框架理论的传播学解释
新闻传播框架理论研究
新闻传播框架理论研究新闻框架是新闻媒体对新闻事实进行选择性处理的特定原则或准则，这些原则来自于新闻媒体的立场、编辑方针以及与新闻事件的利益关系，同时又受到新闻活动的特殊规律（如新闻价值规律）的制约。
在新闻报道中，框架的存在是一种必然，作为媒体为新闻事件定性的主导性框架，它对受众认识、理解新闻事件以及对新闻事件做出反应具有重要的影响，这种影响又称框架效果。
一、新闻框架的形成及作用新闻框架的形成主要受到两个方面的影响：一是新闻媒体的立场和编辑方针，二是新闻事件的利益关系。
新闻媒体在处理新闻事件时，总是会站在一定的立场上，根据编辑方针去选择、处理和报道新闻事实。
同时，为了吸引受众的眼球和提高新闻的传播效果，新闻媒体还会根据新闻事件的利益关系，选择特定的报道角度和内容，从而形成一定的新闻框架。
新闻框架在新闻报道中起着至关重要的作用。
它不仅主导着受众对新闻事件的理解，还影响着受众对新闻事件的反应。
通过特定的符号体系（定性的关键词或具有特定意义的图像符号等）表现出来，这些符号形成对新闻事件意义的建构。
在新闻报道中，框架的存在是一种必然，它能够帮助受众更好地理解和应对新闻事件，从而达到传播效果的最大化。
二、新闻框架的影响及效果新闻框架作为媒体为新闻事件定性的主导性框架，对受众认识、理解新闻事件以及对新闻事件做出反应具有重要的影响。
这种影响主要表现在以下几个方面：1、框架有助于受众更好地理解和应对新闻事件。
通过特定的符号体系表现出来的框架，能够引导受众对新闻事件进行正确的解码，从而更好地理解和应对新闻事件。
2、框架会影响受众对新闻事件的评价和态度。
不同的框架会导致受众对同一新闻事件产生不同的评价和态度，因为框架本身就是一种认知和理解方式的体现。
3、框架会影响受众的记忆和回忆。
通过特定的符号体系表现出来的框架，能够影响受众对新闻事件的记忆和回忆，从而影响受众对整个事件的认知和理解。
4、框架会影响受众的行为反应。
受众在接收到一个新闻事件后，会根据自己对事件的理解和认知，采取相应的行为反应。
大众传播学的议程设置理论与框架理论关系探讨
大众传播学的议程设置理论与框架理论关系探讨一、本文概述本文旨在深入探讨大众传播学中的议程设置理论与框架理论之间的关系。
议程设置理论自20世纪70年代提出以来，一直是传播学领域的重要理论之一。
该理论主张，媒体通过选择性地报道和强调某些议题，能够影响公众对这些议题的关注度和认知。
而框架理论则强调媒体在报道议题时，会根据自身的立场、价值观和利益诉求，选择特定的报道框架，从而影响公众对议题的理解和态度。
尽管议程设置理论和框架理论在传播学领域各自独立发展，但它们之间却存在着紧密的联系。
本文将从理论背景、发展历程、核心观点、应用领域等方面，对这两个理论进行梳理和比较，分析它们之间的异同点，并探讨它们在实际传播过程中的相互作用和影响。
通过深入研究这两个理论的关系，我们可以更好地理解媒体如何塑造公众认知，以及公众如何受到媒体的影响。
这对于提高公众媒介素养、优化媒体传播效果、促进社会发展等方面都具有重要的现实意义。
二、议程设置理论概述议程设置理论是大众传播学领域中的一个核心概念，它最早由美国学者麦库姆斯和肖在1972年提出。
该理论主张，大众媒体虽然不能决定人们对某一事件或问题的具体看法，但可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。
换句话说，大众媒体通过选择性地报道某些议题，能够影响公众对这些议题的关注度和重要性判断。
议程设置理论的核心观点在于，媒体议程能够影响公众议程。
媒体通过报道什么、不报道什么，以及报道的篇幅和频率，来设置公众关注的议题。
这种设置并不是直接的，而是间接的，它通过影响人们的认知结构来引导人们的注意力。
因此，议程设置理论强调了媒体在塑造公众意见和舆论环境中的重要角色。
在议程设置理论的框架内，媒体被视为议程设置的主体，而公众则是议程设置的受体。
媒体通过报道议题、塑造形象、构建语境等方式，来影响公众的认知和行为。
公众也不是完全被动的接受者，他们会根据自己的经验、知识和价值观来解读媒体信息，形成自己的意见和态度。
框架理论在传播学研究中的运用及其发展
引言
社会认知理论是一种个体如何理解、预测和影响他人行为的心理学理论。在社 会工作领域中，社会认知理论的运用有助于加深对社会工作服务对象的理解， 提高干预措施的有效性。本次演示将详细介绍社会认知理论的基本概念和原理， 并探讨其在社会工作中的应用价值和实践方法。
社会认知理论概述
社会认知理论主要的是个体如何通过自己的信念、预期和判断来理解他人，以 及这种理解如何影响个体的行为。该理论强调，人们对他人的认知并不是客观 的，而是受到个体的知识体系、经验、文化背景等多种因素的影响。同时，人 们对他人行为的预期和判断也并非绝对准确，而是常常出现偏差。
2.框架理论的创新发展及优点
框架理论的创新发展主要体现在以下几个方面：首先，框架理论强调对传播现 象的全面把握，既包括传播内容、传播者，也包括受众和传播效果；其次，框 架理论注重对传播现象的深层次分析，强调对信息的选择、强调、省略和理解 过程的分析；最后，框架理论强调对传播现象的动态把握，既包括传播过程本 身，也包括受众和传播效果的变化。
5.框架理论在政治传播中的运用
政治传播是政治行为的重要组成部分，框架理论为其提供了重要的分析视角。 在政治传播中，框架理论可以帮助我们理解政治宣传的本质和影响。政治宣传 者通过框架理论来设计和传播宣传信息，以影响公众的政治态度和行为。同时， 框架理论也可以帮助公众更好地理解和解释政治宣传，从而做出更明智的政治 决策。
