最新九年级第三单元《第二节物质组成的表示》
第二节_物质组成的表示(第二课时)
16 2.657 ×10-26kg 相对原子质量：H-1 O-16
概念： 概念：化学式中各原子的 相对原子质量的总和，就 是化学式量。
计算下列物质的相对分子质量。
（ 相对原子质量：H—1 C—12 O—16 P—31 Cl—35.5 Ca—40） （1）氯气[Cl2] （2）二氧化碳[ CO2 ] 35.5×2=71 12×1+16×2=44 （3）五氧化二磷[ P2O5 ] （4）氢氧化钙 [ Ca(OH) 2] 31×2+16×5=142 40+(16+1) ×2=74
学法指导： (1)当化学式中含括号时，可先Байду номын сангаас括号内的相 对原子质量和计算出来，再乘以括号外的数 字。
1.计算物质组成元素的质量比
2个氢原子和1个氧原子的质量之比 = （1 ×2 ）∶（16 ×1） =1∶8 1个H2O分子中，氢原子与氧原子的质量比 = （1 ×2 ）∶（16 ×1） =1∶8 10个H2O分子中，氢原子与氧原子的质量比 =(1×2×10)∶（16 ×1 ×10） =1∶8 水 (H2O) 中氢元素与氧元素的质量比 =(1×2)∶（16 ×1 ） =2∶16=1:8
最简
（相对原子质量：H-1 O-16）
整数比
计算硝酸铵(NH4NO3)中氮元素、氢元素和氧元 素的质量比。
(相对原子质量：H-1 N-14 O-16)
硝酸铵(NH4NO3)中氮元素、氢元素和氧元素 的质量比为：
(14×2):(1×4):(16×3)=28 : 4 : 48=7 : 1 : 12
学法指导： (2)在计算物质中各元素的质量比时应注 意：同种元素的原子要合并计算。
2.计算物质中某元素的质量分数 尝试计算：
《第二节 物质组成的表示――化学式》教学设计(北京市县级优课)
1
环节二引导探究得出结论H2O Fe2O3
①水②氧化铁
FeCl3 NaCl
③氯化铁④氯化钠
Al NaOH
⑤铝⑥氢氧化钠
【引导】我们不难看出
每一种物质都对应一个
化学式，那么什么是化
学式，怎样书写这是我
们今天这节课主要解决
的问题。
【提出问题】什么是化
学式？以“H2O、
Fe2O3”为例引导启发
【板书】一、化学式
用元素符号及角标表示
纯净物组成的式子叫化
学式。
【布置任务】以水H2O
从符号H2O 中你获得
那些信息？
参与学生讨论
【板书】H2O宏观上表示
H2O Fe2O3
①水②氧化铁
FeCl3 NaCl
③氯化铁④氯化钠
Al NaOH
⑤铝⑥氢氧化钠
倾听、理解、明确学习目标
思考讨论说出:用元素符号及脚标
表示纯净物组成的式子叫化学式。
记录
一、化学式
用元素符号及角标表示纯净物组成
的式子叫化学式。
小组讨论：
说出:
①表示水
②水是由氢氧元素组成
③表示一个水分子
④一个水分子由一个氧原子和两
个氢原子构成或水分子中氢氧原子
个数比为2:1
记录：
并体现化学的
物质美,化学用
语美.
明确学习目标
引导学生积极
思考,体验概念
的形成过程和
成功的的喜悦.
积极主动与他
人交流,轻松愉
快获取新知.
