师徒结对手册
马晓勤2021第一学期师徒结对手册
Lesson5
听Let’slearne的单词和句子有助于加强原音的输入，帮助学生纠音，再次明确本节课的学习重点。通过让学生评价张鹏的书包，教师可以对学生进行适当的教育。
4
2014.10.8
Unit3
Lesson3
在律动的歌曲和好玩的游戏中，学生在三年级所学过的各辅音和元音的短音发音被迅速激活，为下面的新知识学习做好铺垫，且为课堂的进行创建了愉快的学习氛围。
3
2014.12.8
Unit5
Lesson3
以Mike介绍自己和朋友为语境，呈现、感知符号-e发音规律。然后引导学生自己归纳和总结，引领学生进一步思考已经学过的内容。
4
2014.12.15
Unit6
Lesson5
借用照片，引导学生说出关键词job，并让学生通过简短的chant和小伙伴们一起进入主题学习。
更加关注后进生。
2014年12月18日
课堂评价
课堂上的评价对学生要有鼓励作用，无论学生的回答对错，都要有反馈。
课堂评价更有鼓励作用。
2014年1月7日
回家作业布置
回家作业除了听读作业布置以外，写的练习也要跟进。
作业布置更合理。
2014年1月15日
作业评价
不论是课堂作业，还是回家作业，都要有批改和反馈。
设计长对话。
（6）教育教学读书笔记
《如何教好大班英语课》读后感
外研社从剑桥大学出版社出版的“Cambridge Handbooks for Language Teachers”中选出十本，结成“Learning in Doing剑桥英语课堂教学系列”，在中国大陆发行。这系列书都是关于当前外语教学中的一些最关紧要的问题，也是如此切合我们当前的外语教学（尤其是基础阶段外语教学）所面临的突出问题：大班教学、以学生为中心突出个性化教学、课堂设计、口语教学、词汇教学、如何利用多媒体教学手段等等，方方面面，不一而足。
幼儿园师徒结对工作手册
学科师徒结对工作手册师父姓名: XXX（职务；职称）徒弟姓名: XXX(职务；职称)指导学科: 幼儿园五大领域结对日期: 202X年9月一202X年8月实验幼儿园根据动儿园培养青年教师的要求，我们愿意建立师徒关系，经协议，带徒传艺、拜师学艺期间(2021年9月至2024年8月)决定分别承担以下责任：一、师父职责：1.通过言传身教带动影响徒弟，根高徒弟的思想素质和工作作风，鼓励背年教师热爱幼教事业、努力上进。
2.每月至少向徒弟展示自己的特色活动1次，每月2次对徒弟进行跟踪听课、评课，帮助其钻研教材，改进教法，帮助其提高教育教学水平，并做好相关记录和反馈。
3.在平时尽可能帮助徒弟解决在日常教育教学工作中碰到的一些疑难问题，问徒弟提供自己的教学经验文章和有关资料，使其能不断进步。
4.在结对期间，师父对徒弟的公开教学活动或比赛有义务进行适当的指导。
二、徒弟职责:1.每月2次向师父开课，定期说课，虚心接受指导，认真加以改进。
2.每学期至少观摩师父组织活动1次，做好相关笔记，在师父指导下一学期汇报活动1次。
3.对平时碰到的一些教育教学工作中的疑难问题，能主动热情请教，找师父汇报思想，争取师父帮助，虚心听取师父的评估和指导意见；平时教育教学中，努力钻研教材、学习理论，提高自己教育水平。
4.结对结束时交流感想1次。
三、师徒待遇:1.徒弟在市级以上公开展示活动或比赛获奖，师徒均可奖励。
2.师父有优先培训的权利。
3.上级评选学科带头人，有优先推荐权。
四、备注事项:1.师徒结对期满后，徒弟能在园内、市内开课，开课质量好，有一篇学科论文，能成为园内骨干教师。
期满后评选“优秀师父奖”、“优秀学员奖”。
2.师徒双方的听课、评课以及其他有关资料留底备案，以便于期满后验收、考核。
3.师徒结对期为三年。
4.本协议经师徒双方签字后生效。
师徒结对工作手册(徒弟手册
活动地点
11输配电1
备注
活动内容
听课指导
活动
详细
情况
记录
1、听课实录：音乐欣赏、问题导入；学会发声，呼气、吐气练习、发声练习；歌曲实践，学唱《蜗牛》，教唱与情感分析；互动唱歌，合作体验；小结；作业
2、指导：导入问题设置不妥，转折过渡设计不合理；注重学生的课堂纪律；唱歌的姿态练习；注重个体差异；指令下达不清晰；教学语言；
学校意见
20 年 月 日
指导教师周课表
一
二
三
四
五
1
2
3
4