本书的另一个亮点是它对传播学框架的独特见解。郭庆光教授认为，传播学的 框架应该包括传播者、受众、信息和媒介四个基本要素。在此基础上，他进一 步提出了传播学的四个基本框架：传播者框架、受众框架、信息框架和媒介框 架。这四个框架分别从不同的角度对传播现象进行了全面的分析，为学生们提 供了一个理解和解决传播问题的重要工具。
传播学第十二章第四节——新闻框架与框架效果
第三，在新闻报道中，框架的存在是一种必然。 第四，新闻框架作为媒体对新闻事件定性的主导性
框架，对受众认识、理解新闻事件以及对新闻事件 做出反应具有重要的影响，这种影响也称为框架效 果。
媒介呈现和定义现实的活动具有特定倾向性，这些倾 向性来自于媒介的新闻立场、利益关系以及新闻生产 的特殊规律的制约。
主流媒体的导向性新闻框架对受众认识现实会产生重 大影响，但这种框架效果又不是绝对的，它只能经过 与受众框架的互动才能体现出来。
受众框架即受众个人接触和处理大众传播信息的认 知结构和诠释规则，这种结构和规则来自于受众过 去社会生活经验的积累、既有的价值观和态度、行 为取向，并引导者受众个人处理新的信息。
传播效果研究的许多成果都表明，受众在大众传播 的信息面前并不是完全被动的，他们对大众传播信 息的反应受到既有倾向、群体规范、社会关系网络、 选择性接触等因素的影响和制约，而这些因素也是 受众框架的重要组成部分。
新闻框架的功能
★
新闻框架具体有四种功能:提供问题定义、阐 释事件原因、提供道德评价、示意解决方案。
主流媒体占统治地位的新闻框架可以营造具 有某种特色的信息环境，进而引起人们对新 闻事件的特定反应。
。
受众框架
★
理论源流
★
E.戈夫曼在1974年《框架分析》中为框架下 了这样的定义。
框架指的是人们用来认识和阐释外在客观世 界的认知结构，人们对于现实生活经验的归 纳、结构与阐释都依赖一定得框架，框架使 得人们能够定位、感知、理解、归纳众多具 体信息。
框架具有预设性和发展性。
传播学基础·历史、框架与外延
传播学基础·历史、框架与外延
传播学基础包括传播学的历史、框架和外延三个方面。
1. 历史：传播学的历史可以追溯到古代的传播行为，如古代的信使传播和民间故事传播等。
然而，现代传播学的起源可以追溯到20世纪初的美国。
早期的传播学主要关注大众媒体的影
响和效果，如媒体对观众态度和行为的影响。
随着传媒技术的发展和社会变革，传播学逐渐扩展到更广泛的领域和主题，如国际传播、新闻传播、公共关系、广告等。
2. 框架：传播学的框架是指传播学所研究的理论和概念。
传播学的框架包括传播过程、传播效果、传播行为等方面的理论和模型。
传播过程框架主要关注信息从一个发送者传递到一个接收者的过程，它涉及到传播的源、信息的编码、媒介的选择、信息的传递和接收等。
传播效果框架关注传播对接收者的影响和变化，包括认知、态度、行为等方面的变化。
传播行为框架关注人们在传播过程中的行为和决策，包括媒介选择、信息加工和传播动机等。
3. 外延：传播学的外延指的是传播学所研究的领域和内容。
传播学的外延非常广泛，涉及到社会、文化、政治、经济等各个方面。
传播学研究的内容包括传媒机构、传媒内容、传媒效果、传媒政策等。
此外，传播学还涉及到公共关系、广告、网络传播、社交媒体等新兴领域。
总之，传播学基础包括传播学的历史、框架和外延三个方面，这些基础为传播学的研究和实践提供了理论和方法。
框架理论.
在传播学界，许多学者认为“框架”并不是一个发育完全的理论范式（Scheufele,1997），然而就是这样一个相当模糊的、充满矛盾的概念，在新世纪以来得到了广泛的关注和应用。
框架理论起源于两方面的研究：首先是社会学方面，Heider的归因理论和Goffman的框架分析认为，世界纷繁复杂，个体为了洞悉事物的因果关系，往往采用“主体框架”来认知世界。
用Goffman（1974）的话来说，框架作为一种认知的结构，帮助个体去“定位、感知、确定和命名”周遭的环境和信息。
另一个方面是认知心理学，Sherif的参照框架理论和Kahneman、Tversky的预期理论认为，个体的判断和认知是在一个参考框架下进行的，而框架则是一套控制感性认识、逻辑评价或社会行为的标准、信仰或预期。
这两种起源的区别在于，后者认为框架是“心灵的内在结构”，而前者则认为框架是“建构话语所使用的策略”（Pan & Kosicki，1993）。
框架理论与传播学结合起来，强调框架就是选择事实的某些方面，使被选择的部分在传播文本（电视节目、新闻报道等）中更为显著（Entman，1993）。
也就是说，框架按照某种特定的规范和惯例，简化纷繁复杂的社会事实，有选择地迅速将其整合到新闻报道中，这个框架隐含在采写、编辑、组织等过程——当然，这是从新闻工作者的角度来说，实际上，框架理论所涉及的领域包括三个方面：首先就是刚才提到的新闻生产角度，研究媒体框架如何被建构；其次是从媒体内容的角度来考察媒体框架是什么；最后是从效果研究的角度来分析受众如何接受和处理信息，即受众框架（陈阳，2007）。
如何和框架理论的两个起源联系起来，我们不难看出，前两个角度（新闻生产角度和媒体内容角度）是与社会学联系起来的，该方面研究往往站在一个批判的立场，比较典型的就是讨论新闻生产与权力的关系、媒体内容与社会偏见的关系；而效果研究的角度则与心理学结合，则往往处于相对保守的立场，关注的是传播效果的最大化。
框架理论.
