真菌细菌真菌在自然界中的作用
【初中生物】初中生物知识点：细菌和真菌在自然界中的作用
【初中生物】初中生物知识点：细菌和真菌在自然界中的作用
细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动物粪便等)分解成
二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界
中二氧化碳等物质的循环。
（2）细菌和真菌会引起动物、植物和人的疾病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。
如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。
一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病。
棉
花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。
（3）细菌和真菌与动植物共存
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦
分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。
例如：
① 地衣：由真菌和藻类共生形成。
藻类通过光合作用为真菌提供有机物质，真菌可
以为藻类提供水和无机盐。
②豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。
根瘤菌将空气中的氮转化为植物能
吸收的禽氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
③ 在牛、羊和骆驼等草食动物的胃肠道中，一些细菌可以帮助动物分解饲料中的纤
维素，动物可以为这些细菌提供生存场所和食物。
他们相互依赖，生活在一起。
④生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的
维生素b12和维生素k。
中考生物-细菌和真菌在生物圈中的作用
中考生物-细菌和真菌在生物圈中的作用一、细菌和真菌在自然界中的作用1．作为分解者参与物质循环在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
2．引起动植物和人患病细菌和真菌中除了营腐生生活以外，还有一些营寄生生活的，它们寄生在活的动植物体和人的体表或体内，并从所寄生的动植物体和人的体表或体内吸收营养物质，从而导致动植物体和人患不同的疾病。
例如：棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。
3．动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。
例如：地衣（真菌与藻类）、豆科植物与根瘤菌共生、动物与肠道内的细菌、白蚁与鞭毛虫等。
二、人类对细菌和真菌的利用（1）食品腐败的原因：食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败。
（2）防治食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖。
3．细菌、真菌和疾病防治（1）抗生素及其应用有些细菌和真菌寄生在人和动植物的体内或体表，使人和动植物患病，对人类有害。
但是有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。
抗生素可以用来治疗相应的疾病，如青霉产生的青霉素，可治疗肺炎、脑膜炎、淋病等多种细菌性疾病。
（2）转基因药物利用转基因技术可以制造转基因细菌，使这些细菌能够生产药物，以治疗某些人类疾病。
4．细菌与清洁能源和环境保护（1）生产甲烷甲烷是一种清洁能源，可作为燃料用于做饭、照明、取暖等。
（2）净化污水腐生的细菌以污水中的各种有机物为食，可以净化污水。
重点一细菌和真菌在自然界中的作用1．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下有关描述，正确的是A．所有细菌和真菌都是原核生物B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环【参考答案】D2．海底中有一种生物叫寄居蟹，它能躲进空螺壳安家，另一种生物叫海葵，也会附着空螺壳表面，海葵为寄居蟹提供保护，寄居蟹带着海葵移动，以便获取更多食物，它们之间的关系以及理由是A．是共生，因为它们生活在一起，彼此有利B．是共栖，因为它们虽然生活在一起，但彼此不相互依赖，一旦分开都能独立生活C．是寄生，因为海葵寄生寄居蟹表面，获得现成有机物D．是腐生，因为二者都以海螺遗体为生【答案】B【解析】寄居蟹和海葵生活在一起，海葵用触手保护寄居蟹，寄居蟹更换环境给海葵带来更多食物，两者属于共栖，它们虽然生活在一起，但彼此不相互依赖，一旦分开都能独立生活。
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用(共72张PPT)
3、 真菌使许多植物患病：
是指以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生活的一种生活方式。
