(完整版)部编版语文二年级下册第四单元备课(单元教材简介)
部编版二年级下册语文第四单元(单元整体设计)教案,表格版
四、教学重难点：
1．会认50个生字，会写34个生字，读准2个多音字，积累生字新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好文中的对话。
3．理解课文内容，感受童心世界的美好。
4．能够充分发挥想象力，用自己的话补充或仿写课文内容。
5．在识字中学词，进一步学会运用自己积累的词语造句、写话。
6．积累三则有关“守信”的古代名言，理解意义并从中受到启发教育。
《沙滩上的童话》是一个非常感人的故事，主要写了一群孩子在沙滩上筑城堡并展开想象编织美丽的童话，再现了孩子快乐缤纷的童年生活，表达了崇美向善的美好情感。《我是一只小虫子》借助奇妙的想象展现了虫子世界的有趣生活，表达了对自然界昆虫的喜爱之情。“语文园地四”主要内容有字词认读积累、说话写话训练、汉字书写巩固、传统名言警句诵读以及短文阅读练习，旨在让学生进一步丰富对语言文字的认知，并在此过程中不断提升感知、运用语言文字的能力。
4.借助课后习题，联系生活实际，发表自己的看法。
5．自主学习和合作探究相结合，小组内学习交流。
6．教师引导，借助多媒体设备，创设情境，加深学生的理解和体会。
7.理解课文内容，感受童心世界的美好，体会美好的想象力给人带来的快乐感觉，培养从小热爱生活、热爱自然的美好情感。
三、核心素养目标：
①文化自信：掌握本单元要求会认、会写的字，背诵诗文片段，引导学生大胆地猜读生字，自主学习课文，积累词语，并运用表示动作感受祖国文字的优美以及对祖国大好河山的热爱。
②语言运用：学生的自主学习、感悟语言文字以及语言表达等多方面的学习能力都有了很大程度的提升，因此，应进一步引导并激励学生借助拼音完全做到自主朗读课文、识记生字，利用工具书自己查找、理解词语的意思，能够抓住课文中的关键词句来体会作者表达的意思和情感。
部编版二年级语文下册 第四单元 课文(三)11 我是一只小虫子 教案
11我是一只小虫子●教学目标1．认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字；会写“屁股、苍耳”等8个词语。
2．能发现“月”作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。
3．朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
●教学重点1．认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字。
2．能发现“月”作偏旁时的表义特点。
●教学难点朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
第一课时●教学目标1．认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屎、尿、屁”三个字2．能发现“月”作偏旁时的表义特点。
3．能够流利地朗读课文。
教学过程设计一、创设情境，导入新课出示一只伤心小虫子的图片，询问小虫子不开心原因，导入新课。
二、初读课文，认识生字1．学生自由朗读课文，看清字形，读准字音，认识的字交流方法。
2．交流识字方法(比如课外书，火车票上)3．出示图片，随文识字。
(屁股，一泡尿，毛茸茸)并引导学生用文中的词语来形容以上三个词。
(被刺痛的屁股，小狗撒的一泡尿，毛茸茸的小鸟)4．多音字“泡”。
(下面这个字，有没有同学认识，指导读音：四声泡，气泡；一声泡，一泡尿)5．学生自己找四六自然段的生词。
(醒来，摇摇晃晃，免费，特快列车，屎壳郎，贪吃，脾气，大婶)6．出示顺口溜：屁股疼，小心跳，一泡尿，淹昏脑，最怕毛茸茸小鸟，免费列车到处跑早上醒，草叶儿晃，螳螂贪，屎壳郎撞，大婶脾气不太好，我在夜晚把歌唱。
7．和我一起做游戏：游戏捉虫子。
(识字练习)8．我指你猜：出示人体图，老师指人体部位，学生猜身体名称。
三、再读课文，整体感知听老师朗读，想一想为什么小虫子不开心？(小伙伴认为当一只小虫子一点也不好，我认为当一只小虫子还真不错。
)四、品读课文，感受不好1．学生默读读第二自然段，找一找，小伙伴为什么觉得当一只小虫子一点也不好？2．逐句进行朗读指导，让学生重点读出“屁股刺痛，昏头昏脑，不喜欢小鸟的感情。
部编版小学语文二年级下册第四单元教材解读重难点突破及完整教学设计
第四单元单元解读一、单元概述1.单元人文主题与语文要素第四单元的人文主题是“童心”，语文要素是“运用学到的词语把想象的内容写下来”。
2.单元内容构成及编排意图本单元安排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文，体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。
4篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，想象的角度各有不同，各具特色。
《语文园地四》安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”六个板块，引导学生自主识字、积累语言、丰富语汇，初步学习观察、表达和阅读方法。
