词语运用专项训练试题答案

2006-2007学年第二学期高一词语运用专项训练答案

1、正确答案：B

常见的辨析同义词的方法有以下几种：从词义上辨析，就是从词义使用的范围、词义程度的轻重、词义的感情色彩上去考虑;从词的用法上辨析，就是从词语的搭配上，从词性和造句功能上去考虑；从词语的语体色彩上去辨析，就是从口语还是书面语，是庄重场合还是随和场合，是一般用词还是文学作品用词上考虑。

“声明”与“申明”都有表明态度立场，说明真相的意思，但两者意义的轻重不同，后者更“郑重”些，但原句中已有“郑重”一词作修饰，所以恰当的应是“声明”

“庄重”与“隆重”使用的范围不同，前者指不随便，不轻浮，一般用于言语、举止方面较多；后者指盛大庄重，用于各种仪式或典礼。

“标志”与“标明”都有表明某种特征的意思，但两者适用的对象不同，前者用于更庄重更严肃的场合，后者用的场合要随意些，所以，根据三句的语境，

2、正确答案：C

词序的改变往往影响词语间的关系及语义的改变。

汉语以意合为多，语序成了汉语的主要语法手段之一，词序的变化会引起句子组合关系的变化，同时导致其语义的改变。合理的语序反映着词语间的联系，反映着作者表述时的思路，并能保证语言有清晰的条理性和连贯性。

本题虽是七个词（或短语）并列，似乎谈不上语序问题，其实仍有排列的先后。词句排列有序，就要有时间、空间、心理、逻辑等方面的有机联系。从空间上讲，“世界屋脊”强调的是高，由高到低应先为“峰”，次为“岭”，接着是“大漠”，“草原”，然后“江河”流入“湖泊”；从逻辑上看，先写无生命的自然景物，再说到动物；从结构上看，先具体列举几种，再概括地写一种；从音节看，词语由少到多，读来会流畅舒展，每个词语的最后一个字平仄两两交替，造成抑扬顿挫的节奏美。由此看来，C的顺序是最恰当的。

3、正确答案：A

本题考查考生对词语的正确理解和运用。“油油”形容浓而润泽，用它修饰“奶油草”，恰当而逼真；“茸茸”形容柔软纤细而稠密，用它修饰“青苔”形象而传神；“莹莹”形容光亮而透明，用它修饰“苏堤”明朗而生动。属于词语的搭配习惯不同。所以正确答案为A。

4、正确答案：B

学生对于“辽阔”一词掌握得比较好，但对于“广阔”“宽阔”两词却不能很好地比较区别。这一组同义词都是形容词。它们“都表示面积宽广”。但有区别，主要表现在词义的范围的大小。“宽阔”范围较小，着重表示尺度宽，横向距离大；“广阔”范围稍大，着重表示面积大，又广大又宽阔；“辽阔”范围最大，着重表示辽远无边。所以选择B。

5、正确答案：A

此题考查的是同义词的辨析能力。语词应注意感情色彩，“成果”是褒义词，“后果”是贬义词，而“结局”指最后的结果，“结果”指在一定阶段，事物发展所达到的最后状态。根据语境，正确答案应选A。

6、正确答案：B

本题不同于同义词比较，属于词语前后环环相扣的问题，本身有一定的逻辑关系，不能颠倒。

7、正确答案：C

此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。(1)句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的意思是“映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分；(2)句中“好似绿色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”；(3)句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象；(4)句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度。属于词义的轻重差别。所以正确答案为：C。

8、正确答案：C

此题考查的是考生的同义词辨析能力。“景观”指某地或某种类型的自然景色，“景致”即风景，包括一切可供欣赏的东西；“揭穿”和“揭露”都指对不好的人事的公开，“珍贵”指价值大或意义深刻或宝贵，“珍奇”指稀有而珍贵，“珍稀”指珍贵而稀有，所以根据文意应选C。

9、正确答案：A

此题考察的是考生的同义词的辨析的能力。这组词是比较难区分的，四个词语的第一个字都是一样的，所以可以采取存同求异的方法。“侵入”是进入内部；“侵害”是侵入而损害；“侵袭”是侵入并袭击；“侵占”非法占有别人的财产。根据语境，应选择A。

