教师点名制度

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课堂点名管理制度

课堂点名管理制度一、引言为了有效管理学生的出勤情况，促进学生的学习和发展，我们学校特制定了课堂点名管理制度。

通过点名管理制度，可以让教师了解学生出勤情况，及时发现学生的学习问题，促进学生刻苦学习，培养良好的学习习惯。

本制度将对点名的目的、范围、程序、时机、方式、责任人等进行规定，以期实现学生的全程管理和教育目标。

二、点名的目的1、监督学生的出勤情况，提高学生出勤率。

2、及时发现学生出现的学习问题，为学生提供帮助。

3、促进学生刻苦学习，培养学生的学习兴趣和习惯。

三、点名的范围1、课堂点名：所有教师在上课时都要进行课堂点名，包括理论课、实验课、实习课等。

2、班主任点名：班主任要对自己所带班级进行每天的早读点名，确保学生按时到校。

3、学校领导点名：学校领导要对全校学生进行大操场集会点名，确保全体学生的出勤情况。

四、点名的程序1、课堂点名程序：a. 教师在上课前将学生名单准备好。

b. 上课后，教师开始点名，每个学生应在被点到时立即回答“到”或“请假”。

c. 教师要认真检查学生的到勤情况，及时纠正并登记。

2、班主任点名程序：a. 在每天早读开始前，班主任准备好学生名单。

b. 早读开始后，班主任开始点名，每个学生应在被点到时立即回答“到”或“请假”。

c. 班主任要认真检查学生的到勤情况，并做好记录。

3、学校领导点名程序：a. 大操场集会开始前，学校领导准备好学生名单。

b. 集会开始后，学校领导开始点名，每个学生应在被点到时立即回答“到”或“请假”。

c. 学校领导要认真检查学生的到勤情况，并做好记录。

五、点名的时机1、课堂点名时机：上课开始后立即进行点名。

2、班主任点名时机：每天早读开始后立即进行点名。

3、学校领导点名时机：大操场集会开始前立即进行点名。

六、点名的方式1、课堂点名方式：教师可以口头点名，也可以利用点名册进行点名。

2、班主任点名方式：班主任可以利用点名册进行点名。

3、学校领导点名方式：学校领导可以利用点名册进行点名。

学校教师点名制度

学校教师点名制度近年来，学校教师点名制度备受争议。

有人认为点名制度有助于管理学生，促进纪律，培养学生责任心。

然而，也有人认为点名制度过于繁琐、浪费时间，对学生自主学习和发展能力的培养产生负面影响。

本文将从不同角度探讨点名制度的利与弊，并提出改进的建议。

一、点名制度的益处点名制度的拥护者认为，点名制度有助于学生的纪律意识培养。

通过点名，学生会养成自觉坐好、认真听讲的好习惯，提高课堂纪律。

此外，点名还能追踪学生的出勤情况，及时发现旷课、迟到等问题，进而及时进行干预和指导。

二、点名制度的局限性然而，点名制度也存在一些局限性。

首先，点名需要花费大量的课堂时间，导致课堂效率降低。

其次，点名制度放大了学生之间的差异。

有些学生善于应对点名，而有些学生会因为紧张或其他原因而产生焦虑、恐惧等负面情绪，影响学习积极性。

此外，有些学生可能会违反课堂纪律，刻意回避点名，影响教学秩序。

三、点名制度对自主学习的影响点名制度可能对学生的自主学习及发展能力产生负面影响。

在传统的点名制度下，学生被动参与课堂，缺乏主动性和自主性。

他们可能只关注点名的内容，对于整个课程的学习兴趣和探索欲望减弱。

这违背了现代教育发展的趋势，不利于培养学生的创新能力和自主学习能力。

四、改进点名制度的设想为了解决点名制度带来的问题，可以采取以下措施进行改进。

首先，可以采用随机点名的方式，不事先公布点名顺序，减少学生焦虑感。

同时，可以适量减少点名次数，让学生有更多的时间和精力参与课堂互动和自主学习。

此外，教师可以鼓励学生自我点名，让学生各自负责自己出勤情况的记录，提高学生的自觉性。

五、个案研究：某中学的点名制度改革某中学为了提高点名制度的效果，实施了一项创新措施。

该校改为采用互动点名的方式：教师将问题投射到屏幕上，通过互动回答的方式来点名。

这样一来，不仅点名效率更高，还能激发学生的参与欲望，增强了师生之间的互动。

经过一段时间的实践，该校发现互动点名方式改善了学生的学习积极性，同时也提高了教师的教学效果。

学校课前点名制度

一、背景为了加强学校管理，提高课堂教学质量，确保学生出勤率，我校决定实行课前点名制度。

课前点名制度是指教师上课前对学生进行点名，以检查学生的出勤情况。

以下是关于学校课前点名制度的具体内容。

二、制度目的1. 确保学生按时上课，提高学生的出勤率。

2. 培养学生的纪律意识，使学生养成良好的学习习惯。

3. 加强教师对学生的管理，提高教师的责任心。

4. 促进课堂教学质量的提高，为学校创造良好的学习氛围。

三、制度内容1. 点名时间：上课前5分钟内。

