.B组：根据区域经济发展和人们活动的需要，调查乡镇集市的分布情况，列出特定地理范围内乡镇集市日的时间表，多种运输方式相结合，各种运输线路和运输点相互交织，形成不同形式和层次的运输网络。
(人教版)地理必修2第五章第二节交通运输方式和布局的变化的影响优秀教学案例
4. 通过对交通运输方式和布局的变化的影响的学习，使学生形成可持续发展的观念，关注环境保护和资源利用。
三、教学策略
（一）情景创设
1. 以生活中的交通运输场景为例，如火车站、机场、港口等，让学生身临其境地感受各种交通运输方式的特点和作用。
（二）问题导向
1. 提出具有启发性的问题，引导学生深入思考。如交通运输方式的变化对区域发展的影响是什么？我国交通运输线的布局特点有哪些？
2. 引导学生运用所学知识，对实际问题进行分析和解决。如调查家乡的交通运输对经济发展的影响，提出改进措施等。
3. 鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神和探究能力。如针对交通运输方式的变化，学生可能提出“为什么高铁会在我国得到快速发展？”等问题。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 了解各种交通运输方式（铁路、公路、水运、航空）的发展历程、技术特点及其在我国的分布状况。
2. 掌握交通运输方式对区域发展的影响，能够分析各种交通运输方式在促进地区经济发展中的作用。
3. 了解我国交通运输线的布局特点，理解交通运输对于国家经济社会发展的基础性作用。
4. 能够运用所学知识，对实际问题进行分析和解决，如调查家乡的交通运输状况、分析交通运输对当地经济发展的影响等。
4. 教师引导学生通过调查、观察、分析等方法，寻找答案，提高学生的实践能力和问题解决能力。
（三）小组合作
1. 组织学生进行小组讨论，共同分析交通运输方式对区域发展的影响。如铁路、公路、航空等在不同地区的优势和作用。
2. 鼓励学生合作交流，分享各自的研究成果和观点。如在调查家乡交通运输状况的过程中，小组成员可以互相交流调查结果和发现的问题。
人教版必修二5.2交通运输布局及其影响说课稿
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.概念阐述：首先介绍交通运输的定义、分类及其作用，让学生对交通运输有一个基本的认识。
2.知识点讲解：通过地图、图表等资料，详细讲解我国交通运输网的构成、布局特点，引导学生掌握相关知识。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括启发式教学、案例教学和合作学习。选择这些方法的理论依据如下：
1.启发式教学：这种方法能够激发学生的思维，引导学生主动探究问题，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
2.案例教学：通过具体的案例分析，使学生将理论知识与实际情境相结合，提高学生的理论联系实际的能力。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：1.学生作业完成情况，了解学生对知识点的掌握程度；2.学生课堂反馈，了解教学过程中的优点和不足；3.同行评价，听取意见和建议。
具体的反思和改进措施包括：1.根据学生的反馈，调整教学方法，提高课堂趣味性；2.加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生；3.不断更新教学资源，提高教学质量。
（2）培养学生关注国家发展、民生问题的社会责任感；
（3）引导学生认识到交通运输在国民经济发展中的重要作用，树立发展交通运输的信心。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点为：1.我国交通运输网的构成、布局特点；2.影响交通运输布局的因素；3.交通运输布局对区域经济发展、人民生活水平的影响。
3.案例分析：结合具体案例，分析影响交通运输布局的因素，让学生了解交通运输与地理环境、经济发展的关系。
(人教版)地理必修2第五章第二节交通运输方式和布局的变化的影响说课稿
2.思维能力：鼓励学生反思自己在分析交通运输问题和提出解决方案时的思维过程，总结经验教训。
3.合作交流：评价自己在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，提升团队协作能力。
同时，我将针对学生的表现提供以下反馈和建议：
1.及时表扬：对学生的优点和进步给予表扬，增强学生的自信心。
2.指出不足：针对学生的不足，给出具体的改进建议，帮助学生提高。
