淮北市杜集区九年级上学期语文第一次阶段性测试试卷

淮北市杜集区九年级上学期语文第一次阶段性测试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分）(2019·港南模拟) 下列句子中，用括号中的词语替换划线词语后句意不变的一项是（）

A . 金庸先生写的武侠小说，情节跌宕起伏，吸引了广大读者。（抑扬顿挫）

B . 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（诲人不倦）

C . 全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。（识时达变）

D . 持续多天的低温阴冷天气，使平天山上的雾凇景观美不胜收。（目不暇接）

2. （2分）下列各句中划线的词解释正确的一项是（）

A . 北方有侮臣者，愿借子杀之（子：相当于您。）

B . 委而去之（委：委派。）

C . 万钟于我何加焉（加：增加。）

D . 王之蔽甚矣（蔽：隐藏。）

二、默写 (共1题；共8分)

3. （8分） (2017九上·信阳开学考) 按要求默写古诗文。

（1）《行路难》中表现诗人乐观自信和对理想的执着追求的诗句是________，________。

（2）峰回路转，________，醉翁亭也。

（3）《己亥杂诗》中以落红自喻，表明诗人虽已辞官，但仍会关心国家的前途和命运的诗句是________，________。

（4）不畏浮云遮望眼，________。

（5）唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“________，________”写出了新事物必将取代旧事物的哲理。

三、书写 (共1题；共8分)

4. （8分）找出下列语句中的错别字，并订正。

①要想观察清楚它们在空中的舞恣是不可能的。所以我在早上，乘它们打瞌睡时抓了四对，关进宽敞的铁丝网里，再放点松枝进去让它们歇息。

②大熊猫喜欢嬉戏，憨态可拘。有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上优然自得地啃着竹枝：……

错别字：________ ________ ________ ________

改正：________ ________ ________ ________

四、文言文阅读 (共1题；共21分)

5. （21分） (2017七上·邵阳期末) 阅读文言文，回答问题

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。

（1）下列选项中没有古今异义现象的一项是（）

A . 屠自后断其股

B . 止增笑耳

C . 禽兽之变诈几何哉

D . 数十往复，奔渐迟，声渐弱

（2）下列每组句子中，划线字的意思完全相同的一项是（）

A . 两狼之并驱如故故令嗥

B . 目似瞑，意暇甚意甚仓皇

C . 狼不敢前跑号如前状

D . 相去数十步一狼径去

（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

②竖下视之，气已绝矣！

（4）用“/”给下面的句子画出正确的停顿节奏（画一处）。

其一犬坐于前。

（5）比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）

A . 甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

B . 甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C . 甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，然后从狼的侧

面处处体现了“谋”的结果。

D . 两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

（6）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？

五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

6. （10分）阅读下面的古诗，回答相关问题

过分水岭

温庭筠

溪水无情似有情，入山三日得同行。

岭头便是分头处，惜别潺湲①一夜声。

【注释】①潺湲：水流动的声音

（1）首句“”二字是诗眼，下面三句都是围绕着它来具体描写的。

（2）你从“得同行”的“得”字中体会出作者怎样的心情？

六、现代文阅读 (共2题；共27分)

7. （17分） (2017七上·泰州期中) 阅读下文，回答问题

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，