学生日常行为规范管理方案
学生日常行为规范管理方案
《中小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，是《中小学生守则》的具体化，是为了加强对中学生的基本伦理道德教育和基础文明行为训练，使学生养成良好的习惯，促进其身心健康发展，进而提高学生思想道德素质而制定的。
为贯彻中央关于德育工作指示精神，进一步提升我校德育示范校的层次，结合我校实际，制定本方案。
一、管理细则(一)文明礼仪1.仪表行为学生衣着、发式要符合中小学生身份。
有下列行为者每人次扣 2 分。
( 1 )学生要按照学校要求统一着装校服，小学生要戴红领巾(一年级除外)；( 2 ) 男生不留长发、不染发、不留奇妙发型；女生不染发、不烫发，违反者限期更正；( 3 ) 男女生不得化妆、佩戴饰物；( 4 ) 不在校园内追逐打闹、勾肩搭背，行走要抬头挺胸、稳健端庄。
2.文明行为学生要举止文明、谦恭礼让，主动给教师问好，服从教育管理，恭敬师长；校内外道路及教学楼内靠右行走；公共场不喧哗、不拥挤，集会时，坐姿端正，保持肃静，认真听讲不做预会议无关的任何事情。
有下列行为者每人次扣 2 分。
( 1 )严禁乱窜教室，未经班主任允许进入别班教室者(学生会检查人员除外)；( 2 )未经允许随便拿别人东西者；( 3 )回答教师、长辈问话不起立者，直呼教职工姓名或者给教职工起外号者；(4)给其他同学起绰号或者揭别人短处者；( 5 )顶撞教职工的；( 6)集会、观看演出或者比赛时，迟到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨违犯其中之一者；(7)开会时，不能肃静听讲，说笑打闹，来回走动或者做预会议无关的其他事情者；( 8 )中学走读生，无出入卡的，小学生不遵守路队制度者；( 9 )校园内追逐打闹、奔跑、高声喧哗、吹口哨等不文明行为者；( 10 )接水、买饭等其他须遵守秩序的场合，不能自觉排队者；( 11 )食堂买饭敲打餐具者；( 12 )举止、语言文明，口吐污言秽语者。
(二)纪律1.纪律校园内不骑自行车、不乱放自行车；课间不出校门；不浪费粮食；不吸烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书刊等。
班级学生一日常规管理细则
班级学生一日常规管理细则班级是学校教育管理的基本单位，为了保证学习和生活有序进行，提高教育教学的效果，制定一套科学合理的班级学生日常规管理细则是非常必要的。
本文将从班级学生的行为规范、作业管理、课堂纪律、集体活动等方面进行论述，旨在帮助班主任与学生达成共识，促进良好的班级氛围的形成。
一、行为规范1. 尊重他人：学生应互相尊重，不论地位、性别、年级等差异。
要有礼貌，不侮辱、歧视他人。
同时，应尊重并遵守老师和学校的管理规定。
2. 穿戴整洁：学生要注意穿戴整洁，校服造型整齐。
不得擅自更改或损坏校服，不佩戴与学习无关的饰品。
3. 文明用语：学生在学校内要使用文明用语，不说脏话、粗话，不以任何方式辱骂他人。
对老师和同学要友善、礼貌。
二、作业管理1. 认真完成作业：学生要按时完成各科作业，保证作业的质量。
如遇特殊情况未能完成作业，要事先和老师请假，并在请假后尽快完成。
2. 课堂笔记：学生应在课堂上认真听讲，并做好笔记。
笔记要整洁、有条理，方便复习和记忆。
同时，要遵守课堂秩序，不做与课程无关的事情。
三、课堂纪律1. 准时到课：学生应按时到达教室，不迟到、早退。
如有特殊原因需要迟到或早退，要提前向班主任请假。
2. 注意安静：学生在课堂上要保持安静，不打闹、喧哗，遵守老师的教学秩序，不干扰他人学习。
3. 完成课堂任务：学生要认真完成老师布置的课堂任务，积极参与课堂讨论和互动。
不得带手机或其他电子设备上课，不允许使用手机上网。
四、集体活动1. 参与活动：学生应积极参与学校组织的各类集体活动，如班会、文艺展示、运动会等。
不能随意请假，如确有特殊原因，需提前请假并向班主任说明。
2. 配合合作：学生在集体活动中要与同学们互相配合，团结合作。
不得以个人利益为先，坚决杜绝任何形式的欺凌、歧视和暴力行为。
总结：班级学生日常规管理对于培养良好的学生品质、培养学生的自律和自信心具有极其重要的作用。
学生要时刻铭记班级规章制度，自觉遵守。
学生日常管理规定范本
学生日常管理规定范本第一章纪律和行为规范1.1 准时到校学生应该准时到校，不晚到、早退或旷课。
在毫无正当理由的情况下，学生不得缺席课程。
1.2 手机使用规定学生应该遵守学校规定的手机使用规定，包括在课堂上禁止使用手机，禁止游戏、社交媒体和其他与学习无关的应用程序。
1.3 尊重他人和校园规则学生应该尊重他人，包括同学、教师和工作人员，并遵守学校制定的校规校纪。
1.4 礼貌待人学生应该礼貌地与他人交流，并遵循良好的社交礼仪。
不准辱骂、恶意调侃或欺负他人。
1.5 着装规定学生应遵守学校的着装规定，穿着整洁、干净的校服，不得穿着过于暴露或不得体的服装。
1.6 正当理由请假学生如因故需要请假，应提前向班主任或辅导员请假，并提供合理的理由。
请假事宜应得到家长的同意。
第二章学习管理2.1 独立学习学生应该培养独立学习的能力，自觉完成作业、预习和复习。
不得抄袭他人的作业或参与作弊行为。
2.2 课堂表现学生应保持良好的课堂纪律，不得打扰他人学习。
积极参与课堂讨论和活动，做到主动提问和回答问题。
2.3 遵守考试规定学生应该遵守学校制定的考试规定，不得作弊或参与任何违规行为。
2.4 关注学业进展学生应认真关注学业进展，积极汇报成绩和学习情况给家长和班主任，并及时有效地改进学习方法和习惯。
2.5 积极参与课外活动学生应积极参与学校组织的各类课外活动，拓宽自己的兴趣爱好，培养团队协作精神和领导力。
第三章卫生与安全管理3.1 学生卫生学生应保持个人卫生，保持衣着整洁，勤洗手、勤洗澡，并将生活区域保持整洁、干净。
3.2 食品安全学生应遵守食堂和学校制定的食品安全相关规定，不乱丢垃圾，不乱吃零食，防止食品中毒等问题的发生。
3.3 安全意识与自我保护学生应培养安全意识，注意安全技巧，遵守交通规则，不参与危险的游戏或违法行为。
