高考语文古诗词寓意顺口溜
高考语文古诗词寓意顺口溜：借“月”托“雁”寄乡思
高考语文古诗词寓意顺口溜：借“月”托“雁”寄乡思作为一名高中生即将要面对的高考，语文科目中不可避免地涉及到古诗词，古诗词中的寓意也是考察重点。
其中有很多蕴含深意的古诗词，今天我们就来看看以“月”和“雁”为载体，寄托了古人对乡情的深深感慨，且表达清新唯美的诗词。
对应的顺口溜如下：借“月”托“雁”寄乡思，古人眷恋故园时。
月上柳梢头，人约黄昏后。
举杯邀明月，对影成三人。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
满地银河落九天，繁华如春梦。
万里长江，波涛滚滚，临风欲语，归思难逢。
雁阵惊寒，声断已成空，谁会相思数两行？诗词赏析《水调歌头·明月几时有》唐·苏轼这首词以清新淡雅而著称，主题是思乡之情。
词开头即借助“月”字，以悠远的历史跨越千年，借用月亮的经典形象，抒发词人深情的思乡之情。
“举杯邀明月，对影成三人”，通过对明月和自己的神交，寄托了出征在外、孤身异乡的词人对故乡的深深眷恋和思念之情。
《夜泊牛渚怀古》唐·杜甫这首诗体现了杜甫对名士庐山的向往和对故乡的怀念。
“月上柳梢头，人约黄昏后”，描绘了一个美好的夜景，感叹时光荏苒，思念故乡，寄托了对故园、乡情、亲人的热爱之情。
表达了对离家之人思乡之情之深，让人感到万千思绪。
《江南春》唐·杜牧这首诗词以春江的波涛滚滚、满地银侠以及共潮生等如梦如幻的场景入手，描绘了如梦如幻的江南春。
“繁华如春梦”，歌咏了春景和月亮在春夜中共舞的俏皮，诗中的江南春经常被指代对木枯老后我辈人生多感叹，并有着一种轻慢的意味，表达了对故乡和家乡的眷恋和思念之情。
《惠崇春江晚景》唐·刘禹锡刘禹锡的《惠崇春江晚景》是一首描写春夜风景的田园诗，题目描写了南方春景的美丽。
其中“雁阵惊寒，声断已成空”，表达了归途艰辛、离别悲凉和两地思念之情。
全诗既有着对江南春光的描写，也也刻画勾勒出相思之总的深情。
通过诗人对乡情的怀念和表达，加深了人们对家乡和故乡的眷恋和爱意。
高考祝福顺口溜押韵大全
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这些祝福顺口溜通常是由四句押韵的句子组成，表达了对考生的祝福和鼓励。
下面来一起看看这些顺口溜吧！1. 拼搏坚持，梦想伴你行。
心灵坚定，好运常伴左右。
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才思敏捷，考场上一鸣惊人。
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成才高考，成功必然在望。
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心静如水，稳中求胜的高考之旅。
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15. 顺其自然，接纳一切。
镇定自若，掌握考场的节奏。
16. 毅然迎接，心中自信。
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以上就是关于高考祝福顺口溜押韵大全的内容，无论是家长还是学生，在高考前都需要给自己加油打气，希望这些祝福顺口溜能够为大家带来好的心情和运气。
高考祝福语顺口溜大全简短
高考祝福语顺口溜大全简短高考是每一个学生人生中最重要的考试之一，因为它直接关系到他们未来的大学学习和职业发展。
在这个重要的时刻，许多人会给考生发一些祝福语来鼓励他们。
而顺口溜就是一种生动、形象、有趣的祝福语。
下面是一些关于高考祝福语的顺口溜，给大家分享。
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高考加油，前程似锦。
2. 昨夜星辰今为笔，愿你考场底特别。
神笔马蹄图中意，高考成功双倍喜。
3. 拿起笔来，语文好得不亦乐乎；科学拼音，数学成绩动人似锦绣；三思而后行，英语听、说、读、写都能四位数。
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持之以恒，必定创佳绩。
5. 余力未尽，兴致盎然。
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高考加油，尽拿高分。
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只要自己强大，一切的局面都将在自己的掌控之中。
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不断努力，迎接挑战。
让我们在高考中夺得优异成绩！11. 牢记脑海里的知识，在脚下追寻自己的梦想。
你的未来在于你的坚持，你的努力会有最崇高的回报。
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一路顺风，归来仍是少年。
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14. 奋斗不放弃，同时不忘世上典章。
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愿你登上青春之巅，燃尽光彩毕生。