5
6
7
8
师徒结对活动工作记录
活动时间
10.15
活动地点
519
备注
活动内容
教学常规指导反馈
活动
详细
情况
记录
1、随带本课本、听课本等常规资料，师傅进行现场检查；
2、新教师反馈近阶段课堂教学的实际问题；
3、指导教师予以现场指导：备课本格式要求不符合，要严格按照教学六认真的基本要求做好，特别是备课要求一个课时一个教案；课堂教学首要是管理好学生，驾驭能力要提高；多向音乐老教师请教。
培训
对象
活动
心得
本次活动，使我认识到自己在工作业务上存在诸多不熟悉，对于教案的书写有较多不规范之处。经过师傅的检查和指导后，对教学六认真有更深刻的认识。请教其他音乐教师，发现学科特点，并能实践于自己的日常教学工作。
活动时间
10.22
活动地点
12电气自动化
备注
活动内容
听评课
活动
详细
情况
记录
1、听课实录：歌曲导入；独唱与合唱，知识讲解、示范唱歌、学生学唱、全体歌唱、个唱与全唱；小结；作业
黄慧齐2021第一学期师徒结对手册
2014学年第一学期
（1）师徒基本情况
师父姓名
王春娟
任教学科、年级
语文
教龄
22
学历
本科
职称
小高
最高荣誉
教坛中坚
1992.8-2000、7杭州市池塘小学
2000.9至今杭州市笕桥小学
徒弟姓名
黄慧齐
任教学科、年级
六1语文
教龄
3
学历
研究生
职称
最高荣誉
个人工作简历
2012.08至今杭州市笕桥小学
2.读课文、听音乐、看画面，进行想象说话训练，让学生融进自己的思想，移位动情，把语言文字训练落到实处。
（4）师父指导论文、课题记录
序
时间
指导内容指导意见和建议Fra bibliotek修改情况
1
2
3
（5）师父指导教研课记录
序
时间
指导内容
指导意见和建议
修改情况
1
2
3
（6）教育教学读书笔记
老师，您做到了吗？
——读《窗边的小豆豆》有感
听课记录（二）
序
时间
课题
听课收获
1
11.3
《山雨》
1.先教给学生赏读的方法，引导学生反复读，多想象，多感悟，不需要逐字逐句斟酌含义，但要在读中体会作者的情感，有自己独特的体验。
2.教学过程设计合理，思路清晰，课堂气氛融洽，阅读课文做到了以读为主，读中感悟。但是教学过程中的生生交流过少，所以课堂气氛不够活跃，调动得不够充分。
优
2014.11
期中试卷分析
分析比较全面、到位。要根据班级情况调整今后的教学。
优
2014.12
2021第一学期师徒结对手册
2
3
4
听课记录（二）
序
时间
课题
听课收获
1
2
3ห้องสมุดไป่ตู้
4
（4）师父指导论文、课题记录
序
时间
指导内容
指导意见和建议
修改情况
1
2
3
（5）师父指导教研课记录
序
时间
指导内容
指导意见和建议
修改情况
1
2
3
（6）教育教学读书笔记
可附页
师父指导意见：
（4）2014学年第一学期师徒结对总结鉴定
徒弟总结（可附页）
徒弟签名：
年月日
师傅鉴定
师傅签名：
年月日
师徒结对手册
2014学年第一学期
（1）师徒基本情况
师父姓名
任教学科、年级
教龄
学历
职称
最高荣誉
个人工作简历
徒弟姓名
任教学科、年级
教龄
学历
职称
最高荣誉
个人工作简历
（2）常规指导审阅记录
时间
指导、审阅项目
指导意见、建议
改进情况
时间
指导、审阅项目
指导意见、建议
评价
（3）听课记录（一）
序
时间
课题
师父的评价与建议
新教师师徒结对手册
新教师师徒结对资料师傅沈君英徒弟王润钰江阴市桐岐中心幼儿园2018年9月—2019年7月材料目录1、协议书2、师徒结对计划及情况汇总3、徒弟一年成长提高计划4、师徒结对指导活动记载5、公开课活动记录6、综合考核表备注：1、《师徒结对指导活动记载》内容与《师徒结对计划及情况汇总》对应。
2、上交的各项资料数量参照协议书上相关要求。
3、活动资料每学期上交电子稿，每学年由年级组长审核后双面打印装订。
桐岐中心幼儿园师徒结对协议书协议人：师傅：沈君英徒弟：王润钰根据幼儿园工作计划，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒协议如下：一、师徒之间自愿结对，周期自（2018）年（9）月至（2019）年（7）止。