3.4 防止火灾和事故学生应积极参与校园消防演练，学习基本的火灾逃生知识，并严禁使用明火及危险物品。
3.5 自然环境保护学生应爱护自然环境，不随地乱扔垃圾，不破坏植被及其他自然资源。
学生日常行为规范的管理规定
学生日常行为规范的管理规定为了进一步树立良好的校风，规范同学们的日常行为，根据《广东省技工学校学生守则》和《广东省技工学校日常行为规范》的有关规定和我校的具体情况，特制订我校学生日常行为规范的管理规定，望各班认真组织学习，督促学生遵守、执行：一、仪容仪表基本要求整洁大方、朴素得体，符合中学生身份，显示青少年朝气蓬勃的精神状态。
二、仪容仪表细则1、学生在校必须穿校服，不得在校服上乱涂乱画、禁止穿着改小、改短校服。
一经发现乱涂乱划校服，或改小、短校服，校服没收，并扣该生操行分1分/次。
2、男生不得留长发，不得剃光头，禁止染发、烫发。
做到：前额头发下压不得超过眉毛，两侧头发不得盖耳，头发不得竖起，不得过厚，后部头发不得接触衣领，不得留怪异头发。
3、女生头发要求前额刘海不超过眉毛，不梳各种怪异（笔直等），不涂脂抹粉，不化妆，不得披头散发，禁止烫发、染发，不留怪异发型。
4、学生不留长指甲，更不允许涂饰指甲。
5、学生不得佩戴耳环、耳钉、项链、戒指、手镯、首饰等饰物。
6、学生禁止在教学区穿拖鞋、洞洞鞋，女生不得穿高跟鞋。
三、作风纪律作风正派，同学之间要相互尊重，男女生之间交往态度要端正，行为举止文明。
四、行为纪律学生在校期间禁止叫外卖。
首次违纪叫外卖者，接受《外卖的危害性》教育2小时。
并完成义工服务10小时。
【特别提示】对于以上各项规定多次（3次以上）违反者，由学生处下发整改通知，由家长接回停课整改。
对于屡教不改的同学，给予记过以上的纪律处分，情节严重的作退学处理。
各班班主任应每天检查学生仪容仪表至少一次，对不合格的同学要求立刻整改，加强教育，每次扣操行分1分，并责令当时整改。
未在规定时间整改好或再犯者由学生处下发整改通知书，由家长接回家教育1-2周，对屡教不改者，直至勒令退学处分。
五、对以上违纪检查管理要求1、各系副主任每周至少全面检查一次，做好登记，并做好班主任的考核工作和协助工作。
2、学生处或其他领导的检查结果，与副主任考核挂钩。
2024年学生一日常规管理细则(4篇)
2024年学生一日常规管理细则一、早到校与早自习规范：1. 学生应于每日早上6:40至7:____期间到校，凡迟于7:00到达者，将视为迟到并记录。
2. 早自习时段为7:10至7:55，在此期间，学生需严格遵守以下行为规范：迅速提交各科作业，各小组组长负责督促并登记作业完成情况，随后由科代表统一送至教师办公室。
对于未交、赶交或抄袭作业者，将记录为未按时完成作业。
值日学生需按照值日表安排履行职责，确保在6:55前完成各自任务。
若因未完成或不合要求导致班级在学校检查中扣分，将记录为不主动承担劳动任务。
学生应按课表进行早读，保持声音洪亮、精神饱满。
如有背诵任务，应主动向组长接受检查，并由组长如实记录。
二、早操与升旗仪式要求：预备铃响后，学生需迅速到操场指定位置集合。
升旗时，应做到静、齐、快，保持庄重严肃的态度；做操时，需规范到位。
任何不遵守要求导致班级行动迟缓、队伍散乱或因做操质量问题扣分者，将记录为违反做操纪律。
三、课前、课堂与课间管理：学生应提前若干分钟清理并准备上课所需物品，保持教室安静，等待上课；值日生负责擦黑板并记录班级日志。
在课堂上，学生需严格遵守纪律，认真听讲，积极思考与发言。
凡被课任教师点名或学校值日教师发现违反纪律者，将记录为违反课堂纪律。
课间时间，学生应适度放松，保持教室秩序，严禁在教室内外、走道及楼梯间逗打嬉闹。
四、课间操与课间清洁安排：全体学生需在教室集合站队，由体育委员带领按学校规定次序和路线进场做操。
做完操后，需有序排队返回教室。
清洁值日学生需迅速打扫教室及清洁区，并及时清理垃圾筐内的垃圾。
五、中午到校与午自习规定：全体学生中午应在2:15至2:____期间到达教室。
有值日任务的学生必须于2:15前到校履行职责。
六、眼保健操执行标准：眼保健操音乐响起后，所有学生需迅速安静并认真完成眼保健操。
2024年学生一日常规管理细则（二）一、早到校与早自习管理规范：学生应于每日早晨6:40至7:____期间到校，任何晚于7:00到达者将被记录为迟到。
学生日常行为规范养成教育实施方案（5篇）
学生日常行为规范养成教育实施方案（5篇）第一篇：学生日常行为规范养成教育实施方案绍明学校学生日常行为规范养成教育实施方案为了认真贯彻落实上级关于加强中小学生行为习惯养成教育精神，从规范行为习惯做起，培养小学生良好的道德品质和行为习惯。
使之成为身心健康、行为规范、素质优良的合格公民。
特制定如下实施方案。
一、开展小学生日常行为规范养成教育的原则在开展小学生行为规范养成教育工作过程中，要遵循以下原则，确保少年儿童健康成长。
1、坚持以人为本的原则。
要在充分了解学生思想实际和身心发展规律的前提下，以学生的发展为根本。
要发现和鼓励学生的特长，尊重他们的人格，理解他们的需求，关心他们的变化，使学生认识自己，明理立德。
2、坚持主体性原则。
要积极探索和实践学生自我管理、自我教育的有效途径，努力把外在的管理要求转化成学生内在的需要，在实践和体验中增强工作的实效性和主动性。
3、坚持长期性原则。
养成教育是一项长期的工作，需要在工作中常抓不懈，不断巩固成果，推进工作。
4、坚持循序渐进原则。
养成教育的内容安排要体现层次性和连续性，要有梯度，不能简单重复，要根据学生不同的年龄阶段特点，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
二、开展小学生日常行为规范养成教育的内容1、思想品德的培养通过对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，使学生初步认识和逐步树立科学的世界观、人生观、和价值观。
2、道德品行的培养通过行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的行为习惯，模范遵守社会公德。
