中国金融强校的“最美校徽”寓意美过一切选出最美的校徽
财经高校校徽与校训
附件1：全国财经类院校校徽及校训（1）上海财经大学：校训：厚德博学经济匡时（2）西南财经大学：校训：严谨勤俭求实开拓（3）对外经济贸易大学：校训：博学、诚信、求索、笃行（4）东北财经大学：校训：博学济世（5）中央财经大学：校训：忠诚团结求实创新（6）天津财经大学：校训：勤奋、团结、求实、创新（7）首都经济贸易大学：校训：崇德尚能，经世济民（8）南京财经大学：校训：自谦、自信、务实、超越（9）山西财经大学：校训：修德立信，博学求真（10）江西财经大学：校训：信敏廉毅（11）浙江财经学院：校训：厚德载物，自强不息（12）哈尔滨商业大学：校训：求真至善，修德允能（13）云南财经大学：校训：好学笃行，厚德致远（14）山东财政学院：校训：求是崇真、博学笃行（15）河北经贸大学：校训：严谨为师勤奋为学诚信为人（16）天津商业大学：校训：明德济世，笃学弘毅（17）安徽财经大学：校训：诚信博学，知行统一（18）湖北经济学院：校训：厚德博学经世济民（19）吉林财经大学：校训：明德崇实（20）广东商学院：校训：厚德、励学、笃行、拓新（21）山东经济学院：校训：克明峻德、格物致知（22）北京物资学院：校训：团结勤奋求实奉献（23）山东工商学院：校训：惟平惟准近知近仁（24）内蒙古财经学院：校训：团结、严谨、求是、创新（25）西安财经学院：校训：明理诠释济世兼容并包博采众长（26）南京审计学院：校训：诚信、求是、笃学、致公（27）辽宁对外经贸学院：校训：求真明德至善超越（28）石家庄经济学院：校训：勤奋、求实、团结、创新（29）河南财经学院：正在设计校训：明德、博学、经世、笃行（30）郑州航空工业管理学院：校训：严谨求实，开拓进取（31）上海金融学院：校训：立诚明德，经世致用（32）兰州商学院：校训：博修商道（33）上海对外贸易学院：校训：诚信宽容博学务实（34）新疆财经大学：校训：经世济公，至善至诚（35）贵州财经学院：校训：厚德、博学、笃行、鼎新（36）广东金融学院：校训：勤奋求是廉洁开拓（37）上海立信会计学院：校训：信以立志、信以守身、信以处事、信以待人、毋忘立信、当必有成（38）上海商学院：校训：和谐诚信求实创新（39）广西财经学院：校训：诚以修身、信以立业（40）湖南涉外经济学院：校训：至善至美自立自强（41）中南财经政法大学：校训：博文明理厚德济世（42）北京工商大学：校训：求真立德勤奋创新（43）浙江工商大学：校训：诚毅勤朴（44）重庆工商大学:校训：厚德博学，求是创新（45）湖南财政经济学院：校训：正德、厚生、经世、济用。
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。
同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
校徽赏析
一 、 国 内 知 名 大 学 校 徽 欣 赏 及 其 释 义
北师大——校徽标志物为“木铎”。“铎”出现于夏商，是一种以金
属为框的响器，古代用以木为舌的木铎宣布政令，后来木铎就成
了教师的指谓。《论语》记载：“天下之无道也 久矣，天将以夫 子为木铎”。后人将此说法扩展，称老师为执掌木铎的人，“木铎” 是以一直作为北师大的校徽标志物。
名校校徽欣赏及其释义
一 、 国 内 知 名 大 学 校 徽 欣 赏 及 其 释 义
北京大学——校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大 学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生， 下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上， 就是要青出于蓝胜于蓝。
清华大学——校徽是由三个同心圆构成的圆面。外环上下是英文校名；中环 左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞： "天行健，君子以自强不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。这两个词组基本上 概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。 而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第 一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子 人格的教育。这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生 命力和更大的魅力。文中论述的小标题依次有："君子"与"君子人格"；智仁勇 的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现 实意义