二、师傅基本职责：1、耐心细致地做好徒弟的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟教师，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟教师，使徒弟提升业务的同时加强自我人格完善，引导徒弟健康成长。
2、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划(以备检查)。
3、指导徒弟认真学习《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》《新教师专业发展自我评价体系》和《一日活动保教常规行为细则》、《教学六认真》，对幼儿园全科教学任务有较全面的认识。
4、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期指导徒弟至少在校内或年级组内公开两次教学活动（其中一次为期末半日活动展示）。
5、指导徒弟掌握教学常规，每学期至少听4节徒弟的课，并对每一节课都要有详细评讲。
6、指导徒弟做好班级管理工作，包括各项计划的制定、一日活动的设计组织、家长工作等。
7、指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好案例和论文，以及指导徒弟积极参加课题研究。
8、每学期对徒弟的表现作出书面鉴定。
三、徒弟基本职责：1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。
2、制定出为期一年的成长提高计划。
3、有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每学期不少于4节。
师徒结对手册填写
师徒结对手册填写一、师傅基本信息1. 姓名：请填写师傅的全名。
2. 职位：请填写师傅在公司的职位。
3. 工作经验：简要描述师傅的工作经验，包括在公司的工作年限和所担任过的关键职位。
4. 专业技能：列出师傅擅长的专业领域或技能。
5. 联系方式：提供师傅的电子邮件、电话号码等联系方式。
二、徒弟基本信息1. 姓名：请填写徒弟的全名。
2. 职位：请填写徒弟在公司的职位。
3. 工作年限：请填写徒弟在公司的工作年限。
4. 专业技能：描述徒弟当前的专业技能水平。
5. 学习目标：请描述徒弟通过师徒结对想要达到的学习目标。
三、结对安排及计划1. 结对原因：简要说明师徒结对的原因，例如为了提高徒弟的特定技能或填补特定职位的空缺。
2. 结对期限：确定师徒结对的期限，包括开始日期和结束日期。
3. 学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每周或每月的学习目标、学习内容和时间安排。
4. 预期成果：描述在结对期结束后，徒弟应达到的学习成果或技能水平。
四、指导内容与方法1. 指导内容：列出将涵盖的主题或技能，例如沟通技巧、团队合作、项目管理等。
2. 教学方法：描述将使用的教学方法，例如一对一辅导、团队讨论、项目实战等。
3. 学习资源：提供或建议一些学习资源，如书籍、在线课程、行业报告等。
五、定期评估与反馈1. 评估周期：确定定期评估的周期，如每周、每月或每季度。
2. 评估方式：描述评估的方法，如通过测试、项目评审或面试等。
3. 反馈机制：建立有效的反馈机制，让师傅能及时给予徒弟建设性的反馈和指导。
六、持续改进与发展1. 改进计划：根据评估结果，制定改进计划，明确下一步的学习重点和改进方向。
2. 职业发展规划：与徒弟共同探讨职业发展规划，明确长期发展目标和路径。
3. 跟踪与调整：持续跟踪徒弟的学习进展，根据需要调整学习计划和方法。
七、激励与奖励机制1. 激励措施：提供激励徒弟持续学习和进步的措施，如奖金、晋升机会或其他非物质奖励。
师徒结对手册期末总结
师徒结对手册期末总结一、引言师徒结对是一种传统的教育方式，通过师徒之间的相互交流和学习，培养学生全面发展的能力。
本手册旨在总结师徒结对活动的过程和效果，为下一学期的师徒结对活动提供参考。
二、活动过程师徒结对活动是在本学期开始时进行的，经过学校的组织和安排，每位学生都被分配了一个师傅。
以下是活动的具体过程：1.分配师傅：学校根据学生的兴趣爱好和专业方向为每位学生分配了一个合适的师傅。
