小学语文四年级上册诵读

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小学语文四年级上册经典诵读

四年级上册国学经典主题诵读第一单元主题：走进千山万水1、子曰：“智者乐水，仁者乐山。

知者动，仁者静。

智者乐，仁者寿。

”《论语》2、东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

《观沧海》3、天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。

《庄子·知北游》4、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

《荀子·劝学篇》第二单元主题：以诚待人1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语》2、子曰：“君子，不重则不威。

学则不固。

主忠信。

无友不如己者。

过则勿惮改。

”《论语》3、子曰：“人而无信，不知其可也。

大车无輗(ní)，小车无軏(yuè)，其何以行之哉？”《论语》4、信言不美，美言不信。

善者不辩，辩者不善。

知者不博，博者不知。

圣人不积，既以为人，己愈有，既以与人，己愈多。

天之道，利而不害。

圣人之道，为而不争。

《老子》第三单元主题：童话的魅力1、子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。

贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。

君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

”《论语》2、孔子曰：“益者三友，损者三友。

友直，友谅，友多闻，益矣。

友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

”《论语》3、恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。

《孟子·公孙丑上》4、汝不知夫螳螂乎？怒其臂以当车辙，不知其不胜任也，是其才之美者也。

《庄子·人间世》第四单元主题：热爱生命1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”《论语》2、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。

部编版小学语文3-四年级经典诵读书目（附美文）

部编版⼩学语⽂3-四年级经典诵读书⽬（附美⽂）⼩学3～4年级100篇经典诵读详⽂《长歌⾏》汉乐府歌青青园中葵，朝露待⽇晞。

阳春布德泽，万物⽣光辉。

常恐秋节⾄，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归? 少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。

2.《重别周尚书》（南北朝）庾信阳关万⾥道，不见⼀⼈归。

惟有河边雁，秋来南向飞。

3.《江亭⽉夜送别⼆⾸》其⼆ (唐)王勃乱烟笼碧砌,飞⽉向南端。

寂寞离亭掩,江⼭此夜寒。

4.《咏柳》（唐）贺知章碧⽟妆成⼀树⾼，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，⼆⽉春风似剪⼑。

5.《湖⼝望庐⼭瀑布》（唐）张九龄万丈红泉落，迢迢半紫氛。

奔流下杂树，洒落出云天。

6.《留别王维》（唐）孟浩然寂寂竟何待,朝朝空⾃归。

欲寻芳草去,惜与故⼈违。

7.《宿建德江》（唐）孟浩然移⾈泊烟渚，⽇暮客愁新。

野旷天低树，江清⽉近⼈。

8.《渡浙江问⾈中⼈》（唐）孟浩然潮落江平未有风, 扁⾈共济与君同。

时时引领望天末, 何处青⼭是越中?9.《采莲曲》（唐）王昌龄荷叶罗裙⼀⾊裁，芙蓉向脸两边开。

乱⼊池中看不见，闻歌始觉有⼈来。

10.《从军⾏七⾸》(其五) （唐）王昌龄⼤漠风尘⽇⾊昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北，已报⽣擒吐⾕浑。

11.《九⽉九⽇忆⼭东兄弟》（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登⾼处，遍插茱萸少⼀⼈。

12.《送元⼆使安西》（唐）王维渭城朝⾬浥轻尘，客舍青青柳⾊新。

劝君更尽⼀杯酒，西出阳关⽆故⼈。

13.《观猎》（唐）王维风劲⾓⼸鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

14.《独坐敬亭⼭》（唐）李⽩众鸟⾼飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，唯有敬亭⼭。

15.《秋浦歌⼗七⾸》其⼗四（唐）李⽩炉⽕照天地，红星乱紫烟。

赧郎明⽉夜，歌曲动寒川。

16.《望天门⼭》（唐）李⽩天门中断楚江开,碧⽔东流⾄此回。

两岸青⼭相对出,孤帆⼀⽚⽇边来。

17. 《黄鹤楼送孟浩然之⼴陵》 (唐)李⽩故⼈西辞黄鹤楼，烟花三⽉下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

小学四年级语文上册必背古诗文(完整版)优秀日记大全趁早让孩子背

小学四年级语文上册必背古诗文（完整版）+优秀日记大全，趁早收藏让孩子背！四年级语文上册必背古诗1.题西林壁〔宋〕苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

解释从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

2.游山西村〔宋〕陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

解释不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

3.黄鹤楼送孟浩然之广陵〔唐〕李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

解释老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。

友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。

4.黄鹤楼〔唐〕崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

解释昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。

黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。

汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。

时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！5.送元二使安西〔唐〕王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

