文言文翻译(公开课)ppt课件
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所：指安居之处
第四招：
把文言文句中特殊句式按现代汉语 表达习惯调整过来。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置）
译：尖利的爪牙，强健的筋骨。
②夫晋，何厌之有？
译：有什么满足的？
（宾语前置）
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（状语后置）
④“甚矣，汝之不惠！”（主谓倒装）
译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）
1、大概说的是李将军吧？
2、到（他）死的时候，，天下熟知和不 熟知（他）（的人），都为（他）竭尽哀 悼。
翻译划线句子
孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得 为惠王将军。而自以为能不及孙膑，乃阴使 召膑。膑至，庞涓恐其贤于己。疾之，则以 法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如 梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇， 窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。
如：览物之情，得无异乎？
（16）“无乃……乎” 、“无乃……与” （译为
“恐怕……吧” 如：师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
2020/5/5
求！无乃尔是过与？
30
固定句式
（20）“与其……孰若……”
（译为“哪里比得上”）
如： 与其坐而待亡，孰若起而拯之。
与其杀是童，孰若卖之；与其卖而分，孰若吾得而专焉。
①张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，
父成，江夏太守。 留
②长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
亦余心之所善兮, 删 贯：侍奉
虽九死其犹未悔 。 女：通“汝”，你 ③硕鼠硕鼠，无食我黍！ 莫我肯顾：莫肯顾我
三逝乐岁将土贯去乐女女土，，，莫适爰我彼得肯 乐 我顾 土 所。 。 。换逝爰：：同犹““誓乃””，，发才誓。
第五招：
即：补出文句中省略了的内容 （主语、谓语、宾语、介词等）
在省略句中，补出省略的成分：
１、沛公谓张良曰：“……( 你) 度我至军
中，公乃入。”
（省略主语）
２、夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）衰
，三（鼓）而竭 。
（省略谓语）
３、竖子，不足与（之）谋（。省略宾语）
４、晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 。（省略介词）
（9） “所以” （译为 “用来……的”、
“……的原因”、“……的办法） 如：师者，所以传道受业解惑也。
此世所以不传也。
（10）“不亦……乎” （译为 “不是……吗”） 如：人不知而不愠，不亦君子乎？
（11）“何……焉为” （译为 “有什么……呢”） 如：夫子何命焉为？
（12）“何……为” “何以……为” （译为 “还 要……干什么”）
５、轩凡四（次）遭火，得不焚，殆 （省略量词） 有神护者。
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第六招：
指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 当然对文言文翻译而言，我们首先要“直 译”（留删换调补），在“直译”不能完 成时，不得已才用“意译”，这个“贯” 就是“意译”。
①生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅 夺母志。
译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我 去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节 的志愿，把她嫁给了别人。
（译为“难道（还）……吗”）
如：以此为治，岂不难哉？
顾不如蜀鄙之僧哉？ 王侯将相宁有种乎？
2020/5/5
32
二标准六方法
字字落实，留删换 文从句顺，调补贯
总结
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。
意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减
内容，改变句式，使文意连贯。
例1：视事三年，上书乞骸骨。 张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。
例2：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱，却匈奴七百余里。
于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境， 击退匈奴七百多里。 例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞 八荒之心。
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之 意，并吞八荒之心。
译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
请翻译下面的句子。 １、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
２、 一旦山陵崩。
３、主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
４、刎颈之交。
５、（张）衡下车，治威严，…… 视事三年， 上书乞骸骨。
另外有些不调整就难以理解的句子例：互文、 合说分译。
对于高考来说只要达到前两个标 准即可。
文言文翻译的标准：信、达、雅
“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、 句句落实直译，不可以随意增减内容。
例：秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地， 进兵北略地，至燕南界。
秦国的将军王翦攻破赵国，俘虏赵王，全部 占领了赵国的国土，进军向北侵占土地，到 达燕国南部的边界。
练习
1、吾妻之美我者，私我也。 吾妻之美我者，私我也。
2、相如闻，不肯与会。 相如闻（这件事），不肯与（之）会。
3、句读之不知，惑之不解。 不知句读，不解惑。
4、还矢先王，而告以成功。
还矢（于）先王，而以成功告（之）。
5、村中少年好事者驯养一虫。
村中好事之少年驯养一虫。