3、科学文化素质的培养通过培养学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法，让学生学会学习、学会做事。
4、身体和心理素质的培养教育学生养成良好的劳动和锻炼习惯，教会学生健体健心，使他们具备良好的体能和健康的心理。
5、交往素质的培养培养学生乐于合作、热心参与、善于应变的品质。
6、创新能力的培养引导学生创新求异，多角度观察问题，激发学生的创新欲望。
三、开展小学生日常行为规范养成教育的方法1、加强师德修养，提高教师素质。
学生处“规范日常行为、建设优良学风”方案
学生处“规范日常行为、建设优良学风”方案一、背景及意义随着社会的不断发展，教育事业的改革与推进，高校在社会中的地位日益提高，学生作为高校的重要组成部分，其日常行为规范与学风建设显得尤为重要。
优良的学风是高校培养人才、提高教育教学质量的重要保障，是学校精神文明建设的重要组成部分。
因此，加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的思想品质和行为习惯，对于提高学生的综合素质，促进学生的全面发展具有十分重要的意义。
二、目标及原则（一）目标1. 提高学生的思想道德素质，使学生具备正确的世界观、价值观和人生观。
2. 培养学生的自律意识，养成良好的学习习惯和生活习惯。
3. 营造良好的学习氛围，提高教育教学质量。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的创新精神和实践能力。
（二）原则1. 坚持立德树人，注重学生思想道德教育。
2. 坚持学生主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
3. 坚持整体推进，统筹兼顾，确保学风建设各项工作协调发展。
4. 坚持制度约束与教育引导相结合，着力提高学生的自律能力。
三、主要措施（一）加强学生思想道德教育1. 开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
2. 开展道德品质教育，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
3. 开展心理健康教育，提高学生的心理素质，促进学生全面发展。
（二）建立健全学生自律机制1. 完善学生自律组织体系，发挥学生自律组织的作用。
2. 建立学生日常行为考核制度，激发学生的自律意识。
3. 加强学生宿舍管理，营造良好的生活环境。
（三）营造良好的学习氛围1. 加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
2. 开展学术科技活动，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强图书馆、实验室等学习场所的管理，为学生提供良好的学习环境。
（四）强化学生社会责任感和使命感1. 开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
2. 开展社会实践，增强学生的实践能力和使命感。
3. 加强校企合作，拓宽学生实习实践渠道。
学生一日常规管理细则范文
学生一日常规管理细则范文作为一名学生，我们需要建立起良好的日常管理细则，以帮助我们更好地规划和安排每一天的学习和生活。
以下是我分享的一些日常管理细则，希望对大家有所帮助。
一、早起1. 设定一个合理的起床时间，并保持日常生活规律，每天早上都争取在同一个时间起床。
2. 制定一个愉快的早晨日常活动计划，如读书、锻炼身体或听音乐等，以醒脑提神。
二、整理卫生1. 每天起床后首先整理床铺，确保床铺整洁干净。
2. 在自己的卧室和学习环境中保持整洁，将书籍、文件归位，垃圾及时清理。
3. 每周进行一次大扫除，包括清洁卫生间、擦拭桌子和窗户等。
三、合理安排时间1. 制定每日的学习计划，并根据学习内容与目标合理安排时间。
2. 把握每个学习阶段的时间分配，确保高效率的学习。
3. 合理规划休息时间，避免长时间的学习疲劳。
四、控制使用电子设备的时间1. 限制使用手机和电脑的时间，尤其是在学习期间。
2. 合理利用电子设备，如使用学习软件或搜索资料。
五、有计划地学习1. 在上课期间，认真听讲，做好笔记。
2. 制定一个适合自己的学习计划，将学习任务分成小部分，逐步完成。
3. 积极预习、复习和整理笔记，巩固所学知识。
六、培养阅读习惯1. 每天抽出一定的时间进行阅读，培养广泛的阅读兴趣。
2. 阅读不仅限于教科书，还包括各种类型的书籍、杂志、报纸和网上文章。
七、锻炼身体1. 每天参加一定时间的体育活动，如慢跑、游泳、太极等。
2. 合理安排空余时间，可以进行一些户外运动，如打篮球、踢足球等。
八、合理饮食1. 保持饮食的均衡和多样化，多摄入蔬菜、水果和优质蛋白质。
2. 尽量避免食用过多垃圾食品和含糖饮料，保持适度的饮食习惯。
九、良好的社交交往1. 建立良好的人际关系，多参与学校和社区活动。
2. 遵守社交礼仪，与人为善，尊重他人，保持良好的沟通和合作能力。
十、合理安排娱乐休闲时间1. 每天安排一定的娱乐休闲时间，放松自己的身心。
2. 在娱乐休闲时间中，可以参与一些有益身心的活动，如音乐欣赏、电影观看等。
中学《中学生日常行为规范》教育方案
中学《中学生日常行为规范》教育方案中学生日常行为规范教育方案目录：一、引言二、培养良好的学习习惯三、树立正确的社交观念四、弘扬团队合作精神五、培养自律与责任感六、提倡健康生活方式七、积极参与社会实践八、总结一、引言随着社会的发展，中学教育越来越重视学生行为规范的培养。
良好的行为规范有助于培养学生的素质和整体形象。
中学生正处于发展成长的关键时期，教育方案要与学生的需求相结合，以帮助他们养成良好的行为习惯，塑造积极向上的形象。
本教育方案旨在通过以下几个方面来培养中学生的日常行为规范。
二、培养良好的学习习惯1. 定时作息：中学生应该有规律的作息时间，建立良好的作息习惯。
每天按时起床、吃饭、上课、休息、睡觉，养成良好的时间管理能力。
2. 自主学习：鼓励学生主动参与学习，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
