细菌概述(一)ppt课件
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人教版八年级生物上册《细菌》PPT课件
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B.巴斯德 D.达尔文
答案 B 法国科学家巴斯德向世人证实了细菌不是自然发生的,而是 由原来已经存在的细菌产生的。
第二节 细菌
栏目索引
3.在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上的;乙瓶的瓶口是拉长 呈S形的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。 本实验的实验变量是 ( )
图5-4-2-1 A.氧气的有无 B.烧瓶放置时间的长短 C.细菌的有无 D.烧瓶容量
环境而形成的休眠体。 例 下列关于芽孢的叙述,正确的是 ( ) A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力
第二节 细菌
栏目索引
解析 细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。芽孢最主 要的特点是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化 学物质都有很强的抗性。芽孢不是生殖细胞,是细菌的休眠体,对不良 环境有较强的抵抗力。霉菌不能形成芽孢。 答案 D 点拨 芽孢是细菌的休眠体。
栏目索引
第二节 细菌
2.细菌的基本结构 (1)细菌是单细胞个体,每个细菌都能独立生活。 (2)细菌的基本结构
栏目索引
第二节 细菌
栏目索引
例2 细菌的基本结构有 ( ) A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和叶绿体 C.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体 解析 细菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细 胞核(DNA相对集中的区域)等,细菌的细胞质中没有叶绿体。
第二节 细菌
栏目索引
知识点一 细菌的发现
细菌概述讲述课件
![细菌概述讲述课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ed0782abf605cc1755270722192e453611665b7b.png)
毒力变异 2.
(biànyì)(遗传性变异)
➢ 毒力增强:细菌战;细菌炸弹等。
➢ 毒力减弱(jiǎnruò):有毒菌株长期在人工培养基上传 代培养,可使细菌的毒力减弱(jiǎnruò)或消失。
➢ 卡介苗(BCG)是有毒的牛分枝杆菌在含有胆汁的甘油、 马铃薯培养基上,经过13年、连续传230代,获得的一 株毒力减弱但仍保持免疫原性的变异株。
--细菌概述讲述
第三十页,共五十九页。
(三) 细菌的人工 培养 (réngōng)
1. 培养基:是由人工方法(fāngfǎ)培配置而成的,专 供微生物生长繁殖使用的混合营养物制品。
按其营养组成和用途分类:基础培养基、营养培养基、 选择培养基、鉴别培养基、厌氧培养基。
按其物理状态(zhuàngtài)分类:固体培养基、液体培养基、 半固体培养基。
第一节 细菌(xìjūn)的形态与结构
细菌:是属原核生物界的一种单细胞微生物。 一、 细菌的大小与形态(xíngtài) 二、 细菌的结构
--细菌概述讲述
第二页,共五十九页。
学习 目标 (xuéxí)
掌握细菌特殊(tèshū)结构的种类、功能及医学 意义
熟悉细菌细胞壁结构及功能、细菌大小与形 态
非遗传性变异:细菌在一定(yīdìng)的环境条件影响下产生的 变异,其基因结构未改变,称为表现型变异。易受到环 境因素的影响,凡在此环境因素作用下的所有细菌都出 现变异,而且当环境中的影响因素去除后,变异的性状 又可复原,表型变异不能遗传。
--细菌概述讲述
第三十七页,共五十九页。
1. 形态(xíngtài)结构的变异(非遗传性变异)
--细菌概述讲述
第三十一页,共五十九页。
固体(gùtǐ)培养基
人教版生物七年级上册2.3.2《细菌》(课件)(共28张PPT)
![人教版生物七年级上册2.3.2《细菌》(课件)(共28张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/1e681db3185f312b3169a45177232f60ddcce78b.png)
情境导入
喜马拉雅旱獭憨态可掬、惹人喜 爱,许多游客想方设法去接近它们。 然 疫而的大,细气旱菌污獭。染身上却可能携带可引起鼠
想一想:接近旱獭的行为有哪些 风险?
无保护性地接触旱獭,旱獭身上携带的细菌可能传播到人 体,引起鼠疫的传播。
学习目标
1.细菌的形态结构有什么特点? 2.细菌是怎样繁殖的? 3.细菌与人类的关系是怎样的?
