高考物理楞次定律知识点归纳总结
2025年高考物理总复习课件专题十电磁感应第1讲电磁感应现象、楞次定律
高考总复习·物理
核心素养
重要考点
物理观念
(1)理解电磁感应现象、磁通量、自感、涡流 等概念；(2)掌握右手定则、楞次定律、法拉 第电磁感应定律等重要规律
1.电磁感应现象、 磁通量
科学思维
科学探究 科学态度
与责任
综合应用楞次定律、法拉第电磁感应定律分 析问题的能力
通过实验探究影响感应电流方向的因素，习·物理
2.实验步骤 (1)按图连接电路，闭合开关，记录下G中流入电流方 向与灵敏电流计G中指针偏转方向的关系. (2)记下线圈绕向，将线圈和灵敏电流计构成通路. (3)把条形磁铁N极(或S极)向下插入线圈中，并从线圈 中拔出，每次记下电流计中指针偏转方向，然后根据步骤(1)的结论，判 定出感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方向. (4)记录实验现象.
了解电磁感应知识在生活、生产和科学技术 中的应用
2.法拉第电磁感 应定律
3.楞次定律的应 用
4.自感、涡流现 象的分析理解
高考总复习·物理
一、磁通量 1.概念：磁感应强度B与面积S的__乘__积____. 2.公式：Φ=____B_S___.适用条件：匀强磁场；S是__垂__直____磁场的有效面 积. 单位：韦伯(Wb)，1 Wb=__1_T_·_m__2_. 3.意义：穿过某一面积的磁感线的___条__数___. 4.标矢性：磁通量是___标__量___，但有正、负.
高考总复习·物理
例1 (2023年广东二模)如图甲所示，驱动线圈通过开关S与电源连接，
发射线圈放在绝缘且内壁光滑的发射导管内.闭合开关S后，在0~t0内驱动 线圈的电流iab随时间t的变化如图乙所示.在这段时间内，下列说法正确的 是( B )
电磁感应现象 楞次定律(核心考点精讲精练)(解析版)—备战2025年高考物理一轮复习(新高考通用)
电磁感应现象楞次定律1. 高考真题考点分布题型考点考查考题统计选择题楞次定律2024年江苏卷、广东卷实验题探究影响感应电流方向的因素2024年北京卷2. 命题规律及备考策略【命题规律】高考对楞次定律和右手定则的考查形式多以选择题的形式，题目较为简单，同时，这两部分内容会在某些有关电磁感应的综合性的计算题中会有应用。
【备考策略】1.理解和掌握楞次定律、右手定则。
2.能够利用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向。
【命题预测】重点关注楞次定律和右手定则的应用。
一、磁通量1．概念：在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向垂直的平面，其面积S与B的乘积叫作穿过这个面积的磁通量。
2．公式：Φ＝BS，单位是韦伯，符号是Wb。
3．适用条件(1)匀强磁场。
(2)S为垂直于磁场的有效面积。
4．物理意义：相当于穿过某一面积的磁感线的条数。
5．磁通量的变化量：ΔΦ＝Φ2－Φ1＝B2S2－B1S1。
二、电磁感应现象1．定义：当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中有感应电流产生，这种利用磁场产生电流的现象叫作电磁感应。
2．感应电流的产生条件(1)表述一：闭合电路的一部分导体在磁场内做切割磁感线的运动。
(2)表述二：穿过闭合电路的磁通量发生变化。
3．实质电磁感应现象的实质是产生感应电动势，如果电路闭合，则有感应电流。
如果电路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流。
三、感应电流方向的判定1．楞次定律(1)内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
(2)适用范围：一切电磁感应现象。
2．右手定则(1)内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。
(2)适用情况：导线切割磁感线产生感应电流。
考点一电磁感应现象1.磁通量的计算(1)公式：Φ＝BS。
适用条件：①匀强磁场；②磁场与平面垂直。
高中物理之楞次定律知识点
高中物理之楞次定律知识点磁通量1.概念：在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向垂直的面积S与B的乘积。
2.公式：Φ＝BS。
3.适用条件（1）匀强磁场。
（2）S为垂直磁场的有效面积。
4.磁通量是标量。
5.物理意义：相当于穿过某一面积的磁感线的条数.如图所示，矩形abcd、abb′a′、a′b′cd的面积分别为S1、S2、S3，匀强磁场的磁感应强度B与平面a′b′cd垂直，则：（1）通过矩形abcd的磁通量为BS1cosθ或BS3。
（2）通过矩形a′b′cd的磁通量为BS3。
（3）通过矩形abb′a′的磁通量为0。
6.磁通量变化：ΔΦ＝Φ2－Φ1。
电磁感应现象1.定义当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中有感应电流产生，这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应。
2.条件（1）条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。
（2）例如：闭合电路的一部分导体在磁场内做切割磁感线的运动。
3.实质产生感应电动势，如果电路闭合，则有感应电流.如果电路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流。
感应电流方向的判定1.楞次定律（1）内容：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
（2）适用范围：一切电磁感应现象。
2.右手定则（1）内容：如图，伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直并且都与手掌在同一平面内，让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。
（2）适用情况：导线切割磁感线产生感应电流。
用右手定则时应注意①主要用于闭合回路的一部分导体做切割磁感线运动时，产生的感应电动势与感应电流的方向判定。
②右手定则仅在导体切割磁感线时使用，应用时要注意磁场方向、运动方向、感应电流方向三者互相垂直。
③当导体的运动方向与磁场方向不垂直时，拇指应指向切割磁感线的分速度方向。
④若形成闭合回路，四指指向感应电流方向；若未形成闭合回路，四指指向高电势。
⑤“因电而动”用左手定则；“因动而电”用右手定则。
高二物理楞次定律知识点
高二物理楞次定律知识点楞次定律是电磁感应中的基本定律之一，描述了磁感应强度与通过闭合回路的磁通量的关系。
它由法国物理学家楞次在1834年提出，是电磁学的重要基石之一。
本文将介绍高二物理楞次定律的相关知识点。
1. 楞次定律的表述楞次定律可以用以下公式表述：ε = -ΔΦ/Δt其中，ε代表感应电动势，ΔΦ代表磁通量变化，Δt代表时间变化。
