高中政治生活第二框学案教案

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高中《政治生活》第三课第二框学案教案

高中《政治生活》第三课第二框学案教案****学校09级政治学案（）《政治生活》第三课第二框编辑人: 淄川一中高一政治组一、创设情境，导入新课：解读一个市长的承诺1，归纳市长承诺的内容，想一想市长最关注的问题是什么？2，假如我们是该市市民，市长的承诺和我们有何关系？二、自主学习，合作探究三、知识梳理、归纳总结四、达标检测，挑战自我1．为了支持和引导农民工合理有序流动，各级政府部门应当（）①坚持对人民负责的原则②制定规范城镇化进程的法律③加强对农民工进城指导管理④为农民工就业提供各种服务A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．“木无本必枯，水无源必竭。

”某市政府广开言路，首创了“信访民主听证评议制”。

通过体察民情、了解民意，该市决定不建大广场大工程，而是投资400万元治理小街小巷，大大改善了群众的生活环境，得到了群众的广泛拥护。

该市政府的上述做法（）A．是为了打造亲民政府的形象B．是为了使人民群众成为决策主体C．体现了以人为本的理念D．体现了政府组织经济建设职能3．2007年全国两会闭幕以后，各地各部门把关注民生、重视民生、保障民生、改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，相继出台一些新措施，维护和促进社会和谐，稳定发展。

针对群众反映强烈的突出问题，山东省明确提出，今年要着力办好扩大就业、促进教育公平、建设覆盖城乡居民的基本卫生保健制度、完善社会保障体系、改善农村生产生活条件、保障群众健康安全、切实搞好环境保护、维护群众合法权益、加大扶贫开发力度、实施安康居住工程等十件实事。

禹城市委、市政府提出：水不能喝、气不敢闻的发展，群众反感，我们不要有腥臭味的GDP。

山东省这样做（）①有利于维护社会稳定②坚持科学发展观③坚持求真务实④坚持对人民负责A．①②B．③④C．①②④D．①②③④4．2007年5月23日，国务院召开常务会议，研究部署在全国建立农村最低生活保障制度工作。

会议决定，根据十届全国人大五次会议通过的《政府工作报告》的要求，2007年要在全国建立农村最低生活保障制度，将符合条件的农村贫困人口纳入保障范围，重点保障病残、年老体弱、丧失劳动能力等生活常年困难的农村居民。

二框导学案 2.doc

高一政治集体备课《政治权利与义务：参与政治生活的准则》说课稿《课程标准》要求：“知道公民享有的政治权利和义务，政治生活的内容和特点。

” 本课介绍了中华人民共和国公民依法享有的权利与必须履行的义务；阐述了公民参与政治生活应当把握“在法律面前一律平等”、“权利与义务的统一”和“坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合”的原则。