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勤奋读书，成就梦想。
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最新的古诗顺口溜大全
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1、读书破万卷，下笔直愣神。
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搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。
高考语文古诗词寓意顺口溜
高考语文古诗词寓意顺口溜1、松梅竹菊寓高洁：松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。
刘桢《赠从弟》有云：岂不罹凝寒，松柏有本性。
王吉《咏竹》则言：岁寒别有非常操，不比寻常草木同。
元稹《菊花》一诗有云：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
写梅的诗句也有很多，如遥知不是雪，为有暗香来。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。
2、借月托雁寄乡思皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》举头望明月，低头思故乡，杜甫《月夜忆舍弟》露从今夜白，月是故乡明，再如苏轼人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，均表达了诗人的思乡之情。
雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。
2004年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。
诗的最后两句写道：乡书何处达?归雁洛阳边。
诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。
归雁这一意象写出了作者的思归之情。
3、杜鹃鹧鸪啼凄凄杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇(即望帝)在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如不如归去，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。
2004年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》：鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
题目问道：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?此问的解答就应从杜鹃的叫声入手，词中也提到了声声只道不如归，表达的是作者漂泊之外的思归之情。
古诗词中出现的鹧鸪这一意象也经常透出悲凉之意。
比如李白的《越中览古》：宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
4、梧桐叶落透悲意古语有一叶落而知秋，说的便是梧桐叶落。
高考祝福语古诗词简短精辟短句
高考祝福语古诗词简短精辟短句高考祝福语古诗词简短精辟短句高考是学生们人生中非常重要的一件事情，它关系到自己的前途和命运。
因此，在这个时候，我们需要献上祝福，鼓励学生们冲刺高考，拼尽全力，迎接美好的未来。
祝福语除了常见的“加油”、“好运”等外，古诗词中也有很多精辟的短句，以下是一些古诗词中的高考祝福语。
1. “逢考祈福”（唐玄宗）这句话直截了当地表达了对考生们的祝福，希望他们能够取得好成绩，实现自己的梦想和目标。
2. “临行莫留住，恭送弟子去”（释迦牟尼）这句话意味着人生像一场旅行，我们要尽情享受，在离别前要懂得告别，送别他人，展开新的征程。
3. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”（唐李白）这句话是一首送别的诗，诗中劝别人喝一杯酒，意味着我们在别离前要珍惜时间，以免留下遗憾。
4. “大江东去，浪淘尽千古风流人物”（唐杜甫）这句话意味着时间是风雨无阻的大江，任何人都难逃其锤炼，所以我们要及时挥洒青春，做自己想做的事情。
5. “会当凌绝顶，一览众山小”（唐杜甫）这句话意味着要为之努力追求的目标奋斗到底，站在山巅俯瞰人生，享受成功的喜悦。
6. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”（屈原）这是出自《离骚》中的词句，表达了对追求目标的坚定信念和永不放弃的精神。
7. “年富力强，正当好时”（唐杜甫）这句话带有一定的激励意义，表达了对年轻人的祝福，希望他们能抓住机会，发挥自己的潜力。
除此之外，还有许多祝福语古诗词简短精辟短句，如“百尺竿头，更进一步”（《战国策》），意味着要继续努力，追求更高的目标；“不积跬步，无以至千里”（荀子），意味着要脚踏实地，做好每一件事情，才能实现更大的目标。
这些古诗词短句都蕴含着深刻的人生理念和哲学思想，让我们在送别考生们时更具有深意，更具有灵魂。