为学生提供必要的学习资源和指导，并通过鼓励他们阅读、思考、讨论等方式培养他们的学习习惯。
3. 文明用餐：教育学生养成文明用餐的习惯，不乱扔垃圾，不挑食，不浪费食物。
提倡学生在用餐时保持良好的餐桌礼仪，建立文明、健康的饮食习惯。
三、树立正确的社交观念1. 尊重他人：教育学生要尊重每一个人，不论是老师、同学还是其他社交对象。
提倡学生在言行举止上展现友善、礼貌和关爱他人的态度。
2. 倾听与表达：鼓励学生倾听他人的意见和建议，学会与他人进行良好的沟通和表达自己的观点。
通过开展讨论、辩论等活动，培养学生良好的交流能力。
3. 团结合作：培养学生团结合作的精神，教育他们懂得与他人合作，共同完成任务。
开展小组活动和团队建设活动，培养学生的团队意识和合作能力。
四、弘扬团队合作精神1. 分工合作：鼓励学生在团队合作中合理分工，根据自身特长和兴趣发挥潜力。
通过团队合作的方式培养学生的协作精神和沟通能力。
2. 共同成长：培养学生合作意识，激发他们积极参与团队活动的热情，提高他们的集体荣誉感。
通过鼓励团队内部的互帮互助，共同努力实现团队目标。
学生一日常规管理细则（4篇）
学生一日常规管理细则1. 早起时间：学生应早起，保证充足的睡眠时间，遵守规定的起床时间。
2. 早餐时间：学生应在规定时间内享用早餐，保证营养均衡。
3. 整理个人卫生：学生应每天洗漱整理个人卫生，保持清洁。
4. 上学时间：学生应准时上学，不迟到。
5. 上课纪律：学生应于课堂开始前进入教室，听课期间不能走动、说话或进行其他与学习无关的活动。
6. 课间休息：学生应在课间休息期间保持安静，遵守规定的休息时间。
7. 午餐时间：学生应在规定的午餐时间内用餐，不浪费食物。
8. 午休时间：学生应保持规定的午休时间，保证充足的休息。
9. 课后学习：学生应按时参加各种学习活动，完成作业，积极参与课外学习。
10. 室内活动：学生应在室内活动期间保持安静，不打闹、吵闹。
11. 娱乐活动：学生应在规定的娱乐活动时间内进行娱乐活动，不干扰他人。
12. 晚自习：学生应认真参加晚自习，积极学习，遵守规定的晚自习时间。
13. 就寝时间：学生应在规定的就寝时间内休息，保证充足的睡眠。
14. 个人卫生：学生应保持个人卫生，保持身体清洁，衣着整洁。
15. 教室卫生：学生应保持教室卫生，不乱扔垃圾，保持桌椅干净整洁。
16. 饭堂卫生：学生应保持饭堂卫生，不乱丢食物残渣，保持餐桌整洁。
17. 社交礼仪：学生应遵守社交礼仪，尊重师长和同学，不发表不适当的言论或行为。
18. 院校规定：学生应遵守学校规定，不违反校纪校规，不参与违法犯罪活动。
这些细则旨在帮助学生养成良好的生活习惯和行为习惯，促进学习和生活的有序进行。
同时，学生也应根据具体情况和学校规定进行自我规范，共同创造良好的学习和生活环境。
学生一日常规管理细则（2）1. 时间管理- 准时起床：学生应该养成早起的习惯，保证充足的睡眠，并在早晨清醒地开始新的一天。
- 合理安排时间：学生应学会合理规划自己的时间，制定每日的学习计划和任务清单，并按时完成。
- 避免拖延：学生要养成不拖延的习惯，及时处理任务和事务，避免积累压力和紧迫感。
学生日常行为规范及班级管理制度（五篇材料）
学生日常行为规范及班级管理制度（五篇材料）第一篇：学生日常行为规范及班级管理制度学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手，12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
学生在校一日常规整治方案
学生在校一日常规整治方案亲爱的老师们、同学们:众所周知,良好的校园秩序和生活常规对于营造积极向上的学习氛围至关重要。
为了进一步加强我校学生的日常行为规范,提高同学们的自律意识,特制定了本次"学生在校一日常规整治"方案,现将具体内容说明如下:一、整治目标1.规范学生在校期间的言行举止,培养良好的生活习惯;2.提高同学们遵守校纪校规的自觉性,增强纪律观念;3.净化校园环境,消除一些不文明行为,为广大师生营造安全、文明、整洁的学习生活环境。
二、整治内容及措施1.着装仪容方面统一校服校徽的佩戴要求,不准佩戴奇装异服;检查个人仪容仪表,不准蓬头垢面、衣衫不整;2.课堂纪律方面不准上课迟到、早退;不准在课堂上吃东西、喝饮料;不准在课堂上交头接耳、打闹睡觉;3.语言行为方面不准在校园内大声喧哗、随地吐痰;不准使用不文明用语;尊重师长,文明待人;4.校园环境方面不准在校园内乱扔果皮纸屑;主动捡拾地上垃圾;爱护校园设施,不做破坏行为。
三、落实措施1.成立由年级组长、班主任和学生代表组成的"一日常规整治"工作小组;2.在校园内设立多个巡查点,由工作小组成员轮流值守,监督检查学生行为规范;3.对于违纪行为,工作小组将及时制止并做好记录,情节严重者将通报批评;4.整治结束后,学校将对工作小组成员和表现优秀的学生予以表彰奖励。
四、行动倡议让我们共同参与到这次一日常规整治活动中来,以实际行动为学校的文明风尚贡献自己的一份力量。
通过自身努力和他人的规劝,我们一定能够形成良好的生活习惯,共同维护优美有序的校园环境!同学们,从今天开始,就让我们从自己做起,时时处处以文明有礼的方式言行举止,用实际行动为母校增光添彩!衷心感谢大家对此次活动的大力支持与积极参与,让我们共同努力,将这次整治活动落实到实处,真正达成预期目标。
学生日常行为规范建设方案
学生日常行为规范建设方案引言学生的日常行为规范对于学校教育的发展和学生个体素质的培养至关重要。
本文将从课堂纪律、校园礼仪、互助合作、环境保护四个方面，提出一系列学生日常行为规范建设的方案。
一、课堂纪律课堂纪律是学生日常行为规范建设的基础。
学校应该制定明确的课堂纪律规定，并通过教育活动加以强化。
教师要在课堂上严格要求学生守纪守法，注重树立自信心，遵守学校和班级纪律。
二、校园礼仪校园礼仪是培养学生良好行为习惯和健康人际关系的重要环节。
学校应该开展礼仪教育活动，教授学生正确的言行举止、着装礼仪等方面的知识。
同时，学生应当尊重师长和同学，培养彼此尊重、友善相处的习惯。
三、互助合作互助合作是培养学生良好心理品质和团队意识的重要手段。