2. 磁通量的概念磁通量Φ是描述磁场穿过一个平面的数量的物理量。
它的大小与磁场的强度和面积有关，可以用以下公式计算：Φ = B·A·cosθ其中，B代表磁场强度，A代表平面面积，θ代表磁场线与平面法线之间的夹角。
3. 楞次定律的基本原理楞次定律的基本原理是磁场变化引起感应电动势的产生。
当磁通量发生变化时，闭合回路中会产生感应电动势，进而产生感应电流。
4. 楞次定律的应用楞次定律在实际应用中具有广泛的意义，包括以下几个方面：1) 可以解释电磁感应现象，如电磁感应发电机的工作原理。
2) 可以解释变压器的工作原理，即利用楞次定律实现电压的升降。
3) 可以解释电磁铁的工作原理，即通过改变电磁铁中的电流产生磁场，实现吸附和释放物体。
5. 楞次定律的扩展楞次定律还可以扩展到电场变化引起的感应电动势。
当电场发生变化时，也会产生感应电动势。
这一扩展称为法拉第电磁感应定律。
6. 楞次定律的实验验证楞次定律可以通过一系列实验来验证，如改变磁场强度、改变磁场方向以及改变回路形状等。
实验结果与楞次定律的预测一致，进一步验证了该定律的准确性。
总结：高二物理学习中楞次定律是一个重要的知识点，它可以用来解释电磁感应现象，如电磁感应发电机、变压器和电磁铁的工作原理。
楞次定律的实验验证也进一步证明了其准确性。
通过学习楞次定律，我们可以更好地理解电磁学的基本原理和应用，为进一步的物理学习奠定基础。
高中物理选修32楞次定律知识点归纳
高中物理选修32楞次定律知识点归纳楞次定律是高中物理学中的一个重要定律，下面是店铺给大家带来的高中物理选修32楞次定律知识点归纳，希望对你有帮助。
高中物理楞次定律知识点1、内容：感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.在应用楞次定律时一定要注意：“阻碍”不等于“反向”;“阻碍”不是“阻止”。
A、从“阻碍磁通量变化”的角度来看，无论什么原因，只要使穿过电路的磁通量发生了变化，就一定有感应电动势产生。
B、从“阻碍相对运动”的角度来看，楞次定律的这个结论可以用能量守恒来解释：既然有感应电流产生，就有其它能转化为电能。
又由于感应电流是由相对运动引起的，所以只能是机械能转化为电能，因此机械能减少。
磁场力对物体做负功，是阻力，表现出的现象就是“阻碍”相对运动。
C、从“阻碍自身电流变化”的角度来看，就是自感现象。
自感现象中产生的自感电动势总是阻碍自身电流的变化。
2、实质：能量的转化与守恒。
3、应用：对阻碍的理解：(1)顺口溜“你增我反，你减我同”(2)顺口溜“你退我进，你进我退”即阻碍相对运动的意思。
“你增我反”的意思是如果磁通量增加，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相反。
“你减我同”的意思是如果磁通量减小，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相同。
用以判断感应电流的方向，其步骤如下：1)确定穿过闭合电路的原磁场方向;2)确定穿过闭合电路的磁通量是如何变化的(增大还是减小);3)根据楞次定律，确定闭合回路中感应电流的磁场方向; 4)应用安培定则，确定感应电流的方向。
高中物理学习技巧一、联系实际，帮助理解从初中物理到高中物理最大的变化就是知识要求的变化。
初中物理是通过现象认识规律，因此，初中物理主要的学习方法是“记忆”;高中物理则是通过对规律的认识理解来解决一些实际问题、解释一些自然现象，所以高中物理主要的学习方法是“理解”。
做到理解的基本步骤是：一练、二讲、三应用。
“一练”即要在老师的指导下进行适当的练习，通过对不同类型习题的练习，多方面、多角度地认识概念、认识规律、认识知识点、认识考点。
楞次定律—知识点
知识点一：磁通量1.定义：在磁感应强度B 匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S 。
把B 与S 的乘积叫做穿过这一面积的磁通量，用字母Φ表示。
2.定义式：S⊥B 时，Φ=BSS //B 时，Φ=0B 与S 不垂直：Φ为B 乘以S 在磁场垂直方向上投影的面积，Φ=B·S 影=BSCos θ (θ为B 与投影面的夹角)。
3.单位：韦伯，符号Wb ，1Wb=1T·m 24.物理意义：表示穿过磁场中某一面积的磁感线条数。
5.磁通密度：从Φ=BS 可以得出，B =Φ/S ，这表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量，所以 磁感应强度也叫做磁通密度。
注意：磁通量是标量，有正负之分，如果穿过某个面的磁通量为Ф，将该面转过180°时，磁通 量为-Ф。
6.磁通量的变化量ΔФ：(1)物理意义：某一段时间内穿过某个面的磁通量的变化量。
(2)大小计算： ΔΦ=Φ2－Φ1，要首先规定正方向；ΔΦ=B.ΔSΔΦ=S .ΔB（3）与磁场垂直的平面，开始时和转过180°时穿过平面的磁通量是 不同的，一正一负，|ΔΦ|＝2BS 而不是零。
7.磁通量的变化率ΔФ/Δt: （1）物理意义：穿过某个面的磁通量变化的快慢。
（2）大小计算： ΔФ/Δt =B.ΔS /ΔtΔФ/Δt =S.ΔB /Δt（3）既不表示磁通量的大小，也不表示磁通量变化的多少， 实际它就是单匝线圈上产生的电动势。
【针对训练】1.一磁感应强度为B 的匀强磁场方向水平向右，一面积为S 的矩形线圈abcd 如图所示放置，平面abcd 与竖直方向成θ角。
将abcd 绕ad 轴转180°角，则穿过线圈平面的磁通量的变化量为（）。
2.如图所示，矩形线框abcd 的长和宽分别为2L 和L ，匀强磁场的磁感应强度为B ，虚线为磁场的边界。
若线框以ab 边为轴转过60°的过程中，穿过线框的磁通量的变化情况是（）。
高中物理【电磁感应现象 楞次定律】知识点、规律总结
三、感应电流方向的判断 1.右手定则：伸开右手，使拇指与其余四个手指__垂__直__，并且都与 手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心垂直进入，并使拇指指向 _导__线__运__动___的方向，这时四指所指的方向就是_感__应___电__流__的方向．如图 所示． 2．楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要 _阻__碍___引起感应电流的_磁__通__量___的变化．
感应电流的磁场方向 __向__下__ __向__上__
3.实验结论 表述一：当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向_相__反___；当 穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向__相__同__． 表述二：当磁铁靠近线圈时，两者__相__斥__；当磁铁远离线圈时，两者_相__吸___．
四、电磁阻尼与电磁驱动
电磁阻尼
电磁驱动
由于导体在磁场中运动而产生感 由于磁场运动引起磁通量的变化而产
不 成因
应电流，从而使导体受到安培力 生感应电流，从而使导体受到安培力
同
安培力的方向与导体运动方向相 导体受安培力的方向与导体运动方向
点 效果
反，阻碍导体运动