解释清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，馆驿青堂瓦舍柳树的枝叶翠嫩一新。

真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

6.竹枝词·其一〔唐〕刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。

新人教部编版小学四年级语文上册全册课本内多音字、生字词汇总

新人教部编版四年级语文上册全册课本内多音字、生字词汇总生字词汇总一、识字表（250字）第一单元1.观潮盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余2.走月亮鹅卵俗跃穗埂烁3.现代诗两首巢苇罗眠霸占4.繁星昧坠怀第二单元5.一个豆荚里的五粒豆荚豌按僵预揭啪苔囚框溢6蝙蝠和雷达蝙蝠启即锐系铛蝇证障荧屏7.呼风唤雨的世纪唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰8.蝴蝶的家避撼喧雀炊檐语文园地二驻蛀拄捐娟绢苞雹鲍第三单元9.古诗三首暮瑟缘降骚逊输10.爬山虎的脚均柄蜗曲萎11.蟋蟀的住宅宅隐毫慎址良掘搜倾骤置抛第四单元12.盘古开天地劈浊丈隆肢躯液13.精卫填海帝少曰溺返14.普罗米修斯斯惨盗败惩佩恕坚锁遭恶愤15.女娲补天娲隆塌扎熄冶语文园地四圃卉蕊玫茉莉牡丹棠第五单元16.麻雀嗅奈煞拯嘶哑庞17.爬天都峰级链攀相辫呵第六单元18.牛和鹅谓拳捶襟膊瓶怖凭欺掐19.一只窝囊的大老虎囊露羡角殷豁撇霉亏哄拙唉砸踱20.陀螺妩媚钉旋兵恨帅彻溃誉丑豪语文园地六韭芥芹蒜椒藕薯芋第七单元21.古诗三首塞秦征还琵琶杰项22.为中华之崛起而读书崛范魏晰效淮惑斥23.梅兰芳蓄须蓄迫租纠缠邀扰拒签订宁要妄24.延安，我把你追寻延昔笋茅坑煌旦第八单元25.王戎不取道旁李戎诸竞26.西门豹治邺豹芜娶媳巫绅旱徒吊淌凿溉27.故事二则拜桓侯肤敷剂髓纪标绩拴语文园地八纲授键谱阀砖综俱二、写字表（250字）第一单元1.观潮潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余2.走月亮淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟第二单元5.一个豆荚里的五粒豆豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾6.蝙蝠和雷达达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶7.呼风唤雨的世纪唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善第三单元9.古诗三首暮吟题侧峰庐缘降阁费须逊输10.爬山虎的脚虎操占嫩均叠隙茎柄萎瞧固11.蟋蟀的住宅宅临慎选择址良穴厅卧专寸卫较第四单元12.盘古开天地翻劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋13.精卫填海帝曰溺返衔14.普罗米修斯悲惨兽坚违抗环锁既狠著愤获第五单元16.麻雀嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏庞量愣17.爬天都峰哩级链颤攀猴鲫念辫呵第六单元18.牛和鹅摸甚跪捶绕顽脖脱概惹昏握摔凭掐19.一只窝囊的大老虎段俩练裤逃罩亏挖撤堂锅砸20.陀螺否旋况兵败仍尤恨帅预溃品丑豪第七单元21.古诗词三首塞秦征词催醉杰亦雄项22.为中华之崛起而读书肃晰振胸怀赞效疑惑凡顾训斥第八单元25.王戎不取道旁李戎尝诸竞唯26.西门豹治邺豹派娶媳妇淹逼浮旱徒扔饶骗灌溉三、词语表第一单元1．观潮奇观农历据说大堤宽阔人山人海顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧2．走月亮淘洗柔和灰白色鹅卵石河床新鲜修补坑坑洼洼庄稼风俗甜香葡萄满意水稻成熟招待传说第二单元5.一个豆荚里的五粒豆豌豆按照暖洋洋舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待玩具枪虚弱耐心温和暖和愉快兴奋曾经6．蝙蝠和雷达雷达蚊子即使灵巧科学家横七竖八绳子苍蝇证明研究推进模仿显示驾驶员7．呼风唤雨的世纪呼风唤雨世纪技术改变程度超过腾云驾雾幻想原子核奥秘日益联系物质哲学家任何创造改善第三单元10.爬山虎的脚爬山虎操场嫩叶舒服均匀重叠空隙叶柄反面触角弯曲细小痕迹瞧不起牢固休想11.蟋蟀的住宅住宅临时功夫随遇而安慎重选择住址优良洞穴大厅卧室专家平整清洁卫生较大疲劳第四单元12.盘古开天地黑乎乎翻身缓缓上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛滋润雨露14.普罗米修斯人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗铁环狠心尖利著名愤愤不平获得第五单元16.麻雀打猎猛烈无可奈何拍打嘴角分明牙齿绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大安然强大力量17.爬天都峰假日抬头云彩石级铁链发颤白发苍苍年纪奋力猴子鲫鱼纪念辫子笑呵呵鼓舞居然第六单元18 .牛和鹅甚至顽皮故意脖子扑打忙乱大概助威昏乱结实汉子可笑无缘无故平白19 .一只窝囊的大老虎文艺表演角色期待排练事到临头危机通情达理充分自信头罩提示撤换紧张哄堂大笑砸锅至今20.陀螺冰天雪地否则旋转奋勇重整旗鼓况且得心应手仍然尤其手舞足蹈恨不得预料摇头晃脑不动声色顽强溃败自豪第七单元22. 为中华之崛起而读书严肃若有所思清晰抱负胸怀赞叹疑惑表情忘怀果真非凡左顾右盼指望体会分量响亮第八单元26 .西门豹治邺管理人烟媳妇新娘眼睁睁旱灾迎接徒弟面如土色求饶骗钱灌溉收成多音字汇总zhān （姓占） tāi （舌苔） xì（关系）占苔系zhàn（占有） tái （苔藓） jì（系鞋带）dāng （铃铛） jiē（揭开） píng （屏幕）铛揭屏chēng（酒铛） qì（揭衣涉水） bǐng （屏息凝神）jiàng （下降） qū（弯曲） shǎo （多少）降曲少xiáng （降服） qǔ（歌曲） shào （少年）è（凶恶） zā（扎辫子） lù（露珠）恶扎 zhā（扎根）露wù（可恶） zhá（挣扎） lòu（露脸）jué（角色） hōng （哄闹） dīng （钉子）角哄 hǒng （哄骗）钉jiǎo（直角） hòng （起哄） dìng （钉扣子）xuán （旋转） hái （还有） sāi （瓶塞）旋还塞 sài （边塞）xuàn （旋风） huán （还钱） sè（堵塞）pò（急迫） níng （宁静） yāo（要求）迫宁要pǎi （迫击炮） nìng （宁肯） yào（主要）xiāng（相同）相xiàng（相机）观：guān景观 guàn白云观笼：lǒng笼罩 lóng鸟笼薄：báo薄饼bó薄利多销号：háo呼号 hào号角载：zài超载zǎi登载种：zhòng种植 zhǒng种类假：jià暑假jiǎ假如待：dài等待dāi待一会儿尽：jǐn尽管jìn尽头占：zhān占卜 zhàn攻占看：kān看守 kàn看见模：mú模样 mó模仿和：hé和畅 huó和泥巴难：nán困难 nàn灾难当：dàng上当 dāng当心称：chèn相称 chēng称重系：jì系鞋带xì关系蒙：mēng蒙骗 méng蒙受 měng蒙古包奇：qí奇妙 jī奇数悄：qiāo静悄悄 qiǎo悄然嚷：rǎng叫嚷rāng嚷嚷雀：qiǎo家雀儿 què雀跃横：héng横冲直撞 hèng蛮横识: shí识破 zhì博闻强识降: xiáng投降 jiàng降临鲜：xiān鲜花 xiǎn鲜为人知铺：pù床铺pū铺上空：kòng空闲 kōng空洞曲：qū弯曲qǔ歌曲藏：cáng埋藏zàng宝藏朝：cháo朝着zhāo朝阳弹：tán弹力dàn弹弓扒：bā扒车 pá扒手劲：jìn使劲jìng刚劲缝：fèng缝隙féng缝补重：zhòng重要 chóng重复累：lèi劳累 lěi积累 léi累累硕果少：shào少年 shǎo多少为：wéi见义勇为 wèi因为度：dù大度duó揣度间：jiān人间 jiàn间隔恶：è恶作剧ě恶心 wù可恶脏：zàng心脏 zāng脏乱荫：yīn树荫 yìn荫凉煞：shā煞尾 shà煞费苦心相：xiāng相信 xiàng相片儿量：liáng测量 liàng量力似：sì相似 shì似的作：zuō作坊zuò作家背：beì背影beī背包吓：xià惊吓hè恐吓露：lòu露面lù露水角：jué角斗jiǎo牛角殷：yīn殷切 yān殷红豁：huō豁出去 huò豁达撇：piě撇嘴 piē撇开唉：āi唉声叹气ài唉，真可惜哄：hōng哄笑 hǒng哄骗 hòng起哄钉：dīng钉子dìng钉扣子旋：xuán旋转xuàn旋风挨：ái挨打āi挨家挨户削：xiāo削苹果xuē剥削塞：sài边塞 sāi塞住 sè阻塞还：huán归还hái还是将：jiàng少将 jiāng将近几：jǐ几个jī几乎干：gān干着急 gàn干事解：jiě解释 jiè押解 xiè浑身解数处：chù四处 chǔ处理分：fèn过分fēn分寸长：zhǎng长进 cháng长期场：chǎng广场 cháng一场雪提：tí提心吊胆 dī提防血：xiě血淋淋xuè鲜血纪：jǐ纪昌 jì纪录发：fā发生 fà千钧一发扒：bā（扒开） pá（扒手）把：bǎ（把握） bà（刀把）背：bēi（背负） bèi（背诵）奔：bēn（奔波） bèn（投奔）辟：pì（开辟） bì（辟邪）薄：báo（薄饼） bó（单薄） bò（薄荷）差：chā（差距） chà（差点儿） chāi（差遣）cī（参差不齐）称：chèn（称心） chēng（简称）chèng（同秤）乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法）冲：chōng（冲动） chòng（冲劲儿）得：de（得到） děi（你得用功）的：de（我的） dí（的确）dì（目的）地：de（慢慢地走） dì（地球）调：tiáo（调整） diào（调查）度：dù（度假） duó（揣度）恶：ě（恶心）è（凶恶） wù（可恶）缝：féng（缝补）fèng（缝隙）给：gěi（送给）jǐ（供给）供：gōng（供应）gòng（口供）冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）好：hǎo（好事）hào（爱好）号：háo（号叫）hào（口令）喝：hē（喝水）hè（喝彩）和：hé（和平）huò（和药）huó（和面）华：huá（华丽）huà（华山）还：huán（归还）hái（还有）间：jiān（人间）jiàn（间接）将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士）降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）教：jiāo（教书） jiào（教师）结：jiē（结实） jié（结束）解：jiě（解释） jiè（解元）xiè（解气）禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）卷：juàn（试卷） juǎn（花卷）看：kàn（观看） kān（看守）吭：háng（引吭高歌）kēng（吭气）空：kònɡ（空闲） kōnɡ（空气）笼：lǒng（笼罩） lóng（笼子）率：shuài（率领） lǜ（效率）脉：mài（脉搏） mò（脉脉含情）没：méi（没有） mò（神出鬼没）闷：mēn（闷热） mèn（闷雷滚动）蒙：mēng（蒙骗）méng（启蒙）měng（蒙古）秘：mì（秘书） bì（秘鲁）模：mó（模范）mú（模样）难：nán（困难）nàn（灾难）屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝视）铺：pū（铺床） pù（铺面）强：qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）曲：qū（弯曲） qǔ（歌曲）圈：quān（圈子） juàn（猪圈）舍：shě（舍弃） shè（宿舍）数：shǔ（数落）shù（数学）似：shì（似的）sì（相似）为：wéi（为人处事）wèi（为什么）相：xiāng（相当）xiàng（照相）兴：xīnɡ（兴奋）xìnɡ（高兴）行：háng（银行）xíng（步行）应：yīnɡ（应该）yìnɡ（答应）载：zǎi（记载）zài（载重）择：zē（选择）zhái（择菜）占：zhān（占卜bǔ；萝卜bo）zhàn（占据）涨：zhǎng（溪水猛涨）zhàng（头昏脑涨）折：shé（折本） zhē（折腾） zhé（折磨）挣：zhēng（挣扎） zhèng（挣钱）重：chónɡ（重复）zhònɡ（重心）属：shǔ（金属） zhǔ（属望）转：zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）着：zháo（着凉）zhuó（穿着）zhe（等着）钻：zuān（钻研） zuàn（钻石）。