细菌和真菌生长A、寄生生活的细菌
B、共生生活的细菌
C、腐生生活的细菌
水和无机盐
水和无机盐
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
讨论： P67
1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
细菌和真菌起分解者的作用，它把动植物的遗 体分解为二氧化碳、水和无机盐，供绿色植物利 用（通过光合作用制造有机物）。
2、细菌和真菌的是怎样生活的？
细菌和真菌利用现成的有机物（养料）来生活 ，属于异养型生物。
寄生
是指一种生物长期或暂时生活在另一种生物的 体内或体表，吸取后者的营养物质来维持 生活的一种生活方式。营寄生生活的生物 叫寄生物；被侵害的生物叫做寄主，也叫宿主
。
三、与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或植物 _共__同__生_活__在一起，相__互_依__赖_ ， __彼_此__有__利__，一旦分开，两者都受 到很大影响,甚至不能生活而死亡， 这种现象叫做_共__生_。
5. 为什么冬天要用毛巾或棉絮包裹？ 2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
青霉素是一种著名的抗生素类药品。
保持
适宜温度，促进酵母的生长繁殖和发酵。 C、手足癣
D、小麦叶锈病
2、细菌和真菌的是怎样生活的？
生长
促进生态系统中二氧化碳、水和无机盐的循环
6.加盖密封的目的是 1928年，英国的细菌学家弗莱明（Alexander Fleming，1881—1955）在研究细菌时发现，培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落
人教版生物八年级上册第四章第四节细菌和真菌在自然界中的作用
第四节细菌和真菌在自然界中的作用聚焦目标（1）描述细菌和真菌在物质循环中的作用（2）列举细菌和真菌对动植物及人类的影响生本课堂自主预习知识点一：作为分解者参与物质循环1、大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者 ,把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。
这些物质又被植物重新吸收利用，进而制造有机物。
可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
2、如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山。
所以，这些微生物的生活方式是异养腐生。
知识点二：引起动植物和人患病1、细菌和真菌中有一些是寄生生活的，它们能够从活的动植物和人体内吸收现成的营养物资，导致动植物和人患病。
2、细菌引起的疾病有扁桃体炎、猩红热、丹毒，真菌引起的疾病有手癣等知识点三:与动植物共生1、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利 ,这种现象叫作共生。
2、地衣是真菌与藻类的共生体,根瘤是根瘤菌与豆科植物的共生体。
合作探究1.每到冬天，森林里铺满一层厚厚的落叶。
年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？不会越级越厚，因为自然界中的细菌、真菌等会分解落叶。
2.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，这是为什么？豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着固氮菌，它们可以固定空气中的氮气，使土壤中氮元素的含量增高。
氮是植物生活中需要量较大元素，所以能提高农作物产量。
3.我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？有些细菌和真菌对动植物的生活有利，有些细菌和真菌对动植物的生活不利，因此我们应该客观辩证的看待细菌和真菌与动植物的关系。
（三）名师点拨典型例题例1：如图所示二氧化碳在绿色植物和一些微生物中的循环作用，请据图作答：（1）图中的绿色植物包括______、______、______、______．（2）空气中有利的二氧化碳依靠植物的______形成______，被固定在植物体中（3）落叶以及枯枝被子微生物主要分解成______、和______无机盐．它们再被植物利用．（4）图中微生物包括______和______．这些微生物学营______生活．【名师点拨】此题是一个综合性的识图填空题，涉及植物的分类、光合作用、细菌和真菌等的知识，要求基础知识要掌握扎实，才能灵活应对此类题目。
细菌和真菌在自然界的作用
细菌和真菌在自然界中的作用
1细菌和真菌作为分解者参加物质循环
在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物 遗体分解成CO2、水无机盐，这些物质又能 被植物吸收和利用，进而制造有机物。细菌和 真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着 重要的作用。