四川大学——新川大标志是在继承了老川大凤钟和老华西钟楼 校徽图案的基础上，根据代表中华民族优秀传统文明精神的老 川大古钟、老川大校门、老华西古钟楼、原科大一教学楼（现 川大行政办公楼）等原川大、成都科大、华西医大古建筑代表 创意而来，寓意新川大是三所重点高校成功合并的全国重点综 合性百年名校。
中国985高校校徽校训集锦(高清大图无水印)
北京大学（北京市海淀区）爱国进步民主科学清华大学（北京市海淀区）自强不息，厚德载物复旦大学（上海市杨浦区）博学而笃志切问而近思浙江大学（浙江省杭州市）求是创新上海交通大学（上海市闵行区）饮水思源，爱国荣校南京大学（江苏省南京市）诚朴雄伟励学敦行中山大学（广东省广州市）博学审问慎思明辨笃行武汉大学（湖北省武汉市）自强弘毅求是拓新中国科技大学（安徽省合肥市）红专并进,理实交融吉林大学（吉林省长春市）求实创新励志图强华中科技大学（湖北省武汉市）明德厚学，求是创新四川大学（四川省成都市）海纳百川有容乃大中国人民大学（北京市海淀区）实事求是山东大学（山东省济南市）气有浩然学无止境南开大学（天津市南开区）允公允能日新月异中南大学（湖南省长沙市）知行合一、经世致用北京师范大学（北京市海淀区）学为人师、行为世范哈尔滨工业大学（黑龙江省哈尔滨市）规格严格,功夫到家西安交通大学（陕西省西安市）精勤求学、敦笃励志果毅力行、忠恕任事厦门大学（福建省厦门市）自强不息止于至善同济大学（上海市杨浦区）同舟共济东南大学（江苏省南京市）止于至善天津大学（天津市南开区）实事求是北京航空航天大学（北京市海淀区）德才兼备、知行合一大连理工大学（辽宁省大连市）团结进取求实创新华东师范大学（上海市普陀区）求实创造,为人师表中国农业大学（北京市海淀区）解民生之多艰,育天下之英才华南理工大学（广东省广州市）博学慎思,明辨笃行兰州大学（甘肃省兰州市）自强不息、独树一帜西北工业大学（陕西省西安市）公诚勇毅湖南大学（湖南省长沙市）实事求是敢为人先北京理工大学（北京市海淀区）德以明理、学以精工重庆大学（重庆市沙坪坝区）耐劳苦,尚俭朴,勤学业,爱国家东北大学（辽宁省沈阳市）自强不息,知行合一中国海洋大学（山东省青岛市）海纳百川,取则行远电子科技大学（四川省成都市）求实求真,大气大为西北农林科技大学（陕西省咸阳市）诚朴勇毅国防科技大学（湖南省长沙市）厚德博学、强军兴国中央民族大学（北京市海淀区）美美与共,知行合一。
中国名校校徽含义
以英文字母为主体，经过艺术 处理的字母"H"又似斜拉"N"， 代表“海南”二字首字母，同 时又代表学校类型：Normal （师范）；上面则海天一色， 代表海南地理特征；云中日出 又寓意“海师”蒸蒸日上；下 面以字母"N"承托，表示 University（大学）。又似人形 站在讲台上，突出学校以培养 教师为办学特色。红色的"H"又 似太阳，折线似海面，蓝色部 分则似翱翔的海燕，寓意学校 的目标是培养追求真知，顽强 拼搏的“海师人”。
清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆 面。外环上下是英文校名；中环左右并 列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组
君子人格的教育。
设计整体以天圆地方之结构，寓意与复旦融 天地之气、博大精深；主体沿用原篆体“复 旦”篆刻体来表示悠悠历史、世代传承，给 复旦学子们亲切感拉近距离； 标志将蕴涵在篆体“复旦”中的“100” 字样，以红色渲染，凸现出百年历史为特殊 含义和走过风雨沧桑的路，中心图形又似 “旦复旦兮”；LOGO整体色调为蓝色系,象 征大海海纳百川的意义，象征复旦地处东海 之滨——上海，也象征复旦宽广、包容的胸 怀和气度、教学之严谨。 英文“FUDAN UNIVERSITY”表明复旦 大学国际化办学的宗旨，数字“1905-2010 年”传承了100多年的沧桑历程。标志设计整 体稳重、深厚、大气、喜庆、传播全球。
标识的造型，以原东北师范大学标识的“笔尖”、“五星”、“书 籍”作为基本构成要素，对于造型要素进行整体地重新组构，并赋予 其新的内涵与理念精神。标识的底部，处理成三个递进的“萌芽“造 型，象征“中小学教育“，以此寓意“为基础教育服务“的办学宗旨 与特色。标识的中部，是一本展开的书籍，象征知识与文ry“（译为:成功等涵 义）第一字母同构，寓意人才培养目标的取向性。标识的上部，即与 展开的书籍“v“形造型相适合，组构成向上拓展的“笔尖“造型，象 征教育事业的发展与进取精神。 标识色彩：蓝色----象征世界的本源色、希望色，寓意无限、理想与 永恒。 白色----象征纯洁、高尚。
长春金融高等专科学校校徽高清大图_校徽校标
长春金融高等专科学校校徽高清大图_校徽校标长春金融高等专科学校学校标识校训诚信、笃学、崇实、创新。
校徽（一）校徽整体图案呈圆形，由两个同心圆组成。
圆形是团结、合作、包容、向心力和凝聚力的象征，寓意广大师生同心同德，同舟共济，追求卓越，向着更高目标建设发展的坚定信念。