(完整)小学四年级语文上册课本背诵内容

小学四年级语文上册课本背诵内容一、现代文第一课观潮背诵幅度：第三、四自然段背诵内容：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

第六课爬山虎的脚背诵幅度：全文背诵内容：学校操场北边墙上满是爬山虎。

我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

二、古诗词第五课古诗两首背诵幅度：古诗两首背诵内容：题西林壁北宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

小学语文鄂教版四年级上册第六单元《古诗诵读：别董大》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

小学语文鄂教版四年级上册第六单元《古诗诵读：别董大》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板
1教学目标
1、借助教材注释,结合课外资料,通过独立自主地学习,正确理解古诗的大概意
思。

2、咀嚼和体悟重点诗句的情味,在反复诵读与融情想象中,感受诗歌的情绪和意象,受到心灵的熏陶和滋
养。

3、在送别主题古诗的对比参读中,初步感受借景抒情的表达方式,明了诗与诗之间的内在联系,体悟诗人内心的独特情感。

2学情分析
设计古诗主题教学,运用诗意语文的构建策略,以情感人,注重情感体验,感同身受地与文本对话,与自我的心灵对话。

3重点难点
在送别主题古诗的对比参读中,初步感受借景抒情的表达方式,明了诗与诗之间的内在联系,体悟诗人内心的独特情感。

4教学过程
4.1第一学时
新设计
一、读懂诗题,了解背景。

1.“相见时难别亦难”同学们,有人说离别是诗,有人说离别是歌,是画,有人说离别是泪水。

我们读过“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”我们读过“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”。