最后，祝愿每一位参加高考的同学都能够实现自己的梦想和目标，步入美好的人生。
【高中语文】高考语文古诗词常见意象顺口溜
【高中语文】高考语文古诗词常见意象顺口溜从1988年首次出现诗词鉴赏题以来，诗词鉴赏题在卷中所占的分值越来越大。
大纲对诗词鉴赏这部分所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并分析作品的思想内容和作者的观点态度。
”考题多以主观题形式出现。
古诗意象包括人的意象和物的意象。
那么什么是图像呢？简而言之，诗人在客观事物的基础上增加了主观意义，从而创造出特定的意象。
在古诗词的创作和发展中，某些事物所蕴含的主观情感逐渐固化，以表达特定的场景和意义。
在高考中，一些图像反复出现。
在这里，作者用一首诗来总结高考中经常出现的意象，以帮助考生更好地回答诗歌鉴赏问题：松梅竹菊寓高洁，借月亮给鹅送去乡愁。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐的叶子悲伤又悲伤。
别时长亭柳依依，落花流水带着忧郁。
乌鸦燕子系兴衰，植被仍在移动。
1、“松梅竹菊”寓高洁：松梅、竹子和菊花是高尚品格和无畏邪恶的化身。
古人常用这四种意象来表达高尚的情操。
刘震的《给弟弟的礼物》中说：“你不要受冻，松柏是有天性的。
”王吉的《咏竹》说：“冬天有特殊的锻炼，不同于普通的植物和树木。
”袁真的诗《菊花》中说：“不是说菊花在花中更受欢迎，这种花在没有花的情况下开得更多。
”。
还有很多关于梅的诗，比如“遥远的知识不是雪，因为有一种暗香。
”“散落在泥里，磨成尘土，只和从前一样芬芳。
”《北京2022卷》考察了苏轼的红梅，它表现出红梅的高贵品格，不怕冷，不与桃子、杏竞争。
2、借“月”托“雁”寄乡思天空中的明月常常引起流浪者的乡愁，唤起诗人的怀旧之思。
例如，李白的《静夜思》表现为“仰望明月低头思乡”，杜甫的《月夜思兄》表现为“今夜露水洁白，明月是故乡的明媚”，苏轼的《人有悲欢，月有阴、晴、圆、短》都表达了诗人的乡愁。
雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。
2021年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。
诗的最后两句写道：“乡书何处达?归雁洛阳边。
”诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。
高考必胜的古诗词
以下是一些高考必胜的古诗词：
1.卧虎藏龙凤舞三，英雄尽入彀中游。
2.江山代有才人出，各领风骚数百年。
3.秆烯青春竞飞扬，笔锋所向定江山。
4.壮志凌云映未来，英勇铸就辉煌章。
5.诗书礼乐酬远志，笔墨纵横展宏图。
6.智慧如山扛鼎气，锋芒毕露考场雄。
7.血战身躯定荣光，砥砺前行再铸辉煌。
8.聚精会神驰骋疆场，龙腾虎跃夺高分。
9.努力登攀展壮志，砥砺前行谱新篇。
10.梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
这些诗词表达了考生们拼搏、奋斗的精神和对自己能力的自信，希望这些诗词能够给您带来一些鼓舞和启示，祝您高考取得好成绩！。
祝福高考顺口溜简短
祝福高考顺口溜简短
祝福高考顺口溜简短
唐诗宋词，文言文，英语日语都说得真。
高中生涯成长快，今天考试别紧张。
数学思维要精深，物理化学学透彻。
语文历史都要好，英语听力别眨眼。
考试不仅看智商，心态稳定也很重。
愿你心情平稳静，高考成功靠你智。
祝愿青春年华时计，成功高考梦自成。
梦马栏成华表，衣水桥抱月明。
成绩若能超常又佳，拥万多夫雷逍遥。
升大学登高峰，名利双收笑天下。
高考状元花样多，祝愿大家超标准。
以后金榜题名上，飞黄腾达迎阳春。
无论是谁，高考都是人生中的一个重要节点，因此，为热爱学习的孩子送上祝福是非常有必要的。
本文便是祝福高考孩子的顺口溜，希望读者能够喜欢。
高考语文古诗词寓意顺口溜：“乌鸦”“燕子”系兴衰
高考语文古诗词寓意顺口溜：“乌鸦”“燕子”系兴衰导语在高考语文中，古诗词是一个很重要的知识点。
精通古诗词的人，不仅可以让自己的文化素养得到提高，还可以更好地理解课本中的古代文学作品，更容易欣赏诗词之美。
今天，我将以“乌鸦”“燕子”两个古诗词为例，为大家分享一下古诗词中的寓意，并带来一篇寓教于乐的文章。
一、“乌鸦”《乌鸦》是唐代著名诗人白居易的诗作，这首诗共四句，描写了一只一切都无法忘却过去的乌鸦，寓意深刻。
1.1 诗句解析以下是《乌鸦》的诗句：乌鸦一叫穿云破人亦愁心如剪刀身世千重须记取莫教枯骨有馀号第一句“乌鸦一叫穿云破”描写了乌鸦声音的响亮，让人不禁想到乌鸦是多么强大。
第二句“人亦愁心如剪刀”则是说，人的心情并不比乌鸦轻松，更像是被剪刀割破的那样痛苦。
第三句“身世千重须记取”强调了人经历的种种磨难和艰辛，都应该铭记在心中。
最后一句“莫教枯骨有馀号”，则告诫人，即使老去，也不要让自己的余生充满悲叹。
1.2 诗歌寓意《乌鸦》的寓意很深刻，乌鸦代表着时间的飞逝，许多人在忙碌的现代社会中经常会感到无比压力，时光不等人，我们必须要把握好自己的时间。
身世千重，须记取，在人生旅途中，我们会遭遇各种不同的磨难和挫折，但这些人生阅历应该被铭记于心，成为自己追求成功的动力。
