第 16周 第1次课教案总31次备课教师
全国通用一年级语文上册书法教案：第十六课 怎样写和“少”组合的字
课题怎样写和“少”组合的字课时16 周 1 节
教学目标1.复习什么叫字根；
2.使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字；
3.使学生会书写和字根“少”组合成的字。
教学
重点
使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字
教学
难点
使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字
教学
准备
幻灯片、卡纸
教学过程二次备课一、导入
激发兴趣和字根“少”组合的字该怎样写呢？
二、新授
1.复习什么叫字根
指名回答什么叫字根。
2.“少”是一个组字能力很强的字
哪些字是由“少”组成的？让学生举例。
3.和“少”组合的字举例。
出示“沙”、“妙”、“砂”、“吵”等字。
4.“少”字与作为字的部件的“少”在书写上的差别。
（1）出示“少”和“沙”字
（2）学生观察分析“少”字与作为字的部件“少”在书写上的差别。
全班讨论。
教师总结：
A.独体字“少”的结构特点是显得偏斜，所以写时要注意把握好撇画的斜度，做到斜中取正。
B.“少”做字的部件时，只占字的一部分，所以形体应相应变化。
“少”做字的部件多在字右，所以形体变窄。
5.字根“少”组合成的字
这两个字中字根“少”是如何变化的？应注意什么？
三、练习
写一写：练习书写和字根“少”组合成的字
四、小结
本节课的主要内容。
教
学
反
思。
一年级下册语文教案第16课一分钟人教部编版
加强与学生的沟通和交 流，及时了解学生的学 习情况和反馈，不断改 进教学方法和手段。
THANK YOU
感谢聆听
课堂游戏
设计与课文内容相关的游戏，让学生在游戏中学习 和掌握知识点。
04
教学过程设计与安排
导入环节设计
01
总结回顾
复习上一课学过的生字、词语，唤起学生对已学知识的记忆，为新课的
导入做铺垫。
02 03
情境导入
利用多媒体展示一个关于“一分钟”的小视频，让学生观察视频中的人 物在做什么，并提问：“视频中的人用一分钟做了什么事情？”引导学 生思考并回答问题。
80%
情境表演
让学生分组表演课文中的情境， 如“早上起床、洗脸、刷牙、上 学”等，通过表演加深对课文的 理解和记忆。
总结评价环节设计
回顾总结
回顾本课学过的生字、词语和 重点内容，让学生再次巩固所 学知识。
课堂评价
通过提问、观察和互动等方式 对学生的学习情况进行评估， 了解学生对本课内容的掌握情 况。
阅读相关文章
学生需要阅读与本课主题 相关的文章，以拓展知识 面和增强阅读理解能力。
作业完成时间安排
02
01
03
抄写生字
建议学生在课堂上完成，以节省课后时间。
背诵课文
建议学生在课后进行，每天花10-20分钟时间进行背 诵。
阅读相关文章
建议学生在课后进行，每天花15-25分钟时间进行阅 读。
06
教学反思与总结
揭示课题
通过问题导入后，教师揭示课题：“今天我们要学习的是《一分钟》， 看看课文中的小朋友用一分钟做了什么事情。”
新课讲授环节设计
整体感知
教师范读课文，让学生了解课文的大意和情感基 调。
《国家安全和国防教育》中小学国家安全和国防教育教学设计方案教案
讲解法、引导法
课型
新授课
彩笔、胶棒、小剪刀、升旗视频
1 课时
教学 时数
第 1 课时
是否采用 多媒体
备课总数
课堂教学过程设计
是 第 10 课时
教学内容
教师活动
学生活动
一、指导学生认识国旗
一、出示小国旗
一、合作讨论，代表
教师将准备好的四面小国旗分 讲解国旗知识。
黄继光的英雄壮举，获得了抗美 援朝战争中的最高荣誉——他被志愿军领 导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称 号
教师活动
教师讲解著名 战斗英雄黄继光的 故事。
学生活动
学生认真听教 师讲解。
课题
我也想当光荣的国旗升旗手
学习 目标
重点 难点 教法 选择 课前 准备 教学 时数
1、初步认识国旗，知道五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。 2、掌握升国旗时的行为规范，懂得升国旗的基本礼仪。 3、通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法，让学生认识国旗，尊 敬和热爱国旗。 4、爱国旗是爱祖国的重要表现，培养学生尊敬、热爱国旗的情感。
课时安排 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
