幼儿园课件身体的秘密
第二周《 护好身体的小秘密》(幼儿园课件)
《保护身体“小秘密”》
案例2：一个小朋友因为好奇，想去摸另外一个小朋友的隐私部位。这是不对 的，小朋友的隐私部位是不可以给任何人触碰的，除了自己家人。
2020/6/11
案例3：怪叔叔的亲昵要求
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
一、身体也有小秘密
男孩女孩的身体“小秘密”
《保护身体“小秘密”》
2020/6/11
2020/6/11
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
三、保护自己的 “小秘密”
《保护身体“小秘密”》
1.洗澡、换衣服时要避开他人； 2.不在公共场所大小便；
3.上卫生间应锁好门； 4.不可以让别人随便乱碰； 5.医生检查身体时应有父母、家人陪伴。
《保护身体“小秘密”》
1.知道身体的私密地方不能给别人看和摸。 2.懂得拒绝他人想要触碰自己身体。
《保护身体“小秘密”》
小朋友： 哪些部位是他人不能随便触碰的？ 哪些部位是家人或亲人可以触碰的？
《保护身体“小秘密”》
案例1：两个小朋友在玩耍，一个小朋友去踢另外一个小朋友的下体。是不对， 小朋友在一起玩的时候，应友好相处。而不是去踢别人的，更不应该踢别人的下体。
《保护身体“小秘密”》
记住了哦： 图中红点点 的地方是不 能让别人随 便触碰的！
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
下图中的两个小人，哪些地方是他们的“小秘密” 呢，来找一找吧。
《保护身体“小秘密”》
二、你不可以随便摸我
《保护身体“小秘密”》
当父母不在场，任何人想要触碰你 的“小秘密”时，不管对方多么熟悉， 都要大声说“不，拿开你的手！ ”然后 告诉爸爸妈妈或老师。
大班科学《身体的秘密》幼儿园课件
2.随堂练习：让学生列举自己了解的人体器官，并说出其功能，互相提问，巩固所学知识。
四、作业设计
作业是学生对课堂所学知识进行巩固和拓展的重要手段。本节课的作业设计如下：
1.画出自己最喜欢的人体器官，并说明其功能和作用；
3.适时运用幽默、夸张等修辞手法，提高课堂趣味性。
二、时间分配
1.确保新课讲解、实践操作、例题讲解和随堂练习等环节的时间分配合理；
2.在每个环节之间留有适当的过渡时间，让学生有时间消化吸收知识；
3.控制好课堂节奏，避免过快或过慢。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，鼓励学生积极思考；
2.针对不同难度的知识点，采用不同层次的问题；
b.学生思考并回答，教师总结：胃是消化系统的重要器官，辛辣、油腻的食物会刺激胃黏膜，导致胃痛。
5.随堂练习：
a.让学生列举自己了解的人体器官，并说出其功能。
b.学生互相提问，巩固所学知识。
六、板书设计
1.人体主要器官：
心脏、肺、肝脏、胃、肾脏、大脑、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
2.功能：
心脏：泵血，输送氧气和营养
二、实践操作环节的设计
实践操作是帮助学生巩固知识、提高动手能力的重要环节。在本节课中，可以设计以下实践操作：
1.分组合作完成“人体器官”粘贴画，让学生在动手操作中加深对器官名称和功能的记忆；
2.学生用自己的身体演示器官位置，增强他们对器官空间位置的认识。
三、例题讲解与随堂练习的设置
例题讲解和随堂练习是检验学生学习效果、提高解决问题能力的关键环节。在本节课中，可以设置以下例题和练习：
2.新课讲解：
幼儿园健康优秀教案《身体的秘密》及教学反思小班教案及反思
幼儿园健康优秀教案《身体的秘密》及教学反思小班教案及反思大班健康优秀教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法，带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体，引导幼儿积极地思维，自由地表达，快来看看幼儿园大班健康优秀教案《身体的秘密》含反思教案吧。
活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4.了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5.知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是”性”。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的”男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是”性”?教师小结：”性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用”游泳”讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏”找朋友”,体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展”参与式讨论”,老师做好引导和记录。
幼儿园大班健康活动教案《身体的秘密》及教学反思教案及反思
幼儿园大班健康活动教案《身体的秘密》及教学反思教案及反思大班健康活动教案《身体的秘密》含反思适用于大班的xx主题教学活动当中，让幼儿有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法，，带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体引导幼儿积极地思维,自由地表达，快来看看幼儿园大班健康活动《身体的秘密》含反思教案吧。
设计思路:在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是”身体的秘密”。
当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。
同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙”性教育”进行探索,生成了本次活动”身体的秘密”。
活动目标:1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。
4.了解多运动对身体有好处。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式:集体活动、小组活动活动过程:一、谈话引入,讲解什么是”性”。
1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的”男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考:什么是”性”?教师小结:”性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