（二）校标主体图案是由我国古代货币中的布币演变而来。
布币是中国古代货币，因形状似铲，又称铲布。
中国春秋战国时期流通于中原诸国的铲状铜币。
铲状工具曾是民间交易的媒介，故最早出现的铸币铸成铲状。
以古钱币作为校徽的主体图案体现了我校的金融特色。
（三）校徽主体图案中央由红色的英文字母“f”和环形符号组成。
英文字母“f”为英文finance的首字母寓意金融，环形符号寓意世界地球，体现着学校与世界接轨，立足本土、展望世界的发展目标。
体现着金融院校的磅礴大气。
（四）校徽外环由中文字体。
长春金融高等专科学校和配套的外文字体组成。
体现学校的主体身份，字体以象征财富的黄色作为主体颜色，体现着金融院校的个性特征。
校歌长春金融高等专科学校校歌《与时代同行》，是2013年建校35周年的时候创作的。
词作者是中国音乐文学学会理事，吉林省音乐文学学会副主席兼副秘书长，长春市音乐家协会理事田然女士。
曲作者是为吉林大学艺术学院硕士生导师，长春市市歌《我们在长春相遇》作者张洪玉先生。
《与时代同行》作词：田然作曲：张洪玉青春的足迹绽放在北国春城，桃李芬芳，花开正红；金融学府铺就着肥沃的土壤，亲爱的老师播撒着真情。
青春的风采壮丽了北国春城，意气风发，春意正浓；金融学府挺起那宽阔的臂膀，为莘莘学子架起了希望的彩虹。
共：（女）科学民主，务实求是，诚信笃学，崇实创新，（男）科学民主，务实求是，（齐）诚信笃学，崇实创新。
（合唱）我们的步伐与时代同行，腾飞的行列中有我的身影，我们的步伐与时代同行，腾飞的行列中有我的身影。
大学校徽背后的含义，图文转换必看喔
大学校徽背后的含义，图文转换必看喔同济大学：同济大学的校徽中：数字“1907”，表明建校年代；前进的龙舟，象征历史沿革的进程；三人划龙舟，昭示三人成众，同舟共济，向着一流目标奋力拼搏。
整个校徽传达出的精神是：同心砥砺，同窗求索，为振兴中华而读书；济愚扶弱，济世兴邦，为富国强民而育人。
中国石油大学（华东）：校徽以学校标志性雕塑“创造太阳”的抽象体为核心，意指运用知识能源开发物质能源，创造出新的太阳，反映了石大以科技知识为国家奉献能源为使命的内涵。
整体采用深蓝色，代表石大人的深厚、稳重、宁静与智慧，同时象征着大海，代表能源发展的广阔前景。
浙江大学：校标主体图案为“求是鹰”，其源于二三十年代国立浙江大学的三角形校徽，1991年进行了重新设计。
“求是鹰”寓意实事求是、严谨踏实、奋发图强、锐意进取的精神，已经成为浙江大学的象征。
“求是鹰”下方的数字“1897”，是浙江大学前身求是书院创办的年份。
对外经济贸易大学：校徽以旋转的地球为主要背景图案，整个图案以蓝色为主色调，象征大海，寓意学校文化弘扬兼容并蓄、博采众长、追求卓越。
学校英文名简称“UIBE”采用的沉稳、凝重的方形字体。
校徽下方的“1951”标志着学校的创立时间。
中国政法大学：挥法律之利剑，持正义之天平；除人间之邪恶，守政法之圣洁”是法大学生的庄严承诺。
校徽中一把惩恶扬善的正义之剑，一座象征法律公平公正的天平，正是这一追求的体现。
橄榄枝则象征着和谐与生机，其中“1952”表明了中国政法大学的建校时间。
武汉大学：校徽由学校老图书馆线条造型、前身自强学堂创办时间和中英文校名等元素组合而成。
老图书馆是武大早期中西合璧建筑群的点睛之作，脊檐飞翘、气势恢宏；图书馆线条造型则彰显了弦歌不辍、堂皇典雅的学府气象。
校徽颜色定义为“珞珈绿”，寓意生机、活力和希望。
南京航空航天大学：校徽正下方为建校年份“1952”，中间叠放三个形如飞行器的“A”字，象征学校的航空、航天、民航特色，同时也构成了南京市的市树即雪松图案，三个“A”字周围的光芒线衬托出了南京市的市花即梅花图案。
河北金融学院校徽校标
文档编号：0000 46
VI设计
河北金融学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
河北金融学院校徽
河北金融学院校名。
各大院校校徽收集
各大院校校徽收集复旦大学校徽的来历在我们现在能看到的所有关于复旦的纪念品上，几乎都有这样一个醒目的圆形标志——圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。
复旦校友对此恐怕再熟悉不过了，而鲜为人知的却是这个标志的真正来源——“复旦奠基石拓片”。
复旦大学校史馆的王忠道老师亲历了奠基石拓片发现、收藏的全过程。
“上世纪80年代初，我还在校庆办公室工作，某天，当时的外事办公室副主任孟祥生老师突然来办公室说，学生在劳动的时候发现了一块奠基石。
”据王忠道老师说，这块奠基石的发现地正是现在的力学系实验室所在地，过去曾经是一片小树林。
被发现时，这块大石头被当作盖子覆盖在下水道出口上方，背面朝上，翻开之后能够清晰的看到上面的图案——圆形正中是“复旦”的古文字样，上方是校训，下方写着民国九年。
由于“民国”字样在当时还较为敏感，这块奠基石被清洗干净后就一直保存在办公室里，尘封多年，直到学校开始筹办80周年校庆。