巴斯德(L.Pasteur)
新课释疑
思维训练 作出假设,验证假设
请推测,巴斯德作出的假设是什么?这个实验能够验证他 的假设吗?
假设:腐败物质中的微生物是来自空气中的微生物。 烧瓶有一个弯曲的长管与外界空气相通。瓶内的溶液加热 至沸点,冷却后,空气可以重新进入,但因为有向下弯曲的长 管,空气中的尘埃和微生物不能与溶液接触,使溶液保持无菌 状态,溶液可以较长时间不腐败。如果瓶颈破裂,溶液就会很 快腐败变质,并有大量的微生物出现。实验得到了令人信服的 结论:腐败物质中的微生物是来自空气中的微生物。
颜色。 2.细菌、真菌培养的一般方法是:①配制_培__养__基__,最常用的制 作材料是_琼__脂__;②高温灭菌,目的是_杀__灭__培__养__皿__和__培__养__基__上__ _原__有__的__细__菌__、__真__菌__,排除它们对实验结果的干扰。③冷却、接 种(冷却的目的是_防__止__高__温__杀__死__接__种__的__细__菌__或__真__菌_)。④恒温 培养,可在恒温的_恒__温__箱__中培养,也可在室内温暖的地方培养。 3. 细菌和真菌的生存需要_水__分__、__适__宜__的__温__度__、__有__机__物__等____。
新课释疑
二、细菌与人类的关系
人体的肠道中也生活着很多细菌,大部分属于正常菌群。有些 细菌还能够合成维生素。
七上2.3.2细菌课件(共25张PPT)
![七上2.3.2细菌课件(共25张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/9241c103af45b307e8719749.png)
食物如果保存不当, 就会腐败 细菌无处不在 细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物。
知识点一:细菌的形态特点
小资料: 细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微 生物。
资料1:科学数据显示:一双未洗过的手上有80
万个细菌,平均每只手上有150种细菌,1克指甲污垢
里可藏有38亿个细菌。
资料2:细菌的个体非常小,大约1000个细菌排 成一行才有1毫米长,10亿个细菌仅有一颗小米粒大。
从上面小资料中你能获得哪些信息?
细菌个体十分微小
细菌的形态结构
放大1000倍
放大15000倍
细菌个体微小 只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态
演示实验:观察细菌
方法步骤 1. 将细菌的永久装片安放在显 微镜上,用低倍镜观察。 2. 移动装片,将欲观察的对象 移到视野中央。 3. 转动转换器,换上高倍物镜。
1.芽孢是某些细菌在不良环境 形成的休眠体 。
2.一但环境适宜,一个芽孢只 能萌发形成一个细菌。
3.芽孢不是生殖细胞。 思考: 芽孢和孢子是同一概念吗?
它是不是一种生殖细胞?
芽孢不是生殖细胞,它是一种
休眠体。孢子是一种生殖细胞。
知识点五:细菌与人类的关系
阅读课文P112-113内容,思考下列问题: 1.细菌对人类有益表现
________。
练一练:
指出电子显微镜下观察到的不同细菌的形态
霍乱弧菌
葡萄球菌
大肠杆菌
知识点二:细菌的结构特点
阅读课文P111内容,观察图2.3—6 思考下列问题:
1.从结构上看,细菌是
单细胞的还是多细胞的?
2.细菌的细胞基本结构有哪些? 3.有的细菌还有一些特殊结构,分别是什么?
知识点一:细菌的形态特点
小资料: 细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微 生物。
资料1:科学数据显示:一双未洗过的手上有80
万个细菌,平均每只手上有150种细菌,1克指甲污垢
里可藏有38亿个细菌。
资料2:细菌的个体非常小,大约1000个细菌排 成一行才有1毫米长,10亿个细菌仅有一颗小米粒大。
从上面小资料中你能获得哪些信息?
细菌个体十分微小
细菌的形态结构
放大1000倍
放大15000倍
细菌个体微小 只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态
演示实验:观察细菌
方法步骤 1. 将细菌的永久装片安放在显 微镜上,用低倍镜观察。 2. 移动装片,将欲观察的对象 移到视野中央。 3. 转动转换器,换上高倍物镜。
1.芽孢是某些细菌在不良环境 形成的休眠体 。
2.一但环境适宜,一个芽孢只 能萌发形成一个细菌。
3.芽孢不是生殖细胞。 思考: 芽孢和孢子是同一概念吗?