本节课出自人民教育出版社出版的高中思想政治必修二第一单元第一课第二框内容。

(-)说教材的地位和作用1、公民的政治权利与义务是整个政治生活不可或缺的内容，它是第一框人民民主专政的延伸，是人民拥有民主广泛性与真实性的重要体现。

2、本框是政治生活须知的基础性知识，而学生们以后都将是参与政治生活的主体，政治权利与义务也将会成为他们日后参与政治生活的准则，由此本框是有学习必要性的。

()说教学目标1、知识与能力目标⑴识记公民的政治权利与义务基础上，准确理解权利与义务，政治自由与法律辩证关系，逐步提高学生辩证分析能力。

⑵教学生正确把握公民参与政治生活的基本原则，分析现实生活中“特权、拖欠”等问题，培养学生理论联系实际，运用理论分析现实问题的能力。

2、过程与方法目标⑴让学生到图书馆查阅相关资料，进行相关调查，探究社会时政活动，让、促进自主学习与积极思考。

⑵在教学过程中使用设问，讨论，设置情境，多媒体教学等方法结合，激起学生学习情绪，在轻松愉快的氛围中学习。

⑶整个教学过程中，注重教学生活化，在尊重学生主体前提下，将课堂学习间接经验与现实生活直接经验结合起来。

3、情感态度价值观目标⑴促使学生进一步理解社会主义民主的广泛性与真实性，知道公民所享有的权利与义务，培养学生参加政治生活的意识。

⑵引导学生处理好公民的权利与义务的关系，树立正确的权利观与义务观。

让学生正确处理个人与国家的关系，当两者出现矛盾时，坚决维护国家利益，为今后参与社会政治生活打好基础。

（三）说教学重点、难点及依据仁教学重点及依据⑴重点：理解公民的政治权利与义务；参与政治生活的基本原则。

高中政治生活第七课第二框教学案必修2

课题：7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度主备人：钱更生审核人：魏华优越性。

理解自治权是民族区域自治制度的核心内容。

通过对民族区域自治制度及其优越性的理解，加强、深化对民族区域自治的认同感，自觉维护这一基本政治制度。

【教学重点】民族区域自治制度的含义，实行民族区域自治制度的优越性【教学难点】自治权是民族区域自治制度的核心内容【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法教学过程【导入新课】【知识构建】一、符合国情的民族区域自治制度1、含义：是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

2、民族自治地方：它分为自治区、自治州、自治县（旗）三级。

3、自治机关：是自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般地方国家机关职权的同时依法享有自治权。

4、自治权是民族区域自治制度的核心内容，它包括立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权和其他自治权。

5、实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。

统一的多民族国家的历史传统，大杂居小聚居的民族分布特点，各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。

二、民族区域自治制度的优越性1、民族区域自治制度有利于维护国家统一和民族团结2、民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现3、民族区域自治制度有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系4、民族区域自治制度有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展【典型例题】1、“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，这首歌家喻户晓，广为传唱，歌颂了我国平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

民族区域自治是我国确保新型民族关系的基本政治制度。

在这种制度下，各自治机关（ C ）①是自治地方的权力机关②享有独立的立法权③依法管理内部事务④依法行使自治权A、①②B、①③C、③④D、②④2、各民族区域自治有利于把国家的统一和少数民族自治结合起来，有利于把党和国家的方针、政策同少数民族地区的具体特点结合起来。

思想政治必修2第一单元第一课第二框优秀教案(精)

针对不同层次学生的教学策略
针对知识储备不足的学生
通过课前预习、课后复习等方式，引导学生加强对重要概念和理论的理解和掌握。同时，结合具体案例和实例，帮助学生将理论知识与实际情况相结合。
针对思维能力有限的学生
通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生积极参与课堂讨论和思考，提高学生的思维能力和分析问题的能力。同时，鼓励学生多读书、多关注社会热点话题，拓宽视野。
学生可能存在问题及原因
知识储备不足
由于初中阶段的思想政治课程相对简单，学生可能对于某些重要概念和理论掌握不够深入，导致在后续学习中出现理解困难。
思维能力有限
学习方法不当
部分学生可能缺乏有效的学习方法和策略，导致学习效果不佳。
学生对于社会现象和问题的分析和思考能力有限，难以从多个角度和层面进行深入思考。
REPORTING
教材、教辅材料选用建议
教材
《思想政治必修2》是本次教学的主要教材，其中包含了详细的理论知识和案例分析，是学生学习的基础。
教辅材料
为了帮助学生更好地理解和掌握教材内容，可以选择一些与教材相配套的教辅材料，如《思想政治必修2同步辅导与训练》等。这些材料通常包含了对知识点的详细解析、练习题和模拟试题等，有助于学生巩固所学知识。
引入主题
简要介绍本节课的主题和背景，让学生对本节课的内容有一个初步的了解。
讲授新课：讲解重点、难点，引导学生思考
讲解重点
详细讲解本节课的重点内容，包括相关概念、原理、方法等，让学生对这些知识点有一个清晰的
认识。
突破难点
针对本节课的难点问题，采用多种教学方法进行突破，如案例分析、小组讨论等，帮助学生理解和掌握这些难点。

高中政治第一单元生活与消费第二课第二框价格变动的影响学案新人教版必修1

第二框价格变动的影响一、对生活消费的影响1.一般影响:价格变动需求量变化商品价格上升减少购买商品价格下降增加购买2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同:(1)价格变动对生活必需品的需求影响较小。