从这千古流传的送别佳句中,我们读出的是古人那浓浓的友情、亲情。

今天我们再来学习一首送别诗。

生读题,再读,你知道了哪些内容?(1.别。

都有不舍得意思,你觉得应该怎样读题。

2.介绍高适和董大。

)
2.董大和高适是好朋友,在董大受到冷落,失意之时,愤而离开京城,高适为他送行,留下了这。

苏教版语文四年级上册的所有古诗词

苏教版语文四年级上册的所有古诗词2021-07-22 10:20:23 49 人苏教版语文四年级上册的所有古诗词_苏教版小学1到6年级语文课本上的所有必背古诗词苏教版小学 1 到 6 年级语文必背古诗词一年级 1.古朗月行唐李白宋寇准只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

二年级 1.登鹳雀楼唐王之涣小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

2.江上渔者宋范仲淹白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2.青松陈毅江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

3. 鹅唐骆宾王大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

3.长歌行汉乐府鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

4.一去二三里宋邵康节百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲， 4.静夜思唐李白一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

5.江南乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田？鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西；鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北；鱼戏莲叶间。

6.村居清高鼎床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思家乡。

5.春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

6.游子吟唐孟郊草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

7.悯农二首唐李绅慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

7.忆江南唐白居易春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？ 8.咏华山1江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南? 8.春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

唐卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

10.清明唐杜牧三年级 1.山行唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

11.夏日田园杂兴南宋范成大远上寒山石径斜, 停车坐爱枫林晚,白云生处有人家。

小学四年级语文上册《古诗诵读《乐游原》教案、教学设计

二、学情分析
针对小学四年级的学生，他们在语文学习方面已经具备了一定的基础，对古诗也有初步的了解和认识。但在《乐游原》这首古诗的学习过程中，仍需关注以下几点：
1.学生在古诗词汇、句式、意境等方面的理解能力有限，需要教师耐心引导和解读，帮助学生更好地把握古诗的内涵。
2.学生对古诗的韵律、节奏感知能力参差不齐，部分学生对古典文学的兴趣和热情有待提高，教师应运用多种教学手段激发学生的学习兴趣。
-完成课后练习册中与《乐游原》相关的内容，巩固课堂所学知识。
2.创意表达作业：
-以《乐游原》为题材，创作一幅绘画作品，展现古诗中的意境。
-尝试编写一段关于乐游原的故事或小剧本，并和同学分享，提高语言表达能力。
3.合作探究作业：
-与同学合作，选取一首自己喜欢的古诗，分析其韵律、节奏、意象等特点，准备在课堂上分享。
2.知识传授，深入解读：
-教师带领学生逐句解析《乐游原》，解释生字词，理解诗句含义；
-分析古诗的韵律、节奏，感受古诗的音乐美；
-引导学生发挥想象，描绘古诗中的画面，体会意境美。
3.合作探究，交流分享：
-将学生分成小组，讨论古诗的寓意、表达技巧等，培养合作意识；
-各小组分享学习成果，教师点评并给予鼓励，提高学生的自信心。
小学四年级语文上册《古诗诵读《乐游原》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解并背诵《乐游原》这首古诗，掌握其生字词及词义，如“原、尽、斜、映、灼”等，并能在具体的语境中正确运用。
2.学生能够通过分析古诗的韵律、节奏、意象，体会古诗的音乐美和意境美，提高对古典文学鉴赏能力。
3.学生能够运用所学知识，进行古诗的创意改编或创作，培养创新思维和语言表达能力。