2分钟
7分钟
+1
+1
+1
-1 -1
-2 -2
+3
+3
0 -2 +1
2。
第三单元课题3物质组成的表示第二课时化合价2025学年九年级化学人教版(2024)上册
化合价练习1、写出下列原子团的化学式（即离子符号）硝酸根硫酸根碳酸根磷酸根氢氧根铵根2、写出下列数字“3”的含义3Al Al3+3F-2O2+3Al2O3Al2O33、计算指定元素的化合价（1）SO42-中硫元素的化合价（2）试确定CrO32-中铬元素的化合价（3）HClO4-中氯元素的化合价（4）试确定MnO4-中锰元素的化合价4、计算下列物质中元素的化合价（1）Na2SO4中硫元素的化合价为（2）Na2CO3中碳元素的化合价为（3）CaCO3中碳元素的化合价为（4）H2SO4中硫元素的化合价为（5）Al2S3中硫元素的化合价为（6）HNO3中氮元素的化合价为5、含根化合物化学式读法①氢+酸根读作：某酸❖例如：H2CO3 、H2SO4 、HNO3 等。
②金属离子/铵根离子+酸根读作：某酸某❖例如：Na2CO3 、K2SO4 、NH4NO3 、CaCO₃、（NH4)2SO4 BaSO4 、Cu(NO3)2③金属离子+氢氧根读作：氢氧化某❖例如：NaOH、KOH、Mg(OH)2 、Ca(OH)2 、Ba（OH）26、写出相应的化学式（采用十字交叉法）（1）硫酸钠Na2SO4 （2）氯化镁（3）硫化锌+1 -2Na SO4Na2SO4（4）氯化亚铁（5）硫化钠（6）氯化铵（7）硝酸铵（8）硫酸镁（9）硫化铁（10）氢氧化亚铁（11）硝酸（12）硝酸铜参考答案：1、NO 3－ SO 42－ CO 32－ PO 43－ OH － NH 4＋2、3个铝原子 一个铝离子带三个单位的正电荷 3个氟离子3个氧分子 氧化铝中铝元素显+3价 一个氧化铝分子中含有3个氧原子3、（1）X+(-2)x 4=-2 （2）X+(-2)x 3=-2X=+6 X=+4（3） (+1)+X+(-2)x 4=-1 （4）X+(-2)x 4=-1X=+6 X=+74、+6 +4 +4 +6 -2 +55、碳酸、硫酸、硝酸碳酸钠、硫酸钾、硝酸铵、碳酸钙、硫酸铵、硫酸钡、硝酸铜氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化镁、氢氧化钙、氢氧化钡6、写出相应的化学式（采用十字交叉法）（1）硫酸钠 Na 2SO 4 （2）氯化镁 （3）硫化锌 +1 -2Na SO 4 Na 2SO 4（4）氯化亚铁 （5）硫化钠 （6）氯化铵（7）硝酸铵 （8）硫酸镁 （9）硫化铁Mg Cl+2 -1Mg Cl 2 Zn S +2 -2 Zn S Fe Cl +2 -1Fe Cl 2Na S +1 -2 Na 2S NH 4 Cl +1 -1 NH 4Cl NH 4 NO 3 +1 -1 NH 4 NO 3 Mg SO 4 +2 -2 Mg SO 4 Fe S +3 -2Fe 2S 3（10）氢氧化亚铁（11）硝酸（12）硝酸铜Fe OH +2 -1 Fe(OH) 2H NO3+1 -1HNO3Cu NO3+2 -1Cu (NO3) 2。
教学课件化学人教版(2024版)九年级上册4.3 物质组成的表示 课件01
D+. 1K+C5l-O2 3、+K1 +C7lO-24
5.下列有关化合价的说法正确的是( A ) A.化合物中各元素正负化合价的代数和等于零 B.同种元素在同一化合物里化合价一定相同 如NH4NO3 C.KMnO4、K2MnO4中锰元素的化合价相同 前者为+7价，后者为+6价 D.在化合物中，金属元素只显正价，非金属元素只显负价
原子数
5 × 2 = 10
P：10 2 O：10 5
5
2
(4)把原子数写在各元素符号的右下方，即得化学式。
P2O5
(5)检查化学式，当正价总数与负价总数的代数和等于0时，化学式才可能是正确的。
(+5) × 2 + (-2) × 5 = 0
应用1 根据元素的化合价书写化学式 例 已知磷的某种氧化物中，磷为+5价，氧为-2价，写出这种磷的氧化物的
除标红字体为负价，其他均为正价。
铁显+2价时读作亚铁， 铁显+3价时读作铁
带电荷的原子团，也叫作根
NaOH Cu(NO3)2 CaCO3 BaSO4 NH4Cl
根的名称 根的符号 常见的化合价
氢氧根
OH-
-1
硝酸根
NO-3
-1
碳酸根
CO23-
-2
硫酸根
SO42-
-2
铵根
NH4+
+1
温馨提示：①原子团不能单独存在