3.单元课时安排这是本单元的课时安排，共计11-12课时完成。
二、单元教学目标《彩色的梦》：1.认识“盒、聊”等9 个生字;会写“彩、梦”等9 个字;会写“彩色、脚尖”等8个词语。
2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。
《枫树上的喜鹊》：1.认识“渡、荫”等9个生字，会写“伞、姨”等8个字，会写“好像、说话”等9个词语。
2.默读课文，能用自己的话说出“我”喜欢的是什么。
3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。
《沙滩上的童话》：1.认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、围”等9个字，会写“周围、补充”等10个词语。
2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。
3.展开想象，能根据故事开头的提示，用上提供的词语编故事。
《我是一只小虫子》：1.认识“屁、股”等15个生字;读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳”等8个词语。
2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。
3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
《语文园地四》“识字加油站”：1.认识“陀、螺”等10个生字。
2.能认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。
部编版语文二年级下册我是一只小虫子教案与反思(精选3篇)
部编版语文二年级下册我是一只小虫子教案与反思（精选3篇）【部编版语文二年级下册我是一只小虫子教案与反思第1篇】一、教材分析《我是一只小虫子》是人教部编版二年级下册第四单元中的第四课。
这是一篇自述性散文。
作者采用第一人称叙述，从小虫子的视角观察世界，感受生活，想象丰富而独特。
通过运用拟人化的描写，让读者在不知不觉中走进小虫子的世界，和小虫子一起感受生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱。
二、教学目标1.认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字。
2.能发现“月”作偏旁时的表义特点。
3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
三、教学重点1.认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字。
2.能发现“月”作偏旁时的表义特点。
四、教学难点朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
五、课时安排两课时。
六、教学资源准备教学课件七、教学过程第一课时教学目标：1、认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屎、尿、屁”三个字2、能发现“月”作偏旁时的表义特点。
3、能够流利的朗读课文（一）创设情境，激发情感，导入新课出示一只伤心小虫子的，询问小虫子不开心原因，导入新课。
【设计意图】激发学生的兴趣，且为整体感知课文内容做铺垫。
（二）初读课文，随文识字1、学生自由朗读课文，看清字形，读准字音，认识的字交流方法。
2、第一关：交流识字方法（比如课外书，火车票上）第二关：出示，随文识字。
（屁股，一泡尿，毛茸茸）并引导学生用文中的词语来形容以上三个词。
（被刺痛的屁股，小狗撒的一泡尿，毛茸茸的小鸟）【设计意图】引导学生利用认识生字，并借助课文内容帮助记忆生字。
第三关：多音字“泡”。
（下面这个字，有没有同学认识，指导读音：四声泡，气泡；一声泡，一泡尿）第四关：学生自己找四六自然段的生词。
（醒来，摇摇晃晃，免费，特快列车，屎壳郎，贪吃，脾气，大婶）【设计意图】学生随文识词，小老师领读，激发兴趣，帮助更好的识记生字。
部编版二年级下册语文课件-第四单元 语文园地四 (共15张PPT)
嗯，干吗要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁
宁马上变出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，
扑棱棱，鸽子飞了起来。
那个男孩愣了一阵，也变出了一只鸽子。
13
看，现在两只鸽子偎依在一起了。 妈妈出来了，她看见了宁宁与一个陌生的男
我 孩玩得正欢，两个人还挺亲热呢。 爱 阅 读
14
小结
我
爱
课文写得是宁宁和一个陌生的小男孩在路
语文园地四
1
陀
识 字
luó
空
间
站枪
螺
tuó
橡
箭
wēng
控
倒翁
jiàn dǎo
坦克
xiàng qiāng tǎn kè kòng
2
今天老师给大家带来了一件小礼物 识 字 加 油 站
这是我儿时最喜欢的玩具魔方,你最喜欢的 玩具是什么呢?