人教版小学四年级语文上册生字表12附拼音

人教版小学四年级上册语文生字表生字表（一）1、罩zhào屹yì鼎dǐng沸fèi贯guàn崩bēng恢h uī2 穆mù玛mǎ涓juān滔tāo脉mài卉h uì罕hǎn3、茫máng桨jiǎng律lǜ榕róng隙xì耀yào暇x iá抛pāo4、檀tán盈yíng凶xiōng庙miào惚hū5、腊là浑hún豚tún6、均jūn匀yún茎jīng柄bǐng蛟jiāo7、宅zhái蔽bì弃qì慎shèn择zé穴x ué搜sōu8、谧mì振zhèn枉wǎng浩hào资zī召zhào源yuán9 溢yì允yǔn喧xuān添tiān训xùn酷kù颊j iá拆chāi10、彼bǐ锹qiāo杈c hā诧c hà麦mài务wù11、伐fá12、拽zhuài茸róng副fù怜lián魔mó杖zhàng13、颈jǐng厉lì吭kēng吠fèi苟gǒu倘tǎng脾pí供gōng14、腔qiāng掂diān涟lián漪yī虑lǜ属s hǔ宰zǎi15、乖guāi凭píng职z hí痒yǎng淘táo辟pì勃bó16、怨yuàn抗kàng侮wǔ绩jì凄qī慈cí辛xīn17、崇chóng峻jùn嘉j iā峪yù瞭bì屯tún垒lěi魄pò18、颐yí耸sǒng阁gé舫fǎng眺tiào堤dī态tài19、誉yù瞰kàn统tǒng率lǜ征zhēng靡mí魁k uí搏bó20、鹤hè孟mèng陵líng辞cí唯wéi21、谴qiǎn惰d uò俗sú协x ié序xù绰chuò伏fú22、凋diāo苞bāo袭xí怀huái旷kuàng暂zàn躯qū胞bāo23、遭zāo悯mǐn咛níng咐fù啕táo25、崛j ué帝dì范fàn巡xún嚷rāng惩chéng铿kēng锵qiāng26、荐jiàn删shān词cí洽q ià昏hūn晖h uī楷kǎi27、漱s hù惬q iè码mǎ驳bó逻l uó辑jí28、昧mèi寞mò睦mù析xī患huàn匪fěi逾yú29、赖lài耕gēng潜qián舶bó哲z hé30、仓cāng储c hǔ烹pēng盗dào综zōng判pàn31、钝dùn凌líng仅jǐn绘h uì吨dūn敏mǐn捷j ié32、例lì筛shāi辐fú汰tài肴yáo尿niào碱jiǎn生字表（二）1、潮cháo称chēng盐yán笼lóng罩zhào蒙méng薄báo雾wù昂án g沸fèi贯guàn旧j iù恢h uī2、3、灿càn烂làn竿gān茫máng桨jiǎng规g uī律lǜ支z hī株z hū缝féng隙xì耀yào梢shāo寂jì5、莫mò腊là浑hún疑yí6、虎hǔ占zhàn铺pū均jūn匀yún叠d ié茎jīng柄bǐng触c hù痕hén逐z hú7、宅zhái蔽bì弃qì毫háo遇yù择zé址z hǐ穴x ué掘j ué搜sōu倾qīng扒bā抛pāo9、溢yì允yǔn墙qiáng牌pái添tiān训xùn覆fù凝níng辣là酷kù愉yú拆chāi11、融róng剩shèng伐fá煤méi13、颈jǐng郑zhèng厉lì剧jù餐cān倘tǎng饮yǐn侍s hì脾pí蹲dūn供gòng邻lín15、性xìng格gé凭píng贪tān职z hí痒yǎng稿gǎo踩cǎi梅méi蛇s hé跌d iē撞zhuàng辟pì17、崇chóng旋xuán嘉j iā砖zhuān隔gé屯tún堡bǎo垒lěi仗zhàng扶fú智z hì慧h uì魄pò18、殿diàn廊láng柱z hù栽zāi筑z hù阁gé朱z hū堤dī雕diāo狮s hī态tài20、孟mèng浩hào陵líng辞cí唯wéi舍s hě君jūn21、洪hóng暴bào猛měng涨zhǎng裤kù懒lǎn稳wěn俗sú衡héng序xù伏fú22、峡x iá桂g uì移yí湾wān彼bǐ袭xí余yú怀huái旷kuàng暂zàn胞bāo脉mài25、帝dì义yì伯bó租zū振zhèn范fàn闯chuǎng凡fán巡xún嚷rǎng妇fù惩chéng26、篇piān荐jiàn翻fān帘lián页yè删shān词cí燥zào握wò洽q ià昏hūn厅tīng糊hú29、改gǎi程chéng赖lài耕gēng驾j ià幻huàn潜qián核hé控kòng联lián哲z hé归g uī31、恐kǒng凶xiōng笨bèn鸽gē仅jǐn顿dùn描miáo绘h uì吨dūn盈yíng敏mǐn捷j ié崭zhǎn人教版小学四年级下册语文生字表生字表（一）1. 螺lu ó 谙ān2. 澜l án 瑕xi á 翡f ěi 峦lu án 骆lu ò 驼tu ó 兀w ù 绵mi án3. 浙zh è 臀t ún 稍sh āo 额é 蜿w ān 蜒y án4 缎du àn 涧ji àn 俯f ǔ 皑ái 蹄t í 溅ji àn 延y án 鞍ān5. 拮ji é 寐m èi 驰ch í 馈ku ì 惑hu ò 捎sh āo6. 巷xi àng 津j īn 损s ǔn 晾li àng 签qi ān 耽d ān 甩shu ǎi 赚zhu àn7. 沃w ò 呈ch éng 惫b èi 堪k ān 杰ji é 捶chu í9. 幼y òu 侦zh ēn 嘲ch áo 愚y ú 蠢ch ǔn 吁x ū 彻ch è10. 祸hu ò 乃n ǎi 侵q īn 蚀sh í 垦k ěn 亩m ǔ 营y íng 扣k òu11. 蝙bi ān 蝠f ú 蛾é 铛d āng 揭ji ē 碍ài 荧y íng12. 殃y āng 帚zhou 腐f ǔ 壤r ǎng 翼y ì 略l üè 键ji àn 鲸j īng13. 屑xi è 挺t ǐng 拧n ǐng 蘑m ó 鬼gu ǐ 呻sh ēn 吟y ín 宛w ǎn14. 晋j ìn 冀j ì 絮x ù 瞎xi ā 歪w āi 挪nu ó 枕zh ěn 劈p ī15. 卓zhu ó 盔ku ī 凯k ǎi 腕w àn 驻zh ù 弥m í 胁xi é16. 蔚w èi 弋y ì 频p ín 茵y īn17. 畅ch àng 磕k ē 弧h ú 翔xi áng 权qu án 缤b īn 袅ni ǎo18. 捐ju ān 盲m áng 屡l ǚ 眶ku àng 遵z ūn 搂l ǒu19. 扰r ǎo 诊zh ěn 撼h àn 蹋t à 限xi àn20. 吕l ǚ 滥l àn 厘l í 刷shu ā21. 檐y án 饰sh ì 冠gu àn 捣d ǎo 谐xi é22. 镶xi āng 嵌qi àn 骏j ùn 膘bi āo 垠y ín 爵ju é 悠y ōu畜ch ù23. 耘y ún 塞s āi 箬ru ò 笠l ì 蓑su ō24. 兜d ōu 穗su ì 裹gu ǒ 嚼ji áo 肺f èi 腑f ǔ 撩li áo25. 妄w àng 执zh í26. 挚zh ì 仪y í 咕g ū 痴ch ī 锁su ǒ27. 徽hu ī 聋l óng 哑y ǎ28. 毅y ì 筐ku āng 怖b ù 肿zh ǒng 榨zh à 憋bi ē 诱y òu29. 虱sh ī 蔡c ài 睬c ǎi 烫t àng 剂j ì30. 婚h ūn 绢ju àn 豌w ān 沼zh ǎo 吉j í 祥xi áng30. 吩f ēn 恕sh ù 押y ā 狠h ěn 肝g ān 挽w ǎn32. 捞l āo 锡x ī 币b ì 叉ch ā 霉m éi 仇ch óu 誓sh ì生字表（二）1. tínɡtínɡtán luóān亭庭潭螺谙2. lán xiápān luán tài luò tuóluózhànɡwūmián澜瑕攀峦泰骆驼罗障兀绵3. zhètónɡcùnónɡtún shāoécāwān yán rǔjùyuán浙桐簇浓臀稍额擦蜿蜒乳据源5.wéi cái shǔhuòchí zènɡshǐdéhuòmǎkùshāo xiànɡbō维财属货驰赠驶德惑码库捎橡拨7.zūn wòchénɡbèi kān shàn kuǎn lì shòu jiéhóu chuí pèi 尊沃呈惫堪善款例瘦杰喉捶配9.yòu tān zhēn cháo zhuóqǐyúchǔn fǎn lánōu mào xūchè幼滩侦嘲啄企愚蠢返拦鸥帽吁彻11.biān fúbǔéwén bìruì chēnɡ yínɡjiēài yínɡ蝙蝠捕蛾蚊避锐铛蝇揭碍荧13.xuēwèi shào tǐnɡ sīshuǎi tī qiānɡ fánɡɡuǐhàn ɡǔn huǐɡuàn削喂哨挺斯甩踢枪防鬼汉滚毁惯15.xīshēnɡkǎi zhēnɡāyíjìɡònɡ shènɡzhù zuìèjiàn kānɡ牺牲凯征阿姨济贡圣驻罪恶健康17.jìnɡ chànɡkē bàn shùn hú xiánɡquán bīn径畅磕绊瞬弧翔权缤19.rǎo yùqū zhěn hàn tàxiàn扰欲屈诊撼蹋限21.pénɡshìɡuàn jú qiáo lǜmìsǒnɡdǎo bān cháo xié mián xīn棚饰冠菊瞧率觅耸捣搬巢谐眠辛23.cán sānɡ zhòuɡēnɡjìsāi lùlì蚕桑昼耕绩塞鹭笠25.lüèbiàn fènɡwéi bànɡ shuān tuō shì xuān sà wànɡzhí略辩奉违磅拴拖释宣萨妄执27.ɡǎnɡchèhúɡānɡbàɡǒu xiùhuīhuī lónɡyǎ港澈壶缸罢苟绣挥徽聋哑29.chānɡ qīcì bǎnɡ biǎn quècài cǎi chánɡwèi tànɡjì tānɡ昌妻刺绑扁鹊蔡睬肠胃烫剂汤31.yàn qūxiù bài fápèi ráo kànɡyāsuǒ hěn xīɡān zānɡ焰驱袖败罚佩饶抗押锁狠膝肝脏。