一般情况下，通过元素的化合价可以认识其中的规律 元素化合价有正、有负，在化合物里，正、负化合价的代数和为0 例如：在化合物里O通常为-2价，H通常为+1价
九年级化学3.2《物质组成的表示》课件鲁教版
原子结构模型及核外电子排布
原子结构模型
原子由原子核和核外电子构成， 原子核位于原子中心，由质子和 中子组成，核外电子绕核运动。
核外电子排布
核外电子按能量由低到高分层排 布，离核最近的为第一层，次之 为第二层，依次类推。每层最多 容纳的电子数为2n^2（n为电子
层数）。
原子半径
原子半径的大小取决于核外电子 层数和核电荷数。一般来说，电 子层数越多，原子半径越大；核
氢键是一种较强的分子间作用力，对物质的熔点、沸点、溶解度等性质有显著影响。例如，HF的沸点 比HCl高，就是因为HF分子之间存在氢键。
范德华力在物质性质中作用
范德华力定义
范德华力是存在于中性分子或原子之间的一种弱碱性的电性吸引力。
对物质性质影响
范德华力主要影响物质的物理性质，如熔点、沸点、蒸气压等。范德华力越强，物质的熔点、沸点越高，蒸气压 越低。例如，烷烃的熔点和沸点随着碳原子数的增加而升高，就是因为碳原子数增加使得分子间范德华力增强。
06 物质组成表示方法总结
化学式书写规则及注意事项
单质的化学式
金属、稀有气体及固态非金属通常直接用元 素符号表示它们的化学式；而氧气、氢气、 氮气、氯气等非金属气体的分子由双原子构 成，其化学式表示为$O_2$、$H_2$、 $N_2$、$Cl_2$ 。
化合物的化学式
正价元素符号（或原子团）写在左边，负价 元素符号（或原子团）写在右边，同时要注 意化合价数值交叉法确定原子（或离子）的
九年级化学3.2《物质组成的表示 》课件鲁教版
contents
目录
• 物质组成基本概念 • 原子结构与元素周期表 • 离子键、共价键及金属键 • 分子间作用力与氢键 • 晶体类型与性质差异 • 物质组成表示方法总结
九年级化学人教版上册4.3物质组成的表示(第2课时)优秀教学案例
1.生活实例引入：通过展示常见有机物制品，如塑料、橡胶、合成纤维等，让学生感受到有机物与日常生活的密切关系，激发学生的学习兴趣。这种教学方法能够使学生更加关注学习内容与现实生活的联系，提高学生的学习积极性。
2.实验情境创设：设计一些简单的有机化学实验，如醇的氧化反应、卤代烃的水解反应等，让学生观察实验现象并分析其原因。这种教学方法能够使学生亲身体验有机物的性质和变化，增强学生的实践能力，提高学生的观察和分析能力。
（二）过程与方法
1.通过观察有机物的结构特点，引导学生运用推理和归纳的方法，掌握有机物的化学式的书写方法。
2.通过实际操作，让学生亲身体验和参与有机物的命名过程，提高学生的实践能力。
3.引导学生进行小组讨论和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时加深学生对有机物化学式的理解和记忆。
（三）情感态度与价值观
2.总结本节课的主要内容和知识点，让学生对有机物的概念、化学式的书写方法和命名规则有一个清晰的认识。
（五）作业小结
1.布置相关的作业，巩固学生对有机物化学式和命名规则的理解和记忆。例如，可以让学生完成一些有机物化学式的书写和命名的练习题，加深学生对相关知识点的掌握。
2.鼓励学生进行自主学习，进一步拓展对有机化学的了解。例如，可以让学生查找一些有机化学的应用实例，了解有机化学在现实生活中的应用和意义。
3.多媒体教学资源应用：通过视频、动画等多媒体教学资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，帮助学生更好地理解和记忆有机物的概念和化学式。这种教学方法能够使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果。
4.小组合作学习：将学生分成小组，鼓励学生进行合作学习和交流。设计一些小组讨论的活动和合作实验，让学生共同探讨有机物的化学式的书写方法和命名规则，通过互相交流和合作来加深理解和记忆。这种教学方法能够培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的实践能力。
九年级化学 3.2《物质组成的表示》课件 鲁教版
D 1、下列粒子结构示意图表示原子的有_________
AE BC 表示阴离子的有_______表示阳离子的有_______
+11 2 8 +9
+16 2 8 8
+12 2 8
+10 2 8
28
A
B
C
D
E