学校应该组织学生参与各类社团活动、团队合作项目等，培养学生的集体荣誉感和团队协作意识。
同时，学生也要学会互相帮助，发扬助人为乐的精神。
四、环境保护环境保护是培养学生责任感和环境意识的重要途径。
学校应该加强环境教育，让学生明白环境保护的重要性，并动手参与各种环保活动。
学生应该养成精打细算、勤俭节约的习惯，减少浪费和污染。
五、学生日常行为规范建设的重要性学生日常行为规范建设对于学生的全面发展和健康成长具有重要意义。
遵守学校规章制度和社会法律，在日常生活中形成积极向上的行为习惯，对于学生未来的成功起到关键作用。
六、学校的责任学校是学生日常行为规范建设的主要实施者，应当明确责任，并采取有效措施。
学校应制定相关规章制度，完善管理体制，通过教育活动和实践经验，培养学生自觉遵守行为规范，树立正确的行为价值观。
七、家庭的作用家庭是学生日常行为规范建设的重要支持者。
家长应对学生进行正确引导，教育孩子尊重他人、遵守规则，并与学校建立密切联络，共同推动学生日常行为规范建设。
八、教师的角色教师是学生行为规范建设的重要引导者。
教师应该充分发挥自身专业优势，倾注更多关心和关注学生的时间和精力，传授生活技能和道德规范，引导学生形成良好的行为习惯。
学生日常行为规范管理方案
学生日常行为规范管理方案注意到学生日常行为规范管理的重要性，是每个学校和教育机构的责任。
通过明确学生的行为期望和规范，有效的行为规范管理可以帮助学生发展素质和品德，培养积极健康的学习环境，提高学生的学业成绩和社会责任意识。
本文将提供一些关于学生日常行为规范管理的方案和实施策略。
一、建立明确的行为规范学校应该制定并明确学生行为规范，以确保学生知道他们应该做什么和不应该做什么。
这些规范可以包括课堂上的行为规范，如保持安静，遵守老师的指示，以及使用私人设备的规定。
此外，学校也应该设立校园行为规范，包括对他人的尊重和关爱，禁止欺凌行为和校园暴力等。
二、加强师生关系良好的师生关系可以帮助学生建立正确的行为观念和价值观。
学校应该鼓励师生互动，通过定期的个别谈话、班会和家长会等方式，了解学生的需求和问题，并提供相应的支持和指导。
教师也应该成为学生的榜样，以身作则，展示正确的行为示范。
三、强调积极奖励机制积极的奖励机制可以激励学生遵守行为规范，并增强他们的自尊心和学习动力。
学校可以设立奖励系统，如表扬学生的优秀行为和努力，奖励参与社区服务和义工活动等。
此外，学校也可以设立荣誉榜，鼓励学生在学术和品德方面取得卓越成就。
四、建立日常监管措施学校应该建立日常监管措施，确保学生遵守行为规范。
这些措施可以包括定期检查学生的制服和饰品，确保他们的仪表整洁和合规；加强课堂纪律管理，制定签到、迟到和旷课的规定；设置校园监控系统，监控学生的行为和安全。
五、开展行为规范教育学校应该开展行为规范教育，帮助学生理解和接受规范，并提供相关的培训和指导。
例如，学校可以组织行为规范教育课程，教授学生如何与他人相处、处理冲突和解决问题。
此外，学校也可以邀请心理专家和社会工作者提供相关的讲座和培训。
六、加强家校合作家长是学生行为规范管理的重要支持者和合作伙伴。
学校应该与家长保持沟通，定期提供学生的行为表现和进展报告，并邀请家长参与学校的决策和活动。
学生行为规范养成教育方案(7篇)
学生行为规范养成教育方案（7篇）学生行为规范养成教育方案（篇1）为全面贯彻落实教育局关于开展中小学生习惯养成教育的文件精神，在我校深入推进素质教育，细化德育工作，促进我校学生养成教育规范化、程序化、具体化，使全体学生从小养成良好的行为习惯，全面提高其综合素质，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以“全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量"为目的，认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则，以进行思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵循学生发展的规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有用人才。
二、工作目标行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。
中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。
孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。
"教育家叶圣陶说：“教育是什么?简单一句话，就是要养成良好习惯。
"帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程;是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。
为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20__年中小学生习惯养成教育有成效，20__年中小学生习惯养成教育基本规范。
三、实施对象及规划：对象：初一年级规划：20__.9—20__.6年学生习惯养成教育有起色，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育有成效，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育基本规范。
学生日常行为规范制订方案
学生日常行为规范制订方案第一部分：背景介绍学生日常行为规范是学校保持良好学习环境的基础，对学生的成长也有着深远影响。
因此，为了提高学生的行为素养和培养良好的学习习惯，学校需要制订一套科学的行为规范方案。
第二部分：制订目的学生日常行为规范的制订目的在于明确学校对学生行为的要求，帮助学生形成文明、健康、积极向上的行为习惯，为学生全面发展提供良好的学习和生活环境。
第三部分：规范内容1. 班级卫生要求学生每天保持班级整洁，定期进行清扫和卫生检查，保持良好的卫生习惯和环境。