在传播学界，许多学者认为“框架”并不是一个发育完全的理论范式（Scheufele,1997），然而就是这样一个相当模糊的、充满矛盾的概念，在新世纪以来得到了广泛的关注和应用。
框架理论起源于两方面的研究：首先是社会学方面，Heider的归因理论和Goffman的框架分析认为，世界纷繁复杂，个体为了洞悉事物的因果关系，往往采用“主体框架”来认知世界。
用Goffman（1974）的话来说，框架作为一种认知的结构，帮助个体去“定位、感知、确定和命名”周遭的环境和信息。
另一个方面是认知心理学，Sherif的参照框架理论和Kahneman、Tversky的预期理论认为，个体的判断和认知是在一个参考框架下进行的，而框架则是一套控制感性认识、逻辑评价或社会行为的标准、信仰或预期。
这两种起源的区别在于，后者认为框架是“心灵的内在结构”，而前者则认为框架是“建构话语所使用的策略”（Pan & Kosicki，1993）。
框架理论与传播学结合起来，强调框架就是选择事实的某些方面，使被选择的部分在传播文本（电视节目、新闻报道等）中更为显著（Entman，1993）。
也就是说，框架按照某种特定的规范和惯例，简化纷繁复杂的社会事实，有选择地迅速将其整合到新闻报道中，这个框架隐含在采写、编辑、组织等过程——当然，这是从新闻工作者的角度来说，实际上，框架理论所涉及的领域包括三个方面：首先就是刚才提到的新闻生产角度，研究媒体框架如何被建构；其次是从媒体内容的角度来考察媒体框架是什么；最后是从效果研究的角度来分析受众如何接受和处理信息，即受众框架（陈阳，2007）。
如何和框架理论的两个起源联系起来，我们不难看出，前两个角度（新闻生产角度和媒体内容角度）是与社会学联系起来的，该方面研究往往站在一个批判的立场，比较典型的就是讨论新闻生产与权力的关系、媒体内容与社会偏见的关系；而效果研究的角度则与心理学结合，则往往处于相对保守的立场，关注的是传播效果的最大化。
框架理论的传播学解释
框架理论的传播学理解本题目共分为四个部分进行讲解：PARTⅠ: 框架的基本概念框架的定义是什么？1、框架的概念源自贝特森（Bateson , 1955），由高夫曼（Goffman , 1974）将这个概念引入文化社会学。
后来再被引入到大众传播研究中，成为了定性研究中的一个重要观点。
2、对于Goffman ,相信大家都不陌生，他是戏剧主义理论中的符号相互作用理论家，他用戏剧性的比喻来分析人的行为。
高夫曼认为对一个人来说，真实的东西就是他或她对情景的定义。
这种定义可分为条和框架。
条是指活动的顺序，框架是指用来界定条的组织类型。
他同时认为框架是人们将社会真实转换为主观思想的重要凭据，也就是人们或组织对事件的主观解释与思考结构。
关于框架如何而来，高夫曼认为一方面是源自过去的经验，另一方面经常受到社会文化意识的影响。
简单说来，框架是人们对世界进行主观思考和解释的一个结构其来源是：过去的经验+社会文化意识影响框架（Frame）：指在某个特定时间用来理解社会境遇的一套特定的期望。
3、加姆桑（Gammson）在高夫曼的基础上进一步认为框架定义可分为两类：界限：包含了取舍的的意思，代表了取材的范围架构：人们以此来解释外在世界(这里可以把框架概念理解为一个名词和动词的复合体)作为名词：就是形成了的框架（臧国仁，1999）作为动词：是界限外部事实，并心理再造真实的框架过程对于作为动词的框架，学者们对于它的具体机制作了许多的研究，并且有不同的说法：eg:基特林（Gitlin , 1980）认为是选择、强调和排除恩特曼（Eentman）指出是选择与凸选而台湾的钟蔚文与藏国仁认为是选择与重组等PART Ⅱ：框架研究的基本情况介绍框架研究（framing research）自20世纪80年代兴起，被有的学者称之为“研究媒介与民意关系的新典范”。
20多年来，框架理论被广泛引用.1、框架理论的理论假设（理论前提）框架理论的理论假设（理论前提）来自两方面的研究：黑尔德（Heider）的归因理论（attribution theory）宏观层面：社会学的研究方法高夫曼（Goffman）的框架分析(frame analysis)舍瑞夫（Sherif）的参照框架理论(frames of reference)微观层面：认知心理学的研究方法（从个人层面分析入手，认为框架是个体处理和建构信息的方法）凯尼曼(Kahneman)和特威尔斯基(Tversky)：预期理论(prospect theory)归因理论假设人类不能理解纷繁复杂的世界，因此个人试图从感官信息中引申出潜藏的因果关系，因果关系即由谁来负责。
框架理论在新闻传播领域的研究与应用
Ｖ ｏ １ ． １ １ Ｎ ｏ ． ４ Ａ ｕ ｇ ． ２ ０ １ ３
框架理论在新 闻传播领域 的研 究与应用
李海 波
（ 云 南大 学新 闻 系，昆明 ６ ５ ０ ０ ９ １ ）
一
。
一
文献样本 结构特征
根据Ｃ Ｎ Ｋ Ｉ 搜索结果 ，内地第一篇有关框架研究
的文章是陆哗 的 《 香港 中文报纸 的内地新 闻》，发 表于 １ ９ ９ ８ 年第２ 期 《 新 闻大学 》。该文借鉴梵・ 迪克 （ Ｖ ａ ｎ Ｄ ｉ ｊ ｋ ）的 “ 批判论述 ”取向，对香港６ 份主要 中文报纸进行 内容分析 ，探讨香港回归之后香港纸 媒的内地新闻报道 的框架。 ２ ０ ０ ５ 年 以前 ，框架理论相关文献较少 ，总和为 ３ ４ 篇 。之后文献数量逐年增长 ：２ ０ ０ ６ 年１ ９ 篇 ，２ ０ ０ ７ 年２ ８ 篇 ，２ ０ ０ ８ 年４ ８ 篇 ，２ ０ ０ ９ 年７ ０ 篇 ，２ ０ １ ０ 年９ ７ 篇， ２ ０ １ １ 年１ ０ ７ 篇。 由于２ ０ １ ２ 年度数据不完整 ，博硕学位 论文 尚未上线 ，期刊论文仅有３ ４ 篇。 包括２ ０ １ ２ 年度的全部４ ３ ６ 篇文献样本里 ，理论探 讨类为７ ％（ ３ ２ 篇 ），实证研究达８ ９ ％（ ３ ８ ９ 篇 ），既 缺乏理论思辨又没有实证分析的随感类文献则 占４ ％ （ １ ５ 篇 ）。其 中，期刊论文 占全部样本的５ ６ ％（ ２ ４ ７ 篇 ），学 位 论 文 ４ ２ ％ （１ ８ ２ 篇 ），会 议 论 文 ２ ％ （ ７ 篇 ）。期刊论文 中 ，实证研究２ ０ ４ 篇 ，理论探讨２ ８ 篇 。学位论文 中，实证研究１ ７ ８ 篇 ，理论讨论４ 篇； 硕士论文１ ７ ９ 篇 ，博士论文３ 篇。这项统计 和此前的 相关研究结论基本一致 ，即国内框架研究在理论探 讨与认知研究方面较为薄弱【 ４ 】 。实际上 ，如前文博拉 的研究所言 ，重实证 、轻理论 的情况 ，在 国外同样 存在。 就研究人员情况分析 ，全部４ ３ ６ 篇文献样本 ，未 标明作者身份的１ ０ ８ 篇。其余表明身份的文献 因部 分文章联合署名 ，身份明确可查的为３ ８ ９ 名 ，其中本 科生６ 人 、硕士生２ ４ ９ 人 、博士生３ ４ 人 、讲师３ ２ 人、 副教授２ ３ 人 、教 授 ２ ５ 人 、研究 员 和 助 理研 究 员 各 １ 人 ，其他 （ 主要为业界人 士 ，如编辑 、记者等 ）１ ８ 人 。标明身份的作者 中，在读学生 （ 包括本科生 、 硕士生和博士生 ）比例接近７ ５ ％。这项数据说 明该 领域的成熟研究者 比例偏低 ，或许可 以推断总体 的