3
大家的玩具可真有趣啊!今天,就跟着老师
识 一起来认识各种各样的儿童玩具吧。
挺霸道的，还在跳过来。噗！噗！宁宁回头一看，
一个陌生的男孩也在做手影。
哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，
喵，喵，向兔子扑去。
12
那个男孩下了一跳，连忙将兔子变成了狗。
汪汪汪，狗咬猫。
我
呜哇，呜哇，猫变成了大熊。
爱
啊呜，啊呜，老虎要吃熊。
阅
比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他
读 差点儿哭了。
阅 读
灯下玩手影戏的故事。
15
11
晚上，妈妈到商店去买东西，宁宁在街灯下
等妈妈。他站着没劲，独自玩起了手影戏。
我
他双手一曲一伸，在灯光前一照，墙壁上马
爱 上映出一个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴一张一
部编版(统编)小学语文二年级下册 第四单元 8 彩色的梦 教学设计(完整版)
第四单元集体备课本单元围绕着“童心”这一主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文，课文体裁多样,有儿童诗、儿童散文和儿童故事,内容富有童心童趣。
《彩色的梦》围绕“童心”写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画的丰富想象；《枫树上的喜鹊》写了“我”看到喜鹊妈妈教小喜鹊学习、游戏的场景；《沙滩上的童话》描述了孩子们在沙滩上修筑城堡、编织童话的情景；《我是一只小虫子》描写了小虫子生活的苦与乐。
单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时 教学目标 彩色的梦 2 1. 认识48个生字，读准2个多音字，会写34个字，正确读写37个词语。
2. 能正确、流利地朗读课文。
默读课文《枫树上的喜鹊》。
3. 能用自己的话说出《彩色的梦》中彩色铅笔画出的梦；能说出《枫树上的喜鹊》中“我”喜欢的是什么；能就《我是一只小虫子》中自己感兴趣的内容与同学交流。
4. 能根据情境展开想象，仿照课文相关段落或语句把想到的内容写下来；能根据开头，用上提供的词语编故事。
枫树上的喜鹊 2 沙滩上的童话 2 我是一只小虫子 2 语文园地四 3 1. 认识“陀、螺”等10个生字，认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。
2. 能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会8彩色的梦▶教学目标1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个字，正确读写“彩色、脚尖”等8个词语。
2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
3.能展开想象，仿照课文相关段落，把自己想画的内容用几句话写下来。
▶教学重难点1.正确、流利地朗读课文，边读边想象，说出彩色铅笔画出的梦境，体会诗歌表达的情感。
2.仿照课文第2小节或第3小节，把自己想画的内容用几句话写下来。
▶教学策略1.识字写字（1）识字：根据本课生字的特点及学生的认知基础，采用多种方法识字。
①同音字区分：烟囱．—葱．郁②声母对比区分：n—咛（叮咛．） l—灵．（精灵）③熟字换偏旁识记：柳-木+耳=聊苹-艹+土=坪没-氵+舟=般睛-目+米=精④借助课文插图识记：森、囱（2）写字：本课要求会写的9个字中，“森、拉、结、苹、般”集中在第3小节，可集中指导；板书课题时，可指导书写“彩、梦”。
部编版二年级语文下册第四单元《语文园地四》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版二年级语文下册第四单元《语文园地四》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.学习生字，认识有关玩具名称的词语，能说出自己喜欢的玩具。
2.积累形容心情的词语，并能分类写下来。
3.掌握三包围的字和全包围的字的书写规律。
【学习准备】1.一名家长陪伴，边观看边做记录。
2.语文书、削好的铅笔、橡皮。
【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：（第一课时）（1）导入：单元入手，感受童心明确任务：和丁香娃娃一起去游乐场（2）识字加油站→识字读词、交流识字方法；（3）字词句运用→积累心情类词语、仿照例句说句子；（4）手写提示→发现规律、练习书写。