小学四年级语文上册《古诗诵读《百忧集行》教案、教学设计

2.诵读古诗：教师示范朗读，学生跟读，感受古诗的韵律美。
3.理解诗意：引导学生通过观察、分析、讨论等方式，理解诗句的意思，感悟诗人的情感。
4.体会诗境：结合生活实际，让学生发挥想象，体会诗中的意境。
5.分析表达手法：引导学生从修辞、炼字等方面，分析诗人的表达手法。
6.小组合作：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养合作意识。
1.重点：
（1）理解《百忧集行》的基本内容，感受古诗的意境；
（2）掌握诗中的重点词汇和表达手法；
（3）培养学生的朗读和背诵能力，提高语文素养。
2.难点：
（1）对古诗中抽象意境的理解，如“百忧”、“集行”等；
（2）对诗人的情感态度和价值观的把握；
（3）将所学知识运用到实际情境中，进行创造性表达。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
在教学过程中，教师运用图片、音乐、故事等元素，创设生动有趣的情境，引导学生进入古诗的世界，激发他们的学习兴趣。
2.逐句解析，深入理解：
针对古诗的难点，教师采用逐句解析的方式，引导学生从词义、修辞、炼字等方面，深入理解诗句，感悟诗人的情感。
3.互动交流，共同探讨：
组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的合作能力和思维能力。同时，鼓励学生提问，教师及时解答，形成良好的师生互动。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的语文素养，特布置以下作业：
1.朗读并背诵《百忧集行》：学生课后自行朗读古诗，注意语音、语调的把握，熟读成诵，提高语文素养。
2.诗句解析：选择《百忧集行》中的两句诗句，分析其诗意、意境及修辞手法，并撰写解析报告。
3.创作练习：以“忧虑”为主题，结合自己的生活体验，仿写一首五言或七言绝句，要求运用本节课所学的修辞手法。

小学四年级语文上册《古诗诵读《百忧集行》优秀教学案例

二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握《百忧集行》的基本内容，理解诗句的含义，了解诗人的创作背景。
2.培养学生运用正确的朗读节奏、声调进行古诗诵读，提高学生的语文表达能力。
3.通过分析诗句，让学生掌握古诗的韵律、对仗等基本修辞手法，提升学生的文学鉴赏能力。
4.培养学生独立思考、合作探究的能力，学会从不同角度分析、解读古诗。
接着，我会简要介绍《百忧集行》的作者、创作背景及诗中的寓意，激发学生的好奇心。通过这样的导入方式，使学生迅速进入学习状态，为讲授新知做好铺垫。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会按照以下步骤进行：
1.诗句解析：带领学生逐句分析诗句，解释生词、句式，让学生理解诗句的基本含义。
2.情感体验：通过对比、联想等手法，引导学生深入体验诗人的情感，感受诗中所表达的忧愁与美好。
3.小组合作，尝试创作一首以“忧愁”为主题的小诗，展示创作成果。
4.各小组派代表进行课堂分享，其他小组成员认真倾听，互相学习。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会与学生一起回顾本节课的学习内容，强调以下要点：
1.《百忧集行》的基本内容、情感表达及修辞手法。
2.学生在小组讨论中的收获，如对诗句的理解、创作感受等。
（四）反思与评价
在教学过程中，我将重视学生的反思与评价，引导学生及时总结自己的学习收获，发现不足之处，并进行针对性的改进。
在课堂总结阶段，我会让学生分享自己在学习《百忧集行》过程中的感悟，以及所学到的知识和技能。同时，组织学生开展自评、互评活动，让学生学会客观评价他人，培养他们的批判性思维。
此外，我还将关注学生的情感态度与价值观，通过课堂观察、课后交流等方式，了解学生在学习过程中的情感体验，引导他们树立正确的价值观。

部编人教版四年级上册语文小学生必背古诗词75首

1.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2.《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。

4.《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

5.《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

８.《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

９.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

14.《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

17.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

18.《古朗月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

小学四年级上册语文经典诵读前十首

2019年人教版小学语文四年级上学期古诗经典朗诵1.四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2.前出塞唐杜甫挽弓当挽强，用箭当用长。

射人先射马，擒贼先擒王。

杀人亦有限，列国自有疆。

何能制侵陵，岂在多杀伤？3.石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

4. 寿阳曲.渔村夕照元马致远鸣榔罢，闪暮光。

绿杨堤数声渔唱，挂柴门几家闲晒网，都撮在捕鱼图上。

5. 观书有感南宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

6. 临江仙明杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都付笑谈中。

7. 般眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

8. 春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜答。

9. 渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水螺鱼肥。

青答签，绿装衣，斜风细雨不须归。

10. 上李邕唐李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

部编版小学语文四年级上册古诗词诵读(共12首)