幼儿园科学优质课件身体的秘密优质课件
幼儿园科学优质课件身体的秘密优质课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园科学优质课件“身体的秘密”，教材的章节为《我们身体里的秘密》。
详细内容包括：认识身体的各个部位，了解身体的基本构成，探索身体各部位的功能，以及如何保护我们的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握身体的基本构成及各部位的功能。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部位的功能及其相互关系。
教学重点：认识身体的基本构成，了解身体各部位的功能，培养关爱身体的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、PPT课件、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位医生阿姨来课堂，让幼儿观察医生阿姨是如何给病人检查身体的，引发幼儿对身体的兴趣。
2. 例题讲解：（1）教师展示人体模型，引导幼儿认识身体的各个部位。
（2）通过PPT课件，讲解身体的基本构成及各部位的功能。
（3）播放视频，让幼儿了解如何保护身体。
3. 随堂练习：请幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的一个身体部位，并简单描述其功能。
4. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何保护身体，每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 身体的基本构成：头部、颈部、躯干、四肢2. 身体各部位功能：头部：思考、感觉、视觉、听觉、嗅觉颈部：支撑头部，保护神经和血管躯干：保护内脏，支持四肢四肢：运动、触觉3. 保护身体的方法：勤洗手、保持卫生合理饮食、锻炼身体避免危险，注意安全七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，用画笔和彩纸制作一个自己身体部位的手工，并简单描述其功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解医生是如何为病人检查身体的。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的身体教育，共同关爱幼儿的成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：身体各部位的功能及其相互关系。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思
幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思一、教学目标1.认识身体构成和功能，知道保护身体的重要性。
2.了解身体保健和健康饮食的基本知识，学会养成健康的生活习惯。
3.训练儿童认识和抵抗有害病菌，提高儿童的自我保护能力。
二、教学内容及课程安排第一课时：认识身体构成和功能1.老师以自己为例向幼儿展示自己各个部位的名称、功能。
2.播放相关短视频，帮助幼儿了解人体的各个部分，以及人体器官的功能。
3.让幼儿互动展示自己的身体部位，并邀请他们现场演示一些动作，如伸手、踢腿等。
第二课时：身体保健和健康饮食1.教授幼儿应如何保护好自己的身体，如勤洗手、注意饮食卫生、多喝水等。
2.通过课堂图片和绘本，让幼儿了解健康饮食的基本知识，如多吃蔬菜水果，适量饮牛奶酸奶等。
3.指导幼儿了解卫生概念，如要养成良好的卫生习惯，如登记自己的日常洗澡、刷牙时间等。
第三课时：认识有害病菌1.利用卡通形象、图片等，和幼儿一起认识一些有害病菌。
2.在课堂上为幼儿演示换季时，如何注意预防感冒、流感的方法。
3,在课堂上让活泼的幼儿兴致勃勃地参与游戏，引导幼儿了解如何预防出现病毒传染。
反思：1.教师必须预先准备各种教材，如图片、绘本、视频等，以便能够更清楚地向幼儿介绍人体结构、病菌等概念。
2.老师应该全程关注幼儿课堂表现。
同时，要及时纠正幼儿的即时性错误，以免培养不良习惯。
3.为了让课程更加生动和有趣，老师可以利用各种教具，如金属骨架、人体模型等，直观地向幼儿显示肌肉、骨骼等人体构成。
4.在授课过程中，老师应注重幼儿的安全教育。
教师可以将学生分成小组，让学生围坐在讨论室里分享学习经验，可加强对学生的大脑、心理及安全教育的培养。
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《身体的秘密》。
详细内容包括：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出人体的主要器官，了解各器官的功能，知道如何保护自己的身体。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对身体奥秘的探究兴趣，培养学生关爱身体、健康生活的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握各器官的功能，以及如何保护身体。
教学重点：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、人体器官图、模型、卡片等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张人体器官图，引发学生对身体奥秘的好奇心，导入新课。
2. 新课：（1）教师展示PPT课件，引导学生认识人体的主要器官，如心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
（2）学生跟随教师一起观察、触摸人体模型，深入了解各器官的位置和功能。
（3）教师通过讲解、举例、互动等方式，让学生了解如何保护身体，培养健康的生活习惯。
3. 实践：（1）学生分组，每组选择一个器官，用画纸、彩笔等材料制作器官卡片。
（2）每组派代表展示作品，介绍所画器官的功能和保护方法。
（3）全班同学一起交流、讨论，分享学习心得。
4. 例题讲解：教师出示一道关于身体器官的题目，如：“心脏有什么作用？请举例说明。
”引导学生思考、解答。
5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容：（1）人体的主要器官：心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
（2）器官功能：输送血液、呼吸、消化、排泄等。