2. 点名方式：教师利用点名软件、班级微信群、电话等方式进行点名。

3. 点名要求：（1）学生必须按时到教室，未经请假不得迟到、早退。

（2）学生上课时必须佩戴校徽，保持仪容整洁。

（3）学生上课期间不得擅自离开教室，如有特殊情况需向教师请假。

4. 缺勤处理：（1）学生因病、因事缺勤，需提前向班主任请假，并由班主任报备给任课教师。

（2）无故缺勤或迟到、早退的学生，由班主任进行批评教育，并记录在案。

（3）连续缺勤超过3次或一学期内累计缺勤超过10节的学生，将受到学校纪律处分。

四、实施与监督1. 各班级班主任负责对本班学生的出勤情况进行监督和管理。

2. 教师在课前点名时，要严肃认真，确保点名准确无误。

3. 学校不定期对课前点名制度进行抽查，对发现的问题进行通报批评。

4. 学生有权对课前点名制度提出意见和建议，学校将认真听取并改进。

五、总结学校课前点名制度的实施，有助于提高学生的出勤率，培养学生的纪律意识，为学校创造良好的学习氛围。

希望全体师生共同遵守，共同维护学校教育教学秩序。

随堂点名和未到校学生去向追踪制度（3篇）

随堂点名和未到校学生去向追踪制度随堂点名和未到小学生去向追踪应本着“第一时间发现、第一时间联系、第一时间处理”的原则，确保学生安全。

1、每天早操、下午预备铃响班主任要及时清点本班人数，发现未到者先向附近学生询问去向，然后立即与学生家长取得联系，要求家长寻找学生，并做好详细记录。

2、每节课任课教师进教室后先清点人数，核对保存在班干部处的请假条，发现即未请假又未到者，立即将情况向班主任通报，班主任应立即与学生家长取得联系，要求家长寻找学生，并做好详细记录。

3、在与学生家长电话无法联系时，应设法多问学生，打听去向不明学生的亲戚、邻居的电话，然后让家长最短的时间与学校取得联系，将情况向家长通报，要求家长寻找学生，并做好详细记录；4、询问得知学生的下落后，教师应视情况做好处理。

无法得知学生下落时，班主任应把情况向家长说明，让家长自行寻找，随时互通情报。

5、对学生私自离家出走的，班主任应将学生在校情况如实通报家长，并尽可能提供有价值的线索，家长自行寻找，与学校及时互通情报。

6、凡因思想麻痹大意、疏忽，未发现未到校学生、或虽发现但未过问、过问而未联系家长等造成学生安全事故者，承担全部责任。

随堂点名和未到校学生去向追踪制度（2）是指学校在上课过程中进行点名，记录学生是否到校，并对未到校的学生进行去向追踪和管理的制度。

该制度的实施可以有以下几个步骤：1. 随堂点名：教师在每节课的开始或结束时，进行点名确认学生是否到校。

可以使用学生名册或电子点名系统进行记录。

2. 记录未到校学生名单：教师将未到校的学生名单记录下来，并交由班级或学校相关管理人员进行统计。

3. 去向追踪：相关管理人员会对未到校学生进行去向追踪，通过与学生家长或监护人联系，了解学生的具体情况。

可以通过电话、短信、电子邮件等方式与家长进行沟通。

4. 学生管理和辅导：根据去向追踪的结果，学校可以根据学生的情况进行相应的学生管理和辅导。

例如，对于多次未到校的学生，学校可以与家长进一步沟通，了解问题的原因，并采取相应的措施。

学校点名管理制度

一、目的为了加强学校管理，提高学生出勤率，培养学生良好的学习习惯，确保教学秩序的正常进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体学生及教师。

三、点名时间1. 日常点名：每天第一节课前，由任课教师进行点名。

2. 周点名：每周五下午进行一次全面点名，由班主任负责。

3. 节假日点名：在节假日前后，由班主任负责进行点名。

四、点名方式1. 课堂点名：任课教师使用学生名单进行口头点名。

2. 班级点名：班主任使用学生名单进行口头点名，并做好点名记录。

3. 系统点名：利用学校信息化管理系统进行点名，确保点名数据准确无误。

五、点名要求1. 学生应按时到校，不得无故缺勤、迟到、早退。

2. 学生应遵守课堂纪律，不得在课堂上随意离开座位。

3. 学生因病、因事请假，需提前向班主任请假，并由班主任向学校报备。

4. 教师应认真执行点名制度，确保点名工作的顺利进行。

六、点名记录1. 班主任负责记录每天、每周、节假日的点名情况，并定期向学校汇报。

2. 任课教师负责记录课堂点名情况，并定期向班主任汇报。

3. 学校信息化管理系统自动记录所有点名情况，便于查询和管理。

七、考核与奖惩1. 学生出勤率作为学生综合素质评价的重要指标，纳入年度评优评先。

2. 学生出勤率达到规定标准的，给予一定的奖励；未达到规定标准的，进行批评教育。

3. 教师认真执行点名制度，确保点名工作质量，给予一定的奖励。

4. 对违反点名制度的行为，视情节轻重给予警告、记过等处分。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充和修改。