2. 校园秩序制订学生日常行为规范的目的之一是维护校园秩序。
要求学生保持队形整齐，遵守校园行走规定，不在校园内奔跑和吵闹。
3. 自习室规范自习室是学生学习的重要场所，为了营造良好的学习氛围，要求学生保持安静，不张贴非相关内容的海报，不打闹和吵闹。
4. 集会活动规定学校经常会举行各种集会活动，在此规范中应明确学生在集会活动中的行为要求，如端正坐姿、注意听讲、不交头接耳等。
5. 班级规章制度每个班级需要制订一套适合自己的班级规章制度，并明确学生对规章制度的遵守和执行。
6. 餐厅礼仪学校餐厅是学生进餐的场所，要求学生在餐厅内规范就餐，不拥挤、不浪费食物、不吐痰等。
7. 图书馆行为规范图书馆是学生自习和借阅图书的场所，学生应遵守图书馆的行为规范，保持安静、不吃东西、不随意移动书本等。
8. 上下课秩序上下课是学生日常行为的重要环节，学校应明确学生上下课的要求，如要按时到达教室、不随意迟到、不打闹等。
9. 社交礼仪学生应学会与人友好相处，遵守社交礼仪，尊重他人、不诋毁他人、不随意打闹和争吵。
10. 课堂行为准则学生日常行为规范中必须包含课堂行为准则，如认真听讲、不打瞌睡、不上课玩手机等，以提高学生学习效率。
第四部分：推行措施为了确保学生日常行为规范的落实，学校需要采取一系列措施，如组织相关培训、制定奖惩机制、建立监督体系等。
第五部分：家校合作学生的日常行为规范制订还需要家长的积极参与和支持。
班级学生一日常规管理细则
班级学生一日常规管理细则为了营造良好的学习环境，培养学生良好的学习和生活习惯，促进班级的和谐发展，特制定本班级学生一日常规管理细则。
一、晨起1、按时起床，整理好个人内务，包括洗漱、穿衣、整理床铺等，保持寝室整洁。
2、迅速完成早餐，不拖拉，不浪费食物。
二、到校1、按时到校，不迟到、不早退。
若因特殊情况不能按时到校，需提前向老师请假。
2、注意交通安全，遵守交通规则，走人行道，过马路看红绿灯。
3、进入校园后，要文明有礼，主动向老师和同学问好。
三、早读1、提前准备好早读所需的课本和学习用品。
2、坐姿端正，声音洪亮，精神饱满地进行早读。
3、按照老师的要求，认真完成早读任务，如背诵课文、朗读单词等。
四、上课1、预备铃响后，迅速回到教室，安静坐好，准备好本节课所需的学习用品。
2、上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事情，如交头接耳、传纸条、玩东西等。
3、遵守课堂纪律，尊重老师，不顶撞老师。
若有问题，应先举手，经老师允许后再发言。
4、认真做好课堂笔记，按时完成课堂作业，保证作业质量。
五、课间休息1、课间休息时，要文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。
2、可以进行适当的活动，如远眺、喝水、上厕所等，为下节课做好准备。
3、爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持教室和校园的清洁卫生。
六、眼保健操1、认真做好眼保健操，动作规范、准确，保持安静。
2、做操时，穴位要找准，力度要适中，以达到保护眼睛的目的。
七、课间操1、迅速集合，做到快、静、齐。
2、听从体育老师的指挥，认真做好每一个动作，整齐划一，精神抖擞。
3、课间操结束后，有序返回教室。
八、午餐1、文明就餐，自觉排队，不插队、不拥挤。
2、节约粮食，不挑食、不浪费，保持餐桌干净整洁。
3、用餐后，将餐具放回指定位置，清理好个人桌面和地面。
九、午休1、午休时间，保持安静，不影响他人休息。
2、可以休息、看书或完成老师布置的作业，但不得大声喧哗或进行其他影响他人的活动。
小学生日常行为规范养成教育的实施方案
小学生日常行为规范养成教育的实施方案一、背景及意义随着社会的不断发展，人们对教育的重要性日益认识，尤其是小学教育，它关系到国家未来的发展和民族素质的提高。
小学阶段是孩子们性格、习惯和价值观形成的关键时期，因此，加强小学生日常行为规范养成教育显得尤为重要。
通过规范养成教育，可以帮助学生形成良好的行为习惯，提高他们的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、目标及原则（一）目标1. 培养学生良好的道德品质，使他们具备诚实、守信、勤奋、进取等品质。
2. 培养学生良好的学习习惯，使他们具备认真、专注、自觉、主动等学习态度。
3. 培养学生良好的生活习惯，使他们具备自律、整洁、环保、健康等生活观念。
4. 培养学生良好的交往能力，使他们具备尊重、理解、合作、互助等交往技巧。
（二）原则1. 寓教于乐：通过丰富多样的活动，让学生在实践中体验、认识和养成良好行为习惯。
2. 榜样示范：教师、家长要以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 循序渐进：教育要遵循学生的成长规律，由浅入深，逐步提高要求。
4. 家校共育：加强家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、具体措施（一）道德品质教育1. 开展主题班会，如“诚信、友善、尊重”等，引导学生树立正确的价值观。
2. 组织志愿服务活动，让学生在实践中体验关爱他人、服务社会的快乐。
3. 加强师德建设，教师要以身作则，做到言传身教。
（二）学习习惯培养1. 设立学习目标，引导学生明确学习意义，激发学习兴趣。
2. 加强课堂管理，培养学生认真听讲、主动提问的良好习惯。
3. 开展学习竞赛，激发学生的学习积极性，提高自主学习能力。
（三）生活习惯养成1. 加强宿舍管理，培养学生自律、整洁的生活习惯。
2. 开展环保教育，培养学生环保意识，倡导绿色生活。
3. 关注学生饮食健康，提高学生的饮食素养。
（四）交往能力提高1. 开展团队协作活动，培养学生合作精神，提高团队协作能力。
2. 加强心理健康教育，培养学生健全的人格，提高人际交往能力。
学生一日常规管理细则范文（三篇）
学生一日常规管理细则范文第一章晨起规范第一节早晨起床1. 学生应在规定的起床时间起床，不迟到不早退，保证充足的睡眠时间。