2.制定目标：师徒双方共同制定了一些可以在本学期内完成的目标，这些目标涵盖了学习目标和个人发展目标。
3.定期会面：师傅和学生每周定期会面，交流学习情况和问题。
学生可以向师傅咨询学习上的困难和挑战。
4.活动推进：师傅根据学生的需要，制定了一些个性化的学习计划和活动，帮助学生提升学习能力和技能。
5.实践锻炼：师傅鼓励学生参加课外活动和社会实践，培养学生的实践能力和社交能力。
6.总结评价：本学期结束时，师徒双方进行了一次综合评价，总结了整个师徒结对活动的效果和收获。
三、活动效果师徒结对活动在本学期内取得了一系列的成果和效果：1.学习能力提升：通过师徒交流和指导，学生学会了高效学习的方法和技巧，提高了自主学习的能力。
2.问题解决能力增强：师傅及时解答学生的学习问题，培养了学生的问题解决能力和创新思维。
3.职业规划明确：师傅根据学生的兴趣和特长，帮助学生制定了一份个性化的职业规划，帮助学生明确未来的发展方向。
4.自信心提升：师傅鼓励学生积极参加各类活动，培养学生的自信心和团队协作能力。
5.学习成绩改善：经过一学期的师徒结对活动，学生的学习成绩有了明显的提高。
6.师徒情感融洽：师傅和学生之间形成了深厚的情感，相互理解和关心，建立了长期的师生关系。
四、反思与展望通过本学期的师徒结对活动，我深刻体会到了师徒教育的重要性和价值。
在以后的师徒结对活动中，我将做好以下几个方面的工作：1.细化目标：更加具体和明确地制定学习目标和个人发展目标，使活动更有针对性和成效性。
师徒结对工作手册
阳平关镇大水寺小学师徒结对目标责任书为适应教育改革和发展的形势，加快青年教师专业化成长步伐，促进学校的持续发展，我们自愿结对，共同学习，共同提高。
在一学年（2011.09—2012.07）的工作和学习中，我们将遵守下列要求，努力达到预期目标。
一、对导师的要求1．一学年中，导师负责跟踪指导、督促徒弟的工作与学习，引领徒弟全面提升教书育人素养。
2．导师每周至少听一节徒弟的课或者与徒弟进行工作交流。
3．导师对徒弟工作与学习中遇到的实际困难给予力所能及的帮助，如打磨教研课，撰写教学案例、教育教学论文等。
二、对徒弟的要求1．徒弟每周必须按时参加教研组组织的活动，围绕每期教研专题充分准备材料，并发表个人见解。
并按照学校的要求撰写教育教学随笔、课后反思等。
2．徒弟每周至少听一节导师的课或就相关问题与导师展开交流。
3．徒弟每月必须阅读一本教育教学杂志，每学期必须阅读一本教育教学专著，并撰写阅读心得或是发表个人博客。
三、目标要求（在括号内打“√”或填写具体数字）在导师的直接指导下，徒弟能胜任自己的教育教学工作和班级管理工作，在班级管理和课堂教学上逐步形成个人的独特风格，具有一定的论文撰写和课题研究能力，在各级教育主管部门组织的论文比赛中有收获，成为学校的“教坛新秀”（）“教研先进个人”（）或“学科带头人”（），成长为“优秀班主任”。
其中撰写教育叙事（）篇；教学反思（）则；听课（）节。
四、奖励措施一学年到期后，学校将进行考核，对达到预期目标的师徒，均给予一定的奖励，以促进教师进一步的成长。
指导教师签字：培养对象签字：阳平关镇大水寺小学年月日指导教师基本情况培养对象基本情况指导教师培养计划培养对象学习成长计划师徒结对活动记录师徒结对活动记录师徒结对活动记录师徒结对活动记录师徒结对活动记录师徒结对活动记录师徒结对活动记录师徒结对活动记录师徒结对活动记录师徒结对活动记录指导教师听课辅导活动记录指导教师听课辅导活动记录指导教师听课辅导活动记录指导教师听课辅导活动记录指导教师听课辅导活动记录指导教师听课辅导活动记录指导教师听课辅导活动记录指导教师听课辅导活动记录指导教师听课辅导活动记录指导教师听课辅导活动记录培养对象听课学习活动记录培养对象听课学习活动记录培养对象听课学习活动记录培养对象听课学习活动记录培养对象听课学习活动记录培养对象听课学习活动记录培养对象听课学习活动记录培养对象听课学习活动记录培养对象听课学习活动记录培养对象听课学习活动记录学习工作检查督促情况记录指导教师工作总结培养对象学习成长总结学期考核评价表考核部门：考核时间：年月日。
青蓝教育师徒结对工作手册