2、根据下列原子结构示意图可知，化学性质相似的是:
B Ｃ _________________ +12 2 8 2
-2
-3
铵根
NH4
+1
化合价与离子写法比较：
-1
化合价
Cl Cl-
+2 Mg Mg2+
-2 so4 so4 2-
离子
思考：1、化合价与离子符号写法有什么不同？ 2、它们之间有什么相同之处么？
相同点:(1)元素符号相同 (2)数值、正负相同 不同点:(1)书写位置不同 (2)数值与正负顺序不同 (3)“1”的省留不同
一些常见原子团的化合价
负一硝酸氢氧根 负三记住磷酸根 除了铵根均为负 负二硫酸碳酸根 正一价的是铵根 希望同学要记住
原子团是在化合物中和在化学反应中常 作为一个整体的原子集团，又叫根。
根的名称 硝酸根 氢氧根 硫酸根 根的符号 NO3 OH SO4 常见化合价 -1 -1 -2
碳酸根
磷酸根
CO3
PO4
中有２个氢原子
五、粒子结构示意图
S
原 子 核
+16 2 8 6 +11 2 8 1 +16 2 8 8 +11 2 8
电子层
Na
S2-
Na+
质子数 最外层电子数
九年级化学《物质组成的表示》ppt课件
由化合价确定化学式, 常用十字交叉法。 其步骤可编成如下顺口溜: 一排顺序二标价, 绝对价数来交叉。 偶数角码来约简, SO3 写好式子要检查。
【例 2】 (2011 年广东广州)核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子, 阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是( A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 )
解析: 1 个硫化丙烯分子中含有 6 个氢原子不是 3 个氢分 子, A 错; 由碳、氢、硫三种元素组成, C 错; C、H、S 元素的 原子个数比为 3∶6∶1 不是原子质量比, D 错。
化学式与化合价
1.已知化学式, 标出某元素的化合价 先标出常见元素的化合价; 再运用化合价规则( 即在化合物里, 元素的正负化合价的代数和为零) 计算某元素的化合价。 2.已知元素的化合价, 书写化学式 ( 1) 确定各元素的位置: 一般正价在前, 负价在后( NH3、CH4 等 例外) ; ( 2) 根据各元素的化合价确定各元素的原子个数; ( 3) 运用化合价规则检查书写是否正确。
四、化学式
1.定义: 用元素符号来表示物质组成的式子。 2.表示的意义( 对于由分子构成的物质) ( 1) 宏观: ①表示一种物质; ②表示物质的组成元素。 ( 2) 微观: ①表示构成物质的一个分子 ②表示物质的一个分子的构成。 ( 3) 化学式前面的计量数表示分子个数。
3.单质化学式的书写 ( 1)由单原子构成的单质( 金属、稀有气体、固态非金属 ) , 用元素 符号表示。如铁: Fe、氦气: He, 硫: S。 ( 2) 由分子构成的单质: 在元素符号的右下角写一小数字表示。如 氧气: O2、氮气: N2。 4.化学式的读法 ( 1) 由两种元素组成的化合物, 通常规定从右到左读作“某化某”。 如: KCl 读作氯化钾, CuO 读作氧化铜。 ( 2) 有时, 还要读出化学式中各元素的原子个数。 如 SO2 读作二氧化硫、Fe3O4 读作四氧化三铁。 ( 3) 含有原子团的化合物, 要读出原子团的名称。 如: CaCO3 读作碳酸钙、NH4NO3 读作硝酸铵。
九年级化学第二节物质组成的表示复习教学案鲁教版
练习反馈 ：1．钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx ，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价。
则x 为：（ ） A ．2 B ．3 C ．4D ．62．虾青素（C 40H 52O 4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力。
下列有关它的说法正确的是：（ ）A ．虾青素是由96个原子构成B ．虾青素是一种氧化物C ．虾青素的相对分子质量是596D ．虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：1 4．下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是：（ ） A ．H B ．O 2 C ．He D ．Fe5．请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填写在横线上：太阳镜具有保护眼睛的功能。