细菌和真菌可使动植物患病
原因：细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，从活的生物体内或人体 内吸收营养物质，导致动植物和人患病。 1、细菌使人患病 （1）扁桃体炎：扁桃体位于口腔上壁后部的两侧，它能产生白细 胞，有防御功能。由于异物刺激及由溶血性链球菌或葡萄球 菌等病原 菌侵入所致，打开口腔可见扁桃体表面潮红、肿胀。预防扁桃体炎的 主要方法是：经常锻炼身体，增强身体抵抗力；注意冷暖，预防感冒， 消除发病因素。
2、真菌使人患病 （1）甲癣：也叫灰指甲，是指发生在指（趾）甲上的癣。受病的 指甲颜色改变、无光泽、指甲增厚、性脆而易碎，并且由于 甲沟发炎， 指甲下凹成沟状。如果是由红色癣菌感染而引起的，则经常侵害指甲 的全层，最终毁坏整个指甲。甲癣是皮肤感染中相当顽固的一种，一 般不能自然痊 愈，但是只要坚持治疗，也是可以治好的。削去病甲和 坚持用药，是治愈甲癣的关键。
细菌和真菌与动植物形成共生的关系
共生：两种生物生活在一起，彼此有利，一旦 分开，两者都会受很大影响，甚至死亡。 1、地衣：藻类和真菌的共生体。 2、豆科植物和根瘤菌。 3、牛、羊、骆驼肠胃内的细菌。
4第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
第四节细菌和真菌在自然界中的作用01知识管理1．细菌、真菌作为分解者参与物质循环角色：大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。
作用：细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统的物质循环过程中起着分解者的作用。
物质循环：被细菌、真菌分解的物质又被植物重新吸收和利用，进而制造有机物。
2．细菌、真菌引起动植物和人患病引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类是寄生生活，他们从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。
举例：①细菌中链球菌寄生在人体内可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；②一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣和足癣等疾病；③真菌还可以引起植物患病，如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。
3．与动植物共生共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利的现象。
举例：真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与大豆共生形成根瘤；肠道内大肠杆菌与动物(包括人)共生。
注意：动物、植物、微生物以及三者中任意两者之间都存在“共生”。
如海葵和小丑鱼。
不只是微生物和动植物之间存在共生关系。
02例题解读【例1】细菌和真菌在自然界中的作用主要是()A．可以引起动植物和人类患病B．可以和动植物共生C．作为分解者参与生物圈的物质循环D．以上作用均有【解析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。
在自然界的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。
故选C。
【答案】 C【例2】“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式()A．通过增加种植密度，抑制杂草生长B．能够利用植物固氮，提高土壤肥效C．通过调整害虫的食物链，减少病虫害D．通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率【解析】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物来源于植物进行光合作用储存的有机物。
细菌和真菌在自然界中的作用
细菌和真菌在自然界中的作用:一、作为分解者参与物质循环1．枯草杆菌使梨或苹果腐烂2．真菌和细菌在物质循环中的作用：对于自然界中CO2等物质的循环起重要作用。
二、引起动植物和人患病1．细菌可引起动植物和人患病。
2．真菌可引起动植物和人患病。
三、与动植物共生：1．地衣——真菌和藻类共生。
2．豆科植物根瘤——根瘤菌和豆科植物共生。
3．动物胃肠中的某些细菌和该动物共生细菌在自然界中的作用和经济意义在自然界中腐生着大量的细菌，它和其他腐生真菌联合起来，把动物、植物的死体和排泄物以及各种遗弃物分解为简单物质，直至变为水、二氧化碳、氨、硫化氢或其他无机盐类为止，它们不仅完成自然界物质循环作用，还供给植物和农作物肥料。
有益于农业的细菌很多。
如与豆科植物共生的根瘤菌，将空气中的氮，固定为氮化物，供给豆科植物营养；土壤中的固氮菌能给高等植物提供氮肥；磷细菌把磷酸钙、磷灰石、磷灰土分解为农作物容易吸收的养分；硅酸盐细菌能促进土壤中磷、钾转化为农作物可以吸收的物质。