3.鼓励思考：鼓励学生敢于提问、勇于探究，培养创新精神和独立思考能力。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.完成一份关于交通运输方式优缺点的对比分析报告，提高学生的分析能力。
2.设计一份家乡交通运输布局的改善方案，培养学生的创新意识和实践能力。
1.创设情境：通过展示交通运输的实际案例，让学生感受到交通运输与日常生活息息相关，从而激发学习兴趣；
2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，提高学习积极性；
3.实践操作：设计相关实践活动，如分析家乡的交通运输布局，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学习成就感；
4.激励评价：对学生在课堂上的表现给予积极的评价和鼓励，增强学生的学习信心；
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.学生对交通运输方式的优缺点理解不够深入；
2.分析交通运输布局变化的原因时，学生可能难以把握各种因素的影响；
3.课堂互动中，部分学生可能参与度不高。
为应对这些问题，我将：
1.采用更多实际案例和图示，帮助学生形象理解；
2.设计更具启发性的问题，引导学生逐步深入思考；
3.掌握我国交通运输布局的演变及现状。
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前言
地理在文科中属于较为理科的科目，需要一定的逻辑理解，同时也需要刻苦的死记硬背。
所以合适的学习课件对大学来说至关重要。
因此这份资料提供给大家使用，主要包含有一些课件和习题教案。
后序中有提到一些关于学习的建议。
教材分析：
自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间产生了人和物交流的需要。
交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输线路的布局，会直接影响到社会生活的方方面面。
交通运输布局的变化会产生哪些影响呢？课文主要从两部分讲述：（1）对聚落空间形态的影响。
（2）对商业网点分布的影响。
教材的着眼点是交通运输布局变化的影响，强调一个“变”字，体现两个“影响”。
教材文字虽少，但内容与我们生活的环境密切相关。
本节配置了许多的“活动”和“案例”，是教材的重要组成部分，学习中应予以足够的重视。
通过围绕相关的“活动”设计活动内容，重视的是依据教学案例如何开展好学生的课外活动，做好报告调查或平面图绘制。
既可调动学生积极思维，使学生主动参与学习和活动过程，又培养学生的学习能力和自主探究能力。
教学目标：
1.知识和技能
（1）了解交通运输对聚落形态的影响。
（2）了解商业网点的含义。
（3）了解交通运输对商业网点密度、位置、兴衰的影响。
2.过程和方法
（1）通过具体的案例，分析交通运输对聚落形态的影响。
（2）通过具体的案例，分析交通运输对商业网点分布的影响。
（3）通过调查活动的形式，了解聚落的形态、商业网点的布局及形成的条件。
3.情感、态度与价值观
通过分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响，培养学生的人地协调观；培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。
教学重点：
运用案例教学，分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响。
教学过程：
〔课前准备〕将教材P86的活动提前，活动中两个题目分别适用于城市和农村的学生。
把学生分成两组（甲组是居住在城市的学生、乙组是居住在乡村的学生），课前一周内进行活动调查。
1.甲组：调查柯桥轻纺城商贸中心的布局，画好地图，课上展示。
2.乙组：调查本镇的集贸市场的分布，并列出乡镇赶集日的时间表格。
〔复习引入〕在特定的地域范围内，根据地区经济的发展和人们活动的需求，各种交通运输方式联合，各种交通运输线、点交织，形成了不同形式和层次的交通运输网。
交通运输线和点的布局要受到诸多因素的影响，且随着社会、经济、技术条件的发展，处在不断的发展变化之中。
那么，交通运输布局变化带来哪些影响呢？（进入新课）
第二节交通运输布局变化的影响
一、对聚落空间形态的影响
（1）交通条件对聚落空间形态的影响
展示“株洲城市略图”“日本筑波略图”（通过两幅图，帮助学生理解“聚落空间形态沿交通线扩展”的含义）