(2)价格变动对高档耐用品的需求影响较大。

3.相关商品的价格变动对需求量的影响:商品价格商品需求量本商品相关商品互为替代品上升减少增加下降增加减少互补商品上升减少减少下降增加增加价格变动对人们的购买力的影响并非绝对的,而只是“一般说来”。

影响人们购买行为的因素除了价格还有很多,需要综合考虑。

二、对生产经营的影响1.调节产量:(1)某种商品的价格下降,生产者获利减少,这时生产者会压缩生产规模,减少产量。

(2)某种商品的价格上涨,生产者获利增加,这时生产者会扩大生产规模,增加产量。

(3)商品价格的变动会引导生产要素在不同生产部门之间的配置。

2.调节生产要素的投入:(1)哪种生产要素的价格下降,生产者就会增加这种要素的使用量。

(2)哪种生产要素的价格上升,生产者就会减少这种要素的使用量。

有人说,为了降低商品价格,哪种生产要素的价格下降,生产者就会增加这种要素的使用量。

你是怎样看待这一观点的?提示:为了降低生产成本,选择可以替代的生产要素中的价格最低的那种。

哪种生产要素的价格下降,生产者就会增加这种要素的使用量。

价值决定价格,供求影响价格,商品价格由市场形成,不是人为降低的;生产者使用价格低的生产要素,是为了降低商品的成本,而不是价格。

议题一怎样正确认识鸡蛋价格变动2021年1月份上旬鸡蛋价格走势还比较平稳,但在1月份的12号鸡蛋的价格突然出现了大涨,直到1月19日,在这短短一周的时间内,鸡蛋的批发价从每斤4元左右涨到了5.5元左右,零售价更是一度涨到了每斤6.5元左右。

有关专家分析,鸡蛋价格上涨主要是下列因素引起的:进入2021年之后,玉米价格上涨刺激了饲料的价格上涨,蛋鸡养殖成本的增加,让鸡蛋价格出现上涨行情;冬天气温比较低,年底又是老母鸡淘汰的时间阶段,从而造成了蛋鸡产蛋量的下降,再加上接近春节,人们对鸡蛋消费量的增加,这一降和一增,让鸡蛋的供需关系发生了变化,短时间内出现了供不应求的行情,从而造成了鸡蛋价格突然快速上涨。

高中政治第2单元人民当家作主第4课人民民主专政的社会主义国家第2框坚持人民民主专政教案

第二框坚持人民民主专政学习任务核心素养1.描述与分类：了解发扬人民民主的含义和专政的任务。

2．解释与论证：明确坚持人民民主专政的原因，理解发扬人民民主和坚持专政职能的原因。

3．预测与选择：明确国家职能的具体内容。

4．辨析与评价：论证国家职能与国家性质的关系。

1.政治认同：坚持人民民主专政，支持国家履行职能。

2．科学精神：理解坚持人民民主专政的原因，理解发扬民主与坚持专政，明确国家职能的决定因素及其具体内容。

3．公共参与：支持国家发扬民主、坚持专政、履行职能。

一、坚持民主与专政的统一1．发扬人民民主(1)决定因素：人民民主专政的本质是人民当家作主。

(2)现实意义：只有充分发扬社会主义民主，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，使社会主义各项事业保持蓬勃的生机。

2．坚持专政职能(1)原因①人民民主专政包含对广大人民实行民主和对极少数敌人实行专政两个方面。

②在我国，社会主义制度建立之后，剥削阶级作为一个阶级已被消灭，阶级矛盾已不是社会的主要矛盾。

但是，由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。

(2)任务：人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实行专政，维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史任务。

[判一判] (1)发扬人民民主就是一发打击敌对分子的破坏活动。

(×)(2)对少数敌对分子实行专政有利于保障人民民主。

(√)二、社会主义现代化建设的可靠保障1．国家性质决定国家职能：在现实政治生活中，国家的性质决定着国家的职能。

我国的国家职能与人民民主专政的国体相适应，为社会主义现代化建设提供可靠保障。

2．国家职能的表现(1)对内职能主要是维护国家稳定，促进社会发展。

①维护国家稳定。

依法打击危害社会主义制度的各种破坏活动，打击危害国家安全和统一的各种颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动，打击危害人民群众生命财产安全的各种犯罪活动，有效维护国家安全和公共秩序。