细菌可用于工业方面。
如利用细菌的发酵作用制造乳酸、丁酸、醋酸、丙酮等；此外，在造纸、制革、炼糖等方面以及浸剥麻纤维等也要利用细菌的活动。
在医药方面利用细菌也很多。
如利用大肠杆菌产生的冬酰胺酶，用于治疗白血病；肠膜状明串珠菌产生右旋葡萄糖酐，是很好的代用血浆；人们利用杀死的病原菌或处理后丧失毒力的活病原菌，制成各种预防和治疗疾病的疫苗；也利用细菌的活动，制取抗血清和抗生素。
但细菌的有害方面，也不容忽视，如痢疾，伤寒、鼠疫、霍乱、白喉、破伤风等病原菌，侵入人体，可以发生严重疾病，危害生命。
家畜、家禽的传染病菌，如马炭疽菌、猪霍乱病、鸡霍乱病等，可致家畜、家禽死亡。
腐生细菌能使肉类等食物腐败，人误食后会引起中毒。
你是否留意过厨房杀手？据国外媒体21日报道，英国埃克斯特大学的科学家发现，我们厨房里使用的一些物品的杀伤力被我们大大低估，比如不粘锅，它也可能有害健康。
研究发现，它们包含的一种耐热和防粘化学物，可能会使人患甲状腺疾病的可能性更大。
新人教版生物八年级上册-知识讲解 细菌和真菌在自然界中的作用
第四节细菌和真菌在自然界中的作用01知识管理1．细菌、真菌作为分解者参与物质循环角色：大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。
作用：细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统的物质循环过程中起着分解者的作用。
物质循环：被细菌、真菌分解的物质又被植物重新吸收和利用，进而制造有机物。
2．细菌、真菌引起动植物和人患病引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类是寄生生活，他们从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。
举例：①细菌中链球菌寄生在人体内可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；②一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣和足癣等疾病；③真菌还可以引起植物患病，如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。
3．与动植物共生共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利的现象。
举例：真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与大豆共生形成根瘤；肠道内大肠杆菌与动物(包括人)共生。
注意：动物、植物、微生物以及三者中任意两者之间都存在“共生”。
如海葵和小丑鱼。
不只是微生物和动植物之间存在共生关系。
02例题解读【例1】细菌和真菌在自然界中的作用主要是()A．可以引起动植物和人类患病B．可以和动植物共生C．作为分解者参与生物圈的物质循环D．以上作用均有【解析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。
在自然界的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。
故选C。
【答案】 C【例2】“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式()A．通过增加种植密度，抑制杂草生长B．能够利用植物固氮，提高土壤肥效C．通过调整害虫的食物链，减少病虫害D．通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率【解析】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物来源于植物进行光合作用储存的有机物。
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
栏目索引
例1 自然界中动物的尸体、植物的枝叶不会永远保留,其原因是 ( ) A.尸体会自然分解 B.被腐生菌分解了 C.风吹雨淋消失了 D.被土埋掉了 解析 腐生的细菌、真菌等把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无 机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,可见,腐生的细 菌、真菌等对于自然界中的物质循环起着重要的作用。 答案 B
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
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易错点 共生与合作 共生指的是两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,倘若彼
此分开,则双方或其中一方便无法生存。合作指的是两种群相互作用, 双方获利,但协作是松散的,分离后,双方仍能独立生存。
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