〔看图说明〕株洲市是沿着铁路线发展起来的，是个典型的“火车拉来的城市”；日本筑波科技城，城市是沿着一条长达9千米的中轴路而发展的。
〔总结〕聚落空间形态往往沿交通干线扩展，交通干线成为聚落的主要发展轴。
可以看出，交通条件对聚落空间形态的影响很大。
〔阅读材料〕案例2《嘉兴聚落形态的变化》，分析说明嘉兴在不同时期，其聚落空间形态沿交通线而扩展。
（2）交通线的发展会带动聚落空间形态的变化。
〔展示案例〕《大运河沿岸城市的兴衰》
随着大运河的开凿、通航和我国南北方贸易活动的日渐频繁，扬州、济宁等运河城市得到了充分的发展，扬州还在很长的一段历史时期内成为我国商业贸易最繁荣的城市。
后来，由于大运河的淤塞、海上运输的发展和京沪铁路的建成，扬州、济宁等城市发展缓慢，而京沪铁路沿线和沿海城市迅速发展。
〔材料分析〕交通线的发展会带动聚落空间形态的变化。
一个地区主要交通线发生变化，会引起该地区聚落空间形态的变化。
〔调查活动1〕结合课文内容，安排课外活动（网上查询柯桥地区的地图，就地图中主要的交通线内容走访当地交通、政府部门或访问长辈）调查柯桥交通运输布局发生过哪些变化，对本县的聚落形态有什么影响？并用图或文字表达出来。
〔承转〕交通运输影响着聚落空间的形态，对商业网点的分布同样也有影响。
二、对商业网点分布的影响
首先让学生了解什么是商业网点？
〔说一说〕在你居住地周围，商业网点给你或你的家庭的生活提供了哪些便利？（满足日常生活的需要；提高商品流通的经济效益）。
〔承转〕一个商业网点分布的密度，要受到多种因素的影响，其中，交通运输的影响至关重要。
（1）对商业网点密度的影响
〔读图思考〕根据图5.8“山区商业网点示意”、图5.9“平原商业网点示意”，对比山区和平原的交通运输方式对商业网点分布的影响：
〔承转〕交通运输不仅影响商业网点分布的密度，还会影响商业网点分布的位置。
（2）对商业网点位置的影响
看图5.10“沈大高速公路边的服装市场”，可以看出：西柳服装批发市场位于高速公路边上，交通便利，吸引了各地服装商来这里经营，其布局看重的就是便捷的交通。
城市商业中心沿干道线布局，也是追寻一种交通最优的原则。
〔总结〕很多商业网点以交通最优为原则，建立在市区环路边缘或市区边缘的高速公路沿线。
〔承转〕城市商业中心的发展与交通的发展和变化也有着密切的关系。
〔阅读案例3〕《不同时期北京商业中心与交通的发展变化》
把资料和图结合起来，分析说明不同时期北京商业中心的发展与交通的发展变化的关系？
（分析：北京的商业中心分布和变化大致分三个阶段：钟鼓楼市场、三足鼎立格局形成、环路沿线商业中心出现。
相对应的交通变化，钟鼓楼市场衰退与大运河运输地位衰落、运输方式的变化密切相关，后两个阶段与城市交通干线形态变化紧密联系）。
〔承转〕商业中心的发展是随着交通的发展而变化的，集镇也是在交通要道上发展起来的。
（3）对集镇发展的影响
〔举例说明〕陕西省勉县的长林镇，过去地处汉中经褒河去甘肃、四川的必经之路，来往客商众多，商业十分繁荣。
后来由于改线，集镇逐渐衰落，至今连定期的集市贸易都没有了，完全退化为单纯的居民点。
以及运河沿线城镇如山东临清等的兴衰，亦可说明交通线的改变对聚落的影响。
〔总结〕交通线路的改变常会引起集镇的繁荣或衰落。
〔活动汇报〕活动中两个题目分别适用于城市和农村的学生。
把课前的活动调查，分成两组（甲组居住在城市的学生、乙组居住在乡村的学生）：城市与乡村对比，每组选出代表，进行汇报分析。
1.甲组：展示柯桥轻纺城商贸中心的布局图，分析轻纺城商贸中心形成的区位条件？
2.乙组：展示本镇的集贸市场的分布及赶集日的时间表格。
分析为什么会形成这样一种时间和空间格局？预测一下，若当地的交通发生了较大的变化，会对赶集日集市产生什么影响？
课堂总结：
本节课我们一起学习了交通运输布局对聚落和商业网点的影响。
认识到交通运输对社会、经济状况影响是非常大的。
所以交通线路的选址，要充分地考虑到当地经济的发展，合理布局交通运输网。
板书设计：
第二节交通运输方式和布局的变化的影响
一、对聚落空间形态的影响
（1）交通条件对聚落空间形态的影响
（2）交通线的发展会带动聚落空间形态的变化
二、对商业网点分布的影响
（1）对商业网点密度的影响
（2）对商业网点位置的影响
（3）对集镇发展的影响
课后练习：
完成课本86页活动：谈谈你所生活的地区，商业网点的布局。
后序：
地理是一门综合性的学科。
高中功课众多，想要在有限的时间内提升学习效率，准确把握地理知识，就必须要掌握正确的学习方法和技巧，只有如此才能达到事半功倍的效果。
该文以高中地理学科为主，对地理学习的方法以及技巧进行探究，希望能够为我们学习地理知识提供借鉴。
1做好课前预习。