6、既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。
例3：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣， 无乃后乎？
现在君王您已经退守到会稽山上了，然后 才寻求出谋划策的大臣，恐怕太晚了吧？
固定句式
（1）“无以……”、“无从……” （译为“没有用来……[的办法]”）
如：军中无以为乐，请以剑舞。
家贫，无从致书以观。
（2）“有以……” （译为“有用来……的办法”） 如：王语暴以好乐，暴未有以对也。
（庞涓）很妒忌他，（就捏造罪名）根据法律用刑 挖去了他两足的膝盖骨并在他脸上刺字，想使孙膑不能 在人前露面。
齐国使者认为（孙膑的）才能奇异，就偷偷载 着（孙膑）回到齐国，齐国将军田忌认为（孙膑很 有才能），象对待客人一样对待他。
翻译划线的句子
五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在 其为明也？······客有任目而恶镜者，曰：“是好 苦我。吾自有目，乌用镜为？”久之，视世所称 美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美 莫己若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！
３、天下云集响应，赢粮而景从。（活用、通假）
译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响 应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。
４、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
译：孔子登上了东山，便觉得鲁国小了; 上了泰山，便觉得天下也小了 。
５、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常 也。
译文：（我）派遣将领把守函谷关的原因， 是（为了）防备其他盗贼进来和意外的变故 啊。
取吾璧，不予我城，奈何？
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
（6）“如……何”（译为 “对……怎么办”）
如：如太行、王屋何？
（7） “奈……何” （译为 “把……怎么办”）
如：虞兮，虞兮，奈若何！
（8）“是故”、“是以” （译为 “因此”、“所以”
如：是故圣益圣，愚益愚。
2020/5/5
余是以记之。
28
固定句式
如：今方人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
2020/5/5
匈奴未灭，何以家为？
29
5、固定句式
（13）“庸……乎” （译为 “难道 ……吗”）
如：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。
（14）“其……乎” （译为 “难道……吗”） 如：我中国其果老大矣乎？
（15）“得无……乎” 、“得无……耶” （译为
“恐怕……吧”或“莫非……吧”）
考点解析：
命题人常选择那些带有重要的语法现象 的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为 高考阅卷的采分点。
语法现象： 实词：重要实词、通假字、偏义复词
1.积累性的
一词多义、古今异义词
虚词：重要虚词、固定结构
2.规律性的： 词类活用、各类句式
古人曾提出“信、达、雅”的三字标准
“信”即字字落实，力求准确； “达”即文从句顺，力求通顺； “雅”即生动形象，讲究文采。
“达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。 例：以勇气闻于诸侯。 凭勇气闻名在诸侯国
凭着勇气在诸侯中间闻名 “雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉 语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出 来。例：曹公，豺虎也。
曹操是豺狼猛虎。
曹操是象豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
文言文翻译的步骤
审 审清采分点即两类考点。
↓
切 以词为单位，用“/”切分句子。
↓
连 按现代汉语语法习惯将逐一解释 ↓ 出来的词义连缀成句。
誊 逐一查对草稿纸上的译句后字 迹清晰地誊写到答案卷上，不 写繁体字、简化字、错别字。
2020/5/5
6
文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。
直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。 例：1、 郑人使我 掌其北门之管。 郑国人让我掌管他们的北门的钥匙 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉 等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国 的计谋，才招致祸患 。
它的明察（表现）在哪里呢？
这（镜子）使我好痛苦难受。
还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮。
（21）“然则” （译为“既然如此，那么”）
如：然则北通巫峡，南极潇湘。
（22）“况……乎” （译为“况且……呢”）
如： 且庸人尚羞之，况于将相乎？
2020/5/5
31
固定句式
（23）“有……者” （译为“有
个……人”）
如：黔无驴，有好事者，船载以入。
（24）“岂[顾、宁、勿、独、庸]……哉[乎、 邪
１、 璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化）
译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。
２、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏 困，君亦无所害。 （古今异义）
译：（假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路 上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑 国可以随时供给他们缺少（的东西），对您 秦国来说，也没有什么坏处。 。
例：1、不以物喜，不以己悲。 不因为外物（的好坏），自己（的得失） 而（感到）喜悦或悲伤。
2、自非亭午时分，不见曦月。
如果不是正午，就看不到太阳， 如果不是半夜，就看不到月亮。
注 意 文言文中常见固定句式的翻译
例1：吾孰与徐公美？
我与徐公相比，谁更美？
例2：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 听说的道理很多，就认为没有谁比得上 自己，说的就是我啊。
