Unit4doyoulikepears(爱)PPT课件
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三年级下册英语-Unit 5 Do you like pears？Lesson 1 你喜欢吃梨子吗？ 人教PEPPPT名师课件
三年级下册英语-Unit 5 Do you like pears？Lesson 1 你喜欢吃梨子吗？ 人教PEPPPT名师课件
apple
三年级下册英语-Unit 5 Do you like pears？Lesson 1 你喜欢吃梨子吗？ 人教PEPPPT名师课件
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grape
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三年级下册英语-Unit 5 Do you like pears？Lesson 1 你喜欢吃梨子吗？ 人教PEPPPT名师课件
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课件_PEP三年级下册Unit_5_Do_you_like_pears_英语_小学_
HIe’mllaoppalep.ple do oh do.
Hello, boys and girls.
HeHlelollo,pIe’marpedaro. oh do.
HHie,lIlo’m bbaannaanan.a do oh do.
HeHHlaelohlloa,,obrIo’amynsograeanndgdego.irlso.h do. Hello hello hello!
It’s yellow. It’s yummy. Monkeys like it.
What is it? It’s a
.
a banana
bananas
Do you like bananas?
Yes, I do./No, I don’t.
a pear
pears
Pear, pear, I like pears.
Do a survey and make a report
A: Do you like ____? B: Yes, I do.
No, I don’t.
make a survey. (作调查，四人一组。）
Name Mike
make a report (作报告）
Group ( ) apples pears bananas oranges
Do you like ......? Yes, I do./No, I don’t.
？
It’s a _____.
It’s an __o_r_a_n__ge.
Do you like ......? Yes, I do./No, I don’t.
？
It’s a ___.
It’s a __p_e__ar.
unit4 talka do you like pears
A: Do you , do you ,do you like ____s/es ? B :Yes , yes , yes,________. They are yummy ! They are yummy!
A :Do you , do you , do you like ____s/es?
B : No , no , no ,______. They are yucky ! They are yucky !
It’s an apple.
They are apples .
It’s a pear.
They are pear s.
It’s a peach .
They are peaches.
It’s an orange .
They are oranges.
It’s a watermelon .
They are watermelons
pears
peaches
oranges
I like ______ s/ es . Peaches
watermelons apples
They are____ Pink .( yellow , red , orange ,
pears
peaches
oranges
Yes, I do .
watermelons apples
Listen , tick and cross. 听短文,判断对错 Fruits
name
liuxing
: Liuxing , do you like oranges ?
: Yes, I do .
: Do you like pears?
: Yes, I do . I like apples , too. : Do you really like pears ?
Do you like pear
/i?ct=5033=%BD%DB%D7%D3&in=15384&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=26&rn=1&di=24455081355&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1328841042062_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2
学生可以通过前面学习到的知识来学习新的内容。三年级的学生们喜新好奇，求知欲强，对
于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望，水果本身就是学生喜闻乐的事物，应抓住这一有
利因素，让学生熟悉并喜爱爱吃这些水果并且知道水果有益健康，不乱扔果皮。
教学目标：1.能够听、说、认读apple，banana，orange，pear，watermelon，peach六个水果的单词。
（2）Greetings.
T:Good morning.
Ss: Good morning.
T:How are you?
Ss:I’m fine.
…
（3）Play a game.(T says,Ss do.)
Stand up,fly a kite,draw a picture…
设计意图：通过唱歌营造气氛既能达到热身的目的，又能调动学生的学习积极性。通过师生间的日常问候，可以引导学生尽快的进入用英语思维的课堂环境。动动手，做一做，即可以复习旧知，也为教学奠定了轻松愉悦的基调。
内容分析：本课时是PEP义务教育课程标准试验教科书《英语》三年级下册Unit 4 Do yo
u like pears?第一课时，Let’s learn里的四个水果单词，由于水果单词里大多数学生熟悉苹
学生可以通过前面学习到的知识来学习新的内容。三年级的学生们喜新好奇，求知欲强，对
于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望，水果本身就是学生喜闻乐的事物，应抓住这一有
利因素，让学生熟悉并喜爱爱吃这些水果并且知道水果有益健康，不乱扔果皮。
教学目标：1.能够听、说、认读apple，banana，orange，pear，watermelon，peach六个水果的单词。
（2）Greetings.
T:Good morning.
Ss: Good morning.
T:How are you?
Ss:I’m fine.
…
（3）Play a game.(T says,Ss do.)