课题
我军的主要创始人
教学 目的
1、了解我军的主要创始人。 2、陕西红军的创始人是谁？
重点 难点 教法 选择 课前 准备 教学 时数
1、了解我军的主要创始人。 2、陕西红军的创始人是谁？
讲解法
课型
1 课时
相关资料
是否采用 多媒体
教学 课时
国旗的感受。
①涂色②剪五角星③贴五角星
四、聆听小结。
一年级下册体育教案 第16周总教案 全国通用
生在自己喜欢的游戏中进行活动
要求；学生安全第一的原则尽情的玩耍
1、师让学生根据自己喜欢的活动进行游戏
2、教师在学生中间巡查监督
3、教师进行鼓励性语言
1、生据自己喜欢的活动进行游戏
2、生在教师的帮助下进行游戏性活动
3、学谈论自己喜欢的活动的好处
培养学生的爬越的能力增加学生的灵巧性
三
游戏：套圈
2、教师和学生一起参入活动
3、教师及时进行表扬
1、学生认真听教师的导入并认真听研测的标准
2、学生进行热身活动
在热身操中培养学生的兴趣及参加活动的积极性
二
各种方式的迎面接力
将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，一组排头持棒站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。
1、放松操：
左腹、右腹、左肩、右肩、左上、右上等的跳跃放松活动
组织：
四列体操队形
2、小结：
3、下课：
1、教师指导学生并跟学生一起活动
2、教师进行小结教师对表现好的加于鼓励和用实物进行表扬。
3、让学生收拾器材下课
1、学生与老师一起进行放松活动
2、学生谈体会学生对自己在本节课中的表现加以评价。
3、学生送器材
1、教师让学生在相距30米，面对面成纵队站立进行接力游戏
2、师和生一起参加
3、师进行鼓励语言
[规 则] 接棒时不得越出限制线。棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起
1、学生在教师的指导下进行各种姿势的迎面接力跑活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、生谈活动体会
在活动中进行情感的培养并且学生的团队精神很好
中学安全教育备课教案
中学安全教育备课教案中学安全教育备课教案（精选7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中学安全教育备课教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学安全教育备课教案1教学目标：1、贯彻《自治区教育厅进一步贯彻中小学公共安全教育指导纲要认真开展中小学公共安全教育指导纲要的通知》精神，进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。
2、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
3、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学要求：知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
掌握自救方法，提高自护能力。
觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
教学重点：危害安全的行为，及自救措施。
教学方法：讲座课时：一课时。
教学过程：教育部20xx年6月30日颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》，20xx年2月25日国务院办公厅又转发了教育部等十部委颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》，对中小学幼儿园公共安全做了全面的部署和要求。
为进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。
我校也制定了公共安全教育课程计划，已逐步实施。
并且于9月18日进行了两次全校性的紧急疏散演练，学生公寓也于当晚8：10进行了紧急疏散演练，今天我主要就我校实际情况进行安全教育：一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。
英语教师实习周记16周4篇
英语教师实习周记16周4篇英语教师实习周记16周篇1实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备，为即将走上工作岗位做准备。