青蓝教育师徒结对工作手册师傅：徒弟：入职时间：学科：青蓝教育师徒结对计划为了更好更快的培养年轻老师，进一步提高新进老师的业务水平及个人呢能力，青蓝教育教学部2019年开始，实行师徒结对工作安排。
一、师徒结对目的和意义：1、传授优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2、传授学习师父如何积累案例和论文素材。
3、传授一对一及班课的授课过程的业务能力。
4、有效提高新人的成长速度及个人能力。
二、师徒结对具体条件要求：徒弟条件要求：1、新入职的教学部学科老师；师父条件要求：1、相关的学科工作经验1年以上2、入职公司半年以上3、具体正确的价值观；积极向上，有正能量4、相关学科经验大于三年者，入职3个月以上三．师徒结对细则1、师父：（1）努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习资料，使其开阔视野，不断充实。
以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导所带徒弟健康成长。
（2）指导徒弟制定自身发展规划，确立自身发展目标，同时合理安排好工作计划，有序地开展教学和教科研活动，并能取得成果；调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
（3）帮助徒弟熟悉教育教学规律，在合作学习，互动教学过程中做好榜样，欢迎徒弟随时听课。
（4）有目的、有计划地听徒弟上课，并作好讲评分析，指导徒弟逐步掌握和提高课堂教学质量和效果。
（5）每学期审阅和修改徒弟2—3份备课教案（要求在徒弟的教案中有书面体现），给予悉心指导；指导徒弟上汇报课。
（6）总结得与失，对徒弟和自己的工作作出评估、建议。
2、徒弟（1）尊重指导老师，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
（2）在师父的指导制定自身发展规划、学习计划：（以高一数学为例）第一个星期：熟悉高一下学期所有内容，阅读教材和教辅资料，并完成资料上相应的例题和习题，清楚重难点和学生经常出错的知识点；第二个星期：在第一个星期的基础上尝试准备教案、上课，并结合师父给出的建议进行相应的调整；第三个星期：...（3）认真学习课程标准，深入钻研教材教法，在实践中自觉贯彻、主动探索；认真备课，主动向指导老师求教，从教案准备、课堂教学、教改专题的研究、等教学环节研究学习师傅的长处。
高中教师师徒结对手册
老教师：任教学科：新教师：任教学科：一、活动要求老教师对新教师要做好传、帮、带等活动，做到热情耐心，毫无保留，不厌其烦。
新教师要尊重老教师，向老教师请教时，做到虚心好学，态度诚恳。
根据新老教师结对协议的要求，每学年中各自需要完成以下任务：1、教育工作①每学期新老教师至少听取 2 节班会课，老教师每学期指导新教师上好 1 节班会课。
②指导新教师做好新建班集体的班风和学风建设，以及班级日常管理工作。
③指导新教师如何深入、及时地去了解学生的思想状态，如何开展学生的心理辅导和学业辅导。
2、教学工作①新老教师每学期互相听取 5 节课，并对新教师作出书面的听课意见。
②每学期老教师要指导新教师上好 1 节汇报课。
③新教师在每学年的第一学期结束时，要与高三学生一起参加市期末样卷考试。
④老教师每学年指导新教师，完成好 1 篇教学论文。
二、教育研究工作记录班会课听课时间开课老师课题主要内容：时间开课老师课题主要内容：班会课听课时间开课老师课题主要内容：时间开课老师课题主要内容：参与班级活动序号时间班级活动内容1234567891011121314151617181920班会课开设时间课题班会课简案：结对老师评价：老师年度评语三、教学研究活动记录新教师听课体会课题名称日期班级听课体会：课题名称日期班级听课体会：课题名称日期班级听课体会：课题名称日期班级听课体会：课题名称日期班级听课体会：课题名称日期班级听课体会：老教师听课意见课题名称日期班级听课意见：课题名称日期班级听课意见：课题名称日期班级听课意见：课题名称日期班级听课意见：课题名称日期班级听课意见：课题名称日期班级听课意见：课题名称日期班级课题名称日期班级听课意见：课题名称日期班级听课意见：课题名称日期班级老教师年度评语论文粘贴处表五教学研究成果期末样卷考试成绩：学科排名：期末样卷考试标准分：整体排名：汇报课评价：表一由徒弟填写，表二、三由师傅填写，表四由徒弟和师傅共同填写，表五由学校填写。