学校课堂点名管理制度

一、目的为加强学校课堂管理，提高课堂教学质量，培养学生自律意识，确保课堂教学秩序，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有开设课程，包括公共课、专业课和选修课。

三、管理制度1. 课堂点名时间：任课教师应在课程开始时进行点名，点名时间不得少于5分钟。

2. 点名方式：任课教师可采用纸质点名、电子点名或人脸识别点名等方式进行。

3. 点名记录：任课教师应在点名结束后，及时将点名记录填写完整，并妥善保管。

点名记录应包括学生姓名、学号、班级、出勤情况等信息。

4. 缺勤处理：（1）学生因故不能参加课程，应提前向任课教师请假，并说明原因。

请假手续应齐全，包括请假条、请假人签名等。

（2）未经请假或请假未获批准，学生不得缺席课程。

无故缺勤一次，给予口头警告；连续两次无故缺勤，给予书面警告；连续三次无故缺勤，给予记过处分。

（3）学生因病、因事缺勤，应及时向任课教师提交相关证明材料，任课教师核实后予以批准。

缺勤期间，学生应主动完成课程学习任务。

5. 迟到处理：（1）学生上课迟到，应立即向任课教师报告，并说明原因。

（2）迟到一次，给予口头警告；连续两次迟到，给予书面警告；连续三次迟到，给予记过处分。

（3）迟到时间超过15分钟，视为缺勤。

6. 课堂纪律：（1）学生上课应按时进入教室，不得迟到、早退。

（2）上课期间，学生应遵守课堂纪律，保持安静，不得随意走动、讲话、玩手机等。

（3）学生应尊重教师，不得在课堂上对教师进行不尊重的言行。

四、监督与考核1. 学院应定期检查任课教师的课堂点名情况，对不按规定进行点名的教师进行通报批评。

2. 学生对任课教师的课堂点名情况进行监督，发现问题可向学院或教务处反映。

3. 学院应将课堂点名情况纳入教师教学质量考核体系，对违反规定的教师进行相应处理。

五、附则1. 本制度由教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过以上制度的实施，旨在规范课堂点名管理，提高学生出勤率，确保课堂教学质量，为我校教育教学工作提供有力保障。

班前会、班后会点名制度(3篇)

班前会、班后会点名制度是一种管理学生出勤情况的制度。

这种制度通常在学校或教育机构中实施，旨在确认学生的出勤情况，确保准时上课和离开。

班前会点名制度是在每节课开始之前，教师会逐个点名学生的名字，以确保所有学生都到齐并准备好参加课程。

这有助于教师及时发现缺席学生，并采取相应的行动，如与学生或家长联系确认原因、补交作业等。

班后会点名制度是在每节课结束时，教师再次点名学生的名字，确认所有学生是否按时离开教室。

这可以确保没有学生滞留在教室内，同时也有助于管理学生的离校时间。

这种点名制度可以帮助学校或教育机构监测学生的出勤情况，并及时发现和解决学生缺勤或其他问题。

此外，点名制度还可以培养学生的守时意识和责任感，促进学生的纪律和学习态度。

然而，这种点名制度也可能存在一些问题。

例如，如果点名过于频繁或繁琐，可能会浪费宝贵的课堂时间。

因此，在实施点名制度时，需要综合考虑学校或教育机构的具体情况，并寻找适当的平衡点。

班前会、班后会点名制度（2）班前会、班后会及点名是烘炉劳动组织管理的重要内容，开好班前会，规范班前会、班后会，做好考勤工作，是做好烘炉管理的基础性和日常性工作。

召开班前会应该做到定时、定点、定人员、定内容，班前会通常在正式上班前____分钟召开。

结合烘炉具体情况，班前会应该包含如下内容：1、点名：班长要及时了解当班职工的出勤状况，以便合理安排工作。

2、点评前一工作日，及时做出总结，鼓励先进，鞭策后进。

3、安排本日工作，提要求，定目标。

对不同工种的工作内容、方法、效果、质量提出明确要求。

4、对烘炉安全、设备安全与点检做出要求。

5、明确班组长、技术骨干在完成工作目标时的责任。

6、传达上级的有关精神和要求，使职工掌握烘炉的动态信息。

7、倾听班组长、职工的意见，相互沟通，解决烘炉过程中可能出现的困难。

8、班前会前所有人员劳保用品需穿戴齐全，否则每人罚款____元；早班班前会前不准带早餐否则每人罚款____元。

班前会要做好记录，对完成周期较长的工作要特别标明，以便按时检查和督促。

学校课堂点名管理制度范文

学校课堂点名管理制度范文学校课堂点名管理制度一、引言课堂点名是学校教育管理中的一项重要工作，对于保证学校教学工作的正常开展、提高学生出勤率和课堂纪律具有重要意义。