实习内容：高一英语课实习班主任在这一个个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，同时也受益匪浅。
这次实习主要包括教学工作和班主任工作两方面。
一、教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
整个教学工作主要包括听课、备课、试教和上课。
听课是实习的必经阶段，听课不仅能学习各任课老师的不同教学方法，还能为实践做好充足的准备工作。
随着新教材的改版，现在高中都采用牛津版教材，且教学要求也有新的要求，这对我们这些新手来说是一个更大的挑战。
见习期间，我几乎听了所有高一年级任课老师的课，并且课后同个老师进行了沟通，虚心请教，真的受益颇多。
我发现，即使是相同的课程，不同的老师有不同的教学方法，各有各的风格。
其次是备课和试教：备课时，我仔细认真研究教材，翻阅大量资料。
尤其是每堂课的开始即Lead in 是非常重要的，其主要目的在于激发学生的学习积极性和学习兴趣。
在试教过程中我表现得从容稳重，教姿教态也很大方，教学设计严谨。
但是还存在许多的细节问题，我听从了指导老师唐老师的意见，花了更多的心思和时间在细节问题上，争取一一克服。
最后是上课，因为已经试了课，所以上起来就轻松很多，与试课相比显得更加从容，有条不紊，而且许多细节地方也得到很好的处理。
比如: 课堂与学生的互动，眼神交流等等。
16周教案
16周教案我是一名中级教育学校数学老师，今年制定了一份新的“16周教案”，旨在全面提高同砚的数学能力和爱好。
我将分享一下这个教案的主要内容和效果。
起首，我设计了一系列有趣而富有挑战性的教学活动，以吸引同砚的爱好。
例如，我组织了数学竞赛、游戏和小组谈论，让同砚在幸福和紧张的氛围中将数学知识应用到实际情境中。
这些活动不仅激发了同砚的进修热忱，还促使他们互相合作，共同解决问题。
其次，我重视培育同砚的问题解决能力。
我鼓舞同砚主动提问，提出问题，并通过自己的深思和尝试来解决问题。
我指挥同砚进行分析、推理和谈论，让他们逐渐精通科学的思维方式和方法。
我还鼓舞同砚通过编写解题步骤和总结规律等方式来加深对数学知识的理解和应用。
另外，我将数学知识与实际生活相结合，让同砚熟识到数学的好用性。
我设计了一些实际问题，如购物、观光花费以及生活中的测量和计算等，让同砚通过解决这些实际问题来理解并应用数学知识。
这样，同砚将更容易理解数学知识的重要性，并将其运用到实际生活中。
在教学过程中，我不仅重视同砚的学业效果，更重视他们的进修习惯和态度。
我鼓舞同砚自主进修，培育他们的进修爱好和动力。
我救助同砚建立进修规划，并屡屡和他们进行进修目标的评估与反馈。
我还与家长保持密切联系，共同关注同砚的进修状况和困难，并提供必要的救助和指导。
经过16周的教学实践，这份新的教案取得了显著的效果。
同砚的数学效果有所提高，尤其是在问题解决和思维能力方面。
同时，同砚的进修爱好和自大心也有了明显的增长。
他们对数学的态度乐观了许多，不再觉得枯燥乏味，而是允诺主动参与和进修。
总的来说，这个“16周教案”对同砚的数学进修起到了增进作用。
通过有趣的活动、培育问题解决能力、关联实际生活和重视同砚进修态度，我成功地激发了同砚对数学的爱好，并提高了他们的数学能力。
我信任，在将来的教学实践中，我将继续不息完善和改进教案，更好地救助同砚精通数学知识，培育他们的数学素养和思维能力。
集体备课领导发言稿
集体备课领导发言稿【篇一：集体备课领导发言稿588588588】集备课展示活动会序一、开场尊敬的各位领导、各位老师大家好！首先，我代表西柳小学对教育局、进修学校各位领导专家及各位老师的光临指导表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
大家知道，备课是上好课的前提，只有备好课才能更好的发挥教师的主导作用学生的主体作用，向课堂要成绩，实施快乐教学，减轻学生学习负担。
因此，我校在中心校的指导下积极探索、创新备课模式，开展了集体备课活动，在集体备课活动中，通过专业引领、同伴互助提升了备课质量，我们感到集体备课实用高效。
我们学校的集体备课活动在探索中前进，在前进中探索，特别是，在教育局开展教研驻校活动月以来，我们的集体备课活动更是得到了进修学校专家的指导，提升了我们的备课理念，我们总结出了集体备课模式是：1、初备形成独立教案。
2、确定主备人。
3、第一次集备课形成二次教案。
4、跟踪听课。
5、二次集备课形成共案或个性教案。
6、存挡备查。
今天，我们向大家展示的是集体备课的“第一次备课”环节。
下面，我向大家介绍一下我们的集体备课团队，他们是西柳小学五年组全体班主任。
