《金木水火土》ppt课件知识讲解
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金木水火土ppt课件
2 金木水火土（第一课时）
课时目标：1.认识7个生字，会写4个生字。2.通过朗读课文，体会语文的美妙和学习语文的乐趣，培养对语文学习的兴趣。
金木水火土
一二三四五，
金木水火土。
天地分上下，
日月照今古。
1 2 3 4 5
一 二 三 四 五
一
二
三
上
说一说自己这节课学会了哪些字？
2 金木水火土（第二课时）
课时目标：1.认识田字格，认识“一”“丨”2种笔画。2.学会在田字格中把字写端正、写匀称。3.背诵课文。
认识田字格
一
横
二
三
上
丨竖Βιβλιοθήκη 注意：有些字尽管笔画都是横，但在写横时长短要根据字而定，而且写时要从上写到下。
左上格
右上格
左下格
右下格
横中线
竖中线
田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。
课时目标：1.认识7个生字，会写4个生字。2.通过朗读课文，体会语文的美妙和学习语文的乐趣，培养对语文学习的兴趣。
金木水火土
一二三四五，
金木水火土。
天地分上下，
日月照今古。
1 2 3 4 5
一 二 三 四 五
一
二
三
上
说一说自己这节课学会了哪些字？
2 金木水火土（第二课时）
课时目标：1.认识田字格，认识“一”“丨”2种笔画。2.学会在田字格中把字写端正、写匀称。3.背诵课文。
认识田字格
一
横
二
三
上
丨竖Βιβλιοθήκη 注意：有些字尽管笔画都是横，但在写横时长短要根据字而定，而且写时要从上写到下。
左上格
右上格
左下格
右下格
横中线
竖中线
田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。
《金木水火土》PPT免费课件
基本笔画
横
竖
基本笔画 先上后下
基本笔画
三
基本笔画
上
基本笔顺 从左到右
从上到下
基本笔顺
金木水火土
四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
感谢各位的聆听
《识字2 金木水火土》
部编版语文课件 一年级上册
背景介绍
一二三四五， 金木水火土。
数一数
四只
五人
三朵
识字
金
黄金
金牌
金项链 铝合金
识字
木
木头
树木
木工
木地板
识字
水
水瓶 河水 自来水 水杯
识字
火
大火
火灾
火红
灭火
识字
土
泥土 土地 土豆 铲土
识字
天地分上下， 日月照今古。
识字
天
雨天 下雪天
晴天 阴天
识字
地
雪地
菜地
草地 沙地
识字
上
下
识字
日
月牙
五月
会写的字
一二三上
会写的字
横 中 线
竖中线 上半格 下半格
会写的字
横 中 线
竖中线
左右 半半 格格
会写的字
竖中线
横 左上格 右上格 中 线 左下格 右下格
田字格拍手歌
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格， 左下格、右下格， 横中线、竖中线， 各个方位记心间。
部编版一年级语文上册识字2《金木水火土》优秀课件(共86张PPT)
课前预习
第一步 课前认知
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
重一些。
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
一二三（ 四 ）（ 五 ）， 金木水火土。 天地分（ 上 ）（ 下 ）， 日月照今古。
识字2 金木水火土
一二三四五 数字 金木水火土 五行 天地：天和地 日月：太阳和月亮
点击听朗读
自由读课文，读准下面标红字的
读音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ
金tǔ 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ
x天ià 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
土
你知道哪些东西是 用金属制成的呢？
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一二 三人 上下
文中包含哪些数字？
一二三四五， 金木水火土。
一二三四五。
“金木水火土” 被称为五行。
小组合作学一学：
1.自由朗读小文，一边读一边想一想： 每一句话讲了什么内容？
2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组 同伴。