传播学试题及答案
传播学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 传播学研究的核心是（）。
A. 传播媒介B. 传播效果C. 传播者D. 传播内容答案：B2. 传播学中，拉斯韦尔的5W模式包括以下哪些要素？（）A. 谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、有什么效果B. 谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、有什么目的C. 谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、有什么反馈D. 谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、有什么结果答案：A3. 下列哪一项不是传播学研究方法？（）A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 演绎法答案：D4. 传播学中，意见领袖是指（）。
A. 信息的接收者B. 信息的传播者C. 信息的加工者D. 信息的反馈者5. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？（）A. 麦克卢汉B. 施拉姆C. 诺尔-诺依曼D. 霍夫兰答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 传播学的主要理论包括（）。
A. 两步传播理论B. 议程设置理论C. 传播效果理论D. 信息加工理论E. 媒介依赖理论答案：ABC2. 传播学研究的领域包括（）。
A. 政治传播B. 广告传播C. 健康传播D. 组织传播E. 国际传播答案：ABCDE3. 下列哪些是传播媒介的类型？（）A. 报纸B. 电视C. 网络D. 广播答案：ABCDE4. 传播学中的传播效果可以分为（）。
A. 短期效果B. 长期效果C. 个人效果D. 社会效果E. 心理效果答案：ABCD5. 传播学研究的内容包括（）。
A. 传播过程B. 传播模式C. 传播效果D. 传播策略E. 传播政策答案：ABCDE三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述传播学中的“议程设置”理论。
答：议程设置理论认为，媒体通过选择性报道某些新闻事件，影响公众认为哪些事件是重要的，从而影响公众的议程。
2. 解释传播学中的“框架理论”。
答：框架理论是指媒体在报道新闻时，通过特定的框架来组织和解释信息，从而影响受众对事件的理解和解释。
新闻传播框架理论研究
新闻传播框架理论研究一、本文概述互联网信息技术的飞速发展改变了新闻传播的方式，基于框架理论的新闻传播需要更好地把握当前社会经济发展形势，以满足人们的实际需求。
新闻传播框架理论在学术界备受关注，并在新闻传播中得到广泛应用，呈现出开放性和多元化的特点。
本文从社会学和心理学两个角度出发，分析新闻传播过程中存在的问题，并探讨新闻传播未来的发展模式。
本文的研究重点在于分析新闻传播框架理论的有效性和局限性。
通过综合社会学、心理学等相关学科知识，对框架理论的内涵和实际作用进行深入探讨。
研究内容主要包括社会学框架理论和心理学框架理论的分析，以及对新闻传播实践中框架理论应用的探究。
本文旨在为新闻传播框架理论的研究提供新的视角，并促进该理论在实践中的更好应用。
二、新闻传播框架理论的历史背景和发展新闻传播框架理论并非凭空产生，而是深深植根于新闻传播的历史背景和社会环境之中。
从历史角度看，新闻传播框架理论的发展可以追溯至20世纪初，当时的社会变革和科技进步为新闻传播带来了前所未有的挑战和机遇。
随着报纸、广播、电视等媒体形式的出现，新闻传播开始从单一的文字传播向多元化的视听传播转变。
这一转变不仅改变了新闻传播的形态，也促使新闻传播者开始思考如何更有效地向受众传递信息。
新闻传播框架理论在20世纪中后期得到了进一步的发展。
在这一时期，新闻传播学开始作为一门独立的学科出现，新闻传播研究也逐渐从经验主义向科学主义转变。
新闻传播框架理论在这一背景下应运而生，成为了新闻传播学的一个重要研究领域。
它试图从新闻生产的角度，解析新闻如何从社会现实中选择、加工、传播，以及这一过程如何受到各种因素的影响。
进入21世纪，新闻传播框架理论的研究进一步深入。
随着互联网的普及和新媒体的崛起，新闻传播的形式和渠道发生了巨大的变化。
新闻传播不再局限于传统的媒体形式，而是通过各种社交媒体、网络平台进行传播。
这种变化对新闻传播框架理论提出了新的挑战和要求。
如何在新媒体环境下，有效地构建和传播新闻框架，成为了新闻传播学研究的重要课题。
郭庆光《传播学教程》中理论整理
1、框架理论：框架理论的概念源自贝特森（Bateson , 1955），由高夫曼（Goffman , 1974）将这个概念引入文化社会学。
后来再被引入到大众传播研究中，成为了定性研究中的一个重要观点。
高夫曼认为对一个人来说，真实的东西就是他或她对情景的定义。
这种定义可分为条和框架。
条是指活动的顺序，框架是指用来界定条的组织类型。
他同时认为框架是人们将社会真实转换为主观思想的重要凭据，也就是人们或组织对事件的主观解释与思考结构。
关于框架如何而来，高夫曼认为一方面是源自过去的经验，另一方面经常受到社会文化意识的影响。
2、第三人效果理论：1983年，美国哥伦比亚大学新闻学与社会学教授戴维森在《舆论学季刊》发表题为《传播中的第三人效果》The third-person effect in communication 。