思想政治必修2第一单元第一课第二框优秀教案

思想政治必修2第一单元第一课第二框优秀教案高中思想政治必修2课本中，第一单元第一课时第二框主要讲的是政治权利与义务：参与政治生活的准则这一内容，下面是店铺给大家带来的思想政治必修2第一单元第一课第二框优秀教案，希望对你有帮助。

政治必修2第一单元第一课第二框教案教学目标知识目标:能够准确表述出我国公民的政治权利的内容、政治义务的内容,以及公民在参与政治生活中必须把握的原则。

能力目标:能够运用选举权被选举权的知识,判断这项权利的具体表现形式;能够理解并表述出“自由与法律的辩证统一关系”;能够理解并表述出“权利与义务的辩证统一关系”。

情感态度价值观目标:能够运用本课内容,分析并说明自己应如何参与政治生活。

培养公民权利意识与责任意识,树立主人翁责任感。

教学重难点【教学重点】公民的权利与义务;公民参与政治生活的原则。

【教学难点】权利与自由的辩证统一关系;权利与义务的辩证统一关系。

教学工具课件教学过程教师:每天早起,我都要习惯性的看看天气,除了关心一下温度、晴雨,还要格外注意一下空气质量指数(PM2.5).让我们一起来看一个镜头(视频)教师:我小时候,冬天阳光映在雪上晃得人睁不开眼,夏日的夜晚,抬头会看见漫天星斗。

而如今,我想给女儿讲讲星空,往往会说:来宝贝,我们百度一下图片。

面对这样恶劣的雾霾天气,我不禁思考一个问题——问题1:面对雾霾,我们是受害者对吗?我们仅仅是受害者对吗?学生自由回答。

教师总结:我们既是受害者,也是制造者,更应该成为雾霾的治理者。

问题2:你能否从公民的权利与义务角度谈谈,我们能为治理雾霾做什么?学生讨论,以组为单位,派代表以关键词的形式展示在黑板上。

教师:总结,点评,引导。

教师:这些内容,哪些是我们可以做的?哪些是应该做的?哪些是我们要把握的原则?(多媒体教学:白板画笔功能)【可以做的】——归纳权利教师:请同学们想一想,大家的做法:(1)哪些是可以做的?(2)哪些是应该做的?(3)哪些又是我们在做的时候必须注意的问题?(4)并说明理由。

高中政治必修2第二课第二框(导学案)

班组姓名第二课我国公民的政治参与第二框民主决策：作出最佳选择学习目标：1、知识目标：了解公民参与民主决策的渠道，理解公民参与民主决策的意义和必要性；2、能力目标：理论联系实际，运用所学知识，对有关观点和行为进行分析和批判，提高参与民主决策的实际本领；3、情感、态度和价值观目标：珍惜自己的民主权利，增强主人翁责任感，加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯。

教学重难点：直接选举和间接选举的优点及局限性；我国采用直接选举和间接选举相结合的选举方式；学习方法：阅读法；理解记忆法；合作探究法；（一）教材知识梳理：1、通过阅读教材第20页的内容，回答公民可以通过哪些方式或渠道参与到民主决策中来？2、辨析：决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。

3、结合课本知识，说说公民参与民主决策有何重大意义？（二）经典例题1、有人认为，政府决策是政府的事，与自己无关。

持这一观点的人之所以犯错误，就在于他不懂得（）A 决策是由公民指定的，因此，是否科学、合理，至关重要B 决策是由政府制定的，因此，是否科学、合理，与公民无关C 政府决策会牵涉到社会各阶层的利益，关系到千家万户D 政府决策是为当政者的政绩服务的2、党和国家领导人一直强调要重视民意，要“把体现党的主张和反映人民心声统一起来，把坚持正确导向和通达社情民意统一起来。

”社情民意反映制度是民主决策的重要形式。

在这里“民主”与决策密切相关。

下列说法正确的是（）①民意是正确决策最重要的信息资源②拓宽民意反映渠道是进行科学决策的重要前提③公民反映自己的意见和要求应积极参与决策形成过程④只要广泛了解社情民意就能做到决策的科学化A ①②③B ①③④C ②③④D ①②③④3、一位市民每天上班都会遇到堵车，经过仔细观察沿途路况后，他写信建议市政府改建一条右转机动车道。