朗读视频
我会认
yī èr sān sì
第一步 课前认知
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
重一些。
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
一二三（ 四 ）（ 五 ）， 金木水火土。 天地分（ 上 ）（ 下 ）， 日月照今古。
识字2 金木水火土
一二三四五 数字 金木水火土 五行 天地：天和地 日月：太阳和月亮
点击听朗读
自由读课文，读准下面标红字的
读音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ
金tǔ 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ
x天ià 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
土
你知道哪些东西是 用金属制成的呢？
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一二 三人 上下
文中包含哪些数字？
一二三四五， 金木水火土。
一二三四五。
“金木水火土” 被称为五行。
小组合作学一学：
1.自由朗读小文，一边读一边想一想： 每一句话讲了什么内容？
2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组 同伴。
朗读视频
我会认
yī èr sān sì
《金木水火土》PPT优秀课件
教学重难点
【教学重点】 识记生字，认识田字格，学写汉字。 【教学难点】 知道写字要注意笔画在田字格位置的要求，知 道“一看二写三对照四改正”的书写要求； 学习在田字格上写字，努力按照书写要求和正 确的执笔姿势和写字姿势做。
教学方法
为了突出重点,化解难点,完成教学目标, 选择行之有效的教学方法十分关键。根据新 课标的具体要求,结合本节课的特点,我主要 采用游戏激趣法、图文结合,利用多媒体课 件调动学生学习的积极性。
板书设计
教学反思
识字教学将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识 用结合。”因此，在课堂教学中，应注重联系学生的生活实际，引导自主识字。上周我讲的《金木水火土》这一 课以节奏明快、音韵和谐的韵文形式展示了一些汉字的构字特点。因此，在本课的授课中要充分利用一年级孩子 的认知特点，充分体现对学生核心素养能力的培养，对学生进行教学。下面我就结合本课的教学，进行反思和点 评。
三、游戏中巩固识字 汉字的学习是一个长期的过程，认字也是一个由生到熟、在反复出现中巩固的过程 。为了让学生巩
固生字，在生字的反复呈现与识记中不断深化识字，我还设计了给“苹果树挂苹果”的小游戏，采用这 种学生喜欢的方式将学习方式游戏化，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，让学生在一种愉 快的氛围中巩固了生字。“游戏环节”的设置，符合儿童爱玩的特点，吸引他们的注意力。古语 云:“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”课堂上，学生们一直处于兴奋状态，在玩中体验 了学习的成功，在学中享受了玩的乐趣。从而可以看出，根据一年级学生喜欢做游戏喜欢比赛的特点， 适时开展对教学有帮助的游戏，借助游戏来复习生字，生动有趣，学生积极性非常高，课堂气氛活跃。 将原本枯燥的识字变为学生爱学的活动，提高识字效率，从而达到事半功倍的效果。这也告诉我，我在 设计教学过程时，设计有效的游戏环节，可以激发学生的学习兴趣，更重要的是，要让学生在游戏的过 程中，培养他们的倾听意识，合作意识，让学生在游戏中获得快乐，巩固识字。
金木水火土ppt课件
符合风水的要求。
金木水火土在园林设计中的应用
1 2 3
园林设计中的五行学说
金木水火土在园林设计中也有广泛的应用，如水 景、植物、山石等都可以根据五行学说进行布局 。
五行学说在园林色彩中的应用
根据五行学说，园林色彩也可以分为五行色彩， 如金行对应白色，水行对应黑色等，以营造不同 的氛围。
五行学说在园林小品中的应用
艺术表现
五行理论还被用来指导艺术创作，如绘画、 音乐等，体现了中国古代文化的独特魅力。
金木水火土的文化影响
对中国古代科学的影响
五行理论是中国古代科学的重要组成部分，被广泛应用于医学、 天文、地理等领域。
对中国古代哲学的影响
五行理论是中国古代哲学的重要思想之一，对后来的哲学发展产生 了深远的影响。