10、正确答案：A

此题考查的是考生对成语的运用能力。由于学生对B项的成语的意思即使用习惯不清楚，故选择了B，小词大用了，且使用不当。B项中的“囊空如洗”多形容贫困或一时缺钱；C项中的“天伦之乐”指家庭之乐；D项中的“惟妙惟肖”指描绘或摹仿得非常像，所以这里不妥。故正确答案应为A。

11、正确答案：B

选择“高傲”是因为学生认为这个词是“骄傲”的意思，实际上这个词是“自豪”的意思，不带有贬义色彩。此项中“标致”是姿态、形象美丽的意思，是褒义词。句中是用来嘲讽清国留学生丑态的，用的是反语的修辞方法，是贬义用法。属于词语的感情色彩发生变化。

12、正确答案：A

此题考查的是考生理解成语在具体语境中的含义，所以要从多方面去分析，答案应是A，因为“深居简出”用在这里很牵强，不合语境。属于成语使用不当。

13、正确答案：B

此题考查考生对词在具体语境中的含义的理解。“触目”的“触”应是眼睛里看到，即接触的意思，而“鼎”则指古代的一种锅，这里使用的是本义，而不是引申义，所以正确答案应为B。

14、正确答案：B

此题考查的是对词的理解和运用。答案为B。此项“拮据”指缺少钱，境况窘迫，所以跟性格没有一丝联系。学生之所以选择C是因为他们认为怂恿含有贬义，实际上这个词的解

释为“鼓动别人去做某事。”

15、正确答案：退化

分析“蜕化”本义为虫类脱皮，比喻为腐化堕落，如脱化变质，适用对象比较狭窄。“退化”指生物体进化过程中，某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，如鲸、海豚等四肢成鳍状，仙人掌的叶子成针状等，也泛指事物由优变劣，由好变坏，适用对象宽泛。根据句意可知，阿尔巴斯白山羊的品质正在由好变坏，应选填“退化”。

16、正确答案：祛除

分析解答此题宜从辨析词语适用对象入手，“祛除”指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等，用于抽象事物；“驱除”是赶走、除去，用于具体事物。根据语境，应选“祛除”。

17、正确答案：声明

分析“申明”，动词，陈述说明，含有解释、分辩的意思，在句中一般作谓语；“声明”，动词兼名词，当众宣布、公开表明立场态度或说明情况，在句中作谓语，也可作宾语。此句中需要一个名词性的词语，应该选填“声明”。

18、正确答案：祈求

分析“祈求”“请求”都有希望得到的意思，但“祈求”含有恳切、虔敬之意，适用于对人和神灵，而“请求”不能用于神灵，这里对象是“真主”，选“祈求”比较合适。

19、正确答案：尊崇

分析“尊崇”含有“推崇”的意思，但“尊崇”又有尊敬之意，程度更重；根据句意选“尊崇”更能表达作者对霍金的崇敬之情。

20、正确答案：品位

解答此题宜从辨析词语意义入手。“品位”指物品质量或文艺作品所达到的水平，如“高品位的蚕丝”“节目的艺术品位较高”。“品味”指尝试滋味，仔细体味品质或风味等等。前者指艺术作品的档次、水平，后者侧重欣赏、玩味。两个词语意义不同，根据句意，应选“品位”。

21、正确答案：规划

分析解答此题宜在理解词义的基础上体味语境。“规划”与“计划”均指预先拟定的做事内容、步骤、方法，但是“计划”一般较为具体，时间可长可短；“规划”一般具有全局性，内容较为概括，时间较长，从远景着眼。体味语境，可感知到“全局”（提示语：城市建设）、“长远”（提示语：2008）两个方面，因此，用“规划”更合适。

22、正确答案：C

分析“胜地”指有名的风景优美的古迹，“圣地”指有重大历史意义和作用的地方；“缩小”是由大变小，“减少”是减去一部分；“控制”是掌握，使之不动，“抑制”有“压下去”的意思，显然可以确定答案为C。

23、正确答案：B

“制定”有“定出法律”之意，“制订”有“创作拟制”之意。“振奋”是“精神振作