相同，推动导体运动
电磁阻尼
电磁驱动
能量转化
第 1 讲 电磁感应现象 楞次定律
一、磁通量 1．概念：磁感应强度 B 与面积 S 的_乘__积___． 2．计算 (1)公式：Φ＝__B_S___． (2)适用条件：①匀强磁场；②S 是_垂__直___磁场的有效面积． (3)单位：韦伯(Wb)，1 Wb＝___1__T_·_m_2_____． 3．意义：穿过某一面积的磁感线的__条__数__． 4．标矢性：磁通量是_标__量___，但有正、负．
由于电磁感应，磁场能转化为电能，通 导体克服安培力做功，其他形式的
楞次定律高考知识点
楞次定律高考知识点楞次定律（也称为法拉第电磁感应定律）是电磁学中的重要定律之一。
它描述了磁感应强度和电动势的关系，是理解电磁感应现象的基础。
楞次定律在高考物理考试中常常被问到，掌握好这个知识点对考试取得好成绩非常重要。
楞次定律由英国物理学家迈克尔·法拉第于1831年提出，他发现通过变化的磁场中的导体回路会感应出电动势。
法拉第通过一系列实验验证了这一观点，并总结出了楞次定律，即当导体回路内的磁通量发生变化时，回路中就会感应出电动势。
楞次定律可以用以下数学形式表示：\(\mathcal{E}=-\frac{{\Delta \Phi_B}}{{\Delta t}}\)其中，\(\mathcal{E}\)表示感应电动势，\(\Delta \Phi_B\)表示磁通量的变化量，\(\Delta t\)表示时间的变化量。
楞次定律的负号表示感应电动势的方向和磁通量的变化方向相反。
楞次定律的应用非常广泛。
在电磁感应中，我们常常使用楞次定律来计算感应电流的大小和方向。
当磁场和导体运动相对运动时，如通过导线的磁通量发生变化，就会在导线中感应出电流。
根据楞次定律，我们可以判断感应电流的方向，从而理解各种电磁感应现象。
楞次定律还可以解释许多实际应用中的现象。
例如，变压器时常被用来改变交流电的电压。
当交流电通过一个线圈产生变化的磁场时，由于磁通量的变化，会在另一个线圈中感应出电动势，从而改变电压。
这个现象正是楞次定律的应用。
另一个实际应用是电磁感应发电机的工作原理。
当导体通过磁场运动时，如风力发电机中的转子旋转，通过磁场的磁通量发生变化，就会感应出电动势，从而产生电流。
这个过程也是楞次定律的应用。
楞次定律的理解对于解题非常重要。
在一些高考物理题目中，我们需要根据题目中的条件，利用楞次定律来计算感应电流的大小和方向。
比如，当导体通过磁场的速度发生变化时，我们可以通过楞次定律计算电动势、电流等。
掌握好楞次定律可以帮助我们解决这类问题。
高二楞次定律知识点总结
高二楞次定律知识点总结楞次定律（Faraday's Law）是电磁感应的基本定律之一，它描述了磁场变化时导线中感应电动势的产生。
高二学生在学习物理的过程中，需要掌握楞次定律的相关知识点。
本文将对楞次定律的重要概念、公式和应用进行总结。
1. 楞次定律的基本概念楞次定律是由英国物理学家迈克尔·法拉第在1831年提出的。
该定律表明，当一导体中的磁通量发生变化时，产生在导体中的感应电动势的大小与磁通量的变化速率成正比。
楞次定律的表达式为：ε = -dΦ/dt其中，ε表示感应电动势，dΦ表示磁通量的变化量，dt表示时间的变化量。
负号表示感应电动势的方向与磁通量变化的方向相反。
2. 楞次定律的公式楞次定律可以通过两种形式的公式来表达，一种是在闭合回路中的情况，另一种是在开放回路中的情况。
（1）在闭合回路中，根据法拉第电磁感应定律，感应电动势等于导线中的电流乘以闭合回路的环路积分：ε = -dΦ/dt = ∮ B·dl其中，ε表示感应电动势，dΦ表示磁通量的变化量，B表示磁感应强度，dl表示回路中的微小长度元素。
（2）在开放回路中，根据法拉第电磁感应定律，感应电动势等于磁感应强度与导线长度之积的变化率：ε = -dΦ/dt = B·l其中，ε表示感应电动势，dΦ表示磁通量的变化量，B表示磁感应强度，l表示导线长度。
3. 楞次定律的应用楞次定律在电磁感应以及电动机、发电机等方面有着广泛的应用。
（1）电磁感应：根据楞次定律，当一个磁场相对于一个导体发生变化时，会在导体中产生感应电动势，从而产生感应电流。
这是电磁感应的基本原理。
（2）电动机：电动机通过将动磁场与电流的交互作用转化为机械能。
当通电的导体在磁场中运动时，根据楞次定律，感应电动势会使导体受到力的作用，产生电流，从而驱动电机旋转。
（3）发电机：发电机利用楞次定律的原理将机械能转化为电能。
通过机械装置使导体在磁场中产生相对运动，产生感应电动势，从而产生电流。
楞次定律知识点总结
楞次定律知识点总结楞次定律主要包括以下几个方面的内容：1. 磁感应线圈中的感应电流方向； 2. 磁感应线圈中的感应电流大小； 3. 磁感应力的方向。
首先，楞次定律指出，在一个磁通量变化的闭合回路中，感应电流的方向是这样的，这个电流的磁场会阻碍使磁通量发生变化的原因。
即感应电流的方向是使得磁通量变化的原因受到抵消的方向。
我们可以通过右手螺旋法则来判断磁场方向，当右手握住线圈的方向，并且手指指向磁通量方向，那么大拇指的方向就是感应电流的方向。
这里需要注意的是，楞次定律中的“抵消”是指为了使原因减小或者消失，感应电流需要产生一个磁场，此磁场与原因的磁场相对应，因而会使原因减小或消失。
这样的话，楞次定律不仅适用于产生感应电流的线圈自身，也适用于任何封闭回路中的感应电流。
其次，楞次定律还指出了在闭合回路中的感应电流的大小。
楞次定律表明感应电流的大小和其原因的变化速率成正比，而反侧电动势的大小与其原因的变化速率成正比。
最后，楞次定律还告诉我们，在电流载流子受到磁场力作用时，这个力的方向是这样的，这个力会使得载流子受力方向产生抵消原因的效果。
即磁场对载流子的作用力方向是使载流子受力方向产生抵消原因的效果。
这里需要指出的是，楞次定律在这一方面的适用较窄，只适用于在均匀磁场中运动的电流载流子。
总的来说，楞次定律是电磁学中不可或缺的一部分，它对于理解电磁感应现象和磁场的相互作用具有重要的意义。
在实际应用中，楞次定律被广泛地应用于电磁感应现象的分析中，比如感应电动势产生、电磁感应现象中的磁场的产生和磁场的变化等方面。
同时，楞次定律也为我们提供了一种方法，通过电磁感应现象来获取有关磁场的信息。
因此，深入理解和掌握楞次定律对于进一步理解电磁学知识以及实际应用都具有重要的意义。
楞次定律_精品文档
练习
1、如图，线圈A中接有如图所示电
源，线圈B有一半面积处在线圈A中，两线圈平
行但不接触，则当开关S闭和瞬间，线圈B中的
感应电流的情况是： C
A．无感应电流 B．有沿顺时针的感应电流 C．有沿逆时针的感应电流 D．无法确定
2023/12/31
例：在匀强磁场中放一电阻不计的平行金属导轨，导
轨跟大线圈M相接，如图所示．导轨上放一根导线ab，
知识结构
2023/12/31
一、磁通量
1、定义：
若一个平面与磁场方向垂直，则磁感应强度B与 面积S的乘积，称为穿过这个面的磁通量。
2、定义式：φ=BS 适用条件：匀强磁场、S⊥B
磁通量可理解为穿过一个面 的磁感线条数。如图：
平面图
一般计算式： φ=BSsinθ
θ
或： φ=BS⊥ 或： φ=B ⊥ S
过程中，导体环中的感应电流方向如何？
N
S
v0
若将条形磁铁改 为 磁单极子N?