栏目索引
例 下列属于共生现象的是 ( ) A.根瘤菌与豆科植物形成根瘤 B.用乳酸菌制泡菜 C.痢疾杆菌生活在人的大肠内 D.海葵与寄生蟹 易错答案D 易错原因 把合作关系与共生关系混为一谈。
此有利,这种现象叫作共生。 1.地衣 地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。
真菌菌丝
藻类
2.根瘤
根瘤菌
豆科植物
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
3.反刍动物胃肠中的微生物
草食动物
细菌
4.人体肠道的微生物
人
细菌(如大肠杆菌等)
栏目索引
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
栏目索引
例3 “豆粮间作,瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量,主 要原因是该方式 ( ) A.通过增加种植密度,抑制杂草生长 B.能够利用植物固氮,提高土壤肥效 C.通过调整害虫的食物链,减少病虫害 D.通过增加单位土地的有效光合面积,提高光能利用率 解析 根瘤菌生活在豆科植物的根部,它为植物固定空气中的氮气,将 其转变为植物能够吸收的含氮物质,从而被植物吸收利用;而植物则为 根瘤菌提供有机物。因此,“豆粮间作,瓜类和豆类轮作”的种植方式 能够提高作物产量,主要原因是豆类的根部有根瘤菌,能够利用植物固 氮,提高土壤肥效。 答案 B
细菌和真菌在自然界中的作用
小猫把鱼埋在土里，过一段日子，小 猫再挖开泥土，鱼不见了，你能告诉小猫， 这是怎么回事呢？这种现象对自然界有何 意义？
在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解 了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐， 这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机 物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象 对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
A．根瘤菌和真菌
B．藻类与真菌
C．根瘤菌和植物根部
D．原生动物与根
D 分解者分解动植物遗体时，最终会将动植物遗体分解成（ ）
A．小分子有机物、二氧化碳、水
B．小分子有机物、水、无机盐
C．大分子有机物、二氧化碳、水
D．二氧化碳、水、无机盐
为了保护南极的生态环境，科学工作者要把塑料等难以降解的垃
D 圾带离南极，因为南极（ ）
生物防治——以菌治虫
苏云金杆菌
生物防治——以菌治虫
白僵菌
生物防治
C 大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ）
A．进行有氧呼吸
B．进行无氧呼吸
C．不能直接用无机物合成有机物
D．没有成形的细胞核
C 细菌和真菌对自然界的最重要的影响是（ ）
A．消灭多余动植物
B．制造有机物
C．分解动植物遗体参与物质循环 D．净化空气
A．缺少必要的生活设施 B．缺少生产者
C．没有消费者
D．分解者很少
下列为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作 用，请据图回答：
（1）图中的微生物包括 细菌 和 真菌 。 （2）枯枝落叶被微生物分解成二氧化碳、水 、无机盐 等。 （3）大气中的二氧化碳通过① 光合 作用被植物利用。植物又通 过② 呼吸作用，产生二氧化碳释放到大气中。
细菌和真菌在自然界的作用
细菌和真菌在自然界的作用
细菌和真菌在自然界中都扮演着重要的角色，它们有着各自不同的作用。
细菌
（1）分解有机物：细菌是分解有机物的重要生物，可以分解树叶、植物、动物尸体等有机物质，并将其还原成有机物质的元素，以维持生态系统的物质循环。
（2）氮循环：氮是生物体中必需的元素，但植物不能直接吸收氮气。
细菌通过一系列复杂的反应，将大气中的氮转化为植物可吸收的氨、硝酸盐等化合物。
（3）制药：许多药物都来源于细菌，例如抗生素、肽类药物等。
真菌
（1）分解有机物：真菌分解有机物的能力比细菌更强，能分解大量的植物和动物残体，同时还能分解木材和纤维素等复杂有机物质。
（2）食物生产：许多真菌可以生产人类食用的蘑菇、酵母、豆腐等食品。
（3）医药应用：真菌中存在许多具有药用价值的物质，如青霉素、曲霉素等。
总之，细菌和真菌在自然界中扮演着不可替代的角色，它们通过分解、循环物质、制药、食品生产等多种方式对人类和自然界都具有重要意义。
细菌和真菌在自然界中的作用
（2）细菌和真菌使复杂的 有机 物分解成简单的 无机 物；
（3）无机物如无机盐和二氧化碳 又可以被 植物 利用，通过光合作用 制造有机 物，又为动物食用。
为证明细菌对植物遗体的分解作用， 某生物科技活动小组的同学分别提出三种 实验方案，三种方案的共同点是将同一种 树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴 加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