它是不是一种生殖细胞?
芽孢不是生殖细胞,它是一种
休眠体。孢子是一种生殖细胞。
知识点五:细菌与人类的关系
阅读课文P112-113内容,思考下列问题: 1.细菌对人类有益表现
________。
练一练:
指出电子显微镜下观察到的不同细菌的形态
霍乱弧菌
葡萄球菌
大肠杆菌
知识点二:细菌的结构特点
阅读课文P111内容,观察图2.3—6 思考下列问题:
1.从结构上看,细菌是
单细胞的还是多细胞的?
2.细菌的细胞基本结构有哪些? 3.有的细菌还有一些特殊结构,分别是什么?
细菌 (课件PPT)
![细菌 (课件PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/c517c5996137ee06eff91872.png)
“在观察的领域中,机遇只偏爱 那些有准备的头脑。” ——巴斯德
细菌在自然界中分布很广,空气、水、土壤、 人体体表及内部都存在,为什么我们看不到到它?
细菌个体微小(10亿个细菌仅有一颗 小米粒大,1000个细菌排成一排才有 1毫米长。)
复习
手 心 内 的 菌 落
教 室 内 的 菌 落
用高倍显微镜 观察细菌的形态
鞭毛
遗传物质
细胞质
细胞膜 细胞壁
荚膜
细菌细胞
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
植物细胞
植物细胞和细菌细胞比较
相同点
不同点
植物细胞 细菌细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质 有遗传物质
有细胞核 有叶绿体和液泡
无成形的细胞核 无叶绿体和液泡
思考:细菌能进行光合作用吗?它们是怎样生活的?
阅读课文,探究细菌的生命活动特点
寄生
腐生
营养方式
细
分裂生殖 繁殖方式
菌
芽孢 高温、干旱 低温
球状 杆状 螺旋状
肺结核等 有害
与人类的关系
有益
细胞壁
细胞膜
单
细
胞 个
细胞质
体
遗传物质
特殊 结构
鞭毛 荚膜
抗生素
细菌的分裂方式
考考你:
1个细菌在条件适宜时,按每30分钟繁殖一代计 算,24小时后细菌的数目是多少?
1× 248
1.当环境变得不利于细菌生长时,细菌又是如何 度过恶劣的环境的?
2.芽孢和孢子是同一概念吗?它是不是一种生殖细胞?
芽孢不是生殖细胞,它是一种休眠体。 孢子是一种生殖细胞。
1.在夏天,如果将食物保存的时间更长一些, 你可以采取哪些措施?
细菌在自然界中分布很广,空气、水、土壤、 人体体表及内部都存在,为什么我们看不到到它?
细菌个体微小(10亿个细菌仅有一颗 小米粒大,1000个细菌排成一排才有 1毫米长。)
复习
手 心 内 的 菌 落
教 室 内 的 菌 落
用高倍显微镜 观察细菌的形态
鞭毛
遗传物质
细胞质
细胞膜 细胞壁
荚膜
细菌细胞
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
植物细胞
植物细胞和细菌细胞比较
相同点
不同点
植物细胞 细菌细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质 有遗传物质
有细胞核 有叶绿体和液泡
无成形的细胞核 无叶绿体和液泡
思考:细菌能进行光合作用吗?它们是怎样生活的?
阅读课文,探究细菌的生命活动特点
寄生
腐生
营养方式
细
分裂生殖 繁殖方式
菌
芽孢 高温、干旱 低温
球状 杆状 螺旋状
肺结核等 有害
与人类的关系
有益
细胞壁
细胞膜
单
细
胞 个
细胞质
体
遗传物质
特殊 结构
鞭毛 荚膜
抗生素
细菌的分裂方式
考考你:
1个细菌在条件适宜时,按每30分钟繁殖一代计 算,24小时后细菌的数目是多少?
1× 248
1.当环境变得不利于细菌生长时,细菌又是如何 度过恶劣的环境的?