2023/12/31
请分析下列电磁感应现象中所受磁场力的作用效果？
V
V PQ
I 变大
愣次定律的另一种表述：感应电流的效果
总要反抗产生感应电流的原因
2023/12/31
a
c
用条形磁铁分别 去接近A或B会看
到什么现象？
b
当导体棒ab匀速向右运动 时，线圈C处于什么状态？ 若匀加速呢？匀减速呢？
磁感线垂直于导轨所在平面．欲使M所包围的小闭合线
圈N产生顺时针方向的感应电流，则导线的运动可能
是
A．匀速向右运动
D
B．加速向右运动
C．匀速向左运动
D．加速向左运动
ab向右减速，或向左加速
高中物理楞次定律知识点总结
高中物理楞次定律知识点总结楞次定律（Lenz's law）是一条电磁学的定律，可以用来判断由电磁感应而产生的电动势的方向。
下面是小编给大家带来的高中物理楞次定律知识点，希望对你有帮助。
高中物理楞次定律知识点总结1、1834年德国物理学家楞次通过实验总结出：感应电流的方向总是要使感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
即磁通量变化感应电流感应电流磁场磁通量变化。
2、当闭合电路中的磁通量发生变化引起感应电流时，用楞次定律判断感应电流的方向。
楞次定律的内容：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流为磁通量变化。
楞次定律是判断感应电动势方向的定律，但它是通过感应电流方向来表述的。
按照这个定律，感应电流只能采取这样一个方向，在这个方向下的感应电流所产生的磁场一定是阻碍引起这个感应电流的那个变化的磁通量的变化。
我们把“引起感应电流的那个变化的磁通量”叫做“原磁道”。
因此楞次定律可以简单表达为：感应电流的磁场总是阻碍原磁通的变化。
所谓阻碍原磁通的变化是指：当原磁通增加时，感应电流的磁场(或磁通)与原磁通方向相反，阻碍它的增加;当原磁通减少时，感应电流的磁场与原磁通方向相同，阻碍它的减少。
从这里可以看出，正确理解感应电流的磁场和原磁通的关系是理解楞次定律的关键。
要注意理解“阻碍”和“变化”这四个字，不能把“阻碍”理解为“阻止”，原磁通如果增加，感应电流的磁场只能阻碍它的增加，而不能阻止它的增加，而原磁通还是要增加的。
更不能感应电流的“磁场”阻碍“原磁通”，尤其不能把阻碍理解为感应电流的磁场和原磁道方向相反。
正确的理解应该是：通过感应电流的磁场方向和原磁通的方向的相同或相反，来达到“阻碍”原磁通的“变化”即减或增。
楞次定律所反映提这样一个物理过程：原磁通变化时( 原变)，产生感应电流(I感)，这是属于电磁感应的条件问题;感应电流一经产生就在其周围空间激发磁场( 感)，这就是电流的磁效应问题;而且I感的方向就决定了感的方向(用安培右手螺旋定则判定); 感阻碍原的变化——这正是楞次定律所解决的问题。
高中物理重难点（细说楞次定律）
高中物理重难点（细说楞次定律）
楞次定律是高中物理电磁感应中重要的内容，楞次定律在高中既是一个重点，也是一个难点。
首先来看看楞次定律的定义：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量变化。
对于高中生来说，这个定义读起来都比较别扭，理解起来就更难了。
于是我们用更简单的方法去判断感应电流的方向（增反减同）。
所谓增反减同就是指当磁通量增加时，感应电流产生的磁场和原磁场方向相反，磁通量减少时，方向相同。
具体的步骤有四步：
一、判断原磁场方向。
所谓原磁场就是指引起感应电流的磁场，常见的有磁铁，或者通电的导线产生的磁场。
二、判断磁通量的变化。
磁通量的变化由磁感应强度和线圈横截面积相乘决定，判断磁通量的变化时，注意磁通量是一个标量，他只与原磁场磁感应强度在线圈中的大小有关，和方向是无关的，所以不要被原磁场方向干扰了。
这一步要判断磁通量是增加还是减少。
三、判断感应电流产生的感应磁场方向。
由于磁通量发生变化，闭合线圈中就会产生感应电流，感应电流就会产生一个磁场。
如果第二步中的磁通量增加，感应磁场方向就和原磁场相反，如果磁通量减少，感应磁场方向就和原磁场相同。
四、判断感应电流方向。
判断出感应电流产生的磁场方向过后，用右手定则判断感应电流方向，大拇指指向感应磁场方向，四指就是感应电流的方向。
具体规律可以看下面的表格，以便加深理解：。
高中物理楞次定律知识点总结
高中物理楞次定律知识点总结高中物理中，楞次定律是非常重要的一个定律。
它在理解电磁学方面有着重要作用，在实际应用中也可以提供指导。
本文将对楞次定律的知识点进行总结，以帮助读者更好地理解和应用此定律。
一、楞次定律的基本概念楞次定律又称作法拉第电磁感应定律，是一个基本的电磁学定律。
它表明：当磁通量发生变化时，会在导体中产生感生电动势，这个电动势的方向会使感生电流的磁场阻碍这一磁通量变化。
楞次定律描述了电磁感应现象。
当磁场作用于导体时，会引起磁通量的变化，从而产生感生电动势。
这个电动势的大小取决于磁通量的变化率。
在导体中产生的感生电流会通过磁场产生反作用，在一定程度上阻碍磁通量的变化。
二、楞次定律的数学表达式楞次定律表明，在一个闭合线圈中，感生电动势的大小与变化率成正比，与线圈绕向和变化率之间的夹角成正比，即：ε = -dΦ / dt其中，ε为感生电动势，单位为伏特（V）；Φ为磁通量，单位为韦伯（Wb）；t为时间，单位为秒（s）。
这个负号表明，感生电动势的方向与磁通量变化方向相反。
三、楞次定律的应用楞次定律是电磁场理论的重要基础，广泛应用于电机、变压器、感应加热器等电磁设备的设计和研发中。
1. 电动机原理电动机的工作原理就是利用电磁感应现象。
当通电后，电流在线圈中流动，产生旋转磁场，从而对转子上的导体产生电磁感应作用，产生电动势，使转子受到电磁力的作用，从而转动。
利用楞次定律可以计算出产生的感生电动势的大小。
2. 变压器原理变压器是利用电磁感应原理来实现电压变换的设备。
当一定电压的交流电流通过线圈，会产生交变磁通，从而在另一个线圈中产生感生电动势，进而产生电流。
楞次定律可以用来计算这个感生电动势的大小。
3. 感应加热原理感应加热是利用电磁感应产生的感生电流来加热物体的原理。
当物体置于交变磁场中时，就会在物体中产生感生电流，导致物体内部的电阻发热，从而实现加热。