对中国古代文化的影响
金
金属元素，具有坚 硬、锋利的特性。
水
液体元素，具有流 动、变化的特性。
土
固态元素，具有承 载、稳定的特性。
金木水火土的特性
木的特性
生长、扩张，具有生命力和韧 性。
火的特性
燃烧、炎热，具有能量和动力 。
金的特性
坚硬、锋利，具有导电性和延 展性。
水的特性
流动、变化，具有包容性和渗 透性。
土的特性
承载、稳定，具有实性和耐性 。
园林小品中的石景、亭台、廊道等也可以根据五 行学说进行设计，以符合风水的要求。
金木水火土在建筑材料中的应用
01
建筑材料中的五行学说
金木水火土在建筑材料中也有广泛的应用，如金属、木材、水性材料、
火性材料和土性材料等都可以根据五行学说进行选择。
02
五行学说在建筑结构中的应用
根据五行学说，建筑结构也可以分为五行结构，如金行对应钢结构，水
金木水火土课件ppt
。例如，根据五行相生可以确定最佳的家居布置方案，以促进家庭和谐
。
05
金木水火土的研究价值
金木水火土的文化价值
传统文化体现
金木水火土是五行学说中的基本元素，是传 统中国文化中的重要组成部分，对人们的哲 学思想、宗教信仰、文学艺术等方面都产生 了深远的影响。
文化传承
通过对金木水火土的研究，可以更好地理解 中国传统文化的内涵和特点，为文化传承和 发扬提供理论支持和实践指导。
五行理论的国际化发展
随着全球化的进程，五行理论可能会走向国际化 ，成为世界范围内研究和应用的热点。
金木水火土的跨学科发展
五行理论与心理学
五行理论在心理学领域的应用可能会帮助人们更深入地 理解人类情感和行为，以及心理问题的发生和发展机制 。
五行理论与物理学
五行理论中的一些概念和原理可能与物理学中的一些理 论有相似之处，可能会为物理学的研究提供新的思路和 方法。
金
具有高密度、硬度 、延展性和导电性 等性质。
水
具有流动性、比热 容大、透明性和溶 解性等性质。
土
具有高密度、稳定 性、吸水性和可塑 性等性质。
金木水火土的相互关系
金生水
金属在一定条件下可以生成水，如金 属氧化物与酸反应生成盐和水。
01
02
水生木
水可以滋养植物生长，是植物生长不 可缺少的条件。
03
金木水火土与生物
生物生长
五行理论可以用来解释生物的生长和发育。例如，树木的生长可以理解为木生火，而花朵的开放可以理解为木生 火。
疾病发生
五行理论还可以用来解释疾病的发生和变化。例如，肝火旺盛可以引起目疾，而脾胃虚弱可以引起腹泻等。
03
金木水火土与人类文明
《金木水火土》PPT免费精品课件
为古代的人相信万物与五行与关。
解析一下 第三行和 第四行
第三行，天地分上下，意思就是我们现在所处的环境，抬 头是天，低头是地，分上下。
第四行，日月照今古，日月是指天上的太阳和月亮，太阳 和月亮从古代照到今天，一直不变。
LOGO
明白了文章的意思之 后，我们该开始我们 的认字之路了。
认字之路
好好学习，天天向上
让爸爸妈妈看到同学们的进步
1.由老师领读把所以的生字一一写在黑板上，逐字为同学们慢 慢讲解。
2.自由讨论，在小组或者同桌之间，互相学习，互相帮助，把 不会的字全部搞定
3.老师抽查，看看是否还存在问题，指导书写
课后 作业！！！
1.书写不认识的字10遍
根据老师的指示，正确规范的完成作业。 不会的可以问老师和同学。
2.让爸爸妈妈提问今天学到了什么
金木水火土
一
二
三
四
课程安排和要求
一起朗读
1.由老师领读，学生们跟读 2.学生们自由朗读 3.再次跟读 4.学生提问
一二三四五， 金木水火土， 天地分上下， 日月照今古。
解读： 1.第一行，一二三四五，这几个数字同学们 认识吗？一样没有同学认识其他的数字啊？ 2.第二行，金木水火土，其指的是五行，以
解析一下 第三行和 第四行
第三行，天地分上下，意思就是我们现在所处的环境，抬 头是天，低头是地，分上下。
第四行，日月照今古，日月是指天上的太阳和月亮，太阳 和月亮从古代照到今天，一直不变。
LOGO
明白了文章的意思之 后，我们该开始我们 的认字之路了。
认字之路
好好学习，天天向上
让爸爸妈妈看到同学们的进步
1.由老师领读把所以的生字一一写在黑板上，逐字为同学们慢 慢讲解。
2.自由讨论，在小组或者同桌之间，互相学习，互相帮助，把 不会的字全部搞定
3.老师抽查，看看是否还存在问题，指导书写
课后 作业！！！
1.书写不认识的字10遍
根据老师的指示，正确规范的完成作业。 不会的可以问老师和同学。
2.让爸爸妈妈提问今天学到了什么
金木水火土
一
二
三
四
课程安排和要求
一起朗读
1.由老师领读，学生们跟读 2.学生们自由朗读 3.再次跟读 4.学生提问
一二三四五， 金木水火土， 天地分上下， 日月照今古。