两种生物一旦分开,两者都不能独立生活， 两者的生存都将受到影响，甚至死亡
细菌和真菌会给农作物带 来危害，能否帮助生产呢？
阅读教材P83页“以菌治虫”
巩固练习
一、选择题
1、下列细菌中属于寄生生活的是（ B ）
A、生活在枯枝烂叶上的细菌
B、生活在人体小肠内的细菌
C、生活在馒头上的细菌
D、生活在土壤中的细菌
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放 在自然条件下（暴露在空气中）。
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下， 乙组放在自然条件下。
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理， 甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放 在无菌条件下。
方案
甲组
一 放在无菌条件 二 灭菌处理，无菌条件
乙组
暴露在空ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中 暴露在空气中
第四节 细菌和真菌在自然界中的 作用
真菌
1、真菌有单细胞的（如酵母菌），也有多细 胞的（如青霉）。
酵母菌和青霉的结构中都没有叶
2、营养方式：绿体，靠分解有机物维持生活，
进行腐生生活。
3生殖方式：孢子繁殖
4、酵母菌、青霉等真菌及动植物的细胞里都有
成形的细胞核，这样的生物叫做真核生物。
蝙 蝠 蛾 与 虫 草 菌 的 结 合 体
水和无机盐 有机物
分解纤维素
细菌和真菌在自然界中的作用
以菌治虫 目前已经知道，有多种真菌具有杀虫本领， 白僵菌就是其中重要的一种。白僵菌分布广，杀 虫力强，松毛虫、玉米螟、大豆食心虫、甘蔗象 鼻虫等害虫，感染上白僵菌后，三天左右就会僵 化而死。 苏云金杆菌和白僵菌的利用已在我国推广。 利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制 害虫数量，同时也能通过减少农药的使用，减轻 对环境的污染。
4．有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内,使它们 患病;有些细茵和真菌却能够与动植物共生。那么， 怎样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢?
答:细菌和真菌是生物圈中固有的一部分,无论 共生和寄生,都是适应环境的结果,有利无利都 要客观辩证看待.
以菌治虫 1911年，德国人在一个叫作苏云金的地方， 发现了一种寄生在昆虫体内的细菌，具有很强的 杀虫能力，人们称这种细菌为苏云金杆菌。苏云 金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞晶体。 伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，能使某 些害虫瘫痪致死。芽孢能通过昆虫破损的消化道 进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。现 在人们已经能够大规模地培养苏云金杆菌，并将 其制成粉剂或液剂，在需要时将它们喷洒到林木 和农作物上，用来杀灭害虫。苏云金杆菌对松毛 虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等100多种害虫都有 毒杀作用。
菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
讨 论 甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 答:除了设置有无细菌的条件不同外，其他条 件都要相同，所以树叶也要相同。 为什么要使树叶保持潮湿？ 答:细菌适宜生活在潮湿的环境中，所以要保 持树叶湿润。 哪个方案更能说明问题？为什么？ 答:方案3;对照实验,结果更真实.
细菌和真菌在自然界中的作用： 二、引起动植物和人患病
引起动植物和人患病 细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的, 它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养 物质,导致动植物和人患不同的疾病。例如: 链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒 等多种疾病(图5-48)；一些真菌寄生在人的体表 或体内，引起患手癣、足癣等疾病（图5-49）；棉 花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米 瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌感染引起 的（图5 -50）。
细菌真菌在自然界中的作用
细菌真菌在自然界中的作用
细菌和真菌在自然界中起着非常重要的作用。
以下是它们的一些作用：
1. 分解有机物质：细菌和真菌是生态系统中最重要的分解者之一。