四、楞次定律的应用示例下面列举一些应用楞次定律的实例。
楞次定律知识点
感应电流方向的判定（1)楞次定律Ⅰ、楞次定律：感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定则只适用于导线切割磁感线运动的情况，此种情况用右手定则判定比用楞次定律判定简便.Ⅱ、对楞次定律的理解①谁阻碍谁——感应电流的磁通量阻碍产生感应电流的磁通量；②阻碍什么--阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身；③如何阻碍--原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同,即“增反减同”；④阻碍的结果——阻碍并不是阻止,结果是增加的还增加，减少的还减少。
Ⅲ、楞次定律的另一种表述:感应电流总是阻碍产生它的那个原因，表现形式有三种：①阻碍原磁通量的变化；②阻碍物体间的相对运动（来拒，去留）；③阻碍原电流的变化（自感）。
Ⅳ、运用楞次定律判定感应电流方向的基本思路可归结为:“一原、二感、三电流"，即为：①明确原磁场：弄清原磁场的方向及磁通量的变化情况；②确定感应磁场:即根据楞次定律中的“阻碍”原则，结合原磁场磁通量变化情况，确定出感应电流产生的感应磁场的方向；③判定电流方向：即根据感应磁场的方向，运用安培定则判断出感应电流方向。
（2）右手定则伸开右手让拇指跟其余的四指垂直，并且都跟掌心在同一个平面内，让磁感线垂直从手心进入,拇指指向导体的运动方向，其余四指指的就是感应电流的方向。
注意区别:①安培定则用来判定运动电荷或电流产生的磁场；②左手定则用来判定磁场对运动电荷或电流的作用力；③右手定则用来判定闭合电路中部分导体做切割磁感线运动时产生感应电流的方向。
还可以运用字形记忆的方法：“力”往左撇用左手，“电"向右甩用右手，可简记为力“左”电“右”力。
高中物理楞次定律
楞次定律、法拉第电磁感应定律1．楞次定律中“阻碍”的表现(1)阻碍磁通量的变化(增反减同)．(2)阻碍物体间的相对运动(来拒去留)． (3)阻碍原电流的变化(自感现象)．(4)使物体面积有变化倾向(增缩减扩)． 2．楞次定律和右手定则的适用对象 (1)楞次定律（感生）：一般适用于线圈面积不变，磁感应强度发生变化的情形． (2)右手定则（动生）：一般适用于导体棒切割磁感线的情形（线圈与磁场有相对运动）． 3．求感应电动势大小的五种类型(1)磁通量变化型：E ＝n ΔΦΔt . (2)磁感应强度变化型：E ＝nS ΔB Δt . (3)面积变化型：E ＝nB ΔSΔt.(4)平动切割型：E ＝Bl v . (5)转动切割型：E ＝12B(nl)2ω.（此为n 个棒串联,并联时不存在n ）注意：公式E ＝n ΔBΔtS 中的S 是垂直于磁场方向的有效面积．应用法拉第电磁感应定律应注意的三个问题(1)公式E ＝n ΔΦΔt求解的是一个回路中某段时间内的平均电动势，在磁通量均匀变化时，瞬时值才等于平均值．(2)利用公式E ＝nS ΔBΔt求感应电动势时，S 为线圈在磁场范围内的有效面积．(3)通过回路截面的电荷量q 仅与n 、ΔΦ和回路电阻R 有关，与时间长短无关，与Φ是否均匀变化无关．推导如下：q ＝I Δt ＝n ΔΦΔtR Δt ＝n ΔΦR. （I 仅有求q 这一个作用）例题：如图，直角三角形金属框abc 放置在匀强磁场中，磁感应强度大小为B ，方向平行于ab 边向上．当金属框绕ab 边以角速度ω逆时针转动时，a 、b 、c 三点的电势分别为U a 、U b 、U c .已知bc 边的长度为l .下列判断正确的是( )A ．U a ＞U c ，金属框中无电流B ．U b ＞U c ，金属框中电流方向沿a －b －c －aC ．U bc ＝－12Bl 2ω，金属框中无电流D ．U ac ＝12Bl 2ω，金属框中电流方向沿a －c －b －a解析：C [闭合金属框在匀强磁场中以角速度ω逆时针转动时，穿过金属框的磁通量始终为零，金属框中无电流．由右手定则可知U b ＝U a ＜U c ，A 、B 、D 选项错误；b 、c 两点的电势差U bc ＝－Bl v 中＝－12Bl 2ω，选项C 正确．]（由右手定则判定同理，bc 、ac 边等效，产生电动势相互抵消）电磁感应中的图像问题1．问题分类在电磁感应现象中，回路产生的感应电动势、感应电流及磁场对导线的作用力随时间的变化规律，也可用图像直观地表示出来，如I t 、B t 、E x 、I x 图像等．此问题可分为两类：(1)由给定的电磁感应过程选出相应的物理量的函数图像． (2)由给定的有关图像分析电磁感应过程，确定相关的物理量． 2．电磁感应图像问题的“三个关注”例题：(2019·课标Ⅱ，21)(多选)如图，两条光滑平行金属导轨固定，所在平面与水平面夹角为θ，导轨电阻忽略不计．虚线ab 、cd 均与导轨垂直，在ab 与cd 之间的区域存在垂直于导轨所在平面的匀强磁场．将两根相同的导体棒PQ 、MN 先后自导轨上同一位置由静止释放，两者始终与导轨垂直且接触良好．已知PQ 进入磁场时加速度恰好为零．从PQ 进入磁场开始计时，到MN 离开磁场区域为止，流过PQ 的电流随时间变化的图像可能正确的是( )解析：AD [两棒均由同一位置由静止释放，则进入磁场时，两棒的速度相等．若PQ 棒出磁场后，MN 棒再进入磁场，则MN 棒做匀速运动切割磁感线，则通过PQ 棒上的电流随时间变化的图像为A 图；若PQ 棒出磁场前MN 棒进入磁场，则PQ 棒与MN 棒在磁场中做加速运动，当PQ 棒出磁场后，MN 棒切割磁感线运动的速度比进入时的大，MN 棒做减速运动，通过PQ 棒的电流随时间变化的图像应为D 图．]电磁感应图像问题解题“5步曲”第1步：明确图像的种类．是B t 图、I t 图、v t 图、F t 图或是E t 图等； 第2步：分析电磁感应的具体过程．明确运动分成几个阶段(根据磁通量的变化特征或切割特点分析)； 第3步：写出函数方程．结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿运动定律等写出函数方程； 第4步：进行数学分析．根据函数方程进行数学分析，例如分析斜率的变化、截距等； 第5步：得结果．