解读： 1.第一行，一二三四五，这几个数字同学们 认识吗？一样没有同学认识其他的数字啊？ 2.第二行，金木水火土，其指的是五行，以
《金木水火土》PPT课件
金星 木星 水星 火星 土星 原来“金木水火土”确实与我们的生活紧密联系。
金属 树木 河水 柴火 土地
认一认，连一连。
金木
水
火
土
朗读课文。 一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
➢ 全班齐读 ➢ 小组轮读 ➢ 开火车读
背诵课文。
一 _二_ _三_ 四 五__， 金 木 水__ 火 土。 天 地 分 上__ _下_， _日_ _月_ 照 今 古。
➢ 填词背诵 ➢ 做动作背诵 ➢ 全班齐背 ➢ 同桌相互背诵
看图写数字。
一 朵花 十 二 月 三 支笔
看图对照，回忆握笔正确姿势。
大哥二哥头对头， 三哥弯腰托上头， 手离笔尖两指头， 笔杆斜靠手虎口。
竖中线
上 横
中 线
写字需要正确的写字 姿势，还需要注意汉字的 笔顺和结构。
丨
从上到下，写得要直。 汉字中，竖有长有短。“上”
回顾《我爱学语文》中的握笔姿势， 谁还记得应该如何握笔？
握笔时，大拇指和食指 头对头，握住笔杆下端，离 笔尖一寸，中指内侧抵住笔 杆。笔杆上端贴在虎口上。
学习生字——一、二、三。
一二三
笔顺规则：从上到下。
横画要写平稳， 写在横中线上。
星级评价： ★写字姿势正确 ★横画要写平稳 ★写在横中线上
星级评价：
自读、小组对读儿歌，读准字音。 一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
看图说说课文这句话的意思。 天地分上下，日月照今古。
天在上，地在下， 太阳、月亮一直照耀 着大地。
看图找找啄木鸟和蚯蚓的位置。
上 下
你知道哪些星星的名字与“金木水火土” 有关？ 传说很久以前有个叫盘古 的人，用大斧头将天地一分为 二，天在上，地在下。日月高 高挂在天空，照耀着大地。
五行ppt教学课件
五行与精神养生
运用五行相生相克的理论，学会调节自己的情绪和精神状 态。例如，当感到焦虑和紧张时，可以尝试通过冥想或深 呼吸来平衡心神，从而缓解压力和疲劳。
在风水学中，五行生克制化规律被用来调和自然环境和人的关系，以达到趋吉避凶的效果。 例如，根据五行相生的原理，将木属性的绿色植物放在家中可以增强家中的生气和活力；根 据五行相克的原理，将金属性的物品放在家中可以化解一些不良的风水格局。
在命理学中，五行生克制化规律被用来推算人的命运和性格特点。例如，根据五行相生的原 理，如果一个人的命理五行缺水，那么这个人可能比较急躁、缺乏耐心；根据五行相克的原 理，如果一个人的命理五行木多金缺，那么这个人可能比较固执、倔强。
五行的特性
火的特性
炎热、光明、活跃 、迅速。
金的特性
坚硬、锋利、收敛 、沉静。
木的特性
生长、发展、舒展 、柔和。
土的特性
稳定、厚重、包容 、肥沃。
水的特性
流动、变化、深邃 、寒冷。
五行的相互关系
相生关系
木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。表示一种物质或能量状态可以产生或滋养另 一种物质或能量状态。
相克关系
木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。表示一种物质或能量状态可以制约或抑制另 一种物质或能量状态。
制化关系
五行的相互关系还包括制化和反制化。制化是指一种物质或能量状态可以调节另一种物质 或能量状态的功能或特性；反制化则是指一种物质或能量状态可以消除另一种物质或能量 状态的特性或影响。
02
五行PPT教学课件
目录 CONTENT
• 五行的基本概念 • 五行的应用 • 五行的相生相克 • 五行的与其他事物的关联 • 五行的实践应用
01
运用五行相生相克的理论，学会调节自己的情绪和精神状 态。例如，当感到焦虑和紧张时，可以尝试通过冥想或深 呼吸来平衡心神，从而缓解压力和疲劳。
在风水学中，五行生克制化规律被用来调和自然环境和人的关系，以达到趋吉避凶的效果。 例如，根据五行相生的原理，将木属性的绿色植物放在家中可以增强家中的生气和活力；根 据五行相克的原理，将金属性的物品放在家中可以化解一些不良的风水格局。
在命理学中，五行生克制化规律被用来推算人的命运和性格特点。例如，根据五行相生的原 理，如果一个人的命理五行缺水，那么这个人可能比较急躁、缺乏耐心；根据五行相克的原 理，如果一个人的命理五行木多金缺，那么这个人可能比较固执、倔强。
五行的特性
火的特性
炎热、光明、活跃 、迅速。
金的特性
坚硬、锋利、收敛 、沉静。
木的特性
生长、发展、舒展 、柔和。
