北师大五年级数学上册《分数的意义》(含答案)

北师大五年级数学上册《分数的意义》

一.选择题（共12小题)

1.（201４•广州)把2米长的铁丝平均分成７段，每段占全长的（）

A. B．

米C.

米

D．

２．(20１4•玉溪模拟)２的分数单位是()

A . B．C．

3．（20１3•五华区模拟)把10克糖放入１0０克水中，糖是糖水的(）

A．Ｂ. C. D.

４．（2０１3•福田区模拟)大于小于的所有分数有( ）

A. 1个

B. 2 个

C. 无数个5．(2０13•华亭县模拟)与相等的分数是( )

A． B. C． D.

6.和相等的分数是( )

A. B．Ｃ．

7.下面的分数（)化简后得．

A．B．C．

8.把5米长的绳子，平均截成6段,每段长( )米.

A．B． C.

1

9.(２013•华亭县模拟）图中,图形（）的阴影部份占整个图形面积的．

A. Ｂ. Ｃ.

１0.(２０１2•龙岗区）下面各数中,（）既是2的倍数，又是5的倍数.

A．30 B．18 C．1２Ｄ．２５

11．（2012•勐海县）要使１28０能被3整除,至少要加上(）

Ａ. 1 B. ２C．4D．5

12．（2012•黄岩区)用0，1，3，５四个数字组成的所有四位数都是（）的倍数．

A. 2B．3Ｃ. 5D．无法确定

二．填空题(共6小题）

１３.(20１4•黄岩区）分数单位是的最大真分数是_＿＿＿_____ ，最小假分数是___＿___＿_ ．14．(2014•萝岗区)把2米平均分成9份，每份长___＿_＿＿＿＿米，每份是总长的_＿＿_＿＿＿__．

15．（２0１4•岚山区模拟）分数单位是的最大真分数是_________ ，它最少要添上______＿__ 个这样的分数单位就是假分数.

16．（２014•绵阳模拟)把的分母扩大４倍,要使分数的大小不变，分子应增加____＿____ .

17．一根绳子长7米,平均截成８段，每段是全长的__＿______ ,每段长＿____＿___ 米.

18.(20１2•安阳）把一条3米长的绳子，平均截成7段，每段长_＿__＿___＿米,每段占全长的_＿____＿_＿Ａ.Ｂ． C. D.．

三．解答题(共12小题）

19．在括号中填上合适的数字使等式成立.

（１）=;

（2)＝;

（3）=；

（4）=;

(5)=；

（６）==;

（7）=＝；

(8）==．

２0．(２0１0•江阳区）分母是7的最大真分数是,最小假分数是，它们的分数单位都是．

21.（2０1４•萝岗区）求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数

3和2２17和68 ３５和4２.

2２.(２０14•临川区模拟)如图平行四边形的面积是36平方米,求阴影部分的面积．（单位:米)

23．计算图形的面积

24.(2014•萝岗区）一个班的同学去春游,去时12个人坐一个车刚好,回来时8人坐一个车也刚好.问这个班最少有多少人？

2５.（2012•民乐县模拟)某校六年级同学做课间操,每行１2人或者16人都正好是整行，这个班最少有多少人？

26.平均每人分到多少月饼?画一画,分一分,并与同伴交流．

27．鱼缸内有5尾金鱼，其中黒尾鱼有3尾.则黒尾鱼占这些金鱼的几分之几?

２８．把８米的电线平均分成7段,每段长几分之几米?每段占全长的几分之几?

29.面包房做了9０个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每3个装一袋，能正好装完吗?如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么?

3０．有三根钢丝，长度分别是1２米、1８米和３0米，现在要把它们截成长度相同的小段，但每一根都不许剩余，每小段最长是多少米?一共可以截成多少段?

北师大五年级数学上册《分数的意义》

参考答案与试题解析

一.选择题(共１2小题)

1．(2０14•广州)把２米长的铁丝平均分成7段，每段占全长的（）

A. B．

米C．

米

Ｄ.

考点：分数的意义、读写及分类.

分析:把2米长的铁丝平均分成7段，根据分数的意义,即将这根2米长的绳子当做单位“1”平均分成7份，则每段是全长的1÷7=.

解答：

解：根据分数的意义，每段是全长的:1÷７=．

故选:D．

点评：完成本题要注意是求每段占全长的分率,而不是每段具体的长度.

2．（2０14•玉溪模拟）２的分数单位是（）

A. B． C.

考点：分数的意义、读写及分类．

专题：分数和百分数.

分析:

将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位.由此可知,2的分数单位是.

解答:解:根据分数单位的意义可知,

2的分数单位是.

故选:Ｃ.

点评:一个分数的分母几,其分数单位就是几分之一.

3．（2０1３•五华区模拟)把10克糖放入100克水中,糖是糖水的（)

Ａ． B. C. D．

考点: 分数的意义、读写及分类.

分析：要想知道糖占糖水的几分之几,就要先求出糖水的克数,然后，用糖的克数除以糖水的克数.

解答：

解:１0÷（１００＋10)==

故把10克糖放入1０0克水中，糖是糖水的

故选B.

点评:本题要注意弄清楚糖是占”水”还是“糖水”的几分之几,不要马虎.