2.芽孢和孢子是同一概念吗?它是不是一种生殖细胞?
芽孢不是生殖细胞,它是一种休眠体。 孢子是一种生殖细胞。
1.在夏天,如果将食物保存的时间更长一些, 你可以采取哪些措施?
2.5.1 第2课时 细菌(19张PPT ) 课件 2024-2025学年生物苏教版七年级上册93
![2.5.1 第2课时 细菌(19张PPT ) 课件 2024-2025学年生物苏教版七年级上册93](https://img.taocdn.com/s3/m/07ee9da109a1284ac850ad02de80d4d8d15a01ce.png)
1.细菌的营养方式
绝大多数细菌不能直接利用无机物制造有机物,必须以外界环境中现成的有 机物为“食物”。
异养
腐生生活:依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶 等获得有机物。如枯草杆菌等
寄生生活:依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料。 如结核分枝杆菌等
新知学习
自养细菌:蓝细菌、硝化细菌等少数细菌,能够利用无机物合成 有机物。
细菌没有成形的细胞核,只有核区,核质裸露,没有核膜包被, 像细菌这样只有核区的细胞,称为原核细胞;细菌属于原核生物
新知学习
细菌的生活
思考一:植物的营养方式是怎样的?
植物细胞有叶绿体
可进行 光合作用
自制有机物 (自养) 思考二:细菌无叶绿体,怎样获取营养?
大多利用现有的有机物生活
(异养,少数自养)
新知学习
新知学习
试一试 这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态,请你认真观察,
并尝试将它们进行分类。
肺炎双球菌
枯草杆菌
结核杆菌
霍乱弧菌
葡萄球菌
幽门螺旋菌
新知学习
细菌的类型
细菌种类繁多,根据细菌的形态可分为:
球菌
杆菌
螺旋菌
新知学习
细菌的结构
特殊结构
鞭毛有助于细菌的运动 荚膜具有保护作用
一般结构
核质是一条DNA
第一节 第2课时 细菌
苏教版
学习目标
1.能描述细菌的形态结构特征 2.能说出细菌的生殖方式
新都是单细胞的,个体十 分微小,只有在高倍显微镜 或电镜下才能观察到。
大约10亿个细菌堆 积在一起,才有一 颗小米粒那么大。
放大5000倍 放大30000倍
放大15000倍 放大70000倍
绝大多数细菌不能直接利用无机物制造有机物,必须以外界环境中现成的有 机物为“食物”。
异养
腐生生活:依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶 等获得有机物。如枯草杆菌等
寄生生活:依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料。 如结核分枝杆菌等
新知学习
自养细菌:蓝细菌、硝化细菌等少数细菌,能够利用无机物合成 有机物。
细菌没有成形的细胞核,只有核区,核质裸露,没有核膜包被, 像细菌这样只有核区的细胞,称为原核细胞;细菌属于原核生物
新知学习
细菌的生活
思考一:植物的营养方式是怎样的?
植物细胞有叶绿体
可进行 光合作用
自制有机物 (自养) 思考二:细菌无叶绿体,怎样获取营养?
大多利用现有的有机物生活
(异养,少数自养)
新知学习
新知学习
试一试 这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态,请你认真观察,
并尝试将它们进行分类。
肺炎双球菌
枯草杆菌
结核杆菌
霍乱弧菌
葡萄球菌
幽门螺旋菌
新知学习
细菌的类型
细菌种类繁多,根据细菌的形态可分为:
球菌
杆菌
螺旋菌
新知学习
细菌的结构
特殊结构
鞭毛有助于细菌的运动 荚膜具有保护作用
一般结构
核质是一条DNA
第一节 第2课时 细菌
苏教版
学习目标
1.能描述细菌的形态结构特征 2.能说出细菌的生殖方式
新都是单细胞的,个体十 分微小,只有在高倍显微镜 或电镜下才能观察到。
大约10亿个细菌堆 积在一起,才有一 颗小米粒那么大。
放大5000倍 放大30000倍
放大15000倍 放大70000倍
5.4.2《细菌》课件(17张PPT)
![5.4.2《细菌》课件(17张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/05c4646be518964bcf847c49.png)
细胞膜
细胞壁 细胞膜 细胞膜
细胞核细胞核 液泡 细A 细菌只有_______ 集中的区域,没有 成形的细胞核 ____________和 叶绿体 __________
请你归纳
细菌的结构有什么特点?