五年一班陈媛老师，五年二班罗红老师，五年三班葛英老师，五年四班龚月婷老师，五年五班崔丽老师，五年六班曲艳侠老师。
我是西柳小学副校长赵长林。
主持人：下面请本次集备主备人龚月婷老师介绍她的备课方案。
主持人：刚才龚月婷采用说课形式陈述了自己的备课方案。
下面请大家结合自己的备课发表看法。
二、复习导入环节主持人：评价龚月婷创设情境导入，谈自己做法。
如直接导入也未尝不可，可以节省时间在学生探究上多花时间充分发挥学生主体作用，让学生体验数学本身内在的美，享受数学，获得自信、获得探究成功的快乐，因此学生的快乐要由满足表面到注重内涵。
创设情境要依据大纲结合教师特点、学生年龄特征，创设情境要把握度，避免表面化。
教学有法但无定法。
我建议创设情境导入和直接导入都可以尝试，只要有利与学生情感发展知识获得就是好方法。
教师备课情况检查表
备课教师 项目 第1周教案 第2周教案 第3周教案 第4周教案 第5周教案 第6周教案 第7周教案 第8周教案 第9周教案 第10周教案 第11周教案 第12周教案 第13周教案 第14周教案 第15周教案 第16周教案 第17周教案 第18周教案 第19周教案 第20周教案
1.教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范。 2.教学重点、难点：把握正确 。 3.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 。 4. 教学过程：面向全体学 生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点 。5. 思想教育：按课的内容给学生教学思想道德教育 。 6. 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平 。 7.练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理。 8. 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，篇 详写教案 简写教案 课文 （节） （节）
科目： 教学 教学重点 教学准 教学 板书 练习与作 课后反 二次备课 目标 、难点 备 过程 设计 业设计 思
写的教案达到要求画《√》，达不到要求画《×》。达不到要求的内容写在备注里面并下周重新检查。
备注
准备充分 。 4. 教学过程：面向全体学 ：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平 提出改进建议。
小学足球教学计划及教案（通用10篇）
小学足球教学计划及教案（通用10篇）小学足球教学计划及教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小学足球教学计划及教案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学足球教学计划及教案篇1教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种运动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段老师运动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身运动学生运动：体委整队，与老师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备运动二、合作探究，完成动作学习老师运动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习学生运动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）老师运动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生运动：在小组长带领下进行游戏的尝试练习积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败四、稳定情绪，恢复身心阶段老师运动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业回收器材，宣布下课，师生再见学生运动：在欢快的气氛中庆祝胜利交流自己的感受领会作业要求归还器材，师生再见小学足球教学计划及教案篇2一、教学目标：1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
