用高锰酸钾制取氧气的教学设计

用高锰酸钾制取氧气的教学设计

[课程目标]

知识与技能

通过学生的分组活动，探究实验室用高锰酸钾制取氧气的方法，并懂得用排水法收集。进一步形成基本的化学实验技能，学会仪器的连接和使用，并学会填写实验报告和记录反应的现象。

过程与方法

课堂中，教师组织、引导和点拔，学生通过实验探究和讨论交流，掌握实验室制取氧气的方法，并初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，逐步形成良好学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观

培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，培养学生探究能力和辩证唯物主义观点，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

[教学重点]

通过实验探究掌握实验室制取氧气的方法是本课题的重点。

[教学准备]

教师：制作多媒体课件，内容是与本节课有关实验的动态装置图。

学生：高锰酸钾、铁架台、大试管、酒精灯、药匙、带胶塞的导气

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管、水槽、集气瓶、棉花、玻璃片、火柴等。

[教学方法]

根据教材内容，课程目标及学生的实验技能等分析，本节课采用实验──讨论的探究模式。

[教学课时]

2课时

[教学过程]