文言文翻译(公开课)ppt课件

考点解析：
命题人常选择那些带有重要的语法现象 的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为 高考阅卷的采分点。
语法现象： 实词：重要实词、通假字、偏义复词
1.积累性的
一词多义、古今异义词
虚词：重要虚词、固定结构
2.规律性的： 词类活用、各类句式
古人曾提出“信、达、雅”的三字标准
“信”即字字落实，力求准确； “达”即文从句顺，力求通顺； “雅”即生动形象，讲究文采。
↓
切 以词为单位，用“/”切分句子。
↓
连 按现代汉语语法习惯将逐一解释 ↓ 出来的词义连缀成句。
誊 逐一查对草稿纸上的译句后字 迹清晰地誊写到答案卷上，不 写繁体字、简化字、错别字。
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文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。
直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。 例：1、 郑人使我 掌其北门之管。 郑国人让我掌管他们的北门的钥匙 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉 等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国 的计谋，才招致祸患 。
３、天下云集响应，赢粮而景从。（活用、通假）
译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响 应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。
４、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
译：孔子登上了东山，便觉得鲁国小了; 上了泰山，便觉得天下也小了 。
５、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常 也。
译文：（我）派遣将领把守函谷关的原因， 是（为了）防备其他盗贼进来和意外的变故 啊。
它的明察（表现）在哪里呢？
这（镜子）使我好痛苦难受。
还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮。
①张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，
父成，江夏太守。 留
②长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
亦余心之所善兮, 删 贯：侍奉
虽九死其犹未悔 。 女：通“汝”，你 ③硕鼠硕鼠，无食我黍！ 莫我肯顾：莫肯顾我
三逝乐岁将土贯去乐女女土，，，莫适爰我彼得肯 乐 我顾 土 所。 。 。换逝爰：：同犹““誓乃””，，发才誓。
（渑池之会）既罢，（赵王等）归国。以相如 功大，（赵王）拜（蔺相如）为上卿。
7、或重于太山，或轻于鸿毛。
或于太山重，或于鸿毛轻。 8、沛公安在？
沛公在安？ 9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
2002年全国高考题
太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而 行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓 也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。 及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其 忠实心诚信于士大夫也？谚曰：桃李不言， 下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”
“达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。 例：以勇气闻于诸侯。 凭勇气闻名在诸侯国
凭着勇气在诸侯中间闻名 “雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉 语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出 来。例：曹公，豺虎也。
曹操是豺狼猛虎。
曹操是象豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
文言文翻译的步骤
审 审清采分点即两类考点。
例3：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣， 无乃后乎？
现在君王您已经退守到会稽山上了，然后 才寻求出谋划策的大臣，恐怕太晚了吧？
固定句式
（1）“无以……”、“无从……” （译为“没有用来……[的办法]”）
如：军中无以为乐，请以剑舞。
家贫，无从致书以观。
（2）“有以……” （译为“有用来……的办法”） 如：王语暴以好乐，暴未有以对也。
（庞涓）很妒忌他，（就捏造罪名）根据法律用刑 挖去了他两足的膝盖骨并在他脸上刺字，想使孙膑不能 在人前露面。
齐国使者认为（孙膑的）才能奇异，就偷偷载 着（孙膑）回到齐国，齐国将军田忌认为（孙膑很 有才能），象对待客人一样对待他。
翻译划线的句子
五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在 其为明也？······客有任目而恶镜者，曰：“是好 苦我。吾自有目，乌用镜为？”久之，视世所称 美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美 莫己若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！
所：指安居之处
第四招：
把文言文句中特殊句式按现代汉语 表达习惯调整过来。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置）
译：尖利的爪牙，强健的筋骨。
②夫晋，何厌之有？
译：有什么满足的？
（宾语前置）
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（状语后置）
④“甚矣，汝之不惠！”（主谓倒装）
译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）
第五招：
即：补出文句中省略了的内容 （主语、谓语、宾语、介词等）
在省略句中，补出省略的成分：
１、沛公谓张良曰：“……( 你) 度我至军
中，公乃入。”
（省略主语）
２、夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）衰
，三（鼓）而竭 。
（省略谓语）
３、竖子，不足与（之）谋（。省略宾语）
４、晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 。（省略介词）