这位市民参与民主决策的方式是（）A信访举报制度 B 重大事项社会公示制度C 社情民意反映制度D 专家咨询制度4、2009年9月9日，在2009年江苏发展国际咨询会议上，省长罗志军向新一届经济（科技）顾问颁发聘书，他们大多是国际著名专家、学者。

高中政治生活教学设计第二课5篇

高中政治生活教学设计第二课5篇高中政治生活教学设计第二课5篇学校的教学工作应该要进行一个计划，而教师是学校发展的核心要素，你知道如何指定教学设计吗？下面是小编为你准备的高中政治生活教学设计第二课，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高中政治生活教学设计第二课（篇1）一、指导思想大力贯彻党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，实施素质教育，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才。

以“学习对终身发展有用的政治”为宗旨，以培养学生良好学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生实际情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。

以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中政治新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、教学目标1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动，同时结合学校全年工作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工作。

2、努力提高学生素质，启发和增强学生学习政治的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

3、积极撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能开展政治实践类课程。

4、全面提升高二年级政治教育教学质量，力争在各类大型考试中取得好成绩。

5、加强本组的资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。

6、经常性开展备课组集体活动，发挥合力，使全组成员互相学习，共同进步，在和谐的氛围中展开工作。

全组所有成员努力将工作做到最优，成为学生喜爱、学校放心的教学骨干。

三、具体措施1.在具体教学过程中，要以普通高中政治课程标准为指导，根据政治学科和教学的特点，全面发挥政治教育的功能，在掌握基本政治知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取政治信息的能力;2.通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养政治思维和解决问题的能力;3.注意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不断积累政治知识、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握政治学习的基本方法的过程。

高中政治：生活第二课第二框学案新人教版必修2

第二课我国公民的政治参加第二框题《民主决议：作出最正确选择》明确目标：点击考点☆民□参加民主决议的理解公民参加民主决议的方式主决多种方式策：作出最□同历决议过程共理解公民直接参加民主决议的意义佳选享决议成就择立足基础：课文导读一、参加民主决议的多种方式1、社情民心反应制度①含义：公民向 ___________反应建议、提出建议，参加民主决议。

②意义：拓宽，是决议机关的重要前提。

2、专家咨询制度①含义 :专家学者利用自己掌握的专业知识等，对__________较强的重要事项进行剖析论证。

②意义：有益于集中 _____________，提升决议的 ___________。

3、重要事项社会公示制度①含义：决议机关将波及公共利益的各项决议进行，公民在真实认识决议的有关内容后， ____________________。

②意义：公民享有对波及公共利益的决议的__________，这是公民参加民主决议的___ _ ，有益于加强决议的和公民的。

4、社会听证制度对同公共利益亲密有关的重要事项，公民还能够经过_______________参加决议，听证于民的目的是为了。

二、同历决议过程共享决议成就公民参加民主决议的重要意义①公民直接参加民主决议，有助于决议充足，表现决议的；②公民直接参加民主决议，有益于决议宽泛，加强决议的；公民直接参加民主决议，有益于促使公民对决议的，推动决议的；公民直接参加民主决议，有益于，加强公民的。

运筹决胜：网络建立合作学习：自主研究决议是少量政治精英的事吗？公民参加决议有什么意义？要点难点：误区剖析民主决议内容详细方式依照意义的方式社情民心反应制度专家咨询制度重要事项社会公示制度社会听证度稳固提升：能力训练1．经过民主选举，选出代表人民心志的人进入决议机关，参加、审议、监察、拟订决议，这是（）A. 广大人民直接参加民主决议的门路B.全体公民直接参加民主决议的门路C. 广大人民直接参加民主决议的过程D.广大公民间接参加民主决议的过程2. 决议机关进行科学决议的主要前提是（）A. 召开信息公布会B.给予公民宽泛的民主权益C. 拓宽民心反应渠道D.. 决议机关自律活动3.在某市展开的“我为创立文明城市献一计”的活动中，市民的很多建议都获得了政府的采用。