师徒结对成长手册
成长的寓言一棵苹果树，终于结果了。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。
对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。
第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。
“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。
”这棵苹果树心理平衡了。
但是，它其实可以这样：继续成长。
譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
很可能，它被拿走99个，自己得到1个。
但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……其实，得到多少果子不是最重要的。
最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。
真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。
“老了，成熟了。
”我们习惯这样自嘲。
但实质是，你选择了停止成长。
之所以犯这种迷糊，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。
我们太过于在乎一时的得失，而忘记了成长才是最重要的。
什么是一个人的成长？儒家思想要求人成长的轨迹是：修身、齐家、治国、平天下。
而哲学家罗素则认为，人的成长要遇到三个方面的矛盾：一是人与自然环境的矛盾，二是人与社会，也就是人与人的矛盾，三是人与自己的矛盾。
其实，人的成长过程就是不断地寻找自己人生坐标的过程。
人从小到大，视野不断开阔、知识不断丰富、经验不断积累，从而越来越深刻地认识自己，同时也在认识周围世界。
成长的路径不同，人生的追求也就千差万别，其原因就在于每个人对自己人生的了解程度和自己内心的真实体验是不可复制的。
人的成长就是不断地突破自己的小环境，进入一个更广阔世界的过程。
这种突破，不仅要突破物理空间的界限，也要突破心灵空间的界限。
那么，个人成长最重要的是什么呢？每个人的侧重可能不同，如果要寻找坐标的话，建议寻找以下三个坐标：一是时代的坐标，二是他人的坐标，三是自己内心的坐标。
每个人都在成长，成长是无止境的，它是一个不断发展的动态过程。
中职师徒结对工作手册
X X X X X X X X X X X X X X X学校201—201学年度第学期师徒结对工作手册结对教师：任教专业：指导教师：结对起止时间：20 年月日至20 年月日目录一、师徒结对带教活动双方教师职责二、师徒基本情况简明表三、师徒周课表四、师徒结对带教活动工作计划五、结对教师每次课后一反思记录表（课后反思）六、听课诊断表（师傅）（听课诊断）七、课堂改进方案（徒弟）（改进方案）八、培训活动工作记录（培训活动）九、师徒结对指导记录专用笺（指导记录）十、结对教师教学论文十一、结对教师公开课汇报课材料十二、师徒结对带教活动期末总结十三、师傅书面鉴定XXXXXXXXXXX学校师徒结对带教活动双方教师职责（试行）以“平等协商、合作共赢”作为“师徒结对”的指导思想。
师徒要树立“合作促发展”的共同愿景，构建合作的教师文化。
师徒结对带教活动在教务处领导下和专业部指导下开展工作，师徒双方的职责如下：一、结对教师（徒弟）的职责(1)青年教师应珍惜此次带教机会，不耻下问，虚心向师傅请教，主动、积极地从各方面吸纳师傅的长处。
本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。
(2)根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；(3)徒弟每学期听师傅的课应不少于8节。