2.细菌 的结构
细胞壁 细菌没有成 细胞膜 基本结构 形的细胞核 细胞质 和叶绿体 DNA 荚膜:保护细菌 特殊结构 鞭毛:使细菌能在液 体中运动, 有利于细 菌适应环境。
二、细菌的形态和结构
1.形态:单细胞,个体十分微小 杆状 ,______ 球状 , 螺旋状 常见有 ______ ______ 2.结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核(DNA) 荚膜 鞭毛
四、细菌的生殖
分裂生殖 芽孢(细菌的休眠体)
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
请你判断 细菌细胞与植物细胞的结构差异,决定 了细菌的营养方式与植物不同。请你推 测:细菌的营养方式是怎样的呢?
大多数细菌只能利用 现成的有机物生活, 并把有机物分解为简 单的无机物,是生态 系统系统中的分解者.
使细 雪菌 梨分 腐解 烂雪 梨
3、细菌的营养方式——异养型 自养型:绿色植物 营养方式 异养型:动物、细菌、真菌
第二节 细菌
2000-4000个细菌并排 能穿过绣花针上的小孔
电镜下头发上看到的细菌
针头上的细菌
细菌十分微小,必须在高倍镜或电镜下才能观察到。
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态, 请你认真观察,并尝试将它们进行分类。
A
B
C
D
E
二、细菌的形态和结构
1、形态 ①个体:十分微小
②形态:细菌有球状、杆状、螺旋状
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19
G+菌肽聚糖结构:
聚糖骨架:N-乙酰葡糖胺
N-乙酰胞壁酸
四肽侧链: L-丙、D-谷
L-赖、D-丙
五肽交联桥:五个甘氨酸
2020/4/1
20
G-菌肽聚糖结构:
聚糖骨架:同G+菌
四肽侧链: L-丙、D-谷 DAP、D-丙
2020/4/1
21
(1)细胞壁的构成:革兰氏染色法
G+菌
肽聚糖 (主)
磷壁酸
1
细菌概述(一)
刘潇
2020/4/1
2
知识要点
微生物的概念和分类 细菌的形态与结构 细菌的生长繁殖与培养
2020/4/1
3
第一节 微生物的概念与分类
一、微生物的概念、分类以及与人类的关 系
二、医学微生物学的发展与现状
2020/4/1
4
学习目标
掌握微生物的概念和分类。 掌握细菌的基本结构、G+和G-菌细胞壁的异同。 理解细菌生长繁殖的条件及细菌的合成代谢产
2020/4/1
30
2、细胞膜
位于细胞壁内侧,紧包在细胞质外的一层柔软并 富有弹性的半透性生物膜。
2020/4/1
31
细胞膜的主要功能:
①参与细胞内外的物质交换 ②参与细胞的呼吸过程 ③是细菌生物合成的重要场所:合成酶 ④形成中介体,与细胞分裂有关
2020/4/1
பைடு நூலகம்
10
第二节 细菌的形态与结构
一、细菌的大小与形态 二、细菌的基本结构 三、细菌的特殊结构与功能
2020/4/1
11
一、细菌的大小与形态
(一)细菌的大小
细菌个体微小,测量单位:微米(μm)
2020/4/1
12
(二)细菌的形态
球菌
杆菌
螺形菌
2020/4/1
13
双球菌
葡萄球菌
14
链球菌
2、ß-内酰胺类抗生素能与细菌竞争合成细胞壁的转肽酶
为什么?