（3）保护身体的方法：合理饮食、锻炼身体、保持卫生等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你所了解的人体器官，并注明其功能。
幼儿园大班教案《身体的秘密》含反思
幼儿园大班教案《身体的秘密》含反思大班教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法，带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体，引导幼儿积极地思维，自由地表达，快来看看幼儿园大班《身体的秘密》含反思教案吧。
活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4.知道检查身体的重要性。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是性。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是性?教师小结：性是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用游泳讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去三、案例分析，幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。
幼儿园科学：身体的秘密(PPT课件)
主要器官图示:
内脏位置总图
大脑
肺
肝教学辅助课件
说 课 结 束, 谢 谢!
主要器官图示:
内脏位置总图
大脑
肺
肝
肠
心脏
胃
主要器官图示:
脑
位于颅腔内。 指挥人体各器官的活动，是人体的最高司令部。
主要器官图示:
位于胸腔的中部，偏左下方，在两肺之间。 心脏的形状像桃子，大小跟本人的拳头差不多。 是血液循环的动力器官，推动血液在血管里循环流动
心脏
主要器官图示:
肺
位于胸腔内，左右各一个。 是呼吸系统的主要器官。
主要器官图示:
肝
位于腹腔的右上部。是人体最大的腺体。 能分泌胆汁，促进脂肪消化，在人体的新陈代谢中起重要作用。
主要器官图示:
胃
位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊状。 功能是暂时储存食物，使食物和胃液充分混合，进行初步消化。
主要器官图示:
骨骼结构框架
共有206块，是人体的支架。 使人体具有特定的形状，使内脏器官不易受到外力的损伤。
身 体 的 秘 密
活动目标
情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘密的兴趣。 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部主要器官的名称、大体位置及其主要功能。 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习惯及饮食习惯。
活动的准备
1、制作课件：人体内主要器官的自述 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
1、组织幼儿谈话 2、引导幼儿思考 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人体主要器官的自述，对人体的秘密继续探索：（课件部分展示） 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置，并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更加健康。 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家”的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ 7、教学评价
幼儿园大班健康优秀教案《身体的秘密》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《身体的秘密》含反思大班健康优等教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿有初步的自我保护意识，了解基本的陆上方法，带领幼儿科学、正确地面对性焦点话题，学会尊重自己和别人的身体，引导幼儿积极地思维，自由地表达，快来看看幼儿园大班健康优等教案《身体的秘密》含反思教案吧。
活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，协会会员尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我危机意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4.了解生病的症状，知道生病后身体不必要及时告诉家长和老师。
5.知道人体需要有各种不同的营养。
活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以避免出现课堂上孩子们的讲课突发提问;角色分工、互助协调;弧圆型有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，为客户提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是"性"。
1.恳请小朋友按性别分成小朋友男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，总结自己所看到的"男、女有什么区别",请充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是"性"?教师小结："性"是和我们的腿部肌肉密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别社会规范的，更极为重要非常重要的是我们身体的某些部位，是代表着性征的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服撕破遮起来的部位。
二、明确身体的隐私生殖器官，协会会员尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便时竟的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请侵害幼儿教育指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看一看的?(用"游泳"讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看一看的，认同我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
幼儿园大班科学身体的秘密课件.
