北师大语文二年级下册 句子、阅读、写话专项练习

仿照例子写句子1.溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。

山很高，高得。

2.到武夷山游览，可以爬山，也可以坐竹筏。

，可以，也可以。

3.军舰在大海上巡逻。

在天空中。

在海底。

在轨道上。

在宇宙里。

4.为中华崛起而读书。

为而。

5.虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。

虽然，但。

6.夏天到了，知了叫了。

夏天到了，了。

7.夏天到了，树更绿了。

夏天到了，更了。

8.风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。

像。

造句1.立志。

2.下决心。

3.发誓要。

1.有人说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。

”曹操听了直摇头，他说：“。

”2.兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。

要想，必须。

”猜字谜：1.一口咬掉牛尾巴。

（）2.远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。

（）3.一边绿，一边红，红的怕水，绿的怕虫。

（）4.上不在上，下不在下，天没它大，人有它大。

（）给句子加标点1.从此孙中山一有不懂的事情就主动地问养成了良好的学习习惯2.啊妈妈的爱是滴落的泪3.啊原来碎土平地要用它4.谁有办法把这头大象称一称呢句子排序（）可是，南瓜又大又重，小白兔搬不动怎么办呢？（）小白兔滚着南瓜很快回到了家。

（）小白兔看见小猴骑着自行车从身边经过，它终于想出办法来了。

（）小白兔在菜园里发现了一个大南瓜。

按要求写句子1.把句子改写成“把”字句和“被”字句。

瓦特发明出来蒸汽机。

“把”字句：。

“被”字句：。

2.树叶被动物们摘光了。

（改成“把”字句）。

3.我们歌唱。

（扩写句子）。

4.是小灰兔和朋友小山羊（连词成句）。

5. 我你家等在（连词成句）。

6.筋疲力尽马金娜已经了（连词成句）。

7.大家了是歌声救（连词成句）。

8.驶来一艘了小艇（连词成句）。

9.这是一件非常好的事情。

（改为感叹句）。

根据课文内容填空1.我们都是祖国妈妈的孩子，我们都。

2. 真大真大，现在我已它。

为了学好、，我要去那里拜访。

3.老爷爷听完三个妈妈的话后却说。

4.春风吹着，吹化了，吹绿了柳，吹红了桃花俏。

小草钻出地面，山野绿袍。

5.到处遮掩，青藤屋檐，几声，才把唤到！6.敌人二小叫他。

7.食品商店起火了，我着奶奶弯腰。

8.瀑布的声音像阵阵的。

9.时时吹来一阵风，把它吹得如，如，如。

10．嫩绿的树梢闪着，广场上成了一片。

水里一群赤脚的，快乐得好像一样。

默写古诗和谚语阅读练习（一）乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。

”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。

”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

1．给文章第一自然段加上标点符号。

2．这篇短文共有（）个自然段。

3．“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中，“这儿”指 __________，“那儿”指 _________ 。

4．这则寓言的意思是：（用“√”表示）（1）水井能关心帮助乌龟。

（）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

（）（3）骄傲自大是不对的。

（）（二）美丽的月季花我最喜欢的是月季花。

月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。

月季花的叶子是椭(tuǒ)圆形的，边上有许多小齿。

最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白的、淡黄的。

各种颜色的花开放时，非常美丽。

1、全文共有（）句话，是围绕第（）句来写的。

2、写月季花颜色的词有3、请写出下面词的近义词。

特别——（）美丽——（）扎——（）（三）我的家乡我的家乡是一座美丽的村庄。

村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。

村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。

秋天，果树上挂满了果树，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄…….啊,我的家乡真美!我的家乡。

1．这篇短文有（）个自然段。

2、第（）自然段写村前的景物，第（）自然段写村子前面的景物景物，第（）段写了村子后面的景物。

3、池塘是在村子的（），群山是在村子的（）。

4、村后的果实很多，有葡萄、（）、（）。

5、文中表示颜色的词语用“”画出来。

（四）牛的大小两只蚂蚁争论牛的大小。

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：“牛比碗大不了多少。

”另一只爬到牛角上的蚂蚁说：“不对，牛弯弯的，长段跟黄瓜差不多。

”牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结论吧。

”两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍牛的全身。

他们说：“牛真高大啊！”1.第一只蚂蚁认为牛（）。

这是因为第一只蚂蚁只爬到了牛的（）上，而牛的（）跟（）的大小差不多。

2.第二只蚂蚁认为牛（）。

这是因为第二只蚂蚁只爬到了（）上，而（）跟（）差不多。

3.这个故事告诉我们什么道理呢？请你选择正确的答案（）Ａ.蚂蚁比牛小得多。

Ｂ.遇到不懂的问题要多争论。

Ｃ.看问题要全面，不能只看一部分。

Ｄ.不怕吃苦才能学到知识。

(五) 大海边今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。

浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。

浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。

我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。

”我说：“大海是鱼儿的家。

”1、在括号里填上合适的词语。

一( )小鱼一( )浪花一( )脚印一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。

例：海浪打在脚上。

(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。

1、小鱼游来游去。

(摇头摆尾地)。

2、浪花蹦蹦跳跳。

(在海面上雪白的一排排)。

（六）雾早晨，白茫茫的一片大雾。

远处的塔、小山都望不见了。

近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。

（1）这段话共有( )句话。

（2）这段话写了雾中的几种景物？按文中的顺序写下来。

（3）作者观察雾中景象的时间是 ( )（4）这段话中“一层纱”指的是什么？( )（七）第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死，落在湖泊里的种子早已淹死，只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。

1、蒲公英的种子有的落在____ ___，结果是____ ___；有的落在_________，结果是____ _____；有的落在____ __，结果是____ ___。

不同的命运告诉我们，____ ___才是蒲公英生根长叶的地方，而那两个蒲公英是被_ _____的湖泊和金光闪闪的____ _ 所____ _____了。

2、你能再写三个像“金灿灿”这样表示颜色的词吗？_____________ _____________ ______________（八）春天的田野真美啊！柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了_____________ 的景色。

2、这段话中表示颜色的词有、_____________ 。

3、把这段话中比喻的句子用“”划出来。

（九）乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。

”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。

”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

1．给文章第一自然段加上标点符号。

2．这篇短文共有（）个自然段。

3．“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中，“这儿”指 ___________，“那儿”指_____________ 。

4．这则寓言的意思是：（用√表示）（1）水井能关心帮助乌龟。

（）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

（）（3）骄傲自大是不对的。

（）（十）翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。

它颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲（línɡ lín）珑，一双透亮、灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。

1．划掉括号里不正确的读音。

2．短文共有__ __ 句话，主要写了_____ ________ 。

3．文中翠鸟眼睛的特点是__ ___ 、__ __ 。

嘴的特点是__________ 。

写话：1.三八节到了，你能为妈妈做点什么？请写下来。

2.写请假条。

丁丁感冒了，要上医院，下午美术班活动不能参加了，请你帮丁丁给李老师写一张请假条。

3.写启示二（1）班的东东在操场上捡到一条红领巾，东东想找到失主，请你帮他写一个启示。