（21）“然则” （译为“既然如此，那么”）
如：然则北通巫峡，南极潇湘。
（22）“况……乎” （译为“况且……呢”）
如： 且庸人尚羞之，况于将相乎？
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固定句式
（23）“有……者” （译为“有
个……人”）
如：黔无驴，有好事者，船载以入。
（24）“岂[顾、宁、勿、独、庸]……哉[乎、 邪
练习
1、吾妻之美我者，私我也。 吾妻之美我者，私我也。
2、相如闻，不肯与会。 相如闻（这件事），不肯与（之）会。
3、句读之不知，惑之不解。 不知句读，不解惑。
4、还矢先王，而告以成功。
还矢（于）先王，而以成功告（之）。
5、村中少年好事者驯养一虫。
村中好事之少年驯养一虫。
6、既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。
意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减
内容，改变句式，使文意连贯。
例1：视事三年，上书乞骸骨。 张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。
例2：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱，却匈奴七百余里。
于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境， 击退匈奴七百多里。 例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞 八荒之心。
（3）“有所……” （译为“有……的[人、物、事]”） 如：所恶有甚于死者，故患有所不避也。
（4）“无所……” （译为“没有……的[人、物、事]”） 如：财物无所取，妇女无所幸。
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固定句式
（5）“……如何”、“奈何”） 如：孔明用如此之人，如何不误事。
对于高考来说只要达到前两个标 准即可。
文言文翻译的标准：信、达、雅
“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、 句句落实直译，不可以随意增减内容。
例：秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地， 进兵北略地，至燕南界。
秦国的将军王翦攻破赵国，俘虏赵王，全部 占领了赵国的国土，进军向北侵占土地，到 达燕国南部的边界。
取吾璧，不予我城，奈何？
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
（6）“如……何”（译为 “对……怎么办”）
如：如太行、王屋何？
（7） “奈……何” （译为 “把……怎么办”）
如：虞兮，虞兮，奈若何！
（8）“是故”、“是以” （译为 “因此”、“所以”
如：是故圣益圣，愚益愚。
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余是以记之。
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固定句式
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之 意，并吞八荒之心。
译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
请翻译下面的句子。 １、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
２、 一旦山陵崩。
３、主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
４、刎颈之交。
５、（张）衡下车，治威严，…… 视事三年， 上书乞骸骨。
另外有些不调整就难以理解的句子例：互文、 合说分译。
５、轩凡四（次）遭火，得不焚，殆 （省略量词） 有神护者。
第六招：
指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 当然对文言文翻译而言，我们首先要“直 译”（留删换调补），在“直译”不能完 成时，不得已才用“意译”，这个“贯” 就是“意译”。
①生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅 夺母志。
译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我 去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节 的志愿，把她嫁给了别人。
（秦孝公）有并吞天下的野心。
翻译方法点津
第一招：
凡朝代、年号、人名、地名、 书名、官职等专有名词或现代汉语
也通用的词，皆保留不动。 如：
“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦 元以为下临深潭……”
“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临 汝。”
1、德祜二年二月十九日，予除右丞相兼 枢密使，都督诸路军马。
例：1、不以物喜，不以己悲。 不因为外物（的好坏），自己（的得失） 而（感到）喜悦或悲伤。
2、自非亭午时分，不见曦月。
如果不是正午，就看不到太阳， 如果不是半夜，就看不到月亮。
注 意 文言文中常见固定句式的翻译
例1：吾孰与徐公美？
我与徐公相比，谁更美？
例2：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 听说的道理很多，就认为没有谁比得上 自己，说的就是我啊。
如：今方人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
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匈奴未灭，何以家为？
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5、固定句式
（13）“庸……乎” （译为 “难道 ……吗”）
如：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。
（14）“其……乎” （译为 “难道……吗”） 如：我中国其果老大矣乎？
（15）“得无……乎” 、“得无……耶” （译为
“恐怕……吧”或“莫非……吧”）
１、 璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化）
译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。
２、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏 困，君亦无所害。 （古今异义）