幼儿园大班科学身体的秘密课件.一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解人体主要器官的功能和作用，增强对身体的认识。
2. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们探索身体秘密的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：人体器官的功能和作用，身体的基本构成。
四、教具与学具准备1. 教具：人体器官模型、骨骼模型、肌肉模型、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用人体器官模型、骨骼模型、肌肉模型等教具，让幼儿观察、触摸，引导他们说出这些器官的名称，初步了解身体的基本构成。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件和视频资料，讲解人体器官的功能和作用，让幼儿深入了解身体的秘密。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：请幼儿分组，每组选择一个器官，讨论其功能和作用，然后向全班分享。
4. 巩固知识（5分钟）教师提出问题，幼儿抢答，巩固所学知识。
5. 互动环节（5分钟）请幼儿模仿身体器官的动作，如心脏跳动、肺呼吸等，增强他们对身体器官的认识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书身体的秘密2. 板书内容：人体器官：心、肝、脾、肺、肾、胃、肠等身体构成：骨骼、肌肉、血液、神经等健康习惯：合理饮食、锻炼身体、保持卫生等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的人体器官，并介绍其功能和作用。
2. 答案示例：画心脏，介绍心脏的功能和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动形象的教具和丰富的教学活动，让幼儿了解了身体的基本构成和器官功能，培养了他们的科学探究兴趣。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要教师关注并改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观医院，实地了解医生是如何利用仪器检查身体的，进一步加深他们对身体秘密的认识。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的身体健康。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与幼儿的认知水平；2. 教学目标的明确性与可达成性；3. 教学难点与重点的区分与处理；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的互动环节设计；6. 作业设计的针对性与实践性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
幼儿园活动教学课件身体的秘密
幼儿园活动教学课件身体的秘密一、教学内容本次活动教学课件主要围绕幼儿园小朋友日常生活中常见的身体秘密展开。
活动教材选自《幼儿园健康教育》第四章第二节“身体的秘密”。
内容包括：身体的各个部位名称、功能以及如何保护身体。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识身体的各个部位，并了解其功能。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对身体各个部位功能的理解。
2. 教学重点：幼儿能够正确说出身体部位名称，并了解其功能。
四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图片、人体模型、PPT课件。
2. 学具：幼儿画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的故事《小兔子的身体秘密》，引发幼儿对身体的兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件和人体模型，讲解身体各个部位的名称和功能。
3. 互动：分组进行身体部位游戏，巩固所学知识。
4. 实践：让幼儿用自己的画笔描绘出身体的各个部位，并贴在人体模型上。
六、板书设计1. 板书身体的秘密2. 板书内容：身体部位名称、功能。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍身体的各个部位和功能。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动教学效果良好，幼儿能积极参与，但对身体部位功能的掌握还有待加强。
在今后的教学中，应增加实践环节，让幼儿更好地了解身体。
2. 拓展延伸：可组织家长座谈会，让家长了解幼儿园健康教育的重要性，共同关注幼儿的身体成长。
同时，开展身体部位主题的亲子活动，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节本次活动教学课件主要围绕幼儿园小朋友日常生活中常见的身体秘密展开。
活动教材选自《幼儿园健康教育》第四章第二节“身体的秘密”。
具体内容包括：1. 认识身体的各个部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 了解身体各个部位的功能，如头部负责思考和感知、眼睛负责看世界、耳朵负责听声音、鼻子负责呼吸和嗅觉、嘴巴负责吃食物和说话、手臂和腿部负责运动等。
幼儿园大班健康优秀教案《身体的秘密》含反思
大班健康优秀《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法，带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体，引导幼儿积极地思维，自由地表达，快来看看幼儿园大班健康优秀《身体的秘密》含反思吧。
活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4.了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5.知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是"性"。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是"性"?教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、，幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
大班科学《身体的秘密》幼儿园精品课件