3、人和哺乳动物对这类药物有无细胞毒性作用? 提示:人和哺乳动物无细胞壁。
2020/4/1
29
(2)细胞壁的主要功能
①维持细菌固有形态,保护细菌抵抗低渗的外环境 ②参与细胞内外物质交换:微孔 ③决定细菌的抗原性:抗原决定簇 ④与细菌致病有关:脂多糖(细菌内毒素)
非细胞型 原核细胞型 真核细胞型
区 ①无细胞结构 ①仅有原始核,无核 ①有典型细胞核,
别 ②必须在活细胞 仁、核膜
有核仁、核膜
内增殖
②缺乏完整细胞器 ②有完整细胞器
种 病毒 类
细菌(狭义)
真菌
支原体 衣原体
螺旋体 立克次体 放线菌(广义)
2020/4/1
7
3.微生物与人类的关系
分布: 广泛分布于自然界、动物及人体体表和与外界
物及意义。
2020/4/1
5
一、微生物的概念、分类以及与人 类的关系
1.概念
微生物是一群肉眼看不见,必须借助光学 显微镜或电子显微镜放大几百倍、几千倍甚至 几万倍才能看到的微小生物。具有个体微小、 结构简单、种类多、分布广、繁殖快、与人类 关系密切等特点。
2020/4/1
6
2.分类(依结构和功能)
25
G-菌肽聚糖结构:
聚糖骨架:同G+ 菌
四肽侧链: L-丙、D-谷
DAP、D-丙
2020/4/1
26
革兰阴、阳性细菌细胞壁的比较
特征
层次
肽聚糖 化学组成
厚度
外膜 周浆间隙
孔蛋白 分子渗透性
G+菌
15 ~50 肽聚糖 磷壁酸 厚
(20~80nm) 无
存在于某些菌种 无
高渗透性
2020/4/1
G-菌
脱离诱变剂可恢复为细菌。
原生质体:G+ 菌完全失去细胞壁后形成。 原生质球:G- 菌部分失去细胞壁后形成。
2020/4/1
28
破坏肽聚糖结构或抑制其合成物质都能损害
细胞壁,使细菌变形或杀伤细菌
为什么?
1、革兰阳性菌一般对溶菌酶和青霉素敏感,革兰阴性菌不敏感 提示:肽聚糖是青霉素和溶菌酶的主要作用部位。
等等) ④二十世纪的微生物学
多学科交叉促进微生物2学020的/4/1发展,微生物学推动生命科9 学的发展
• 我国在医学微生物学的研究方面取得了巨大成
就。最早发现旱獭为鼠疫耶尔森菌的宿主;首先用鸡胚培 养分离出立克次体;新中国成立后,成功地分离出沙眼衣 原体;70年代分离出流行性出血热病原体;较早地消灭了 天花,有效地控制了鼠疫、白喉、麻疹、脊髓灰质炎、结 核、霍乱等传染病。近年来发展更快,在肝炎病毒、流行 性出血热病毒的研究上,基因工程疫苗、干扰素、抗生素、 维生素、菌体制剂、白细胞介素、胰岛素、生长激素等生 物制品的生产应用上已步入先进行列,不久将赶上世界先 进水平。
N-乙酰胞壁酸
四肽侧链: L-丙、D-谷
L-赖、D-丙
五肽交联桥:五个甘氨酸
2020/4/1
24
G- 菌特有成分
外 膜 脂多糖(内毒素)
脂多糖
LPS
特异性多糖: G-菌的 菌体抗原(O抗原),
有种特异性
核心多糖: 有属特异性
类质A:内毒素生物活性主 要组分,无种属特异性
脂质双层
2020/4/1
革兰阴性菌细胞壁结构
聚糖骨架 四肽侧链 五肽交联桥
壁磷壁酸 膜磷壁酸
肽聚糖
聚糖骨架 四肽侧链
G- 菌
外膜
脂多糖 脂质双层
(主)
2020/4/1
脂蛋白
22
G+菌特有成 分
磷壁酸功能:
抗原性强,是阳性菌 表面重要抗原(分 型),并与细菌的黏 附(致病)有关。
革兰阳性菌细胞壁结构
2020/4/1
23
G+菌肽聚糖结构:
聚糖骨架:N-乙酰葡糖胺
1~2 肽聚糖 外膜
薄 (10~15nm)
有 存在于全部菌种
有 低渗透性
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细胞壁缺陷型(L型细菌):
在体内或体外,人工诱导或自然情况下,细胞壁可 被破坏,这种细胞壁缺陷型细菌称为L型细菌。
凡能破坏肽聚糖结构或抑制其合成的物质(如抗生 素、噬菌体、溶菌酶及紫外线等)都能损伤细菌细胞壁 使其形成L型。
杆菌形态结构图
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螺形菌形态结构图
弧菌
螺菌
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二、细菌的结构与功能
(一)细菌的基本结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、核质
(二)细菌的特殊结构
荚膜、鞭毛、菌毛、芽胞
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(一)细菌的基本结构和功能
由外向内依次为:
细胞壁
细胞膜
细胞质
核区
细菌结构模式图
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1、细胞壁
位于细菌最外层、紧贴在细胞膜外的一层坚韧而富 有弹性的膜状结构,其厚度因菌种不同而异。
相通的腔道。
与人类的关系: 绝大多数对人类是有益的,有些甚至是必需
的,少数可引起疾病,称为病原微生物。
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二、微生物学的发展与现状
①经验微生物学时期 (神罚 ,瘴气学说,传染生物学说 ,看不见的“小虫”
等) ②实验微生物学时期 (微生物学的奠基者:法国巴斯德和德国柯赫) ③现代微生物学时期 (军团菌,幽门螺杆菌,HIV等的相继发现,疫苗的研制
G+菌肽聚糖结构:
聚糖骨架:N-乙酰葡糖胺
N-乙酰胞壁酸
四肽侧链: L-丙、D-谷