二、“燕子”《燕子》是唐代著名诗人孟郊的一首诗，全诗只有两句，却描绘了燕子的飞行场景和一生的奋斗历程。
2.1 诗句解析以下是《燕子》的诗句：燕子来时新社，梅花发迎门。
从这两句诗中，我们可以看出燕子飞行的场景和人们欢欣鼓舞的心情。
燕子来时，表示春天的到来，新社象征着新生和新希望，梅花则是杏花之后，春天最后的花卉，也是中国古代文学中情感表达的重要象征，由此也可以看出人们迎接春天的欢快心情。
2.2 诗歌寓意《燕子》寓意深刻，它是一首歌颂燕子的诗歌。
燕子是灵巧的飞翔者，它们在迁徙过程中要经历无数的困难和风险。
但是，无论燕子多么困难，都会不断地前行，总是飞向更加美好的未来。
诗词意象顺口溜
诗词意象顺口溜松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。
别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。
乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
诗歌的几种分类：1从表达方式上可以分为抒情诗和叙事诗；2从体裁上分为古体诗和近体诗两大类：古体诗：常见的有“歌”（如《长恨歌》）“行”（如〈琵琶行〉〈短歌行〉）“吟”“曲”等，古体诗不讲对仗，押韵较自由。
体裁律诗（每首有首、颔、颈、尾四联，每联两句，共八句）分为五言律诗和七言律诗近体诗绝句：（每首四句）分为五言绝句和七言绝句注：超过八句的叫排律，律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。
3从题材上分为：怀古诗、咏物诗、写景诗、战争诗、行旅或闺怨诗、送别诗等。
（一）怀古诗怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。
如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。
辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。
也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。
如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。
咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。
1.形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
2.内容特点：①表达像古人那样建立功业，抒发对古人的缅怀之情；②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。
④悲叹年华消逝，壮志难酬。
（二）咏物诗1.咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。
古诗词常见意象顺口溜
古诗词常见意象顺口溜古诗词意象众多，为了方便记忆，有这样的顺口溜：“松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。
落花流水传愁绪，别时长亭柳依依。
”一、松梅竹菊寓高洁。
1. 松。
- 松树那可是相当厉害的。
它四季常青，不管是严寒还是酷暑，都屹立不倒。
就像一个硬汉，在山上一站就是几百年甚至上千年。
在古诗词里，它代表着坚韧不拔、不畏艰难的高洁品质。
比如说李白的“何当凌云霄，直上数千尺”，这松树啊，志向远大，要直插云霄呢，这就像那些有高远志向、坚守节操的君子。
2. 梅。
- 梅花可不得了。
大冬天的，别的花都躲起来了，它却迎着风雪开放。
那股子傲气啊，就像个冰美人。
像王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”，在墙角这么个不显眼的地方，还能独自盛开，而且是在寒冷的冬天。
这梅花就象征着那些在恶劣环境中还能坚守自我、高洁自守的人。
3. 竹。
- 竹子长得又直又高，一节一节的，就像有气节的君子。
它中空外直，这在古人眼里可是很有象征意义的。
郑燮说“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
你看，竹子扎根在破岩里，不管风怎么吹，它就是不动摇。
这就代表着那些有气节、刚正不阿的人。
4. 菊。
- 菊花在秋天开放，那时候很多花都谢了。
它的颜色淡雅，姿态优雅。
陶渊明特别喜欢菊花，“采菊东篱下，悠然见南山”。
菊花在他眼里，是一种远离尘世喧嚣、高洁隐逸的象征。
菊花不与百花争艳，独自在秋天散发着淡淡的香气，就像那些不慕名利、高洁脱俗的隐士。
二、借月托雁寄乡思。
1. 月。
- 月亮这东西，在晚上挂在天上，又亮又圆。
人在外地的时候，看到月亮就容易想家。
为啥呢？因为不管你走到哪儿，月亮都是同一个月亮。
就像李白说的“举头望明月，低头思故乡”。
抬起头看到月亮，低下头就想起家乡了。
月亮就像一个信使，把游子的思乡之情传递出去。
还有张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，在海上月亮升起来的时候，远在天涯海角的人都能同时看到它，这时候就会想念远方的亲人朋友了。
古诗意象口诀
古诗意象典故口诀——备考必读古典诗歌中常有一些形象，比较集中地包含了某种（些）思想感情，这些形象即意象。