江苏省苏州市第二十六中学九年级音乐《第16课婆娑舞姿(一)》教案
页边批注教学课题婆娑舞姿（一）教学时间（日期、课时）第16周：1课时教材分析1．作者简介柴科夫斯基(1840—1893) 俄国作曲家。
从小受父母的影响，喜爱音乐。
乌拉尔地区丰富的俄罗斯民歌给他留下深刻印象。
4岁开始弹钢琴，10岁到彼得堡法律学校上学。
1859年毕业后在司法部任职，然而他不喜欢这个职业。
1862年他进入彼得堡音乐学院学习作曲，1865年以优异的成绩毕业，1866年应邀到莫斯科音乐学院任教授。
1877年至1890年他辞去教职，专门从事创作，他把全部心血都倾注在音乐创作活动之中，这是柴科夫斯基一生中创作最旺盛的时代。
柴科夫斯基一生是辛勤创作的一生，差不多对音乐艺术的一切体裁和形式，都进行过探索。
他一生创作了10部歌剧、6部交响乐、3部舞剧、4首交响组曲、12首大型的交响管弦乐作品、3首钢琴协奏曲、1首小提琴协奏曲、5首重奏曲，以及大量的钢琴曲、浪漫曲、合唱曲等。
其中歌剧《叶甫根尼?奥涅金》、《黑桃皇后》，舞剧《天鹅湖》、《睡美人》和《胡桃夹子》，第四、第五、第六交响曲，《一八一二年序曲》，钢琴曲《四季》，弦乐四重奏《如歌的行板》等已成为世界音乐经典，受到各国人民的喜爱。
柴科夫斯基的生平在本教材七年级上学期(第13册)第五单元“金色乐章”欣赏《如歌的行板》时曾作过介绍。
2．舞剧《天鹅湖》简介舞剧《天鹅湖》是柴科夫斯基的代表作之一，也是世界舞剧的经典作品。
《天鹅湖》为四幕芭蕾舞剧。
舞剧脚本取材于俄罗斯民间故事《天鹅公主》和德国作家姆宙斯的童话《天鹅湖》。
由贝吉切夫和赫尔茨撰写脚本。
创作完成于1876年，1877年2月22日在莫斯科大剧院首演。
教学目标聆听舞剧《天鹅湖》选曲《场景音乐》和《西班牙舞曲》，能够辨别这两首乐曲的不同情绪、风格，并能够随着音乐唱出这两首乐曲的主题片段。
聆听民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》，感受民族舞剧选曲的风格特点，能够从几首舞剧音乐中辨认出民族舞剧音乐。
知道舞剧、芭蕾舞剧知识；知道柴科夫斯基的生平和代表性作品。
第 16周 第1次课教案总36次备课教师
3、在掌握全套动作的基础上，注重神形与呼吸的配合。
（2）、组织学生练习
（3）、巡回指导
二、1、教师讲解练习要求和内容。（跳绳、举重物、仰卧起坐）
2、组织学生练习
3、巡回指导并及时纠错。
20`
`
5`
学生练习图：
1托天有力，目光有神。
2拉弓有力配合协调，目光有神。
2、认真练习动作到位。
8*8
拍
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
一、少林八段锦（1）—（4）节
1、两手托天理三焦
2、左右拉弓如射雕
3、调理脾胃须单举
4、五劳七伤往后瞧
二、游戏
一少林八段锦
（1）、教师讲解要求并示范
要求：，继教下肢动作，再教臂、腿配合动作。
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
10`
`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
备注
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率142次/分
日期
一
二
三
四
五
场
地
器
材
操场一片，跳绳4根、软垫8个、哑铃4付、录音机一台
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
第一课时教案绿色开花植物的一生(1)
了解复习思路
阅读复习目标
阅读教材，总结知识点
5′
2′
7′
环节
教师活动
知识点
学生活动
时间
个性补充
知识网络
评价各组展示结果确定最完美的总结且评出优胜小组
雌花
单性花
花蕊的组成雄花
二、花的类型两性花
单生花
着生位置
花序
三、传粉
自花传粉
开花----传粉有依靠风力传粉的
异花传粉
有依靠昆虫传粉的
学科组理综合年级八学科生物备课人张教虎使用人胡文亚
课题：第一章第1、2节第16周1教时授课日期：2011年12月13日
教
学
目
标
知识领域
技能领域
情感领域
1、识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由；描述花的种类和花的着生方式；说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。
2、描述传粉的概念和传粉的方式。模拟人工辅助授粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。3、概述受精的过程，描述有性生殖的概念