2、和氏璧，天下所传宝也。
３、卢陵文天祥自序其诗。 4、督相史忠烈公知势不可为。 ５、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
第二招：
古文里有些虚词，现代汉语没有对等的词 来翻译，或者现代汉语在这个地方不用 虚词，便可删略。这些词包括：发语词、 凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中 停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成 分等。
如：夫战，勇气也。 山有小口，仿佛若有光。 邻之厚，君之薄也。 夫晋，何厌之有？
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
如：夫战，勇气也。 山有小口，仿佛若有光。 邻之厚，君之薄也。 夫晋，何厌之有？
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
第三招：
将单音词换成双音词，词类活用词换成活 用后的词，通假字换成通假后的字……换言之， 留的留下，删的删去，其他的都是“换”的 对象了。
（秦孝公）有并吞天下的野心。
翻译方法点津
第一招：
凡朝代、年号、人名、地名、 书名、官职等专有名词或现代汉语
也通用的词，皆保留不动。 如：
“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦 元以为下临深潭……”
“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临 汝。”
1、德祜二年二月十九日，予除右丞相兼 枢密使，都督诸路军马。
（3）“有所……” （译为“有……的[人、物、事]”） 如：所恶有甚于死者，故患有所不避也。
（4）“无所……” （译为“没有……的[人、物、事]”） 如：财物无所取，妇女无所幸。
2020/5/5
27
固定句式
（5）“……如何”、“奈何”、“若何”
（译为“怎么”、“怎么样”、“怎么办”） 如：孔明用如此之人，如何不误事。
（渑池之会）既罢，（赵王等）归国。以相如 功大，（赵王）拜（蔺相如）为上卿。
7、或重于太山，或轻于鸿毛。
或于太山重，或于鸿毛轻。 8、沛公安在？
沛公在安？ 9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
2002年全国高考题
太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而 行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓 也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。 及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其 忠实心诚信于士大夫也？谚曰：桃李不言， 下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”
第四招：
把文言文句中特殊句式按现代汉语 表达习惯调整过来。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置）
译：尖利的爪牙，强健的筋骨。
②夫晋，何厌之有？
译：有什么满足的？
（宾语前置）
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（状语后置）
④“甚矣，汝之不惠！”（主谓倒装）
译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）
1、大概说的是李将军吧？
2、到（他）死的时候，，天下熟知和不 熟知（他）（的人），都为（他）竭尽哀 悼。
翻译划线句子
孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得 为惠王将军。而自以为能不及孙膑，乃阴使 召膑。膑至，庞涓恐其贤于己。疾之，则以 法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如 梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇， 窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。
如：览物之情，得无异乎？
（16）“无乃……乎” 、“无乃……与” （译为
“恐怕……吧” 如：师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
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求！无乃尔是过与？
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固定句式
（20）“与其……孰若……”
（译为“哪里比得上”）
如： 与其坐而待亡，孰若起而拯之。
与其杀是童，孰若卖之；与其卖而分，孰若吾得而专焉。
①张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，
父成，江夏太守。 留
②长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
亦余心之所善兮, 删 贯：侍奉
虽九死其犹未悔 。 女：通“汝”，你 ③硕鼠硕鼠，无食我黍！ 莫我肯顾：莫肯顾我
三逝乐岁将土贯去乐女女土，，，莫适爰我彼得肯 乐 我顾 土 所。 。 。换逝爰：：同犹““誓乃””，，发才誓。
第五招：
即：补出文句中省略了的内容 （主语、谓语、宾语、介词等）
在省略句中，补出省略的成分：
１、沛公谓张良曰：“……( 你) 度我至军
中，公乃入。”
（省略主语）
２、夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）衰
，三（鼓）而竭 。
（省略谓语）
３、竖子，不足与（之）谋（。省略宾语）
４、晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 。（省略介词）
（9） “所以” （译为 “用来……的”、
“……的原因”、“……的办法） 如：师者，所以传道受业解惑也。
此世所以不传也。
（10）“不亦……乎” （译为 “不是……吗”） 如：人不知而不愠，不亦君子乎？
（11）“何……焉为” （译为 “有什么……呢”） 如：夫子何命焉为？
（12）“何……为” “何以……为” （译为 “还 要……干什么”）
５、轩凡四（次）遭火，得不焚，殆 （省略量词） 有神护者。
wenku.baidu.com
第六招：
指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 当然对文言文翻译而言，我们首先要“直 译”（留删换调补），在“直译”不能完 成时，不得已才用“意译”，这个“贯” 就是“意译”。