画图像或判断图像．电磁感应中的电路和动力学问题例题：(2019·山东省泰安市上学期期末)如图，两固定的绝缘斜面倾角均为θ，上沿相连．两细金属棒ab (仅标出a 端)和cd (仅标出c 端)长度均为L 、质量分别为2m 和m ；用两根不可伸长的柔软轻导线将它们连成闭合回路abdca ，并通过固定在斜面上沿的两光滑绝缘小定滑轮跨放在斜面上，两定滑轮间的距离也为L .左斜面上存在匀强磁场，磁感应强度大小为B ，方向垂直于斜面向上．已知斜面及两根柔软轻导线足够长．回路总电阻为R ，两金属棒与斜面间的动摩擦因数均为μ，重力加速度大小为g .使两金属棒水平，从静止开始下滑．求：(1)金属棒运动的最大速度v m 的大小；(2)当金属棒运动的速度为v m2时，其加速度大小是多少？[审题指导] 解答此题的关键是对ab 、cd 棒受力分析，由平衡条件求出ab 棒受到的安培力，再由金属棒切割磁感线产生的感应电动势确定出金属棒的速度．[解析] (1)达到最大速度时，设两绳中张力均为F T ，金属棒cd 受到的安培力为F 对ab 、cd ，根据平衡条件得到：2mg sin θ＝2F T ＋2μmg cos θ 2F T ＝mg sin θ＋μmg cos θ＋F而安培力F ＝BIL 根据法拉第电磁感应定律及闭合电路欧姆定律：E ＝BLv m ，I ＝ER整理得到：v m ＝mgR (sin θ－3μcos θ)B 2L 2(2)当金属棒的速度为v m2时，设两绳中张力均为F T1，金属棒cd 受到的安培力为F 1，根据牛顿第二定律：2mg sin θ－2F T1－2μmg cos θ＝2ma 2F T1－mg sin θ－μmg cos θ－F 1＝ma 又F 1＝BI 1L ，E 1＝BLv m2，I 1＝E 1R ，联立以上方程可以得到：a ＝g6(sin θ－3μcos θ)[答案] (1)mgR (sin θ－3μcos θ)B 2L 2(2)g6(sin θ－3μcos θ) “四步法”分析电磁感应中的动力学问题解决电磁感应中的动力学问题的一般思路是“先电后力”，具体思路如下：(1)“源”的分析：分离出电路中由电磁感应所产生的电源，确定电源电动势E 和内阻r . (2)“路”的分析：弄清串、并联关系，由闭合电路的欧姆定律求电流，确定安培力F 安． (3)“力”的分析：确定杆或线圈的受力情况，求合力． (4)“运动”的分析：由力和运动的关系确定运动模型．电磁感应中的能量问题1．电磁感应中的功能关系 2．电磁感应中焦耳热的求法例题1：(2019·天津理综，11)如图所示，固定在水平面上间距为l 的两条平行光滑金属导轨，垂直于导轨放置的两根金属棒MN 和PQ 长度也为l 、电阻均为R ，两棒与导轨始终接触良好．MN 两端通过开关S 与电阻为R 的单匝金属线圈相连，线圈内存在竖直向下均匀增加的磁场，磁通量变化率为常量k.图中虚线右侧有垂直于导轨平面向下的匀强磁场，磁感应强度大小为B.PQ 的质量为m ，金属导轨足够长、电阻忽略不计．(1)闭合S ，若使PQ 保持静止，需在其上加多大的水平恒力F ，并指出其方向；(2)断开S ，PQ 在上述恒力作用下，由静止开始到速度大小为v 的加速过程中流过PQ 的电荷量为q ，求该过程安培力做的功W.[解析] 本题考查电磁感应中的电路问题及能量问题，难度较大，正确解答本题需要很强的综合分析能力，体现了学生的科学推理与科学论证的素养要素．(1)设线圈中的感应电动势为E ，由法拉第电磁感应定律E ＝ΔΦΔt，则E ＝k ① 设PQ 与MN 并联的电阻为R 并，有R 并＝R2②闭合S 时，设线圈中的电流为I ，根据闭合电路欧姆定律得 I ＝E R 并＋R③设PQ 中的电流为I PQ ，有 I PQ ＝12I ④ 设PQ 受到的安培力为F 安，有 F 安＝BI PQ l ⑤保持PQ 静止，由受力平衡，有F ＝F 安 ⑥ 联立①②③④⑤⑥式得 F ＝Bkl3R⑦ 方向水平向右．(2)设PQ 由静止开始到速度大小为v 的加速过程中，PQ 运动的位移为x ，所用时间为Δt ，回路中的磁通量变化为ΔΦ，平均感应电动势为E ，有E ＝ΔΦΔt⑧ 其中 ΔΦ＝Blx ⑨设PQ 中的平均电流为I ，有I ＝E2R⑩ 根据电流的定义得 I ＝qΔt⑪由动能定理，有 Fx ＋W ＝12mv 2－0 ⑫ 联立⑦⑧⑨⑩⑪⑫式得 W ＝12mv 2－23kq ⑬[答案] (1)Bkl 3R 方向水平向右 (2)12m v 2－23kq电磁感应与能量问题的解题方法(1)安培力做的功是电能和其他形式的能之间相互转化的“桥梁”，用框图表示如下：电能――→W 安W 安*>0<0其他形式的能 (2)明确功能关系，确定有哪些形式的能量发生了转化．如有摩擦力做功，必有内能产生；有重力做功，重力势能必然发生变化；安培力做负功，必然有其他形式的能转化为电能；(3)根据不同物理情景选择动能定理、能量守恒定律或功能关系，列方程求解问题．例题2：如图所示，水平面内固定两对足够长的平行光滑金属导轨，左侧两导轨间的距离为2L ，右侧两导轨间的距离为L ，左、右侧的两导轨间都存在磁感应强度为B 、方向竖直向下的匀强磁场．两均匀的导体棒ab 和cd 分别垂直放在左、右两侧的导轨上，ab 棒的质量为2m 、有效电阻为2r ，而cd 棒的质量为m 、有效电阻为r ，其他部分的电阻不计．原来两棒都处于静止状态，现给棒一大小为I 0、方向平行导轨向右的冲量使ab 棒向右运动，在达到稳定状态时，两棒均未滑出各自的轨道．求：(1)cd 棒中的最大电流I m ； (2)cd 棒的最大加速度；(3)两棒达到稳定状态时，各自的速度大小． 解析：(1)ab 棒获得一冲量，所以初速度v 0＝I 02m分析知开始时回路中的感应电动势最大，最大值为E m ＝2BLv 0 所以cd 棒中最大感应电流I m ＝E m 2r ＋r ＝BLI 03mr(2)cd 棒所受的最大安培力F m ＝BI m Lcd 棒的最大加速度a m ＝F m m＝B 2L 2I 03m 2r(3)当两棒中感应电动势大小相等时系统达到稳定状态，有2BLv ab＝BLv cd由ab棒与cd棒中感应电流大小总是相等，可知安培力对ab棒与cd棒的冲量大小关系为I ab＝2I cd 对ab棒根据动量定理有I0－I ab＝2mv ab对cd棒根据动量定理有I cd＝mv cd解得v ab＝I06m，v cd＝I03m.答案：(1)BLI03mr (2)B2L2I03m2r(3)I06mI03m。