还有一些常用典故，含义丰富，言简意赅。
熟练掌握这些意象和典故，不仅有助于鉴赏诗词，而且有助于仿句、写作及散文阅读。
兹将中学教材中出现的意象典故纳归在一起，以顺口溜形式列出，诗词格律音韵颇多龃龉，仅为方便同学们记忆，不能做诗词格式参照，正所谓“顺辙诌”者。
一、诗歌常见意象歌诀秋万物凋零英雄悲，美人迟暮“离人泪”。
满目苍凉游子意，思乡怀人思妇心。
离愁悲怆思老杜，沙场点兵辛弃疾。
天高云淡心胸广，开阔壮观刘禹锡。
雨安静详和发生机，“甘霖”“甘露”望喜雨漂沦孤独路断绝，幻灭雨苦风凄凄。
流水怀古思念意绵绵，时光易逝人生短。
爱恨悠远情无尽，流水落花非人间。
落日游子思妇和壮士，思乡怀古看落日。
凄凉失落“夕阳好”，苍茫“斜阳”隐沉郁。
浑然“长河落日圆”，“征帆去棹残阳里”。
时序流转发幽情，气象辽阔苍莽意。
兰清雅幽香姿态优，淡泊隐逸真君子志同道合“兰交”喻，“兰途”“兰质”多美好。
竹常建“曲径通幽处”，苏轼“不可居无竹”。
“中通外直”度量弘，“宁折不弯”豪气足。
“节贞”“凌高”总向上，“心空”“性直”节“本固”。
月亮思亲思乡愁别离，游子思妇时光逝。
李白“举头望明月”，杜甫《月夜忆舍弟》。
“青山明月梦中看”，阴晴圆缺话悲欢，王建“秋思落谁家”，九龄“天涯共此时”。
“人生代代无穷已”，“共看明月皆如此”。
菊花淡雅清高傲秋霜，淡薄名利写高洁。
不畏权贵说坚强，仁人志士守晚节。
陶潜“采菊东篱下”，不求闻达贞君子。
元稹“花中偏爱菊”，忆翁“枝头抱香死”。
梅花陈亮“一朵忽先变”，抗挫敢为天下先。
荆公“遥知不是雪”，纯净洁白递幽香。
放翁“只有香如故”，王冕“清气满乾坤”冰清玉洁梅胜雪，清高孤傲用意深。
松柏孤直坚贞又高洁，傲霜斗雪耐酷寒。
刘桢“松柏有本性”，“松柏后凋”《子罕》言。
莲表达爱情“莲”似“怜”，南朝乐府《西洲曲》。
清高自爱真君子，《爱莲》莫过周敦颐。
诗歌口诀
高考古诗鉴赏歌诀(一)古诗鉴赏不畏难，考纲要求烂心间。
表达技巧和形象，思想内容加语言。
素质修养固根本，神游于古想联翩。
诵读咏叹兴会至，语言突破发先端。
平仄对仗适格律，押韵也使语序缠。
语言风格有特质，术语种类要记全。
质朴清新别绮丽，简练隽永意味先。
诗中意象无限广，主客相融滋味长。
离愁别绪托折柳，望月怀远尽思乡。
竹菊梅兰君子范，春草无涯友情芳。
燕飞世迁夫妻苦，杜鹃啼血寄凄凉。
蝉鸣高洁虫悲误，鱼传尺素鸿雁忙。
凡此种种难尽举，骚人寓意话衷肠。
分门别类条理化，意境初解识诗章。
抒情方式要记清，直抒胸臆显爱憎。
更兼触景生情意，融情入景风雨惊。
托物言志诗魂寄，尽吐块垒见真情。
侧陪正面静衬动，乐景哀情反相成。
烘云托月手法老，虚实结合更鲜明。
双关互文兼对仗，铺陈排比并比兴。
跨过表达技巧隘，评价顺水有乘风。
思想内容怎评价？胸存类型不驳杂。
写景寄旨表不群，咏物抒怀写高雅。
羁旅行役寻常见，思亲怀乡拟不差。
故道长亭别情重，多言不忍少旷达。
怀才不遇思明主，舒啸山水访道家。
咏史写人堪自比，借古讽今漫叹嗟。
边塞风火燃诗意，或欲建功或挞伐。
对号入座须谨慎，莫让定式缚自家。
古诗浩淼如烟海，读品思评四步法。
如今识尽个中味，居高临下六分抓。
(二)一看题目明含义。
二看作者悟情志。
三看背景知来历。
四看意象析主旨。
五看典故解用意。
分析风格与手法。
时代、流派要牢记。
诗经表现是现实。
楚辞浪漫多比喻。
汉代乐府很灵活。
北魏风骨颇大气。
两晋山水寄情意。
陶潜首推属第一。
南朝爱情缠绵意。
北朝边塞铿锵诗。
唐代鼎盛两高峰。
李诗浪漫杜现实。
白诗兼备李杜风。
无题含蓄刘禹锡。
初唐清新有四杰。
晚唐哀婉数李煜。
词生唐代兴于宋。
豪放、婉约两分枝。
苏词、辛词多豪放。
高歌“大江东去”。
低吟“廉颇老矣”。
婉约首推李清照。
国恨家愁蕴笔底。
元代诗型有变异。
曲中可寻诗痕迹。
明清诗作讽现实。
锋芒毕露抒胸臆。
古诗源远一脉承。
多吟、多背、多深思。
(三)内容自古诗歌常写景，景情相生第一种。
边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。
高考语文：古诗词寓意顺口溜
高考语文：古诗词寓意顺口溜诗词鉴赏题在高考语文卷中所占的分值愈来愈大。
考试纲领对诗词鉴赏这部分所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并剖析作品的思想内容和作者的看法态度。
”考题多以主观题形式出现。
yle="word-wrap:break-word;font-family:Tahoma " microsoft="" yahei="" simsun="" font-size:14px="" />yle="word-wrap:break-word;font-family:Tahoma " microsoft=""yahei="" simsun="" font-size:14px="" />yle="word-wrap:break-word;font-family:Tahoma " microsoft=""yahei="" simsun="" font-size:14px="" />yle="word-wrap:break-word;font-family:Tahoma " microsoft=""yahei="" simsun="" font-size:14px="" /> 古诗词的形象包含人的形象以及物的形象。