部编版小学语文四年级上册古诗词诵读（共十二首）【诗词内容+译文解释】1、浪淘沙（其七）【唐】刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

【译文】八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。

片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。

2、鹿柴【唐】王维王维〔唐代〕空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【译文】幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。

落日的余光映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。

3、暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【译文】残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。

最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。

4、题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【译文】从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。

之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

【宋】卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【译文】梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。

难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。

说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

6、精卫填海选自《山海经·北山经》炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

【译文】炎帝的小女儿，名叫女娃。

有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。

经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

【唐】李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

【译文】云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。

嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。

(2019新版)部编版统编版语文四年级上册经典国学诵读系列练习七

四年级上册经典国学诵读七（一）经典国学再现子曰：“君子之事亲孝，故忠可移于君；事兄悌，故顺可移于长；居家理，故治可移于官。

是以行成于内，而名立于后世矣。

”我是小助手事：对待，侍奉。

聿：发声助词。

修：学习，发扬。

成：成就。

我是小翻译孔子说：“君子侍奉父母能够尽孝道，因此可以把这种孝心转移成为对君主的忠心，对待兄长能够竭尽恭敬，因此可以把这种恭敬之心转移成为对于尊长的恭顺；在家的时候能管理好家事，因此可以把这种治家的道理转移到做官去治理国家了。

所以说在家里能够孝悌恭敬的德行做得很好的人，他的名声也能够竖立起来并且名扬后世了。

”考考你的智慧1.“君子之事亲孝”中的事是什么意思？（）A. 故事B.事情C.做事情D.服侍2.从这段话中，可以总结出一个成语，它是（）A.将心比心B.以此类推C.承上启下D.触类旁通3.判断下列说法的对错。

A.一个人要是很老实，那么就可以做大事。

（）B.一个人要是能够恭敬地对待自己的兄长，那么他对其他的长者也会很恭敬。

（）C.这段文字的含义和：“治大国若烹小鲜”的含义一样。

（）4.你如何理解“居家理，故治可移于官”？弘扬传统文化宋濂借书宋濂小时侯喜欢读书,但是家里很穷,买不起书，他只好向别人借书来看。

他每次借书的时候，都会讲好期限,按时归还,从不违约,所以人们都乐意把书借给他。

一次,他借到一本书，越读越爱不释手,便决定把它抄下来。

可是还书的期限快到了，他就连夜抄书，一直抄到很晚也没有休息。

但是正是寒冬腊月,天气特别的冷。

他母亲就对他说:”孩子,很晚了，天又这么冷,天亮了再抄吧，不行，就晚还一天吧。

”宋濂说:“这可不行，书借到期限就要还,这是个信用问题,也是对别人的尊重。

答应别人的事情，一定要做好。

”又一次，宋濂要去很远的地方向一位著名的学者请教学问，谁知到了约好的那天，却下起了鹅毛大雪。

宋濂准备上路时,母亲惊讶地说:“这样的天气怎能出远门呢?”宋濂说:“我早已和老师约好了请教的日子，今不出发就会误了拜师,这就失约了;是对老师不尊重，所以就算风雪再大,我都得上路。

四年级语文上册第六单元《古诗诵读别董大》教案1鄂教版

《别董大》【设计理念】语文教学离不开读，古诗教学更离不开读。

“七分诗三分读”,可见在学习古诗时朗读的重要性。

读是学生对诗词理解的基础和前提。

只有在朗读中才能充分发挥诗歌的抒情、审美的艺术效果,也只有在朗读中,学生才能辨味诗的语言,才能加深对诗意的理解,才能被诗中的情感所感染并与之产生共鸣。

由于古诗的语言高度凝练，加之古今汉语的差异，因此对于古诗的读可分为多个层次，大凡有五重境界：一是字正腔圆，关注文字本身；二是抑扬顿挫，关注诗的声韵；三是读出画面，关注诗的内容、意境；四是声情并茂，关注诗的情感；五是积累延伸，关注学生的积淀。

【学情分析】六年级学生已掌握了一定的理解能力，对诗的大意思能自已理解，但综合背景、作者等深一层地理解能力还要培养。

表达情感的方式——朗读，已掌握了一定的方法，但没有自觉吟诵积累的习惯。

对于挫折，更是缺乏一种乐观积极的态度。

【学习目标】1、知识与技能：正确理解古诗的大意，体会作者对先烈、英雄的怀念与赞美，培养自读自悟的能力。

2、过程与方法：通过反复朗读，结合写作背景，让学生在读中感悟，在理解中体会，在画面想象中激发情感。

3、情感态度价值观：引导学生正确面对挫折，珍惜人间美好的感情。

【教学说明】本课主要以《别董大》这首诗为主，设计送别诗主题教学。

古往今来，离情别意，让多少文人墨客为之肝肠寸断，留下了千古传唱的不朽之作。

依依惜别的深情，我们体会过很多，但像这样以“乐观向上、豪迈激励”的送别写法较少，我希望借这首诗带给学生“深入感悟的学习态度”以及“乐观积极的人生态度”。

教学过程：一、导入（1分钟）：一首简短的古诗，有的寄托着诗人投身报国的壮志，有的咏叹祖国山河的壮丽……今天，我们要学习的这首诗，想要抒发的又是什么呢？读完课题，或许你就能猜到了。

二、读懂诗题，了解背景（3分钟）1、板书课题：别董大——齐读课题——指名回答：你认为是什么呢？你从哪看出来的呢？所以“别”是什么意思？——（生：离别——师：那你补充一下题目——你发现用离别不合适了，那怎么理解更合适？——送别）理解了“别”的意思后，你再读课题，你会怎么读？为什么？（你是个会学习的孩子）——我们一起再读一遍。