大班科学《身体的秘密》幼儿园精品课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的第四章《人体的奥秘》中的第二节《身体的秘密》。
详细内容包括：认识身体的基本构造，了解骨骼、肌肉、皮肤的作用，探索身体各部位的名称和功能，培养幼儿对身体的认知和自我保护意识。
二、教学目标1. 了解身体的基本构造，知道骨骼、肌肉、皮肤的作用。
2. 学会正确描述身体各部位的名称和功能，提高观察和表达能力。
三、教学难点与重点难点：身体各部位的名称和功能的理解。
重点：认识身体的基本构造，了解骨骼、肌肉、皮肤的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、骨骼模型、肌肉模型、皮肤模型、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示人体模型，引导幼儿观察和讨论身体的奥秘，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）认识身体的基本构造，介绍骨骼、肌肉、皮肤的作用。
（2）通过挂图和模型，让幼儿观察身体各部位的名称和功能。
（3）邀请幼儿上台演示，加深对身体各部位名称和功能的理解。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论身体各部位的作用，并进行分享。
（2）互动游戏：开展“身体部位猜猜看”的游戏，巩固所学知识。
4. 例题讲解：以“手”为例，讲解手的结构、功能以及如何保护手部健康。
5. 随堂练习：（1）请幼儿在画纸上画出自己身体部位的轮廓，并标注名称和功能。
（2）相互交换作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 身体的秘密骨骼、肌肉、皮肤身体各部位名称和功能2. 人体奥秘身体的基本构造骨骼、肌肉、皮肤的作用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份“身体部位认知图”，标注身体各部位的名称和功能。
2. 答案：（1）头部：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
（2）手臂：肩膀、上臂、前臂、手腕、手指等。
（3）腿部：大腿、小腿、脚踝、脚掌、脚趾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿充分了解身体的基本构造和各部位的作用。
幼儿园课件-认识身体健康保护
运动锻炼的注意 事项
睡眠充足
睡眠对身体健康 的重要性
保证充足睡眠时 间的方法
睡眠不足对身体 的危害
良好的睡眠环境 与习惯培养
卫生习惯
勤洗手：保持双手清洁，预防疾病传播 饮食卫生：不挑食、不暴饮暴食，保持营养均衡 睡眠充足：保证每天足够的睡眠时间，有助于身体发育 运动锻炼：积极参加户外活动，增强体质和免疫力
建立良好的沟通渠道，增进 亲子关系
家长是孩子成长的重要伙伴
关注孩子的情感需求，给予 关爱和支持
积极参与孩子的教育过程， 促进全面发展
07幼儿园健康教育策略
制定教育计划
确定教育目标：培养幼儿良好的健康习惯和自我保护意识
制定教育内容：针对不同年龄段的幼儿，选择适合的健康教育内容
安排教育时间：合理安排健康教育的时间，确保幼儿充分参与
鼓励表达：鼓励孩子表达自己的想法和感受，培养他们的 表达能力和自信心
设定明确的目标：与孩子一起设定明确的目标，帮助他们 理解自己的任务和责任
给予积极反馈：给予孩子积极的反馈和鼓励，增强他们的 自信心和动力
创造良好的沟通环境：为孩子创造一个轻松、安全、愉快 的沟通环境，让他们愿意与家长交流
共同关注孩子成长
培养孩子良好的生活习惯：教育孩子养成按时作息、饮食均衡、勤洗手等良好的生活习惯，提 高他们的健康素养。
增强孩子的自我保护意识：通过讲解、示范等方式，教育孩子认识身体各部位的功能，了解如 何保护自己不受伤害。
引导孩子关注他人健康：教育孩子关注身边人的健康状况，学会关心他人，培养他们的社会责 任感。
评估教育效果
幼儿园课件-认识身 体健康保护
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幼儿园课件身体的秘密
设计思路：
在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。
当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。
同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。
活动目标：
1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
活动准备：
1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识
2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动:
活动过程：
一、谈话引入，讲解什么是“性”。
1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考：什么是“性”？
教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体:
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）
小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？
小结：
除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去。
三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。
（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救）
四、教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
活动建议：
1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的。
实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。
活动反思：
这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。
特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的；身体。
在玩游戏“找朋友”时，个别幼儿不
遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。
我觉得在活动开展之前，；对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。
谢谢！
完！。