它们可以分解死亡的植物和动物，将它们转化为有机物质，以便被其他生物利用。
2. 土壤改良：细菌和真菌可以将有机物质分解成营养物质，帮助土壤中的植物生长。
此外，它们还可以帮助土壤保持水分和增强土壤的结构。
3. 生物控制：某些细菌和真菌可以抑制其他微生物的生长，从而控制它们的数量。
这些生物还可以帮助植物抵御病原体和害虫。
4. 发酵：细菌和真菌可以被用于制作食品和饮料，如面包、啤酒和酸奶等。
总之，细菌和真菌在自然界中扮演着非常重要的角色，对生态系统的平衡和人类的生活都有着重要的贡献。
细菌和真菌在自然界中的作用-2022-2023学年八年级生物上册课后培优分级练(人教版)(解析版)
5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用核心知识梳理细菌和真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环，引起动植物和人患病，与动植物共生。
1.作为分解者参与物质循环:大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者，把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用，进而制造有机物。
2.引起动植物和人患病:这类微生物多营寄生生活。
链球菌引起扁桃体炎、猩红热、丹毒。
真菌引起手藓、足藓、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病。
3.与动植物共生:有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,彼此有利,这种现象叫作共生。
如真菌和藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物共生；兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素；人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K。
课后培优练级练培优第一阶——基础过关练1.“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”在“落红”转化为“春泥”的过程中,发挥重要作用的是( )A.植物根部的吸收作用B.花瓣本身的呼吸作用C.细菌、真菌的分解作用D.细菌、真菌的合成作用【答案】C【解析】在自然界中,动植物的遗体、遗物不会堆积如山,是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,这些物质又被归还土壤,供植物重新利用,在“落红”转化为“春泥”的过程中,发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。
2.“地球拓荒者”——地衣常见于旧墙壁、树干或岩石等处,它分泌的地衣酸可以使岩石表面风化形成原始土壤。
在地衣体内共生的两类生物是( )A.蕨类和细菌B.藻类和真菌C.藻类和细菌D.蕨类和真菌【答案】B【解析】地衣是真菌与藻类共生在一起形成的,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐。
3.每到冬天,森林里都铺满了一层厚厚的落叶。
年复一年,森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是( )A.被人类收集用作柴火烧掉B.落叶被鸟儿叼去筑巢了C.牛、羊等食草动物将其吃掉D.细菌和真菌逐渐将其分解了【答案】D【解析】自然界中的细菌和真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,对自然界中的物质循环起着重要作用。
细菌真菌的作用
细菌真菌的作用细菌真菌的作用：1、分解作用如果这些没有生命的生物体没有细菌、真菌的分解，将会堆积如山，这就是细菌和真菌在自然界中第一个作用。
在自然界中死去的动物的尸体和枯枝落叶的腐烂全是细菌、真菌通过分解其有机物，产生二氧化碳、水和无机盐一些简单的物质，而这些简单的物质如水和无机盐就会进入土壤中被植物重新吸收利用，而二氧化碳又是植物进行光合作用的主要原料。
2、提取药物虽然细菌、真菌会导致动植物和人患多种疾病，但不是所有的细菌和真菌对人类都是有害的。
青霉素、红霉素、金霉素、链霉素等都是真菌当中提取的一些物质而制成的抗生素，可用于由于细菌、真菌引起的一些炎症进行消炎。
3、共生细菌、真菌与动植物共生。
地衣就是一类由真菌和藻类植物共同生活在一起形成的。
藻类通过光合作用为真菌提供有机物，而真菌为藻类提供水、无机盐。
大豆为根瘤菌提供营养物质，根瘤菌可以固定空气中的氮气，使这些氮气能固定为土壤中能被植物吸收的氮肥，从而使土壤中的氮肥含量高，促进豆科植物的生长，也提高土壤的肥力。
菌类除了能与植物共生外，也可以与动物共生，例如：在牛、羊、马的草食性动物的胃肠中，有些种类细菌可以帮助分解草料中的纤维素，而动物又为这些细菌提供有机物和生存场所。
而我们人体的肠道内也有大量的细菌，其中有些细菌如大肠杆菌能合成我们人体所需要的维生素B12和维生素K。
扩展资料：危害：细菌、真菌的寄生引起动植物和人患病。