（第二课时）（5）写话→看、写、评；（6）日积月累→解读名言、拓展名言；（7）我爱阅读→读懂文章、感受趣味。
【作业设计】一、用加横线的词语写句子。
一会儿……一会儿……一会儿1.妈妈一回到家就忙起来了，_______________________________________________________________________________________________________。
2.孙悟空__________________________________________________________________________________________________________________________。
【参考答案】1.妈妈一回家就忙起来了，一会儿扫地，一会儿擦桌子，一会儿整理房间，忙得满头大汗。
2.孙悟空八九七十二变，他一会儿变成一只小鸟，一会儿变成条鱼，一会儿变成一座房子。
二、练习书写三包围和全包围结构的字。
第二课时【学习目标】1.能根据提示看图发挥想象，借助词语按照时间顺序把小动物们一天的经历写下来。
2.积累有关诚信的古代名言，养成良好的品德。
3.培养良好的阅读习惯，感受手影戏的有趣。
2020年部编版小学语文二年级下册先周单元集体备课教材分析(全册)
第一单元集体备课本单元围绕着“春天”这一主题，安排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》和《邓小平爷爷植树》4篇课文。
《古诗二首》教学时重在培养学生的朗读、想象能力；《找春天》重在通过指导朗读唤醒学生的生活体验；《开满鲜花的小路》则要求学生在了解故事的基础上，借助图画讲述故事；《邓小平爷爷植树》通过邓爷爷亲手植树这个真实的故事，让学生走近伟人。
单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时 教学目标 古诗二首2 1. 认识53个生字、1个多音字，会写34个字，会写31个词语。
2. 正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
背诵《古诗二首》。
3. 能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插图，说出邓爷爷植树的情景。
4. 感受春天的美好。
能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
找春天2 开满鲜花的小路 2 邓小平爷爷植树 2 口语交际1 能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。
语文园地一 3 1. 借助公园导览图认读6个词语，会认“亭、咨”等10个生字。
2.能根据语境补充合适的词语，并说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问读出句子的重音。
3.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展关系。
4.能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》。
5.自主阅读《笋芽儿》，了解笋芽儿的成长过程。
快乐读书吧 3 1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。
2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
第二单元集体备课本单元围绕“关爱”这个主题安排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》和《一匹出色的马》3篇课文,语言优美，画面动人，3篇课文从不同侧面反映了“关爱”。
《雷锋叔叔，你在哪里》以问答的形式带领我们寻找雷锋的足迹，感受他关爱他人、乐于奉献的精神；《千人糕》以人物的对话展开叙述，告诉我们要珍惜他人的劳动成果；《一匹出色的马》表现了家人之间的相互关爱。
部编本人教版小学二年级语文下册第四单元每课知识归类汇编(含4课)
部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第8课《彩色的梦》知识归类多音字结（jiē）结实（jié）结束听写词语歌声苹果精灵一般彩色脚尖森林雪松近义词葱郁——葱茏透明——透亮反义词葱郁——稀疏方——圆形近字睛（眼睛）林（树林）坪（草坪）船（小船）精（精灵）森（森林）苹（苹果）般（一般）学习方法：1.学习小诗的节奏感。
2. 运用合作、探究的学习方式，积极主动地学习，产生浓厚的学习兴趣和初步的想象力，发挥自己的想象进行仿写。