新教师上岗一年内至少每两周听1次师傅的课，并认真做好听课记录及课后反思；(4)每学期至少在专业部以上范围公开汇报课1节，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料；(5)勤于笔耕，及时记录教学点滴与反思，每次课后一句话反思优缺点，每月撰写“教学实践与反思”或“教学故事”或“教学案例设计与实施”文章1篇，学期末时徒弟自选代表作1篇交送教务处参加优秀教研成果评审。
带教期将结束时形成专业教学小论文1篇，并交师傅指导修改，报送教务处参加论文评选。
(6)师傅领进门，修行靠自身。
青年教师在教学常规上(备课、说课、教学组织、课堂管理、作业批改、辅导学生)力求稳扎稳打，积极参加各项教育教学活动及比赛，业务钻研肯下苦功，把好教学质量关。
师徒结对工作手册
杭州市三墩中学师徒结对工作手册科目指导老师新教师201 学年第学期杭州市三墩中学新老教师结对合同为了加快青年教师快速成长，落实骨干教师对青年教师的教育、教学指导培养，学校决定进行新老教师结对活动。
经双方协商，订立以下合同：一、甲方（指导教师）应抱着负责的态度,着眼于学校持续发展,不断提高学校整体师资的教育教学水平,以无私奉献精神，以饱满的热情担负起培养乙方（新教师）的任务，身体力行,大胆指导,对乙方的师德、教育、教学业务、班级管理等方面进行严格要求，热情帮助和认真指导。
1、师徒关系确立后，甲方应及时与乙方一起明确指导培养目标、计划、措施。
目标指“合格一、优秀二、优秀一”定性目标和教育、教学能力的具体目标。
2、甲方应审阅、批改乙方的教案。
每周至少听乙方的1节课，并及时与乙方交换意见，指导乙方上好课。
一学期内至少指导乙方上好一节汇报课(校级)。
3、甲方应查看乙方批改过的学生作业，在批改作业方面给予乙方以具体的指导。
4、甲方应指导乙方上好复习课、作业讲评课，指导乙方出好一份本年级学科的综合评价试卷。
5、指导班主任工作的教师（甲方），应帮助乙方熟悉、了解初中新课程德育教学大纲，按照班主任工作常规指导乙方的工作，一学期内至少要指导乙方开好一次主题班会、一次家长会。
6、甲方应随时关注乙方的思想状态、师德教风、随时解决乙方工作中的困惑、问题。
预测性与补救性相结合，鼓励性与诊断性相结合。
7、甲方应及时记载指导培养培养工作资料，期未对照拟定的目标、计划写出对乙方的教育教学能力评估报告。
二、乙方应以奋发向上的精神，主动、虚心、踏实地向甲方学习，不耻下问。
严格要求自己，在甲方的指导下勇于实践、积极探索，不断提高自己的思想政治、教学业务、教学管理水平。
1、乙方应结合甲方拟订的指导培养目标，计划拟订相应的学习工作计划，以勤奋务实的作风，努力实现预定目标。
2、乙方应确立全面学习的态度，向师傅学人品、学教风、学思路、学方法。
师徒结对工作手册电子版
昌吉市回民小学师徒结对活动手册
学年第学期
学科组
师徒基本情况
师傅姓名出生年月职称任课班级任课科目学历参加工作时间毕业院校
小课题
研究及
成果
获得
的
荣誉
徒弟姓名任课班级、科
目参加工作时间
徒弟姓名任课班级、科
目参加工作时间
徒弟姓名任课班级、科
目参加工作时间
小课题研究及成果
获得
的
荣誉
教师师徒结对帮学计划
时间地点参加人员活动内容
活
动
过
程
时间地点参加人员活动内容
活
动
过
程
教师师徒结对帮学总结。
师徒结对手册
师徒结对手册
师徒结对手册是指在某些传统文化背景中，师傅和徒弟之间达成一种合作关系，师傅作为指导者和教育者，传授技术、知识和经验，徒弟则通过跟随师傅学习和实践，逐渐成长和提升。
师徒结对手册则是对这种关系的一种规范和指导。
师徒结对手册一般包含以下内容：
1. 师徒关系的定义和目的：明确师徒关系的性质和目标，强调师傅的责任和义务，以及徒弟的学习和努力。
2. 师徒关系的原则和准则：列出师徒关系中应遵循的行为准则，如尊重、诚信、奉献、耐心等。
同时，也要指导师傅和徒弟如何处理冲突和困惑。
3. 师傅的责任和义务：明确师傅需要履行的义务，如指导、传授技术、引导徒弟成长等。
同时，也要强调师傅应该作为榜样和激励者，给予徒弟指导和支持。
4. 徒弟的责任和义务：列出徒弟需要履行的责任，如尊重师傅、虚心学习、努力实践等。
同时，也要激励徒弟发挥自己的潜力和能力，积极成长。
5. 师徒关系的发展和评估：建议定期评估师徒关系的发展情况，并根据需要进行调整和改进。