高中政治必修二第二课第二框学案

第二课第二框民主管理与民主监督【明确目标】 1、识记村委会、居委会及其作用；公民民主监督权利的内容、合法渠道 2、理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式；公民的民主监督的重要性 3、联系实际分析我国的村民自治与城市居民自治及其意义；学会分析如何行使监督权【学生展示】------------【教师精讲】一、民主管理：共创幸福生活（一）最广泛的民主实践 1、村民自治（1）村民委员会的性质：村民委员会是村民、、的基层群众性。

（2）法律保障：2、城市居民自治（1）居民委员会的性质：居民委员会是居民、、的基层群众性。

（2）法律保障：（3）自治内容： 1、发展民主，保障人民享有更多更切实的，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。

2、实行自治和城市自治，以保证人民群众依法行使民主权利，管理公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。

3、实行农村村民自治和城市居民自治，扩大基层民主，是社会主义民主的实践，也是发展社会主义民主政治的工程。

二、民主监督：守望公共家园(一)选择民主监督的方式 1、民主监督的主体：此外，、、等活动，都是近年来出现的民主监督的新形式、新方法。

（三）负责的行使监督权利 1、民主监督的意义（1）（2）2、公民如何行使监督权利（1）（2）【学生质疑】判断改错：（1）实行村民自治和城市居民自治，是人民当家作主最有效的途径（）（2）村（居）民委员会是我国的基层政权机关。

（）（3）村民会议是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径( )(4)信访举报制度是公民在国家政治生活和社会生活中实行民主监督的有效方法（）（5）“网络反腐”是依靠公民权力监督公共权力（）（6）公民可以采用各种手段行使监督权，实行民主监督（）【当堂小结】【当堂达标】1. 下列关于基层群众自治制度认识正确的是( )①它是群众依法直接行使民主权利的重要途径②它是我国基层政权机关的有机组成部分③它主要包括农村村民自治和城市居民自治④它是基层民主的主要实现形式A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、社会主义民主最为广泛而深刻的实践是( )A．乡镇人民代表大会 B．乡镇人民政府C．村民委员会 D．实行农村村民自治和城市居民自治3、为进一步完善村民自治制度，全国人大常委会办公厅全文公布《中华人民共和国村民委员会组织法(修订草案)》，向全社会公开征求意见。

高中政治生活第二课第二框教学案必修2

课题：2.2民主决策：作出最佳选择主备人：钱更生审核人：王超2、理解公民参与民主决策的重大意义。

【教学重点】公民参与民主决策的方式、公民直接参与民主决策的重大意义【教学难点】公民参与民主决策的方式【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法教学过程【导入新课】【知识构建】一、参与民主决策的多种方式1、决策的重要性2、民主决策的方式（1）社情民意反映制度A．含义：B．原因：（2）专家咨询制度A．含义：B．意义：（3）重大事项社会公示制度A．含义：B．原因：（4）社会听证制度A．含义：B．意义：二、同历决策过程共享决策成果1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。

2、公民参与民主决策具有重大意义（1）从决策者的角度看：①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性（2）从公民的角度看：①有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施②有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感【典型例题】1、“国家中长期科学和技术发展规划”网站开通不久，不少青少年学生通过网上专题论坛发表对国家科技规划的意见。

几名大学生提交的《关于国家科技发展战略问题的建议》被送到了国务院总理的办公桌上。

根据上述材料可知，这是公民通过参与民主决策。

（ A ）A、社情民意反映制度B、专家咨询制度C、社会听证制度D、信访举报制度2、近几年，我国的一些地方政府实行政务听证会制度，这表明（ B ）A、我国公民享有充分的政治自由B、人民群众的民主权利得到了充分尊重C、人民直接行使国家权力D、听证会制度是我国的根本政治制度【巩固提高】1、下列属于公民直接参与民主决策的是（ C ）A、帮助社区小学开办“生活小常识”专栏B、去商品服务部帮助卖东西C、参加“教育收费问题”听证会D、利用节假日去地里干农活目前，全国在法规起草过程中，通过各种途径吸纳广大公众的意见，被称为“开门立法”。