王忠道老师回忆说，“我们着手筹备校友会时，打算制作一些纪念章赠予国内外友人。
正在斟酌用什么图案最为妥当，突然就想起了奠基石拓片上复旦的圆形标志。
”王忠道老师的这个想法在领导的首肯之后被正式启用，只是把民国九年改成了“1905”字样，并且沿用至今。
之后，这块奠基石一直被安置在日本研究中心前的草地上，边上附有谢希德先生的题词“1922年复旦奠基石”。
东南大学是我国最早建立的高等学府之一，其前身三江师范学堂创建于1902年，1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。
郭秉文先生出任首任校长。
他周咨博访、广延名师，数十位著名学者、专家荟萃东大，遂有“北大以文史哲著称、东大以科学名世”之誉。
和南京大学选用新校训不同的是，东南大学在百年校庆时经过广泛的讨论，多方征求专家学者的意见，恢复了原来“止于至善”的老校训。
校徽赏析ppt课件
及
的，如今像哈尔滨工业大学、中国农业大学等都是以独一无二的标志性
其
建筑抽象化作为校徽标志使用的。况且，武汉大学110周年校庆标志一直
释 义
默认为武汉大学校徽。外圈的颜色是以珞珈山的绿色作为颜色基调 大 学 校 徽 欣 赏 及 其 释 义
中国科技大学——校徽是在1980年代形成的“梅花型”校徽的基础上，经过艺术加工而成，2007年9月20日正式 启用。其基本元素主要寓意如下： 1、梅花：梅花是科大人勤奋刻苦、追求真知，百折不挠、永不言败和勇于创新、锐意改革精神品格的象征。 2、火箭：腾空飞跃的火箭，表达了科大人积极进取、乐观向上，勇于担当国家使命、攀登科学高峰的壮志豪情。 托起火箭的四根线条，代表了中国科大的人才培养目标——“德、智、体、美”全面发展的科技英才。 3、打开的书：书本是知识的象征，知识就是力量。一代代青年学子在这里勤奋学习，汲取丰富的知识素养，为攀 登科学高峰打下坚实的基础。书本经过修饰之后，像破土的嫩芽，又似飞翔的海燕，象征着中国科大这所充满新鲜 活力的年轻大学展翅翱翔。 4、正圆形外围轮廓：加工后的校徽增加了庄重典雅的外围轮廓和中英文校名全称，使校徽与国际化接轨。圆形轮 廓将传统的梅花校徽包蕴其中，使其成为一个整体元素，而显得更为突出。 5、深蓝色主色调：校徽以深蓝色为主色调，体现了科技、理性、厚重、深邃、宽容的文化品格，与中科院院徽的 色调一致，表明中国科大作为中科院所属的大学和母体文化传统的一脉相承。
释
只辟邪神兽（貔貅），象征着南京。
义
4
一 、
中山大学——校徽以中山大学发源地"大钟楼"为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设 计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼形象组合成"中山"二字图案，两边的树林由大到 小形成一个深远的空间，增强标志的层次感和空间感，标志中间的负形巧妙形成一朵红棉花，
财经类院校校徽设计分析
财经类院校校徽分析一．财经类院校徽释义：山东财经大学校标有五层含义：首先，它是古代布币的变形，代表着学校以经济与管理学科为主，文、法、理、工、教育等学科协调发展的学科专业特色；其次，它是一个挺拔直立的“人”字形，表明学校以“人”为本的办学理念；第三，校标整体是一个“众”字形，传递出“三人行，必有我师焉”的齐鲁文化底蕴；又可看作是两个人托起一个人，象征着两校合并组建山东财经大学，承担起培养优秀财经人才的重任，蕴涵着团结协作、开拓创新的团队精神。
此外，校标还是一尊“鼎”的抽象造型，象征着威严和诚信,与学校崇尚学术、诚实守信的文化理念相吻合。
上部的“山”字轮廓喻示着财政部、教育部、山东省共建山东财经大学的办学体制，下部的一撇一捺呈现开放姿态，昭示着学校开放办学、跨越发展的办学特色和时代特征。
另外，图案采用汉字书法艺术勾勒岁月流转的痕迹，映射学校办学历史之悠久。
云南财经大学云南财经大学校徽为圆形。
圆心是地球，地球上凸现出中国古代钱币（方足布），下方为年号1951字样。
外圆上部是中文“云南财经大学”，下方为英文校名。
年号1951年是云南财经大学的建校年份。
中英文“云南财经大学”和年号“1951”均为大红色，外圆底色为银白色。
中文云南财经大学字体为“毛体”。
校标寓意：中国钱币表示云南财经大学是一所财经类高校。
钱币图案形似汉字“人”。
人，即人才，寓意云南财经大学以培养高素质经世致用人才为己任。
人在地球，寓意天地万物，以人为本，同时寓意财大人立足云南，面向全国，走向世界。
地球图案颜色为蓝色，钱币颜色为黄色，象征着东西方文化的交融，也寓意云南财经大学积极与国际高等教育接轨，不断提高国际化水平。
钱币图案形似一口大钟，警示财大人时刻激励自己抓住机遇，锐意改革，求实创新，追求卓越。
上海财经大学“上海财经大学”由中国第一代中央领导陈云亲笔题名。
将中英文校名置于两圈之间，且中文居上，表明主体性；英文在下，表明国际性，1917，代表建校年代，置于内圈内，象征深厚的文化底蕴。
中国名校校徽欣赏
中国名校校徽欣赏