小学四年级语文上册《古诗诵读《夏日绝句》教案、教学设计

（二）过程与方法
1.过程目标：通过自主学习、合作学习和探究学习，让学生在轻松愉快的氛围中体验古诗的魅力，培养他们的审美情趣。
2.方法目标：运用多媒体教学手段，如图片、音频等，激发学生的学习兴趣；采用提问、讨论、分享等方式，引导学生主动思考、积极参与，提高他们的课堂参与度。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：通过学习《夏日绝句》，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发他们对古诗的热爱之情。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.情境创设：利用多媒体展示一幅夏日荷塘的美景图片，引导学生观察并描述图片中的景物，让学生在视觉上感受夏日的美好。
-教师提问：“同学们，你们看到了什么？能描述一下图片中的夏日景色吗？”
-学生回答，教师总结夏日景色的特点。
2.情感引入：结合学生的回答，教师引导他们思考：“这样美丽的夏日景色，你们觉得古人会如何表达对它的喜爱呢？”
4.结合自己的生活经验，谈谈对夏日景物的喜爱，并尝试用诗句表达出来。此作业旨在引导学生观察生活，发现生活中的美好，学会用诗句表达自己的情感。
5.小组合作，编写一首以夏日为题材的绝句，并互相交流、修改。此作业旨在培养学生的合作精神、团队意识和审美情趣，提高他们的创作能力。
作业要求：
1.字迹工整，卷面整洁。
（四）课堂练习（500字）
1.诗句描绘：学生选择一个夏日景物，尝试用诗句进行描绘，锻炼他们的写作能力。
-教师提示：“同学们，请你们运用诗中的句式和词汇，尝试描绘一下自己心中的夏日景象。”
2.朗读展示：学生分角色朗读《夏日绝句》，展示自己的朗读技巧，提高课堂氛围。
-教师评价学生的朗读，给予鼓励和建议。
2.情感体验：引导学生体会诗人对夏日景物的描绘和赞美之情，感受古诗的意境美。

小学语文四年级经典名作诵读目录

四年级目录（题目前带★的为新课标规定诵读篇目，带☆的为编者推荐补充诵读篇目）第一辑杜牧（一）1、秋夕2、（★）山行3、（★）清明4、（★）江南春5、过华清宫（之一）第二辑歌词四首6、（☆）送别（李叔同）7、放学歌（李叔同）8、小草（佚名）9、翱翔（炫风）第三辑小诗10、花牛歌（徐志摩）11、两个月亮（节选一）（徐志摩）12、两个月亮（节选二）（徐志摩）13、故乡（徐玉诺）14、爆竹（节选）（王统照）第四辑杜牧（二）15、赠别（其一）16、赠别（其二）17、题乌江亭18、寄扬州韩绰判官第五辑郑振铎19、蝴蝶的文学（节选）20、向光明走去（节选）21、月夜之话（节选）22、回过头去（节选）第六辑自相矛盾23、（☆）自相矛盾（《韩非子》）24、刻舟求剑（《吕氏春秋》）25、对牛弹琴（南朝•梁僧佑《弘明集》）26、竭泽而渔（《吕氏春秋》）27、程门立雪（《宋史》）28、大公无私（《新唐书》）第七辑登科后29、登科后（唐孟郊）30、南园（唐李贺）31、题都城南庄（唐崔护）32、江楼有感（唐赵嘏）33、（☆）采莲曲（唐王昌龄）第八辑冰心34、一只小鸟35、胰皂泡（节选）36、笑第九辑艾青37、树38、礁石39、我爱这土地40、太阳的话第十辑晚唐诗41、菊花（唐黄巢）42、（★）蜂（唐罗隐）43、金陵图（其一）（唐韦庄）44、（★）小儿垂钓（唐胡令能）45、嫦娥（唐李商隐）46、偶书（唐刘叉）第十一辑徐志摩47、沙扬挪拉48、雪花的快乐（节选）49、偶然50、月下雷峰影片第十二辑幽兰操51、幽兰操（唐韩愈）52、伯牙绝弦（《列子》）53、（☆）《诫子书》（三国诸葛亮）54、勉谕儿辈（摘自明·周怡《尺牍精华》）第十三辑许地山（一）55、落花生56、蜜蜂和农人57、暾将出兮东方58、老松（节选自《先农坛》）第十四辑王安石59、（★）元日60、（★）泊船瓜洲61、（★）书湖阴先生壁62、江上第十五辑文言成语故事63、叶公好龙（西汉刘向《新序》）64、买椟还珠（《韩非子》）65、螳臂挡车（《淮南子》）66、郑人买履（《韩非子》）67、囫囵吞枣（元白珽《湛渊静语》）68、东施效颦（《庄子》）第十六辑外国小诗69、云（节选）（英国雪莱）70、我站在赤裸的悬崖上面（德国尼采）71、帆（俄国莱蒙托夫）第十七辑苏轼72、（★）六月二十七日望湖楼醉书73、（★）饮湖上初晴后雨74、春宵75、（★）惠崇《春江晓景》76、（★）题西林壁77、赠刘景文第十八辑81、咏春（汪国真）82、（☆）新春曲（之六）（德国海涅）83、二月（戴望舒）84、看花去（应修人）第十九辑示儿85、（★）示儿（宋陆游）86、（★）秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋陆游）87、十一月四日风雨大作（宋陆游）88、（★）小池（宋杨万里）89、过松源晨炊漆公店（宋杨万里）90、（★）晓出净慈寺送林子方（宋杨万里）91、宿新市徐公店（宋·杨万里）第二十辑古风100、（★）古朗月行（唐李白）101、玉阶怨（唐李白）102、清平调·其一（唐李白）103、子夜吴歌·秋歌（唐李白）104、长干行（节选）（唐李白）第二十一辑四大名著105、山中无甲子（吴承恩，节选自《西游记》）106、鲁智深倒拔垂杨柳（施耐庵，节选自《水浒传》）107、108、空城计（罗贯中，节选自《三国演义》）109、宝黛初会（曹雪芹，节选自《红楼梦》）第二十二辑春·雪·诗114、（★）早春呈水部张十八员外（唐韩愈）115、晚春（唐韩愈）116、春雪（唐韩愈）117、城东早春（唐杨巨源）118、（★）春日（宋朱熹）119、雪梅（其一）（宋卢梅坡）120、雪梅（其二）（宋卢梅坡）第二十三辑（☆）《菜根谭》（选萃）（明洪应明）第二十五辑（☆）《新月集》选萃（一）第二十六辑（☆）《新月集》选萃（二）第二十七辑（☆）《新月集》选萃（三）第二十八辑（☆）论语精编（一）第二十九辑（☆）论语精编（二）第三十辑（☆）论语精编（三）。