高中政治第一课第二框题教案必修2

第一课生活在人民当家作主的国家第二框政治权利和义务：参与政治生活的准则导学案【使用说明及学法指导】1、通过小组自主学习、交流研讨与教师答疑完成导学案。

2、熟读教材，对有疑惑的地方用笔做上标记，课上小组研讨解决。

【学习目标】1、识记：公民享有的政治权利，应该履行的政治性义务，参与政治生活需要把握的原则。

2、通过权力和义务关系的分析，培养和提高自己的辩证思维能力。

【学习重难点】正确理解政治自由，理解政治权利和义务的关系，【预习案】1、公民政治权利和自由的含义：。

2、我国宪法对公民的政治权利和自由内容的规定（区分）：（1）权和权。

（2）政治自由（6项）：。

（3）监督权（5项）：。

3、我国宪法规定公民必须履行的政治性义务：（1）是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。

（2）是和相统一的体现，是公民根本的行为准则。

（3）是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是每个公民义不容辞的职责。

（4）是公民的光荣义务，是为了保卫祖国。

4、坚持公民在法律面前一律平等的原则（1）含义（3个平等）：。

（2）表现：任何公民的都受到保护；任何公民的都会受到法律制度；不允许任何人有的特权。

5、坚持权利和义务统一的原则。

（1）权利和义务关系：（2）表现：一方面：另一方面：6、坚持个人利益与国家利益相结合的原则：【探究案】探究一：观点一：政治自由就是人们能够无拘无束，想干什么就干什么。

观点二：政治自由是做法律所许可的一切事情的权利。

关于如何理解政治自由，有以下两种观点。

你认为它们有道理吗？说说你的看法。

装订线探究二：见教材第10页。

探究三：观点一：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

观点二：权利与义务是完全对等的。

你认为以下两种观点是否相同？权利和义务有先后吗？说说你的理由。

探究四：在2008年北京奥运会上，外形简练、古朴典雅的“祥云”火炬，一经亮相便让人惊艳。

这支融合了中华民族传统艺术和现代科技的火炬，身上每一个细节，都是中华民族智慧的体现。

高中政治政治生活第一单元第二、三框教学案新人教版必修2

第一课第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则第三框政治生活：有序参与●课标要求：1、内容目标：引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。

2、提示与建议：联系公民的政治权利和义务，观察身边的政治生活现象。

活动：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。

讨论：有序或无序参与政治生活的代价与后果。

●设计理念1、发挥学生的主体作用的教学理念：在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系，引导学生学会质疑,通过说一说、议一议等方式体现这一理念。

2、贴近生活的教学理念：选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。

3、贴近高考：课堂训练中精选近几年的高考题训练，让学生了解高考在本知识点中怎样考。

一、学习目标（一）知识目标1、识记：公民的政治权利和义务。

2、理解：理解参与政治生活的基本原则。

3、运用：运用所学观点分析现实政治现象。

（二）能力目标：从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力。

（三）情感、态度、价值观目标：通过学习体会社会主义制度的优越性，二、教学重点和难点1、重点：选举权和被选举权是公民的基本政治权利；参与政治生活的三个基本原则。

2、难点：理解法律面前一律平等，权利与义务的关系。

三、知识联系：1、学习中学生参与政治生活“重在实践”知识点时联系哲学“实践对认识具有决定作用”的观点。

2、复习经济生活知识：当堂训练1、2题2008北京卷分别从政治与经济生活考查知识。

（复习经济生活“劳动者的权利与义务”知识）。

四、教学方法1、自主学习法。

2、练习法。

3、自主、合作探究法。

4、讲授法-----以“学”定“教”。

五：学法指导从“三么”角度宏观整理第二、二框的知识。

六：教学模式：3.15课堂教学模式(先学后教再练，先学再练后教)七、教学环节（三个环节）（一）先学：基础自主学习（约15分钟）1、宏观把握：自主学习教材，简要建构本框知识体系并展示；请将本框疑问做上记号并提出来。