中国有许多著名的名校，每一个名校都有独特的校徽，代表着学校的传统和特色。
以下是一些中国名校校徽的介绍与欣赏：
1. 北京大学校徽：北京大学校徽是一个椭圆形，上面有一个母鹿图案和三只字母“PKU”的英文缩写。
母鹿象征着智慧和纯洁，寓意学校的办学理念和品质。
2. 清华大学校徽：清华大学校徽由两只挺立的麒麟组成，象征着祥瑞和吉祥。
校徽下方是“清华大学”中文书写，整个校徽以红色为主色调，寓意热血和青春。
3. 上海交通大学校徽：上海交通大学校徽由一个五角星和一个圆环组成。
五角星代表着高度和远大的目标，圆环象征着一种团结和无限发展的精神。
4. 武汉大学校徽：武汉大学校徽是一个圆形，上面是一个展翅高飞的白鹭图案，象征着学校的自由与包容。
校徽下方是“武
汉大学”中文书写。
5. 复旦大学校徽：复旦大学校徽是一个圆形，上面是一个笔画流畅的“复旦”字样。
校徽下方是英文缩写“FUDAN UNIVERSITY”。
这些名校校徽都具有独特的设计和寓意，代表着各自学校的特色和价值观。
你认为哪个大学的校徽颜值最高？
在众多大学的校徽中，我认为清华大学的校徽颜值最高。
清华大学的校徽采用了非常简洁的设计风格，整体感非常强。
校徽中的图案也非常有意义，代表着清华大学的历史和文化。
清华大学的校徽色彩搭配非常和谐，给人一种非常舒适的感觉。
清华大学的校徽采用了非常简洁的设计风格。
校徽中只有三个元素：清华大学的英文名称“Tsinghua University”、一只鹰和一只翔鹰。
这种简洁的设计风格非常符合现代人的审美观，也非常容易被人们接受。
在清华大学的校园内，我们可以看到校徽的应用非常广泛，从校门到教学楼，从学生证到毕业证，无处不见清华大学的校徽。
这种广泛应用也证明了清华大学的校徽设计非常成功。
清华大学的校徽中的图案也非常有意义。
清华大学的校徽中的鹰和翔鹰代表着清华大学的历史和文化。
清华大学的校训是“自强不息、厚德载物”，这也是清华大学一直以来的办学宗旨。
鹰是一种非常勇敢和自由的动物，它们可以在天空中自由飞翔，也可以在地面上猎食。
这种自由和勇敢的精神也体现了清华大学的办学理念。
翔鹰代表着清华大学的未来，它可以在空中自由翱翔，也可以在地面上展翅飞翔。
这种未来的展望也体现了清华大学的办学目标。
清华大学的校徽色彩搭配非常和谐。
校徽中的鹰和翔鹰是以黑色为主色调，这种色彩代表着清华大学的庄重和稳重。
而清华大学的英文名称“Tsinghua University”则是以红色为主色调，这种色彩代表着清华大学的活力和热情。
这种黑色和红色的搭配非常和谐，给人一种非常舒适的感觉。
这种和谐的色彩搭配也体现了清华大学的文化和精神。
清华大学的校徽颜值非常高。
它采用了非常简洁的设计风格，校徽中的图案也非常有意义，校徽色彩搭配非常和谐。
这种高颜值的校徽也代表着清华大学的高水平和高品质。
作为一名清华大学的学生，我也非常自豪和荣幸。
上海金融学院校徽校标
文档编号：0000 36
VI设计
上海金融学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
上海金融学院校徽
上海金融学院校名。
著名大学校训校徽校风特色等
1、哈佛大学：Harvard Universityet：校训：Plato be your friend,andAristotle,but more let your friend be truth.以柏拉图为友,以亚里士多德为友,更要以真理为友。
美国建国后，消灭了基督宗教专制，实现了宗教信仰自由，以后追求真理和发展科学文化教育的事业才逐渐兴盛起来，哈佛大学校训最终被确定为“真理”（Veritas）。
“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，与真理为友”并不是哈佛的校训。
基本信息：哈佛大学创建的宗旨可以从其校徽和校训中得到体现。
哈佛大学校徽上面，用拉丁文写着VERITAS字样，译为汉语意即“真理”。
哈佛大学校训译作汉语即“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”，哈佛大学的校徽和校训，都昭示着该校以求是崇真为办学宗旨。
哈佛大学可算是全美所有大学中的一项王冠，而王冠上那夺人眼目的宝珠，就是哈佛商学院。
学风资料：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代人的质量”。
正是在择师和育人上坚持高标准、高质量，哈佛大学才得以成为群英荟萃、人才辈出的第一流著名学府，对美国社会的经济、政治、文化、科学和高等教育都产生了重大影响，对世界各国的求知者具有极大的吸引力。
生机：革故鼎新。
质量并重。
教研结合。
内外协作。
哈佛大学对科学研究的贡献已在近年来衰弱了许多，而且哈佛传统的教学方法在本世纪已跟不上麻省理工学院的尖端高科技教法。
在哈佛，真正的精英并不是天才，而是付出更多努力的人。
哈佛并不是神话，而是人的意志、精神、抱负、理想的证明。