因此，建立健全课堂点名管理制度，对于落实学校管理的科学性、规范性，达到教学效果的最大化起到关键作用。

本文将就学校课堂点名管理制度进行详细阐述。

二、点名方式（一）传统点名方式1.目视点名：教师按学生名单一一念出学生姓名，学生在听到自己的姓名时进行回答“到”或“在”。

这种点名方式速度较慢，适用于班级人数较少的情况。

2.名册点名：教师根据学生名册进行点名，学生在听到自己的姓名时进行回答“到”或“在”。

这种点名方式适用于班级人数较多的情况，可提高点名效率。

（二）电子点名方式随着科技的进步，学校可以考虑引入电子点名系统来进行课堂点名。

这种方式利用电子设备进行点名，可以实现快速、准确、高效的点名工作，易于管理。

但电子点名系统的引入需要学校具备相应的条件和设备支持。

三、课堂点名管理制度（一）点名时间1.首节课：教师在每周的首节课上进行点名，确认所有学生的出勤情况。

2.重要课程：教师在每个学期的重要课程上进行点名，确保学生不会因缺课而影响学习进度。

（二）点名形式1.口头回答：学生在听到自己的姓名时进行口头回答。

2.举手回答：学生在听到自己的姓名时举手示意。

根据具体的课堂特点和教学要求，教师可以根据情况选择适合的点名形式。

（三）点名记录1.电子记录：教师可以通过电子点名系统进行点名记录，以保证点名结果的准确性和信息的完整性。

2.手工记录：教师可以在课堂点名过程中手写点名记录，保留学生的姓名、学号和点名日期等信息。

（四）点名结果处理1.正常出勤：学生在点名过程中正确回答，并在课堂上积极参与教学活动。

2.迟到：学生在点名过程中回答，并在课堂上积极参与教学活动，但到课时间晚于规定时间。

3.早退：学生在点名过程中回答，并在课堂上积极参与教学活动，但离开课堂时间早于规定时间。

小学点名管理制度

一、总则为了加强我校学生管理，确保教育教学秩序，提高教育教学质量，保障学生的身心健康，特制定本制度。

二、制度依据1. 《中华人民共和国教育法》2. 《中华人民共和国未成年人保护法》3. 《中小学幼儿园安全管理办法》4. 《小学德育工作规程》三、组织机构1. 学校成立点名工作领导小组，负责制定、实施和监督本制度的执行。

2. 各班主任为点名工作第一责任人，负责本班学生的点名工作。

3. 体育教师、生活老师等协助班主任做好点名工作。

四、制度内容（一）点名时间1. 每天早晨上课前，班主任组织全班学生进行点名。

2. 晚自习前，班主任组织全班学生进行点名。

3. 集体活动、节假日、寒暑假等特殊时期，班主任根据实际情况安排点名时间。

（二）点名方式1. 班主任组织全班学生集中点名。

2. 班主任可委托生活老师、学习委员等协助点名。

3. 班主任可通过电话、短信等方式进行点名。

（三）点名内容1. 查验学生出勤情况，包括学生是否按时到校、是否请假、是否迟到、是否早退等。

2. 查验学生身体健康状况，如发现学生有不适症状，应及时处理。

3. 查验学生纪律情况，如发现学生有违纪行为，应及时制止并教育。

（四）点名记录1. 班主任应做好点名记录，包括学生出勤情况、请假情况、迟到早退情况、违纪情况等。

2. 班主任应定期对点名记录进行整理、归档，并妥善保管。

（五）点名处理1. 对于迟到、早退的学生，班主任应及时查明原因，并进行教育。

2. 对于无故缺课的学生，班主任应了解原因，并及时与家长沟通，共同做好学生的教育工作。

3. 对于连续缺课的学生，班主任应上报学校，学校将视情况给予相应处理。

五、制度执行1. 班主任要严格执行本制度，确保点名工作落到实处。

2. 班主任应加强对学生的教育，提高学生的纪律意识和责任感。

3. 学校将对班主任的点名工作进行定期检查，对执行不力的班主任进行通报批评。

六、附则1. 本制度由学校点名工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

随堂点名制度

随堂点名制度随堂点名制度是一种教育管理制度，旨在确保学生出勤和参预课堂学习。

该制度要求教师在每节课开始时进行点名，记录学生的出勤情况，并根据点名结果进行相应的管理和奖惩措施。

一、点名方式1. 传统点名：教师逐一呼叫学生的姓名，学生回答“到”或者“在”，教师记录出勤情况。

2. 班级名册点名：教师使用班级名册，按顺序点名，学生回答“到”或者“在”，教师记录出勤情况。

3. 电子点名：教师使用电子设备，如电子名册或者学生信息管理系统，通过扫描学生学号或者其他识别方式进行点名，自动记录出勤情况。

二、点名管理1. 出勤记录：教师应及时准确地记录学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等情况。