同时，也可以制定发展目标和提供反馈机制，以便双方可以共同进步。
师徒结对手册的重要性在于明确师徒关系的性质和目标，为双方提供清晰的指导和参考。
只有在良好的师徒关系中，师傅才能将自己的经验和知识传授给徒弟，徒弟才能得到有效的学习和成长。
因此，师徒结对手册对于师徒关系的建立和维护非常重要。
师徒结对手册学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我的师徒结对手册发言。
在这个特殊的时刻，我想表达的是对师父的感激之情，以及对未来学习生活的期许。
首先，我要感谢学校为我们提供了一个师徒结对的平台。
在这个平台上，我们可以相互学习、相互成长，共同进步。
我相信，通过这次师徒结对活动，我们不仅能够提升自己的专业技能，还能够培养良好的师德修养。
在此，我要向我的师父表示最诚挚的感谢。
师父，是您用辛勤的汗水浇灌着我们成长的土地，是您用无私的奉献照亮了我们前行的道路。
在今后的学习生活中，我将虚心向您请教，努力学习，争取早日成为您的得力助手。
以下是我对师徒结对手册的一些认识和感悟：一、明确师徒结对的宗旨师徒结对的宗旨是：传承、创新、发展。
传承是指师父要将自己的经验、知识和技能传授给徒弟，让徒弟在短时间内掌握更多的知识和技能；创新是指徒弟要在师父的指导下，不断开拓创新，为我国的发展贡献自己的力量；发展是指师徒双方要共同努力，实现共同发展，为我国的教育事业做出贡献。
二、了解师徒结对的意义1. 提升自己的专业技能：通过师父的指导，我们可以更快地掌握专业知识，提高自己的综合素质。
2. 培养良好的师德修养：在师父的熏陶下，我们可以树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的师德修养。
3. 增强团队协作能力：师徒结对有助于培养我们的团队精神，提高我们的团队协作能力。
4. 拓展人际关系：通过师徒结对，我们可以结识更多的朋友，拓宽自己的人际关系。
三、明确自己的学习目标1. 确立短期目标：在师父的指导下，我要在短时间内掌握专业知识，提高自己的技能水平。
2. 确立中期目标：通过不断努力，我要在专业领域取得一定的成绩，为我国的发展贡献自己的力量。
3. 确立长期目标：我要成为一名优秀的教育工作者，为我国的教育事业献出自己的一份力量。
四、践行师徒结对的承诺1. 尊重师父：在师徒结对的过程中，我要尊重师父，虚心向师父请教，努力学习。
2. 勤奋学习：我要勤奋学习，不断提高自己的专业素养，为师父争光。
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青年教师拜师协议书
导师：
青年教师：
协议时间：2018年9月——2019年8月
蛟河市天岗镇中心小学
1.认真履行协议，制定具体的指导计划，帮助青年教师制定整体素质提高的计划。
2.坚持为人师表，帮助青年教师提高思想觉悟和加强师德修养水平。
3.每学期指导青年教师研读一本教育教学理论书籍。
4.认真指导青年教师备课，并做发展性点评与引领，提高青年教师分析、处理教材的能力。
5.指导青年教师结合教改实际，开展校本行动研究。
在教研活动中帮助青年教师设计一节汇报课或作一次教学成果展示课。
6.按时填写指导记录。
7.每年末向教务处提交《协议执行工作报告》。
签字（导师）：
1.认真履行协议，在导师的指导下制定好学习计划，确定成长目标。
2.树立坚定正确的政治方向，不断提高自身思想道德觉悟，恪守教师职业道德，为人师表。
3.每学期至少研读一本教育教学理论书籍，并写好读书体会。
4.邀请导师指导备课，并做好教学反思记录。
每学期在学校教学研讨活动中至少做一节汇报课。
5.在导师的指导下，结合实际展开校本行动研究，写好教育随笔、教育案例等。
6.认真做好拜师学习与活动记录。
7.每学期应认真写出拜师学习总结。
签字（青年教师）：
导师简历
姓名性别年龄专业职称教龄学历电话
青年教师简历
姓名性别年龄专业职称教龄学历电话
协议综合目标
导师：
青年教师：
导师指导计划
年
教育教学理论指导教育教学实践指导度
上
半
年
下
半
年
青年教师学习计划
年
教育教学理论学习教育教学实践学习度
上
半
年
下
半
年
读书感悟（青年）
书名作者
教育案例（青年）
本年度小课题研究概要。