3. 流利、有感情地诵读小诗，感悟修辞方法在描写中的作用。
部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第10课《沙滩上的童话》知识归类同音字ɡōnɡ供公工宫攻听写词语地道火药胜利叫喊合力忘记周围补充公主勇士飞机近义词攻打——进攻凶狠——凶恶反义词凶狠——慈祥赞赏——批评形近字：围（围着）被（被子）每（每天）舍（舍得）周（周围）补（补充）句（句子）合（合作）学习方法：1. 正确、流利地朗读课文，感悟动词在描写中的作用。
2. 分角色朗读课文，感受不同的情感体验。
3.运用分享交流的形式进行编故事，激发想象力。
部编本人教版小学二年级语文下册第四单元第11课《我是一只小虫子》知识归类多音字泡：（pāo）一泡尿（pào）泡脚听写词语幸运比如使劲屁股苍耳干净近义词昏头昏脑——头昏脑涨留神——留心反义词摇摇晃晃——稳稳当当留神——疏忽形近字尿（尿液）辛（辛苦）静（安静）屁（屁股）幸（幸运）净（干净）学习方法1.学习幽默的语言。
2. 运用合作、探究的学习方式，在小组里交流分享自己的朗读感悟与情感体验。
3. 读课文，读准确，读流利，在读文中体会情感、品味大自然的美好，做到朗读与感悟交融。
部编本人教版小学二年级语文下册第四单元《语文园地四》知识归类词语积累形容高兴：兴高采烈眉开眼笑欣喜若狂心花怒放形容生气：愤怒怒吼怒气冲冲火冒三丈形容难过：悲伤嚎啕大哭肝肠寸断痛苦生字积累三包围结构的字：匹巨周同凶……全包围结构的字：团图园国困……句子背诵失信不立。
新部编人教版二年级语文下册(二下)第四单元知识点梳理
第四单元知识小结一、易读错的字烟囱．（cōng）太阳伞．（sǎn）山冈．（gāng）森．（sēn）林彩．（cǎi）色补充．（chōng）商．（shāng）量赞．（zàn）赏周围．（wéi）一泡．（pāo）尿撞．（zhuàng）伤大婶．（shěn）弟．（dì）弟二、易写错的字结：右边的上面是“士”，不是“土”。
补：部首是“衤”，不是“礻”。
充：千万别忘记第四笔的点。
幸：最上面是“土”，不是“士”。
三、会写词语彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节梦境拉着手结果一般喜欢好像说话童话阿姨弟弟方便对岸游戏发明字母上升太阳伞教书海边周围补充公主句子勇士合力飞机地道火药终于胜利叫喊忘记抢去屁股苍耳留神干净列车从来幸运比如使劲一泡尿屎壳郎四、多音字pāo（一泡尿） jìn（使劲） lè（乐呵呵）泡劲乐pào（水泡） jìng（苍劲） yuè（乐器）fā（发现） jiào（教室） biàn（方便）教发便fà（白发） jiāo（教书） pián（便宜）五、形近字句（句子）结（结果）泡（一泡尿）勾（勾引）洁（洁白）抱（抱着）般（一般）幸（幸福）弟（兄弟）股（屁股）辛（辛苦）剃（剃头）充（充足）精（精神）合（合力）允（允许）晴（晴天）舍（宿舍）六、近义词透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议昏头昏脑—昏昏沉沉七、反义词遮蔽—暴露快乐—痛苦喜欢—讨厌凶狠—善良赞赏—批评小心—粗心昏头昏脑—精神抖擞八、词语搭配1. 形容词搭配：（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳2. 量词搭配：一（棵）枫树一（把）太阳伞一（个）鸟窝六（只）小喜鹊九、词语归类1. “又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大2. ABAC 式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚十、句子积累1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
【部编版】二年级语文下册单元整理复习及重点知识梳理(第四单元)
部编版二年级语文（下册）全册知识要点汇总第四单元知识要点归纳一、易读错的字烟囱（cōn g）太阳伞（sǎn）山冈（gān g）森（sēn）林彩（cǎi）色补充（chōn g）商（shān g）量赞（zàn）赏周围（wéi）一泡（pāo）尿撞（zh uàn g）伤大婶（shěn）弟（dì）弟二、易写错的字结：右边的上面是“士”，不是“土”。
补：部首是“衤”，不是“礻”。
充：千万别忘记第四笔的点。
幸：最上面是“土”，不是“士”。