土的特性
稳定、厚重、包容 、肥沃。
水的特性
流动、变化、深邃 、寒冷。
五行的相互关系
相生关系
木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。表示一种物质或能量状态可以产生或滋养另 一种物质或能量状态。
相克关系
木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。表示一种物质或能量状态可以制约或抑制另 一种物质或能量状态。
制化关系
五行的相互关系还包括制化和反制化。制化是指一种物质或能量状态可以调节另一种物质 或能量状态的功能或特性；反制化则是指一种物质或能量状态可以消除另一种物质或能量 状态的特性或影响。
02
五行PPT教学课件
目录 CONTENT
• 五行的基本概念 • 五行的应用 • 五行的相生相克 • 五行的与其他事物的关联 • 五行的实践应用
01
金木水火土+课件
五行在全球的传播与影响
随着中国文化在全球的传播，五行观念也逐渐被世界各地所了解和接受，成为 跨文化交流的一部分。
金代表收敛、锐利，木代表生长、扩展，水代表流动、变化，火代表热
情、活力，土代表稳定、厚重。
风水学中金木水火土的象征意义
金的象征意义
木的象征意义
水的象征意义
火的象征意义
土的象征意义
在风水学中，金代表收 敛、锐利，象征着财运 和事业运势。金的能量 有助于增强人的判断力 和决策能力，提高事业 成功率。
木代表生长、扩展，象 征着人际关系和感情运 势。木的能量有助于增 强人的沟通能力和情感 表达，促进人际关系的 和谐发展。
质。
01
02
03
04
05
金
代表五行中的金元素，具 有收敛、沉降、刚硬、锋
利等性质。
水
代表五行中的水元素，具 有滋润、下行、寒凉、闭
藏等性质。
土
代表五行中的土元素，具 有生化、承载、受纳等性
质。
金木水火土的起源
古代中国哲学
金木水火土是古代中国哲学中的五行理论， 最早出现在《尚书·洪范》中。
宇宙观
五行理论被用来解释宇宙万物的生成、变化 和相互关系，认为宇宙万物由金木水火土五 种元素构成，它们的相互作用和平衡维持了 宇宙的稳定和运转。
03
金木水火土与风水学
风水学的概念
风水学定义
风水学是一种传统文化和哲学， 旨在研究自然环境与人类生活之 间的相互关系，并运用相关知识 和方法来优化居住环境和命运。
风水学的起源
风水学起源于中国古代，是易经、 阴阳五行等理论的应用和发展。
风水学的研究对象
风水学的研究对象包括地理环境、 建筑布局、居住环境等，旨在通过 调整和优化这些因素来达到人与自 然和谐共生的状态。
随着中国文化在全球的传播，五行观念也逐渐被世界各地所了解和接受，成为 跨文化交流的一部分。
金代表收敛、锐利，木代表生长、扩展，水代表流动、变化，火代表热
情、活力，土代表稳定、厚重。
风水学中金木水火土的象征意义
金的象征意义
木的象征意义
水的象征意义
火的象征意义
土的象征意义
在风水学中，金代表收 敛、锐利，象征着财运 和事业运势。金的能量 有助于增强人的判断力 和决策能力，提高事业 成功率。
木代表生长、扩展，象 征着人际关系和感情运 势。木的能量有助于增 强人的沟通能力和情感 表达，促进人际关系的 和谐发展。
质。
01
02
03
04
05
金
代表五行中的金元素，具 有收敛、沉降、刚硬、锋
利等性质。
水
代表五行中的水元素，具 有滋润、下行、寒凉、闭
藏等性质。
土
代表五行中的土元素，具 有生化、承载、受纳等性
质。
金木水火土的起源
古代中国哲学
金木水火土是古代中国哲学中的五行理论， 最早出现在《尚书·洪范》中。
宇宙观
五行理论被用来解释宇宙万物的生成、变化 和相互关系，认为宇宙万物由金木水火土五 种元素构成，它们的相互作用和平衡维持了 宇宙的稳定和运转。
03
金木水火土与风水学
风水学的概念
风水学定义
风水学是一种传统文化和哲学， 旨在研究自然环境与人类生活之 间的相互关系，并运用相关知识 和方法来优化居住环境和命运。
风水学的起源
风水学起源于中国古代，是易经、 阴阳五行等理论的应用和发展。
风水学的研究对象
风水学的研究对象包括地理环境、 建筑布局、居住环境等，旨在通过 调整和优化这些因素来达到人与自 然和谐共生的状态。
《金木水火土》课件(共33张PPT).ppt
2 金木水火土
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
书写指导 ❀ 认识田字格。
田字格，四方方，
田 写好汉字它来帮。 字 格 左上格，右上格， 拍 左下格，右下格。 手 横中线，竖中线， 歌 各个方位记心间。
左上格
竖中线
右上格 横 中 线