Stand up,fly a kite,draw a picture…
设计意图：通过唱歌营造气氛既能达到热身的目的，又能调动学生的学习积极性。通过师生间的日常问候，可以引导学生尽快的进入用英语思维的课堂环境。动动手，做一做，即可以复习旧知，也为教学奠定了轻松愉悦的基调。
内容分析：本课时是PEP义务教育课程标准试验教科书《英语》三年级下册Unit 4 Do yo
u like pears?第一课时，Let’s learn里的四个水果单词，由于水果单词里大多数学生熟悉苹
Unit5Doyoulikepears_(课件)人教PEP版英语三年级下册
3、Eating more fruits is good for health.
Homework
1.Read and write new words . 2.Talk about your partner with key sentences: Do you like ...? Yes, I do./No, I don't.
Group work
A: Let’s buy some fruit.I like_____.
Do you like
?
B: Yes, I do.
A: Do you like
?
C: Yes, I do.
A: Do you like
?
D:Yes, I do.
A: OK.Let's buy some______ and
3.Make a new dialogue .
Thank you for listening
Honey. Let's buy some fruit. Do you like orangeike pears? Yes, I do.
Make a survey 调查组内成员喜欢的水果，完成调查表
Do you like...? Yes, I do./No, I don't.
Do you like apples? Yes, I do. / No, I don't.
Sharpen eyes
orange banana
bananas
apple
pear
oranges pears apples
Let's chant
apple, apple. Do you like apples? Yes, I do. pear, pear. Do you like pears? No, I don't. banana, banana. Do you like bananas? Yes, I do. orange , orange. Do you like oranges? No, I don't.
Homework
1.Read and write new words . 2.Talk about your partner with key sentences: Do you like ...? Yes, I do./No, I don't.
Group work
A: Let’s buy some fruit.I like_____.
Do you like
?
B: Yes, I do.
A: Do you like
?
C: Yes, I do.
A: Do you like
?
D:Yes, I do.
A: OK.Let's buy some______ and
3.Make a new dialogue .
Thank you for listening
Honey. Let's buy some fruit. Do you like orangeike pears? Yes, I do.
Make a survey 调查组内成员喜欢的水果，完成调查表
Do you like...? Yes, I do./No, I don't.
Do you like apples? Yes, I do. / No, I don't.
Sharpen eyes
orange banana
bananas
apple
pear
oranges pears apples
Let's chant
apple, apple. Do you like apples? Yes, I do. pear, pear. Do you like pears? No, I don't. banana, banana. Do you like bananas? Yes, I do. orange , orange. Do you like oranges? No, I don't.
英语人教版三年级上册unit4 do you like pears
Unit4 Do you like pears?A Let’s learn教材分析：本节课主要学习4个有关水果的单词：orange peach pear watermelon和句子:”It tastes good.”这些词汇和学生生活密切相关，学生经常会吃到这些水果，潜移默化中会想起这些单词，真实情景中会运用这些单词。
教学目标：1、知识目标：能听、说、认、读单词orange, peach ,pear, watermelon 及句子“Hmm. It tastes good.”2、能力目标：通过多种教学活动，培养学生的听、说、认读能力和观察能力。
3、情感目标：以情感培育人，以兴趣吸引人，营造一种轻松、愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学习。
4、拓展目标：能听、说句子“Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t 等。
教学重点：1、单词orange, peach ,pear, watermelon的听、说、认、读。
2、句子It tastes good.的理解表达。
教学难点：单词pear、watermelon的发音及句子”It tastes good.”的理解表达。
课前准备：水果实物、单词卡、水果图片和多媒体课件等。
教学过程：一、Warm up1.Sing a song：《Apple Tree》2.Free talk:（师生示范、生生交际、反馈）A: Good morning/afternoon! xx.B: Good morning/afternoon! xx.A : How are you?B: I’m fine, thank you. And you?A: Very well. Thanks. This is a Macdonald’s shop. I like hamburger.What do you like?B: I like coffee/hamburger….B: OK. Let’s go to Macdonald.A: Great! Let’s go.二、Presentation.1、Teach the new words: orange, peach ,pear, watermelon①教师拿出一只橙子说“Look at it. Do you know? What colour is it?学生：It’s orange. T: Who can tell me: What’s this in English?(指名个别回答)：It’s an orange. T: （课件出示orange图）Yes, It’s an orange。
Unit 5 Do you like pears？ A Let's learn 课件（20张PPT）
Emotional education
1.Don't waste our food. 不要浪费食物。
Homework
1.抄写P49 的单词和句子，一个一 行，中文一次。 2.读P49（5次）并背诵。
Read and guess 3. It's yellow and round.