①生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅 夺母志。
译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我 去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节 的志愿，把她嫁给了别人。
（译为“难道（还）……吗”）
如：以此为治，岂不难哉？
顾不如蜀鄙之僧哉？ 王侯将相宁有种乎？
2020/5/5
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二标准六方法
字字落实，留删换 文从句顺，调补贯
总结
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。
意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减
内容，改变句式，使文意连贯。
例1：视事三年，上书乞骸骨。 张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。
例2：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱，却匈奴七百余里。
于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境， 击退匈奴七百多里。 例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞 八荒之心。
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之 意，并吞八荒之心。
译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
请翻译下面的句子。 １、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
２、 一旦山陵崩。
３、主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
４、刎颈之交。
５、（张）衡下车，治威严，…… 视事三年， 上书乞骸骨。
另外有些不调整就难以理解的句子例：互文、 合说分译。
对于高考来说只要达到前两个标 准即可。
文言文翻译的标准：信、达、雅
“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、 句句落实直译，不可以随意增减内容。
例：秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地， 进兵北略地，至燕南界。
秦国的将军王翦攻破赵国，俘虏赵王，全部 占领了赵国的国土，进军向北侵占土地，到 达燕国南部的边界。
练习
1、吾妻之美我者，私我也。 吾妻之美我者，私我也。
2、相如闻，不肯与会。 相如闻（这件事），不肯与（之）会。
3、句读之不知，惑之不解。 不知句读，不解惑。
4、还矢先王，而告以成功。
还矢（于）先王，而以成功告（之）。
5、村中少年好事者驯养一虫。
村中好事之少年驯养一虫。
6、既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。
例3：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣， 无乃后乎？
现在君王您已经退守到会稽山上了，然后 才寻求出谋划策的大臣，恐怕太晚了吧？
固定句式
（1）“无以……”、“无从……” （译为“没有用来……[的办法]”）
如：军中无以为乐，请以剑舞。
家贫，无从致书以观。
（2）“有以……” （译为“有用来……的办法”） 如：王语暴以好乐，暴未有以对也。
（庞涓）很妒忌他，（就捏造罪名）根据法律用刑 挖去了他两足的膝盖骨并在他脸上刺字，想使孙膑不能 在人前露面。
齐国使者认为（孙膑的）才能奇异，就偷偷载 着（孙膑）回到齐国，齐国将军田忌认为（孙膑很 有才能），象对待客人一样对待他。
翻译划线的句子
五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在 其为明也？······客有任目而恶镜者，曰：“是好 苦我。吾自有目，乌用镜为？”久之，视世所称 美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美 莫己若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！
３、天下云集响应，赢粮而景从。（活用、通假）
译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响 应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。
４、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
译：孔子登上了东山，便觉得鲁国小了; 上了泰山，便觉得天下也小了 。
５、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常 也。
译文：（我）派遣将领把守函谷关的原因， 是（为了）防备其他盗贼进来和意外的变故 啊。
取吾璧，不予我城，奈何？
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
（6）“如……何”（译为 “对……怎么办”）
如：如太行、王屋何？
（7） “奈……何” （译为 “把……怎么办”）
如：虞兮，虞兮，奈若何！
（8）“是故”、“是以” （译为 “因此”、“所以”
如：是故圣益圣，愚益愚。
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余是以记之。
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固定句式
如：今方人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
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匈奴未灭，何以家为？
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5、固定句式
（13）“庸……乎” （译为 “难道 ……吗”）
如：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。
（14）“其……乎” （译为 “难道……吗”） 如：我中国其果老大矣乎？
（15）“得无……乎” 、“得无……耶” （译为
“恐怕……吧”或“莫非……吧”）
考点解析：
命题人常选择那些带有重要的语法现象 的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为 高考阅卷的采分点。
语法现象： 实词：重要实词、通假字、偏义复词
1.积累性的