寄生是生活在活的动植物体表或体内，从中吸取有机物，获得生命所需要的物质和能量。
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体内吸收营养物质，导致动植物和人类患不同疾病：给动物带来的疾病有鼠疫、霍乱杆菌引起的霍乱等，给人类带来的疾病有链球菌引起的扁桃体发炎、猩红热、丹毒等。
还有真菌侵入表皮引起的灰指甲、臂癣、足癣。
有些真菌还能使植物患病如：小麦叶锈病、棉花枯萎病等。
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第三节真菌
课型：新授审核：马生平主备：姚瑜杰
班级：姓名：
[教学目标]
1、知识目标：
（1）描述真菌的主要特征。
（2）认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式和生殖方式的特点。
2.能力目标：
（1）学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养观察能力。
（2）了解一些食用菌养殖的过程和方法。
3.情感、态度与价值观：
培养学生热爱自然的情感。
[课前准备]：
1.复习七年级有关真菌的知识。
馒头、面包的发酵需要哪一种菌类？
2.根据你们查阅的资料，知道真菌还有哪些种类？看谁知道得多。
[教学过程]：
一.各种各样的真菌
1.你见过那些真菌？它们都是什么样子的？
2.青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？
3．它们又有什么共同点？
4.我们已知道蘑菇的营养价值很高，在什么地方、什么时候更容易采到？
【随堂练习】
1．青霉区别于曲霉的结构是直立菌丝顶端的分枝结构排列成( )
A．球状B．丝状C．芽状D．扫帚状
2．工业上能用于制酱油、制酒的是( )
A．真菌B．酵母菌C．青霉D．曲霉3．下列生物的细胞中没有成形的细胞核的是( ) A．水绵B．细菌C．青霉D．海带4．孢子生在菌褶上的是( ) A．青霉B．曲霉C．酵母菌D．蘑菇
5．下列生物中，不能靠孢子繁殖后代的是( ) A．酵母菌B．细菌C．青霉D．蘑菇
6..对真菌特征的描述中，不准确的是（）
A、真菌的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B、真菌都是单细胞个体
C、真菌都没有叶绿体，营养方式属于异养
D、真菌能用孢子繁殖
7.真菌与细菌在结构上的共同点是（）
A、都有细胞结构 B. 都有细胞核
B、都是分裂生殖 D. 细胞内没有叶绿体
【板书设计】
【学（教）后反思】
第四节细菌和真菌在自然界中的作用
课型：新授审核：马生平主备：姚瑜杰
班级：姓名：
【教学目标】
知识目标：
1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。
3、从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。
能力目标：
1、培养学生课前探究的能力；
2、培养学生收集资料、交流表达的能力；
3、培养学生观察分析和评价能力。
情感态度与价值观：
1、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。
2、引导学生选择健康的生活方式。
【重点难点】
重点：细菌和真菌在物质循环中的作用。
难点：细菌和真菌与动植物共生的关系。
【课前准备】
1.细菌、真菌，那么从形态上讲，细菌和真菌的最大区别是什么？
2.细菌按形态分，可分为
【进行新课】：
观察课本图回答
1、枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？
2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
3.细菌和真菌是怎样生活的？
可见，细菌对自然界有，，作用。
【随堂练习】
1．把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是。
[ ] A．被树根吸收了 B．被水冲走了
C．被猫挖吃了 D．被腐生细菌分解了
2．大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是。
[ ] A．没有成形的细胞核 B．进行无氧呼吸
C．不能直接用无机物合成有机物 D．进行有氧呼吸
3．细菌对自然界的最重要影响是。
[ ] A．分解动植物遗体 B．制造有机物
C．杀死多余动植物 D．净化空气
4．饮用水是否合乎标准，通常通过测定水中的细菌总数和________菌群数来确定。
[ ] A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．乳酸菌 D．葡萄球菌
5．引起人脚癣的真菌是以________为食物的。
[ ] A．脚上黏着的有机物 B．袜子中的化合物
C．皮肤上的化合物 D．脚汗中的有机物
6．豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？ [ ] A．根瘤菌和植物根部 B．藻类与真菌
C．藻类与细菌 D．原生动物与根瘤菌
【板书设计】
【学（教）后反思】。