三、会写词语彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节梦境拉着手结果一般喜欢好像说话童话阿姨弟弟方便对岸游戏发明字母上升太阳伞教书海边周围补充公主句子勇士合力飞机地道火药终于胜利叫喊忘记抢去屁股苍耳留神干净列车从来幸运比如使劲一泡尿屎壳郎四、多音字泡pāo（一泡尿）pào（水泡）劲jìn（使劲）jìn g（苍劲）乐lè（乐呵呵）y uè（乐器）发fā（发现）fà（白发）教j iào（教室）j iāo（教书）便b iàn（方便）p ián（便宜）五、形近字句（句子）结（结果）泡（一泡尿）勾（勾引）洁（洁白）抱（抱着）般（一般）幸（幸福）弟（兄弟）股（屁股）辛（辛苦）剃（剃头）充（充足）精（精神）合（合力）允（允许）晴（晴天）舍（宿舍）六、近义词透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议昏头昏脑—昏昏沉沉七、反义词遮蔽—暴露快乐—痛苦喜欢—讨厌凶狠—善良赞赏—批评小心—粗心昏头昏脑—精神抖擞八、词语搭配1. 形容词搭配：（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳2. 量词搭配：一（棵）枫树一（把）太阳伞一（个）鸟窝六（只）小喜鹊九、词语归类1. “又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大2. AB AC 式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚十、句子积累1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
语文园地四(部编版语文二年级下册第四单元精品课件PPT)
我爱阅读 自读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，画出
不理解的词语。
点击图片， 播放《手影戏》
读一读文中写小兔子霸道的句子，说说霸道的意思。
哎呀，不能再跳过来，再跳要压着小 鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。
蛮横，不讲道理。
给画线词语找个可以替换的词语。
看，现在两只鸽子偎依在一起了。 依偎
紧紧依靠在一起。
晚上，它们把蛋壳 当成了摇篮，大家在里 面睡觉。
这四幅图中还藏着一个小秘 密，这个小秘密告诉了我们图片 的排列顺序，你们发现了吗？
齐读下面词语，说说你有什么发现？
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
表示时间，从早到晚。
请用上这组表示时间的词语， 按时间顺序，把这四幅图内容连起 来说一说。
早上，一只蚂蚁和一只小虫子在草地上相遇了。 他们发现地上有一个大的蛋壳，就找来一块长木条 放在蛋壳上，玩起了跷跷板。蝴蝶看见他俩玩得正 欢，也飞过来凑热闹。过了一会儿，他们玩累了， 就找来几条绳子系在蛋壳上，做了一个热气球。蝴 蝶帮帮他们坐上气球飞上了天，好美啊！……
读一读，借助拼音，把句子读通顺。
nuò bì guǎ
◎轻诺必寡信。——《老子》
zhuàn
◎失信不立。——《左传》
zé
hán
◎小信成则大信立。——《韩非子》
读一读，背一背，猜猜句子的大意。
◎轻诺必寡信。——《老子》 轻易许下的诺言必然容易失信。 ◎失信不立。——《左传》 不讲信用的人无法在社会立足。 ◎小信成则大信立。——《韩非子》 在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。
到了下午，天空中突然乌云密布，不一会儿哗 啦啦下起了大雨，一只蚂蚁急中生智将蛋壳顶了起 来，大蛋壳变成了一把大伞，小虫子和蝴蝶都钻了 进来，小伙伴谁都没有被雨淋着。天黑了，雨停了， 他们又把大蛋壳翻过来，做成了摇篮，小伙伴都躺 在里面，盖上树叶做的被子，进入了甜甜的梦乡。
【复习总课件】部编版二年级语文下册第四单元、第五单元知识点梳理(PPT课件)
发 fà( 白发 )
jiào( 教室 )
教
jiāo( 教学 )
biàn( 方便 )
便
pián( 便宜 )
五、写出下列词语的近义词。
聊天— 闲聊 叮咛— 叮嘱 透明—透亮 遮蔽— 遮挡 看望— 探望 称呼— 称谓 凶狠— 凶恶 赞赏— 赞扬 商量— 商议 蹦蹦跳跳— 连蹦带跳 昏头昏脑—昏昏沉沉
幸运 胜利
三、形近字组词。 蓝(蓝天) 结(结果) 篮(篮子) 洁(洁白) 般(一般) 幸(幸福) 股(屁股) 辛(辛苦)
炮(礼炮) 抱( 抱着) 抢( 抢手) 枪(手枪)
四、多音字组词。
pāo( 一泡尿)
泡
pào( 泡泡 )
lè( 乐呵呵)
乐
yuè( 乐器 )
jìn( 使劲 )
劲
jìng ( 苍劲 )
《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒 里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？