一词多义、古今异义词
虚词：重要虚词、固定结构
2.规律性的： 词类活用、各类句式
古人曾提出“信、达、雅”的三字标准
“信”即字字落实，力求准确； “达”即文从句顺，力求通顺； “雅”即生动形象，讲究文采。
“达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。 例：以勇气闻于诸侯。 凭勇气闻名在诸侯国
凭着勇气在诸侯中间闻名 “雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉 语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出 来。例：曹公，豺虎也。
曹操是豺狼猛虎。
曹操是象豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
文言文翻译的步骤
审 审清采分点即两类考点。
↓
切 以词为单位，用“/”切分句子。
↓
连 按现代汉语语法习惯将逐一解释 ↓ 出来的词义连缀成句。
誊 逐一查对草稿纸上的译句后字 迹清晰地誊写到答案卷上，不 写繁体字、简化字、错别字。
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文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。
直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。 例：1、 郑人使我 掌其北门之管。 郑国人让我掌管他们的北门的钥匙 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉 等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国 的计谋，才招致祸患 。
它的明察（表现）在哪里呢？
这（镜子）使我好痛苦难受。
还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮。
（21）“然则” （译为“既然如此，那么”）
如：然则北通巫峡，南极潇湘。
（22）“况……乎” （译为“况且……呢”）
如： 且庸人尚羞之，况于将相乎？
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固定句式
（23）“有……者” （译为“有
个……人”）
如：黔无驴，有好事者，船载以入。
（24）“岂[顾、宁、勿、独、庸]……哉[乎、 邪
１、 璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化）
译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。
２、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏 困，君亦无所害。 （古今异义）
译：（假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路 上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑 国可以随时供给他们缺少（的东西），对您 秦国来说，也没有什么坏处。 。
例：1、不以物喜，不以己悲。 不因为外物（的好坏），自己（的得失） 而（感到）喜悦或悲伤。
2、自非亭午时分，不见曦月。
如果不是正午，就看不到太阳， 如果不是半夜，就看不到月亮。
注 意 文言文中常见固定句式的翻译
例1：吾孰与徐公美？
我与徐公相比，谁更美？
例2：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 听说的道理很多，就认为没有谁比得上 自己，说的就是我啊。
2、和氏璧，天下所传宝也。
３、卢陵文天祥自序其诗。 4、督相史忠烈公知势不可为。 ５、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
第二招：
古文里有些虚词，现代汉语没有对等的词 来翻译，或者现代汉语在这个地方不用 虚词，便可删略。这些词包括：发语词、 凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中 停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成 分等。
如：夫战，勇气也。 山有小口，仿佛若有光。 邻之厚，君之薄也。 夫晋，何厌之有？
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
如：夫战，勇气也。 山有小口，仿佛若有光。 邻之厚，君之薄也。 夫晋，何厌之有？
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
第三招：
将单音词换成双音词，词类活用词换成活 用后的词，通假字换成通假后的字……换言之， 留的留下，删的删去，其他的都是“换”的 对象了。
（秦孝公）有并吞天下的野心。
翻译方法点津
第一招：
凡朝代、年号、人名、地名、 书名、官职等专有名词或现代汉语
也通用的词，皆保留不动。 如：
“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦 元以为下临深潭……”
“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临 汝。”
1、德祜二年二月十九日，予除右丞相兼 枢密使，都督诸路军马。
（3）“有所……” （译为“有……的[人、物、事]”） 如：所恶有甚于死者，故患有所不避也。
（4）“无所……” （译为“没有……的[人、物、事]”） 如：财物无所取，妇女无所幸。
2020/5/5
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固定句式
（5）“……如何”、“奈何”、“若何”
（译为“怎么”、“怎么样”、“怎么办”） 如：孔明用如此之人，如何不误事。
（渑池之会）既罢，（赵王等）归国。以相如 功大，（赵王）拜（蔺相如）为上卿。
7、或重于太山，或轻于鸿毛。
或于太山重，或于鸿毛轻。 8、沛公安在？
沛公在安？ 9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
2002年全国高考题
太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而 行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓 也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。 及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其 忠实心诚信于士大夫也？谚曰：桃李不言， 下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”