那么，意象又是什么呢？简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创建出必定的意象。
在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被渐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。
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高三语文重点知识点：高三语文古诗词寓意顺口溜
高三语文重点知识点：高三语文古诗词寓意顺口溜
古诗词的形象包括人的形象以及物的形象。
那么，意象又是什么呢?简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出一定的意象。
在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。
在高考中，有一些意象是反复出现的。
笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：
松梅竹菊寓高洁，
借月托雁寄乡思。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，
梧桐叶落透悲意。
别时长亭柳依依，
落花流水传愁绪。
乌鸦燕子系兴衰，
1。
古诗文寓意顺口溜共50页
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Hale Waihona Puke
古诗词’顺口溜
古诗词顺口溜
以下是一些古诗词“顺口溜”：
1. 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
5. 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
6. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
9. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这些顺口溜简单易记，读起来朗朗上口，可以帮助孩子们更好地记忆古诗词。
当然，古诗词的内涵和意义需要深入理解，不能仅仅停留在顺口溜的层面上。
高考语文古诗词寓意顺口溜：别时“长亭”“柳”依依
高考语文古诗词寓意顺口溜：别时“长亭”“柳”依依高考语文中，古诗词是必考内容之一。
通过深入理解古诗词的寓意，可以提升解题能力和分数。
今天，我们来讲一个有趣的顺口溜，让你轻松掌握两首古诗词的寓意。
别时“长亭”顺口溜“长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
”这是唐代著名诗人王维的《离思》中的一句。
这句诗意境优美，留下了深刻的印象。
为了方便记忆，我们要用一个顺口溜来帮助大家掌握它的寓意。
长亭别时唏嘘，远离故土心思苦。
庐山美景人殊俗，愿来相聚共寻芦。
这个顺口溜通过错位押韵来记忆诗句，寓意较为准确。
其中，长亭是古代别人的重要场景，此处也代表离别之意；唏嘘是嘆息之意，描绘了别离时的哀愁情绪；远离故土则表现出远离亲友和熟悉环境的痛苦；心思苦指思念深的心情；庐山美景人殊俗描绘出远离故土后感到异乡情调的心情；愿来相聚共寻芦则表现出亲友之间的相聚情愫和共同的期待。
通过这个顺口溜，我们可以轻松记忆这句诗的寓意，也能在考试中快速理解和运用。
“柳”依依顺口溜“庐山谷中少人行，桥上草铺双飞燕。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”这是唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的两句，描写了庐山的山谷景色。
同样，我们也可以通过一个顺口溜来记忆这句诗。
柳依依，桥畔步轻盈。
燕子飞舞，下顾桥上游。
纷飞的花狂乱美，轻柔的草映马蹄轻。
这个顺口溜也通过错位押韵来记忆诗句，比较贴切地表现出了诗句的寓意。
柳依依，代表有一种轻柔的感觉；桥畔步轻盈，描绘了行走时的轻盈和轻松；燕子飞舞，带来了一种舒适和愉悦；纷飞的花狂乱美，形容了周围环境的美；轻柔的草映马蹄轻，则展现了一种安详和宁静的感觉。
通过这个顺口溜，我们可以更好地理解诗句的寓意和诗人的想法，也能在考试中得心应手地运用。
总结古诗词的寓意十分深刻，加上一些顺口溜，能够方便我们理解和记忆。
当然，在考试时，我们需要了解诗人的文化背景和诗意境来理解古诗词。
这些顺口溜只是一种辅助工具，不能完全替代我们对古诗词的深入理解。
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松梅竹菊寓高洁，
借月托雁寄乡思。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，
梧桐叶落透悲意。
别时长亭柳依依，
落花流水传愁绪。
乌鸦燕子系兴衰，
草木仍在人事移。
1、“松梅竹菊”寓高洁：
松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。
刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。