它的镜脚一般是由塑料(其中含有碳元素．．．)制成的，玻璃镜片的主要成分是二氧化硅．．．．，且变色玻璃中含有银离子．．．，铜制镜框使用时间过长会生成铜绿[Cu 2(OH)2CO 3]，铜绿中氢氧根离子的化合价显．．．．．．．．．．．．．—．1．价．。
1．（09新疆）抗雪灾中，为使道路的积雪迅速融化，使用一种融雪剂硅酸钠，化学式为Na 2SiO 3，其中硅元素的化合价为【 】A. ＋2B. ＋3C. ＋4D. ＋62．（09六盘水）下列粒子都能直接构成物质的是【 】A ．分子、中子 B.原子、电子 C.原子、离子 D.离子、中子4．（09南昌）某阳离子的结构示意图为 则x 的数值可能是【 】A ．9B ．10C ．12D ．175．（09安徽）我国著名化学家徐光宪因在稀土元素等研究领域做出杰出贡献，荣获2008年度“国家最高科学技术奖”。
铈(Ce)是一种常见的稀土元素，下列关于铈的说法错误的是【 】A ．原子序数是58B ．相对原子质量是140.1C ．质子数为58D ．铈元素是非金属元素6．（09河南）草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯(化学式为C 4H 8O 2)等物质。
2.3 物质组成的表示 课件(共25张PPT)(2024)化学鲁教版九年级上册
第三节 物质组成的表示
第三节 物质组成的表示
任何纯净物都有固定的组成，都可以用化学式来表示其组成。 例如，金属铜是由大量铜原子聚集而成的，我们可以直接用元素 符号Cu作为铜的化学式；氯化钠是由大量钠离子和氯离子结合形 成的(其中钠离子和氯离子的个数比是1:1)，其组成元素为钠和氯， 因此氯化钠的化学式可写为NaCl。对于由分子构成的物质，其化 学式也称为分子式。在分子式中，元素符号右下角的数字表示每 个分子中所含该种原子的数目。
第三节 物质组成的表示
化学式不仅能表示某种物质及其组成元素，还能表示该物质 中各元素的原子或离子之间的数量关系。
二、化合价
第三节 物质组成的表示
水的化学式为 H2O，氨的化学式为NH3，甲烷的化学式 为CH4。为什么在这些化合物的分子中，不同的原子结合氢 原子的数目不同呢? 如何表示不同元素的原子之间相互化合 的定量关系?
第三节 物质组成的表示
应该注意的是，物质的组成是通过实验测得的，因此化 学式的书写必须依据客观事实。只有确切知道有某种化合物 存在，才可能根据元素化合价写出它的化学式，而不能随意 写出实际上不存在的物质的化学式。
第三节 物质组成的表示
三、物质组成的定量表示 组成物质的各元素之间存在着固定的质量关系，而化学式
第三节 物质组成的表示
由上图可知，水中氢元素与氧元素的质量比 =(氢元素的相对原子质量×水分子中氢原子个数)：
(氧元素的相对原子质量×水分子中氧原子个数) =(1×2) : (16×1)=1 : 8
第三节 物质组成的表示
2.计算物质中某元素的质量分数
物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物 质的各元素质量总和之比。
Al：6÷3=2 O：6÷2=3
初三化学《物质组成的表示》课件ppt
化学式中数字的意义
表示a个这样 的微粒
a Rcb
表示一个离子
带c个单位 正（负）电荷
表示一个分子中 某种原子的个数
三、如何书写物质的化学式（一）
1、单质化学式
（1）直接用元素符号表示单质：
❖ 金属单质单质
如：铁（Fe）钠（Na）银（Ag）汞（Hg）等 ❖ 稀有气体单质
如：氦气（He）氖气（Ne）氩气（Ar）等 ❖ 部分非金属固态单质
表示二氧化碳 这种物质
CO2
表示一个 二氧化碳分子
表示二氧化碳是由碳 元素和氧元素组成的
表示一个二氧化碳 分子是由一个碳原子 和两个氧原子构成的
化学式中数字的意义
思考：怎样表示2个水分子？
表示２个水分子
2 H2O
表示每个水分子中有２个氢原子
注意： １．化学式前面的数字表示分子个数。 ２．化学式中右下角的数字表示每个
如：硫（S）磷（P）碳（C）硅（Si）等
如何书写物质的化学式（一）
（2）用元素符号和数字表示单质： ❖ 气态非金属单质：
如：氢气（H2）、氧气（O2）、氮气（N2）、氟气 （F2）、氯气（Cl2）等。
❖ 特殊情况：