高中政治第二课第二框文化塑造人生学案新人教版必修3-新人教版高二必修3政治学案

文化生活第二课第二框文化塑造人生【学习目标】1．优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展。

2．结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。

3．树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。

【重点难点】优秀文化如何塑造人生。

【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。

建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）二、文化塑造人生1．丰富精神世界(1)人创造了文化，文化也在塑造着人。

优秀文化能够丰富人的精神世界。

(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

2．增强精神力量(1)优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。

(2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。

这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。

温馨提示：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词。

文化“增强人的精神力量”常用增强了、鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词。

3．促进人的全面发展(1)社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。

(2)人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。

(3) 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

温馨提示：正确理解文化塑造人(1)正确区分文化塑造人的作用。

优秀文化能够丰富人的精神世界，侧重文化影响的广度，强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量，侧重文化影响的力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的身心素质的提高，从而使全面发展成为可能。

(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人。

但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。

高中政治经济生活第二单元第四课第二框题教案新人教版必修1

4、2新时代的劳动者一、教学目标（一）知识目标1、识记劳动和就业的意义、正确就业观的含义、劳动者依法享有的权利以及劳动者依法维权的途径。

2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。

3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。

（二）能力目标结合我国当前的就业形势，通过分析党和政府解决就业问题的紧迫性和重要性、劳动者的择业观念对就业的影响以及维护自身合法权益的途径等问题，培养学生的辩证思维和创新思维能力。

（三）情感、态度与价值观目标1、学生能深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。

2、学生具有依法维护劳动者合法权益的法律意识。

二、教学重点：树立正确的就业观依法维护劳动者的合法权益三、教学难点：依法维护劳动者的合法权益四、教学方法：本框教学应注意加强事例论证，可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。

生动的事例会吸引学生，也可以鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论，以激发学生的学习兴趣。

适时引入劳动模范和先进工作者的事迹，帮助学生认识怎样做才是新时代需要的劳动者，教育学生树立正确的劳动就业观。

五、教学过程：新课讲授：【情景设置】2010年11月20日，西南大学要召开一个大型的双选会，入住两江新区的某公司也来到了招聘会的现场，他们提供了以下6个岗位，招聘职位：1．市场部经理（1人年薪16万人民币，有管理经验者优先）2．技术工程师（2人年薪12万人民币，限男生）3．市场营销人员（5人年薪2万人民币+提成，能够经常出差）4．车间工人（20人月薪2000元，自愿加班者优先）5．搬运工人（6人月薪1500人民币，在搬运过程中出现安全问题后果自负）6．保洁工人（5人月薪1000万人民币，公司不负责购买保险）师：我是《重庆时报》的记者，首先我想要了解一下大家的就业意愿。

想当市场部经理的举手……（统计数据）无论我们选择何种职业，我们都有一个共同的名字——劳动者。

高中政治生活第一课第二框学案人教版必修2

第一课生活在人民当家作主的国家第二框题《政治权利和义务：参加政治生活的准则》明确目标：点击考点立足基础：课文导读一、生活中的政治权利和义务1、我国是人民当家作主的国家，公民与国家形成了新型的关系。

______是国家的主人，国家权力来源于_____________。

二、神圣的权利庄严的义务2、我们政治生活的全部内容，是以___________、____________为基准的。

3、公民依法享有选举________________________的权利，是公民的选举权；公民被选为_ ______________的权利，是公民的被选举权。

选举权和被选举权是公民_______的民主权利，行使这个权力是公民参与国家管理的______________________。

4、人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民___ ________________的重要方式，是_______________________的具体表现。

5、公民的监督权是指________________________________的权利。

它包括了批评权、__ ______、________、__________和__________等。

6、我国宪法在规定公民享有广泛的政治权利和自由的同时，也规定了公民必须履行的政治性义务，即公民对国家、社会应承担的_____________。

7、__________ _____、_______ _________，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治性权利和其他权利的重要保证。

8、____________是党的主张和人民意志相统一的体现，是公民根本的行为准则。

9、维护国家安全、荣誉和利益，是实现国家富强、民族振兴的_________，是公民_____ _______的具体表现，是每个公民义不容辞的__________。

三、参与政治生活把握基本原则10、坚持公民在法律面前一律平等的原则表明公民______________享受权利、_________ ___履行义务、_____________适用法律。