2. 起床后应保持床铺整洁，将被子叠好，放在指定的地方。
3. 起床后应立即收拾个人用品，如折叠好睡衣、整理好头发等。
4. 起床后应把一切用过的物品放回原处。
第二节晨间卫生1. 入厕前后要洗手，保持个人卫生。
2. 卫生间使用后要冲水，保持卫生清洁。
3. 晨间卫生过后要及时清理垃圾，保持环境整洁。
第二章早餐规范第一节用餐规矩1. 就餐前要合理安排时间，不迟到不早退。
2. 就餐时要保持安静，不讲话不喧哗，不打闹。
3. 就餐时要文明用餐，不说脏话，不乱扔食物。
4. 用餐时要注重饮食卫生，不吃过期食品，不乱吐食物。
第二节饮食营养均衡1. 早餐要吃清淡易消化的食物，如面包、牛奶、鸡蛋等。
2. 饮食要适量，不暴饮暴食，保持饮食平衡。
3. 多吃蔬菜水果，多喝水，保持身体健康。
第三节清理工作1. 用餐结束后要自觉清理餐具，保持环境整洁。
2. 清理时要将餐具归位，不能丢弃任何物品。
3. 清理完毕后要检查并保持干净。
第三章课堂规范第一节课前准备1. 学生应提前准备课本、笔记本等学习用品。
2. 准备完毕后要及时上交作业，不拖延时间。
3. 准备完毕后要按时上课，不慢吞吞。
第二节注意力集中1. 上课期间要保持专注，认真听讲，不打瞌睡。
2. 上课期间要积极参与，不玩弄手机或其他电子设备。
3. 上课期间要用心记录笔记，做好课堂笔记。
第三节文明礼貌1. 上课期间要尊重师长，不讲脏话，不扔物。
2. 上课期间要与同学友好相处，保持良好的互动氛围。
3. 上课期间要保持安静，不大声喧哗。
第四节课后整理1. 下课后要整理桌面，保持教室卫生。
2. 要保持良好的教室环境，不乱扔垃圾，不涂写乱丢。
3. 下课后要检查个人用品，不要丢失或忘记带走。
第四章学习时间规范第一节自习规划1. 自习期间要按照规定的时间和地点进行学习。
2. 自习时要集中精力，不随意走动，不交头接耳。
学生一日常规管理细则范文(4篇)
学生一日常规管理细则范文以下为学生一日常规管理细则，供参考：1. 早起：每天早上按时起床，不懈怠，不拖延。
2. 早餐：保证吃营养均衡的早餐，不偷懒，不抵触。
3. 课前准备：准备好所需的教材、文具和作业，提前预习和复习。
4. 定时上课：按照规定时间准时上课，不迟到，不早退。
5. 讲究卫生：保持个人卫生，每天洗脸、刷牙、洗头、洗澡，保持整洁。
6. 合理饮食：保持合理的饮食习惯，不暴饮暴食，不挑食，不吃垃圾食品。
7. 锻炼身体：每天适度的运动，保持身体健康，可以选择晨跑、健身、打球等。
8. 健康睡眠：保持充足的睡眠时间，每天晚上按时入睡，不熬夜。
9. 学习计划：制定合理的学习计划，合理安排时间和任务，保持高效的学习状态。
10. 坚持阅读：培养每天阅读的习惯，拓展知识和眼界。
11. 严禁违法乱纪：遵守校纪校规，不参与任何形式的违法乱纪行为。
12. 社交礼仪：与同学、老师和他人保持良好的交往和沟通，尊重他人，友善待人。
13. 定期总结：每天对自己一天的表现进行总结和反思，发现问题并及时改正。
14. 积极参与课外活动：参加学校组织的课外活动，培养兴趣爱好，丰富自己的生活。
15. 合理安排娱乐时间：适当放松和娱乐，但不过度沉迷于电子产品和游戏。
希望以上规则能帮助您更好地管理自己的日常生活，并取得好的学习成绩。
学生一日常规管理细则范文（2）一、晨起与卫生管理1. 每天早晨准时起床，遵循规律的作息时间表。
2. 直接将床整理好，确保床铺整洁有序。
3. 洗脸刷牙后，认真整理卫生间，保持洁净。
4. 保持个人卫生，每天清洗身体，并穿着整洁的服装。
5. 定期清洁个人用品，并保持宿舍内环境整洁。
二、早餐与营养管理1. 确保每天早晨按时吃早餐，不要吃过多、过少或者挑食。
2. 合理搭配早餐，包括谷类、蛋类、奶类、蔬菜、水果等多样化食物。
3. 吃早餐时不要急于进食，细嚼慢咽。
4. 在同学间互相分享营养知识和健康饮食习惯。
三、上课与学习管理1. 每天准时上课，不迟到、不早退、不旷课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
武威第十一中学
学生日常行为规范管理实施方案《中小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，是《中小学生守则》的具体化，是为了加强对中学生的基本伦理道德教育和基础文明行为训练，使学生养成良好的习惯，促进其身心健康发展，进而提高学生思想道德素质而制定的。
为贯彻中央关于德育工作指示精神，进一步提升我校德育示范校的层次，结合我校实际，制定本方案。
一、管理细则
（一）文明礼仪
1.仪表行为
学生衣着、发式要符合中小学生身份。
有下列行为者每人次扣2分。
（1）学生要按照学校要求统一着装校服，小学生要戴红领巾（一年级除外）；
（2）男生不留长发、不染发、不留奇异发型；女生不染发、不烫发，违反者限期更正；
（3）男女生不得化妆、佩戴饰物；
（4）不在校园内追逐打闹、勾肩搭背，行走要抬头挺胸、稳健端庄。
2.文明行为
学生要举止文明、谦恭礼让，主动给教师问好，服从教育管理，尊敬师长；校内外道路及教学楼内靠右行走；公共场不喧哗、不拥挤，集会时，坐姿端正，保持安静，认真听讲不做与会议无关的任何事情。
有下列行为者每人次扣2分。
（1）严禁乱窜教室，未经班主任同意进入别班教室者（学生会检查人员除外）；
（2）未经同意随便拿别人东西者；
（3）回答教师、长辈问话不起立者，直呼教职工姓名或给教职工起外号者；
（4）给其他同学起外号或揭别人短处者；
（5）顶撞教职工的；
（6）集会、观看演出或比赛时，迟到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨违犯其中之一者；
（7）开会时，不能安静听讲，说笑打闹，来回走动或做与会议无关的其他事情者；
（8）中学走读生，无出入卡的，小学生不遵守路队制度者；
（9）校园内追逐打闹、奔跑、高声喧哗、吹口哨等不文明行为者；
（10）接水、买饭等其他须遵守秩序的场合，不能自觉排队者；
（11）食堂买饭敲打餐具者；
（12）举止、语言文明，口吐污言秽语者。
（二）纪律
1.纪律