如：溴（液态Br2）、碘（固态I2）、臭氧（O3）、 足球烯（C60）等。
1.填写化学用语
第二节
九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘
物质组成的表示（1）
什么叫化学式？
用元素符号和数字表示物质组 成的式子。
一、化学式反映物质的组成
水分子金属铁 氯化钠
HOH
H2O
2个氢原子、1个氧原子
Fe
铁原子
钠离子:氯离子=1 :1
NaCl
最新九年级化学物质组成的表示
与所属的归类连起来
Na H O Mg S C 钠 氢 氧 镁 硫碳源自金属元素非金属元素
三、物质的分类
纯
单 质
Fe
O2
H2
物 质
净 物
化 合 CO2 NaCl CaCO3 物
混
合
空气 糖水
物
课外实践
请同学们到图书馆或登录 相应的网站，了解人工合成的 元素的新进展和各种元素的发 现史。
谢 谢
汽车干扰遥控器 / 汽车干扰遥控器 闺痋耶
化学元素的名称往往都有一定的含义， 有些元素是以太阳系中某些天体而得名， 有些根据元素特殊的物理、化学性质而得 名，有相当一部分元素的名称来源于科学 家、国家和古代传说中神仙的名字。
二、元素符号
找规律
1、翻开课后的元素周期表，你能发现每种元素的 元素符号在书写上有什么规律？怎样读这些符号？
2、表中有两种颜色，每种颜色代表什么元素？从 它们各自的中文名称造字上，你能发现什么规律？
九年级化学物质组成的表示
第二节 物质组成的表示
部分元素中文、拉丁文
中文名称 氢 氧 碳 铁 铜
拉丁文
英文
Hydrongenium Hydronen
Oxygenium Oxygen
Carbonium Carbon
Ferrum Cuprum
Iron Copper
你知道化学元素的由来吗？
C Cu Ca
钙元素
Co 钴
CO 一氧化碳
常见的元素及符号
氢碳氮氧钠镁 铝硅磷
H C N O Na Mg Al Si P
硫氯钾钙铁铜 锌银金
S Cl K Ca Fe Cu Zn Ag Au
益智游戏
用直线将下列元素和符号连接起来
九年级化学上册3.2时物质组成的表示复习课件鲁教版
环境监测中会使用化学式来表 示污染物的组成和浓度，以便 对环境质量进行评估和管理。
THANK YOU
感谢聆听
一些微量元素如铁、锌 、碘、硒等，在人体的 合成、代谢中起着重要 的调节作用。
一些微量元素如铅、镉 、汞等，对人体有毒害 作用，应尽量避免接触 或摄入。
03
化学式计算复习
化合物中元素的质量分数计算
定义
化合物中元素的质量分数是指某一元素的质量占化 合物质量的百分比。
计算公式
$omega = frac{m}{M} times 100%$
九年级化学上册3.2时物质组 成的表示复习课件鲁教版
目
CONTENCT
录
• 物质组成的表示复习 • 元素与人体健康 • 化学式计算复习 • 物质组成的综合复习
01
物质组成的表示复习
元素符号的复习
元素符号的书写
元素符号通常用拉丁文名称的第一个字母大写表示，若几种元素 的第一个字母相同时，可再附加一个小写字母来区别，如C、Cl、 O、Ca、Fe等。
化学式与元素符号的比较
元素符号只能表示一种元素或一个原子，而化学式可以表示…
$Fe$表示铁元素或一个铁原子，而$Fe_{2}O_{3}$则表示氧化铁或氧化铁的组成。
化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子…
$CO_{2}$中的“$2$”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子。
化学式中元素符号右下角的数字与元素符号右上角的数字表…
说明
$m$表示元素的质量，$M$表示化合物的相对分子 质量。
根据化学式计算相对分子质量
02
01
03
定义
相对分子质量是指化学式中各原子的相对原子质量的 总和。
人教版九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘物质组成的表示课件
7N 氮
14.01
11Na 钠
22.99
17A 氯
35.45
+7 2 x
①②③ ⑴③中A处的元素符号是。 Cl ⑵①中元素的原子结构示意图为,其中X的数值为。 5
⑶②中元素的原子形成离子的符号是,②Na和+ ③形 成的化合物的化学式为。 NaCl
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初中化学课件