L-赖、D-丙
五肽交联桥:五个甘氨酸
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G-菌肽聚糖结构:
聚糖骨架:同G+菌
四肽侧链: L-丙、D-谷 DAP、D-丙
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(1)细胞壁的构成:革兰氏染色法
G+菌
肽聚糖 (主)
磷壁酸
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细菌概述(一)
刘潇
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知识要点
微生物的概念和分类 细菌的形态与结构 细菌的生长繁殖与培养
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第一节 微生物的概念与分类
一、微生物的概念、分类以及与人类的关 系
二、医学微生物学的发展与现状
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学习目标
掌握微生物的概念和分类。 掌握细菌的基本结构、G+和G-菌细胞壁的异同。 理解细菌生长繁殖的条件及细菌的合成代谢产
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2、细胞膜
位于细胞壁内侧,紧包在细胞质外的一层柔软并 富有弹性的半透性生物膜。
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细胞膜的主要功能:
①参与细胞内外的物质交换 ②参与细胞的呼吸过程 ③是细菌生物合成的重要场所:合成酶 ④形成中介体,与细胞分裂有关
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பைடு நூலகம்
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第二节 细菌的形态与结构
一、细菌的大小与形态 二、细菌的基本结构 三、细菌的特殊结构与功能
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一、细菌的大小与形态
(一)细菌的大小
细菌个体微小,测量单位:微米(μm)
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(二)细菌的形态
球菌
杆菌
螺形菌
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双球菌
葡萄球菌
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链球菌
2、ß-内酰胺类抗生素能与细菌竞争合成细胞壁的转肽酶
为什么?
3、人和哺乳动物对这类药物有无细胞毒性作用? 提示:人和哺乳动物无细胞壁。
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(2)细胞壁的主要功能
①维持细菌固有形态,保护细菌抵抗低渗的外环境 ②参与细胞内外物质交换:微孔 ③决定细菌的抗原性:抗原决定簇 ④与细菌致病有关:脂多糖(细菌内毒素)
非细胞型 原核细胞型 真核细胞型
区 ①无细胞结构 ①仅有原始核,无核 ①有典型细胞核,
别 ②必须在活细胞 仁、核膜
有核仁、核膜
内增殖
②缺乏完整细胞器 ②有完整细胞器
种 病毒 类
细菌(狭义)
真菌
支原体 衣原体
螺旋体 立克次体 放线菌(广义)
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3.微生物与人类的关系
分布: 广泛分布于自然界、动物及人体体表和与外界
物及意义。
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一、微生物的概念、分类以及与人 类的关系
1.概念
微生物是一群肉眼看不见,必须借助光学 显微镜或电子显微镜放大几百倍、几千倍甚至 几万倍才能看到的微小生物。具有个体微小、 结构简单、种类多、分布广、繁殖快、与人类 关系密切等特点。
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2.分类(依结构和功能)
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G-菌肽聚糖结构:
聚糖骨架:同G+ 菌
四肽侧链: L-丙、D-谷
DAP、D-丙
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革兰阴、阳性细菌细胞壁的比较
特征
层次
肽聚糖 化学组成
厚度
外膜 周浆间隙
孔蛋白 分子渗透性
G+菌
15 ~50 肽聚糖 磷壁酸 厚
(20~80nm) 无
存在于某些菌种 无
高渗透性
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G-菌
脱离诱变剂可恢复为细菌。
原生质体:G+ 菌完全失去细胞壁后形成。 原生质球:G- 菌部分失去细胞壁后形成。
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破坏肽聚糖结构或抑制其合成物质都能损害
细胞壁,使细菌变形或杀伤细菌
为什么?