他认为，人们在判断大众传媒的影响力之际存在着一种普遍的感知定势，即倾向于认为大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响，然而对“他”人产生不可估量的影响。
由于这种感知定势的作用，大众传播的影响和效果，通常不是在传媒指向的表面受众中直接发生的，而是通过与他们相关的“第三人”的反应行为实现的。
戴维森把这种现象或这种影响机制称为“第三人效果”。
1978年到1982年间进行四次实验，验证第三人效果的存在。
从此该理论在国际传播学界得到广泛重视。
P46_901.社会传播的总过程理论：人类社会传播的总的历史发展过程中,把现代社会中的传播，特别是大众传播过程与宏观的社会结构结合起来进行考察的过程理论称为社会传播的总过程理论。
2.“自我与客我”理论：米德认为，人得自我意识就是在这种“主我”和“客我”的辩证互动的过程中形成、发展和变化的。
“主我”是形式（由行为反应表现出来），“客我”是内容（体现了社会关系的方方面面的影响）。
“客我”可以促使“主我”发生新的变化，而“主我”反过来也可以改变“客我：，两者的互动不断形成新的自我。
传播学五大效果理论
一、议程设置议程设置的中心思想是：大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。
作为一种效果理论，议程设置假说具有三个特征：1. 认知层面的效果2. 长期、综合、宏观的效果3. 暗示了一种媒介观，即，传媒是一种从事“环境再构成作业”的机构。
意义与问题1、重新揭示了大众传媒的有力影响，为效果研究摆脱“有限论”的束缚起了重要的作用。
2、揭示了大众传播过程背后的控制问题。
3、没有涉及反映社会议题的一面。
E. 属性议程设置二、沉默的螺旋（The spiral of silence）——诺依曼理论内涵•个人意见的表达是一个社会心理过程。
也就是说，人作为一种社会动物，总是力图从周围的环境中寻求支持，避免陷入孤立状态，这是人的社会天性。
为了防止受到孤立，避免社会惩罚，当发现自己属于多数或优势意见时，他们便倾向于积极大胆的表达自己的观点，而当发觉自己属于少数或劣势意见时，一般人会屈于环境压力而转向沉默或附和；•意见的表达和沉默的扩散是一个螺旋式的社会传播过程，一方的沉默造成另一方意见的增势，形成螺旋式的过程和舆论一边倒现象；•大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。
诺依曼认为，影响人们判断周围意见分布的信息源有两个，一是社会群体，二是大众传播，其中大众传播的影响尤其大，包括了类似的共鸣效果、同类信息持续与重复传播的累积效果、传播范围广的遍在效果等，重新提出了大众传播的强效果论。
•舆论形成包括了三个要素：•（1）舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对意见环境认知心理三者相互作用的结果；•（2）经大众传播强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作多数或优势意见所认知；•（3）这种环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中“劣势意见的沉默和优势意见的大声疾呼”的螺旋式的扩展过程，并导致社会生活中压倒优势的多数意见——舆论的诞生。
第二十三讲 传播效果理论(4-5)：新闻框架理论、“知沟”理论
3、个人框架与组织框架
（1）个人框架
个人在关于存在、发生和意义等问题上进行持续不断 的选择、强调和表现时所使用的准则。
（2）组织框架
组织新信息处理的认知结构或定性准则。体现着一个 组织对该信息性质的基本判断以及其动机、立场、 倾向和态度。
.
制作和播放《芝麻街》的初衷：利用普及率已经很 高的电视媒体来缓解贫富儿童受教育机会的不平等
结果发现，虽然对贫富儿童都产生了良好的教育效 果。但是对节目的接触和利用最多的还是富裕儿童。 实际结果是扩大了二者之间的差距。
.
明尼苏达大学研究小组： 蒂奇诺（新闻与传播系教授）、多
林诺（社会学教授）、奥利娅
• 例如，在动物园中一个猴子开玩笑地咬另一个猴子时，两 个猴子都明白这只是一个玩笑而已，尽管它们看上去像是 真正的战斗。这个“咬”的信息就是一个元信息传播的讯 息——它说：“这是一个玩笑，不是战斗。”为先决条件 的。
• （2）框架
• 作为考察人的认知与传播行为的概念，框 架：即信息传递双方对所传递的符号的诠 释规则。
例如，一个记者选择新闻素材、判断新闻价值、突显新闻视角、 确定报道的立场，在较大程度上取决以新闻记者的个人新闻 框架，而这篇新闻稿经过编辑部根据媒体的编辑方针、新闻 立场及其原则进行把关、修改加工和版面处理的过程之后， 则体现了媒介的组织框架
4、媒介框架与新闻框架
（1）媒介框架 各类媒介机构信息处理的组织框架。 （2）新闻框架 媒介框架用于新闻建构中即新闻框架 具体而言，新闻媒介进行新闻选择、加工、
• 例如：点头—YES;摇头—NO
2、戈夫曼与框架
• 1974年；社会学家，E.戈夫曼出版《框架分析》 • 框架：人们用来认识和阐释外在客观世界的认知结构。 • 框架的作用：人们对于现实生活讲演的归纳、结构和阐
框架理论
框架理论的来源、定义、研究以及在传播学领域的运用框架理论的来源：框架分析的理论概念被认为来源于社会学和认知心理学两大学科传统。
其后又被其他学科吸收,在内涵上有了一些转化,涉及到了多个学科。
朔伊费勒认为社会建构论的框架分析,虽然根植于多个领域和学科,但是其根本还是海德的归因理论和高夫曼的框架分析。
归因理论假设人类不能理解纷繁复杂的世界,因此个人试图从感官信息中推断出潜在的因果联系,经验证据支撑了这一假设。
高夫曼也同样假设人们不能完全地理解这个世界,因此主动积极去分辨和解释生活经验来弄清楚身处的世界。
个体对感知信息的反应依赖于被称为“primary frame work”的诠释基模。
高夫曼将这个概念引入文化社会学。
后来再被引入到大众传播研究中，成为了定性研究中的一个重要观点。
高夫曼认为对一个人来说，真实的东西就是他或她对情景的定义。
这种定义可分为条和框架。
条是指活动的顺序，框架是指用来界定条的组织类型。
他同时认为框架是人们将社会真实转换为主观思想的重要凭据，也就是人们或组织对事件的主观解释与思考结构。
关于框架如何而来，高夫曼认为一方面是源自过去的经验，另一方面经常受到社会文化意识的影响。