高考电磁感应知识点总结
高考电磁感应知识点总结电磁感应作为电磁学的重要分支之一，在高考物理中也占有很重要的地位。
本文将会对高考电磁感应相关的知识点进行总结，帮助学生更好地备考。
一、法拉第电磁感应定律1. 定义：指导线圈中通过磁通量Φ的变化时，线圈内会产生感应电动势，其大小与Φ的变化率成正比。
2. 公式：ε=-ΔΦ/Δtε表示感应电动势，ΔΦ表示磁通量的变化量，Δt表示变化所需要的时间。
3. 应用：法拉第电磁感应定律广泛应用于发电、变压器和感应电动机等领域。
二、楞次定律1. 定义：当通过一导体的磁通量变化时，导体内会产生一个感应电流，其方向使产生此电流的导体构成的磁场方向抵消变化磁场的方向。
2. 公式：ε=-LΔI/Δtε表示感应电动势，ΔI表示电流的变化量，Δt表示变化所需要的时间，L表示自感系数。
3. 应用：楞次定律广泛应用于感应加热、电能计量等领域。
三、自感与互感1. 自感：同一线圈内，随电流的改变而产生感应电动势的现象称为自感。
自感系数L的计算公式为L=ε/ΔI。
2. 互感：当两个线圈靠近时，一个线圈中的变化电流会引起另一个线圈中的感应电势，这种现象称为互感。
互感系数M的计算公式为M=ε/ΔI。
3. 应用：自感和互感广泛应用于电路的设计和变压器的制造。
四、变压器1. 原理：变压器是由两个线圈构成，通过电磁感应的作用实现电压的变换。
当交流电流通过输入线圈时，产生磁场，磁场穿过输出线圈时，会在输出线圈中感应出电动势，从而变压器可以将电压升高或降低。
2. 灵敏度：变压器的灵敏度指输出电压改变时输入电压的变化量，其公式为k=-∆U2/U1。
3. 应用：变压器广泛应用于电力系统、通信系统、医疗设备等各个领域。
以上就是关于高考电磁感应知识点的总结，希望对学生们在备考中有所帮助。
同时需要提醒的是，在考试中掌握这些知识点的同时，也需要学生能够灵活运用，以解决实际问题，提高成绩。
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楞次定律
[学习目标］
1．知道楞次定律的内容，理解感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化的含义
2．会利用楞次定律判断感应电流的方向
3．会利用右手定则判断感应电流的方向
[自主学习］
注意：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化，是“阻碍”“变化”,不是阻止变化，阻碍的结果是使磁通量逐渐的变化。
如果引起感应电流的磁通量增加,感应电流的磁场就跟引起感应电流的磁场方向相反，如果引起感应电流的磁通量减少，感应电流的磁场方向就跟引起感应电流的磁场方向相同。
楞次定律也可理解为“感应电流的磁场方向总是阻碍相对运动”。
１．磁感应强度随时间的变化如图1所示，磁场方向垂直闭合线圈所在的平面，以垂直纸面向里为正方向。
t1时刻感应电流沿
方向，ｔ2时刻感应电流，ｔ3时刻感应电流；t4时刻感应电流的方向沿。
２．如图2所示，导体棒在磁场中垂直磁场方做切割磁感线运动,则a、b两端的电势关系是。
[典型例题]
例1 如图3所示,通电螺线管置于闭合金属环A的轴线上,A环在螺线管的正中间；当螺线管中电流减小时，A环将：
（A)有收缩的趋势(B）有扩张的趋势
(C）向左运动（D)向右运动
分析:螺线管中的电流减小，穿过A环的磁通量减少，由楞次定律感应电流的磁场阻碍磁通量的减少,以后有两种分析：(1)感应电流的磁场与引起感应电流的磁场方向相同,感应电流的磁感线也向左,由安培定则,感应电流沿逆时针方向（从左向右看);但A环导线所在处的磁场方向向右(因为A环在线圈的中央)，由左手定则,安培力沿半径向里，A环有收缩的趋势。
（2)阻碍磁通量减少，只能缩小Ａ环的面积,
因为面积越小,磁通量越大,故A环有收缩的趋势。
A正确例２如图４所示，在O点悬挂一轻质导线环，拿一条形磁铁沿导线环的轴线方向突然向环内插入，判断导线环在磁铁插入过程中如何运动？
分析:磁铁向导线环运动,穿过环的磁通量增加，由楞次定律感应电流的磁场阻碍磁通量的增加,导线环向右运动阻碍磁通量的增加，导线环的面积减小也阻碍磁通量的增加,所以导线环边收缩边后退。
此题也可由楞次定律判断感应电流的方向，再由左手定则判断导线环受到的安培力，但麻烦一些。
[针对训练]
1．下述说法正确的是:
(A)感应电流的磁场方向总是跟原来磁场方向相反
（B)感应电流的磁场方向总是跟原来的磁场方向相同
(C）当原磁场减弱时,感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同
(D)当原磁场增强时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同
2.关于楞次定律,下列说法中正确的是:
(A)感应电流的磁场总是阻碍原磁场的增强
(B)感应电流的磁场总是阻碍原磁场的减弱
(Ｃ）感应电流的磁场总是阻碍原磁场的变化
（D)感应电流的磁场总是阻碍原磁通量的变化
3. 如图5所示的匀强磁场中,有一直导线aｂ在一个导体框架上向左运动,那么ａb导线中感应电流方向（有感应电流)及ab导线所受安培力方向分别是：
(A)电流由ｂ向ａ，安培力向左
(Ｂ)电流由b向a,安培力向右
（C）电流由a向b,安培力向左
(D)电流由a向b，安培力向右
4.如图６所示,若套在条形磁铁上的弹性金属导线圈Ⅰ突然缩小为线圈Ⅱ，则关于线圈的感应电流及其方向(从上往下看)是:
(A）有顺时针方向的感应电流
(B)有逆时针方向的感应电流
(C）先逆时针后顺时针方向的感应电流
(D)无感应电流
5.如图7所示,螺线管中放有一根条形磁铁，当磁铁突然向左抽出时，A点的电势比B点的电势 ;当磁铁突然向右抽出时，A 点的电势比B点的电势。
６．对楞次定律的理解：从磁通量变化的角度来看,感应电流总是;从导体和磁体相对运动的角度来看,感应电流总是要;从能量转化与守恒的角度来看，产生感应电流的过程中能通过电磁感应转化成电能.