确立创新教育思想哈佛大学之所以能够成为美国高校中的成功典范 ,培养出一大批为人类创造物质财富 ,且有远见卓识 ,创新开拓精神的人 ,其根本原因在于它独特的办学宗旨和校风。
哈佛大学的校风淋漓尽致地体现出创新教育思想 ,其核心内容是 :崇尚自由竞争和个人奋斗 ,崇尚冒险和创业 ,崇尚对事业的追求与高度负责的工作态度 ,强调生活的富有应来自勤奋与努力 ,强调个人的智慧、毅力、能力和自信心是事业成功的关键因素 ,注意理性分析 ,讲求实际和办事成效。
著名大学的校徽含义
1.耶鲁大学（Yale University）设计背景：耶鲁大学（Yale University）,旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701 年，。
在2007 英国泰晤士专上教育增刊（Times Higher Education Supplement）的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名与剑桥、牛津大学并列世界第二。
校训：Lux et Veritas（拉丁文，意为“光明和真理”）设计分析：耶鲁大学的标志设计简洁、概括。
其外形为盾形，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等之意。
深蓝色代表着沉着、冷静、理智的科研精神，鲜明的柠檬代表热情、光芒、富有的意思。
且部分为核心部分书籍的厚度，代表着学校历史文化的深厚和视知识为黄金，不断追求渊博的知识的精神。
并两种颜色的合理搭配，形成很好的视觉效果。
书籍形象设计生动、形象，线条简练。
整体呈现一种积极向上的势态，以及其追求自由和崇尚独立人格的耶鲁精神。
书籍上是一些抽象的拉丁文校训，意在突出其校精神，让千万的耶鲁学子深深记住对社会的责任。
2.牛津大学（University of Oxford）设计背景：牛津大学（University of Oxford），建校于1167 年。
位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。
英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。
校训：Dominus illuminatio mea（拉丁文）（上主是我的亮光）(The Lord is my light) ，出自《圣经》设计分析：牛津大学的标志设计整体造型以圆环形为主，象征着功德圆满，学业圆满。
圆环形的下部分巧妙的景腰带的形象与其环形结合起来，腰带代表着信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和其严谨的办学理念。
标志采用蓝色和橙色两补色作为其主色调，两者结合对比鲜明、又不失统一和谐、蓝色代表着理智、稳重、科技和博大的胸怀，橙色代表着执着、繁荣。
校徽图案及意义
校徽图案及意义
一、校徽图案：
校徽为圆形，图案内容包括学校中英文全称、中心图案和建校时间。
颜色以银朱色和白色相间构成。
二、校徽的意义：
设计主要源于中国汉字--文。
1.“文”最早见于甲骨文，像一个站立着的人形，顶天立地。
北宋思想家、教育家张载“为天地立心，为生民立命，
为往圣继绝学，为万世开太平”。
学校始终秉持“立德树人”宗旨，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.“文”最初被用来表达对交错、对称、错综统一等特殊性之美的赞叹，随着古人不断发现天地万物的规律与精妙，“文”便被用来形容各种事物有章法地聚在一起而形成的美好和谐的现象。
《易经》中“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。
学校始终践行“厚德博学、自强不息”的校训，为学生成长、成才、成功服务。
3.文以载道，以文化人，以文育人，以文培元。
从文字、文学到文化、文明，学校致力于弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，始终传承与发展中华民族5000年赓续不断的中华文明，其中蕴含的家国情怀、责任担当，体现了中华民族深厚的文化自信。
国内著名大学校标及其含义
国内著名大学校标及其含义中国大学校标是学校形象的重要标志，不但反映了学校的历史文化，也代表着学校的教育理念。
在中国教育发展的历史长河中，许多大学校标早已成为中华民族文化的一部分，更成为单独的文化符号。
下面就介绍国内著名大学校标及其含义。
1. 北京大学北京大学与中国的现代教育有著名的历史渊源。
校徽图案是一个古代的琴形，琴形中间有北京大学三个字和“理、文、法、医”四个字样，琴首是“博雅论”四字，琴弦为曲和神秘的神话动植物图案。
这个校徽象征着北京大学怀揣着传承并创造新的知识的远大抱负。
2. 清华大学清华大学校徽的图案是一只白鹰。
白鹰有高傲、骄傲、英勇、不屈等多重寓意，可以代表着清华学子的品质和素养。