2. 缺勤处理：学生缺勤时，教师应及时与学生或者家长联系，了解原因，并根据学校规定进行相应的处理，如补课、扣分等。

3. 迟到早退处理：学生迟到或者早退时，教师应及时记录，并根据学校规定进行相应的处理，如扣分、补课等。

4. 请假管理：学生请假时，教师应及时记录，并根据学校规定进行相应的处理，如准假、扣分等。

5. 点名统计：教师应定期统计点名情况，分析学生出勤情况，及时发现问题并采取相应的措施。

三、点名奖惩1. 奖励机制：教师可以根据学生的出勤情况设立奖励机制，如出勤率达到一定标准可获得奖励，鼓励学生积极参预课堂学习。

2. 惩罚措施：对于频繁缺勤、迟到早退等行为，教师可以采取相应的惩罚措施，如扣分、补课等，以促使学生养成良好的学习习惯。

四、点名制度的意义1. 提高学生出勤率：随堂点名制度可以促使学生养成良好的出勤习惯，减少缺勤现象，提高学生的出勤率。

2. 提升课堂纪律：点名制度可以约束学生的行为，促使学生在课堂上保持良好的纪律，提高学习效果。

3. 监督学生学习：通过点名制度，教师可以及时了解学生的学习情况，及时发现问题并进行指导和辅导。

4. 建立学生档案：点名制度可以匡助学校建立学生的出勤档案，为学生的综合评价和学籍管理提供依据。

学校课前点名课后提醒制度

一、制度背景为了加强学校教学管理，提高教学质量，培养学生自律意识，确保课堂教学秩序，我校特制定课前点名课后提醒制度。

本制度旨在规范教师教学行为，加强学生课堂纪律，促进教育教学工作的顺利进行。

二、制度内容1. 课前点名（1）上课前5分钟，由任课教师进行点名。

点名时，学生需按照座位顺序依次回答到。

（2）教师需认真记录学生出勤情况，并将出勤名单上报教务处。

（3）对于请假的学生，需提供相关证明材料，并由班主任审核批准。

（4）对于迟到、早退的学生，教师需及时提醒，并做好记录。

2. 课后提醒（1）下课后，教师需对本节课的学习内容进行简要回顾，并对学生的课堂表现进行点评。

（2）提醒学生做好课堂笔记，及时复习巩固所学知识。

（3）关注学生的学习状态，对学习困难的学生给予个别辅导。

（4）对学生的课后作业进行布置，并要求按时提交。

三、制度实施与监督1. 教师职责（1）认真执行课前点名制度，确保学生出勤率。

（2）做好课后提醒工作，关注学生的学习情况。

（3）对学生进行德育教育，培养良好的学习习惯。

2. 班主任职责（1）监督本班教师执行课前点名制度。

（2）协调本班学生执行课后提醒要求。

（3）对班级学生的出勤情况、学习状态进行跟踪管理。

3. 教务处职责（1）对课前点名、课后提醒制度执行情况进行检查。

（2）对违反制度的行为进行通报批评，并责令整改。

（3）对表现优秀的教师给予表彰。

四、奖惩措施1. 对认真执行课前点名、课后提醒制度的教师，给予表扬和奖励。

2. 对违反制度，影响教学秩序的教师，进行批评教育，并责令整改。

3. 对学生违反课堂纪律，影响教学秩序的行为，进行批评教育，并视情节给予相应的处分。

五、总结学校课前点名课后提醒制度是我校加强教学管理，提高教学质量的重要举措。

全体师生应共同努力，认真执行本制度，为营造良好的教学氛围，提高教育教学质量做出贡献。

点名制度模板

点名制度模板一、总则为了确保我国教育机构的正常教育教学秩序，提高教学质量，保障学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本点名制度。