It's a __p_e_a_r___.
4. It's red and round. If we eat them everyday, They will keeps the doctor away.
It's an _a_p_p_le___.
( A )2、What are these?
A. They’re oranges. B. It’s an orange.
( B )3、 Do you like _____ ?
A. apple
B. apples
ห้องสมุดไป่ตู้
Read and choose
( B )4、Do you like peaches ?
A. Yes, I am. B. Yes, I do.
1
A song
Read and guess
1.1. It's yellow, It has a long body.
It’s a __b_an_a_n_a_.
2. Its coulor is its name. It’s an _o_ra_n_g_e_.
Do you like fruit？
Yes，I do./No,I don‘t.
PK
Let‘s play a game
Up and down 萝卜蹲
Unit5Doyoulikepears(课件)人教PEP版英语三年级下册
Do you like oranges? Oh, yes, I like oranges.
11
game time
12
第1关:谁是火眼金睛
obraannagnea
快速叫出水果的名字！
14
1 5
16
17
1 8
第三关：记忆力大挑战
What are missing? 什么不见了?
What are missing? 什么不见了?
它是黄色或绿色的， 香甜又美味。
pear
4
pear
pears
I like pears.
5
Guess guess guess 水果猜猜猜
It is red and round. 红彤彤，圆又圆。
apple
6
apple
apples
I like apples.
Me, too.
7
Guess guess guess 水果猜猜猜
What are missing? 什么不见了?
What are missing? 什么不见了?
24
水果超市
Make a survey
调查一下你的朋友喜欢什么水果。
Name
group work
A: Do you like …? B: Yes, I do./
No, I don’t.
-Do you likeapples ? -Yes, I do. pears
3.多吃水果有益健康
水果中含有天然色素， 能有效预防癌症，而含有β胡 萝卜素的部分水果，在吃进 人体内会转变成维生素A， 可以防止细胞遭受自由基的 伤害。另外，在柑橘类水果 中的抗癌物质——类生物黄 碱素，可以帮助脂溶性致癌 物质转化为水溶性，有利排 出体外。
人教版小学三年级英语下册第五单元(用)精品PPT课件
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
Let’s practice
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
banana apple orange pear
2.听录音，选出你听到的图片。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
路遥写《平凡的世界》收集素材花去3年，实际写作5年，一本书写成，他前前后后用了8年时间。《资本论》的写成，前前后后花去作者十几年的时间。罗振宇的跨年演讲，非常精彩，成为元旦之夜的一道知识大餐。但即使这样一道4个小时的大餐，通常要准备小半年才能出炉。
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
Let’s practice
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
banana apple orange pear
2.听录音，选出你听到的图片。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
路遥写《平凡的世界》收集素材花去3年，实际写作5年，一本书写成，他前前后后用了8年时间。《资本论》的写成，前前后后花去作者十几年的时间。罗振宇的跨年演讲，非常精彩，成为元旦之夜的一道知识大餐。但即使这样一道4个小时的大餐，通常要准备小半年才能出炉。
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
Unit-4-Do-you-like-pears课件
喜欢与不喜欢
like, dislike, love, hate
形容词
sweet学习
新鲜的梨
成熟的梨
介绍新鲜的梨的外观、口感和味道。 学习如何判断梨是否成熟，以及成 熟梨的特点。
梨的品种
认识不同种类的梨，了解它们的颜 色、形状和口感。
句型学习
1
肯定回答
学习如何用简单的肯定回答表达喜欢梨。
2
否定回答
了解如何用否定回答表达不喜欢或讨厌梨。
3
角色扮演
通过角色扮演活动让学生运用句型进行对话练习。
阅读理解
1 梨的起源
了解梨的起源和它在不同地区的栽培情况。
2 梨的营养价值
介绍梨的营养价值，以及对人体的益处。
3 有趣的梨事实
探索一些有趣的梨相关的事实和趣闻。
Unit-4-Do-you-like-pears 课件
课程介绍
与“Do you like pears?”单元相关的课程，旨在通过丰富的学习内容和互动活动， 提高学生理解和运用目标词汇和句型的能力。
目标学习词汇
水果
apple, pear, orange, banana
句子结构
Do you like [noun]?
pep人教三年级英语下册 Unit 5(全单元) 优质课件 .ppt
Let’s chant
Run duck,run!Quack! Run duck,run!Quack! Under the sun,quack! Under the sun,quack! Run duck,run!Quack! Run!Run!Run!Quack!Quack!