左下格
右下格
❀ 中国字又叫方块字，它由一笔一笔的笔画 组成，每个笔画都有自己的名称。
❀ 我会读。 顺序读 一 二 三 四 五 倒序读 五 四 三 二 一 乱序读 五 三 四 一 二 四 二 五 一 三 二一三五四 三四一二五
❀ 补充诗歌。
2 金木水火土
一 二 三 （四）（五）， 金 木 水 火 土。 天 地 分 （上）（下）， 日 月 照 今 古。再读理解 ❀来自数字配对。 一 二 三 四 五
上
从上往下，起笔时稍重， 收笔时从重到轻。
❀ 比一比，谁的字最漂亮！
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文是一首儿歌，讲述了大自然中最基 本的五种物质及时空的浩荡。读的时候要注意节奏，不 能数读、唱读。
背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。
感谢观看
部编版·语文一年级上册
识字2 金木水火土
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种基本物质 构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种物质相互作用的结 果。同学们，我们快去认识一下吧！
❀ 听老师读课文，说一说你听到了什么？
2 金木水火土
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
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二个苹果 四颗草莓 五根香蕉 三个桃子
看字说读音
一 二 三 四 摘星星
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
书写指导 ❀ 认识田字格。
田字格，四方方，
田 写好汉字它来帮。 字 格 左上格，右上格， 拍 左下格，右下格。 手 横中线，竖中线， 歌 各个方位记心间。
左上格
竖中线
右上格 横 中 线
左下格
右下格
❀ 中国字又叫方块字，它由一笔一笔的笔画 组成，每个笔画都有自己的名称。
❀ 我会读。 顺序读 一 二 三 四 五 倒序读 五 四 三 二 一 乱序读 五 三 四 一 二 四 二 五 一 三 二一三五四 三四一二五
❀ 补充诗歌。
2 金木水火土
一 二 三 （四）（五）， 金 木 水 火 土。 天 地 分 （上）（下）， 日 月 照 今 古。再读理解 ❀来自数字配对。 一 二 三 四 五
上
从上往下，起笔时稍重， 收笔时从重到轻。
❀ 比一比，谁的字最漂亮！
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文是一首儿歌，讲述了大自然中最基 本的五种物质及时空的浩荡。读的时候要注意节奏，不 能数读、唱读。
背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。
感谢观看
部编版·语文一年级上册
识字2 金木水火土
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种基本物质 构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种物质相互作用的结 果。同学们，我们快去认识一下吧！
❀ 听老师读课文，说一说你听到了什么？
2 金木水火土
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
12345
二个苹果 四颗草莓 五根香蕉 三个桃子
看字说读音
一 二 三 四 摘星星
《金木水火土》PPT课文课件
金木水火土
新知导入
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五 种基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都 是这五种物质相互作用的结果。同学们，我们快去认 识一下吧！
初读感知
读一读
yī èr
sān sì wǔ shànɡ xià
一二
三
四五
上
下
学习字词
我会写
yī
一
音序：Y 部首：一 结构:独体 组词：一个 一生 造句：我有一个好妈妈。 书写指导：略向右上倾斜。
学习字词
èr
二
音序：E 部首：一 结构:独体 组词：二人 二哥 造句：小明的二哥是医生。 书写指导：上横稍短，下横稍长。
学习字词
n
三
音序：S 部首：一 结构:独体 组词：三人 三个 造句：我、小明和小美三人是同学。 书写指导：中间横断，下横最长。