二、适用范围本制度适用于我国各类学校，包括幼儿园、小学、初中、高中、职业教育院校、高等教育院校等。

三、点名原则1. 定时定点：教师应按照学校规定的作息时间和地点进行点名。

2. 认真负责：教师应认真履行点名职责，确保每个学生都能参加教育教学活动。

3. 公正公开：点名结果应公正、公开，以便学生和家长了解学生的出勤情况。

4. 督促提醒：对于未按时到校的学生，教师应及时进行督促提醒。

四、点名流程1. 教师在上课前 10 分钟到达教室，准备好点名册，等待学生到校。

2. 学生到校后，应在规定时间内到教师处签到。

3. 教师在上课前进行点名，确认学生到校情况。

4. 对于未到校的学生，教师应及时与学生家长沟通，了解学生去向，并做好记录。

5. 教师应在课后将点名结果报告给学校管理部门，以便学校对学生的出勤情况进行统计和管理。

五、特殊情况处理1. 学生因故不能到校，应提前向教师请假，并经教师批准。

2. 学生因病需请假，应提供医院证明，经教师批准。

3. 学生请假期间，教师应关注学生的学习进度，确保学生能够及时补上请假期间的学习内容。

4. 学生未经请假擅自离校，教师应立即报告学校管理部门，并协助学校进行查找。

六、纪律要求1. 学生应按时到校，积极参加教育教学活动。

2. 学生应遵守课堂纪律，不得迟到、早退、旷课。

3. 教师应认真履行点名职责，不得擅自漏点、错点。

4. 教师应尊重学生隐私，不得将点名结果公开。

七、奖惩措施1. 对于按时到校、积极参加教育教学活动的学生，学校可给予表扬、奖励。

2. 对于经常迟到、早退、旷课的学生，学校应进行批评教育，并协助家长引导学生改正错误。

3. 对于不履行职责、擅自漏点、错点的教师，学校应进行批评教育，并在必要时调整教师工作岗位。

学校教师点名制度

一、制度背景学校是培养国家未来栋梁的重要场所，学生是学校的主体。

为了保证教育教学质量，提高学生的出勤率，规范学生的日常行为，我校特制定教师点名制度。

二、制度目的1. 提高学生的出勤率，确保学生能够按时参加课堂学习。

2. 规范学生的日常行为，培养学生的纪律意识。

3. 加强教师与学生的沟通，了解学生的生活和学习情况。

4. 为学校提供准确的学生出勤数据，为教育教学工作提供依据。

三、制度内容1. 教师点名时间：上课前5分钟内。

2. 教师点名方式：采用纸质点名册和电子点名相结合的方式进行。

3. 教师点名要求：（1）教师必须提前准备好点名册，确保每位学生的信息准确无误。

（2）教师点名时，要严肃认真，不得随意更改学生信息。

（3）教师点名过程中，如发现学生请假、迟到、早退等情况，要及时记录。

（4）教师点名结束后，要及时将点名结果报送给班主任。

4. 学生出勤要求：（1）学生必须按时参加课堂学习，不得无故缺席。

（2）学生请假必须提前向班主任请假，并说明请假原因。

（3）学生迟到、早退需向班主任说明原因，并接受相应处理。

5. 班主任职责：（1）负责监督本班学生的出勤情况，确保学生按时参加课堂学习。

（2）及时了解学生的请假、迟到、早退等情况，并上报学校。

（3）定期召开班会，加强对学生的纪律教育。

四、制度执行与监督1. 学校将定期对教师点名制度执行情况进行检查，对违反制度的行为进行严肃处理。

2. 学生可以对教师点名制度执行情况进行监督，如有违反制度的行为，可以向学校反映。

3. 学校将建立健全教师点名制度执行情况的反馈机制，确保制度得到有效执行。

五、制度修改与完善学校将根据教育教学工作需要和社会发展要求，对教师点名制度进行适时修改与完善，以适应新形势下的教育教学工作。

总之，教师点名制度是学校教育教学管理的重要组成部分，对于提高教育教学质量、规范学生行为具有重要意义。

希望全体师生共同努力，确保教师点名制度得到有效执行。

学校课堂点名管理制度范本

一、总则
为加强学校课堂管理，确保课堂教学秩序，提高教学质量，特制定本制度。

二、适用范围
本制度适用于全校所有课堂教学活动。

三、课堂点名职责
1.任课教师负责课堂点名工作，确保学生出勤率。

2.班主任协助任课教师进行课堂点名，负责班级学生的考勤情况。

3.教务处负责对课堂点名工作进行监督、检查和考核。

四、课堂点名时间
1.课堂点名应在课程开始前5分钟内完成。

2.如遇特殊情况，任课教师可提前或延后进行点名，但需在课后及时上报班主任。

五、课堂点名方式
1.任课教师可采取口头点名、举手点名、学号点名等方式进行。

2.点名时，任课教师应确保每位学生都参加。

3.班主任应协助任课教师进行课堂点名，确保班级学生出勤率。

六、课堂点名记录
1.任课教师应在课后及时将课堂点名情况记录在课堂点名登记表上。

2.班主任应定期检查任课教师的课堂点名登记表，确保记录准确无误。

七、课堂点名异常情况处理
1.如遇学生未到、迟到、早退等异常情况，任课教师应及时上报班主任。

2.班主任应及时了解原因，并向家长通报情况。

3.如学生连续缺课，班主任应与家长沟通，了解原因，并采取相应措施。

八、课堂点名考核
1.教务处将对任课教师的课堂点名工作进行定期检查和考核。

2.任课教师的课堂点名工作纳入教师教学质量考核范围。

3.对违反课堂点名制度的教师，将根据情节轻重给予相应处理。

九、附则
1.本制度自发布之日起实施。

2.本制度由教务处负责解释。

3.各班级、各部门应认真贯彻执行本制度，确保课堂教学秩序井然。

学校上课点名管理制度

一、总则为加强学校课堂管理，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯，确保学生出勤率，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体学生，适用于全校所有课程。