发音小贴士
本课时我们学习的是元音字母u在单 词中发短元音/ ʌ /。发/ ʌ /时，嘴唇 微微张开，伸向两边，舌尖轻触下 齿，舌后部稍抬起。
发音舌位图
听录音，完成课本第50页的Read， listen and number.
听力录音原文： 1.run duck cut fun 2.under run up duck 答案：1. 2 3 1 4
2. 1 4 3 2
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Unit 5 Do you like pears?
Part B 第一课时
例：—Do you like apples? —Yes,I do.
对话练习
1.听录音,跟读Let’s talk部分的对话，熟读对话。 2.读Let’s play部分的对话，看图模仿进行对话。
Do you like oranges ？
Yes,I do.
Here you are.
Thanks.
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watermelon
strawberry
I don’t like watermelons. Me,neither. 我不喜欢西瓜。 我也不喜欢。
grape
巧记单词
watermelon →water（水）+melon（瓜） strawberry →straw（稻草）+berry（浆果；莓）
水果词汇扩展
。2020年7月1日星期三2020/7/12020/7/12020/7/1
相关主题
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B: Great!
A&B: Hmm… It tastes good.
Do you like oranges/peaches/pears/watermelons? Do you like oranges/peaches/pears/watermelons? Yes, I do. Yes, I do. I like oranges/peaches/pears/watermelons. I like oranges/peaches/pears/watermelons. It tastes good. It tastes good.
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Orange, oranges, I like oranges. Peach, peaches, I like peaches. Pear, pears, I like pears. Watermelon, watermelons, I like watermelons.
A: Hello.xx. B: Hello.xx. A: I like peaches. Do you like peaches? B: Yes, I do./ No, I don’t. I like…. A&B: Hmm… It tastes good.
Unit4 Do you like pears?
Part A Let’s learn
主教者：大埔小学 郭爱玲
A: Good morning/afternoon! xx. B: Good morning/afternoon! xx. A : How are you? B: I’m fine, thank you. And you? A: Very well. Thanks. This is the McDonald’s.
A: Hello. xx.
B: Hello. xx A: Look! What’s this? B: It’s a/an ….
A: What colour is it? B: It’s ….
A: I like pears. Do you like pears? B: Yes, I do./No, I don’t. I like…. A: OK. Let’s have some pears and….
How many peaches can you see? I can see….
peach es
How many pears can you see? I can see….
pear s
How many watermelons can you see? I can see….
watermelons
1、Learned the name of the fruit tell parents in English. 2、Asked in English what your friends like fruit.
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
I like hamburger. What about you? B: I like coffee…. B: OK. Let’s go to the McDonald’s. A: Great! Let’s go.
How many oranges can you see? I can see….
oranges
A&B: Hmm… It tastes good.
Do you like oranges/peaches/pears/watermelons? Do you like oranges/peaches/pears/watermelons? Yes, I do. Yes, I do. I like oranges/peaches/pears/watermelons. I like oranges/peaches/pears/watermelons. It tastes good. It tastes good.
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Orange, oranges, I like oranges. Peach, peaches, I like peaches. Pear, pears, I like pears. Watermelon, watermelons, I like watermelons.
A: Hello.xx. B: Hello.xx. A: I like peaches. Do you like peaches? B: Yes, I do./ No, I don’t. I like…. A&B: Hmm… It tastes good.
Unit4 Do you like pears?
Part A Let’s learn
主教者：大埔小学 郭爱玲
A: Good morning/afternoon! xx. B: Good morning/afternoon! xx. A : How are you? B: I’m fine, thank you. And you? A: Very well. Thanks. This is the McDonald’s.
A: Hello. xx.
B: Hello. xx A: Look! What’s this? B: It’s a/an ….
A: What colour is it? B: It’s ….
A: I like pears. Do you like pears? B: Yes, I do./No, I don’t. I like…. A: OK. Let’s have some pears and….
How many peaches can you see? I can see….
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How many pears can you see? I can see….
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How many watermelons can you see? I can see….
watermelons
1、Learned the name of the fruit tell parents in English. 2、Asked in English what your friends like fruit.
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
I like hamburger. What about you? B: I like coffee…. B: OK. Let’s go to the McDonald’s. A: Great! Let’s go.
How many oranges can you see? I can see….
oranges