1、培养学生的实验操作能力和观察能力；通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。
2、培养学生总结归纳能力。
认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的自觉习惯。
重
难
点
重点
难点
识别花的结构类型理解传粉和受精的过程。
通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性及受精过程。
课型
复习
教法
总结归纳、针对训练
教具
多媒体
教学过程
环节
教师活动
知识点
学生活动
第 16周 第1次课教案总33次备课教师
二、1、教师讲解练习要求和内容。（女跳绳、男立定跳远、举亚铃）
2、组织学生练习
3、巡回指导并及时纠错。
4、自主合作学习，学生可根据自己喜欢的项目展开活动（篮球。羽毛球。乒乓球等），在合作学习中相互学习和探讨问题。在学习中找乐趣
20`
`
5`
学生练习图：
学生练习图：
要求：遵守规则认真练习。
二、1．学生分成四小组。
2．每组学生在组长带领下认真练习。
3．学生在自主合作中体会动作的要点并共同学习和探讨
若干次
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
结
束
部
分
一、整理放松
二、小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
10`
`
2、认真练习动作到位。
8*8
拍
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
一、游戏打“野鸭子”
二、素质练习
一、打“野鸭子”
1教师讲解练习要求和方法。
2组织学生练习。
3参与练习并巡回指导。
方法与要求：
㈠教师把学生分成四组
㈡第一第二组围成二个圈子，第三第四组分别站在二个圈内。
㈢在圈外的同学为“猎人”，圈内同学为“野鸭子”，“猎人”用排球击打“野鸭子”胸以下部位，击中出来变为猎人。
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
一年级下册语文教案第16课《一分钟》人教(部编版)
02
教学内容与重点难点
教学内容
认识“钟、元”等13个生字，会写“也、洗”等9个 字。
正确、流利地朗读课文，理解“闹钟响了代表什么 ”。
结合生活经验，明白“要是早睡一分钟，就能多睡 多久；多睡一分钟，就能多读多少书……”的道理。
重点难点
重点
识字、写字和朗读课文。
归纳小结
总结课文内容
布置作业与预习
对本课所学的知识点进行总结，梳理 重点、难点内容。
布置相关作业，并引导学生预习下一 课的内容。
回顾学习过程
回顾本课的学习过程，引导学生反思 自己的学习方法和效果。
05
作业布置与要求
作业布置
抄写本课生字新词
布置学生抄写本课出现的生字新 词，加深对字形的记忆，理解词
本次教学中，我成功地引导学生 理解了课文内容，掌握了相关的 知识点，同时也培养了学生的阅
读能力和语言表达能力。
不足之处
在本次教学中，仍有一些内容可 能超出了学生的接受范围，需要
进一步改进教学方法和手段。
改进措施
在今后的教学中，我将更加注重 学生的实际情况和需求，采用更 加适合学生的教学方法和手段， 同时也会更加注重学生的参与度
02
教学方法是否得当
我采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，但在实际教学中
，我发现有些方法可能不太适合一年级的学生，需要进一步改进。
03
学生参与度如何
在本次教学中，我尽可能地调动学生的积极性，让他们参与到课堂中来
，但在实际教学中，仍有一些学生可能因为各种原因而没有积极参与。
教学总结
成功之处
独立完成
鼓励学生独立完成作业，遇到 问题可以向老师或同学请教， 培养自主学习的能力。
初三语文备课教案—第16周5课时
3．如何理解作品的主题？请同学们结பைடு நூலகம்全文各抒己见。
明确：(1)剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。(2)剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。(3)剧本反映了现代化进程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况。(4)剧本表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落以及人们对传统、对精神家园的追寻。(5)剧本表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统而迈进现代社会的新生活。