学习字词
shànɡ
上
音序：S 部首：一 结构:独体 组词：上山 上车 造句：今天我和好朋友上山去玩儿。 书写指导：第二笔写在横中线偏上一点。
当堂练习
连一连
品读释疑
一二三四五，金木水火土。
金木水火土，称为五行。我国古代思想家试图用上述五种 物质来说明世界万物的起源。
品读释疑
天地分上下，日月照古今。
天在上，笼罩着大地，太阳和月亮按照一定的规律运行， 从古到今。一切都是自然而然的。
课堂拓展
拓展诗歌
课堂小结
通过学习本课，我们知道了“金木水火土” 就是五行；还知道了太阳和月亮是按一定 规律运行的 。
新知导入
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五 种基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都 是这五种物质相互作用的结果。同学们，我们快去认 识一下吧！
初读感知
读一读
yī èr
sān sì wǔ shànɡ xià
一二
三
四五
上
下
学习字词
我会写
yī
一
音序：Y 部首：一 结构:独体 组词：一个 一生 造句：我有一个好妈妈。 书写指导：略向右上倾斜。
学习字词
èr
二
音序：E 部首：一 结构:独体 组词：二人 二哥 造句：小明的二哥是医生。 书写指导：上横稍短，下横稍长。
学习字词
n
三
音序：S 部首：一 结构:独体 组词：三人 三个 造句：我、小明和小美三人是同学。 书写指导：中间横断，下横最长。
学习字词
shànɡ
上
音序：S 部首：一 结构:独体 组词：上山 上车 造句：今天我和好朋友上山去玩儿。 书写指导：第二笔写在横中线偏上一点。
当堂练习
连一连
品读释疑
一二三四五，金木水火土。
金木水火土，称为五行。我国古代思想家试图用上述五种 物质来说明世界万物的起源。
品读释疑
天地分上下，日月照古今。
天在上，笼罩着大地，太阳和月亮按照一定的规律运行， 从古到今。一切都是自然而然的。
课堂拓展
拓展诗歌
课堂小结
通过学习本课，我们知道了“金木水火土” 就是五行；还知道了太阳和月亮是按一定 规律运行的 。
《金木水火土》ppt课件
黄金
木头
流水
火把
土地
金
木
水
火
土
2 金木水火土
部编版 一年级语文上册
2 金木水火土一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
仔细读一读，你从儿歌中发现了什么？
一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。
找出生字条里的字
天地分上下（天和地、上和下）
天
地
上
下
组词：上山 上下
造句：上课铃一响，同学们就回到了教室。
丨
运用“上”“下”说一说。
桌子（ ）有书，桌子（ ）有椅子。
上
下
上
下
看看教室，什么在上？什么在下？
上有哪些好朋友？
下有哪些好朋友？
上课上去上车上楼上面上街
下课下去下车下楼下面
大小
多少
高低
胖瘦
日月照今古（日和月、今和古）
日
月
古
今
古代的日
古代的月
现代的月
现代的日
日月是永恒的，照耀过古代的事物，也照耀着现在的事物。
上下
按笔顺在田字格中写好字
sì
sì ɡè四 个
我会认
wǔ
wǔ zhī五 只
一
三
四
五
二
3
1
2
5
4
游戏一：双胞胎，对对碰
游戏二：请你贴一贴
一 二 三 四 五 上 下
生字我会读
同桌互相读一读课文，读准字音，读对停顿。
一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。
yī èr sān sì wǔ jīn mù shuǐ huǒ tǔ tiān dì fēn shànɡ xià rì yuè zhào jīn ɡǔ
木头
流水
火把
土地
金
木
水
火
土
2 金木水火土
部编版 一年级语文上册
2 金木水火土一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
仔细读一读，你从儿歌中发现了什么？
一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。
找出生字条里的字
天地分上下（天和地、上和下）
天
地
上
下
组词：上山 上下
造句：上课铃一响，同学们就回到了教室。
丨
运用“上”“下”说一说。
桌子（ ）有书，桌子（ ）有椅子。
上
下
上
下
看看教室，什么在上？什么在下？
上有哪些好朋友？
下有哪些好朋友？
上课上去上车上楼上面上街
下课下去下车下楼下面
大小
多少
高低
胖瘦
日月照今古（日和月、今和古）
日
月