7、楞次定律可以理解为以下几种情况
(1)若因为相对运动而产生感应电流时,感应电流引起的效果总是阻碍相对运动
(2)若因为原磁场的变化而产生感应电流时，感应电流引起的效果总是阻碍原磁场的变化
(3）若因为闭合回路的面积发生变化而产生感应电流时,感应电流引起的效果总是阻碍面积的变化
（4)若因为电流的变化而产生感应电流时,感应电流引起的效果总是阻碍电流的变化
综合以上分析,感应电流引起的效果总是阻碍(或反抗)产生感应电流的。
[能力训练]
1．如图8所示，AＢ为固定的通电直导线,闭合导线框P与AB在同一平面内，当P远离AB运动时,它受到AB的磁场力为：（A)引力且逐渐减小(B)引力且大小不变
(C)斥力且逐渐减小(D)不受力
２．如图9所示，当条形磁铁运动时，流过电阻的电流方向是由A 流向B,则磁铁的运动可能是:
（A)向下运动（B)向上运动
(C)若Ｎ极在下,向下运动(D)若S极在下,向下运动
3.如图10所示,a、b两个同心圆线圈处于同一水
平面内,在线圈ａ中通有电流Ｉ,以下哪些情况可以使
线圈b有向里收缩的趋势？
(Ａ）a中的电流I沿顺时针方向并逐渐增大
(B)a中的电流I沿顺时针方向并逐渐减小
(C)ａ中的电流沿逆时针方向并逐渐增大
(Ｄ)a中的电流沿逆时针方向并逐渐减小
4．如图11所示，两同心金属圆环共面，其中大闭合圆环与导轨绝缘,小圆环的开口端点与导轨相连，平行导轨处在水平面内,磁场方向竖直向下,金属棒ab与导轨接触良好,为使大圆环中产生图示电流，则ab应当:
(A)向右加速运动(B)向右减速运动
(Ｃ)向左加速运动(D）向左减速运动
５.一环形线圈放在匀强磁场中,第一秒内磁感线垂直线圈平面向里，磁感应强度随时间的变化关系如图12所示,则第二秒内线圈中感应电流大小变化和方向是：
(A）逐渐增加逆时针(B)逐渐减小顺时针
(C)大小恒定顺时针(Ｄ）大小恒定逆时针
６.如图1３所示，Ｑ为用毛皮摩擦过的橡胶圆盘，由于它的转动，使得金属环P中产生了逆时针方向的电流，则Q盘的转动情况是:
(A)
A)顺时针加速转动
(B)逆时针加速转动
(C）顺时针减速转动
(Ｄ)逆时针减速转动
7.如图1４所示,三角形线圈aｂｃ与长直导线
彼此绝缘并靠近，线圈面积被分为相等的两部分，导线MＮ接通电流的瞬间，在ａbc中
(A)无感应电流
(B)有感应电流,方向ａ b ｃ
(Ｃ)有感应电流，方向c ｂａ
(D)不知ＭN中电流的方向,不能判断abｃ中电流的方向
8．如图１5所示,条形磁铁从ｈ高处自由下落，中途穿过一个固定的空心线圈,K断开时,落地时间为t１，落地速度为V1;Ｋ闭合时,落地时间为t２，落地速度为V2，则：t1t2,
V1V2。
9、如图１6所示,在两根平行长直导线Ｍ、Ｎ中，通过同方向、同强度的电流,导线框ABＣD和两导线在同一平面内。
线框沿着与两导线垂直的方向,自右向左在两导线间匀速移动。
在移动过程中，线框中产生感应电流的方向是(ﻩ)
ﻩA．沿ＡBＣDA，方向不变。
B.沿AＤCBA，方向不变。
C.由沿ＡBCDA方向变成沿ADCBA方向。
D.由沿ADCBＡ方向变成沿ＡBCDA方向。
１0.如图1７所示，面积为０.2ｍ2
的１00匝的线圈A 处在磁场中,磁场方向垂直于线圈平面,t=0时磁场方向垂直纸面向里.磁感强度随时间变化的规律是Ｂ=（6－０.2t)T ，已知R 1=4Ω,R 2=6Ω,电容C=3O μF.
线圈A 的电阻不计.求:
（１)闭合S 后，通过Ｒ2的电流大小和方向.
(2)闭合Ｓ一段时间后再断开，S 断开后通过Ｒ２的电量是多少？
[学后反思]_＿______＿＿______＿________＿__＿____＿_＿_＿_____________＿＿＿_
＿_____＿___________＿___＿＿_________＿＿_＿＿__＿____＿＿＿__ 。
参考答案
自主学习 1.逆时针 无 有 顺时针 2．b a ϕϕ〉
针对训练 1．C 2.Ｄ 3.D 4．A 5.高 高 ６．阻碍磁通量的变化
阻碍相对运动 是其它形式的 7．磁通量的变化
--
11 /
11 能力训练 １. Ａ 2.D 3．ＢD ４.BC 5．D ６.B
Ｃ ７.D 8.〉〈
9.B 10.(1)０.４Ａ ａ ｂ
(2) C 5102.7-⨯。