框架理论的定义：框架可以界定为采取一种集中的组织思路，通过选择、强调、排除、增加和精心处理等方式，通过标题、导语、引文和重要段落的体现，对新闻内容做出报道的做法。
如对恐怖主义的报道。
学者对框架理论的研究加姆桑在高夫曼的基础上进一步认为框架定义可分为两类，一类指界限，也就包含了取舍的意思，代表了取材的范围；另一类是架构——人们以此来解释外在世界。
这里可以把框架概念理解为一个名词和动词的复合体。
作为动词，是界限外部事实，并心理再造真实的框架过程；作为名词，就是形成了的框架。
对于作为动词的框架，学者们对于它的具体机制作了许多的研究，并且有不同的说法，如基特林认为是选择、强调和排除，恩特曼指出是选择与凸选，而台湾的钟蔚文与藏国仁认为是选择与重组等。
2019中传MJC考研传播学-框架理论
2019中传MJC考研传播学-框架理论凯程考研果酱菌整理了2018新闻与传播硕士考研传播学：框架理论基本要求。
框架理论是新闻与传播考研复习的重要知识点，果酱菌在读大学期间，传播学老师让我们必背的传播理论中就有框架理论，之后会继续整理传播学经典理论，希望2018新闻与传播专业硕士考研的同学可以继续关注中传艺术考研。
大众传播与现实“建构”——新闻框架与框架效果一、框架与媒介框架、新闻框架G·贝特森《一项关于玩耍和幻想的理论》“元传播”即人们为了传播而进行的传播行为，包括对所传递符号的定义及其诠释规则的约定。
他认为任何一种传播活动，同时都在传递着由三个元素构成的信息组合：感官刺激的符号、搞符号的指代和区别性指代，以及传受双方围绕该符号产生互动行为的规则。
在这里，框架：指的是就如何理解彼此符号，传受双方相互约定的诠释规则。
E·戈夫曼《框架分析》框架：指的是人们用来认识和阐释外在客观世界的认知结构，人们对于现实生活经验的归纳、结构与阐释都依赖一定的框架，框架使得人们能够定位、感知、理解、归纳众多具体信息。
双重含义：第一，框架作为一定的知识体系或认知定势预存在我们的大脑中，它来自于我们过去实际生活的经验;第二，我们根据既有的框架来“建构“我们对新事物的认识。
个人框架：它指的是我们每个人在“关于存在、发生和意义这些问题上进行持续不断的选择、强调和表现时所用的准则“。
组织框架：它指的是一个组织信息处理的认知结构或定性准则，根据这种认知结构或这些准则对信息处理的结果，则体现了一个组织对该信息性质的基本判断以及其动机、立场、倾向和态度。
媒介框架：即媒介机构信息处理的组织框架，它适用于多种类型的媒介信息生产和传播过程的研究。
这个概念应用于新闻的选择、加工新闻文本和意义的建构过程的研究，则称为新闻框架。
理解新闻框架：第一，新闻框架是新闻媒体对新闻事实进行选择性处理的特定原则，这些原则来自于新闻媒体的立场、编辑方针以及与新闻事件的利益关系，同时又受到新闻活动的特殊规律的制约。
考研新闻传播学传播理论基础框架总结
考研新闻传播学传播理论基础框架总结在考研新闻传播学的领域中，传播理论是一个至关重要的板块。
它不仅是理解新闻传播现象的基石，也是应对考试时需要扎实掌握的重点内容。
接下来，咱们就来系统梳理一下传播理论的基础框架。
一、传播的定义与类型首先，得明白传播是什么。
简单来说，传播就是信息的交流与传递。
它可以是人与人之间的对话，也可以是大众通过媒体获取的各种资讯。
传播主要有以下几种类型：1、人际传播：这是最常见也是最直接的一种，像咱们跟朋友聊天、家人交流，都属于人际传播。
其特点是互动性强，反馈及时。
2、群体传播：比如一个班级、一个工作团队内部的信息交流。
3、组织传播：在正式的组织机构中，如公司、政府部门等进行的有目的、有规则的信息传播。
4、大众传播：通过报纸、电视、网络等大众媒介向广大受众传递信息。
二、传播模式为了更好地理解传播过程，学者们提出了各种传播模式。
1、拉斯韦尔的“5W”模式这是传播研究的经典模式，包括谁（Who）、说什么（What）、通过什么渠道（In Which Channel）、对谁说（To Whom）、取得什么效果（With What Effect）。
它清晰地勾勒出了传播的基本要素。
2、香农韦弗模式强调了传播过程中的噪音干扰，让我们认识到信息在传递过程中可能会出现失真。
3、施拉姆的循环模式突出了传播的双向性和互动性，不再是单向的直线传播。
三、传播的功能传播在社会中发挥着重要的作用：1、监测环境：让我们了解周围的世界，及时掌握各种信息。
2、协调社会：促进不同群体之间的理解和合作，维护社会的稳定和和谐。
3、传承文化：将先辈的知识、经验和价值观传递给下一代。
4、提供娱乐：满足人们的精神需求，缓解压力。
四、传播者传播者在传播过程中起着关键作用。
他们的身份、地位、动机等都会影响传播的内容和效果。
1、把关人理论传播者就像是“把关人”，决定着哪些信息能够进入传播渠道。
例如，新闻编辑在筛选新闻稿件时，就是在充当把关人的角色。
传播学考研题目及答案解析
传播学考研题目及答案解析题目一：简述传播学中的“议程设置理论”答案解析：议程设置理论是传播学中一个重要的理论，最早由麦克库姆斯和肖在1972年提出。
该理论认为媒体通过其报道的频率和突出程度，能够影响公众认为哪些问题是重要的。
换言之，媒体的报道议程在很大程度上塑造了公众的议程。
此理论强调了媒体对公众认知的引导作用，而非直接影响公众意见。
随着时间的推移，议程设置理论也发展出了第二层次，即媒体不仅影响公众认为哪些问题是重要的，还影响公众对这些问题的看法。
题目二：解释什么是“沉默的螺旋”理论，并举例说明其在社会中的应用。
答案解析：沉默的螺旋理论由诺尔-诺依曼于1974年提出，它描述了一种社会现象，即当人们发现自己的观点与周围大多数人的观点不同时，他们可能会选择不表达自己的观点，以避免社会孤立。
这种现象导致主流观点在公共讨论中被放大，而少数观点则被压制，形成一种螺旋式的沉默。
例如，在社交媒体上，如果一个观点获得了大量点赞和分享，其他人可能会更愿意表达支持，而那些持有相反观点的人可能会选择沉默，以免遭到批评或排斥。
题目三：什么是“媒介依赖理论”？请结合实例说明其对现代社会的影响。
答案解析：媒介依赖理论由丹尼斯·麦奎尔提出，它强调了个体或群体对媒介的依赖程度，以及这种依赖如何影响他们的行为和认知。
该理论认为，随着社会的发展，人们越来越依赖媒介来获取信息、娱乐和社交。
例如，在现代社会，智能手机和互联网成为了人们获取新闻、交流思想和娱乐的主要工具。
这种依赖可能导致个体在没有媒介的情况下感到不安或焦虑，同时也可能影响他们对信息的判断和处理能力。
题目四：简述“传播效果的累积效应”理论，并讨论其在广告中的应用。