同时整个校徽象征着做人方正，宽容，通达，修身养性，勇于拼搏。
3. 复旦大学复旦大学的校徽是一个“复”字，字形古朴但典雅。
复旦原名“复旦公学”，校名在民国中期取自康有为《同文书》中“复（扶）而颠倒之，即得，倒而复之，亦得”一句话。
这句话所表达的含义是指“方向虽然颠倒，但只要持之以恒，仍然可以取得成功”，这也是复旦学子所秉承的信念。
4. 华中科技大学华中科技大学的校徽用了“华中”和“科技”二字来表示学校的地域和理念，同时也代表着学校在东西文化交汇的中心地带秉承科学发展的思路。
5. 南京大学南京大学的校徽图案是“南大”二字和“知行合一”的校训。
南京大学是我国最早创立的综合性大学之一，义务育人是南大的办学理念。
6. 浙江大学浙江大学的校徽图案为“浙大”二字的精简字形，融合了文化和现代元素，寓意着浙江大学的历史传承与未来发展。
7. 上海交通大学上海交通大学的校徽是“上海交大”式样的镂空字母，其字的造型显现出坚毅、勇毅、大气、刚正，象征着学校硬实力和精神风格。
8. 中山大学中山大学的校徽图案是“S un Yat-sen University”字母缩写，英文字母的新颖造型和排列方式激励学子积极追求世界一流，先进最新的知识与理念。
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校徽，展示着学校的发展主旨，前进方向，办学理念。
同时
又形象的表达出学校的性质，其寓意深刻，对一所学校来说
意义重大。
中国几千所高校就有着几千种不同的校徽。
本文选出中国的几所金融强校的校徽，比较其美。
不知道有没有你的母校呢？选出你心中最美的校徽吧。
北京大学
北京大学的校徽由鲁迅先生于1917 年8 月设计完成。
“北
大”两个篆字的上下排列，其中北字”构成背对背的两个侧立
的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。
校徽突出个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。
也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。
巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。
又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想
象。
在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。
清华
大学清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。
外环上下是英文
中环左右并列着「自强不息」与「厚德载物」两个词
组，出自《易》乾坤两卦的大象辞：「天行健，君子以自强上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。
而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。
这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。
文中论述的小标题依次有：
不息」和「地势坤，君子以厚德载物」。
这两个词组基本君子」与「君子人格」；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义。
复旦大学在我们现在能看到的所有关于复旦的纪念品上，几乎都有这样一个醒目的圆形标志——圆圈正中是古文「复旦」的字样，上方写着「博学而笃志，切问而近思」的校训，
方则是「1905 」字样，意为学校建立的年份。
复旦校友对此恐怕再熟悉不过了，而鲜为人知的却是这个标志的真正来源——「复旦奠基石拓片」
学南开大学标志形象的基本元素由图形标志和字体标志两 部分构成。
其中，图形标志是其核心元素，在实际应用中也 称为“校标”。
南开大学校标的核心图像为八角形，它既是南 开大学校标的原始形态，也是其核心形态。
八角星行由两个 正方行叠加、结合而成，八个角皆为直角，分别指向东、西、 南、北、东南、东北、西南、西北八个方向。
一是体现“方方 正正做人”之意，二是体现南开人“面向四面八方，胸怀博大， 广纳新知，锐意进取”之精神。
八角星行方圆互动，融合东 西，体现了南开大学“智圆行方”的入世哲学、“追求卓越”的立 世哲学和“允公允能”的济世哲学。
校标中的“南开”二字凝练厚 重，而孤形排列的“ NANKAIUNIVERSITY 简约明快，表征了 南开大学是一所历史悠久、面向世界的东方学府，图标下部 以“ 1919”具体说明南开大学的创建时间。
中国人民大
学人大校徽由三个篆字体的 '人'组成，简洁而又具有浓厚的中 国文化的味道，体现了三层涵义：一是人民大学要为人民办 学；二是以人为本培养和造就人才；三是以人文社会科学为 主。