古
今
古代的日
古代的月
现代的月
现代的日
日月是永恒的，照耀过古代的事物，也照耀着现在的事物。
上下
按笔顺在田字格中写好字
sì
sì ɡè四 个
我会认
wǔ
wǔ zhī五 只
一
三
四
五
二
3
1
2
5
4
游戏一：双胞胎，对对碰
游戏二：请你贴一贴
一 二 三 四 五 上 下
生字我会读
同桌互相读一读课文，读准字音，读对停顿。
一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。
yī èr sān sì wǔ jīn mù shuǐ huǒ tǔ tiān dì fēn shànɡ xià rì yuè zhào jīn ɡǔ
《金木水火土》教学课件(共19张PPT)完美版课件
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《金木水火土》课文，旨在让学生初
步了解中国传统的五行观念。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“我们的传统文化中有一个很有趣的元素”为主题，引导学生思考这个元素是
什么，引出“金木水火土”的概念。
讲解课文：我逐段讲解课文，解释生词和难懂的句子，让学生理解课文的主旨和作者的写作意
在今后的教学中，我会继续注重讲解和引导的重要性，采用更多互动和探究的教学方 法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语文素养和综合能力。同时，我也会 注重与生活实际的联系，让学生更好地理解和应用所学的知识。
看 图 说 话
看图说一说，金、木、水、火、土是 指哪些物体？
看图说话
宇宙中有金木水火土五颗 星，在上图中找一找它们分别 在什么地方？
读读写写
sān
三
sì
四
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
wǔ
五
shàng
上
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
xià
下
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
练一练
1、按笔顺在田字格中写字
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读背背
小朋友们快来读一读课文，看谁读得好。
图。同时ห้องสมุดไป่ตู้我通过展示相关图片和实物，让学生了解“金木水火土”的特征和用途。
互动探究：我让学生们互相讨论，探究“金木水火土”在现实生活中的应用和意义。学生们通
过互相交流和讨论，加深了对课文的理解和记忆。
小组展示：我组织小组展示活动，让学生们以小组为单位，展示自己对于“金木水火土”的理
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认识田字格
田字格
认识田字格
左上格
右上格
左下格
横中线 右下格
竖中线
认识田字格
左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格、左下格，右上格、右下格。
横中线、竖中线，各个方位记心间。
哎呀我的头撞房顶了 现在舒服了
水水
哎呀我的脚压住了
禾
禾
现在舒服了！
哎呀我的左手压住了
木
现在好了！木Βιβλιοθήκη 哎呀我的右脚压住了土
土 现在舒服了！
教你一个小口诀
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。 不顶格，不贴边；字儿舒服住里面！
yī èr sān sì wǔ
一二三四五，
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
金木 水 火土。
tiān dì fēn shàng xià
天地分上下，
rì yuè zhào gǔ jīn
日月 照 古 今。
练一练
1.我会填。
（ ）（ ）分上下，（ ）（ ）照古今。
2.我会对。
天
（） 上
（）
（）
月
（） 今
金木水火土
同学们，你们知道这是什么吗？
五行
一
数
数
yī èr sān sì wǔ
一二三四五
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
金木 水 火土
天
上
tiān dì fēn shàng xià
天地分上下
地
下
rì yuè zhào jīn gǔ
日月 照 今 古
日月 古 今
读一读 jīn mù shuǐ huǒ tǔ 金木水火土