答案解析：累积效应理论认为，传播效果不是一次性的，而是通过重复暴露于同一信息或相似信息而逐渐累积的。
这种理论强调了长期接触同一广告或品牌信息对消费者态度和行为的影响。
在广告领域，这意味着通过持续的广告宣传，品牌可以逐渐在消费者心中建立起积极的形象，从而影响消费者的购买决策。
媒体与传播学入门知识媒体效果和传播理论
媒体与传播学入门知识媒体效果和传播理论媒体与传播学是一门涵盖广泛的学科，它深入研究了媒体对人们的影响以及信息的传播方式和效果。
媒体效果和传播理论是该学科的核心内容之一，通过研究和分析媒体效果和传播理论，我们可以更好地了解媒体的力量和作用。
一、媒体效果媒体在当代社会发挥着重要的作用，不仅仅是传递信息，更是对公众态度、行为和意识形态的塑造和影响。
媒体效果研究主要关注的是媒体对受众的直接和间接影响。
在这方面，有以下几个重要的概念需要我们了解。
1.1 第一概念首先，我们需要了解媒体效果的第一概念是媒体对个体的直接效果。
这指的是当人们接触到媒体内容时，对其产生的态度和行为的影响。
例如，当人们看到某个广告后，会对该产品产生购买欲望，这就是媒体对个体的直接效果。
1.2 第二概念其次，媒体效果的第二概念是媒体对社会的间接效果。
这指的是媒体内容通过传递信息和塑造舆论，最终对整个社会产生的影响。
例如，某篇新闻报道可能会引发公众的关注和讨论，并对社会事件的发展产生推动作用，这就是媒体对社会的间接效果。
二、传播理论除了媒体效果，传播理论也是媒体与传播学的重要内容之一。
传播理论着眼于研究信息在传播过程中的机制和规律，通过理论模型和分析框架，揭示信息传播的特点和路径。
2.1 传播模型传播模型是理解传播过程的工具。
其中，有一种经典的传播模型是Laswell提出的“谁说什么，对谁说，在什么渠道上说，以及说得有什么效果”（Who says what, in which channel, to whom, with what effect）的模型。
这个模型强调了传播活动的主要要素和信息的传递路径，是传播理论研究的基石之一。
2.2 框架理论框架理论是传播理论中的一个重要分支，它研究了媒体对信息进行的选择和呈现方式对公众认知和态度的影响。
框架理论认为，媒体通过选择特定的视角和信息包装方式，将特定的事件或问题呈现给受众，从而影响其对事件或问题的看法和态度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
框架理论的传播学解释框架理论的传播学理解本题目共分为四个部分进行讲解：PARTⅠ: 框架的基本概念框架的定义是什么？1、框架的概念源自贝特森（Bateson , 1955），由高夫曼（Goffman , 1974）将这个概念引入文化社会学。
后来再被引入到大众传播研究中，成为了定性研究中的一个重要观点。
2、对于Goffman ,相信大家都不陌生，他是戏剧主义理论中的符号相互作用理论家，他用戏剧性的比喻来分析人的行为。
高夫曼认为对一个人来说，真实的东西就是他或她对情景的定义。
这种定义可分为条和框架。
条是指活动的顺序，框架是指用来界定条的组织类型。
他同时认为框架是人们将社会真实转换为主观思想的重要凭据，也就是人们或组织对事件的主观解释与思考结构。
关于框架如何而来，高夫曼认为一方面是源自过去的经验，另一方面经常受到社会文化意识的影响。
简单说来，框架是人们对世界进行主观思考和解释的一个结构其来源是：过去的经验+社会文化意识影响框架（Frame）：指在某个特定时间用来理解社会境遇的一套特定的期望。
3、加姆桑（Gammson）在高夫曼的基础上进一步认为框架定义可分为两类：界限：包含了取舍的的意思，代表了取材的范围框架架构：人们以此来解释外在世界 n & v.(这里可以把框架概念理解为一个名词和动词的复合体)作为名词：就是形成了的框架（臧国仁，1999）作为动词：是界限外部事实，并心理再造真实的框架过程对于作为动词的框架，学者们对于它的具体机制作了许多的研究，并且有不同的说法：eg:基特林（Gitlin , 1980）认为是选择、强调和排除恩特曼（Eentman）指出是选择与凸选而台湾的钟蔚文与藏国仁认为是选择与重组等PART Ⅱ：框架研究的基本情况介绍框架研究（framing research）自20世纪80年代兴起，被有的学者称之为“研究媒介与民意关系的新典范”。
20多年来，框架理论被广泛引用.1、框架理论的理论假设（理论前提）框架理论的理论假设（理论前提）来自两方面的研究：黑尔德（Heider）的归因理论（attribution theory）宏观层面：社会学的研究方法高夫曼（Goffman）的框架分析(frame analysis)舍瑞夫（Sherif）的参照框架理论(frames of reference) 微观层面：认知心理学的研究方法（从个人层面分析入手，认为框架是个体处理和建构信息的方法）凯尼曼(Kahneman)和特威尔斯基(Tversky)：期理论(prospect theory)归因理论假设人类不能理解纷繁复杂的世界，因此个人试图从感官信息中引申出潜藏的因果关系，因果关系即由谁来负责。
黑尔德认为，归因是观察的行为和对此行动负责的个人或社会、环境因素之间的连接。
①也就是说，人们试图对社会现象做出因果关系的判断。
高夫曼亦假设个人无法充分理解我们生活的世界，为此，他们利用被称为“主体框架”的诠释基模②积极地对自己的生活经历做出解释。
对于大众传媒来说，框架理论意味着在新闻媒介中存在不同的、用以观察、描述媒介事件的方法，这依赖新闻记者使用的框架。
③换句话说，人们采用的框架的类型为实际描述事件提供了一条途径。
舍瑞夫假定个体的判断和认知不仅受到认知或心理因素的影响，而且是发生在一个恰当的参照框架下的。
④这里的参考框架指的是“一套控制感性认识、逻辑评价或社会行为的标准、信仰或假设”。
⑤正如沃尔特·李普曼所说，“置身于庞杂喧闹的外部世界，我们一眼就能认出早已为我们定义好的自己的文化，而我们也倾向于按照我们的文化所给定的、我们所熟悉的方式去理解。
”⑥这就说明，对于大众传媒来说，存在着一种个体层面的框架会影响到媒介框架的效果。
凯尼曼和特威尔斯基考察了本质相同的一组信息以不同的方式表达或呈现，将会如何影响人们的选择和他们对选择的评价，即所谓的“框架效应”，即同一组资讯经由不同的表达导致不同的决策选择，⑦这种框架效应是其预期理论所预测的现象之一。
预期理论的基本原理是，人们采用不同的认知框架来体验现实（表现为价值函数，即对回报预期的心理感受），并根据这种框架采取行动（即做出选择），从而建构出特定的现实（即选择的后果）。