”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。
”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。
”“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。
2、借“月”托“雁”寄乡思
皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。
雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。
2004年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。
诗的最后两句写道：“乡书何处达？归雁洛阳边。
”诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。
归雁这一意象写出了作者的思归之情。
3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄
杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。
2004年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》：
鹧鸪天晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
题目问道：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？此问的解答就应从杜鹃的叫声入手，词中也提到了“声声只道不如归”，表达的是作者漂泊之外的思归之情。
古诗词中出现的“鹧鸪”这一意象也经常透出悲凉之意。
比如李白的《越中览古》：“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
”
4、“梧桐”叶落透悲意
古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。
以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。
2004年福建卷的诗词鉴赏题为朱淑真的《秋夜》，其中就写到了“梧桐”这一意象：夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。
5、别时“长亭”“柳”依依
在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联，《诗经》中的《采薇》便写道：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
”柔弱的杨柳摇摆不定的形体，最能传递亲友离别时依依难舍之情。
此外，“柳”与“留”也谐音。
长亭为古人送别之场所，因此也是送别诗中经常出现的意象。
柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象，分别是“寒蝉凄切，对长亭晚。
”以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
”
6、落“花”流“水”传愁绪
“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。
如李煜《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；又如李清照《一剪梅》：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
”
7、“乌鸦”“燕子”系兴衰
乌鸦这种鸟经常在坟头等地出现，常被视为不祥之兆，诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。
燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。
出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如：2006年湖北卷《丹阳送韦参军》“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”，2006年江苏卷《鹧鸪天》“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。
2007年浙江卷出了一道对比鉴赏题，分别是刘禹锡的《乌衣巷》、吴激的《人月圆》和元曲《山坡羊.燕子》，三篇作品均通过“燕子”这一意象，表达了深沉的兴亡之感。
8、“草木”仍在人事移
草木常青，人事却已悄然发生变迁。
古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。
如《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”。
2007年湖北卷诗词鉴赏题《过华清宫》也用到了树木的意象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
”。