提示：想象的内容要合理，思想要健康，可以是对小
主人绘画的欣赏，可以是结识新的文具朋友，可以是 对小主人朋友的赞美，可以是畅快作画时的心情。
选择恰当的词语填空。
伸插挖撑学炸
（ ）城堡 （ ）触须 （ ）拼音 （ ）懒腰 （ ）渡船 （ ）魔王
彩色的梦
字音：后鼻音精 叮 咛 坪 平舌音囱 声母l聊 字形： 森（品字结构） 般（偏旁的变化，右边第二笔没有钩） 字义： 聊天——谈天——闲聊 葱郁——葱绿——葱翠 叮咛——叮嘱——嘱咐
彩色的梦
我的彩色梦境，有_________，有_________， 还有_____________，在溪水里流动……
2.补充词语。
(
)(
)不止
2021年人教部编版二年级下册语文课件-第四单元 写话 (共14张PPT)
的词语。
早上 过了一会儿
到了下午 天黑了
准确审题
写
本次作文是根据课本上的图片，
法 用几句话或一段话写一写你所看到
指 导
的内容。在写的察图片，说说每张图片上都有哪 法 些动物，它们在做什么； 指 2.用课文给出的时间词语，将四幅图的 导 内容连起来。确定好每幅图对应的时间；
3.想象小动物们的心情是什么样的，将 它们的情感也写出来。
早上
构
思 过了一会
模
儿
板
到了下午
天黑了
青虫和蚂蚁在蛋壳上玩跷跷板游戏
青虫和蚂蚁坐在蛋壳做成的热气球 里，跟着蝴蝶飞上了天空 下雨了，大家在蛋壳里避雨
三个小伙伴在蛋壳里睡着了
名师高招
写 法
1.可以联系自己的生活，将小动物们想 象成自己和小伙伴，将自己代入图片中，
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/52021/2/52021/2/5Feb-215-Feb-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/52021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021
习。
收 束 全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021 8:12:22 AM
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部编版语文二年级下册第4单元
单元备课
一、单元教材分析
本单元围绕“童话世界”为主题，编排了4篇课文和“语文园地四”。
课文包括《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》。
童话世界充满着真善美，阅读童话时，展开想象的翅膀，就会从中领略到一些美妙的东西：积极向上的生活态度、勇敢坚强的品质、热爱生活的行为等。
《彩色的梦》会让我们在小朋友的绘画作品中感受到世界的美丽；《枫树上的喜鹊》则让我们懂得了人与鸟儿是能和谐相处的，鸟儿的世界也是一个充满爱的世界；《沙滩上的童话》使我们感受到小朋友的天真快乐和丰富的想象力；《我是一只小虫子》让我们走进昆虫的世界，看一看它们的快乐和忧伤。
让我们在童话故事中再次感受这世界的美好。
“语文园地四”由“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”六个栏目组成。
二、单元教学目标
1.认识58个生字，会写34个生字，积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.引导学生在阅读中展开想象的翅膀，在童话故事中感受世界的美好。
4.能规范书写全包围、三包围结构的字。
5.会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
6.看图，发挥想象力，写一段话。
7.懂得人与人之间应该和睦相处。
三、单元教学重点
1.认识58个生字，会写34个生字，积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4.看图，发挥想象力，写一段话。
四、单元教学难点
1.引导学生在阅读中展开想象的翅膀，在童话故事中感受世界的美好。
2.懂得人与人之间应该和睦相处。
五、教法与学法
在本单元的教学中，教师应把握童话故事和发挥想象这两条主线，培养学生的观察能力、感悟能力和语言能力。
学生以“文、图、想、问、画”为基础，从童话故事中体会到想象力的神奇以及童话故事背后的童真和积极向上，乐观的生活态度。
另外，积累一些重要的字词和优美的句子，让这些字词和句子扎根于头脑中，为写话和写作打下坚实的基础。
六、单元课时安排
8.《彩色的梦》2课时
9.《枫树上的喜鹊》2课时
10.《沙滩上的童话》2课时
11.《我是一只小虫子》2课时
语文园地四2课时。