三、点名方式1.任课教师负责对本课程进行点名，可采用口头点名、电子点名等方式。

2.点名时应确保学生姓名、学号、班级等信息准确无误。

四、点名时间1.点名应在课程开始前进行，如因特殊情况无法在课程开始前进行，应在课程开始后尽快进行。

2.点名时间一般不超过5分钟。

五、点名记录1.任课教师应在课后及时将点名记录整理归档，并妥善保管。

2.点名记录应包括以下内容：课程名称、授课时间、授课地点、学生出勤情况、请假情况等。

六、请假制度1.学生因故需请假，应提前向任课教师提出申请，并提供相关证明材料。

2.请假需经任课教师批准，并由班主任备案。

3.学生请假期间，任课教师应将学生的课程安排告知班主任。

七、迟到、早退及缺课处理1.学生迟到或早退，任课教师应记录在点名记录中，并视具体情况给予批评教育。

2.学生连续迟到三次或早退三次，经任课教师和班主任共同决定，可给予通报批评。

3.学生无故缺课，任课教师应记录在点名记录中，并视具体情况给予通报批评或处罚。

4.学生因特殊情况缺课，应向任课教师提出申请，并提供相关证明材料。

八、监督与考核1.学校成立课堂管理小组，负责对任课教师的点名工作进行监督。

2.课堂管理小组定期对任课教师的点名情况进行检查，并将检查结果反馈给相关部门。

3.学生可对任课教师的点名工作进行监督，如有问题可向班主任或学校管理部门反映。

九、附则1.本制度由学校教务处负责解释。

2.本制度自发布之日起施行。

通过以上制度的实施，旨在规范学校上课点名管理，提高课堂教学质量，培养学生良好的学习习惯，为我校教育教学工作提供有力保障。

点名的规章制度有哪些

点名的规章制度有哪些第一条：点名的目的点名是为了促进学生的学习和成长，保障课堂秩序，维护学校管理秩序。

第二条：点名的对象所有在校学生都需要接受点名，包括上课和自习时间的点名。

第三条：点名的形式1. 教师在课堂上进行点名，学生应当及时做出回应，不得有随意走动或交头接耳的行为；2. 班主任每天进行班级点名，学生应当按时到达班级进行点名；3. 学校对学生进行随机点名，学生如实答复自己的姓名和学号。

第四条：点名的时间1. 教师在每堂课的开头进行点名；2. 班主任在每天早读或者自习时间进行班级点名；3. 学校对学生进行随机点名，时间不定。

第五条：点名的记录教师在点名时应当及时记录学生的出勤情况和表现，班主任应当及时记录班级点名情况，学校应当对随机点名结果进行记录。

第六条：点名的处理1. 学生无故缺勤者，应当按照学校相关规定进行处理；2. 学生迟到者，应当做出适当处理；3. 学生在点名过程中出现不文明行为，应当受到相应的处分。

第七条：点名的处罚1. 学生无故缺勤导致的处罚：如果连续三次无故缺勤，学生将被警告或者扣除奖励分；2. 学生迟到导致的处罚：迟到超过15分钟将被算作旷课，学生将受到处罚；3. 不文明行为导致的处罚：如果学生在点名过程中出现不文明行为，将被扣除表现分并受到警告。

第八条：点名的监督1. 教师的点名行为应当得到学校领导的监督；2. 学校应当定期检查点名记录，发现问题及时处理。

第九条：点名的奖励1. 学生在点名过程中表现出色的，应当得到相应的奖励；2. 点名率百分百的班级，将被授予荣誉称号。

第十条：其他1. 学校有权根据实际情况对点名规章制度进行调整；2. 学生应当服从学校点名规章制度，不得有任何违反规定的行为。

以上规章制度仅为范本，具体应根据学校的实际情况进行调整和完善。

点名规章制度的制定和执行，旨在促进学生的学习和发展，维护学校管理秩序，希望每个学生都能够遵守相关规定，做一个遵纪守法的好学生。

小学教师课堂点名制度

小学教师课堂点名制度
为了加强学校安全管理，巩固“平安校园”创建成果，强化教职员工的安全意识和责任感，保持学校的稳定和谐，我们制定了以下课堂点名制度：
1.每堂课前，包括早读课，班主任必须亲自清点班级人数。

