一般违法行为和犯罪的区别微课
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中学生
设计思路
中学生对违法行为已经有了一定的认识，但是他们却不能正确区分一般违法行为和犯罪行为，他们常常错误地认为违法了就是犯罪。签于这个知识点在教材中是一个重点、难点、易错点和考点(四点合一)，我设计了这个微课，其思路是这样的：采用以案说法的方式让学习者理解知识点:首先呈现真实、具体、具有代表性的两个案例，让学生从直观上、并从心理上感受两种违法行为，然后对两种行为进行分析和比较，归纳出一般违法行为和犯罪的区别。最后，我又列举了社会中常见的一般违法行为和犯罪行为，以帮助学生更好地掌握知识。
学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据小学生的年龄特点和认识规律，从认识入手，上学生找出“比喻句”中的本体和喻体，发现他们相象的地方，对“比喻句”有个初步的认识；在此基础上，让学生通过辨别，明白“比喻句”中的本体和喻体必须是两种不同的事物；接着指导学生进行比较、体会生动形象的“比喻句”的表达效果，并通过创设情境让学生进行模仿，激活了学生的思维，使学生在说“比喻句”的时候出现了进一步的突破，使“比喻句”这个概念深深地印在学生的脑海之中了。
当学生不容易理解一般违法行为和犯罪行为区别的时候就可以利用此微课。
教学过程
内容
时间
1、片头
（秒）
您好，欢迎走进思想品德微课堂，这个微课讲授的内容是：一般违法行为和犯罪的区别。
秒
2、正文讲解
（ 分钟左右）
第一部分:
呈现：中国式过马路闯红灯和马加爵杀人两种案例。
从对社会的危害性、违反的法律和承担的法律责任来分析和比较这两种行为
秒
第二部分内容：
归
对社会的危害性
较小
严重
违反的法律
民法、行政法等刑法以外的法律
刑法
承担的法律责任
民事责任
行政制裁
刑法处罚
秒
第三部分内容：
列举社会中常见的一些一般违法行为和犯罪行为。
秒
3、结尾
（秒）
授课完毕，谢谢聆听！
秒
自我教学反思
（1）中学生对违法犯罪的认识有一定的局限性和片面性，因而有必要把这个知识点确定为重点和难点。（2）以案说法（3）比较法
微课教学设计模板
授课教师姓名
学科
思想品德
教龄
１８年
微课名称
一般违法行为和犯罪的区别
视频长度
录制时间
知识点来源
学科：思想品德年级：七年级教材版本：湘教版
知识点描述
一般违法行为与犯罪的区别：对社会的危害性不同；违反的法律不同；承担的法律责任不同。
预备知识
听本微课之前需了解的知识：无
教学类型
讲授型
适用对象
设计思路
中学生对违法行为已经有了一定的认识，但是他们却不能正确区分一般违法行为和犯罪行为，他们常常错误地认为违法了就是犯罪。签于这个知识点在教材中是一个重点、难点、易错点和考点(四点合一)，我设计了这个微课，其思路是这样的：采用以案说法的方式让学习者理解知识点:首先呈现真实、具体、具有代表性的两个案例，让学生从直观上、并从心理上感受两种违法行为，然后对两种行为进行分析和比较，归纳出一般违法行为和犯罪的区别。最后，我又列举了社会中常见的一般违法行为和犯罪行为，以帮助学生更好地掌握知识。
学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据小学生的年龄特点和认识规律，从认识入手，上学生找出“比喻句”中的本体和喻体，发现他们相象的地方，对“比喻句”有个初步的认识；在此基础上，让学生通过辨别，明白“比喻句”中的本体和喻体必须是两种不同的事物；接着指导学生进行比较、体会生动形象的“比喻句”的表达效果，并通过创设情境让学生进行模仿，激活了学生的思维，使学生在说“比喻句”的时候出现了进一步的突破，使“比喻句”这个概念深深地印在学生的脑海之中了。
当学生不容易理解一般违法行为和犯罪行为区别的时候就可以利用此微课。
教学过程
内容
时间
1、片头
（秒）
您好，欢迎走进思想品德微课堂，这个微课讲授的内容是：一般违法行为和犯罪的区别。
秒
2、正文讲解
（ 分钟左右）
第一部分:
呈现：中国式过马路闯红灯和马加爵杀人两种案例。
从对社会的危害性、违反的法律和承担的法律责任来分析和比较这两种行为
秒
第二部分内容：
归
对社会的危害性
较小
严重
违反的法律
民法、行政法等刑法以外的法律
刑法
承担的法律责任
民事责任
行政制裁
刑法处罚
秒
第三部分内容：
列举社会中常见的一些一般违法行为和犯罪行为。
秒
3、结尾
（秒）
授课完毕，谢谢聆听！
秒
自我教学反思
（1）中学生对违法犯罪的认识有一定的局限性和片面性，因而有必要把这个知识点确定为重点和难点。（2）以案说法（3）比较法
微课教学设计模板
授课教师姓名
学科
思想品德
教龄
１８年
微课名称
一般违法行为和犯罪的区别
视频长度
录制时间
知识点来源
学科：思想品德年级：七年级教材版本：湘教版
知识点描述
一般违法行为与犯罪的区别：对社会的危害性不同；违反的法律不同；承担的法律责任不同。
预备知识
听本微课之前需了解的知识：无
教学类型
讲授型
适用对象