作者章叶青说，他在网上看到一个人大学生自己办的网 站，叫'天地人大 ' ，这给他很大启发：天大地大，人最大。
中国人民大学 ' ，他觉得这六个字中最重要的就是一个
字，在设计过程中他便决定以 '人'字为主要特征做文章
南开大
'人' 。
'人
大、人本、人文'、' 三人行必有我师'、'三人成众' 等思路引导他设计出以三个'人' 为主要元素，并在字体上取材篆书。
在图形的选择过程中，作者了解了许多国外著名大学的校徽，他发现这些主流大学的校徽图案主要集中于圆形或盾形。
考虑到圆形更符合中国人的审美观，而且老校徽用的也是圆形，
他决定在新校徽上也采用圆形。
在颜色上，新校徽的红色，
取自于宫墙的深红颜色。
作者认为这种颜色显得理性、大气、
包容，具有中国特色。
他把这一颜色确定为校徽的专用色，并称之为'人大红'。
就像鲜艳的哈佛红在美国成为资本经济的某种象征一样，他希望人大红今后成为中国人文社会科学的学术象征
财经大学
1、“海财经大学”由中国第一代中央领导陈云亲笔题名。
2、
将中英文校名置于两圈之间，且中文居上，表明主体性；英文在下，表明国际性，1917 ，代表建校年代，置于内圈内，
象征深厚的文化底蕴。
3、安阳币，象征吉祥，其外轮廓进条简化为一根。
寓意财大求真务实，经世济国，向着一流目标奋进。
5 、整个安阳币和书籍设计，细节中内圆外方，寓意财大严谨治学的治校精神。
6、明确了深红色为主要色彩：深红色源于上海财经大学主要教学楼砖体的颜色- 深红色；同时，财经大学特色专业财经、会计、金融等都与算盘有关，算盘色也是以深红为主。
7 、整个校徽再设计，昭示着财大精神：经济匡时，厚德博学
行优化设计，使得安阳两字、更加清晰、明了。
4、书本线
中央
财经大学
标志是以中央财经大学的标志雕塑龙马担乾坤为核心
主体。
“龙马”在一个圆的包围下，又不拘泥于限制，
跃，活力张扬，在时代的发展中充满活力与朝气。
图形上“圆”
既有传统的圆满之意，又有时代的和谐之意，寓意中央财经大学既有中国第一所财经院校之历史，又具面向未来之时代精神。
海交
通大学
海交通大学校徽图案为齿轮铁砧锤链和书本。
校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置四本平放的线装书和三本竖放的现代书籍，示工程教育工读并重，融汇古今、学贯中西之意。
砧座有阿拉伯数码1896 ，表明交通大学的创办年份。
砧外为齿轮，内部为一船舶形状，皆寓工程与交通之意。
校徽有24 齿和48 齿两种规格。
天津大学校徽图案由紫红、纯白和金色组成。
总体色调稍暗色，古朴、庄重，隐现出学校源远流长的历史。
校徽中心盾形图案，为
继承原北洋大学校徽部分。
盾形上数字「1895 」为创建年代，
反映了学校的悠久历史。
英文天津大学后括号内的「北洋大学」
与盾形图案相互映衬，说明天津大学是由北洋大学发展而来的。
校
徽外齿轮象征天津大学是一所以工为主，理、工、文、管相结合的
综合性大学。
南京大学南京大学校徽外形采用盾形的设计风格，该风格是中央
大学时期流传下来的。
校徽的左下方及右下方为英文
NANJING UNIVERSITY'。
校徽正中为南京市树一雪松，
寓意南大坚忍不拔的精神。
雪松的下方为书图案及“1902”字
样，点明南京大学的建校时间为1902 年。
校徽的上方中间部位为
由“南京大学”的艺术字体所组成的圆形图案，其两旁各有一只金
陵辟邪（貔貅），象征着南京。
厦门大学外圆圈内上方是繁体字“厦门大学”，下方是拉丁
语的“厦门大学”；内圆圈内的三颗五角星图案代表我国传统哲学
中之“三才'，即所称天然中之精神的、宇宙的、人类的三大原
素；内圆圈的城及城门图案为厦门之表记（大厦之门），并指学
府门户大开；内圆圈的“止于至善”四字为本大
学进行之目标，也就是陈嘉庚先生当年确立的厦门大学校训。
中南财经政法大学校徽中间图案实体部分为“人”字，虚体部
分为“文'字，表示学校人文社科类大学的性质。
人形还表示学校
“以人为本”的办学理念，张开双臂以示开放办学，
开双腿以示稳步发展。
中间图案为一奋发向上的箭头，冲破
内圈，表示“冲出中国，走向世界' ，代表学校建设国内一流、
国际知名人文社科类大学的奋斗目标。
1948 ”和“中国武汉表示学校建校的时间和学校所在地点。
上半圈为邓小平题写
的学校校名。
下半圈为校名英文，代表学校面向世界、建
设国际知名人文社科类大学的奋斗目标。
武汉大学武汉大学溯源于清朝末期1893 年湖广总督张之洞
奏请清政府创办的自强学堂，于1913 年由国民政府建立
国立武昌高等师范学校，于1928 年定名国立武汉大学，
近代中国首批国立综合大学之一，湖北第一所高等学府。
目前武汉大学是中华人民共和国教育部直属重点综合大学，985工程”和“ 21工1程”重点建设高校，是与法国同行联系
最紧密、合作最广泛的中国高校之
你觉得哪个校徽最美？
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