2.如果有学生未到课堂，上课教师必须进行调查并记录缺
勤原因。

如果学生请了病假，要做好记录；如果学生无故缺勤，上课教师必须及时联系班主任或另一位教师，并与学生家长取得联系，协调查找。

如果无法找到学生，必须及时上报学校“平安校园”创建工作领导组进行进一步协调处理。

3.在点名时，教师应注意学生的精神状态。

如果发现学生
状况不佳，应及时询问情况。

如果病情严重，应及时联系班主任或值班教师，送往医院治疗，并联系学生家长。

同时，按照学校的事故报告制度进行报告并记录。

4.如果教师未按要求进行点名，造成学生安全事故，该教师将负全责，并根据学校管理制度进行处理。

情况严重的将报相关部门进行责任追究。

5.如果教师没有认真开展点名制度，导致学生无故缺勤，但没有造成严重后果，班主任、值班教师、学校“平安校园”创建工作领导组或学生家长发现学生缺课的，将做好记录。

在年度考核时，将根据学校考核制度进行扣分处理。

以上制度将有助于全面强化学校安全管理工作，保障学生的安全和健康成长。

随堂点名制度

随堂点名制度随堂点名制度是一种教育教学管理方式，旨在提高学生的出勤率和学习积极性，确保教学过程的顺利进行。

该制度要求教师在每节课开始时对学生进行点名，以确认学生的到课情况，并记录在册。

下面是随堂点名制度的标准格式文本。

一、背景介绍随堂点名制度是学校教育管理的重要组成部分，旨在加强学生的出勤管理和学习态度。

通过点名，学校可以及时了解学生的到课情况，及时发现学生的旷课情况，并采取相应的措施予以督促和纠正。

二、实施目的1. 提高学生的出勤率：通过随堂点名制度，学校可以及时掌握学生的到课情况，减少学生的旷课现象，提高学生的出勤率。

2. 激发学生的学习积极性：点名制度可以让学生感受到学校对他们学习的重视，激发他们的学习积极性，主动参与课堂活动。

3. 便于学校管理：通过点名记录，学校可以建立学生的出勤档案，便于学校进行出勤管理和统计。

三、实施步骤1. 点名时间：点名时间一般安排在每节课开始的前几分钟，以确保学生都已到达教室。

2. 点名方式：教师可以采用口头点名或者名字列表点名的方式进行。

口头点名时，教师依次喊出学生的姓名，学生应在听到自己的名字后回答“到”或“在”。

名字列表点名时，教师将学生名字列在黑板或电子屏幕上，学生在看到自己的名字后回答“到”或“在”。

3. 点名记录：教师应将学生的到课情况记录在册，包括学生的姓名、学号、到课时间等信息。

点名册应妥善保管，以备日后查阅和统计。

4. 旷课处理：对于未到课的学生，学校应及时与学生家长进行联系，了解原因，并采取相应的纠正措施。

学校可以制定相应的旷课惩罚措施，如扣分、补课等，以促使学生提高出勤率。

四、相关注意事项1. 教师应严格按照规定的时间进行点名，确保点名的准确性和及时性。

2. 学生应积极配合点名工作，听到自己的名字后及时回答“到”或“在”，以确保点名的顺利进行。

3. 学校应建立健全的点名制度，明确点名的责任人和相关流程，确保点名工作的顺利进行。

4. 学校可以定期对点名制度进行评估和改进，以提高点名工作的效率和准确性。

随堂点名制度

随堂点名制度随堂点名制度是一种常见的教学管理方式，旨在提高学生的出勤率和参与度，促进学生的学习效果。

该制度要求教师在每堂课开始时进行点名，记录学生的出勤情况，并及时统计和处理学生的请假情况。

下面将详细介绍随堂点名制度的标准格式，包括制度目的、实施步骤、责任分工和效果评估等方面。

一、制度目的随堂点名制度的目的是确保学生按时参加课堂教学活动，提高学生的出勤率和参与度，促进学生的学习效果。

通过点名记录，可以及时了解学生的出勤情况，对于缺勤学生可以及时采取措施，如与家长联系、了解原因等，以便及时解决问题，确保学生的学习进程不受影响。

二、实施步骤1. 点名时间：教师在每堂课开始时进行点名，确保点名时间不超过课堂教学时间的10%。

2. 点名方式：教师可以采用口头点名或电子点名的方式进行。

口头点名时，教师按照学生名单逐一呼唤学生姓名，学生应及时回答“到”或“在”。

电子点名时，教师可以使用学生信息管理系统或点名软件进行点名，学生通过刷卡、扫码等方式进行签到。

3. 记录点名信息：教师应及时记录点名信息，包括学生姓名、学号、到课时间等，确保信息的准确性和完整性。

4. 处理请假情况：对于缺勤学生，教师应及时与家长联系，了解缺勤原因，并及时记录请假情况。

对于经常请假的学生，教师可以与学生家长进行沟通，寻找解决办法。

5. 统计和汇总：教师应定期统计和汇总点名信息，制作点名表或报告，以便于学校管理层和教育部门的监督和评估。

三、责任分工1. 教师责任：教师是随堂点名制度的主要责任人，负责点名、记录点名信息、处理请假情况等工作。

教师应严格按照制度要求进行点名，确保点名的准确性和公正性。

2. 学生责任：学生应按时参加课堂教学活动，积极回答点名，确保点名信息的准确性。

对于缺勤的情况，学生应及时向教师请假，并提供请假证明或合理的缺勤理由。

3. 家长责任：家长应关注学生的学习情况，确保学生按时参加课堂教学活动。

对于学生的请假情况，家长应积极与教师沟通，提供请假证明或合理的缺勤理由。