但是人们在考察某一具体问题时，可能会超越某一框架，或采取不同的框架对现实做出不同的选择。
⑧2、框架理论的主要观点（1）迄今为止，研究框架理论的学者很多，例如Erving Goffman，Tuen van Dijk，William Gamson等。
但是，对框架理论贡献比较大、人们经常援引的要属美国社会学家欧文·高夫曼。
社会学家欧文·戈夫曼（Erving Goffman）（1974）介绍了一种框架分析理论，对我们怎样运用自己的期望来理解日常生活情景和其中的人提供了系统性阐述。
他被我们在日常生活中犯下的种种错误所吸引，其中包括我们从来不注意的错误，例如把礼貌误会为情调。
他确信日常生活比看上去复杂。
他认为我们会在不同的时间空间里，经常性地大幅度地改变我们对境遇、行为和他人的定义或典型化。
或者说，我们对世界的体验在不停改变，有时候改变的幅度很大，我们却没有注意到。
我们从一个时节步入另一个世界，却往往忽略已经跨过的边界。
根据戈夫曼的理论，我们对于社会角色、目标或情景的期望并非固定的、有限的。
事实上，我们在形成期望并且使用这些期望的时候是有相当灵活性的。
如果我们获取意义的能力如此强大又如此灵活，我们又是怎样构建它的呢？戈夫曼认为，生活的流转很像舞台上的戏剧表演。
场景改变了，我们也随之根本性的改变我们获取意义的方式。
但是我们怎么知道什么时候会发生这样的变化呢？我们怎么知道什么时候一个场景结束而另一个场景开始了？根据戈夫曼的理论，我们总是留意着社会环境中的社会暗示，它告诉我们什么时候该开始改变。
例如，当你在剧院里观看演出，很多惯例性的暗示提醒你场景在发生改变。
最古老的也是最明显的暗示莫过于使用幕帘——在新的场景开始时幕帘升上去，场景结束时幕帘落下去。
其它的暗示更微妙些，例如灯光的变换和音乐节奏的变动经常预示着改变。
当灯光变暗，不祥之音乐响起，我们知道危险即将来临。
戈夫曼相信我们在使用与理解戏剧一样的认知技能去理解日常生活。
他的理论也表示，在使用媒介的过程中学会的社会暗示也会被用来区分日常生活中不容社会场景的边界。
戈夫曼使用框架这个术语指在某个特定时间用来理解社会境遇的一套特定的期望。
不同的框架就像是音阶上的音符，它们连续分布，有的用来结构我们最严肃最重要的社会行为，有的则结构有趣的琐碎的行为。
它们如同音符一般各不相同，但潜在的拥有结构上的连续性。
当我们从一套框架转到另一套框架，我们可以调低档或调高档。
我们从新构造深处的境遇，以便用更严肃或更不严肃的态度来对待和体验。
当你和你朋友假装打假，一旦有人真的受伤，假打就变成了真打。
你们都在调低档。
忽然，你不再控制自己的拳头，尽可能的给对方造成疼痛。
许多你通过游戏学会的打架技能得到了应用，但这次是在不同的框架中应用的——你在试图伤害的你的朋友。
也许，当两个人都累了，其中一个人开了个玩笑，暗示对方他想调到高档，并且回到刚才以玩为主的框架中去。
调低档和调高档增加了日常交互的复杂性，戈夫曼认为这是不可忽略的。
涉及概念：框架分析（Frame Analysis）：戈夫曼关于人类如何使用期望来理解日常生活的意义的想法。
社会暗示（Social cues）：在框架分析理论中，指环境中的信息昭示着变迁或行为转变。
框架（Frame）：指在某个特定时间用来理解社会境遇的一套特定的期望。
调低档和调高档（downshift and upshift）：在框架分析中，在更严肃或更不严肃的框架中前进或后退。
（2）台湾学者潘忠党认为，高夫曼的“框架分析”就是一个关于人们在建构社会现实过程中如何交往的研究领域，包含以下几个观点：1.社会现实是人们经过社会行动和互动而建构的。
架构分析是对人们如何建构社会现实——裁选和诠释现实生活的某一部分，将之置于某特定意义体系内——的分析。
2.社会现实的建构源自建立共同生活场景的需要，通过交往互动发生，并在此过程中实现社会现实的主体间性（intersubjectivity，即由相互主观而构成的外在性）。
架构分析考察的是人们如何遵循话语或叙事建构的某些具体规则展开交往行动，从而实现在具体行动场景下对情景的共同定义。
3.发生在现实的政治经济场景中，这种建构现实的话语或叙事活动表现为话语的争斗（discursive contestation），即讨论和争辩。
架构分析必须考察争斗的过程，并在规范和经验两个层面同时展开。
4.在公共领域发生的话语争斗，亦即架构的过程，是民主社会中人们公共生活的核心组成部分。
架构分析就是考察人民如何展开公共生活，它是在广义的政治传播研究领域研究商议民主的一种重要分析手段。
⑿可见，潘忠党是基于社会建构主义的基本思路，以政治经济学的视角，结合现代社会公共生活、商议民主等观念考察架构分析，认为架构是这样一个过程：在社会交往中，人们通过话语的途经，形成并交流对现象的认知，建构共享的话语环境（discursive environment），使得公共生活得以展开。
（3）其他学者如美国学者甘姆森(Gamson)可能是迄今引用框架理论最重要的研究者，他曾指出，“框架乃是人们组织事务的原则，其功能在于提供人们整体性的思考基础，针对一连串的符号活动发展出中心思想，建构其意义。
”他把“框架”的定义分为两类：一类指界限(boundary，如摄像机的镜头)之意，可引申为对社会事件的规范；另一类则指人们用以诠释社会现象的“架构”(building frame)，以此来解释、转述、或评议外在世界。
前者代表了取材的范围, 后者则显示意义的结构, 是一种观察事物的世界观。
⒀然而，“框架”也有其反面的内涵，即人们常说的“习以为常”，因为熟悉客观世界的某些事物，而习以为常地以此为架构，因而有意或无意地忽略了框架界限以外的真象。
“框架的正面意义固然在于协助人们思考或整理迅息，但另一方面，框架也成为人们意识形态或刻板印象的主要来源，‘框限’了主观认知世界的活动，具有负面效果。
”⒁PART Ⅲ：框架之于新闻的作用1、对于新闻媒体的框架研究，学者们基本上是源自高夫曼的思想。
坦克（Tankard ,1991）认为框架是新闻的中心思想。
恩特曼认为框架包含了选择和凸显两个作用，框架一件事，就是把认为需要的部分挑选出来，在报道中特别处理，以体现意义解释、归因推论，道德评估，及处理方式的建议。
在对新闻框架的形成因素的研究中，伍（Woo, 1994）等认为，框架是新闻工作人员、消息来源、受众、社会情境之间的互动的结果。
2、框架分析自二十世纪八十年代以来逐渐受到国内外传播学者的重视并且越来越得到广泛的应用。