校园内不骑自行车、不乱放自行车；课间不出校门；不浪费粮食；不吸烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书刊等。
不爬越围墙、栏杆、大门等；不带手机；不带零食进校园；严禁打架斗殴、寻衅滋事；不得拉帮结派，欺凌同学。
有下列行为者每人次扣3分。
（1）校园内骑自行车、乱放自行车；
（2）在除操场之外的其它地方踢球、打球者；
（3）攀爬栏杆，翻越窗户、校墙；
（4）浪费粮食乱倒剩饭剩菜，乱扔馒头者；
（5）从楼上往楼下扔任何东西者；
（6）检查时谎报班级姓名或拿别人出入卡出入校门的；
（7）在领导、教师调查违纪情况时，无视事实真相一味包庇、隐瞒者；
（8）与其他同学发生矛盾、纠纷而不自觉主动向老师反映情况，忍气
吞声、隐瞒不报者；
有下列行为者每人次扣5分。
（9）将棍棒、水果刀、匕首等伤害性器具带进校园者；
（10）偷窃、敲诈勒索同学钱物者，责其如数退还；
（11）在校内外吸烟、赌博、集会者；
（12）购买、传播、翻看不健康的书刊或视频者；
（13）拉帮结伙；以大欺小、以强凌弱；勾结校外人员介入同学间矛盾者；
（14）将手机带入校内者；
（15）乘坐非载人车辆的。
（9）-（13）项中，情节严重者移交公安司法机关处理。
2.宿舍纪律
有下列行为者，每人次扣3分。
（1）起床铃响，不及时起床；熄灯铃响，不及时休息的；
（2）宿舍内高声喧哗者；
（3）在宿舍内外随地大小便者；
（4）不在自己铺位就寝或允许他人在本班宿舍就寝者；
（5）宿舍要求被褥叠放一个方向、物品摆放一条线，乱摆乱放者；
（6）不把废水倒在水池内，随地乱泼者；
（7）宿舍内点蜡者；
（8）故意制造响声影响他人休息者；
（9）值日生对宿舍地面、门前卫生区打扫不干净者；
（10）不服从舍长管理的；
（11）舍长、年级组长、楼层长徇私舞弊或打击报复者；
（12）舍长、年级组长、楼层长不履行职责的；
管理扣分
（13）不服从年级组长（副组长）管理，一次扣5分；不服从楼层长管理，一次扣10分，不服从楼管老师管理，一次扣20分。
舍长、组长（副
组长）和楼层长若不服从管理可以加倍扣分。
舍长、组长（副组长）和楼层长若不履行职责，所扣分与违反纪律的同学等值。
扣分由楼管老师负责管理，每学期扣分累计，不清零。
（14）违反住宿纪律情节轻微的每次扣10分，情节严重的每次扣20分，情节恶劣的每次扣50分。
3.三操纪律
有下列行为者每人次扣2分。
（1）眼保健操时，不认真做操，说话谈笑、随意走动者；
（2）做眼保健操时，坐姿要端正，坚持做完最后一个节拍，方可下课；
（3）早操、课间操不按时参加的，不认真做操的；
（4）不能上操的学生必须在操场走步、活动，滞留在教室或宿舍中的；
有下列行为者每人次扣5分。
早操、课间操旷操的。
（三）卫生行为
按时、认真值日；爱护校园环境，维护校园整洁；讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
有下列行为者每人次扣2分。
1．不能按时参加或逃避劳动值日者，除补做外，扣分；
2．乱扔纸屑、果皮、食品袋、饮料盒等各种杂物者；
3．就着水龙头喝水的；
4．值日要认真，打扫不干净或不彻底者；
5．注意饮食卫生，购买零食的，将垃圾食品带入校园的；。
6．在室内外墙壁、黑板、门窗及书桌上乱涂乱反动派乱刻乱画胡乱写字等；
7．随地吐痰者；
8．餐桌卫生清理不干净者。
（四）爱护公物
爱护校舍和种种公物；节约水电；爱护图书、仪器。
有下列行为者每人次扣2分。
1．用脚踏门或墙壁、护栏等的；
2．攀折花草树木者；
3．用卫生工具打闹、乱扔卫生工具者；
4．损毁图书或不按时归还者，赔偿后扣分；
5．损坏桌凳、床和校内其他设施设备的，赔偿后扣分。
（五）社会行为
有下列行为者每人次扣5分。
1．学生节假日不回家而与不三不四的社会青年混在一起，从事不正当活动者；
2．上学放学抄近路、踩庄稼、掐花、折树、偷水果等不良行为；
3．学生在社会上的各种偷盗行为被群众捉住反映到学校来，经查属实的；
4．在路上同群众吵架、打架、欺负小孩或拦截同学的。
（六）补充说明
在上述条款中未列入的，如发生，可参照相关项目给予扣分。
二、奖励细则
1．拾到钱物及时上交或交还失主者，根据失物所值，表扬或酌情加1—10分；
2．积极参加学校组织的各项活动有突出表现者，如征文、演讲、学科竞赛、运动会、文艺汇演等活动，一等奖加5分；二等奖加4分；三等奖加3分；
3．受到省、市、县、学校表彰者分别加20分、15分、10分、5分。
受奖等级分别在本级别基础上依次减2分计算，如省一等奖20分，二等奖18分，三等奖16分。
其它各级别以此类推；
4．能够积极向学校提出合理化建议，被采纳每条加3分。
5．在避免重大事故中发挥积极作用者，酌情加5—10分，并给予表彰。
6.在本奖励细则中未列入的可参照相关类别给予奖励。
三、考评结果的应用
1．每个学生每学期总分为100分，按照个人情况给予扣分和加分。
每学期结束时由班主任、政教处给予综合评价。
德育综合评价得分在85分以上为A等，70—84分为B等，60—69分为C等，60分以下为D等。
学生毕业时依据每学期的综合评价结果，为学生进行定性评价，将学生按照评价结果分为A、B、C、D四等，填入学生毕业综合评价中。
2．每周每个班级总分为100分，按照本班级学生的扣分和加分项计算出最终结果，作为每周文明班级评比的重要依据。
每学期计算出班级的平均得分，作为优秀班主任评选的依据之一和班主任津贴发放的依据之一。
3．学生扣分累计达到50分，给予警告处分；扣分达到70分时，给予记过处分；记分达到90分时，给予记大过处分。
毕业时未取消处分的，综合素质评价直接定为C等及以下。
住宿生记分达到100分时，学校取消该生的住宿资格。
4．宿舍每周总分为100分，将宿舍成员的扣分和加分项合计，作为文明宿舍与黄牌宿舍评选的依据。
5.住宿楼管理员管理不到位，没有解决产生的实际问题，按照学生扣分的标准给予扣，作为宿舍管理员工作量化考核的重要依据。
6.每周由值班小组和学生会，汇总学生和班级日常行为情况，并报政教处，在第二周星期一公示。
每学期汇总学生和班级最终情况，作为学生评价和班级评优的依据。
本方案自2018年3月28日起执行
2018年3月28日。