金戈铁骑整理制作
氢元素
一个氢原子
如果是金属、稀有气体或碳、硫、磷等， 元素符号还表示该元素组成的单质。
化合物均有固定的组成，即形成化合物的元 素有固定的原子个数比，化学上用“化合价”表示 原子间相互化合的数目。 1．化合价的一般规律： ①化合价有正价和负价。
a．氧元素通常显价； -2 bc．．金氢属元元素素通跟常非显金价属；元+素1 化合时，金属元素显价，非正金 属元素显价； 负
用，则每天补充钙元素
g 0.5
8.(2009北京第28题)在点燃条件下，A和B反应生成C和D。 反应前后分子变化的微观示意图如下所示。
请回答以下问题：
（（12） ）1A个中氮B分元子素中和含氢有元_素_2_的__质个量原比子为。1__4__:3_。 （3）4种物质中，属于化合物的是_A__D__（填图中字母）。
化学式的书写方法
金属单质
稀有气体单质
直接用元素符号表示
单 质
固体非金属单质
双原子气体单质 在元素符号右下角写上小
数字“2”
一排顺序
化合物
二标 三找角标
规则检验
举例 铁：Fe 氖气：Ne 碳：C 氢气：H2
AlSO4
+3 -2
Al SO 4
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1、化学式的写法
①单质的写法
原子 构成
金属单质 Cu 非金属固体单质
C
稀有气体单质 He
分子构成：O2、H2、N2
②化合物的写法
2、化合价与化学式 ⑴元素的化合价
是不同元素的原子之间 形成化合物时表现出来 的一种性质，用来表示 原子之间化合的数目。
⑵化合价的一般规律 ①化合价有正价和负价。 ②氧元素通常显-2价，
九年级第三单元《第二节物质 组成的表示》
一、元素和元素符号
1、元素 元素就是具有相同核
电荷数（即质子数）的一类 原子的总称
２、经分析某物质中只
含有一种元素，则该物
质（A D ） A．可能是混合物 B．一定是纯净物 C．一定是单质 D．不可能是化合物
二、化学式的意义
1、化学式 用元素符号表示物质
硝酸X
化 合
-2
SO4
硫酸根
硫酸X
价
-2
CO3
碳酸根
碳酸X
三、物质组成的定量表示
AxBy (A—a B—b)
①相对分子质量 = ax + by
②A∶B = ax ∶ by
③A% =
ax ax + by
×100%
④A元素的质量
=化合物的质量×A%
结束语
谢谢大家聆听！！！
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组成的式子
2、化学式的表示意义 ①表示一种物质 ②表示该物质的组成元素 ③表示物质的一个分子 ④表示物质的分子构成
1、下列说法正确（ D ）
A．2H表示2个氢元素 B．二氧化碳是由一个碳原 子和两个氧原子构成的 C．水分子是由一个氧原子 和一个氢分子构成的 D．氧气是由氧元素组成的
2、下列符号中，
化 二价氧 钡 钙 镁 锌 合 三铝、四硅、五价磷
价 二、三铁，二、四碳
口 诀
二、四、六硫都齐全
铜、汞二价最常见
莫忘单质价为零
②化合物的写法
a．正价在前，负价在后 b．标出各元素的化合价 c．化合价的绝对值先约 分再交叉
原 子
+1
NH4
铵根
-1
OH
氢氧根
XX铵 氢氧化X
团 的
N-O1 3 硝酸根
Fe、2Cl、4N、He、3H既
具有宏观意义，又具有微
观意义的是 Fe、 He ，
只表示微观意义的
是 2Cl、4N、3H 。
3、说明下列化学用语各表 示什么意义 ？
①H
2H
② H2 ③ H2O ④ H+
2H2 2H2O 2H&
分子，它的化学式为C60，下列 说法中，错误的是（ A ） A.它是化合物 B.它是单质 C．它的一个分子中含60个碳 原子 D．它在氧气中充分燃烧，生 成物是二氧化碳
氢元素通常显+1。 ③金属元素跟非金属元素合 时，金属元素显正价，非金 属元素显负价。
④一些元素在不同的条件会 产生不同的化合价，所以有 的元素有可变化合价。 ⑤化合价是元素在形成化合 物表现的一种性质，所以在 单质里元素的化合价为零。 ⑥在化合物里：
正价总数+负价总数 = 0
一价氯 氢 钾 钠 银
5、小学生喜欢使用的涂改 液中，含有多种挥发性的有 害物质，二氯甲烷(CH2Cl2) 就是其中一种，下面有关二 氯甲烷的叙述正确的是
A．它是由碳、氢、氯三种元 素组成的化合物 B．它是由CH2和Cl2组成的 C．它的分子中碳、氢、氯的 原子个数比为1∶2∶2 D．它是多种原子构成的化合 物
三、化学式