第9单元橡皮筋动力模型

四年级劳动技术第二册教学设计

第9单元橡筋动力模型

上海市恒丰中学金岚

一、教学背景分析：

本课围绕橡筋动力模型的设计、制作和改进展开教学活动。让学生初步了解橡筋动力的作用，然后根据提供的材料设计出会行驶的小车模型和小船模型，并进行制作、组装与调试。在活动中学生学会安排制作、组装橡筋动力模型的工序，通过工序的安排和规范的操作，实现橡筋动力模型的结果设想。培养了学生创新思维和设计的能力。

二、教学设计思路：

本课的教学设计思路首先让学生通过调查活动知道橡筋动力的作用，并结合观察几个模型，了解橡筋动力的用途，然后根据提供的材料完成橡筋动力小车模型的制作与调试，再进一步拓展，试制橡筋动力小船模型。

三、教学目标：

知识与技能方法与过程情感、态度与价值观

1、了解动力对于机械运动的作用。

2、了解橡筋的特性和橡筋作为动力的工作原理。

3、掌握螺旋桨的安装和固定技巧。1、能根据材料进行设计

制作，画出设计图，安排

工序。

2、能对小车、小船、直

升机进行改进，能安排工

序，能设想关键部位的结

构。

3、通过操作提示，对螺

旋桨的特性有所了解。

1、形成利用和开发绿色

能源的观念，从小树立保

护环境的意识。

2、学习交流和合作，倾

听和表达。

3、增强知识和技能的迁

移、应用意识。

四、教学重点难点：

教学重点教学难点

橡筋动力小车的制作和调试橡筋动力螺旋桨推进器安装在硬泡沫塑料

船体上

五、教学准备：

教师学生

材料工具材料工具

配套材料、橡筋、铁丝、橡筋动力模型范作、媒体等。尖嘴钳、剪刀、美

工刀、透明胶、实

物投影等。

配套材料、橡筋、

铁丝、白纸等。

剪刀、尖嘴钳、美

工刀、笔、直尺、

透明胶等。

六、教学过程：

第一课时

主题内容教学准备教师活动学生活动评价

研究橡筋了解特性模型范

作、橡筋、

媒体

组织学生交流生活

中橡筋的使用。

引导学生了解橡筋

的特性。

出示模型引导学生

了解橡筋能产生动

力。

揭示课题。

学生交流生活中橡

筋的使用。

观察橡筋，研究它

的特性。

学生讨论：你见过

这样的模型吗？它

们是用什么作动力

的呢？

通过对橡筋特

性的了解培养

学生观察、研

究的能力。

绘图交流完善设计白纸、实

物投影、

媒体

引导学生设计小车

模型。

组织学生讨论制作

顺序和制作时应注

意的问题。

根据提供的材料画

出小车模型的结构

图。

交流设计图。

学生讨论

提出自己的设

计方案，并与

同学交流自己

的想法。

（1）制作组装小车模型的顺序。（2）制作时应注意哪些问题？（螺旋桨的正确安装、车体和支架的组装）学生交流总结。

根据设计制作加工尖嘴钳、

剪刀

组织学生进行加工

制作。

巡视、指导。

根据设计图制作小

车模型。

制作用橡筋作动力

的螺旋桨推进器。

制作车体。

组装。

能安正确工序

完成作品的制

作。

改进作品展示交流实物投

影、小车

行使记录

表、学生

作品

指导学生调试、记

录小车行使情况。

组织学生交流改进

的过程：

（1）通过试验了解

螺旋桨只能顺时针

转的原因。

（2）研究使小车跑

得更快更远的方

法。

调试并记录小车行

使情况.

讨论交流小车的改

进措施。

作品展示

激励学生发现

问题，解决问

题。

第二课时

主题内容教学准备教师活动学生活动评价

观看媒体媒体引导学生了解螺旋学生交流螺旋桨推培养学在生日

深入了解桨推进器在生活中

的运用。

组织观看媒体。进器在日常生活中

的运用。

观看媒体

常生活中的观

察与收集信息

能力。

提出问题尝试创作小车模

型、泡沫

塑料、铁

丝、橡筋

动力螺旋

桨、实物

投影

提出问题：根据提

供的材料能，能用

橡筋动力的螺旋桨

推进器制作小船模

型吗？

组织学生讨论小船

模型的设计与制

作。

观察提供的材料，

学生思考问题。

根据材料，画出小

船模型的制作设计

图。

学生讨论制作方

案：

（1）用铁丝三脚架

连接泡沫塑料船体

和螺旋桨推进器。

（2）用透明胶固定

它们的连接。

（3）在船体下面加

车轮。

通过讨论与交

流，激发学生

的思维，鼓励

学生表达自己

的观点和设

想。

依据设计制作模型剪刀、尖

嘴钳

组织讨论与交流制

作方案。

制作活动中的巡视

与指导。

以小组为单位，开

展制作小船模型的

活动。

培养组内的合

作精神。

交流展示作品评价实物投影

组织学生展示自己

的作品。

提出相关的建议。

交流展示自己的作

品。

选择自己喜爱的作

品进行评价。

填写评价表。

学会听取他人

的建议，并成

为自己改进作

品的依据。

激发创作课后延伸橡筋动力

螺旋桨

引导学生进一步了

解橡筋动力的螺旋

桨推进器。

观看老师操作，讨

论橡筋动力螺旋桨

运动时的变化。

进一步激发学

生的创新思

维。