1、革兰阳性菌一般对溶菌酶和青霉素敏感,革兰阴性菌不敏感 提示:肽聚糖是青霉素和溶菌酶的主要作用部位。
等等) ④二十世纪的微生物学
多学科交叉促进微生物2学020的/4/1发展,微生物学推动生命科9 学的发展
• 我国在医学微生物学的研究方面取得了巨大成
就。最早发现旱獭为鼠疫耶尔森菌的宿主;首先用鸡胚培 养分离出立克次体;新中国成立后,成功地分离出沙眼衣 原体;70年代分离出流行性出血热病原体;较早地消灭了 天花,有效地控制了鼠疫、白喉、麻疹、脊髓灰质炎、结 核、霍乱等传染病。近年来发展更快,在肝炎病毒、流行 性出血热病毒的研究上,基因工程疫苗、干扰素、抗生素、 维生素、菌体制剂、白细胞介素、胰岛素、生长激素等生 物制品的生产应用上已步入先进行列,不久将赶上世界先 进水平。
N-乙酰胞壁酸
四肽侧链: L-丙、D-谷
L-赖、D-丙
五肽交联桥:五个甘氨酸
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G- 菌特有成分
外 膜 脂多糖(内毒素)
脂多糖
LPS
特异性多糖: G-菌的 菌体抗原(O抗原),
有种特异性
核心多糖: 有属特异性
类质A:内毒素生物活性主 要组分,无种属特异性
脂质双层
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革兰阴性菌细胞壁结构
聚糖骨架 四肽侧链 五肽交联桥
壁磷壁酸 膜磷壁酸
肽聚糖
聚糖骨架 四肽侧链
G- 菌
外膜
脂多糖 脂质双层
(主)
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脂蛋白
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G+菌特有成 分
磷壁酸功能:
抗原性强,是阳性菌 表面重要抗原(分 型),并与细菌的黏 附(致病)有关。
革兰阳性菌细胞壁结构
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G+菌肽聚糖结构:
聚糖骨架:N-乙酰葡糖胺
1~2 肽聚糖 外膜
薄 (10~15nm)
有 存在于全部菌种
有 低渗透性
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细胞壁缺陷型(L型细菌):
在体内或体外,人工诱导或自然情况下,细胞壁可 被破坏,这种细胞壁缺陷型细菌称为L型细菌。
凡能破坏肽聚糖结构或抑制其合成的物质(如抗生 素、噬菌体、溶菌酶及紫外线等)都能损伤细菌细胞壁 使其形成L型。
杆菌形态结构图
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螺形菌形态结构图
弧菌
螺菌
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二、细菌的结构与功能
(一)细菌的基本结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、核质
(二)细菌的特殊结构
荚膜、鞭毛、菌毛、芽胞
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(一)细菌的基本结构和功能
由外向内依次为:
细胞壁
细胞膜
细胞质
核区
细菌结构模式图
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1、细胞壁
位于细菌最外层、紧贴在细胞膜外的一层坚韧而富 有弹性的膜状结构,其厚度因菌种不同而异。
相通的腔道。
与人类的关系: 绝大多数对人类是有益的,有些甚至是必需
的,少数可引起疾病,称为病原微生物。
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二、微生物学的发展与现状
①经验微生物学时期 (神罚 ,瘴气学说,传染生物学说 ,看不见的“小虫”
等) ②实验微生物学时期 (微生物学的奠基者:法国巴斯德和德国柯赫) ③现代微生物学时期 (军团菌,幽门螺杆菌,HIV等的相继发现,疫苗的研制