问题补充(个性设计)
作
业
高分突破
板
书
课后反思
松山湖南方外国语学校集体备课通案主备人李春燕
九年级语文科课题枣儿（学习内容）：（16）周（5）课时审核人：周金成
学习目标（任务）
1．梳理故事情节，把握故事内容。
2．分析剧中的人物形象，理解其中反映的社会现实。
3．分析本文运用的象征手法，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。
学习重、难点
1．分析剧中的人物形象，理解其中反映的社会现实。
2．分析本文运用的象征手法，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。
主要设想、措施
（学法、教法）
讲授法、讨论法
课时安排及其它
教
学
过
程
第二课时
2．剧本采用了象征手法，“枣儿”象征着什么？
示例：(1)“枣儿”象征着亲情。老人思念儿子，男孩想念父亲，“枣儿”凝聚着老人与男孩的情感困惑。(2)“枣儿”象征着故乡。老人喜欢怀旧，表现了老人对故土的挚爱；儿子久出未归，离开故土追寻心中的梦。(3)“枣儿”是传统生活的象征、精神家园的象征。枣儿代表亲情、故乡，更代表一种文化传统、一种生活方式，它所牵涉的老人与儿子、男孩与父亲等人物之间的关系，是当今社会的缩影，喻示的是社会转型期人们普遍面对的现实：在剧烈深刻的社会变革中，人们的情感、心态、思想观念、生存方式、精神归宿都面临着严峻的考验。
五年级上册数学第16周教案
上良中心小学导学案
③现在你能算出一共需要多少棵树苗吗？
④你还有别的想法吗，在小组内说说。
2. 学生自学探讨。
（师巡视）
3. 班内交流。
学生回答后，师媒体演示间隔数和间隔点数的关系。
总结规律：栽的棵数比间隔数多1。
完成例题。
四、变化巩固：
1. 做一做：118页学生独立完成。
订正时说说怎么想的，重点让学生明确先求出间隔数，即36棵树有35个间隔。
2. 122页第2题。
独立完成，同桌交流想法，可一生板演。
五、检测反馈：（独立完成）
1. 在一条长400米的马路的一边，从头到尾每隔8米种一棵树。
一共可以种多少棵树？
2. 5路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米。
一共有几个车站？
3. 从王村到李村一共设有16根高压电线杆，相邻两根的距离平均是200米。
王村到李村大约有多远？
学生完成后师批阅订正，发现问题及时解决。
六、总结延伸：这节课我们学习了植树问题，并能利用植树问题解决生活中类似的实际问题，解答时要重点分清栽树的棵数与间隔数间的关系，后面还有一些不同的情况，希望大家开动脑筋，灵活处理。
上良中心小学导学案
上良中心小学导学案
上良中心小学导学案
上良中心小学导学案。
机电设备维修技术教案(第16周第1次课)
学习完机电设备中常见电器元件知识、故障产生原因及防止方法和维修相关知识后，我们来共同学习常用电气元件的维修及应用知识。
随着国内工业化的快速发展和改革开放的逐步扩大及深入，科学技术在社会生产力的地位不断加强，某些电气设备作为科技产品的转化在生产中已越来越被广泛采用，而电气设备的数量和品种以前所为有的速度在增加，其中电气设备和电气控制系统更新换代的产品很多，其维修方法和故障诊断技术也在不断的丰富和提高。
1．学习机床电气系统维修图
对电气设备进行维修时，首先要弄懂并熟练掌握设备的电气控制原理图，了解设备的运动形式，以及对不明白的电气设备的控制提出的质疑，是弄懂设备电气控制工作原理的基础。熟练掌握电气控制工作原理，并比较该设备的电气控制特点，是排除故障非常重要的基础。
2．详细了解电气故障产生的经过
有了一定的理论基础，掌握了设备的工作原理，为排除故障做好了充分的准备，但在实际操作时为了有效地进行分析和判断，顺利的找出故障点，还需具备一定的手段，这就是排除故障所需的检测手段及一般方法。
（3）主轴电动机起动但不能自锁
其故障原因是KA、KM1或KM2的自锁触头连接导线松脱或接触不良。
（4）主轴电动机不能停或停车太慢
（5）主轴不能点动控制
主要检查点动按钮SB4，检查其动合触点是否损坏或接线是否脱落。
（6）刀架不能快速移动
（7）主轴电动机不能进行反接制动控制
（8）不能检测主轴电动机负载
四、课堂举例和课堂小结
（1）测量电压
（2）测量电阻或通路
（3）测量电流
（4）测量绝缘电阻
7．总结经验、摸清故障规律
教学过程与教学内容：
2型普通车床的电气控制原理图。
图5-7 C650-2型普通车床电气控制原理图
