幼儿园自然角创设评比活动小结

幼儿园自然角创设评比活动小结《幼儿园教育指导纲要》中指出，环境是人类赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合，是儿童发展的重要资源。幼儿只有在符合其身心发展需要的环境里，才能发挥出最大的学习积极性，他们的身心才能得到健康全面的发展。因此在此次教研活动中我园便针对在自然角创设中出现的问题，展开了专题学习，大家从如何创设自然角、如何发挥中、大班阳台在自然角创设中的作用、如何管理以及自然角创设的价值等方面展开了学习和讨论。由此，引发了我园此次在创设阳台自然角方面进行了一次大变革。

自然角是幼儿了解认识自然的窗口，是幼儿探索、观察动植物的有利场所。为全面落实科学发展观，培养幼儿科学素养，为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察的良好习惯，在这春暖花开、万物生长的季节，我园开展了自然角评比活动。

此次展示评比活动，是一次智慧的碰撞，让老师们得到了一次学习、交流、分享的机会，使老师们在自然角的创设和管理上有更多的思考和创意，从而使自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。

每个班级的自然角，到处是一派生机勃勃的景象，生命之绿呼之欲出，用“秋色满园关不住”来形容真是恰到好处。

这次的评比活动根据自然角评比表逐个对各班的自然角进行了详细记录，检查后发现各班自然角的管理和设计都各有特色，各班精

心准备，各有千秋。通过本次活动的开展，我园自然角的变化十分明显，这都是领导重视和教师积极参与的结果，体现了园本教研的实效性。我们将坚持这项工作的开展，让幼儿在自由操作，观察中获取知识，培养技能，健康活泼地成长。自然角创设评比活动，不仅让幼儿感受到了春天的到来，春天的气息，还陶冶了幼儿的情操，增强了幼儿观察的兴趣，提高了幼儿动手的能力，真正发挥了自然角的教育作用。

虽然自然角创设暂告一段落，但后续的管理不能松懈，特建议以下几条：

1、提供的物品要适宜本班幼儿的观察水平，种类不宜过多，一些较常见的干果类和盆栽可以撤换。

2、自然角创设要让幼儿便于近距离观察与亲近。

3、指导幼儿管理自然角要有具体操作指导，具体要做那些事情，要罗列出来，表格打钩式绘画式体现幼儿的参与。

4、自然角的发芽试验要持之以恒，跟踪观察记录。

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二0一x年x月