人教版一年级下册语文第16课《一分钟》教案
人教版一年级下册语文第16课《一分钟》教案本次教案将围绕人教版一年级下册语文第16课《一分钟》进行，教案分为以下五个部分：教学目标、教学重点、教学准备、教学过程和教学反思。
一、教学目标：1.知识与能力目标：(1)能理解课文内容，朗读、背诵课文。
(2)学习句子“我还要去卧室，一分钟过去了”。
(3)掌握并能正确书写生字词。
2.过程与方法目标：(1)培养学生的听、说、读、写能力。
(2)通过课文朗读与背诵培养学生的语感。
3.情感态度目标：(1)培养学生的观察能力，关注生活细节。
(2)培养学生的观察和记忆能力，提高学生的学习自觉性。
二、教学重点：1.能理解并准确朗读课文。
2.学习并掌握句子“我还要去卧室，一分钟过去了”。
三、教学准备：1.教具准备：电脑、投影仪、课文和课件。
2.材料准备：单词卡片、黑板、粉笔等。
四、教学过程：1.导入：(1)学生集体站起，两人一组模仿课文中互相介绍自己的动作，教师能否找出他们口中所说的人物，以此导入“人物”的概念。
(2)操场上有多少个时间相当于一分钟？请同学们估算一下，教师带领同学们一起跑步一分钟，并说一下自己在这一分钟内做了什么。
学生回答后，教师引导学生根据课文想象并说出诗人在这一分钟内做了什么，为正式学习课文做好铺垫。
2.学习课文：(1)播放课文录音，让学生听录音跟读，培养学生的语感。
然后请学生朗读课文三遍，要求声音洪亮，语调自然。
(2)教师解释并引导学生理解课文内容。
然后提问：诗人在课文中描述了自己在一分钟内做了什么？请同学们用自己的话复述一下。
(3)请学生将课文内容分为三个部分，并用自己的语言描述一下。
(4)教师板书“我还要去卧室，一分钟过去了”，让学生互相模仿说懂课句。
(5)学生小组讨论：自己日常生活中的某个场景，想象自己在一分钟内会做什么，并在小组内讨论后进行表演。
3.小组练习：(1)教师将学生分成小组，每个小组一个时间，让学生在一分钟内集思广益，列举出尽可能多最近同学们喜欢玩的游戏。
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过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
准
备
部
分
一
常规
二、徒手操
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米
五、徒手操；
1、伸展运动
2、体侧运动
3、俯背运动
4、踢腿运动
5、侧压腿、前压腿
10`
`
一、队列如图示
二、练习图：
1、学生听清要求和规则。
4回头虎：回头、张口、怒目配合协调。
二、1、学生分成四小组。
2、各组在小组长带领下认真完成练习。
（跳绳30``/人*2、举重物30次/人、仰卧起坐30次/人）
若干次
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
2、认真练习动作到位。
8*8
拍
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
Hale Waihona Puke 次数教师个人修改意见基
本
部
分
一、虎戏（1）—（4）节
二、游戏
一虎戏
（1）、教师讲解要求并示范
要求：要掌握“身、意、气、形”四字要领。
1、先教两臂动作，继教下肢动作，再教臂、腿配合动作。
2、在掌握动作方向、路线的基础上，注重姿势的准确。
3．布置收还器材
三、师生再见
10`
`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
备注
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率142次/分
日期
一
二
三
四
五
场
地
器
材
3、在掌握全套动作的基础上，注重神形与呼吸的配合。
（2）、组织学生练习
（3）、巡回指导
二、1、教师讲解练习要求和内容。（跳绳、举重物、仰卧起坐）
2、组织学生练习
3、巡回指导并及时纠错。
20`
`
5`
学生练习图：
1上山虎：虎爪有力，目光有神。
2寻食虎：摆臂与跨步前落配合协调；东张西望转头果断，目光凶。
3下山虎：两爪翻转，拉、扣有力。
体育课教案NO.32
年级：八年级备课人：吴磊
教材
一、五禽戏
二、素质练习
重点
虎爪有力，目光有神。
难点
动作的配合协调、有力。
教
学
目
标
认知目标：学生懂得虎戏有助于于增强体力，练虎戏时要表现出威猛的神态，做到刚柔并济，血气周流。
技能目标:学生会做虎戏（1）-（4）节动作。
情感目标：学生领会虎戏特点，培养勇猛顽强风格。